MI EXPERICENCIA COMO ESTUDIANTE VIRTUAL Y LA

UTILIZACION DE NORMAS DE NETIQUETA

INTRODUCCION
La educacin me permite adquirir conocimientos que enriquecen mi quehacer diario, para estar
adelante en la vanguardia de las nuevas situaciones que se presentan, ya que es importante estar
comprometida con los avances que la sociedad requiere, dejando atrs, maneras ortodoxas de
hacer ciertas cosas, para facilita un poco la vida y tener ms tiempo para disfrutarme y disfrutar de
las personas que me rodean sin descuidar la comunicacin verbal que es un factor primordial en
las interacciones sociales.
Existen diversas maneras de educarnos y cada quien escoge la ms conveniente de acuerdo a sus
necesidades o por razones de tipo econmico, tiempo, desplazamiento, etc. Una de las ms
utilizadas en la actualidad es la Educacin Virtual la cual se est configurando hoy en da como
una herramienta imprescindible para la formacin, la capacitacin, la actualizacin de
conocimientos en distintos niveles como el bachillerato, pregrados y post-grados, basados en la
responsabilidad, convirtindose en una exigente pero fcil y asequible
En la nueva sociedad del conocimiento, la incorporacin de las nuevas tecnologas de
informacin y comunicacin, tales como el computador y la Internet, han generado nuevos
enfoques educativos centrados en el aprendizaje de las personas, a travs de entornos de
aprendizaje virtual. Estos implican nuevas formas de ensear y nuevas formas de
aprender1.
Las personas aprendemos a nuestro propio ritmo y depende de cada quien avanzar apoyndose
en las herramientas que la tecnologa nos ofrece, eso s respetando cada una de las normas de
comportamiento que se le debe dar a la red, para poder expresarnos de manera correcta a la hora
de utilizar el correo electrnico, las salas de chat y otros, que solo dependen del compromiso que
adquirimos para cumplir estas reglas que son tan importantes como las que utilizamos a diario
cuando nos comunicamos con las personas, de los valores que practicamos, de lo que nos
inculcaron en casa, de la urbanidad de Carreo que aprendimos en el colegio, para ser usuarios
responsables, en el manejo del internet.
ENUNCIACION DEL PROBLEMA
Gracias a la necesidad de continuar preparndome como profesional, opte por realizar esta buena

especializacin de manera virtual ya que me ahorro gastos de desplazamiento a una ciudad,

debido a que en mi trabajo como docente dedico gran parte de tiempo, se me facilita la realizacin
y presentacin de actividades.
Es por eso que cada da mas y ms personas optamos por estudiar bajo esta modalidad que no
deja de ser excelente por no ser presencia, por no contar con el docente y compaeros
presenciales pero que si permite adquirir conocimientos de manera ms amplia, concreta y en
ciertas ocasiones clara, porque soy yo quien est aprendiendo al ritmo que me proponga,
aprendiendo ms all de lo que se me pide pero facilitndome las cosas, saliendo de la monotona
a la que estoy acostumbrada, viviendo una nueva experiencia que me encamina a la aprehensin
de saberes con una ayuda tecnolgica que trasciende los horizontes de la visin futurista a la cual
debemos apuntar para no quedarnos en el desierto del analfabetismo tecnolgico por eso cito a
Jean Piaget quien dijo: La meta principal de la educacin es crear hombres que sean
capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han
hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores.
En la actualidad, ninguna persona que ya sea profesional debe quedarse estancada, la
actualizacin de nuestros conocimientos nunca termina, esta debe ser permanente para que sea
competitivo y un programa virtual se convierte en una oportunidad, muchas veces la nica, de estar
al da.

EXPOSICION DE LA TESIS
Cuando utilizo las Tics para orientar una clase a mis estudiantes, ellos responden de una manera
diferente a este mtodo pedaggico de enseanza porque es lo que les gusta, interactuar con el
computador, explorar programas, exponer cada uno lo que sabe y ensearlo a sus compaeros; es
all cuando como docente me permito aprender de ellos, apreciar la sencillez del aprendizaje y no
la complejidad caracterstica de la clase magistral. El autoaprendizaje se vuelve critico-constructivo,
didctico-practico y mejor an ldico-didacta.
Ya he tenido experiencia en aprendizaje asistido por computador (formacin virtual con el SENA) y
la experiencia al principio fue complicada, pero era ms el miedo a enfrentarme a lo desconocido,
pero con el tiempo me di cuenta que culturizarme tecnolgicamente

me convierto en una

navegadora activa, pues poda intercambia informacin con otras personas de toda parte del pas
conociendo diferentes modos de vida, maneras de pensar y afianzando mi aprendizaje
activamente, utilizando herramientas en mi proceso.
ARGUMENTACION
La educacin virtual me permite tener libertad y flexibilidad pero tambin se necesita de mucha

responsabilidad, se debe ser organizado en el manejo de la informacin que se manipula y se

desarrolla una gran habilidad en el manejo certero del tiempo para la realizacin de todas las
actividades que los tutores nos exigen. Se debe contar con pautas de comunicacin escrita
bastante solidas porque casi todo en el aula virtual es escrito. La participacin activa es
fundamental ya que se debe descubrir, el pensamiento crtico, la habilidad de sintetizar y de
expresar las ideas se convierten en los pilares del proceso de aprendizaje. La interaccin es
fundamental, no solamente con el tutor sino con los dems estudiantes participantes.

El acelerado desarrollo de la tecnologa y especialmente del internet y las telecomunicaciones

facilitan el crecimiento de programas virtuales que se ofrecen cada vez con una mayor acogida
como proceso de enseanza-aprendizaje, desplazando un poco el mtodo tradicional presencial.
Gracias a mi experiencia adquirida en los cursos virtuales realizados en el SENA hoy puedo decir
que no es que haya mucha diferencia entre la educacin presencial y la virtual a lo que se refiere a
contenidos programticos, pues en ambas modalidades los estudiantes aprendemos, al nica
deferencia esta en los medios que se utilizan para aprender y para establecer la comunicacin
entre los tutores y los estudiantes y la necesidad que tenemos cada uno de los estudiantes de
contar con el acceso a un computador con internet y la disponibilidad y acomodacin del tiempo,
porque este tipo de aprendizaje requiere que yo sea responsable con mis deberes asignados por el
tutor.
Saber que puedo participar de esta metodologa de estudio, se me torna interesante, puesto que
me ayuda a globalizar y aceptar que las nuevas tecnologas interacten entre diversas personas,
me exige la disciplina y la paciencia necesaria para aprender desde lo bsico, ya que me hace
experimentar con ms facilidad todos los procesos que en el rea del conocimiento elegida como
tema de estudio, ocurren.
he analizado y plenamente entendiendo que en la medida en que el computador se ha venido
incorporando en mi vida cotidiana, tambin se ha perdido el inters por saber cmo funciona, cmo
se programa y en qu se puede utilizar; porque una se limita a que simplemente, se usa para
chatear, buscar msica, descargar pelculas, o cosas como esas. Pero cuando se adquiere un
verdadero conocimiento de la utilidad de esta herramienta, veo lo importante, dentro de la
metodologa actual de la enseanza, sin dejar que esta sustituya al tutor, porque soy una de ellas,
en el desempeo de la funcin docente, pero que permite un papel facilitador de las condiciones en
las que el estudiante pueda responsabilizarse de su propio aprendizaje .

CONCLUSIONES

Los recursos tecnolgicos permiten mediante la metodologa adecuada suplir e incluso superar, la
educacin presencial, mediante una utilizacin de los medios de comunicacin tecnolgicos con
sus normas de netiqueta que deben ser aplicadas bajo cualquier concepto para que exista el
respeto debido.

La posibilidad de que el estudiante, sin importar la edad, sea sujeto activo de su propia formacin,
ligando el aprendizaje a su experiencia, sin necesidad de alejarse de su medio natural y cultural.

Con la educacin virtual se busca que como estudiante yo pueda seguir estudiando, preparndome
profesionalmente sin los requisitos de espacio, tiempo y asistencia.

Mediante las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin cuento con bastante material
bibliogrfico que me permite acceder a informacin requerida para la realizacin de mis actividades
y puedo explorar otros campos.

No debo preocuparme por el tiempo que me demore realizando una actividad porque no va a
interferir con mi trabajo, mi familia, solo es cuestin.

Puedo decir tambin que la educacin virtual es una respuesta a la demanda educativa actual; de
tal forma que la educacin pueda llegar a todos sin ninguna clase de distingos, es accesible a
todos los que la necesitan, de un forma, activa, cmoda, personalizada, flexible, interactiva,
logrando conocer personas de distintas partes de la geografa colombiana y porque no del mundo,
pero con mis mismas aspiraciones y con muchos deseos de alcanzar estndares de calidad para la
cualificacin personal.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Comentario 1, Alonso, C. y otros (1997) Los estilos de aprendizaje. Madrid: Ediciones

Mensajero.

http://www.unlp.edu.ar/index.php?pagina=opiyent.php

http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-%E2%80%9CExperiencia-ComoEstudiante-Virtual-y/56348184.html

http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-De-Netiqueta/6266445.html