Perfil Educativo

de la Regin
Madre de Dios

Principales indicadores
para el seguimiento de
Proyectos Educativos
Regionales

Perfil Educativo de la
Regin Madre de Dios
El proceso de elaboracin del Proyecto Educativo Regional (PER), en el marco del Proyecto
Educativo Nacional (PEN), requiere conocer determinados rdenes de magnitud que permitan
perfilar cul es la situacin educativa en la regin. Para ello se ha seleccionado un conjunto de
indicadores1 que muestra algunos de los principales retos que deber enfrentar la regin en los
prximos aos, para mejorar el acceso, la conclusin y el rendimiento escolar. La informacin
presentada permite observar la situacin educativa al trmino de la primaria y secundaria, as
como al inicio de la primaria. Los resultados que se observan en los alumnos de 2 grado de
primaria en rendimiento, retiro y desaprobacin configuran uno de los puntos de partida sobre
los que se requiere tomar acciones en el corto, mediano y largo plazo.
Generalmente la situacin educativa en una regin es examinada en relacin al resto de regiones
y al promedio nacional, lo cual brinda un panorama bastante amplio en el que las regiones se
agrupan bsicamente en dos categoras: las que exhiben un desempeo relativamente bueno,
superior al promedio nacional, y aquellas con un pobre desempeo, inferior al promedio nacional.
En este reporte se plantea introducir un elemento adicional de comparacin entre regiones al
agruparlas segn su nivel de pobreza, lo que se fundamenta en la asociacin que existe entre los
indicadores de conclusin del nivel educativo y desempeo estudiantil con el nivel de pobreza
de los hogares de los alumnos. La reciente divulgacin de estimaciones de tasa de pobreza por
regiones realizada por el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica ha permitido contar con
los datos requeridos para tal fin.
Debe resaltarse que la comparacin de los indicadores entre regiones con similar nivel de pobreza
y con el promedio nacional provee nicamente informacin referencial, debido a los mrgenes de
error derivados del tamao de las muestras para el recojo de datos. As, con excepcin de las tasas
de retiro y desaprobacin de 2 grado -basadas en informacin censal del ao 2004- los valores de
los indicadores por regin han sido calculados utilizando informacin muestral proveniente de la
Encuesta Nacional de Hogares 2003 y la Evaluacin Nacional de Rendimiento 2004, por lo que en
varios casos el error muestral puede ser de tal magnitud que imposibilite afirmar que las diferencias
estimadas entre regiones son estadsticamente significativas. Esta limitacin afecta tambin a la
clasificacin de las regiones segn nivel de pobreza, en la medida que el INEI calcula dicho indicador
con informacin muestral proveniente de la Encuesta Nacional de Hogares. Finalmente, debe
advertirse que la nueva metodologa de medicin de la pobreza utilizada por el INEI incorpora la
variable dficit calrico, por lo que podran existir algunas diferencias con estimaciones de pobreza
realizadas en estudios previos. No obstante las limitaciones anotadas, consideramos que la
informacin reportada resulta til para la definicin de metas educativas en el mbito regional.

El conjunto de indicadores seleccionado se basa en el desarrollo de estndares internacionales para la medicin del acceso o cobertura
educativa, conclusin del nivel y desempeo estudiantil. Los indicadores de acceso o cobertura total miden qu porcentaje de la poblacin
de un determinado rango de edad, se encuentra incorporada en el sistema educativo, en tanto que la conclusin del nivel mide qu
porcentaje de la poblacin de una edad o rango de edad determinado, ha concluido el nivel educativo correspondiente a su edad.

Madre de Dios: Indicadores de acceso, conclusin y rendimiento

99,0

94,2
79,0

60,2
54,2

10,7

Acceso
3-5

Acceso
6-11

Acceso
12-16

Concluye Concluye Rendim

prim
secund Com 2p

11,2
5,8

3,0

Rendim Rendim
Mate 2p Com 6p

Rendim
Mate 6p

5,1
Rendim
Com 5s

0,0
Rendim
Mate 5s

La Regin Madre de Dios ha logrado que casi la totalidad de la poblacin

de 6 a 11 y de 12 a 16 aos est matriculada en el sistema educativo.
Alcanzar una cobertura similar para la poblacin infantil y garantizar
que se concluya la primaria y secundaria de manera oportuna y, con el
rendimiento esperado en Comunicacin y Matemtica, son algunos de los
retos bsicos que debiera plantearse el Proyecto Educativo Regional.

Porcentaje de la poblacin de 3 a 5 aos que accede al sistema educativo

Regiones con similar nivel de pobreza
81,5

86,4

71,6

Arequipa

69,2

Callao

Ica

79,4
68,2

Lambayeque Lima
Lima
Metropolitana Provincia

75,7

82,7

78,6
64,4

60,2

Madre
de Dios

Moquegua

Tacna

Tumbes

PER

En comparacin con las regiones de menor nivel de pobreza en el pas,

Madre de Dios registra el nivel ms bajo de cobertura de la poblacin de
3 a 5 aos, menor incluso al promedio nacional. Hay ms de tres mil
nios y nias de 3 a 5 aos que residen en Madre de Dios y que no acceden
al sistema educativo.

Regin Madre de Dios

Porcentaje de la poblacin de 6 a 11 aos que accede al sistema educativo

Regiones con similar nivel de pobreza

100,0

99,3

99,7

Arequipa

Callao

Ica

99,9

97,9

99,0

98,9

99,3

99,1

97,6

Madre
de Dios

Moquegua

Tacna

Tumbes

PER

98,3

Lambayeque Lima
Lima
Metropolitana Provincia

Solamente hay 143 nios y nias de 6 a 11 aos que no se encuentran

incorporados al sistema educativo en Madre de Dios.

Porcentaje de la poblacin de 12 a 16 aos que accede al sistema educativo

Regiones con similar nivel de pobreza

94,0

98,3

95,1
83,5

Arequipa

Callao

Ica

92,0

94,6

Lambayeque Lima
Lima
Metropolitana Provincia

94,2

96,2

96,6

91,2

87,7

Madre
de Dios

Moquegua

Tacna

Tumbes

PER

Moquegua registra una tasa de cobertura educativa para la poblacin

adolescente que se aproxima a la universalidad. Alrededor de 360
adolescentes estn excludos del sistema educativo.

Regin Madre de Dios

Porcentaje de la poblacin de 12 a 14 aos con primaria completa

Regiones con similar nivel de pobreza

84,2

Arequipa

95,9
74,3

Callao

Ica

76,4

84,2

79,9

Lambayeque Lima
Lima
Metropolitana Provincia

79,0

Madre
de Dios

86,2

Moquegua

88,7

Tacna

81,6

Tumbes

72,5

PER

El porcentaje de la poblacin que concluye la primaria de manera oportuna

es de alrededor del 79 por ciento. Aproximadamente 1 216 personas de 12
a 14 aos no logra dicho objetivo.

Porcentaje de la poblacin de 17 a 19 aos con secundaria completa

Regiones con similar nivel de pobreza

66,6

61,5

69,1

62,9
50,1

Arequipa

Callao

Ica

57,6

Lambayeque Lima
Lima
Metropolitana Provincia

54,2

Madre
de Dios

65,9

Moquegua

67,3

Tacna

61,1

Tumbes

51,3

PER

Ms de la mitad de la poblacin de 17 a 19 aos de Madre de Dios concluye

la secundaria en un tiempo razonable. El nmero de jvenes que no logra
dicho objetivo se estima en 932.

Regin Madre de Dios

Porcentaje de alumnos de 6 primaria con rendimiento suficiente

en Comunicacin Integral
Regiones con similar nivel de pobreza

20,0

Arequipa

20,9

Callao

14,2

13,2

Ica

Lambayeque

21,6
11,2
Lima

Madre
de Dios

19,1

23,9
5,0

Moquegua

Tacna

Tumbes

12,1
PER

En comparacin con otras regiones con similar nivel de pobreza, Madre de

Dios registra uno de los niveles ms bajos de rendimiento en el rea de
Comunicacin Integral al trmino de la primaria. El 11 por ciento de los
alumnos que est por culminar la primaria en Madre de Dios alcanza un
rendimiento satisfactorio en comunicacin integral.

Porcentaje de alumnos de 6 primaria con rendimiento suficiente

en Lgico-matemtica
Regiones con similar nivel de pobreza

15,0

Arequipa

9,0

10,3

Callao

Ica

8,9

15,0

Lambayeque Lima

13,1

15,1
2,9

3,0
Madre
de Dios

Moquegua

Tacna

Tumbes

7,9
PER

De modo similar a lo observado en el rea de Comunicacin Integral, Madre

de Dios registra uno de los niveles ms bajo de rendimiento en Lgicomatemtica al trmino de la educacin primaria.

Regin Madre de Dios

Porcentaje de alumnos de 5 secundaria con rendimiento suficiente

en Comunicacin Integral
Regiones con similar nivel de pobreza

13,7

14,8

Arequipa

Callao

6,4
Ica

11,6

13,2

Lambayeque Lima

17,7

21,3

5,1
Madre
de Dios

Moquegua

Tacna

6,9

9,8

Tumbes

PER

El 5 por ciento de los estudiantes de 5 de secundaria de Madre de Dios

exhibe un desempeo satisfactorio en Comunicacin.

Porcentaje de alumnos de 5 secundaria con rendimiento suficiente

en Matemtica
Regiones con similar nivel de pobreza

3,4

3,3

0,8

Arequipa

Callao

Ica

3,8

4,2

Lambayeque Lima

0,0

3,8

6,5

1,2

2,9

Madre
de Dios

Moquegua

Tacna

Tumbes

PER

Ninguno de los alumnos de Madre de Dios que estn por concluir la

secundaria alcanza un desempeo satisfactorio en el rea de Matemtica.

Regin Madre de Dios

Porcentaje de alumnos de 2 primaria con rendimiento suficiente

en Comunicacin Integral
Regiones con similar nivel de pobreza

31,7

Arequipa

26,9

Callao

34,0

31,5
20,3

Ica

18,1

33,2

10,7

Lambayeque Lima

Madre
de Dios

Moquegua

Tacna

11,5

15,1

Tumbes

PER

En lneas generales se observa al trmino del primer ciclo de la primaria

-en el cual debieran desarrollarse las habilidades bsicas para la lectoescritura- un bajo porcentaje de alumnos que alcanza un rendimiento
suficiente en Comunicacin Integral.

Porcentaje de alumnos de 2 primaria con rendimiento suficiente

en Lgico-matemtica
Regiones con similar nivel de pobreza

18,8

Arequipa

16,7

Callao

11,4
Ica

11,4

25,7

19,1

Lambayeque Lima

29,3

5,8
Madre
de Dios

Moquegua

Tacna

9,5

9,6

Tumbes

PER

En el rea de Lgico-matemtica las deficiencias en el aprendizaje son

mayores a las observadas en Comunicacin Integral. En Madre de Dios
menos del 6 por ciento de los alumnos de segundo grado logra un
desempeo satisfactorio en Lgico-matemtica, porcentaje bastante
inferior al registrado en otras regiones de similar nivel de pobreza.

Regin Madre de Dios

Tasa de retiro urbana y rural en 2 grado de primaria

Arequipa

Callao

Ica

Lambay.

Lima
Metro.

Lima
Prov.

Madre Moquegua
de Dios

Tacna

Timbes

PER

Urbana

3,9

5,5

4,7

4,0

3,7

4,7

5,0

2,9

2,4

4,4

4,7

Rural

8,8

11,2

5,8

7,2

5,3

7,1

9,0

7,4

5,6

4,5

9,1

De los 2 841 alumnos matriculados en segundo grado de primaria en

Madre de Dios, alrededor del 6 por ciento se retir sin culminar el ao
escolar. Dicho porcentaje es mayor en el rea rural.

Tasa de desaprobacin urbana y rural en 2 grado de primaria

Arequipa

Callao

Ica

Lambay.

Lima
Metro.

Lima
Prov.

Urbana

6,6

8,2

7,7

12,1

7,5

9,5

16,0

Rural

15,6

17,9

13,6

20,4

9,9

12,3

19,3

Madre Moquegua
de Dios

Tacna

Tumbes

PER

4,9

7,4

13,2

10,3

9,7

11,4

17,8

21,0

En el primer ciclo de la educacin primaria, se constata que existe un

elevado porcentaje de alumnos desaprobados, que es mayor en el rea
rural respecto a la urbana.

Regin Madre de Dios

Perfil Educativo Resumen: Madre de Dios

2003/2004

Per

5 185
31,4
7,3
26,0

4 867
52,2
11,9
31,0

60,2
99,0
94,2

64,4
97,6
87,7

52,1
91,8
73,5
89,2

64,4
96,2
69,8
82,0

Progreso estudiantil - nivel primario

Tasa de conclusin de primaria (%), (12-14 aos de edad)
Porcentaje de desaprobados (%)
Porcentaje de retirados (%)

79,0
8,3
5,7

72,5
8,3
6,8

Progreso estudiantil - nivel secundario

Tasa de transicin a secundaria (%)
Tasa de conclusin de secundaria (%), (17 - 19 aos de edad)
Porcentaje de desaprobados (%)
Porcentaje de retirados (%)
Aos promedio de escolaridad de la polacin adulta

89,6
54,2
12,4
8,4
8,7

91,0
51,3
9,8
5,9
9,1

Rendimiento estudiantil - nivel primario*

2 rado: % con desempeo suficiente en Comunicacin
2 grado: % con desempeo suficiente en Matemtica
6 grado: % con desempeo suficiente en Comunicacin
6 grado: % con desempeo suficiente en Matemtica

10,7
5,8
11,2
3,0

15,1
9,6
12,1
7,9

Rendimiento estudiantil - nivel secundario*

3 grado: % con desempeo suficiente en Comunicacin
3 grado: % con desempeo suficiente en Matemtica
5 grado: % con desempeo suficiente en Comunicacin
5 grado: % con desempeo suficiente en Matemtica

16,5
3,9
5,1
0,0

15,1
6,0
9,8
2,9

1 004

891

13
28
26

25
30
29

Contexto socio-econmico
PBI per capita (Nuevos soles)
Porcentaje de poblacin pobre
Tasa de analfabetismo (%), (15+ aos de edad)
Porcentaje de madres con escolaridad bsica concluida
Cobertura del sistema
Tasa de cobertura total (%)
3 a 5 aos de edad
6 a 11 aos de edad
12 a 16 aos de edad
Tasa neta de cobertura (%)
Educacin Inicial
Educacin Primaria
Educacin Secundaria
Porcentaje de ingresantes a primaria con la edad oficial

Gasto pblico en educacin

Gasto pblico anual en educacin por alumno (Nuevos soles)
Decisiones de asignacin
Tamao de clase
Educacin Primaria
Educacin Secundaria
Porcentaje de alumnos de primaria en escuelas multigrado

* Ntese que la informacin departamental del rendimiento estudiantil es slo referencial.

Nota: El PBI departamental corresponde al ao 2001, segn el Compendio Estadstico 2004 del INEI.
Fuentes: Enaho 2003, Estadstica Bsica 2003, Censo Escolar 2004, SIAF 2003,
Evaluacin Nacional de Rendimiento 2004 y Compendio Estadstico INEI 2004.

10

Regin Madre de Dios

Regin Madre de Dios

11

52,2

PER
891

674
832
645
1 132
805
677
1 262
697
745
639
847
704
728
704
1 262
1 262
828
1 004
1 174
934
657
786
746
1 237
1 274
647
64,4

97,6

63,7 97,3
64,8 98,5
67,5 99,1
71,6 100,0
50,0 98,5
53,3 96,1
81,5 99,3
60,2 96,8
51,9 95,5
33,1 94,4
86,4 99,7
49,0 96,5
60,0 94,5
69,2 97,9
79,4 99,9
68,2 98,3
58,2 94,8
60,2 99,0
75,7 98,9
63,9 98,2
62,7 95,7
56,4 98,6
46,5 98,5
82,7 99,3
78,6 99,1
64,9 95,7
87,7

77,8
89,2
95,1
94,0
94,2
72,7
98,3
88,9
86,4
83,2
95,1
90,0
79,0
83,5
92,0
94,6
88,3
94,2
96,2
87,5
78,6
93,4
80,0
96,6
91,2
82,7
72,5

91,0

65,1 79,2
64,2 88,1
60,9 97,1
84,2 98,1
55,9 86,2
61,7 79,4
95,9 100,0
61,0 88,5
53,5 92,9
50,9 80,4
74,3 99,2
79,8 95,6
73,6 89,0
76,4 92,3
84,2 97,4
79,9 96,5
51,8 81,1
79,0 89,6
86,2 100,0
80,1 84,5
74,9 80,4
75,4 96,2
72,7 90,4
88,7 97,9
81,6 96,1
64,1 83,9
51,3

32,6
38,8
37,5
66,6
29,6
31,3
61,5
45,7
25,9
26,7
62,9
61,8
41,8
50,1
69,1
57,6
35,4
54,2
65,9
50,7
49,6
43,5
36,3
67,3
61,1
33,1

* La informacin sobre rendimiento estudiantil corresponde al departamento de Lima.

4 867

72,7
55,2
68,0
38,7
71,8
76,7
33,7
58,6
85,7
81,0
30,6
57,8
49,7
46,3
33,7
n.d.
67,2
31,4
32,1
56,7
66,5
77,1
66,8
33,9
25,8
61,4
15,1

2,7
10,9
2,3
31,7
4,6
5,1
26,9
3,3
2,8
6,5
20,3
12,1
20,5
18,1
31,5
n.d.
2,0
10,7
34,0
7,7
11,3
6,2
7,6
33,2
11,5
2,7
9,6

9,4
6,4
3,2
18,8
3,5
4,5
16,7
2,0
1,7
4,6
11,4
12,0
11,0
11,4
19,1
n.d.
2,4
5,8
25,7
3,4
4,1
3,9
4,9
29,3
9,5
1,4
12,1

3,7
11,7
1,2
20,0
5,3
4,8
20,9
3,0
4,1
6,8
14,2
7,0
15,6
13,2
21,6
n.d.
2,0
11,2
19,1
8,3
8,9
6,8
8,1
23,9
5,0
4,6
7,9

1,1
6,9
0,7
15,0
2,6
3,8
9,0
1,8
4,1
1,6
10,3
7,1
9,9
8,9
15,0
n.d.
0,4
3,0
13,1
9,1
4,9
4,4
3,5
15,1
2,9
0,8
9,8

6,8
6,6
3,2
13,7
8,2
4,5
14,8
6,6
5,9
4,2
6,4
8,9
12,4
11,6
13,2
n.d.
5,5
5,1
17,7
6,8
8,1
1,6
7,7
21,3
6,9
3,7

2,9

0,3
3,2
1,4
3,4
3,0
1,2
3,3
2,4
2,3
1,9
0,8
4,6
2,3
3,8
4,2
n.d.
0,7
0,0
3,8
3,9
2,6
0,4
0,0
6,5
1,2
0,9

11,9

15,9
17,9
25,4
6,7
24,8
25,0
3,2
23,9
28,6
26,1
5,8
10,9
13,4
12,5
3,5
8,7
6,2
7,3
12,2
12,4
14,3
24,2
10,2
5,4
7,0
9,3

Gasto Acceso Acceso Acceso Concluye Transita Concluye Rend suf Rend suf Rend suf Rend suf Rend suf Rend suf
Tasa
Tasa
PBI
6 a 11 12 a 16 primaria a secund secund 2 pri Com 2 pri Mate 6 pri Com 6 pri Mate 5 sec Com 5 sec Mate analfab 15+
hab. S/. Pobreza p/alum
3-5

Amazonas
1 224
Ancash
3 332
Apurmac
1 318
Arequipa
5 679
Ayacucho
1 984
Cajamarca
2 442
Callao
6 464
Cusco
2 461
Huancavelica
2 652
Hunuco
1 837
Ica
3 942
Junn
3 284
La Libertad
3 366
Lambayeque
3 327
Lima Metrop*
6 464
Lima Prov
n.d.
Loreto
2 973
Madre de Dios 5 185
Moquegua
11 227
Pasco
5 195
Piura
2 614
Puno
2 060
San Martn
2 271
Tacna
6 699
Tumbes
2 750
Ucayali
2 408

REGIN

Per: principales indicadores educativos por regin (2003/2004)