ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

TRABAJO COLABORATIVO 3
PENSAMIENTOS DE SISTEMAS

DOCENTE TUTOR
MARILU GARCIA SOTO

24 DE NOVIEMBRE DE 2013

INTRODUCCION

El desarrollo de sta unidad es un compromiso personal y grupal con todo su contenido,

con la conviccin de que los logros y los xitos sern el resultado de la creatividad,
imaginacin, dedicacin y ejecucin de las diferentes actividades y contenidos que aqu
se plantean, todas con un slo objetivo y tema conceptual bsico.
Nos enfoca a los pensamientos de diferentes actores frente al modelo de pensamiento de
sistemas, adems resalta la importancia de entender el modelo y concepto del
pensamiento de sistemas llevndolo a procesos actuales.
A travs de este curso el estudiante de ingeniera aplicar los principios bsicos del curso
PENSAMIENTO DE SISTEMAS, el Estudiante realizar un buen anlisis y concluye con
los resultados obtenidos a la hora

de desarrollar los diferentes ejercicios que se

presenten.

Comprender

los

procesos

OBJETIVO
y metodologas

que

profundiza

el

curso

de

PENSAMIENTO DE SISTEMAS mediante la profundizacin de la actividad de

Trabajo Colaborativo 3.

ESPECIFICOS

Analizar los mtodos o modelos para la implementacin de sistemas Blandos

Establecer un modelo de sistemas blandos para una situacin de problemtica

frente a la UNAD

Disear un Modelo donde se identifique de manera sencilla un modelo de sistemas

Blandos

Conocer los elementos bases del curso PENSAMIENTO DE SISTEMAS

En consenso con el grupo, despus de apropiar en la primera fase la metodologa de

sistemas blandos, aplicarn dicha temtica a un ejemplo de sistema real de la universidad
que consideren requiera alguna mejora, detallando el sistema actual y la propuesta de
mejora, se debe mostrar el proceso completo de su anlisis (para la construccin de esta
segunda fase debe quedar la evidencia en el foro, de los aportes individuales acerca de

propuestas y acuerdos entre el grupo de cmo realizar y desarrollar el trabajo), el

producto a disear y enviar en esta fase se debe trabajar como el ejemplo mostrado en el
enlace: http://www.revistaespacios.com/a04v25n02/04250232.html . Como resultado de
sta segunda fase, el producto grupal que se espera es un archivo Word de
Mximo 7 pginas.

Estadio 1: Descripcin de la Situacin Objeto de Estudio (situacin problema):

Existencia de un problema Participacin
PLATAFORMA (CAMPUS VIRTUAL)

baja

estudiantes

UNAD

Se realiza un enfoque del pensamiento sistmico de la Unad, que es el caso

de la Relacin ESTUDIANTE-PLATAFORMA VIRTUAL en donde centra en la
problemtica de que el estudiante es poco participativo en este campo tal vez
sea por tiempo o tal vez sea por desconocimiento, lo real es que no asume la
responsabilidad de este proceso de aprendizaje.

Seguidamente se describe el ambiente en el que se encuentra inmersa la

organizacin haciendo nfasis en las relaciones que guarda la situacin objeto
de estudio con los entes que conforman su entorno.
UNAD

NAVEGADORES
PLATAFORMA

PARTICIPACION ACTIVA
ACTIVIDADES PARA LA
GUIA DE ACTIVIDADES

Adobe flash player

Para navegar en el campus y realizar

los cursos acadmicos a distancia son
necesarios conocimientos bsicos en
informtica y navegacin web. Con este
propsito se dispone de un curso de
entrenamiento al acceder al campus para
orientar al estudiante en lo que a manejo de
campus respecta.

ESTUDIANTES

Estadio 2: Construccin y Verificacin de Definiciones Raz

ANALISIS CATWOE
Consumidores (C): Estudiantes que matriculan sus diferentes cursos por
campus virtual.
Actores (A): en este caso los ingenieros de sistemas y coordinadores de
programa son los que hacen posible el proceso de transformacin que se lleva
a cabo en el sistema.
Transformacin (T): integrar un modelo organizacional en donde involucre ms
al estudiante a participar ms en la plataforma virtual, no tanto para sus
actividades sino para campos de esparcimiento.
Weltanschauung (W): en este caso la UNAD debe de integrar un modelo
organizacional entre
INDIVIDUO

ORGANIZACION

PLATAFORMA

GRUPO

DUEO (O): Programa de Ingenieras de sistemas de la UNAD CEAD Ibagu

Restricciones del Ambiente (E): en este caso las polticas enfocadas a la

participacin y normas establecidas por la UNAD hacia los estudiantes .
PROCESO DE LA TRASNFORMACION DE LA DEFINICION RAIZ

PROYECTO DE
MEJORAMIENTO
REESTRUCTURACION DEL
MODELO DE LA
PLATAFORMA
PROYECTO DE
COMUNICACIN
PROGRAMA DE INGENIERIA
DE SISTEMAS

Estadio 3: Construccin de Modelos Conceptuales

Modelo conceptual preliminar de la definicin raz

PLAN DE
MEJORAMIENTO
REVISADO POR ENTE
ADMINISTRATIVO
REVISION DE LA
REESTRUCTURACION
REVISON PROYECTO
DE COMUNICACIN Y
HERRAMEINTAS

PROYECTO DE
MEJORAMIENTO

REESTRUCTURACION
DEL MODELO DE LA
PLATAFORMA

PROYECTO DE
COMUNICACIN

PLANES CORREGIDOS
POR EL ENTE
ADMINISTRATIVO DE LA
UNAD

PERCIBIR:

LOS PROYECTOS Y
MEJORAMIENTO DE
LOS ESTUDIANTES
DEL PROGRAMA DE
INGENIERIA DE
SISETMAS

EVALUAR Y
APROBAR: PLANES
DE MEJORAMIENTO
COHERENTES POR
LOS ESTABLECIDOS
POR EL ENTE
ADMINISTRATIVO DE
LA UNAD

REVISION DE LA
REESTRUCTURACION
REVISON PROYECTO
REVISON E
INFORMACION
PROYECTO

PLAN DE MEJORAMIENTO
REVISADO POR ENTE
ADMINISTRATIVO

Modelo conceptual final de la definicin raz

Modelo conceptual final de la definicin raz
PLANES DE
MEJORAMIENTO

PROYECTOS
COREREGIDOS

RECIBIR PLAN DE
MEJORAMIENTO
CODIFICACION DEL
PROYECTO
RECIBIR PLAN DE
MEJORAMIENTO
CORREGIDO

EVALUAR Y APROBAR:

REVISON E INFORMACION
PROYECTO

REVISAR EL PROYECTO DE MEJORAMIENTO

REVISION PROYECTO DE COMUNICACIN
ELABORAR LOS INFOPRMES PARA EL
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
ENVIAR PLAN PARA CORRECION
RECIBIR EL PLAN DE MEJORAMIENTO
CORREGIDO

PLAN DE MEJORAMIENTO
REVISADO POR ENTE
ADMINISTRATIVO

REVISION DE LA
REESTRUCTURACION
REVISON PROYECTO

Estadio 4: Transformacin de los Modelos Conceptuales en Modelos de Objetos