JORNADA NACIONAL DE FORMACIN DE FACILITADORES Y

FACILITADORAS EN EL CURRCULO NACIONAL BOLIVARIANO

MESA DE TRABAJO: EQUIDAD

PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL COMUNITARIO
(PEIC)

SAN CRISTBAL, 14 DE DICIEMBRE DE 2007

INTEGRANTES MESA 01
APELLIDOS Y
NOMBRES
Abreu Froiln, Jos
Luis
Carruyo Villasmil,
Indra Beatriz
Chirino Garca,
Myriam Mercedes
Chirinos, Francisca
Garca de
Castellano, Delia
Garca Galviz, Juan
Manuel
Garca Rivas, Luz
Marina
Gonzlez, Luisa
Mrquez Garca,
Teresa Maria
Melndez de M.,
Carmen Dolores

C.I.
10.400.740
09.795.434
04.180.559
10.475.717
05.107.325
09.333.064
05.761.055
647.593
08.087.682
07.879.589

Mocleton C., Henrry

08.716.232

Moreno, Ana Maria

14.400.851

SUBSISTEMA
Secundaria
Bolivariana
Primaria
Bolivariana
Secundaria
Bolivariana
Primaria
Bolivariana
Secundaria
Bolivariana
Secundaria
Bolivariana
Primaria
Bolivariana
Inicial
Bolivariana
Secundaria
Bolivariana
Secundaria
Bolivariana
Primaria
Bolivariana
Primaria
Bolivariana

CARGO

ESTADO DE
PROCEDENCIA

INSTITUCIN
L. B. Patrocinio
Peuela Ruiz
Municipio Escolar
Mauroa
L.B. Nicolasa Medina
de Zavala

Director

Trujillo

Coordinadora
Formacin Docente

Falcn

Directora

Falcn

Directora

Falcn

Docente de Aula

Trujillo

Coordinador Docente

Zulia

Directora

Trujillo

E.B. La Llanada

Docente

Trujillo

Municipio Valera

Supervisora

Mrida

Distrito # 4

Docente Especialista

Trujillo

E.B. La Playa

Coordinador

Trujillo

E.B. El Milagro

Docente de Aula

Mrida

E.B.N. Vicente Dvila

Municipio Buchivaca
C.B. Ignacio
Carrasqueo
L.B. Pedro Lucas
Urribarri

INTEGRANTES MESA 02
Marcos vinicio morales oberto

13.102.984

Primaria

Docente 4to grado

Reyes josefina deldado avila

7.491.799

Secundaria

Coordinacion de 1er ao

Zony gisela bracho cayamas

7.491.804

Primaria

Joel antonio la concha hernandez

10.709.404

Primaria

Coordinadora de formacion
docente
Coordinadora de formacion
docente

Yelitza josefina carrasquero colina

11.764.097

Primaria

Docente 1er, 2do y 3er grados

Elizabeth carrero casique

7.921.772

Inicial

Subdirectora

Magaly josefina abreu de picciallo

4.468.595

Inicial

Coordinacion de inicial

Frank antonio gauna lopez

11.139.153

Primaria

Olga marina moncada moncada

7.841.927

Primaria

Coordinacion de formacion
docente
Subdirectora

Marlenys del carmen soto de

gonzalez
Ana yudi hidalgo quevedo

8.035.174

Primaria

Directora

10.701.345

Primaria

Subdirectora

Felix raul garcia pernia

6.243.825

Secundaria

Director e.t.i

Ysmary beatriz perez melean

7.865.610

Inicial

Coordinadora de inicial

DIAGNOSTICO SITUACIONAL
RESEA HISTORICA DE LA COMUNIDAD
La comunidad de los cuatro estados fue fundada en el ao 1.940 con
un grupo de diez (10) familias, cuales habitan en casas equidistantes una de
otras, sus primeros pobladores fueron Samuel Marmol, Frank Gauna,
Magalys, Rafael y Jos. Posteriormente la poblacin fue creciendo con la
emigracin de varias familias de otros estados.
Actualmente esta comunidad cuenta con una densidad de poblacin de
habitantes, comprendidos por
en edad comprendida por
en
edad adulta
jvenes y adolescentes y
nios y nias . estos
habitantes lo integran
familias las cuales residen en casas
construidas de bloque, zinc, asbesto y platabanda, se observan edificios y
apartamentos.
En cuanto su actividad econmica esta destinada en la produccin
agrcola y pecuaria, produccin de hortalizas, cra de ganado vacuno, avcola,
piscicultura entre otros y la comercializacin de eche, queso y huevos, la
actividad de artesanos (tejidos, elaboracin de dulces y cestera).
Respecto a la manifestacin cultural se evidencia las ferias de san
Sebastin, la vuelta al Tchira, las celebracin de los locos en navidad, la
paradura del nio, la bienvenida del ao, el da del santo Cristo de la grita la
peregrinacin de la virgen de la consolacin de Tariba y la celebracin del
patrn san miguel arcngel.
En el mbito comunitario se evidencia una buena organizacin tales
como: consejos de participacin local, consejos comunales, asociacin de
vecinos, misiones educativas, lotera del Tchira, redes de artesanos,
cooperativas y asociaciones de productores agrcolas (ASOGATA), las cuales
brindan apoyo a la labor educativa y al desarrollo comunitario social.
Respecto a los servicios Pblicos cuenta con electricidad de la represa
Uribante-Caparo, Hidrosuroeste, telefona nacional (CANTV, MOVILNET,
MOVISTAR), Bancos regionales (sofitasa, banfoandes), distribuidores de
Gas (Emegas, Vengas) servicio de aseo urbano por empresas privadas,
DIRSOP (polica del estado Tchira).
Tomando en cuenta las situaciones problemticas a nivel social se
destacan: sicariato, secuestro, costos muy altos de productos de consumo
alimenticio como las frutas, elevados precios en artculos electrodomsticos,
altos costos de la vivienda unifamiliar (bien sea en alquileres o en la
adquisicin de las mismas), zonas marginales, anti valores, embarazo
precoz, drogadiccin, alcoholismo, violencia domestica, maltrato infantil.

DIAGNSTICO SITUACIONAL
El Liceo Bolivariano Simn Bolvar del Estado Tchira, se encuentra ubicado
en el sector Los Cuatro Estados, del municipio Libertador, atiende una matricula de
300 adolescentes y jvenes distribuidos en quince secciones que van desde el
primer ao hasta el quinto ao. Segn el Sr. Julio Mrmol, descendiente de la
Familia Mrmol, primeros habitantes del Sector y escritor del libro Naci mi
Pueblo, el cual menciona que el Liceo entra en funcionamiento a mediados del ao
1.967, producto del incremento poblacional de la comunidad y de la necesidad de
garantizar la prosecucin escolar, puesto que, existiendo la Escuela Primaria desde
1.956, los (as) estudiantes tenan que trasladarse para ser Bachilleres a una
poblacin que queda a 05 horas de distancia. Por ello, la Comunidad ante esta
situacin, unen esfuerzos para que las autoridades educativas y regionales del
momento construyeran un Liceo; aprobada la peticin, se edificaron en un primer
momento dos R3, dotados de pupitres, y una oficina para la Direccin. El Liceo
actualmente cuenta con una estructura fsica bastante amplia con cinco R3, una
biblioteca, un aula de informtica, cocina escolar, la cancha queda en la Comunidad,
pero es funcional para las actividades escolares.
La

comunidad

en

donde

esta

circunscrita

la

institucin,

cuenta

con

aproximadamente 3.350 habitantes (CENSO, 2006), quienes tienen como principal

fuente de ingreso econmico y laboral la actividad agrcola que se basa
exclusivamente en la siembra de hortalizas. A pesar, de que la mayora de los
agricultores fungen como propietarios de las unidades de produccin, no existe en
la zona una capacidad productiva competitiva y rentable (comercializan con
intermediarios a precios por debajo del valor real) que permitan mejorar las
condiciones de vida de los habitantes. Esta precaria condicin econmica no solo se
refleja en la deficiente cobertura de los servicios pblicos (electricidad, agua,
telefona, salud y vas de comunicacin), medidas antropomtricas que no se
corresponden (nios y nias con un peso por debajo a lo que corresponde a su
edad) y en el bajo rendimiento acadmico de la poblacin estudiantil.

En el primer periodo del ao escolar 2007 2008, se lleva a cabo una

Asamblea General con la participacin protagnica de los diferentes colectivos que
hacen vida en la institucin y en la comunidad, con el objeto de identificar las
principales problemticas existentes y su incidencia en la calidad de vida del
individuo. Todos estos aspectos se consideraron al momento de disear el Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC).
Con tal finalidad, se aplico una matriz FODA que permiti identificar los nudos
crticos y adems las posibles soluciones a estos. Es necesario destacar, que en la
diagnosis surgieron muchos problemas y necesidades, que despus del consenso
con los colectivos se jerarquizaron de la siguiente manera: un nmero elevado de
embarazos en los (as) adolescentes, consumo de drogas, consumo de bebidas
alcohlicas y enfermedades de transmisin sexual. En relacin, al personal que
labora en el liceo se puede resaltar que la mayora de los docentes no son
residentes de la misma comunidad, sin embargo participan en las diversas
actividades socio-comunitarias, deportivas y culturales que se planifican dentro y
fuera de la institucin; mientras que el personal administrativo y obrero si habita en
la misma comunidad, esto implica que comparten las mismas caractersticas
descritas anteriormente.
Del mismo modo, los docentes encargados de atender las 03 secciones de
primer ao haciendo uso de algunas tcnicas de evaluacin exploratoria
diagnostica (debate dirigido, talleres, resolucin de problemas, pruebas de ensayo,
entre otros), lograron detectar que en el aspecto acadmico el grupo de estudiantes
tambin presentan algunas debilidades en los aspectos formales de la escritura,
tcnicas de participacin colectiva, anlisis estructural de las palabras y estructura
oral del discurso; lo cual constituye una debilidad que deber ser atendida por los
educadores en los distintos Proyectos de Aprendizaje a realizar.

MISIN
El Liceo Bolivariano Simn Bolvar tiene como finalidad formar una
Republicana y un Republicano Integral que contribuya a fomentar los derechos
humanos y el ejercicio de la cultura de la paz, para lograr la participacin
democrtica protagnica y corresponsable en igualdad de derechos, deberes y
condiciones, a travs del empleo de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin desde un enfoque social en pro y para el trabajo productivo y
liberador que contribuya con su adecuado uso en la solucin de problemas y al
desarrollo endgeno comunitario.

VISIN
El Liceo Bolivariano Simn Bolvar se propone formar un nio o nia con un
pensamiento socialista que le permita interactuar de manera protagnica en la toma
de decisiones en el contexto en el que se desenvuelven, con un elevado compromiso
hacia el trabajo comunitario y solidario que conlleve al bienestar social tomando
como punto de partida una formacin acadmica integral.

MATRIZ FODA
FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

- Docente especialista en aula especial

- Sala de informtica equipada

- Pasantes de las diversa universidades

- Orientador

- Comunidad organizada

- Docentes responsables y capacitados acadmicamente

- Consejos Comunales

- Departamento medico

- Biblioteca

capacitados en distintas profesiones y oficios.

- Departamento de las distintas disciplinas equipadas

- Misiones educativas tambin utilizan la institucin

debidamente

- Centro de Diagnostico Integral

- Estructura en buenas condiciones para impartir la

- Grupos Culturales que funcionan por la Alcalda

Representantes

miembros

de

la

comunidad

actividad pedaggica

AMENAZAS

DEBILIDADES

- Gran cantidad de establecimientos que expenden

bebidas alcohlicas y centros de envite y azar

- Docentes bachilleres no preparados acadmicamente

- Establecimientos de navegacin en Internet (CIBERS)

- Carencia de un transporte escolar

que no cumplen con los lineamientos legales.

- Ausencia de vigilante diurno

- Vas de acceso a la institucin en mal estado

- Ausencia de vigilancia policial

- Centro de distribucin de Drogas

- Fallas en el servicio del agua

- Distancia geogrfica entre el liceo y la comunidad

- Dificultad en la comprensin de procesos matemticos

escolar

PLAN DE ACCIN
FINALIDAD
Promover

en

la

METAS
Que

en

ACTIVIDADES
el
del

1.

Taller

sobre

comunidad y en el

transcurso

entorno escolar las

primer

consecuencias que

(septiembre

conllevan a las y

diciembre)

los adolescentes a

adolescentes

partir del embarazo

asuman conciencia

representantes

y el consumo de

al iniciarse en una

comunidad

bebidas alcohlicas

responsabilidad

general, dictada por

y drogas que traen

responsable

como consecuencia
un problema biopsico-social

comunitario y del

responsable

escolar el consumo

de

adolescentes

lapso
los

enfermedades
transmisin

de
sexual

TAREAS

RESPONSABLE

a) Elaborar oficios
dirigidos

RECURSO

PERSONAL:

HUMANOS
TRANSPORTE

los

DICIEMBRE

organismos

- Directivo

dirigido a los y las

personalidades

- Docente

estudiantes, padres,

las

madres,

invitaran

se

- Administrativo

MATERIAL

los

- Obrero

IMPRESO

talleres, charlas y

- Madres

visitas.

- Padres

b) Seleccionar una

- Representantes

un medico titulado.

comisin

- Estudiantes de la

tratar de erradicar

2.

entrega de oficios,

institucin

del

sexualidad

invitaciones.

entorno

toda

aquello

y
en

Charla

los

sobre
dirigido
y

las
en

c)

cuales
en

para

Seleccionar

(ajedrez,

plantel

por

un

software

salud integral.

representante

del

educativo).

Visita

hogares

d)
a

los
CREA,

video

Nombrar

comisiones
seccin
elaborar

los

las

trpticos,

solicitar

estudiantes
por

en el ambulatorio u

una comisin de la

otras

comunidad

de salud pblica el

(docentes)

para

instituciones

suministro

de

realizar intercambios

distintos

deportivos

preservativos a ser

recreativos.

de

los

REVISTAS
FOLLETOS

Consejos Comunales
TEXTOS

distribuidos

AFICHES
TRPTICOS

por
para:

realizada por los y

acompaados

Miembros

VIDEOS

domino,

que perjudique su

3.

el

material recreativo

el

ambulatorio.

la

en la

TIEMPO
DE SEPTIEMBRE A

TECNOLGICOS

institucin y en la
.

Elaboracin

comunidad

trpticos

alusivos

forma

de
gratuita,

los aspectos tratados

seleccionar

en

sectores

para

abordaje

de

el

proyecto

integral comunitario.

actividad.

los
el
esta