ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS

PROYECTO COMO MEJORAR LA COMUNICACIN CON LOS SORDOS

ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGIA

MAESTRO: ELIZABET SAENZ

PRESENTADO POR:

ANGIE KATERINE GARZON AVILA

PAULA ALEJANDRA ORTIZ AUCIQUE
10-3

PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION

El lenguaje es un instituto propio del ser humano para comunicarse

a travs de un sistema de signos. Ningn ser humano escapa de la
necesidad de comunicarse, no importa cun diferente sea del resto
de las personas, en el ser inherente el deseo de dar a conocer su
mundo interior y de recibir del mundo informacin.
El lenguaje es innato en el ser humano esto queda comprobado en
el caso de los discapacitados sordos, quienes no estn expuestos
oralmente a una lengua particular, como es lo habitual, desarrollan
una serie de mecanismos que asegura que atreviesen por un mismo
proceso de desarrollo del lenguaje que las personas oyentes .El tipo
de lenguaje que desarrollan es el de seas; ya que no adquirirn la
lengua de la comunidad donde viven por su incapacidad auditiva.
Esto hace que no estn realmente expuestos a ella ms que de un
modo visual. En el sordo el deseo de comunicarse es ms fuerte
que su limitacin esta es la razn por la cual nace el lenguaje de
seas, para poder, a travs de signos no audibles, representar la
realidad y llevar a cabo una comunicacin.
Entonces la persona sorda cuyos padres son oyentes no tiene una
muestra lingstica que adquirir en relacin al lenguaje de seas,
puesto que sus padres muchas veces no la conocen, e incluso
rechazan conocerlo.

OBJETIVO GENERAL

Promover en los padres oyentes que tengan hijos sordos en la

escuela normal superior puedan asistir a talleres en cual van
aprender el lenguaje de seas y as puedan mejorar la
comunicacin buena con sus hijos y los ayuden en las tareas
acadmicas y puedan participar en eventos.

OBSERVACION

Realizamos una encuesta en la cual entrevistamos a 5 nias sordo

mudas y le preguntamos lo sgte:
1.Cmo es tu comunicacin en lenguaje de seas con tus padres?
Si lo saben?
Nombres de las nias encuestadas:
Luisa Fernanda:
x.Buena
Regular
Mala
Jessica
x. Buena
Regular
Mala
Yuli Natalia Barn barn
Buena
Mala

x.Regular
Jenifer
Buena
Mala
x.Regular
Mara Fernanda
Buena
x.Mala
Regular
Pudimos observar que la mayora de los estudiantes sordos tienen
dificultad de comunicacin con sus padres ya que la mayora de
padres no saben el idioma, a menudo los nios y jvenes sordos se
les niega la oportunidad de recibir una educacin de calidad, lo que
incluye que los padres deban aprender la lengua de signos para que
sus hijos puedan comunicarse y expresarse con ellos.

La pregunta que debemos hacernos cada uno de nosotros es:

Qu estrategia puede haber para mejorar la comunicacin entre
los padres oyentes y sus hijos sordos?

DIARIOS DE CAMPO
13 de septiembre de 2014
Hora: 12:30 P.m.
Lugar: Saln de clases sordos E.N.S.A
Ciudad: Acacias
Estudiantes: Paula Alejandra Ortiz Aucique
Angie Garzn vila
Llegamos a las 12:30 pm se encontraban 4 sordas estaban
almorzando y compartiendo entre ellas y eran muy unidas
algo que note es que en la mesa donde almuerzan estaba muy
desordenado, mire que una de las nias le regalo el jugo a
otra y compartan su comida, una que es morenita se apart
de las otras y se hizo en un pupitre sola, haba una que era
mona y estaba muy interactiva, coma por ratos y deca
groseras en seas y otra le dijo que no dijera eso porque la
profesora se pona brava pero ella aprovecho de que la
profesora no se encontraba despus de eso todas nos
voltearon a ver y quedaron sorprendidas de que nosotras
entendamos lo que ellas decan en seas y mi compaera una
vez aprovecho de decirles a las nias que venamos era no
ms observarlas que hacan para una tarea despus se
calmaron, dejaron de decir groseras. A las 12:43 p.m. llegaron
2 nios y una nia y llegaban con sus padres y los padres les

decan que se portaran juiciosos , a las 12:44 llego una nia

ms y a las 12:46 llego el profesor y les dijo que terminaran de
almorzar y se fueran a lavar las manos.
Llego una mam con su hija se acerc al profesor para decirle
que la nia estaba enferma y que le toco llevarla a Villavo
para que le hicieran unos exmenes y que la nia comi poco
entonces que le pusiera cuidado porque estaba delicada de
salud .

PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA
Realizar talleres y actividades entre padres e hijos en se
aprenda y practique la comunicacin de la lengua seas; estos
deben ser de carcter obligatorio.

Hacer un taller con los padres de los estudiantes sordos para

concientizarlos para que se animen y aprendan el lenguaje de
seas.
Realizar Izadas de bandera en el cual los sordos puedan
participar en obras teatrales con sus padres.
Realizar un dia a la semana durante 3 meses y luego cada mes
capacitaciones para los padres de los sordos aprendan la
lengua de seas.