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ndice
Comunicacin efectiva
Competencia a desarrollar
Comunica ideas y pensamientos de forma oral y escrita de manera efectiva, adems de utilizar
adecuadamente los medios electrnicos de comunicacin
Metodologa
El curso tiene una competencia y tres evidencias, una para cada mdulo.
Por cada tema se realiza una explicacin del profesor, actividad y tarea.
A la semana el alumno debe realizar una actividad y una tarea. En total se tienen 15
actividades y 15 tareas.
La evidencia debe realizarse fuera del aula.
Forma de evaluacin
unidades
13
13
3
1
1
1
Actividad
Actividad 1
Tarea 1
Actividad 2
Tarea 2
Actividad 3
Tarea 3
Actividad 4
Tarea 4
Evidencia 1
Actividad 6
Tarea 6
Actividad 7
Tarea 7
Actividad 8
Tarea 8
Actividad 9
Tarea 9
Evidencia 2
Actividad 11
Tarea 11
Actividad 12
Tarea 12
Actividad 13
Tarea 13
~2~
Instrumento evaluador
Tareas
Actividades
Evidencias
Primer examen parcial
Segundo examen parcial
Evaluacin final: examen final
Porcentaje
18
22
30
10
10
10
Total
100
Porcentaje
1
1
1
1
1
1
1
1
10
2
1
2
1
2
1
2
1
10
2
2
2
2
2
2
Actividad 14
Tarea 14
Actividad 15
Tarea 15
Evidencia 3
Primer examen parcial
Segundo examen parcial
Examen final
Total
2
2
2
2
10
10
10
10
100
Libro de texto
Temas
Tema 1.
1.1
1.2
1.3
Tema 2.
2.1
2.2
2.3
Tema 3.
3.1
3.2
3.3
Tema 4.
4.1
4.2
4.3
Tema 5.
5.1
5.2
~3~
5.3
Tema 6.
6.1
6.2
6.3
Tema 7.
7.1
7.2
7.3
Tema 8.
8.1
8.2
8.3
Tema 9.
9.1
9.2
9.3
Tema 10.
10.1
10.2
10.3
Tema 11.
11.1
11.2
11.3
La comunicacin estratgica
Importancia de la planeacin y las estrategias
Etapas de la comunicacin estratgica
Planeacin de la comunicacin estratgica
Organizacin, preparacin, elaboracin y presentacin de mensajes
Organizacin estratgica del mensaje
La preparacin del mensaje
La elaboracin del mensaje y la presentacin
Comunicacin en pblico: estrategia para informar
La comunicacin en pblico
La conferencia
La ponencia
Comunicacin en pblico: estrategia para persuadir
Estrategias de comunicacin para persuadir a una audiencia
Secuencia motivadora
La tica y los discursos persuasivos
La comunicacin en el contexto de la argumentacin
El mensaje para convencer
Tipos de razonamiento y organizacin de argumentos
Las falacias
Medios electrnicos de comunicacin
Diversos medios de comunicacin y sus caractersticas
Procesos de comunicacin mediados por tecnologa
Beneficios y riesgos de la utilizacin de los medios electrnicos de comunicacin
Tema 12.
12.1
12.2
12.3
Tema 13.
13.1
13.2
13.3
Tema 14.
14.1
14.2
14.3
Tema 15.
15.1
15.2
15.3
~4~
Otros
Polticas
El profesor se compromete a:
Laborar de acuerdo a los valores de la Universidad Tecmilenio y difundirlos en
los alumnos: Integridad, Visin global, Innovacin, Trabajo en equipo y Sentido humano.
Tener en cuenta los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio: experiencia
educativa a la medida de los alumnos, aprender haciendo y el mejor lugar para estudiar y
prepararlos para ser felices.
El alumno se compromete a:
dudas.
~5~
Trabajar colaborativamente y apoyar el aprendizaje de sus compaeros de
equipo y de clase.
Los criterios establecidos para la Deshonestidad Acadmica (DA), son regidos por los
artculos 73, 74, 75, 76 y 77 del Reglamento Acadmico de la Universidad Tecmilenio.
~6~
Metodologa
6 actividades
3 evidencias
2 exmenes parciales
1 examen final
Forma de evaluacin
Unidades
6
Instrumento evaluador
Comprobaciones de lectura
6
3
1
1
Actividades
Evidencias
Primer Examen Parcial
Segundo Examen Parcial
24
28
10
10
Examen Final
Total
10
100
Actividad
Comprobacin de lectura 1
Actividad 1
Comprobacin de lectura 2
Actividad 2
Evidencia 1
Comprobacin de lectura 3
Actividad 3
~7~
Porcentaje
18
Porcentaje
3
4
3
4
8
3
4
Comprobacin de lectura 4
Actividad 4
Evidencia 2
Comprobacin de lectura 5
Actividad 5
Comprobacin de lectura 6
Actividad 6
Evidencia 3
Primer Examen Parcial
Segundo Examen Parcial
Examen Final
Total
3
4
10
3
4
3
4
10
10
10
10
100
Libro de texto
Serway, R. y Jewett, J. (2008). Fsica para ciencias e ingeniera, Vol. 1 (7 ed.). Mxico:
CENGAGE Learning. ISBN: 9706864237
Libros de apoyo:
Tipler, P. y Mosca, G. (2005). Fsica para la ciencia y tecnologa. Vol. 1 (5 ed.).
Barcelona: Editorial Reverte. ISBN: 9788429144017
Giancoli, D. (2008). Fsica para la ciencia e ingeniera. Vol.1 (6 ed.). Barcelona:
Editorial: Pearson. ISBN: 9789702612254
Mdulos
Mdulo 1: : Vectores y movimiento en un plano vectores y movimiento en un plano
Mdulo 2: Leyes del movimiento y conservacin
Mdulo 3: Movimiento circular y otras aplicaciones
~8~
Otros
Temas
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 10
Tema 11
Tema 12
Tema 13
Tema 14
2Tema 15
Otros
Polticas
El profesor se compromete a:
Laborar de acuerdo a los valores de la Universidad Tecmilenio y difundirlos en
los alumnos: Integridad, Visin global, Innovacin, Trabajo en equipo y Sentido humano.
Tener en cuenta los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio: experiencia
educativa a la medida de los alumnos, aprender haciendo y el mejor lugar para estudiar y
prepararlos para ser felices.
~9~
El alumno se compromete a:
dudas.
~ 10 ~
En el primer mdulo del curso se dan a conocer a los alumnos aspectos propios del modelo
educativo de Tecmilenio. El mdulo est integrado por cinco temas y la mayora de ellos se
cubre durante una semana, en donde se explica a los estudiantes:
Los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio.
El Reto Tecmilenio, con la intencin de que el alumno viva desde su primer semestre en
profesional una experiencia nica y diferente relacionada con la visin de la Universidad
Tecmilenio formar personas con propsito de vida y las competencias para alcanzarlo
La aplicacin de una prueba (Lexium) que les permite identificar sus fortalezas y emplear
estrategias para desarrollarlas. El mentor de su campus deber entregarle al alumno la clave de
acceso para la prueba.
Las distintas tcnicas didcticas con las que se imparten los cursos que llevarn durante sus
estudios.
La plataforma Planbook en la cual registran su propsito de vida y su plan de vida y carrera.
Los certificados de especialidad que estn disponibles para que los seleccionen de acuerdo a
sus fortalezas y preferencias.
Los servicios que proporciona la Universidad en el rea de empleabilidad.
Es importante mencionar que cada alumno tiene asignado un mentor quien lo guiar y apoyar
durante todo su programa acadmico hasta llegar a la meta: obtener su ttulo profesional. El
mentor interacta con los alumnos en sesiones grupales de este curso, proporcionndole
herramientas para apoyarlo a definir y desarrollar su propsito de vida y su plan de vida y
carrera.
Este curso cuenta con una capacitacin auto dirigida de 20 horas para obtener la certificacin en
mapas mentales (Buzan). Esta herramienta les permitir esquematizar y poner en orden sus
ideas, utilizando esquemas mentales que les sern de gran ayuda durante todos sus estudios e
inclusive en su vida profesional.
A partir de la primera semana del curso, el alumno deber prepararse para la certificacin y
avanzar semanalmente en esta actividad, para que est listo para presentar el examen de
certificacin como examen final de la materia. Para aprobar el curso es requisito que el alumno
presente este examen de certificacin.
El segundo mdulo abarca de la semana 7 hasta la semana 15 del curso y en este periodo los
alumnos realizarn lo siguiente:
El proyecto presentar un problema especfico. En equipos por programa acadmico o equipos
formados de diferentes programas, debern analizar dicha problemtica y desarrollar una
~ 11 ~
Reto Tecmilenio
En el Reto Tecmilenio se espera que el alumno conozca historias de modelos de vida positivos,
que le ayuden a construir su historia, al reflexionar y definir con mejor claridad su propsito de
vida y su plan de vida y carrera.
El reto consiste en que los alumnos identifiquen en personas que admiren y que sean su modelo
a seguir, los momentos importantes que influyeron para tomar el camino a seguir en su vida, por
medio de una entrevista. Qu fue lo que les ayud a definir su propsito de vida.
Se espera que el Reto Tecmilenio le ayude al alumno a desarrollar las competencias de liderazgo,
trabajo en equipo, compromiso tico, autoestima, eficiente comunicacin oral y por escrito,
pero sobre todo aprender a ser feliz al conocer la historia de vida de la persona que admira.
~ 12 ~
Forma de evaluacin
Unidades
5
5
1
1
1
1
Unidades
Actividad 1
Tarea 1
Tarea 2
Actividad 3
Tarea 3
Actividad 4
Actividad 5
Tarea 4
Actividad 6
Tarea 5
Proyecto
Presentacin proyecto
Reto Tecmilenio
Evaluacin final: examen de
certificacin en mapas
mentales (Buzan), es requisito
presentarlo para acreditar la
materia.
Total
Instrumento evaluador
Actividades
Tareas
Proyecto
Presentacin de proyecto
Reto Tecmilenio
Evaluacin final: examen de certificacin
Total
Porcentaje
25
25
15
5
20
10
100
Porcentaje
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
15
5
20
10
100
Libro de texto
Software iMindMap
Mdulos
Mdulo 1.
Mdulo 2.
~ 13 ~
Temas
Tema 1.
Tema 2.
Tema 3.
Tema 4.
Tema 5.
Tema 6.
Otros
Polticas
El profesor se compromete a:
Laborar de acuerdo a los valores de la Universidad Tecmilenio y difundirlos en
los alumnos: Integridad, Visin global, Innovacin, Trabajo en equipo y Sentido humano.
Tener en cuenta los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio: experiencia
educativa a la medida de los alumnos, aprender haciendo y el mejor lugar para estudiar y
prepararlos para ser felices.
El alumno se compromete a:
dudas.
~ 14 ~
~ 15 ~
Fundamentos matemticos
Competencia a desarrollar
Resuelve problemas de distintas reas del quehacer humano que pueden ser
modelados utilizando lgebra, clculo diferencial e integral.
Metodologa
El curso est diseado para desarrollar una competencia.
Los contenidos estn divididos en tres mdulos.
En cada mdulo se revisan cinco temas.
Hay tres evidencias en el curso, una por mdulo.
Se desarrollan 6 actividades (en aula para cursos presenciales), dos por cada mdulo.
Se desarrolla un ejercicio individual o en parejas para cada tema.
La evaluacin del curso est integrada por:
6 actividades
15 ejercicios
6 exmenes rpidos de control de lectura
3 evidencias
2 exmenes parciales
1 examen final
Nota: Para bachillerato tetramestral se aplica un examen de medio trmino en lugar de dos
exmenes parciales.
Forma de evaluacin
Unidades
Instrumento evaluador
Porcentaje
6
15
6
3
1
1
1
Actividades
Ejercicios
Comprobaciones de lectura
Evidencias
Primer examen parcial
Segundo examen parcial
Examen final
12
15
18
25
10
10
10
100
Total
Actividad
Comprobacin de lectura 1
Actividad 1
Ejercicio 1
~ 16 ~
Porcentaje
3
2
1
Ejercicio 2
Comprobacin de lectura 2
Actividad 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Evidencia 1
Comprobacin de lectura 3
Actividad 3
Ejercicio 6
Ejercicio 7
Comprobacin de lectura 4
Actividad 4
Ejercicio 8
Ejercicio 9
Ejercicio 10
Evidencia 2
Comprobacin de lectura 5
Actividad 5
Ejercicio 11
Ejercicio 12
Comprobacin de lectura 6
Actividad 6
Ejercicio 13
Ejercicio 14
Ejercicio 15
Evidencia 3
Primer examen parcial
Segundo examen parcial
Evaluacin final: examen final
Total
~ 17 ~
1
3
2
1
1
1
5
3
2
1
1
3
2
1
1
1
10
3
2
1
1
3
2
1
1
1
10
10
10
10
100
Libro de texto
Galvn, D., et al. (2012). Clculo Diferencial: Un enfoque constructivista para el
desarrollo de competencias mediante la reflexin y la interaccin (2 ed.). Mxico: Cengage
Learning. ISBN: 9786074818871
Libros de apoyo:
Haeussler, E., Wood, R. y Paul, R. (2008). Matemticas para administracin y
economa (12 ed.). Mxico: Pearson. ISBN: 9702611474
Stewart, J. (2008). Clculo: De una variable, trascendentes, tempranas (6 ed.).
Mxico: Cengage Learning. ISBN: 9789706866530
Mdulos
Mdulo 1:
Mdulo 2:
Mdulo 3:
Temas
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 10
Tema 11
Tema 12
Tema 13
Tema 14
Tema 15
~ 18 ~
Fundamentos de lgebra
Funcin
Funciones bsicas
Funciones trascendentales y su inversa
Lmites y lmites al infinito
Definicin de derivada e interpretacin
Reglas de derivacin de funciones bsicas
Reglas de derivacin de funciones compuestas
Derivacin implcita y de orden superior
Aplicaciones de la derivada, concavidad y puntos de
inflexin
Integral indefinida de funciones bsicas y compuestas
Integracin por partes
Integracin por sustitucin trigonomtrica
Integracin por fracciones parciales
Integral definida
Otros
Polticas
El profesor se compromete a:
Laborar de acuerdo a los valores de la Universidad Tecmilenio y difundirlos en
los alumnos: Integridad, Visin global, Innovacin, Trabajo en equipo y Sentido humano.
Tener en cuenta los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio: experiencia
educativa a la medida de los alumnos, aprender haciendo y el mejor lugar para estudiar y
prepararlos para ser felices.
Mantener comunicacin abierta con el profesor del curso, para aclarar sus
dudas.
~ 19 ~
Metodologa
El curso tiene una competencia y tres evidencias, una para cada mdulo.
Por cada tema se realiza una explicacin del profesor, actividad y tarea.
A la semana el alumno debe realizar una actividad y una tarea. En total se tienen 15
actividades y 15 tareas.
La evidencia debe realizarse fuera del aula.
Forma de evaluacin
Unidades
Instrumento evaluador
Porcentaje
13
13
3
1
Tareas
Actividades
Evidencias
Primer examen parcial
18
22
30
10
10
10
Total
Actividad
Actividad 1
Tarea 1
Actividad 2
Tarea 2
Actividad 3
Tarea 3
Actividad 4
Tarea 4
Evidencia 1
Actividad 6
Tarea 6
Actividad 7
Tarea 7
~ 20 ~
Porcentaje
1
1
1
1
1
1
1
1
10
2
1
2
1
100
Actividad 8
Tarea 8
Actividad 9
Tarea 9
Evidencia 2
Actividad 11
2
1
2
1
10
2
Tarea 11
Actividad 12
Tarea 12
Actividad 13
Tarea 13
Actividad 14
Tarea 14
Actividad 15
Tarea 15
Evidencia 3
Primer examen parcial
2
2
2
2
2
2
2
2
2
10
10
10
Examen final
Total
10
100
Libro de texto
Manahan, S. (2006). Introduccin a la qumica ambiental. Mxico: Reverte.
ISBN: 968670860X
Libros de apoyo
Mestres, R. (2011). Qumica sostenible. Mxico: Sntesis. ISBN:
9788497567862
~ 21 ~
Mdulos
Mdulo 1.
Mdulo 2.
Mdulo 3.
Temas
Tema 1.
1.1
1.2
1.3
Tema 2.
2.1
2.2
2.3
Tema 3.
3.1
3.2
3.3
Tema 4.
4.1
4.2
4.3
Tema 5.
5.1
5.2
5.3
Tema 6.
6.1
6.2
6.3
Tema 7.
~ 22 ~
7.1
7.2
7.3
Tema 8.
8.1
8.2
8.3
Tema 9.
9.1
9.2
9.3
Tema 10.
10.1
10.2
10.3
Tema 11.
11.1
11.2
11.3
Tema 12.
12.1
12.2
12.3
Tema 13.
13.1
13.2
13.3
Tema 14.
14.1
14.2
14.3
Tema 15.
15.1
15.2
15.3
~ 23 ~
Otros
Polticas
El profesor se compromete a:
Laborar de acuerdo a los valores de la Universidad Tecmilenio y difundirlos en
los alumnos: Integridad, Visin global, Innovacin, Trabajo en equipo y Sentido humano.
Tener en cuenta los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio: experiencia
educativa a la medida de los alumnos, aprender haciendo y el mejor lugar para estudiar y
prepararlos para ser felices.
Mantener comunicacin abierta con el profesor del curso, para aclarar sus
dudas.
~ 24 ~
~ 25 ~
Metodologa
El curso tiene una competencia y tres evidencias, una para cada mdulo.
El primer mdulo est diseado con un modelo tradicional, en el que por cada tema
se realizar una actividad y una tarea.
El segundo y tercer mdulo estn diseados con el modelo de aula invertida, en el
que los alumnos realizarn dos actividades por mdulo, las cuales se concluyen hasta la
demostracin.
Este curso se impartir 3 horas por semana dentro del aula y el alumno debe dedicar
5 horas fuera del aula.
En total se tienen 9 actividades y 5 tareas.
Forma de evaluacin
Unidades
Instrumento evaluador
Porcentaje
4
4
8
3
1
1
1
Tareas
Comprobaciones de lectura
Actividades
Evidencias
Primer examen parcial
Segundo examen parcial
Evaluacin final: examen final
4
12
24
30
10
10
10
100
Total
Actividad
Actividad 1
Tarea 1
Actividad 2
Tarea 2
Actividad 3
~ 26 ~
Porcentaje
2
1
2
1
2
Tarea 3
Actividad 4
Tarea 4
Evidencia 1
Comprobacin de
lectura 1
Actividad 6
Comprobacin de
lectura 2
Actividad 7
Evidencia 2
Comprobacin de
lectura 3
Actividad 8
Comprobacin de
lectura 4
Actividad 9
Evidencia 3
Primer examen parcial
Segundo examen
parcial
Examen final
Total
1
2
1
10
3
4
3
4
10
3
4
3
4
10
10
10
10
100
Libro de texto
Barreras, M. (2010). Matemticas con Microsoft Excel (2 ed.). Mxico: Alfaomega.
ISBN: 978-607-707-029-0
Libros de apoyo
Mrquez T., Osorio S. y Olvera, N. (2011). Introduccin a la programacin
estructurada en C. Mxico: Pearson Educacin. ISBN: 978-607-32-0600-6
Moore, H. (2007). MATLAB para ingenieros. Mxico: Pearson Educacin. ISBN: 97026-1082-6
~ 27 ~
Mdulos
Mdulo 1.
Mdulo 2.
Mdulo 3.
Temas
Tema 1.
Tema 2.
Tema 3.
Tema 4.
Tema 5.
Tema 6.
Tema 7.
Tema 8.
Tema 9.
Tema 10.
Tema 11.
Tema 12.
Tema 13.
Tema 14.
Tema 15.
~ 28 ~
Otros
Polticas
El profesor se compromete a:
Laborar de acuerdo a los valores de la Universidad Tecmilenio y difundirlos en
los alumnos: Integridad, Visin global, Innovacin, Trabajo en equipo y Sentido humano.
Tener en cuenta los diferenciadores de la Universidad Tecmilenio: experiencia
educativa a la medida de los alumnos, aprender haciendo y el mejor lugar para estudiar y
prepararlos para ser felices.
Mantener comunicacin abierta con el profesor del curso, para aclarar sus
dudas.
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~ 30 ~