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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
AREA MATEMATICA

PLAN DE CURSO
I. Identificacin
Nombre

Tpicos de Anlisis Matemtico

Cdigo:

770

U.C:

06

Carrera:

Matemtica

Cdigo:

126

Semestre:

VII

Prelaciones: Anlisis II
Requisito:

No tiene

Autor:

Alfredo Espejo

Asesora de Diseo Acadmico: Wendy Guzmn

Nivel Central
Caracas, Julio 2009

FUNDAMENTACIN
El curso Tpicos de Anlisis Matemtico, responde al ajuste curricular de
la nueva carrera de Matemtica. Esta asignatura, est ubicada en el sptimo
semestre de la carrera de Matemtica, la cual forma parte de la oferta
acadmica de la Universidad Nacional Abierta (UNA). El curso se desarrolla en
cinco mdulos, con una carga crediticia de seis unidades crdito (6 U.C.).
Es un curso introductorio a la teora de la Medida e Integracin, que pretende
orientar al estudiante en los siguientes aspectos:
1. La comprensin del concepto de medida de un conjunto.
2. El manejo del concepto de funcin medible.
3. La generalizacin de la integral de Riemann.
4. La Aplicacin de tcnicas de integracin de Lebesgue para resolver
problemas matemticos.
La Teora de la Medida e Integracin, generalmente es incluida como parte de
los programas de Anlisis Moderno. Esta teora tuvo su origen a principios del
siglo XX, fundamentalmente, a travs de los trabajos de H. Lebesgue.
Su integral generaliza la integral clsica o integral de Riemann y permite cubrir
con gran xito sus limitaciones. Las tcnicas de la Teora de la Medida e
integral de Lebesgue estn bien fundamentadas, y son aplicadas a numerosas
parcelas de las matemticas, como: Anlisis, Geometra Diferencial, Geometra
Fractal, Ondculas, Probabilidades y Estadstica.
En este curso se presentar el concepto de medida positiva y completacin de
una medida, concepto bsico para el desarrollo de la Integral de Lebesgue.
Tambin se introducir el concepto de funcin medible y su caracterizacin en
trminos de funciones simples. El eje central del curso es la Teora de la
Integral de Lebesgue. Esta teora, entre otras cosas, estudia las condiciones
necesarias y suficientes para la integrabilidad de funciones medibles. Al final
del curso se desarrolla la nocin de espacio producto, medida producto y se
enuncian, el Teorema de Fubini y el Teorema de Tonelli.
El material de instruccin bsico consta del texto: Gonzalez J, Monagas O,
Rivas S. Gmez E y Quidel P. (1983) Medida e Integracin. UNA.

III. PLAN DE EVALUACION

ASIGNATURA: Tpicos de
Anlisis Matemtico
COD: 770
CRDITOS: 06
LAPSO: 2009-2
Semestre: 7
CARRERA: MATEMTICA

MOMENTO

CONTENIDO

UNIDADES

PRIMERA
PARCIAL

MODULOS

1,2,3 y4

Telfono: 5552-077/081

TERCERA
PARCIAL

Correo electrnico:
aespejo@una.edu.ve

INTEGRAL

IV

MODULOS

5,6,7 y 8

III y IV

DESARROLLO

MODULOS
IV y V

9,10 y 11

MODULOS
I, II, III, IV y V

1 AL 11

OBJETIVOS EVALUABLES EN LA ASIGNATURA

Usar los conceptos y propiedades relativas a las operaciones usuales en

clases de conjuntos y funciones

Usar los conceptos de lgebra, -lgebra y clase montona.

Aplicar los conceptos y propiedades de las funciones aditivas y de conjunto.

Emplear la nocin y propiedades de la medida de Lebesgue en

Utilizar el concepto de funcin medible y de las tcnicas de aproximacin de

funciones medible por funciones simples

Aplicar las propiedades de la convergencia de funciones medibles.

6
7
8

7
8
9

Usar el concepto de integral de una funcin medible.

II

III

I y II

SEGUNDA
PARCIAL

Responsable: Alfredo
Espejo

MODALIDAD

Aplicar los teoremas de convergencia para funciones integrables.

Aplicar las propiedades de los espacios Lp en la resolucin de problemas.
10 Utilizar la nocin de medida de Lebesgue en un espacio producto.

11

11

Objetivo
Peso

Emplear el teorema de Fubini para resolver sistemticamente problemas

matemticos.
1
3

2
5

3
5

4
5

5
5

6
5

7
5

8
5

9
4

10
5

11
5

Peso mximo: 52
Criterio de dominio: 30

ORIENTACIONES GENERALES

Utiliza el plan de curso para orientarte en el proceso de aprendizaje.

Lee el objetivo de aprendizaje y los contenidos asociados a cada uno. Es importante

conocer lo que se debe aprender.

Realiza una lectura reflexiva y crtica de cada objetivo del libro de texto UNA
recomendado, ya que los temas tratados en el curso son de una alta y compleja
densidad conceptual.

Realiza con seriedad las actividades de autoevaluacin propuestas

Asesrate con el profesor encargado de la materia en tu centro local o en su defecto,

comuncate con el profesor que administra el curso, a travs del correo electrnico:
aespejo@una.edu.ve.

Realiza las lecturas

indicadas en

la bibliografa complementaria y resuelve los

ejercicios propuestos en ellos.

Consulta el material complementario que se encuentra en las siguientes direcciones

electrnicas:

http://www.branchingnature.org/Teoria_Integracion_Dario_Sanchez_2004.pdf
http://www.fceia.unr.edu.ar/~fismat2/practicas03/apun2-fismat2-2003.pdf
http://www.ma.usb.ve/~bol-amv/conten/vol13/Diomedes.pdf
http://ocw.unican.es/ciencias-experimentales/ampliacion-de-analisis-de-varias-variablesreales/ampliacion-variables-beatriz-porras/lebesgue-material-de-clase-pantalla/MCP9Int_Lebesgue.pdf.

IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO

Objetivo del curso: Aplicar los mtodos de la Teora de la Medida e Integracin en la resolucin

de problemas matemticos.
Objetivo
Contenido
1.
Usar
los
conceptos y Operaciones en clases de conjuntos. Funciones y clases de conjuntos. Sucesiones de
propiedades relativas a las conjuntos. Lmites superior e inferior de una clase de conjuntos. Sucesiones de conjuntos
operaciones usuales en clases de montonas. Funciones caracterstica. Funciones simples.
conjuntos y funciones
2. Usar los conceptos de lgebra, lgebra de conjuntos. lgebra generada por una clase de conjuntos. -lgebra de conjuntos.
-lgebra generada por una clase de conjuntos. lgebra de Borel. Conjuntos Borelianos.
-lgebra y clase montona.
Axioma de eleccin. Clases montonas.
3. Aplicar los conceptos y Funciones de conjunto. Funciones aditivas de conjunto. Funciones de conjunto -aditivas.
propiedades de las funciones Medidas positivas. Seudomedida. Medida exterior. Medida exterior asociada a una medida
. Conjunto *-medible. Teorema de Caratheodory. Prolongacin de una seudomedida.
aditivas y de conjunto.
Completacin de una medida.
4.
Emplear
la
nocin
y Medida de Lebesgue. Propiedades. Extensin de una medida a la -lgebra de Borel en .
propiedades de la medida de Conjunto de Cantor . Conjunto no medible. Medida de Stieljes-Lebesgue.
Lebesgue en
5. Utilizar el concepto de funcin Funciones medibles. Propiedades. Sucesin de funciones medibles. Aproximacin de
medible y de las tcnicas de funciones medibles.
aproximacin
de
funciones
medible por funciones simples

Objetivo
Contenido
6. Aplicar las propiedades de la Convergencia de sucesiones de funciones medibles. Convergencia casi siempre. Teorema de
convergencia
de
funciones Egorff. Convergencia en media.
medibles.
Objetivo
Contenido
7. Usar el concepto de integral de Integral de una funcin indicatrz. Integral de una funcin simple. Propiedades de la integral
de Lebesgue de funciones simples. Integral de una funcin -medible. Desigualdad de
una funcin medible.
Tchebichev.
8. Aplicar los teoremas de Teorema de convergencia acotada. Teorema de Beppo-Levi. Lema de Fatou. Teorema de la
convergencia
para
funciones convergencia montona.
integrables.
9. Aplicar las propiedades de los Espacios LP. Desigualdad de Cauchy-Schwarz. Desigualdad de Minkowski. Convergencia
espacios Lp en la resolucin de puntual. Teorema de representacin de Riesz.
problemas.
10. Utilizar la nocin de medida Espacio producto. Producto de clases de conjuntos. -lgebra producto. Proyecciones.
de Lebesgue en un espacio Medida producto. Propiededes. Medida de Lebesgue en espacios producto.
producto.
11. Emplear el teorema de Fubini Teorema de Fubini. Medida producto definida en una -lgebra producto. Teorema de
para resolver sistemticamente Fubini. Teorema de Tonelli.
problemas matemticos.

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
1. Usar los Material Instruccional
conceptos
y El alumno debe leerse el texto obligatorio:
Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo I.
propiedades
relativas a las Unidades: 1 y 2
operaciones
usuales
en El alumno tambin deber elaborar una tabla de doble entrada en la cual
clases
de registre los conceptos y definiciones de las operaciones asociados con las
conjuntos
y clases de conjuntos y funciones. Adicionalmente, puede consultar en la
biblioteca los siguientes textos complementarios:
funciones.
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill. Captulo 1.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 1.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo Introductorio.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:
Lea con mxima atencin los nuevos conceptos y definiciones que se le
presentan en este objetivo.
Construya una tabla en la cual registre los conceptos identificados en esta
unidad.
Realice los ejercicios propuestos en el libro de texto UNA.
En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr
consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la primera
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin del concepto de clases
de conjunto y sus operaciones.

OBJETIVO

2. Usar los
conceptos de
lgebra,
lgebra y clase
montona..

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Material Instruccional
Texto Bsico:
Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo I.
Unidades: 3 y 4
Textos Complementarios
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Captulo 2.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 1.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo introductorio.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.

En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr

consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la primera
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin del concepto de lgebra
y -lgebra.

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
3. Aplicar los Material Instruccional
conceptos
y Texto Bsico:
Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo I.
propiedades
Unidades:
3y4
de
las
funciones
aditivas y de
Textos Complementarios
conjunto.
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Captulo 2.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 1.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo introductorio.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.
En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr
consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la primera
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin del
concepto de
funciones aditivas y de conjuntos.

10

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
4. Emplear la Material Instruccional
nocin
y Texto Bsico:
Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo I.
propiedades
de la medida Unidades: 3 y 4
de
Lebesgue
en .
Textos Complementarios
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Captulo 2.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 1.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo introductorio.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.

En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr

consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la primera
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin en el uso del concepto
de Medida de Lebesgue.

11

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
5. Utilizar el Material Instruccional
concepto
de Texto Bsico:
Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo II.
funcin
medible y de Unidad: 5.
las tcnicas de
aproximacin Textos Complementarios
de funciones Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
medible
por Captulo 3.
funciones
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
simples.
Captulo 2.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo 1.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.

En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr

consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la segunda
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin en el uso del concepto
de funcin medible.

12

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
6. Aplicar las Material Instruccional
Texto Bsico:
propiedades
de
la Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo III.
Unidad: 6.
convergencia
de funciones
medibles.
Textos Complementarios
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Captulo 3.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 2.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo 2.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.

En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr

consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la segunda
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin en el uso de la
convergencia de funciones medibles.

13

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
7.
Usar
el Material Instruccional
concepto
de Texto Bsico:
integral de una Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo IV.
Unidad: 7.
funcin
medible.
Textos Complementarios
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Captulo 4.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 1.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo 2.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.
En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr
consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la segunda
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin en el uso de la Integral
de Lebesgue.

14

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
8. Aplicar los Material Instruccional
teoremas
de Texto Bsico:
Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo IV.
convergencia
para funciones Unidad: 7.
integrables.
Textos Complementarios
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Captulo 5.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 1.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo 2.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.

En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr

consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la segunda
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin en el uso de los
teoremas de convergencia.

15

OBJETIVO

9. Aplicar las
propiedades de
los espacios Lp
en la resolucin
de problemas.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Material Instruccional
Texto Bsico:
Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo IV.
Unidad: 9.
Textos Complementarios
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Captulo 7.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 3.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Captulo 2.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.

En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr

consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la tercera
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin en el uso de los espacios
Lp.

16

OBJETIVO

10. Utilizar la
nocin
de
medida
de
Lebesgue
en
un
espacio
producto.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Material Instruccional
Texto Bsico:
Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo IV.
Unidad: 10.
Textos Complementarios
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Captulo 7.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 3.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue en la recta. OEA.
Apndice C.
Eventos o Actividades de Estudio
Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.

En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante podr

consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor responsable de
la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la tercera
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin en el uso de la integral
de Lebesgue en un espacio producto.

17

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
11. Emplear el Material Instruccional
teorema
de Texto Bsico:
Fubini
para Gonzlez Jess y otros. (1983). Medida e Integracin. UNA. Mdulo IV.
Unidad: 11.
resolver
sistemticamente
problemas
Textos Complementarios
matemticos.
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales .Mc Graw Hill.
Apndice C.
Rudin .(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Captulo 7.

Eventos o Actividades de Estudio

Actividades de Aprendizaje:

El alumno debe leerse con mxima atencin los nuevos conceptos y

definiciones que se le presentan en este objetivo.

El alumno deber realizar los ejercicios propuestos en el libro de texto

UNA.

En caso de cualquier duda relacionada con el objetivo, el estudiante

podr consultar al respectivo asesor o en su defecto, al profesor
responsable de la materia.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
En relacin a la evaluacin
formativa:
El estudiante UNA realizar los
ejercicios propuestos en el libro de
texto UNA.
En la bibliografa complementaria,
encontrar problemas y ejercicios
que retroalimentar y reforzar el
aprendizaje de los contenidos.
En relacin a la evaluacin
sumativa:
Se realizar a travs de la tercera
prueba parcial y una integral
conformada por una serie de
problemas, que se le presentarn al
estudiante,
para
evaluar
la
comprensin en el uso del Teorema
de Fubini.

18
V. BIBLIOGRAFA

Obligatoria
Gonzalez , Jess y otros.(1983) Medida e Integracin. UNA

Complementaria
Murray R. Spiegel (1969). Variables reales. Mc Graw-Hill.
Rudin, W.(1979). Anlisis real y complejo. Alhambra.
Gatica, J.A. (1977). Introduccin a la Integral de Lebesgue
en la recta. OEA.