Ministerio de Educacin del Ecuador

Colegio de Bachillerato

26 de Noviembre
Curso online

Introduccin a las Tecnologas de la

Informacin y Comunicacin
Aplicadas a la Educacin
Unidad 1: Los Fundamentos

Participante:
Mgs. Manuel Geovanny Armijos Ligua
Tutor del Curso:
Ing. Juan Carlos Velastegui
Zaruma, 20 de septiembre del 2014

PONIENDO EN PRCTICA LO APRENDIDO 1:

Un acercamiento a las TIC
1. Explore en la institucin educativa donde labora, qu tipo de TIC tienen
disponibles y anote el uso que se le da a cada una.

Computadoras.- El plantel cuenta con un laboratorio de computacin

equipado con 15 computadoras la cuales son utilizadas principalmente
para las prcticas de los estudiantes de la especialidad de Aplicaciones
Informticas.

Internet.- Contamos con el servicio de banda ancha de CNT y

es fundamentalmente utilizado por estudiantes y docentes para
investigar diversos temas, leer correo electrnico, etc.

Proyector.- Empleado por los docentes y estudiantes

para

exponer diversos temas utilizando diapositivas, proyectar videos y pelculas que

permiten reforzar los aprendizajes.

Televisor.- Con el servicio de televisin por cable, es utilizado para

observar noticias, programas televisivos de tipo educativo.

Correo electrnico institucional.- Utilizado para el envo y

recepcin de comunicaciones desde y hacia el distrito educativo, la zonal, etc. Tambin
para el envo de comunicaciones a los docentes.

Telfono celular y Tablet.- Utilizados por docentes y estudiantes como herramienta de

consulta en internet, para recibir y hacer llamadas y mensajes, como calculadora, etc.

Grabadoras.- Las emplean los docentes del rea de ingls para

escuchar algunos dilogos en este idioma, en cultura fsica para
danza y gimnasia y en educacin artstica para escuchar diversos
audios y msica.

2. Escoja dos de esas TIC y planifique una sesin de clase donde se incluya el uso
de esas dos tecnologas. Construya su sesin con lo siguiente:
a) Tema:
Caractersticas del relato mtico.
b) Objetivos:
Analizar los temas (lo mtico en el tiempo, lo trgico y lo cmico, grades hroes y
aventuras y los antihroes) en textos diversas pocas y gneros para la comprensin
de las problemticas recurrentes en la literatura y cmo stos repercuten en su
existencia vital.
b) Actividades:

Anticipacin: Qu es un mito?, qu mitos conocen? y en qu se diferencia

un mito de un cuento? Dialogar sobre la relacin que tienen los mitos con
nuestra realidad.

Construccin del conocimiento: Presentacin del tema con ayuda de

diapositivas realizadas en PowerPoint sobre los mitos sobrenaturales y
extraordinarios, caractersticas, origen y tipos.

Consolidacin: En parejas inventen una pequea historia donde el

protagonista sea un ser sobrenatural que tiene el poder de crear seres y
presentarlo a los compaeros.

c) Recursos:
Texto del estudiante, cuaderno, proyector de diapositivas, computador, pen drive,
presentacin de diapositivas, marcadores, papel peridico, cinta adhesiva, etc.
d) Evaluacin

Indicador: Crear un mito a partir de sus caractersticas propias.

Tcnica: Trabajo grupal.

Instrumento: Historia mitolgica creada por los estudiantes.

PONIENDO EN PRCTICA LO APRENDIDO 2:

El computador y sus partes
1. Identifique en el computador que est utilizando, las partes y perifricos
mencionados en los videos y en la lectura.
El computador con el que trabajo que cuenta con lo ms elemental:

La CPU o Unidad Central de Procesamiento, misma que contiene los elementos

fundamentales para que el computador lleve a cabo el procesamiento de la
informacin.

Hardware que es la parte fsica del ordenador e integra aquellos componentes que
se presentan en forma tangible, es decir, que somos capaces de tocar. Entre estos
elementos se pueden mencionar el teclado, ratn, monitor, parlantes, impresora,
etc.

Software o programas son la parte no tangible del computador, pero

indispensables para su funcionamiento pues le dan las instrucciones para realizar
cada uno de los procesos. En cuanto al software o programas tenemos el paquete
de office que integra Word, Excel y PowerPoint, programas de diseo grfico para
hacer tarjetas, diplomas, anuncios, etc.

Tambin diccionarios, enciclopedias,

navegadores de internet, buscadores, etc.

Perifricos que son los mltiples equipos fsicos que se conectan a la CPU, entre
los ms conocidos estn: el micrfono, la cmara web, la palanca de juegos, las
unidades lectoras y de grabacin de cd, dvd, memorias USB, etc.

2. Si utiliza diversos computadores (en su hogar, en su trabajo, PC; notebook, etc.)

compare si todos ellos cuentan con las mismas partes y perifricos.
Todos los equipos, tanto los que utilizo en mi hogar como en mi trabajo tienen similares
componentes y caractersticas a nivel de hardware y software.

PONIENDO EN PRCTICA LO APRENDIDO 3:

Identificando elementos del sistema operativo MS Windows
1.

Encienda su computador con el SO Windows.

2.

Explore los elementos del escritorio que observ en el video.

conos de acceso
directo a programa

Fondo del
escritorio

Gadgets

Carpetas

Barra de tareas
Botn Inicio
rea de
Notificacin

2.

Practique el uso del ratn en el rea del escritorio de su computador.

4.

Cree una carpeta en el Escritorio con el nombre Prueba 3.

5.

Copie la carpeta Prueba 3 en el Escritorio y cmbiele el nombre por Prueba 4.

6.

Elimine la carpeta Prueba 3.

DEBER INDIVIDUAL 1.
Familiarizndonos con el ordenador: hardware y sistema
operativo
1. Observe las dos infografas sobre las partes y componentes del ordenador, que
se encuentran dentro del material de estudio de esta Sesin.

Las infografas son un tipo de grfico que se caracteriza por brindar, a travs de
imgenes o diseos, informacin de diverso tipo dependiendo del tema que se toque en
cada caso. Las infografas buscan llamar la atencin de la persona que las observa a
partir del uso de colores, imgenes o diseos especialmente seleccionados; no suelen
contener demasiada informacin, si no que la misma es brindada en cantidad limitada
ya que lo central de este tipo de grficas es el diseo en s.

2. Confeccione un cuadro comparativo con las similitudes y diferencias que pueda

encontrar

entre

las

partes

perifricos

sealados en las mismas y las/los identificados

en los computadores que habitualmente utiliza.
El computador que se muestra en la imagen
corresponde a un computador de escritorio, mientras que el computador que dispongo
es una laptop o porttil.
Dispositivos
Monitor

Teclado

Mouse

CPU

Similitudes
Diferencias
Permiten visualizar los datos El monitor de escritorio
conforme son ingresados por generalmente es ms grande
el teclado, tambin observar que el de la porttil.
imgenes y videos.

Permite ingresar datos para

que el CPU los procese y
convierta
en
informacin,
pudiendo ser nmeros, letras,
signos, etc.

El teclado de escritorio se
conecta a la CPU a travs un
cable y posee un grupo de
teclas
llamado
teclado
numrico que
no viene
integrado en la laptop que
trabajo.
Permite seleccionar opciones o El mouse que se muestra es
mostrar el men contextual el tradicional que se conecta
que contiene algunas opciones al teclado por medio de un
tiles.
cable, en mi computador
porttil poseo un Touchpad o
trakpad.
El case que se muestra es de
torre
e
integra
algunos
componentes internos entre
ellos la tarjeta madre, el disco
duro, la memoria RAM, la
fuente de poder, etc.

El tamao del CASE de la

porttil es bastante reducido
con relacin a la de escritorio,
est ubicado como base del
teclado y del Touthpad e
integra una unidad para DVD,
puertos USB, lector de
tarjetas de memoria, etc.

3. Elija 3 perifricos y complete la siguiente matriz.

Tipo de perifrico

Nombre del

Posibles usos en el aula

perifrico
De entrada

Escner

Digitalizar imgenes, fotografas, ilustraciones,

editar

documentos

para

almacenarlos

utilizarlos en algn documento, presentacin,

etc.
De salida

Parlantes

Escuchar una cancin, un dilogo en otro

idioma, etc.

De

Pendrive

almacenamiento

Guardar o almacenar la informacin de

trabajos de los estudiantes, calificaciones, etc.

4. Enumere los pasos a realizar para

Crear una carpeta

1. Nos ubicamos en el directorio o unidad donde vamos a crear la carpeta o

subcarpeta.
2. En un lugar blanco pulsamos el botn derecho del mouse.
3. En el men contextual que se abre seleccionamos la opcin nueva.
4. Nos desplazamos al men siguiente y seleccionamos el comando carpeta.

5. Inmediatamente aparecer una carpeta para que le asignemos un nombre.

6. Una vez digitado el mismo pulsamos clic fuera de la carpeta y la misma se

guarda con el nombre asignado.

Cambiar nombre a una carpeta

1. Nos ubicamos en la unidad o directorio donde se encuentra la carpeta que

deseamos renombrar.
2. Una vez ubicada, pulsamos clic con el botn derecho y en el men contextual
seleccionamos la opcin cambiar nombre.

3. Asignamos el nuevo nombre a la carpeta y hacemos clic fuera de ella para que
se guarde.

Copiar una carpeta

1. Seleccionamos la carpeta que deseamos copiar.

2. Damos clic con el botn derecho del mouse sobre ella para abrir el men
contextual.
3. Seleccionamos la opcin copiar.

4. Nos desplazamos al lugar donde queremos ubicar la copia y pulsamos

nuevamente el botn derecho y escogemos pegar.

Eliminar una carpeta

1. Seleccionamos la carpeta que deseamos eliminar

2. Damos clic con el botn derecho sobre ella, en el men contextual
seleccionamos la opcin eliminar.

3. Aparecer un cuadro de dilogo para que confirmemos que deseamos eliminar

la carpeta y su contenido.

4. Seleccionamos la opcin si del cuadro de dilogo y habremos eliminado o

enviado la carpeta a la papelera de reciclaje. Usando el sistema operativo

MICROSOFT WINDOWS.