Tejedores de Sueos

ACTORIA SOCIAL JUVENIL

Tejedores de Sueos
ACTORIA SOCIAL JUVENIL

Coordinador del Proyecto:

Ral Collazos Ardila
Asesores del Proceso:
Alexander Villa Hidalgo
Alvaro Muoz
Textos:
Grupos Juveniles del Macizo Colombiano
Ral Collazos
Revisin de Textos:
Ral Collazos
Alexander Villa Hidalgo
Andrea Mamprin
Diseo Grfico - Imagen Digital:
MAS studio, Milton Villa, Alexander Villa
Fotografa:
Grupos Juveniles del Macizo
Aninha Milans
Gianluca Cescon
Andrea Mamprin
Ral Collazos
Alexander Villa

Introduccin
En el Sur Occidente del pas se encuentra ubicado el Departamento del Cauca y en el nuestro Macizo Colombiano, orgullo
de propios y codicia de ajenos, por su valiosa y diversa riqueza natural, somos el blanco perfecto para el enriquecimiento
de extraos.
A travs del tiempo los pueblos que cobija este corazn hdrico, han sido nombrados levemente y es de reconocer que si no
fuera por su ubicacin geogrfica, estaran totalmente enterrados en el olvido, la indiferencia y la apata; en este contexto de
desorden social y poltico se desarrolla un proceso de formacin integral juvenil que lleva por nombre "Promocin de la
Actoria Social Juvenil para el fortalecimiento de organizaciones de jvenes y de sus procesos de comunicacin comunitaria en
los municipios de Almaguer, La Vega (Corregimiento de Altamira), La Sierra (La Cuchilla) y Rosas (Corregimiento de Parraga)",
con el fin de brindar y fortalecer la confianza entre jvenes, para garantizar un liderazgo activo y objetivo que cambie el
modelo clientelista y corrupto que por aos nos ha gobernado. Propuestas que giran en torno a un cambio positivo de
pensamientos y acciones, con principios ticos, valores y metas que dejaron de ser utopas al demostrar con nuestros talentos
artsticos, cognitivos y actitudinales, que somos capaces de cambiar realidades que han opacado los bellos colores de
nuestros pueblos. Sueos que naufragaron en un mar lleno de incertidumbres al no encontrar respuesta alguna en aquellos
que depositamos confianza y veamos la esperanza del desarrollo.
Comprendimos entonces que el esperar no traera aquella respuesta clara y concisa que saciara nuestras necesidades y que
nos trasladara hacia el mundo ideal que tanto deseamos; esta, entre otras mltiples razones son las que nos impulsaron a
iniciar la travesa, apostndole a su xito, capitalizando nuestros sueos, gozando de experiencias inolvidables que
permitieron que nuestra voz fuese escuchada y los argumentos valorados, cosa que en un comienzo era difcil pensarlo pues
partamos de la idea que las cosas de jvenes no interesaban a los adultos, pero aprendimos que argumentando bien los
aportes, las comunidades nos escuchan y respaldan nuestras propuestas, destapando nuestros ojos al sentir en carne propia
las realidades que nos eran ajenas.

En este andar nos encontramos con organizaciones juveniles que han caminado ms los caminos de la vida, queremos
mencionar especialmente a los y las jvenes de Tierra Viva, que abrieron la brecha del proceso de Actoria Social Juvenil en
Colombia, nos encontramos con otras experiencias maravillosas que han asumido la comunicacin como una estrategia de
movilizacin social, liderada por los jvenes de la regin de Montes de Mara, o la promocin del protagonismo en la infancia,
la adolescencia y la juventud en el sector de Patio Bonito en Bogot, la Fundacin Pequeo Trabajador, JURACO de la Escuela
juvenil Minga del Sol de Neiva, as como muchas otras organizaciones de jvenes que desde la diversidad del pas le apuestan
a la construccin de sueos colectivos y transformadores de esta dura realidad en esta parte de la historia de Colombia.
Por eso hoy esta cartilla recoge un poco sobre el grandioso proceso que surgi en das comunes para muchos pero muy
importantes para otros, que muestra un poco de lo que somos, queremos y pretendemos lograr.

Katerin Gaviria
Tatiana Parra

El Tejido Pedaggico
Erase una vez
Cielo desde su nacimiento mostr la inteligencia que posea, y durante su crecimiento dio a relucir las capacidades de
lder, no slo tena belleza si no que era implacable en sus acciones, llena de sueos y ganas de luchar por ellos, jams deja
que la vida pierda sus colores, es autentica en pensamiento, Cielo es una representacin del liderazgo que siempre
defiende su cultura de los infames que intentan adormecerla porque saben que sus capacidades son muy grandes."
Muchas y muchos jvenes como Cielo nos encontramos en esta historia de vida colectiva, llenos de sueos e ilusiones pero
sin un horizonte hacia dnde mirar, ese horizonte que posibilita tener una perspectiva de la vida ms integral, en donde se
comparten angustias y retos para afrontar la vida, la difcil vida que ha asignado a la juventud este modelo de exclusin e
injusticia social. Buena parte de estas historias las contamos en estas pginas, que tambin dan cuenta de mtodos y temas
abordados en este proceso formativo.

Preguntario
Quien no pregunta no encuentra respuestas y no construye propuestas para transformar su realidad
Nos propusimos desde el inicio, que cada paso que diramos, iba a ser pensado colectivamente y efectivamente cada
actividad tuvo un momento de reflexin para pensar sobre ella, la pregunta fue la herramienta fundamental en todo este
espacio formativo, ya que preguntando, vamos encontrando respuestas que nos permiten mirar las realidades de los y las
jvenes en cada una de sus comunidades, as como el nivel de apropiacin, compromiso y cualificacin de la participacin de
ellos y ellas en la vida comunitaria.
Fueron muchas las preguntas, con igual nmero de respuestas y por supuesto con propuestas, algunas miradas desde la Utopa para nutrir
el horizonte poltico, otras al alcance de sus posibilidades, para realizar cambios y/o transformaciones en sus vidas y en sus comunidades.
Otras preguntas las hicieron los y las jvenes a sus comunidades en una forma de indagar participativamente, comprobando a nosotros
mismos que la Investigacin es posible realizarla por cualquier colectivo social, ya que estos son los que verdaderamente conocen sus
realidades, estas preguntas las realizamos a travs de entrevistas en formatos para radio, para videos cortos, las escribimos en las
bitcoras, las analizamos e interpretamos colectivamente. Surgieron preguntas sobre la vida poltica, social, econmica, cultural y
ambiental de cada uno de los municipios, con la intencin clara de conocer y comprender lo que est pasando en nuestros territorios.

Tejedores de sueos con hilos invisibles

Los tejidos sociales juveniles comienzan a realizarse en cada
uno de los municipios con cada uno de los grupos, a partir
del conocimiento de la vida familiar de cada joven que nos
da las autobiografas. "Conocindonos un poco ms como
individuos, tenemos la posibilidad de comprendernos y en
esa medida, nuestra organizacin va a ser ms fuerte", fue
una de las conclusiones que salieron de los encuentros para
conocer nuestro cuerpo y el municipio como territorio para
preservar y respetar.
Se va tejiendo cuando vamos conociendo nuestros
municipios a travs de mapas de utopas, con entrevistas a
funcionarios pblicos, a lderes comunitarios, a abuelos y

otros personajes de la comunidad, vamos tejiendo en la

medida que vamos conociendo nuestro territorio, es el
tejido del saber y el conocimiento inter-generacional.
Tejemos cuando nos encontramos en los campamentos
juveniles, el tejido aqu es de una mirada regional sobre
nuestros problemas y las alternativas que construimos para
solucionarlos. Estas alternativas las vamos construyendo
con hilos multicolores que representan el afecto, la
solidaridad, la diversidad, el respeto, y la lucha por alcanzar
una vida digna, son hilos invisibles y tangibles a la vez,
porque no los vemos pero los sentimos en el alma de cada
uno de los integrantes de la Red de Actoria Social Juvenil.

Cmo vamos tejiendo?

Es un tejido sencillo pero firme, no apresurado, que avanza

al ritmo de las manos de los y las jvenes tejedoras, es un
tejido multicolor, a varias manos, que recoge el
pensamiento, las voces, las propuestas de cada uno de los
participantes, adems tiene algo muy importante que

es el carcter inter-generacional. Nos hemos propuesto para

este tejido algunos asuntos que creemos trascendentales en
el proceso formativo.
Veamos algunos de ellos:

Nuestra Realidad solo es posible transformarla en la

medida en que la conozcamos y comprendamos que
podemos transformarla. Fue el punto de partida de este
proyecto, conocer nuestro cuerpo y nuestro territorio
para cambiarlo, hacerlo ms amable, ms vivible.
Dilogo noble, sencillo y generoso, es un asunto bsico
para poder tejer aprendizajes cargados de afecto y que
trasciendan en el corazn, el imaginario y las actitudes
de ellos y ellas para escucharse generosamente entre s,
compartir sus inquietudes y diferencias con mucha
nobleza, slo as el hilo del dilogo no se rompe.
La esperanza como chispa de la transformacin. Si no
hay esperanza, no es posible lograr transformaciones
de nuestras realidades, ellos y ellas jvenes, necesitan
mucha de esta esperanza que este modelo poltico y
econmico les ha arrebatado, pero la esperanza no lo
es todo si no existe la actitud y capacidad de luchar por
sus sueos.
La Coherencia. Buscamos permanentemente que
nuestros sentimientos, pensamientos y acciones de l@s
jvenes de Actoria Social se encuentren en todos los
momentos de este tejido de saberes, aprendizajes y
aplicaciones en los contextos comunitarios.

Acerca de cmo revisamos permanentemente

nuestro tejido
A esto le llaman en la academia Sistematizar, esto es,
aprender de todo lo que hicimos en el proceso, es
fundamentalmente un desafo poltico que nos permite

construir capacidades para tener poder de decidir sobre

nuestros destinos, esto es ganar en autonoma cultural,
social, productiva, poltica y ambiental.
A travs del proceso nos hicimos muchas preguntas, algunas
de ellas sobre los porqus de nuestro proceso de Actoria
Social Juvenil, para conocer y comprender los cambios y
transformaciones de todos nosotros en este tiempo y las
transformaciones que logramos sobre nuestras realidades.
Y fuimos encontrando respuestas que analizamos y le dimos
una interpretacin que se volvi relato y que ocupa buena
parte de este documento.
ACTORIA SOCIAL
JUVENIL

Aprendizaje,
incorporacin y
Aplicacin en
una Prctica

ACTORIA SOCIAL
JUVENIL

REFLEXION

REFLEXION

SISTEMATIZACION

Aprendizaje,
Aplicacin, Mayor Impacto Social,
Comunitario, Municipal,
Regional y Nacional

SISTEMATIZACION

En la espiral que aparece en el grfico anterior, se muestra

cmo el proceso de Actora Social se va cualificando en la
medida en que vamos reflexionando sobre cada una de las
actividades y fases que se trabajaron en el proceso formativo.
Podemos resumir que:
La sistematizacin es un proceso permanente y
acumulativo de conocimientos. Para nuestro caso
estamos acumulando conocimientos a partir de la
reflexin de la experiencia vivida, y que es explcita en
los aprendizajes, discursos y escritos producidos por los
y las jvenes.
Como es una construccin Inter-generacional, todos los
que participamos nos reconocemos sujetos de
conocimiento y poseemos percepciones y saberes que
hemos adquirido en el transcurso del proyecto.
Todo proceso de sistematizacin es un proceso de
dilogo entre los jvenes que hacen parte de Actoria
Social, acompaados por los adultos facilitadores y
profesores, entre todos negociamos los discursos,
teoras y construcciones culturales para ser
materializadas en este documento.
La sistematizacin como proceso de construccin de
conocimiento sobre nuestro proyecto de Actoria Social
Juvenil no es neutro; por el contrario el inters que lo
direcciona y los principios ticos que lo enmarcan le
apuestan a transformaciones de las realidades de los
jvenes en los diferentes municipios-

En nuestra sistematizacin nos

proceso como el producto

interesa tanto el

A partir de las jornadas colectivas de Sistematizacin se

definen cuatro ejes para la elaboracin del presente
documento a saber:
Conocer nuestro territorio para transformarlo
Identidades y valores juveniles
Actoria Social Juvenil
Plan de sueos

Ral Collazos Ardila

Conocer nuestro territorio para transformarlo

El territorio son aquellos espacios que como individuos y como colectivos sociales nos ganamos en nuestros municipios,
regiones y pas, por esta razn este debe de ser catalogado como lugar sagrado, ya que nos brinda la posibilidad de compartir
con l, los momentos ms mgicos e inolvidables de la vida, es la base de todo, nuestra madre, lo que conseguimos, es vida,
que merece ser respetada, valorada y amada; al igual encierra con gran cuidado una serie de particularidades como sus
costumbres, su cultura, su gente. Son los caminos que forjamos en nuestra gran parcela de vida, en busca de suelo frtil y apto
para nuestro desarrollo, ''cultivacin'' y copiosa cosecha individual y colectiva, de aquellos frutos que alimentarn a las
presentes y nuevas generaciones.
La visin de jvenes ante este gran territorio Maciceo y Caucano era ilusionista, solo nos dejbamos guiar por los pocos
conocimientos geogrficos que tenamos, pensamos que por estar situados en la estrella hdrica de Colombia todo sera
perfecto pero lamentablemente no conocamos todos los campos adversos que rodean nuestro gran contexto y que borran
casi en su totalidad este pulcro y utpico significado.
Poco a poco y con ayuda de nuestros tres nuevos profesores y amigos para toda la vida, iniciamos un recorrido por nuestro
gran contexto, fue un trabajo enriquecedor, conocimos muchas cosas con las que de una forma muy implcita compartamos,
pero que ignorbamos. Fue un choque inesperado despertar y bajarnos de la nube deslumbrante que creamos tener, pero
como buenos hijos de la tierra, no nos quedamos con esa primera impresin de territorio, por el contrario unificamos los
pensamientos y mapas utpicos que estructuramos con precisin en busca de un poco mas de valoracin de nuestro terruo,
cada uno tena conceptos y caminos trazados, solo cuando aprendimos el verdadero valor de la unin y lo grande que pueden
ser nuestros frutos si trabajamos en equipo, empezamos a mezclar nuestras ideas como Macizo; el cmo surge y se aclaran los
conceptos de nuestra regin, identificando, por ejemplo, que al hablar de cultura no solo hacemos referencia a la danza o a la
msica pues hasta un delicioso caf habla mucho de nosotros; que al mencionar cualquier aspecto en un campo social o
poltico no solo nos referimos a "los grandes" sino que nosotros los jvenes tambin somos una gran influencia en este marco.

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Transformarnos para transformar nuestras realidades

En el momento de despojarse de la idea de poseer un
mbito sin margen de error los pensamientos pasivos inician
un trayecto de transformacin, al ver que nuestras grandes
riquezas tanto humanas como de territorio se ven opacadas
por mundos ignorados.
"Los jvenes nos estamos metiendo en un papel de
responsabilidad y compromiso en busca de un mejor
futuro y un macizo seguro."
Expresiones como estas son algunas que se consignaron, y se
fueron afianzando en la prctica durante este proceso en
nuestros encuentros tan esperados y ansiados: Los
campamentos, en los cuales nos aprovechamos al mximo
de la gran diversidad que poseemos y fuimos
enriquecindonos de nuevos conocimientos gracias a la
abundancia de saberes que tenemos por compartir ya que
de cierta forma cada uno de nosotros tiene algo en especial y
diferente al otro y con esa mezcla reiteramos al mximo un
popular dicho, "la unin hace la fuerza".
Ms adelante un ejercicio de proyeccin en compaa de
nuevos tutores y amigos nos ayud a trazar una tarea ms, el
planteamiento y ejecucin de proyectos en busca de las
mejores respuestas a problemas que no se daban a la
espera dentro de nuestro gran contexto pero que
pretendamos ignorar.
"Del Almaguer que tenemos al Almaguer que queremos",
"Basura transformada, Altamira renovada", "jvenes
rescatando cultura".

Estos son algunos de los proyectos que los jvenes

hemos pensado y que estamos implementando en busca
de esta transformacin.

Aprendizajes y aplicaciones
Nuestro gran paso de conciencia dio fruto, y pase lo que
pase de ahora en adelante, estos jvenes los cuales
antiguamente tal vez solo nos preocupaba la apariencia
fsica o estar bien con nuestros amigos, hoy damos un paso
ms para la vida y estamos comprometidos con el terruo
que nos ha visto crecer, con esa pacha mama que como
toda madre trata de dar lo mejor para sus hijos, tierra que
no puede seguir siendo maltratada por que al igual que
nosotros, es vida, y protegerla sin importar como, ser
nuestro mayor y mas grande reto, por otra parte est
tambin, que los problemas ya identificados y analizados
desde diferentes puntos de vista los demos a conocer y
busquemos alternativas de cambio a corto, mediano y
largo plazo.
Esta gran familia que se ha formado nos ha enseado a
plantear estratgicamente las visiones juveniles, no
podemos "arreglar el pas" solo imaginando ideas y
soluciones, debemos actuar poltica y socialmente, as
lograremos que trasciendan nuestros deseos y acciones de
desarrollo. Ya algunos de los Actores sociales juveniles estn
pensando en cargos de representatividad para Juntas de
Accin Comunal y para los Concejos Municipales,
esperemos que se d pronto.

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Identidades y valores juveniles

De lo individual a lo colectivo
Al iniciar este nuevo sueo de descubrimiento y conquista de oportunidades, de reconocimiento de nuestro territorio,
jvenes con diferentes aspiraciones encaminamos el rumbo hacia la transformacin social, asumiendo roles y compromisos
que hasta ese momento solo eran ilusiones para cuando se alcanzara una mayora de edad.
Todo comienza con el reconocimiento del quin soy, del aceptarme en las condiciones que me encuentre en mi entorno
familiar y comunitario, con valores y defectos, recordamos la reconstruccin de nuestra historia a partir de las fotografas
familiares, es un confrontarse el yo con esa historia grfica que posteriormente plasmamos en nuestras bitcoras y que
finalmente queda grabada en un video de dos minutos, y que despus las pusimos en una escena colectiva frente a todo un
pblico, los integrantes de Actoria Social Juvenil, ajenos a la realidad que me rodea, cules son las races que me han visto
crecer, caer y triunfar, para asumir con fortaleza mis errores, pero tambin reconocer mis potencialidades que a pesar de ser
individuales pueden llegar a aportar significativamente al colectivo.
Podemos decir que este primer encuentro de auto-reconocimiento nos sirvi para conocernos un poco ms a nivel personal
pero tambin para mirar a los otros compaeros desde otra perspectiva, realmente nos conocamos en un plano superficial,
las autobiografas nos permitieron comprender las angustias y comportamientos de algunos de nosotros. Miremos algunas
expresiones al respecto: "Nos sirvi para conocernos ms, yo no saba que Mara viva en tales condiciones", "Me conoc un
poco ms a m misma", "El conocernos un poco ms nos ha permitido afirmar la confianza entre compaeros", "A nosotros los
profesores nos permite comprender la actitud de muchos de ellos".
Las autobiografas sirven para conocernos mejor cada uno de nosotros y en esa medida comenzar a tejer los nudos de una
mejor amistad que identifique afectos que van a ser claves en la construccin de colectivos sociales, las palabras de una joven
nos aclaran mucho este asunto: "Conocer nuestras fortalezas y debilidades nos da claridad sobre lo que podemos aportar en
el grupo juvenil, as el grupo se fortalece".
El momento colectivo comienza conversando sobre la importancia de la Utopa para ganarle la carrera a la desesperanza.
Partimos analizando la frase de un gran pensador llamado Len Octavio: "Para el que sabe para donde va todos los vientos son
favorables, inclusive los contrarios". Conversamos un poco sobre aquellos vientos favorables y desfavorables que tienen la
juventud campesina, ellos y ellas expresaron ms los vientos desfavorables que encuentran en esta bsqueda de visibilizacin
como sector social.

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Elaboramos mapas y maquetas de utopas donde reflejaron

las realidades sociales, culturales, econmicas, polticas y
ambientales de cada uno de los municipios, en otros mapas
y maquetas plasmamos los sueos juveniles para ver una
realidad transformada.

y los valores como uno de los ejes principales que

constantemente y sin menoscabo se desarrollaran desde
los distintos puntos de vista, reconociendo y respetando las
diferencias contempladas en el contexto regional, pero
entendiendo que ellas mismas se constituyen en parte
fundamental de la identidad regional que se quiere abordar.
Los campamentos como centros de congregacin de los
grupos participantes del proceso, son el espacio en el que se
comparten y expresan las visiones grupales para lograr la
construccin de una mirada regional sobre los problemas
presentes en nuestras comunidades y alternativas de
solucin a estos.
En cada uno de estos encuentros aorados con ansias sobre
todo por nosotros "los jvenes", se fortalece el sentido de
pertenencia por nuestra tierra, por esa pacha mama
maltratada y olvidada.

Para regular la convivencia iniciamos planteando unos

acuerdos que mediaran nuestra relacin, acuerdos que
fundamentalmente se centraban en la vivencia de valores y
actitudes que permitieran nuestro crecimiento individual y
colectivo para poder entrar a interactuar con los otros.
El reconocernos tal cual como somos despert en nosotros
la fuerte necesidad de ubicar dentro de las temticas de las
jornadas de trabajo establecidas en el proyecto, la identidad

Identidad es el sentimiento de perteneca, de propiedad, es

el amor por nuestra tierra, nuestro Macizo Colombiano;
dentro de ellos se encuentran miles y miles de
manifestaciones de esta cultura, de nuestras costumbres, de
esa identidad que ha estado presente desde siempre.
Estamos inmersos en una sociedad de consumo, la cual cada
da nos ofrece cosas y culturas nuevas, cosas que nos
atrapan y nos desligan de lo autctono, somos consientes de
la realidad que estamos viviendo, y que podemos contribuir
a una transformacin que nos lleve a recuperar y valorar
cada una de nuestras costumbres por mnimas que sean,

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hay que sentirlas nuestras, sentir que hacen parte de

nuestra vida y por lo mismo luchar por mantenerlas,
cuidarlas y no rechazarlas ya que stas siempre nos van a
pertenecer y nos van a identificar.
La mejor tarea que tenemos como jvenes es lograr revivir,
recuperar y no dejar perder esta identidad, rescatando el
pasado, manifestndolo en el presente y dndole
trascendencia hacia el futuro; estos saberes son de suma
importancia si en realidad queremos ser lderes de nuestra
comunidad.
Somos los jvenes los nuevos forjadores y encargados de
evitar que los medios de comunicacin infecten nuestro
mundo de autenticidad, que lo transformen en ideales que
no son autctonos, que diariamente los pueden influenciar,
puesto que ese bombardeo de cultura y modernidad, que
inconsciente o racionalmente aceptamos, nos est llevando
al lmite, convirtindonos en marionetas de la moda y del
modernismo; razn por la cual y como mecanismo para
contrarrestar estas situaciones debemos generar nuestros
medios alternativos de comunicacin que nos sirvan para
propagar nuestros ideales de identidad y cultura campesina,
creemos que es posible construir una globalizacin solidaria
de medios de comunicacin de avance tecnolgico como es
el caso del Internet.

Aprendizajes
"Lo primordial es aceptar la diversidad cultural existente, con
sus mltiples significados y enseanzas, con la fantasa que
cada pueblo a construido forjando una sola regin sin lmites".

En la bsqueda de oportunidades para nosotros los jvenes,

se fortalecen las ganas de defender el territorio municipal,
regional y nacional gracias al sentido de pertenencia que se
va alimentando poco a poco al entender que somos hijos de
una tierra rica en seres humanos y recursos naturales.
La identidad y los valores como legado cultural de nuestros
ancestros hacen parte del anhelo y construccin cotidiana
juvenil. Ahora el sostener una mirada fija con objetivos de
trascendencia autctona es una de las tantas intenciones
que han nacido y que deben seguirse forjando.
Valoramos lo propio sin desconocer los aportes que puedan
hacernos otras culturas respetando la diferencia y
entendiendo que la complementariedad es parte del
enriquecimiento de los pueblos.
La equidad como fundamento para reconocer que no somos
iguales pero que tenemos derechos, utopas y sueos.
Generar la recuperacin de las fuentes orales propias de
nuestras comunidades.
La construccin de un legado que perdure siempre y que de
registro de la existencia de los abuelos, padres e hijos que
pisaron estas tierras y que lucharon contra la invasin del
consumismo, legado que a travs del tiempo se ha venido
perdiendo, es ah donde Jvenes luchadores, soadores y
llenos de vida, hemos decidido y estamos en la plena
conviccin de preservar lo que es nuestro, ya que es la
historia de nuestros antepasados.

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Libardo un joven Campesino de Altamira, municipio de La

Vega nos est enseando a tejer una red para pescar, el nos
dice que: "este es un acto artesanal y simblico para pescar
todos los sueos de la juventud Macicea y adems para
que en un futuro cercano merme la injusticia social para los
pobres del campo". Desde esta dimensin los y las jvenes
que hacemos parte del proyecto comprendemos qu es la
UTOPA y luchamos por transformar lo que fue programado
por el modernismo.
Posicionar a los municipios del macizo como patrimonio
cultural y artstico de Colombia.
Tenemos un reto fundamental para que la cultura y la
educacin cumplan un papel fundamental en la
preservacin de nuestra cultura y recursos naturales,
porque sentimos que la educacin que estamos recibiendo
en las instituciones educativas desconoce en buena parte lo
que pasa en nuestro territorio, es una educacin pensada
ms para conocer lo que pasa en otros continentes que lo
que pasa en nuestras localidades, en nuestra Colombia, en
nuestra Amrica Latina. Se hace urgente entonces conocer
a profundidad de dnde venimos para poder construir un
presente y planear un futuro al alcance de nuestros sueos,
aqu volvemos a recordar las sabias palabras de Len
Octavio, cmo vamos a poder planificar nuestro futuro, si
no sabemos para dnde vamos? La Educacin debe mejorar
para dar herramientas a los jvenes que nos permita soar y
hacer de estos sueos una realidad transformada.

La conformacin de una red nacional que integre las visiones

y sentidos en sueos de nacin, "Ya no somos un
soloMacizo, solo Cauca, solo Montes de Mara, Bogot, El
Huila., somos una gran regin desde el Cauca hasta la
costa Caribe, somos Colombia, corazones entrelazados por
sueos y emociones conjuntas".
Debemos promocionar la cultura y costumbres de la regin,
como la recuperacin de la cultura alimentaria tradicional,
por ello en la costa saboreamos el "mote queso", en el
Cauca el caf, el "mote con pata", la melcocha, los guisos de
pipin, etc.

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Actoria Social Juvenil

A propsito de nuestra Historia
Surgimos desde diferentes iniciativas en cada uno de los municipios, nos encontramos y nos estructuramos en red. Como la
historia es necesaria conocerla para pensar el presente y proyectar nuestro futuro, los diferentes grupos escribieron cmo
nacieron y crecieron en el proceso, veamos un ejemplo:

La historia de mi pueblo
El actual corregimiento de Altamira fue creado segn acuerdo No. 4 del 10 de agosto de 1926 en la administracin del alcalde
Laureano Lpez. Inicialmente se le dio la denominacin del "Negro", nombre que fue cambiado por el de Altamira el 13 de
diciembre del mismo ao siendo alcalde el seor Nemesio Muoz.
Se conocen como los primeros pobladores de Altamira a los siguientes personajes: Don Aciano Muoz, Tomas Pino Muoz,
Vicente Mamin, Casimiro Lpez y Vicente Cern.
En la actualidad el corregimiento est conformado por las veredas de La Carrera, Miraflores, el Negro, Las Mercedes, El
Recreo, El Porvenir y la zona de asentamiento propiamente de Altamira.
El corregimiento de Altamira es muy pequeo pero especial para los habitantes, por esta razn nosotros mismos somos
preservadores de la cultura de nuestros ancestros quienes nos han dejado una riqueza de saberes para todos los habitantes los
cuales la han difundido por muchos aos, estos saberes son basados en la cultura y valores que cada persona debe tener,
como es el caso de saber cultivar sus propias semillas y conservarlas.
En el transcurso de los aos se han perdido un poco estas costumbres por culpa del modernismo impuesto por otros pases a
travs de la mala utilizacin de los medios de comunicacin, los cuales han destrozado poco a poco la comunicacin de los
pueblos, con el objetivo de llevarlos a la competencia y no a una sana convivencia.

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El proceso de Actoria Social Juvenil es una base fundamental

para el fortalecimiento y reconocimiento de un pueblo,
porque es un proceso que nos brinda espacio para
reflexionar y donde los jvenes nos estamos formando para
que no nos dejemos engaar y no tengamos miedo de
enfrentarnos a la realidad y de este modo liderar proyectos
en nuestra comunidad, promoviendo ideas de decisin y
practica, fomentando valores como el respeto, confianza,
sencillez, nobleza, esperanza, generosidad, entre otros,
sobre todo que tengamos la capacidad de soar, porque
toda realidad nace de un verdadero sueo, y mantengamos
un espritu de lucha para defender lo que nos pertenece.
Este es un proceso que ha influido bastante en nuestra
comunidad, porque nos brinda la oportunidad de volver a
retomar lo que verdaderamente somos, lo que nuestros
ancestros nos han dejado y que son ellos un smbolo de
identidad y soberana, y debemos compartir todos esos
saberes con las dems generaciones.

El proceso nos ha dejado fuerza en pensamiento, anlisis y

argumentacin y que no debemos dejar que nuestra
sociedad se convierta en una sociedad de consumismo para
nosotros mismos y las dems generaciones.

Ahora somos red

Al inicio encontramos como los diferentes grupos juveniles
que hoy conforman la Actoria social juvenil en el Cauca, con
mayor o menor nivel de organizacin venamos buscando
espacios de participacin y visibilizacin a travs de
acciones espordicas, sin mayores esquemas de
organizacin, solo con el inmenso anhelo de ganar espacios
de reconocimiento y protagonismo en la construccin de
una sociedad ms justa con mayores oportunidades y donde
nuestra voz sea escuchada y tenida en cuenta como
elemento de transformacin social.
Casa de
la Juventud
Prraga

Tambin nos ha ayudado a fortalecer mas los valores que

debe poseer un verdadero lder y que gracias a este proceso
somos ahora, ya que tenemos una participacin activa con
nuestra comunidad y tomamos decisiones que sean
apropiadas para ella, sin dejar de recoger todas las
opiniones de los dems porque existen miradas diferentes
en nuestro contexto.
Compartimos nuestros saberes y dejamos que estas
personas enseen lo aprendido; nos caracterizamos por
ser jvenes autnticos y estar comprometidos con
nuestra sociedad.

Escuela de
Liderazgo
Almaguer

Proceso
Campesino
Popular
Altamira

Escuela
Campesina
La Tetilla

Amor por
el Nio
La Sierra

Tierra
Viva
ELASJ

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La organizacin juvenil comunitaria es una de las falencias

que se aprecia con mayor frecuencia en las comunidades
caucanas, debido a que la formacin y fortalecimiento de
lderes se ha dejado de lado, priorizando otras actividades
como buscar mecanismos de subsistencia, pensando nica y
exclusivamente en el bien personal ms no en el desarrollo
colectivo que genere nuevas dinmicas a la poblacin.
Como rasgo comn de estas nacientes organizaciones
encontramos que adelantan su trabajo alrededor de una
necesidad puntual en su comunidad, es decir que el
concepto de organizacin es coyuntural, por consiguiente
solucionada la problemtica que convoca al grupo
desaparece la organizacin. Se busca atender situaciones
puntuales ms no se tiene la concepcin de incidir en
polticas pblicas que generen mayor trascendencia. Se
logra movilizar grupos, se tiene reconocimiento y liderazgo
pero no genera mayor impacto, adems es un liderazgo
tradicional, bajo el esquema de protagonismo individual,
fcil de controlar si de ello se trata.
Como alternativa a esta situacin se plantea para algunos
municipios del Cauca, el proyecto "Promocin de la Actoria
Social Juvenil para el fortalecimiento de las organizaciones
de jvenes y de sus procesos de comunicacin comunitaria",
proponiendo entonces una estrategia de trabajo diferente,
en busca de construir una mirada general que nos movilice
a los jvenes no solo en torno a problemticas locales sino
que logre aunar esfuerzos para construir propuestas de
mayor impacto.

Pero, qu es eso de la Actoria Social Juvenil?

MOVILIZACIN
De pensamientos
y acciones
alrededor de sueos
de juventud

ORGANIZACIONES
Y
REDES JUVENILES

INCIDENCIA
en comunidades
y en
polticas pblicas

Ser Actor Social implica actuar y actuar est relacionado

fuertemente con acciones, transformaciones, dinmicas.
Ser Actor social significa dejar la comodidad de la butaca
y entrar en el escenario de la Vida Social.
No hay Actor Social solitario, hablamos de Actores
Sociales. La Actora Social implica colectividad,
comunidad, Organizacin Social.
No promueve el asistencialismo, promueve las
transformaciones y/o cambios de realidades locales.

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19

No es protagonizar novelas fuera de la realidad.

Los Actores Sociales Juveniles dejamos el inconformismo
para actuar contra la inequidad.
Ser Actor Social implica un papel protagnico de la
juventud para el desarrollo comunitario.

Acerca de los valores juveniles

Respeto
Solidaridad

Responsabilidad

Justicia
UNIDAD

Quienes como adultos acompaaban el proceso al

comienzo asumieron roles tradicionales de la escuela.
Se empezaron a generar mecanismos que permitieron
reivindicar la crtica y la confrontacin como elementos
fundamentales en nuestro proceso de formacin, dejando
de lado los comentarios mal intencionados, el chisme y otros
vicios que la sociedad ha desarrollado en su cotidianidad.
De un rico debate en el cual abordamos los valores y
contravalores que hacen presencia en la vida familiar, escolar,
comunitaria, municipal, regional y nacional, concluimos que
los principales contravalores que nos afectan son el
individualismo, el egosmo, la corrupcin, la cultura del
dinero fcil, la exclusin social, poltica y econmica.
Tambin colectivamente construimos el significado de los
valores que asumimos trabajar en el proceso, algunos de los
argumentos que se surgieron de estos debates los
exponemos a continuacin:

La Justicia
RED JUVENIL CAMPESINA

Lo que se busca en el desarrollo del proyecto es fortalecer el

liderazgo juvenil priorizando valores como la justicia, el
respeto, la solidaridad y la responsabilidad, valores surgidos
en el trabajo colectivo de uno de los campamentos,
iniciando con la construccin de acuerdos que permitieran
mediar la interaccin y convivencia aplicando los principios
de la autorregulacin.

Pensamos que ser justo se refiere fundamentalmente a

tener oportunidades, a ser equitativos, pensamos tambin
que no luchamos por ser iguales, buscamos el respeto por
las diferencias. El valor de la justicia est estrechamente
relacionado con el concepto de justicia social, el reto es
cmo aplicamos la justicia como valor en todos los
momentos de nuestra vida cotidiana, ya que muchas pero
muchas veces tendemos a emitir prejuicios de los otros. En
la comunidad se manifiesta haciendo valer nuestros
derechos, luchando por lo que queremos y necesitamos.

El Respeto
Lo entendemos como un valor muy relacionado con la
justicia, pensamos que la justicia se nutre de este, para
nuestro caso partimos del auto-respeto, sentimos que si
respetamos nuestro cuerpo, somos capaces de respetar a
los dems. Muchos de los conflictos en nuestras familias y
comunidades estn relacionados con la prdida de este
valor, ya que no se respetan las diferencias. Buena parte de
la vulneracin de este valor viene del gobierno, que no
siente respeto por el dolor y el sufrimiento producto de la
pobreza debido a que nos han propuesto una sociedad
injusta e inequitativa. No se respetan los derechos
humanos de los pueblos.

La Responsabilidad
La entendemos muy ligada al Respeto, este es un mal que
convive con nuestras comunidades, en nosotros se
manifiesta con el incumplimiento a tareas y compromisos
que asumimos en la familia, el colegio y la comunidad. En el
proyecto hemos mejorado sustancialmente,
fundamentalmente porque nos entregaron el poder a
nosotros lo jvenes en algo que llamamos Autoregulacin, aqu hemos aprendido a convivir con base en
los acuerdos que hemos construido, lo hemos podido
constatar en los campamentos.

La Solidaridad
Creemos que ser solidarios condensa los valores expuestos
anteriormente, no podemos ser solidarios si no somos
justos, no podemos ser solidarios si no respetamos a los
otros y no podemos ser solidarios si no somos responsables

de nuestros actos, ya que generalmente estos afectan a los

dems. No entendemos la solidaridad como caridad, como
ddiva, la entendemos como un acto recproco, en el que
son dos, o ms los que aportamos para la construccin de
una sociedad ms justa.

Aprendizajes y aplicaciones
Los campamentos como estrategia metodolgica cautivan
nuestro inters por lo novedoso de ella, poco a poco y con el
trabajo adelantado en ellos se posiciona como el mejor
espacio para las construcciones colectivas que luego
pueden ser replicadas en cada una de las comunidades
desde donde los jvenes provenimos.
Para los adultos generan distintas clases de tensiones,
miedos, que se manifiestan en el primer comit tcnico que
se desarrolla antes del campamento de Parraga; como
manejar la disciplina de un nmero grande de chicos sin el
libro de calificaciones, cmo afrontar la sexualidad de los
jvenes en un espacio externo al aula de clase, cmo
manejar gustos y preferencias as como rivalidades y
enfrentamientos sin la exigente disciplina escolar, cmo
responsabilizarse por grupos heterogneos como las
delegaciones de cada municipio? Ests y muchas otras
angustias fueron saliendo a lo largo de la reunin y fueron
los jvenes quienes empezamos a colocar reglas claras para
evitar complicaciones y ayudar a los adultos a encontrar
alternativas ante esta "situacin tan difcil".
Este espacio inicialmente direccionado desde la visin de
los adultos, como agentes "controladores" del

20

comportamiento y las acciones de los jvenes, fue dando

lugar al ejercicio real y efectivo del compromiso juvenil. Poco
a poco se va dando lugar a una construccin intergeneracional que remplaza el protagonismo de
coordinadores y maestros por el de los jvenes,
demostrando niveles de compromiso y autorregulacin de
gran significado, dejando de lado la concepcin manejada
desde los argumentos de maestros y padres de familia que
vean en los docentes acompaantes del proceso, los
policas que iban a vigilar a los chicos "Yo mando a mi hija
siempre y cuando vaya usted para que la controle, porque
esos muchachos son tremendos".
Acuerdos planteados para los campamentos:
El consumo y de cualquier sustancia psicoactiva no se
permitir en los campamentos.
De un intenso y rico debate sobre las relaciones de
noviazgo en los campamentos se recomienda que: Es
necesario fortalecer un trabajo en valores, que
promueva las relaciones de afecto y amistad entre los
participantes del proceso, que si bien no se pueden
"impedir" relaciones de noviazgo, hay que motivar
relaciones de amistad y compromiso con las
organizaciones juveniles.
Respeto por la palabra y las opiniones dadas por los
participantes del proceso.
Vivir cada uno de los valores en todo momento.
Estar comprometidos con el proyecto.

Practicar la solidaridad en todos los momentos.

Optimizar y cuidar el uso de los equipos.
Desarrollar el espritu de colectividad.

Algo de lo que hemos cambiado

El desarrollo del proceso a implicado para nosotros los
jvenes no solo la alegra de participar en una aventura
interesante sobre el protagonismo juvenil, sino tambin la
lucha constante por abrir esos espacios de participacin que
por aos les ha sido reservado a los adultos y por ello su
resistencia ante el proceso que adelantamos. Por ejemplo, a
pesar que inicialmente se habl con directivos y docentes de
las instituciones a las cuales pertenecemos para explicar el
proyecto y las implicaciones que l tena, planteando alto
grado de compromiso y apoyo a los jvenes que se
involucraran, este no se dio en la prctica, por ello las
jornadas de capacitacin tuvieron que ser replanteadas en
su horario, para los fines de semana, por cuanto los
docentes asignaban mayor trabajo, hacan evaluaciones,
reciban tareas justo en los das en que los actores juveniles
estbamos en los campamentos o en los talleres formativos;
es una forma de torpedear los procesos as en su discurso
manifiesten la importancia de este tipo de proyectos.
Al confrontarlos son miles de excusas las que argumentaron
para justificar su actitud, pero lo que podemos ver, es el
miedo a perder la tranquilidad con la que vienen
adelantando su inamovible funcin de direccionar procesos
sin ser cuestionados por nadie.

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Algunas instituciones llegaron hasta retirar formalmente su

apoyo, de tal manera que los chicos tuvieron que continuar
el proceso por su cuenta y riesgo, lo que gener muchas
dificultades con los padres de familia, que siempre ven en la
institucin y sus maestros la garanta para la actuacin
correcta de sus hijos. A pesar de todo esto los jvenes no
desfallecimos y continuamos con la ilusin de construir una
sociedad con mejores oportunidades para todos.
Al hablar de la Actora Social Juvenil, nos estamos refiriendo
a un proceso mediante el cual los jvenes reivindicamos el
papel de "protagonistas de nuestra propia realidad y de la de
otros"; dejando de lado el rol de espectador pasivo, que por
muchos aos la sociedad nos ha asignado bajo el argumento
de que la minora de edad es sinnimo de irresponsabilidad e
incapacidad para asumir grandes retos; censurando nuestro
espritu festivo, como si la alegra y espontaneidad restaran
importancia a la trascendencia del trabajo y la capacidad de
confrontar la realidad.
"Para nosotros una oportunidad muy linda que se nos est
brindando, es este proceso, puesto que como jvenes hemos
podido dar la opinin sobre la realidad de nuestras
comunidad, perdido el miedo a expresar lo que sentimos".
La Actoria social, nos permite a los jvenes, convertirnos en
agente y motor de transformaciones de la realidad social en
la cual estamos inmersos cotidianamente. Es aquella semilla
que crece con la ilusin de lucha, ayuda y desarrollo en
busca de un bien colectivo; es una planta que se fortalece
forjando un vivero de esperanza que da a da va a ser

alimentado con la mejor mezcla de nutrientes como son los

sueos, ilusiones, dinamismo, esperanza y verraquera para
hacer las cosas sin medir riesgos ni reparar en mayores
implicaciones ; lo importante es actuar y hacerlo en el
momento en el que se requiere su concurso; combinando y
unificando las ideas de todo un pueblo, dando paso a una
parcela de alta produccin, en donde sus rboles se llenan
de confianza y generan trascendencia, reflejado en sus
frutos y nuevas semillas.
Lder es aquel que sin importar caer y llenarse de heridas,
levanta su mirada y sigue su sendero fortaleciendo en cada
paso las falencias que un da provocaron su tropiezo; es
aquel que no deja plasmadas sus ideas en un pensamiento
futuro, sino que los convierte en el acto ms noble y
significativo para fortalecer y afianzar el progreso y la
organizacin de la comunidad basndose en principios
como:

La Complementariedad
Que permite a los actores reconocer las capacidades de
cada uno para apoyar una construccin colectiva,
permitiendo tejer con ideas una red de propuestas
encaminadas a un bien comn; donde la competencia de
lugar al trabajo mancomunado con un solo fin: Actuar como
colectivo para movilizar una sociedad en pro de un futuro
mejor, ms justo y ms equitativo, donde la paz y la justicia
dejen de ser una UTOPIA y se consoliden como una hermosa
realidad. "los jvenes hemos movilizado a la comunidad
para la defensa de nuestros derechos logrando apoyo y
respuesta a nuestras solicitudes".

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La Autenticidad

sin perspectiva de desarrollo social.

Una palabra que reivindica el concepto de identidad trabajado

desde todos y cada uno de los espacios de construccin tanto
personal como colectiva, planteando que lo propio no puede
ser suplantado por la modernidad solo bajo premisas de la
moda y el consumismo, sino que los elementos que entren a
enriquecer los procesos sean producto del anlisis, la
reflexin y la necesidad sentida de interaccin; por ello se
acept como acuerdo en el punto de partida : "ser original,
dice y haciendo lo que se piensa y siente". Un ejemplo
concreto fue el diseo de los logos y mensajes para las
camisetas, que reflejan elementos de identidad que se han
venido trabajando, demuestran: como el rbol con figura de
hombre, mantiene viva la defensa y lucha por nuestra riqueza
Macisea; el hombre interpretando la flauta como una de las
insignias de la chirima caucana representa el respeto y
sentido de pertenencia por la cultura; el mapa de
Latinoamrica rene el smbolo de unin y hermandad de los
pueblos; una mano empuando talento, ganas y sueos que
resaltan el liderazgo juvenil puede generar una mejor
realidad; la semillas que germinan la verraquera de nuestra
gente luchando por labrar mejores condiciones de vida.

Un ejemplo de decisin Colectiva

La Armona
Avanzando por la ruta del conocimiento, dejando de lado el
conformismo y la ignorancia, respetando los aportes de los
otros, entendiendo y valorando las diferencias para
construir una mirada amplia, pluralista, en armona con la
naturaleza y la perspectiva clara de que este ser una
produccin poltica, un liderazgo que enmarque claras
diferencias con el lder clientelista, individualista, egosta,

Una decisin que tuvo gran trascendencia en los espacios de

los campamentos fue el cambiar la "comida chatarra" que a
travs de diferentes productos promocionan las grandes
compaas nacionales e internacionales, por los productos
de cada regin, decisin que se toma en el campamento de
Parraga despus de cuestionar sobre la cantidad de basura
generada por el mecato consumido por los participantes del
evento. Se reflexion sobre los aportes nutricionales de
dichos productos, sobre la dependencia que generan y
como van arrebatando el espacio de nuestros productos;
por ello la propuesta aunque con algunos altibajos y malas
caras al comienzo, fue aceptada y se convirti no solo en
estrategia de mercado itinerante sino una alternativa de
intercambio entre las regiones.
El proceso ha permitido el empoderamiento de los jvenes
de su rol protagnico, hemos capitalizado la fuerza, valenta
y el no medir riesgos en favor de los procesos a los cuales le
apostamos, hacindonos reconocer no como una fuerza sin
direccin, sino como una propuesta que conoce sus
derechos, respeta la ley, confronta situaciones y plantea
alternativas de accin y solucin ante las dificultades y
problemticas que se generan en su contexto.
Los jvenes ya no pasamos desapercibidos ante la sociedad
y los gobiernos locales, nos hemos visibilizado y somos
reconocidos, convocados como interlocutores vlidos en los
debates y decisiones que afronta la comunidad, se nos
reconoce y respeta por todo lo que hemos demostrado.

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Gobernantes nos convocan para que participemos en la

construccin de planes de desarrollo, en proyectos de
desarrollo comunitario, en la organizacin de eventos
donde nuestro concurso da una mejor imagen del
municipio, llegando hasta propuestas de gobernabilidad
compartida entre autoridades y jvenes, reconociendo el
beneficio mutuo que esto acarrea para ambos sectores.
Otras veces los jvenes hemos asumido la defensa de los
recursos naturales y del territorio como la lucha por la
supervivencia y conservacin de las comunidades en este
espacio geogrfico, apoyando procesos de movilizacin de
otras organizaciones que ven en nosotros los mejores
aliados por la calidad de los aportes y el gran sentido de
responsabilidad y pertenencia.
Testimonio
Soy Francisco Javier Ruiz Martnez, hijo de Eivar Ruiz quien
es comerciante de el municipio de Almaguer y de Aida
Martnez quien se desempea como docente en el Valle del
Cauca. De nio era aficionado a los juguetes como carros y
motos incluyendo tambin ositos de peluche; soy un joven
apasionado por la tecnologa, amante de la msica
electrnica y a las pelculas de accin, me gusta practicar el
futbol y soy hincha fiel de Atltico Nacional. Desde hace 4
aos vivo con mi pap y mi hermana, ya que desde cuando
tena 7 aos de vida empec a vivir solo, sin mi madre y sin mi
padre; sin embargo ahora me encuentro formando,
prcticamente un nuevo hogar en el cual me he sentido muy
contento por el trato que llevo con mi hermana menor y lo
bien que la paso con mi pap.

En la vida siempre hay diferentes obstculos que nos

troncan los sueos e ideales los cuales hemos construido en
nuestras mentes para llevar a cabo durante un escaln ms
de nuestra vida. El alcohol es uno de esos problemas que
terminan con nuestros sueos y adems sin conocimiento de
otro gran problema caemos sin culpa alguna en las drogas,
tal vez por desconocimiento y por falta de comunicacin en
la familia.
Por eso digo que mi juventud fue muy dura porque atraves
por caminos oscuros, agujeros negros que no llevan a ningn
lugar; solo a desmoralizar a la persona y que los dems lo
miren como un bicho dentro de la sociedad.

24

Siendo as que uno se desinteresa por seguir adelante con

todos sus planes, parto yo del proceso de Actoria Social
Juvenil para decir que ha sido un proceso que ha cambiado
totalmente mi vida, que me he dado cuenta que yo tambin
puedo seguir adelante sin derrochar mi vida. Y que los
dems pueden contar conmigo para lo que sea sin esperar
nada a cambio.
Puedo decir todo lo que he vivido durante el proceso, he
aprendido a incidir dentro de la comunidad pero con
conceptos construidos colectivamente para edificar
pensamientos de cambio que aporten al bienestar social.
El proceso abre mi mente a proyectos de vida personal, como
incidir en gobiernos locales y porque no pensar en regionales
y nacionales; este proyecto adems de ser personal me
gustara a la vez integrar a toda una comunidad porque
quiero expresar lo que siento, pienso que lo ms importante
es escuchar las opiniones de los dems y actuar activamente
con ellos"

Aprendizajes y Aplicaciones
A nivel local los grupos nos organizamos como escuelas de
liderazgo, con una estructura organizativa, ya somos
reconocidos en el contexto municipal, mantenemos un
carcter rotativo en la representatividad y la coordinacin
de los diferentes grupos, as como complementario en la
construccin de consensos y saberes que vamos
produciendo en los diferentes debates que estn presentes
en la dinmica organizacional. Algunos asuntos que
tenemos como retos para un futuro prximo son:

A nivel municipal hay propuestas de conformar los

consejos municipales de juventud, espacio que
debemos reclamar para nosotros por el trabajo que ya
hemos adelantado en el mbito municipal. Este asunto
lo tenemos que mirar de una forma crtica ya que no
queremos ser los comodines de los alcaldes de turno en
su afn de mostrar una democracia representativa.
Debemos ser ms claros en la formulacin de
propuestas y proyectos de juventud con una clara
incidencia en los diferentes espacios de la vida de cada
uno de nuestros municipios.
As mismo debemos estructurar formas de seguimiento
para que los acuerdos que se construyan con las
administraciones municipales tengan cumplimiento.
A nivel regional como grupo debemos fortalecer la red
regional de juventudes, y trazar un plan de accin para
ganar espacios y lograr mayores niveles de incidencia.
Algunos apartes de este plan son:
Desarrollar reuniones peridicas tendientes a
fortalecer la coordinacin departamental, articulados
alrededor del Proyecto de proyeccin de la Actora
Social Juvenil en las comunidades.
Desarrollar la agenda Departamental de Juventudes,
buscando coordinacin con otras organizaciones de
jvenes que hacen presencia en el Cauca.
Profundizar en la estrategia de comunicacin,
iniciando con un proceso de formacin en el manejo
del blog que qued instalado.

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Y a nivel Nacional, "para seguir diseando un pas con

paz y justicia social" debemos fortalecer la naciente Red
Nacional de Jvenes, en busca de adelantar propuestas
que logren incidir y movilizar a este sector poblacional
en todo el pas, bajo la utopa de una proyeccin ms
amplia a nivel Latinoamericano.
Algunas de las acciones:
Reuniones peridicas del Comit Nacional de Actora
Social Juvenil.
Construir una unidad de criterios acerca de lo que es
nuestra red.
Desarrollar estrategias para articular los nudos y tejer
los hilos de la red Nacional, Cauca, Montes de Mara,
Huila, Bogot, otras regiones del pas y nuestros
aliados Italianos de Sembrando Semillas.
Estrategias de comunicacin, intercambios.
Estrategias de sostenibilidad econmica.
Promover pasantas de aprendizajes entre jvenes de
las diferentes organizaciones de la red.

Testimonio
Despus de realizar nuestro intercambio con la experiencia
de Montes de Mara, quedamos en la tarea de escribir
crnicas que dieran cuenta de la vivencia y aprendizajes en
esto que llamamos El Camino del Agua, del Cauca a Montes
de Mara. La crnica escrita por la joven Claudia Rivera nos
muestra muchos de los aprendizajes vividos por los y las
jvenes en este viaje:

Carta a Sofa desde Montes de Mara

Querida Sofa te pienso mucho y no veo la hora de abrazarte
y darte besos, en esta carta quiero contarte lo que ha sido mi
vida los das que estuve lejos de ti.
Te cuento que la expectativa de llegar a Montes de Mara era
inmensa, el solo hecho de imaginarme como seria el lugar al
cual llegaramos me llenaba de alegra, soaba despierta
con una finca hermosa llena de flores y tambin de
comodidad. Bueno, por lo menos eso era lo que mi mente me
haca creer. El viaje fue largo y muy extenuante, en ocasiones
me senta aburrida y muy cansada, pero mi mente creaba
imgenes tan bellas de aquel lugar, que la alegra volva a mi
rostro y despus de muchas horas de estar sentada en
aquella silla que a simple vista pareca cmoda, pero luego
de mucho tiempo se volva incomoda e insoportable.

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Llegamos a aquel lugar soado, al bajar del bus

encontramos a un grupo de chicos sonriendo y dndonos la
bienvenida. Y claro no poda faltar la burra aquella, dulce y
buena burrita que nos ayud justo cuando ms la
necesitbamos, llevando parte de nuestra pesada carga.
Caminamos un poco llevando nuestras exageradas maletas
mientras tanto yo solo pensaba en el lugar soado, pero oh!
sorpresa. Al llegar a la finca humilde de don Luis sent como
la belleza de mi lugar soado se desvaneca ante mis ojos,
me sent traicionada por mis propios pensamientos, la
tristeza y el desconsuelo se reflejaron en mi rostro.
Solo quera armar la carpa, baarme y acostarme a dormir y
pensar que maana todo podra ser mejor. Pero eso solo era
el comienzo de aquella larga aventura. Al da siguiente las
cosas no parecan mejorar al menos no para m. Fue tambin
ver las condiciones a las cuales nos veramos sometidos por
la escasez del agua. Debamos baarnos con el agua sucia y
estancada de un lago el cual quedaba cerca de la casa.
Lo ms importante para m en ese momento fue darme por
enterada que el agua de aquel lago era utilizada y
consumida por los habitantes de un barrio el cual quedaba
adjunto a la finca donde nos encontrbamos, en fin, junto a
otras compaeras lo asumimos con responsabilidad y
sentido humano. Cabe anotar que el agua que consumimos
fue comprada para prevenir posibles enfermedades.
Aunque las seoras de la casa se esmeraban por atendernos
bien, para m era fatal la hora de la comida ya que si te soy

sincera los alimentos no me gustaban mucho que digamos y

creo que a todos nos pasaba igual en especial con el mote
queso y el suero: fueron dos cosas que no pude comer, la
yuca no poda faltar a toda hora, creo que voy a dejar de
consumirla al menos por unos das o semanas. Algo que me
gusto y me encantara volver a comer es el ame el cual es
similar a la yuca blandita y muy delicioso.
Bueno hijita te sigo contando; antes de la presentacin de las
delegaciones realizamos un ritual muy hermoso de permiso a
la madre tierra, el cual requiere de una piedra como smbolo
de fuerza, el agua como la pureza y armona y la tierra como
smbolo de unidad y consiste en pedirle permiso a la madre
tierra o pacha mama para atraer prosperidad en el sitio en el
cual realizamos la primera parte de nuestro encuentro.
Despus de este emotivo ritual procedimos a la presentacin,
compartimos e intercambiamos historias de vida tanto de la
costa como de Cauca.
Aunque quera compartir mi historia de vida desist de la
idea de hacerla porque era una sola por municipio y pens
que sera bueno darle la oportunidad a Cristina una de las
chicas que hace parte del proceso de rplica en la Tetilla. Hoy
s que fue lo mejor que pude hacer.
De esta experiencia aprend a querer y valorar aun ms a las
personas. Los das transcurran y aunque con dificultad me
empec a adaptar a las condiciones de vida, no te niego que
cada situacin me hace aorarte a ti, la familia y la casa.
Escuchar y vivenciar las diferentes formas y estrategias que

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tienen para comunicar y transmitir mensajes positivos los

jvenes del colectivo de comunicacin Lnea 21 de Montes
de Mara fue extraordinario porque esa experiencia es el
empujoncito que necesitaba para cumplir esa utopa que
debo hacer realidad en mi vida, ser comunicadora social.
La gran mayora de los jvenes no conocan el mar por eso vi
cmo lo ojos se le iluminaron a muchos de ellos cuando nos
dieron la noticia de que partiramos hacia Rincn del Mar
sitio en el cual realizaramos la segunda parte de nuestro
encuentro. En la noche recibimos la visita de un grupo
musical de la regin quienes nos deleitaron con su msica y
nos hicieron bailar al ritmo del tambor.
Era tanta la felicidad que muy temprano en la maana del
da siguiente todos estbamos ultimando detalles para
partir al lugar prometido: el mar.
Hicimos todo muy rpido dejando el lugar limpio tal y como lo
encontramos, nos despedimos de una manera muy fraterna
de las personas que nos atendieron como mejor pudieron de
una forma humilde, pero con el ms inmenso cario.
Parece mentira pero el lugar que al principio no me gust
logr cautivarme y me dej la ms bella experiencia de
vida. Ya que las cosas pequeas que a simple vista parecen
insignificantes son las ms grandes muestras de humildad
y generosidad.
Partimos hacia Rincn ms felices que nunca. Al llegar no
podamos creer la inmensidad del mar, algo bello e
indescriptible.

La felicidad continuaba, los nios y los jvenes de Mara

Mulata nos recibieron cantando y bailando, no te imaginas
las ganas que tenia de tenerte junto a m para que
compartieras conmigo tanta felicidad. Despus de
deleitarnos por algunos minutos con la msica y los bailes
autctonos de la regin procedimos a armar el
campamento, nos ubicamos en el sitio que muy
generosamente haban dispuesto para nosotros.
Ya listo nuestro campamento disfrutamos de la majestual
belleza del mar. Despus de disfrutar de un rato de playa,
brisa y mar fuimos a comer a un restaurante que muy
generosamente nos abri sus puertas. Luego conocimos la
bella experiencia de Mara Mulata, una biblioteca popular
que les brinda la oportunidad a nios y jvenes de acercarse
a los libros, no por presin, ms bien por el gusto de aprender
algo nuevo cada da. Fue lindo ver como los jvenes
hablaban con tanto amor y arraigo por Mara Mulata ya que
para ellos no es solo un lugar lleno de libros, es la fuente que
les ha permitido renacer y mostrar capacidades y
habilidades las cuales los llevaran lejos y servirn de gua
para las generaciones presentes y futuras.
La costa logr embrujarme con su cultura y su belleza pero
sobre todo con su gente quienes cada da nos mostraron
algo nuevo para aprender y practicar. Ver el mar y sus
imponentes aguas azules y saladas me hizo reflexionar. Por
el hecho de saber que el mar es solo un atractivo turstico
bello y nada ms, saber que tanta cantidad de agua
expandida no sirve para suplir necesidades bsicas, me
estremeci a tal punto de hacerme sentir culpable, ya que sin

28

pensar en muchas ocasiones he desperdiciado el agua,

esa misma que tanto necesit para baarme o calmar mi
sed, fue una gran leccin de vida que nunca pero nunca se
me olvidar.
Y hoy me comprometo a cuidar y ensearte a ti a proteger y
preservar todo lo que nos rodea, en especial esa gran
riqueza que Dios grande nos regal en abundancia: El agua.
Sabes Sofi, me siento bien contndote esto aunque ahora
eres pequea algn da crecers, lo leers y sacaras tus
propias conclusiones.
Ya en vspera de nuestro regreso al Cauca la expectativa
creca en mi corazn ya que quera verte y saber que
estabas bien.
La despedida estuvo cargada de emociones y sentimientos
encontrados, realic el ritual de la apachata como smbolo
de unidad entre dos pueblos hermanos que a pesar de que la
distancia los separa se unen en un mismo grito joven y
soberano, las lagrimas y los abrazos no se hicieron esperar,
algunos chicos del colectivo nos acompaaron a Cartagena
de Indias sitio el cual visitamos antes de partir, una ciudad
muy bonita desde el punto de vista histrico, pero si te soy
sincera no tena ganas de ir. Luego de visitar Cartagena
seguimos hacia San Jacinto, un pueblito en el cual
compramos algunas artesanas, estuvimos all algn
tiempo y luego nos dirigimos hacia El Carmen donde
dejaramos y nos despediramos por segunda vez de los
chicos del colectivo, volvieron las lgrimas y los buenos
deseos del reencuentro.

Luego de esto emprendimos nuestro largo camino de

regreso despus de muchas horas de largo viaje, llegamos al
eje cafetero. Fue cuando decidimos que nos quedaramos all
para acampar. Llegamos a una finca grande nos atendieron
personas muy amables en especial la duea del lugar quien
nos acogi como si nos conociera de toda la vida.
Realizamos un pequeo recuento de lo que fue esa gran
experiencia resaltando los aspectos positivos y negativos,
para as fortalecerlos y mejorarlos. En general para todos
fue una muy bonita experiencia y prueba de vida.
En la maana del da siguiente concluimos con deberes y
tareas. Luego nos despedimos de los moradores del lugar
con palabras fraternas y alegra porque se convirtieron en
nuestros amigos y aliados del camino. Partimos hacia el
Cauca, yo estaba feliz de llegar a mi casa y verte sonrer
dicindome "mama llegaste".
Las horas aunque eran pocas se me hicieron eternas. Cuando
por fin llegamos a Popayn nos despedimos de nuestros
compaeros y junto a Carolina y Cristina partimos hacia
nuestras casas. Ya era tarde y la noche lleg mientras
nosotras caminbamos. De pronto ya estaba all, era mi
casa, mi familia y sobre todo t. Llegu feliz, quera
abrazarte pero te encontr dormida. Sabes, fue bello verte y
sentirte cerca aunque tus dulces sueos separaron ese
abrazo, estoy segura que sentiste ese amor de madre como
yo sent tu amor de hija. Te amo mi bebe hermosa. No lo
olvides nunca.

Claudia

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Plan de sueos
Caminando hacia un horizonte de esperanzas
Todos los campamentos fueron espacios de debate para ir dando pasos que de tanto andar hagan caminos. Sentimos que
este proceso nos ha madurado en ideas y estrategias para construir un horizonte de esperanzas y propuestas que le d sentido
a nuestra Red. Surgen de nuestro ltimo campamento en Almaguer cuatro ejes estratgicos: Apropiacin de nuestro
territorio, defensa de los derechos de la juventud, transformaciones de las realidades de nuestras comunidades y una
estrategia ms clara y profunda de comunicacin. En las siguientes pginas explicaremos cada una de estas estrategias:

Apropiacin de nuestro territorio

Es un llamado para que la juventud tenga un papel protagnico a travs de propuestas de orden poltico como el acceso a
espacios de poder local, pero fundamentalmente se refiere a tener una incidencia en el campo productivo y agrcola del
municipio, con una mirada clara del territorio como espacio rico en cultura, biodiversidad y en recursos naturales que hay
que proteger.

Punto de partida
Somos parte de un lugar en el espacio el cual denominamos territorio, es el sostn de nuestra vida, sobre nuestros
hombros pesa el cuidarlo y defenderlo, apropindonos de sus grandes y majestuosas riquezas, aprendiendo y enseando a
valorarlo, porque es gracias a l que podemos despertar con la ilusin de un alimento cada da, de un espacio de reposo al
despojarse de las ataduras de la vida, gracias a un bello y dulce canto de la naturaleza, de un concierto armnico que
expresa y emite libertad. Por qu?
Porque es nuestro territorio, y es orgullo de propios y codicia de ajenos, porque nos ha visto crecer, porque existe gran
diversidad cultural, porque estn opacando nuestros sueos, porque se estn vendiendo nuestros derechos, porque la
violencia esta dominando nuestro territorio y porque el guarda la esencia que nos fortalece y nos da vida.
Porque nuestra pacha mama se merece todo el esfuerzo de quienes permanecan inconscientes de la verdadera situacin
que la estaba ahogando, porque sencilla y a la vez inexplicablemente el lazo que une al hombre con la tierra es un
misterioso mito que crece y se guarda en la conciencia de quienes lo han descubierto, experimentado y vivido.

30

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Porque todos no pensamos igual

Porque existe gran diversidad cultural

Contrarrestar los efectos de la globalizacin

Una mirada
hacia un mejor
futuro!

Generar organizacin y motivacin social

Generar resistencia a polticas que van en
detrimento de nuestras comunidades
El poder vuelva al pueblo

Porque nos sentimos desplazados

Apropiacin
del territorio

Porque estn opacando nuestros sueos

Porque hay un deterioro ambiental, social, cultural y poltico
Porque se estn vendiendo nuestros recursos
Porque la violencia est dominando nuestro territorio
Porque en los jvenes se est generando autorechazo
Porque hay un bajo sentido de pertenencia

Para Qu?

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Punto de llegada

Para generar organizacin y motivacin social,

fortalecer nuestra identidad, generar alternativas

Generar alternativas econmicas acordes a nuestras realidades

Fortalecer la produccin agrcola
Fortalecer nuestra identidad

Estrategia de comunicacin en red

Chat, Foro
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Mantenernos firmes con nuestros principios y valores sin

dejarnos contaminar por el espejismo de la ambicin y un
efmero bienestar que a su paso solo deja invasin de
semillas transgnicas, deterioro de nuestra identidad, vicios
sociopolticos y culturales, que solo buscan comunidades
marginadas y dependientes; siendo los jvenes los
protagonistas de este acto, quienes vamos edificando y
tejiendo una red de actores sociales que pesca sueos,
recoge ilusiones y se alimenta de esperanza. Para qu?

Recuperar la confianza en s mismos y en las comunidades

Blog
Intercambio audiovisual
Encuentros nacionales
Base de datos de las organizaciones en red
Pasantas e intercambios entre las organizaciones en red

acordes a nuestra realidad, recuperar la confianza en s

mismos y en nuestra comunidad, generar una
movilizacin de pensamiento en nuestro territorio y
unirnos y defender lo nuestro.

El camino
Es la herramienta pedaggica, esta es una fase con la cual
buscamos fortalecer nuestra identidad cultural (diversas
costumbres), el arraigo y amor a esta misma, haciendo de
cada actividad un encuentro apasionante y llamativo, pero a
la vez objetivo, partiendo de reconocer y valorar nuestro
contexto porque es nuestra vida misma la que est en juego;
un juego peligroso cuyas normas desconocemos, esta

31

Ayudas audiovisuales, actividades ldicas y recreativas,

encuentros inter-generacionales, comunicacin familiar
y social.

Promover y defender los derechos de la juventud

Para desarrollar cualquier tipo de proceso o proyecto es
necesario reconocer cuales son las causas de la situacin.
Esto nos permite plantear las alternativas a trabajar para
mejorar o edificar caminos de transformacin de las
realidades; es por eso que tras un proceso arduo de anlisis
frente a las problemticas existentes en lugares especficos
de nuestro territorio nacional, se da paso a la formacin de
la red juvenil con el fin de promover y defender los derechos
juveniles. Por qu?
Porque somos jvenes responsables con grandes
potenciales, capaces de transformar la realidad
circundante. Porque muchos desconocemos nuestros
derechos, lo que nos conlleva a ser vulnerados. Porque
acatamos y llevamos a cabo lo que nos imponen. Porque
nos limitamos a una actitud pasiva. Porque acallan
nuestras voces con el sonido de balas y anuncios que
advierten nuestras acciones. Porque tenemos que
buscar, ganar y hacer valer los espacios para exponer
nuestra voz y voto en las dediciones de un pas que
tambin nos pertenece.

Por Qu?

Somos jvenes responsables

con grandes potenciales,
capaces de transformar
la realidad circundante

Porque muchos desconocemos

nuestros derechos, lo que conlleva
a que sean vulnerados
Acatamos y llevamos a cabo
lo que nos imponen

Promover y Defender
los Derechos de los Jvenes

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incertidumbre es la que ahoga lentamente y a su paso nos

marca o nos transforma, y es la historia que a futuro nos
condena o nos premia.

Nos limitamos a una actitud pasiva

Para Qu?
Tener un mejor
nivel de vida
Seamos tenidos
en cuenta frente
a nuestro entorno
Apropiarnos de los
espacios participativos
en nuestro territorio
Para acabar de raz
con el conformismo
desde una vista
crtica juvenil

Porque con el solo hecho de ser jvenes hacemos parte

de la sociedad, de la constitucin y las leyes existentes
dentro de ella. Porque somos hijos de un mismo pueblo,
en el que no deben existir divisiones sociales ni
preferencias clientelistas. Porque a travs del tiempo la
palabra de un adolescente ha sido tomada como
sinnimo de inmadurez e irresponsabilidad. Porque ya
es hora de que la juventud exponga sus ideas,
pensamientos, inconformidades y propuestas ante
realidades que tambin nos afectan. Porque la
verdadera puesta en escena de los chicos y chicas implica
defender con argumentos aquellos elementos que son
vitales para el desarrollo integral y colectivo del ser.

32

Acciones
Somos merecedores de encontrar la salida a los laberintos
hallados en la sociedad, que requieren de astucia,
conocimiento y emprendimiento para atravesarlos. Desde
la ms mnima hasta la mxima expresin de un joven es
valedera cuando se trata de proponer canales alternativos
para superar obstculos y recuperar lo que por derecho
nos pertenece.

Para apostarle al xito de esta propuesta estamos

seguros de ganar una mejor calidad de vida, el espacio
para ser tenidos en cuenta frente a las decisiones
consideradas en nuestro entorno, apropiacin de los
espacios participativos de nuestro territorio, acabar de
raz con el conformismo desde una visin crtica juvenil.

La transformacin de la realidad
de nuestra comunidad
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Al desconocer lo que somos, estamos condenados a vivir las

consecuencias de ello, puesto que la mejor estrategia para
combatir el olvido, la desesperanza, el engao y la apata, es
sin lugar a dudas mantener el sentido de pertenencia, el
escudo y bandera de nuestro pueblo en alto.
Para promover y defender los derechos juveniles debemos
tomar iniciativas como: Hacernos merecedores de espacios
participativos.

Procesos de formacin alternativos

Un proyecto poltico
IDENTIDAD

Tomas Culturales: con nuestras danzas, chirimas y dems

expresiones artsticas para promover y merecer nuestros
derechos, sin desconocer que la cultura no tiene
limitaciones y es dinmica. Participar en la toma de
decisiones dentro de nuestra comunidad, junta de accin
comunal, concejo u otros espacios sociales y polticos.
Buscar y utilizar estrategias para capacitacin en medios de
comunicacin. Elaborar mensajes, cuas radiales, volantes,
filminutos de concienciacin frente a nuestros derechos.
Establecer intercambios inter-generacionales que cobijen
ms que nuestra comunidad, regin, departamento, nacin.
Para qu?

La Transformacin
de la Realidad de
Nuestra Comunidad
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Mantener nuestra identidad cultural

La integracin de los (a) jvenes en
nuestro proceso
Falta de sostenibilidad del proyecto
(recursos)
La conservacin de los recursos
naturales Agua, aire, manglares, etc.

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Punto de partida
Conocer nuestra realidad hace parte de un objetivo juvenil,
si identificamos quines somos y qu papel cumplimos los
jvenes como sujetos transformadores de la realidad para
un beneficio de nuestra comunidad.

33

La conservacin de los recursos naturales es una accin

concreta en la que podemos incidir y producir cambios en el
medio en que habitamos, desde el reciclaje y el manejo de
residuos slidos estamos haciendo cultura educativa sobre
la preservacin de nuestro entorno.

para radio y qued instalado un blog en internet

comopunto de encuentro entre las organizaciones de
jvenes del Cauca con la Red Nacional Juvenil que surge del
campamento de Almaguer.

Acciones

Para nosotros los jvenes de Actora Social Juvenil la

comunicacin es escuchar y ser escuchados, un proceso
mediante el cual se intercambian ideas, conocimientos, es
el saber tener un dialogo corts, el saber jugar con las
palabras para dirigirse al otro por el cual las personas nos
relacionamos entre en si, basndonos no solo en la palabra
si no en el arte, la danza, la msica y cada una de las
expresiones culturales, polticas, econmicas y sociales.

Desarrollar un proceso de rplica de los aprendizajes del

proyecto anterior, en el cual los grupos juveniles piloto
formarn a otros jvenes de los municipios mencionados.
Proyeccin comunitaria del proceso Actora Social Juvenil. a
partir de la construccin de una comunidad solidaria en el
manejo integral los residuos slidos, en las diferentes
comunidades de los municipios.
Nuestras familias primero. El punto de partida para la
proyeccin a la comunidad son nuestras familias. Si somos
120 jvenes que hacemos parte del proceso de Actora
Social, es igual el nmero de familias y somos en total 480
personas que estamos involucrando inicialmente en
nuestro proceso.
Familias amigas y organizaciones de la comunidad. Una vez
ganadas nuestras familias, seguiremos trabajando con otras
familias amigas y con las diferentes organizaciones de cada
uno de los municipios.

Desarrollo de la Red de Comunicacin Juvenil

En la fase anterior hemos dejado instalada una lnea base de
comunicacin en la cual hemos ganado habilidades para el
manejo de cmaras, la elaboracin de pequeos programas

En esta fase abordaremos la comunicacin como una

herramienta estratgica en la difusin del pensamiento y la
accin de los jvenes, as como un instrumento pedaggico
que conecte los propsitos del proceso con las comunidades
y las autoridades de cada uno de los municipios. Para estos
propsitos planteamos los siguientes pasos:

Aprendizaje de las artes

Desarrollaremos talleres de elaboracin de murales,
carteles, afiches, construccin de guiones, tteres y
montajes de obras para ser presentadas en las comunidades
de los municipios. Los jvenes desarrollaremos habilidades
para construir cortometrajes y filminutos que cuenten
historias del proceso as como la promocin de la defensa de
sus derechos y las de los nios y de la comunidad alrededor
de problemas ambientales, culturales y sociales.

34

Los protagonistas sern las personas de nuestras

comunidades, la idea es que estos productos circulen entre
los diferentes municipios creando algo que llamaramos
"cine joven"-

La radio comunitaria
Talleres formativos desarrollarn en los y las jvenes
habilidades para producir programas radiales permanentes
para las emisoras comunitarias existentes en los diferentes
municipios, la idea es que estos programas vayan con un
sello comn (la voz de la juventud por ejemplo) y que traten
los temas al rededor de los derechos, el medio ambiente, la
identidad, los valores etc.

Internet
Desarrollo de habilidades para el manejo del internet, que
posibilite a un alto porcentaje de jvenes estar en contacto
con la red juvenil, regional, nacional y con la Escuela
Latinoamericana de Actoria Social Juvenil ELASJ, as mismo
fortalecer el colectivo administrador del blog
www.elasjcolombia.blogspot.com y ganar capacidades para
mantener esta pgina permanentemente actualizada.

Encuentros
De delegados de los diferentes niveles organizativos de la
red, tales como el municipal, el departamental y el nacional.

Hasta aqu hemos tejido nuestros sueos, esperamos que soando juntos logremos transformar
nuestras realidades

35

Agradecimientos
En primer lugar a los chicos y las chicas que participamos de este proceso, sin la alegra y el compromiso que le
pusimos para desarrollar cada una de las actividades, muchas de ellas agotadoras, no hubiera sido posible
alcanzar los maravillosos resultados que obtuvimos.
A nuestras familias por creer en cada un@ de nosotr@s y apoyarnos incondicionalmente.
A nuestras Instituciones Educativas: Normal Superior Santa Clara de Almaguer, San Jos de Altamira, Nueva
Generacin de la Cuchilla, Agropecuaria de Prraga, del Nor Occidente de Popayn en La Tetilla, y a l@s profes
Fulvia, Danelly, Sergio, Isral, Lili, Dory, Gil Alfonso, Elizabeth, Milton, Carlos, Orlando, Constanza, Andrea,
Nilson..
Al Programa reas de Desarrollo Alternativo Municipal ADAM, por su acompaamiento humano y financiero, a
Juan Pablo, Lorena, Yesidt, Yaneth, Helena, Roco, Julio Cesar un abrazo solidario.
La Fundacin FEDAR por su complicidad en la construccin de este sueo, sin estos cmplices comprometidos
con los procesos sociales el camino se hara ms difcil. Ricardo, Johana, Jakeline, Piedad, Jun, Papo gracias por
entregarnos su sonrisa, saber y afecto.
A la Organizacin Juvenil Tierra Viva, especialmente a Oscar, Claudia, Cristina, Anderson, Mayerly y Patricia por
ayudarnos a abrir caminos en este difcil andar.
A la Escuela Latinoamericana de Actoria Social Juvenil que nos comparti su camino andado, te recordamos
Anninha.
Al Colectivo Sembrando Semillas que desde Italia se comprometi con este proceso, a Andrea nuestro
agradecimiento especial.
A los disoadores que nos encontramos en el camino, el Colectivo de Comunicacin Lnea 21 de Montes de
Mara, a los chicos y chicas de Mara Mulata Lectora de Rincn del Mar, a la Fundacin Pequeo Trabajador de
Patio Bonito, Bogot, a los y las chicas de JURACO en Neiva, a las chicas de CEDES, a Balita, la bala que nunca
aprendi a matar, por regalarnos su sabidura.

36

LIDERES JUVENILES
CONSTRUYENDO
MEJOR FUTURO
Jovenes presente y
futuro del campo
UNIDOS EN LA LUCHA
Y DEFENSA DE NUESTRA
RIQUEZA MACISENa
ALMA GUERRERA UNIDA
MACIZO A SALVO
IDENTIDAD Y FORTALEZA
LIDERES JUVENILES
EN DEFENSA DE NUESTROS
RECURSOS NATURALES