PLANIFICACION DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE VARIABLE: NIVEL SALA CUNA MENOR Y MAYOR JARDIN

INFANTIL Y SALA CUNA LOS CANELOS, COMUNA DE REQUINOA,

Propsito: Generar instancias de aprendizaje, en los nios y nias de sala cuna, a travs de la exploracin,
observando, jugando y descubriendo aspectos relevantes de la cultura mapuche
Educadora de Prvulos (reemplazo): Natalia Cdiz Y., Tcnicos en Prvulos: Anglica Bustamante, Juana Bulnes, Luz Alegria
Perodo: 21 al24 de septiembre
DIA
21 de
septiembr
e 2010

NUCLEO
APRENDIZAJE
Identidad

22 de
septiembr
e 2010

identidad

23
septiembr
e 2010

Identidad

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Participar en diferentes
manifestaciones
culturales de los grupos
a los
que pertenece, tales
como: juegos,
expresiones verbales,
fiestas, ritos,
celebraciones y otros.

ACTIVIDADES DEL
NIO/A
- escuchara a la educadora o al adulto
responsable
- escuchara la msica de fondo
- observara las diferentes laminas
propuestas de instrumentos
- observara las laminas propuestas de
vestimenta mapuche
- bailara al escucharla msica

ACTIVIDADES DE LA
EDUCADORA
- invitara a los nios y nias a explorar y
descubrir diferentes laminas de la sala
- colocara msica mapuche
- permitir que los nios espontneamente
descubran los instrumentos y los personajes
presentes
- los felicitara por haber participado

Participar en diferentes
manifestaciones
culturales de los grupos
a los
que pertenece, tales
como: juegos,
expresiones verbales,
fiestas, ritos,
celebraciones y otros.
Participar en diferentes
manifestaciones
culturales de los grupos
a los
que pertenece, tales
como: juegos,
expresiones verbales,
fiestas, ritos,
celebraciones y otros.

- Escuchara a la educadora o adulto

responsable
- se sentara frente a la mesa
- manipulara los crculos entregados
- pegara los crculos en la nia, creando
un collar
- Presentara su trabajo a sus
compaeros
- escuchara a la educadora o adulto
responsable
- escuchara la msica presentada
- se mover espontneamente al
escuchar la msica
- imitara a la educadora o adulto
responsable
- bailara junto y con sus pares

- invitara a los nios y nias a sentarse frente

a la mesa
- les entregara varios crculos
- les mostrara una nia haciendo nfasis en
su collar de monedas
- les entregara una lamina de una nia
- los motivara a realizarle un collar
- los felicitara por el trabajo realizado
- invitara a los nios y nias a escuchar la
msica
- permitir que espontneamente bailen al
ritmo de esta
- bailara junto con ellos para que la imiten
- los felicitara por la actividad realizada

EVALUACION
Registro de
observacin

Registro de
observacin

Registro de
observacin

24
septiembr
e 2010

identidad

Participar en diferentes
manifestaciones
culturales de los grupos
a los
que pertenece, tales
como: juegos,
expresiones verbales,
fiestas, ritos,
celebraciones y otros.

- Escuchara a la educadora o adulto

responsable
- escoger un instrumento musical
- explorara y manipulara el instrumento
musical
- har sonar el instrumento musical
- se mover mientras toca el instrumento
- compartir y/o cambiara el instrumento
seleccionado

- invitara a los nios y nias a acercarse a la Registro de

mesa
observacin
- motivara a lo0s nios a escoger un
instrumento
- permitir que los nios y nias manipulen y
exploren el instrumento libremente
- Invitara a los nios a hacerlo sonar
- mediara para que los nios compartan e
intercambien los instrumentos
- los felicitara por la actividad realizada