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CRITERIO
DESCRIPCIN
Cohesin y
coherencia
La cohesin y la
coherencia le dan
unidad y significado a
un texto. Estas implican
que toda idea es
producto de la anterior
y causa de la siguiente.
La cohesin y la
coherencia dependen de
la unidad temtica, del
uso de conectores
lgicos y del uso
adecuado de la
gramtica, la
puntuacin y la
ortografa.
Intermedio alto
4.5 - 3.5
Intermedio
3.5 - 3.0
Intermedio bajo
3.0 - 2.0
Bajo
2.0 - 1.0
No identifica la tesis,
los argumentos ni las
ideas principales de los
textos. No usa las
lecturas asignadas. La
informacin que
presenta en sus textos
es desorganizada.
Centro de Espaol
Universidad de los Andes
El uso cotidiano de la
lengua es diferente al
uso acadmico y cada
uno tiene sus propias
convenciones.
Intermedio alto
4.5 - 3.5
Usa el vocabulario y los
conceptos propios del mbito
acadmico y la disciplina. Escribe
oraciones claras pero le falta
precisin en la expresin de las
ideas. Tiene en cuenta el
auditorio al que se dirige.
Es indispensable dejar
claro cundo las ideas
son propias y cundo
son ajenas.
No usa un formato de
citacin y referencia.
Cuando usa
produccin acadmica
ajena no identifica la
fuente (incurre en una
falta disciplinaria).
La elaboracin de textos
expositivos (resea y
resumen) exige el
anlisis cuidadoso de las
fuentes y la
identificacin, seleccin,
explicacin y
organizacin de las
ideas ms importantes
de un texto.
Selecciona y reescribe
enunciados que no son
pertinentes para explicar las
principales ideas de los
textos. La informacin que
presenta est desorganizada.
La estructura no corresponde
a la de un texto expositivo.
La informacin que
selecciona y reescribe
no es pertinente y no
le permite explicar las
principales ideas de los
textos. La informacin
que presenta est
desorganizada. El texto
carece de estructura.
DESCRIPCIN
Reconocimiento y
uso de la
propiedad
intelectual (ideas
ajenas)
Exposicin
Intermedio
3.5 - 3.0
Usa un vocabulario coloquial
junto con el vocabulario y los
conceptos propios del mbito
acadmico y la disciplina.
Escribe algunas oraciones
claras, pero le falta precisin
en la expresin de las ideas. En
ocasiones descuida o
desconoce al auditorio.
Intermedio bajo
3.0 - 2.0
Usa un vocabulario coloquial
y comete errores al incluir
conceptos propios del mbito
acadmico y la disciplina.
Escribe oraciones
incompletas o confusas que
le impiden expresar las ideas.
Descuida o desconoce el
auditorio al que se dirige.
Bajo
2.0 - 1.0
Usa un vocabulario
coloquial que no es
acorde con la
disciplina ni con el
auditorio. Su escritura
es imprecisa y confusa.
Centro de Espaol
Universidad de los Andes