Estadistica tema 2.

muestreo parte 2Presentation Transcript

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD MEDICINA ESCUELA DE ENFERMERIA

ESTADISTICA TEMA N 2. MUESTREO PARTE 2 Una vez definido el problema a investigar,
formulados los objetivos y delimitadas las variables se hace necesario determinar los
elementos o individuos con quienes se va a llevar a cabo el estudio o investigacin.

2. TIPOS DE MUESTREO
3. TIPOS DE MUESTREO PROBABILSTICOS NO PROBABILISTICOS Todas las unidades
tienen igual probabilidad de participar en la muestra. Cada unidad NO tiene igual probabilidad
de participar en la muestra. La eleccin de cada unidad muestral es independiente de las
dems. No se puede calcular el error muestral Riesgo de sesgos Se puede calcular el error
muestral.
4. ALGUNOS TIPOS DE MUESTREO PROBABILSTICO Simple Sistemtico Estratificado Por
Conglomerados
5. MUESTREOS PROBABILSTICOS: SIMPLE Se realiza utilizando alguna fuente de eleccin
aleatoria. Supone que cada miembro de la poblacin tiene elemento que lo identifica ( ej. Un
nmero identificador) y mediante el cual puede ser elegido si sale sorteado. Implica que hay
que tener un listado completo de TODOS los miembros de la poblacin
6. MUESTREOS PROBABILSTICOS: SIMPLE Ventajas Facilidad en los clculos estadsticos
Elevada probabilidad de lograr equivalencia entre las caractersticas de la muestra y las
correspondientes a la poblacin Desventajas Cada miembro de la poblacin tiene que ser
identificado Complicado en poblaciones grandes Alto costo
7. MUESTREOS PROBABILSTICOS: MUESTREO ALEATORIO SISTEMTICO Similar al
muestreo simple salvo que: Solo la primera unidad de la muestra se elige al azar siempre
que el nmero seleccionado sea mayor que el coeficiente de elevacin. 1. Coeficiente de
Elevacin = N/ n 2. Donde N: Tamao de la poblacin n : Tamao de la muestra 311 ------- = 3,6 86 Los restantes elementos de la muestra se hayan sumando, sucesivamente el
coeficiente de elevacin.
8. MUESTREOS PROBABILSTICOS: MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO Hay que
tener conocimiento de las caractersticas de las unidades que forman la poblacin para poder
dividirla en grupos ( estratos) Se eligen los miembros de la muestra en cada estrato creado
siguiendo algn tipo de muestreo de los vistos anteriormente.
9. MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO El objetivo de este tipo de muestreo es
garantizar la representatividad equitativa de los estratos ( que implica representacin
equitativa de las caractersticas de la poblacin). Se logra si: Son mximas las diferencias
entre los estratos Son mnimas las diferencias entre los miembros de un mismo estrato. Los
criterios de divisin de la poblacin en estratos se hallan relacionadas con los objetivos de la
investigacin.
10. EJ. MUESTREO PROBABILSTICO POR ESTRATOS Escuelas Estrato Primario Escuela
Primarias Escuela Secundarias Escuela 1 Escuela 2 Escuela 1 Escuela 2 Profesores
Profesores Profesores Profesores Se seleccionan ALEATORIAMENTE ni profesores de cada
una de las escuelas seleccionadas . Ejemplo: 2 de la escuela primaria 1 y 2 de la escuela
primaria 2.
11. MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO Los tamaos de cada estrato pueden ser:
Los mismos ( Afijacin simple) Proporcional al peso relativo ( tamao) del estrato dentro de la
En funcin de la heterogeneidad de cada estrato (ptima)poblacin (Proporcional)

12. EJEMPLO: HAGA UNA SELECCIN DE 249 ELEMENTOS DE LA POBLACIN

APLICANDO LA DISTRIBUCIN PROPORCIONAL AL TAMAO DE LA MUESTRA 2) 3)
2/5/2013 1) De acuerdo con los datos del problema, se tiene que existen 6 estratos, cada uno
con su tamao determinado por el nmero de personas, en cada tramo de edad. Se necesita
tomar 249 personas de la poblacin N=800.000 habitantes. Se aplica la frmula 6 veces as:
n= N1/Nt*n n1= 180.000/800.000*240= 18/80*249= 54 Es decir, del grupo de personas que
tienen edades de 0-10 aos se tomarn 54 12
13. CONTINUACIN n2= N2/Nt = 200.000/800000*240= 2/8*249= 60 se han seleccionado
60 personas entre 11 y 20 aos 2/5/2013 n3= N3/Nt= 220.000/800.000*240=22/80*249= 66 se
han seleccionado 66 personas entre 21 y 30 aos n4= N4/Nt=100.000/800.000*240=1/8*249=
30 se han seleccionado 30 personas entre 31 y 40 aos n5=N5/Nt= 70.000/800.000*240=
7/80*249= 21 se han seleccionado 21 personas entre 41 y 60 aos N6= N6/Nt=
60.000/800.000*240= 6/80*249= 18 se han seleccionado 18 personas de 61 aos y ms 13
14. EJEMPLO: MUESTRO POR ESTRATOS Ejemplo tomado del Maria ngeles Cea
15. EJEMPLO MUESTREO POR ESTRATOS. AFIJACIN SIMPLE nestratos 2500 833,3
3
16. EJEMPLO MUESTRO POR ESTRATOS. AFIJACIN PROPORCIONAL nestrato1 0,45 x
2500 1125 nestrato2 0,39 x 2500 975 nestrato3 0,16 x 2500 400
17. EJEMPLO DE MUESTREO POR ESTRATOS. AFIJACIN PTIMA Paso 1 : Multiplicar el
porcentaje de la poblacin correspondiente al estrato por la varianza del estrato 45 x1900
85500 39 x 2600 101400 16 x 2100 33600 Paso 2: Se suman todos los valores obtenidos
en el paso 1 (85500+101400+33600= 220500) Paso 3: Se calcula la proporcin de cada valor
obtenido en el paso 1 entre el total del paso 2. Pr oporcinestrato1 85500 / 220500 0,388
Pr oporcinestrato 2 101400 / 220500 0,460 Pr oporcinestrato 3 33600 / 220500 0,152
Paso 4 : Se obtiene el tamao de la muestra de cada estrato multiplicando su proporcin por
el tamao de la muestra global ( 2500) 0, 388 x 2500 970 0,460 x 2500 1150 0,152 x 2500
380 970,1150, 380 2500
18. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO Ventajas
1. 2. No es necesario disponer de la lista de toda la poblacin sino de las subpoblaciones
extradas ( por ej. las escuelas primarias y secundarias) Existe una considerable reduccin de
costos Desventajas Puede ocurrir que los miembros de una unidad superior se parezcan,
reduciendo la representatividad de otros en la muestra final.
19. MUESTREO ALEATORIO POR CONGLOMERADOS La unidad muestral es un grupo de
elementos de la poblacin que forman una unidad, a la que llamamos conglomerado. A
diferencia de un estrato, un conglomerado es una unidad de elementos que contienen
representantes de toda la poblacin.
20. EJEMPLO: MUESTREO POR CONGLOMERADOS Escuelas Escuelas Primarias Escuela
1 Escuela 2 Escuelas Secundarias Escuela 1 Escuela 2 Todos los profesores de las Escuelas
2 (Primaria) y 1 (Secundaria) son parte de la muestra
21. VENTAJAS DEL MUESTREO POR CONGLOMERADOS Es ventajoso, desde el punto de
vista de costos, si se pueden agrupar los miembros de la poblacin por conglomerados, en los
cuales el criterio de agrupacin no sea la variable que se estudia. No es preciso tener un
listado de toda la poblacin, sino de las unidades ( conglomerados) por los que se agruparn.
22. MUESTREO POR CONGLOMERADOS Ejemplos: Zonas Geogrfica Conjunto de
Edificios Una institucin con departamentos Servicios hospitalarios.
23. MUESTREO POR CONGLOMERADOS: 2/5/2013 EJEMPLO: EN LA SIGUIENTE TABLA,
SELECCIONE UNA MUESTRA ALEATORIA DE 4 CUADRAS PARA ESTUDIAR 5 FAMILIAS
EN CADA CUADRA Y PREGUNTAR POR EL NMERO DE NIOS MENORES DE 5 AOS
PARA REALIZAR UNA ENCUESTA CUANTITATIVA ACERCA DEL CONSUMO DE
ALIMENTOS 23
24. MUESTREO POR CONGLOMERADOS. TABLA 1. DISTRIBUCIN DEL NMERO DE
FAMILIAS POR CUADRAS EN UNA POBLACIN ___________________________ DE

TOVAR. MRIDA Cuadra N de familias ___________________________ 1 30 2 20 3 18 4

25 5 12 6 32 7 23 8 18 9 12 10 20 _________________________ Total 210 24
25. MUESTREO POR CONGLOMERADOS SOLUCIN: - EL PRIMER PASO CONSISTE EN
SELECCIONAR 4 CUADRAS DE LAS 10, SE REALIZA MEDIANTE LA APLICACIN DEL
MUESTREO SIMPLE AL AZAR. ASUMIENDO QUE FUERON SELECCIONADOS LAS
CUADRAS CON LOS VALORES 1, 6, 8 Y 10, SE CUENTA CON LA SIGUIENTE
INFORMACIN: _____________________________ Cuadra N de familias
_____________________________ 1 20 6 32 8 18 10 20 _____________________________
Total 90 casas/familias _____________________________ 25
26. MUESTREO POR CONGLOMERADOS. - EL SEGUNDO PASO ES SELECCIONAR,
ALEATORIAMENTE, UNA MUESTRA DE 5 FAMILIAS EN ESAS CUADRAS.
___________________________________ Cuadra N de familias N muestra/familias
____________________________________ 1 20 5 6 32 5 8 18 5 10 20 5
__________________________________ Total 90 casas 20 Al final seleccionar de la muestra
solo familias con hijos <de 5 aos _____________________________ 26 2/5/2013 - UNA
TERCER PASO SE DARA AL SELECCIONAR PARA ESTE ESTUDIO, SLO AQUELLAS
FAMILIAS QUE TENGAN HIJOS MENORES DE 5 AOS. AS ESTE SERA UN MUESTREO
DE TRES ETAPAS.
27. 2/5/2013 Nota: Este tipo de muestreo es fcilmente aplicable debido a que se requiere muy
pocas condiciones para su uso. Sin embargo adolece de varios defectos: a) La variabilidad
que se obtiene es mayor que en cualquier otro diseo. b) Se necesita mucha experiencia para
aplicarlo, ya que a medida que se crece en etapas, tambin aumenta el grado de dificultad
para obtener las estimaciones. c) El error es mayor que cuando se utilizan otras tcnicas de
muestreo. 27
28. TIPOS DE MUESTREOS NO PROBABILSTICOS Por Cuotas Estratgicos Bola de
Nieve
29. MUESTREO POR CUOTAS La poblacin debe ser dividida en estratos definidos por
variables cuya distribucin dentro de la poblacin sea conocida. Se procede a calcular el
tamao de cada estrato siguiendo el mismo procedimiento que si fuese un muestreo
probabilstico estratificado. ( proporcional)
30. MUESTRO POR CUOTAS A diferencia del Muestreo Probabilstico Estratificado el
entrevistador es libre para escoger a quienes forman parte de cada estrato. (CUOTA)
31. MUESTREO POR CUOTAS Ventajas Resulta ms econmico que los muestreos
probabilsticos . Fcil de ejecutar el trabajo de campo No precisa el listado de la poblacin
Desventajas Supone mayor error muestral que los diseos probabilsticos. No existe un
mtodo vlido para calcular el error. Dificulta el control del trabajo de campo. Limitaciones en
la representatividad de la muestra para las caractersticas no especificadas en los controles de
cuotas.
32. MUESTREO DE BOLA DE NIEVE Este modelo es particularmente til cuando se
muestrean poblaciones cuyos componentes, por motivos morales, ideolgicos, legales o
polticos tienen a ocultar su identidad. A partir de unos pocos individuos el entrevistador, con
ayuda de los primeros, va conociendo a nuevos miembros de la muestra.
33. MUESTREO BOLA DE NIEVE El riesgo fundamental est asociado a la seleccin
inadecuada de los primeros miembros de la muestra y de quienes depender el resto.
Tambin es posible que ocurran distorsiones si no se tiene en cuenta criterios muy especficos
para la seleccin de la muestra.
34. Problemas del muestreo en la Investigacin Social
35. ERROR DE COBERTURA Se produce cuando no son incluidos determinados elementos
de la poblacin objeto de estudio en el proceso de seleccin muestral . La falta de cobertura
impide la cooperacin de un nmero de unidades muestrales, puesto que determinados
individuos no pueden ser seleccionados en la muestra, dificultando con ello la capacidad de
inferencia de los hallazgos de la investigacin.

36. PROBLEMAS DE REPRESENTATIVIDAD Si no se ha logrado representatividad en una o

varias variables, el investigador tiene 3 opciones: a) Trabajar con la muestra no representativa
y contar con ese lmite b) Redefinir la poblacin. Por ejemplo: no hablar de enfermos de SIDA
sino de enfermos de SIDA que son atendidos en el HULA. c) Modificar deliberadamente la
muestra para que represente el comportamiento de la variable bajo estudio.
37. ERROR DE NO RESPUESTA Falta de contacto directo Deseo explcito de no responder
Prdidas por no respuesta No respuesta por no entender
38. TIPOS DE ERROR DE NO RESPUESTA 2/5/2013 Parcial Total 38
39. EJEMPLOS DE ERRORES DE NO RESPUESTA El entrevistado puede no contestar una
pregunta por falta de conocimiento sobre esa cuestin, por considerarla muy entrometida al
invadir el mbito de su privacidad, porque la considera irrelevante para los objetivos del
estudio, etc. El entrevistador tambin contribuye a la no respuesta parcial por el olvido a la
hora de recoger determinadas respuestas, o al tomarlas equivocadamente. Ejemplos
tomados de : HEADY, P. (1995). Calibrating Measurement Error in the 1991 Census. Survey
Methods Centre Newsletter, vol. 15, n 2, p. 3-7.
40. EJEMPLOS DE ERRORES DE NO RESPUESTA Por ltimo, el cuestionario genera no
respuestas por problemas en la redaccin de las preguntas, y por la utilizacin de preguntas
filtro para que un grupo de preguntas no sean respondidas por determinados entrevistados
que cumplen (o no cumplen) una serie de requisitos.
41. CONSECUENCIAS QUE TIENE LA NO RESPUESTA Al reducirse el tamao de la
muestra aumenta el error. Error Si el fenmeno est concentrado en sectores especficos de
la poblacin la muestra puede sesgarse. Sesgo
42. MTODO DE REDUCCIN DEL IMPACTO DE LA NO RESPUESTA Prevencin ( durante
la recoleccin de datos ) Intervencin (luego de la recoleccin de los datos)