PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACION PARA EL

TRABAJO PARA EL PRIMER, SEGUNDO, TERCER Y CUARTO GRADO - 2011

I. DATOS GENERALES:
1.1. Direccin Regional de Educacin
1.2. Unidad de Gestin Educativa
1.3. Institucin Educativa Mixto
1.4. Nivel y Modalidad
1.5. Grado y Seccin
1.6. Nmero de Estudiantes
1.7. Turno
1.8. rea
1.9. Duracin
1.10. Lugar
1.11. Directora
1.12. Docente
II.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Huancavelica.
Huancavelica.
San Juan Bautista
Secundaria de Menores.
1,2,3 y 4 nica
Maana

Educacin para el Trabajo

De Marzo a Diciembre.
Vilca.
Yolanda Huamn.
Marco A. Guillen Poma.

PRESENTACIN

El rea de educacin para el trabajo tiene por finalidad de desarrollar en los estudiantes capacidades productivas,
actitudes y valores para ejercer una funcin productora y empresarial en la actividad econmica del pas,
capitalizando las oportunidades que brinda el mercado global.
Dotar a los estudiantes, de una base cientfica y tecnolgica que les permita enfrentar los cambios y su
movilizacin en el mercado laboral dentro de un sector productivo o familiar profesional.
III

COMPETENCIAS

Ciclo

Gestin de Procesos

Ejecucin de Procesos

Comprensin y Aplicacin de Tecnologas

VII

Gestiona procesos de
estudio de mercado,
diseo, planificacin,
comercializacin
de
bienes o servicios de
uno o ms puestos de
trabajo
de
una
especialidad
ocupacional especifica.

Ejecuta procesos para la

produccin de un bien o
presentacin de un servicio de
uno o ms puestos de trabajo de
una especialidad ocupacional
especfica, considerando las
normas de seguridad y control de
la calidad en forma creativa y
disposicin emprendedora.

Comprende y aplica principios i procesos del

diseo, principios para la transmisin de
movimientos, electricidad y electrnica bsica y
las herramientas informticas que se aplican para
la produccin de bienes y / o servicios.
Comprende, analiza y evala planes de negocios,
normas y procesos para la constitucin y gestin
de micro empresas, salud laboral y legislacin
laboral.

IV

TEMAS TRANSVERSALES:

VI

4.1.
4.2.
4.3.
V

Educacin para la gestin de riesgos y la convivencia de riesgos..

Identidad cultural e integracin regional.
Educacin para la prctica de valores.

VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA
Cumple con sus tareas y obligaciones
escolares.
Responsabilidad
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y
superar sus errores.
Escucha las opiniones y sugerencias de sus
Respeto
compaeras.
Cumple con las normas de convivencia.
Solidaridad

Honestidad

Identidad

Se preocupa por el aprendizaje y situacin

de sus compaeras.
Organiza y lidera el equipo.
Habla con sinceridad y transparencia de su
aprendizaje.
Evala con honestidad sus logros y
aprendizajes.
Valora las manifestaciones culturales de su
entorno.
Participa en las actividades de la
Institucin Educativa.

COMPORTAMIENTO
Llega a la hora indicada.
Participa
permanentemente
actividades de la Institucin.

en

las

Cumple con las normas de convivencia.

Mantiene el orden y la disciplina.
Ayuda y comprende a sus compaeras.
Promueve actividades de ayuda mutua.
Demuestra modestia y sinceridad en sus
actos.
Respeta y promueve la valoracin del
patrimonio institucional
Participa en las actividades de la Institucin
Educativa.

VI

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

UNIDAD
I
II
III
IV
V
VI

VII

NOMBRE DE LA UNIDAD

TIPO
DE DURACIN
UNIDAD
IB
II B

Sistema informtico y operativo

Diseo
Procesador de textos.
Gestin empresarial
Hoja de clculo y presentador multimedia
Recursos tecnolgicos y formacin y orientacin
laboral

INICIO

TERMINO

X
X
X
X

PRIMER BIMESTRE

07 de Marzo

13 de Mayo

SEGUNDO BIMESTRE

16 de Mayo

22 Julio

10

30

TERCER BIMESTRE

8 de Agosto

14 de Octubre

10

30

CUARTO BIMESTRE

17 Octubre

23 Diciembre

10

30

VIII.

N
DE
SEMANAS.
10

TOTAL DE
HORAS
30

total

120

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mtodos y Tcnicas

Mtodo de proyectos.

Mtodo de demostracin.

Estudio dirigido
Medios y Materiales

Dispositivo de almacenamiento

Papel bond

X.

X
X

III B IV B

N HORAS
SEM.
3

40 Semanas

X
X

CALENDARIZACIN
BIMESTRES

IX

P:A
U.A
P:A
U.A
P:A
U.A

Tcnicas grupales
Talleres
Practica dirigida.

Computadora
Red de rea local

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Se Evaluacin permanente e integral.

Las capacitaciones del rea y actitudes frente al rea se construyen en criterios de evaluacin.
La evaluacin de criterios se realizara mediante indicadores de evaluacin.
En cada unidad de aprendizaje se evaluara los cuatro criterios.
Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin.
BIBLIOGRAFA

DOCENTE:

Manual del usuario Windows XP I.S.. Tecnolgico cesar vallejo 2005

Manual del usuario Word XP I.S.. Tecnolgico cesar vallejo - 2005

Manual del usuario Excel XP I.S.. Tecnolgico cesar vallejo - 2005

Manual del usuario Power Point XP I.S.. Tecnolgico cesar vallejo - 2005

Ministerio de trabajo Desarrollando Capacidades Emprendedoras y Empresariales - 2007

ESTUDIANTE

Roncal, Alfredo Windows 98, Ed. Delta, Lima

Poma, Roberto. Manual de computadoras MS DOS 1999

Diario y Revistas relacionados con el rea

Internet
Vilca Marzo del 2011.

__________________________________
Lic. Marco Antonio GUILLEN POMA

DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

PARA EL PRIMER, SEGUNDO, TERCER Y CUARTO GRADO - 2011
I. DATOS GENERALES:
1.1. Direccin Regional de Educacin
1.2. Unidad de Gestin Educativa
1.3. Institucin Educativa Mixto
1.4. Nivel y Modalidad
1.5. Grado y Seccin
1.6. Nmero de Estudiantes
1.7. Turno
1.8. rea
1.9. Duracin
1.10. Lugar
1.11. Directora
1.12. Docente
II.

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Huancavelica.
Huancavelica.
San Juan Bautista
Secundaria de Menores.
1,2,3 y 4 nica
Maana

Educacin para el Trabajo

De Marzo a Diciembre.
Vilca.
Yolanda Huamn.
Marco A. Guillen Poma.

PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA

Bajo nivel acadmico

Limitada identidad institucional, local, regional y nacional
Limitada prctica de valores
Escasa utilizacin de las TICs.

III

OBJETIVOS ESTRATGICOS
Elevar el rendimiento escolar con la aplicacin de estrategias de aprendizaje inter activo y el uso de tcnicas de
estudio y organizadores de informacin.
Valora la importancia de las manifestaciones culturales para fortalecer la identidad local regional y nacional del
estudiante.
Disear un currculo diversificado de acuerdo a las necesidades bsicas de aprendizaje, a travs de la prctica
pedaggica de los docentes.
Promover la prctica de valores entre los miembros de la comunidad de San Juan Bautista.
Propiciar el intercambio de experiencias y de docentes y estudiantes.

IV

TEMAS TRANSVERSALES:

4.4.
4.5.
4.6.
V

Educacin para la gestin de riesgos y la convivencia de riesgos..

Identidad cultural e integracin regional.
Educacin para la prctica de valores.

VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

Cumple con sus tareas y obligaciones escolares. Llega a la hora indicada.

Responsabilidad Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y Participa permanentemente
superar sus errores.
actividades de la Institucin.
Respeto

Solidaridad

Honestidad

Identidad

en las

Escucha las opiniones y sugerencias de sus Cumple

con
las
normas
compaeras.
convivencia.
Cumple con las normas de convivencia.
Mantiene el orden y la disciplina.
Se preocupa por el aprendizaje y situacin de
sus compaeras.
Organiza y lidera el equipo.
Habla con sinceridad y transparencia de su
aprendizaje.
Evala con honestidad sus logros y
aprendizajes.
Valora las manifestaciones culturales de su
entorno.
Participa en las actividades de la Institucin
Educativa.

de

Ayuda
y
comprende
a
sus
compaeras.
Promueve actividades de ayuda mutua.
Demuestra modestia y sinceridad en
sus actos.
Respeta y promueve la valoracin del
patrimonio institucional
Participa en las actividades de la
Institucin Educativa.

VI

Ciclo
VI

VII

COMPETENCIAS

Gestin de Procesos

Ejecucin de Procesos

Comprensin y Aplicacin de Tecnologas

Gestiona procesos de
estudio de mercado,
diseo, planificacin,
comercializacin
de
bienes o servicios de
uno o ms puestos de
trabajo
de
una
especialidad
ocupacional especifica.

Ejecuta procesos para la

produccin de un bien o
presentacin de un servicio de
uno o ms puestos de trabajo de
una especialidad ocupacional
especfica, considerando las
normas de seguridad y control de
la calidad en forma creativa y
disposicin emprendedora.

Comprende y aplica principios i procesos del

diseo, principios para la transmisin de
movimientos, electricidad y electrnica bsica y las
herramientas informticas que se aplican para la
produccin de bienes y / o servicios.
Comprende, analiza y evala planes de negocios,
normas y procesos para la constitucin y gestin de
micro empresas, salud laboral y legislacin laboral.

VII CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

GESTIN DE PROCESOS - EJECUCIN DE PROCESOS
COMPRESIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS
CAPACIDADES
GESTIN DE PROCESOS
Reconoce las diversas funciones que tiene los
computadores en el mundo actual
Reconoce los principales componentes del computador
Comprende los conceptos de Hardware y Software.
Reconoce que es un sistema operativo
Comprende las opciones de herramientas del sistema
Reconoce el entorno de trabajo que presenta un
procesador de textos
Entiende las barras de herramientas del procesador de
textos
Reconoce el entorno de trabajo que le presenta la hoja de
calculo
Demuestra comprensin de libros, hojas, celdas, filas,
columnas y rangos.
Reconoce el entorno de trabajo que presenta el
presentador multimedia.
Entiende las barras de herramientas que presenta el
presentador multimedia.
EJECUCIN DE PROCESOS
Identifica los perifricos de entrada /salidas de datos
Reconoce el entorno de trabajo que ofrece el sistema
operativo
Maneja adecuadamente las ventanas
Utiliza adecuadamente el explorador de archivos y/o mi
PC.
Utiliza el panel de control.
Comprende las opciones de herramientas del sistema.
Utiliza apropiadamente las funciones bsicas de un
procesador de textos, para elaborar documentos
sencillos.
Realiza operaciones bsicas de procesador de textos.
Da formato a prrafos, textos, etc.
Configura correctamente las pginas de un texto.
Elabora documentos que incluya documentos.
Elabora documentos que contengan notas de pie de
pgina.
Elabora documentos que contengan columnas y filas.
Elabora documentos que incluyan tablas.
Elabora documentos que contengan tablas de contenido.

CONOCIMIENTOS
Sistema informtico
Las computadoras en el mundo actual
Hardware Software Tapeos
Componentes de una computadora
Unidad Central de Procesamiento
Memoria RAM ROM
Perifricos de E/S
Dispositivos de almacenamiento
Unidad de medida
Sistema operativo
Ingreso entrada de trabajo- Salida
Ventanas
Explorador
Panel de control
Herramientas de sistema
Procesador de textos
Entorno de trabajo
Funciones bsicas
Operaciones bsicas de textos
Configuracin de pginas
Columnas
Notas de pie de pagina
Encabezados y pies de paginas
Tablas
Tablas de contenido
Barras de herramienta (dibujo)
Hoja de clculo
Entorno de trabajo
Funciones bsicas
Libros, hojas, celdas, filas, columnas y rangos
Operaciones bsicas con hojas de clculo, celdas, filas y
columnas
Formulas
Funciones
Grficos

 Utiliza apropiadamente las funciones bsicas del

software para crear hojas de clculo
Realiza operaciones bsicas con celdas, columnas y hoja
de clculo.
Realiza operaciones con frmulas y funciones bsicas.
Da formato de presentacin de presentacin de celdas,
filas y columnas; y hojas de calculo
Elabora hojas de clculo que contengan grficos que
representen datos.
Utiliza apropiadamente las funciones y operaciones de
un presentador multimedia para elaborar presentaciones.
Realiza operaciones bsicas con diapositivas
Elabora dispositivos que contengan textos, imgenes,
objetos y grficos dando formato a diapositivas y la
presentacin.
COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS
Diferencia los elementos bsicos del diseo: color, ritmo
e iluminacin.
Identifica los procesos de diseo
Reconoce que elementos y hbitos ayudan a crear un
buen ambiente de trabajo.
Identifica las clases de empresa formal e informal.
Formula ideas de negocio.
Identifica y aplica principios de energa y los
mecanismos para transmitir movimiento.
Determina la importancia de prcticas adecuadas que
permitan mejorar el trabajo con el computador.
Reporta algunos problemas de salud
habituales
asociados a las prcticas inadecuadas del uso del
computador y las precauciones relacionadas con la
seguridad de los computadores.
Identifica y analiza tcnicas de primeros auxilios

Presentaciones multimedia
Entorno de trabajo
Funciones bsicas
Operaciones bsicas con diapositivas
Operaciones bsicas con objetos de texto
Autoformas
Animacin a objetos
transiciones

Diseos
Elementos bsicos del diseo, color, ritmo e iluminacin
Procesos de diseo
Ergonoma
Gestin empresarial
La empresa: definicin, clases
Ideas de negocio
Recursos tecnolgicos
Energas utilizadas en la produccin
Mecanismo de transmisin y transformacin
Formacin y orientacin laboral
Salud laboral. Calidad de vida
Accidentes de trabajo
Primeros auxilios: tcnicas, Casos prcticas.

ACTITUDES

Cumple con sus tareas y obligaciones escolares.

Cumple con las normas de convivencia.
Se preocupa por el aprendizaje y situacin de sus compaeros
Evala con honestidad sus logros y aprendizajes.
Valora la biodiversidad de su entorno.

Vilca Marzo del 2011.

__________________________________
Lic. Marco Antonio GUILLEN POMA

PRIMER PROYECTO DE APRENDIZAJE DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

PARA EL PRIMER, SEGUNDO, TERCER Y CUARTO GRADO - 2011

EL SISTEMA INFORMTICO Y OPERATIVO

DATOS GENERALES:
1.1. Direccin Regional de Educacin
:
Huancavelica.
1.2. Unidad de Gestin Educativa
:
Huancavelica.
1.3. Institucin Educativa Mixto
:
San Juan Bautista
1.4. Nivel y Modalidad
:
Secundaria de Menores.
1.5. Grado y Seccin
:
1,2,3 y 4 nica
1.6. Nmero de Estudiantes
:
1.7. Turno
:
Maana
1.8. rea
:
Educacin para el Trabajo
1.9. Duracin
:
De Marzo a Diciembre.
1.10. Lugar
:
Vilca.
1.11. Director
:
Yolanda Huamn.
1.12. Docente
:
Marco A. Guillen Poma.

II

JUSTIFICACIN
En el presente proyecto de aprendizaje se pretende el desarrollo de la competencia VI yVII Ciclo como las
capacidades, conocimientos, actitudes y valores en base a la especialidad ocupacional aplicando diversas
estrategias y metodologas interactivas.
III CAPACIDADES:
3.1. Gestin de procesos
3.2. Ejecucin de procesos
3.3. Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
IV TEMAS TRANSVERSALES:
4.7. Educacin para la gestin de riesgos y la convivencia de riesgos..
4.8. Identidad cultural e integracin regional.
4.9. Educacin para la prctica de valores
V VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA
Cumple con sus tareas y obligaciones
escolares.
Responsabilidad
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y
superar sus errores.
Escucha las opiniones y sugerencias de sus
Respeto
compaeras.
Cumple con las normas de convivencia.
Solidaridad

Honestidad

Identidad

Se preocupa por el aprendizaje y situacin

de sus compaeras.
Organiza y lidera el equipo.
Habla con sinceridad y transparencia de su
aprendizaje.
Evala con honestidad sus logros y
aprendizajes.
Valora las manifestaciones culturales de su
entorno.
Participa en las actividades de la Institucin
Educativa.

COMPORTAMIENTO
Llega a la hora indicada.
Participa permanentemente en las actividades de
la Institucin.
Cumple con las normas de convivencia.
Mantiene el orden y la disciplina.
Ayuda y comprende a sus compaeras.
Promueve actividades de ayuda mutua.

Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.

Respeta y promueve la valoracin del patrimonio
institucional
Participa en las actividades de la Institucin
Educativa.

VI

ORGANIZACIN DE LOS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS
GESTIN
PROCESOS

ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS

RECURSOS

DE

Computadora
Red Local
Reconoce las diversas
de Dispositivos
funciones que tienen las Bsqueda
Informacin.
de
computadoras en el mundo
Trabajo
almacenamien
actual
individual
y
to
Reconoce los principales
grupal.
componentes
de
un
Presentacin de
computador.
trabajos.
Comprende los conceptos
de hardware y software
Reconoce que es el sistema
operativo
Comprende las opciones de
herramientas.

EJECUCIN
PROCESOS

DE

Desarrollo
Prcticas
Identifica los perifricos de
Dirigidas.
entrada /salida.
Reconoce el entorno de Trabajo
individual
trabajo que ofrece el
grupal.
sistema operativo.

Presentacin
Maneja adecuadamente las
los trabajos.
ventanas
Utiliza adecuadamente el
explorador de archivos y/o
Mi PC.
Utiliza el panel de control.

VII

TIE.
HOR.

de Computadora
Red Local
Dispositivos
de
y
almacenamien
to
de

3
3
3

EVALUACIN
INDICADORES

INST.DE
EVAL

Gestin de Procesos
Identifica y describe los Prueba de
principales
usos
de
las
Desarrollo
computadoras.
Prcticas
Identifica nombra y define cada
calificadas.
uno de los componentes
bsicos del computador.
Describe cuales son las
principales diferencias entre
hardware y software.
Explica
brevemente
que
funciones cumple el sistema
operativo.
Explica para que sirve las
herramientas de sistema
.Ejecucin de Procesos
Prueba de
Identifica y describe los
Desarrollo
principales
perifricos
de Prcticas
entrada y/o salida.
calificadas.
Describe en forma breve el
entorno de trabajo (escritorio)
Demuestra manejo adecuado de
las ventanas de los programas
Utiliza el explorador de
archivos
para
diferentes
operaciones
Utiliza el panel de control para
la configuracin de los
dispositivos de la PC.

BIBLIOGRAFIA
DOCENTE:
- HIDALGO M., La Computacin en la Educacin. INADEP, Lima, 2002
- Manual del Usuario Microsoft Word XP-I.S. Tecnolgico Csar Vallejo - 2003

ESTUDIANTE:
- Diarios y Revistas relacionadas con el rea
- Internet
Vilca Marzo del 2011.

__________________________________
Lic. Marco Antonio GUILLEN POMA

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

PARA EL PRIMER, SEGUNDO, TERCER Y CUARTO GRADO - 2011
FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL
I

DATOS GENERALES:
1.1. Direccin Regional de Educacin
1.2. Unidad de Gestin Educativa
1.3. Institucin Educativa Mixto
1.4. Nivel y Modalidad
1.5. Grado y Seccin
1.6. Nmero de Estudiantes
1.7. Turno
1.8. rea
1.9. Duracin
1.10. Lugar
1.11. Director
1.12. Docente

:
Huancavelica.
:
Huancavelica.
:
San Juan Bautista
:
Secundaria de Menores.
:
1,2,3 y 4 nica
:
:
Maana
:
Educacin para el Trabajo
:
De Marzo a Diciembre.
:
Vilca.
:
Yolanda Huamn.
Marco A. Guillen Poma.

II

JUSTIFICACIN
En la presente unidad de aprendizaje se pretende el desarrollo de la competencia VI y VII Ciclo como las
capacidades, conocimientos, actitudes y valores en base al diseo, aplicando diversas estrategias y
metodologas interactivas.
III CAPACIDADES:
3.4. Gestin de procesos
3.5. Ejecucin de procesos
3.6. Comprensin y Aplicacin de Tecnologas
IV TEMAS TRANSVERSALES:
4.10. Educacin para la gestin de riesgos y la convivencia de riesgos..
4.11. Identidad cultural e integracin regional.
4.12. Educacin para la prctica de valores
V VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA
Cumple con sus tareas y obligaciones
escolares.
Responsabilidad
Se esfuerza por lograr sus aprendizajes y
superar sus errores.
Escucha las opiniones y sugerencias de sus
Respeto
compaeras.
Cumple con las normas de convivencia.
Solidaridad

Honestidad

Identidad

Se preocupa por el aprendizaje y situacin

de sus compaeras.
Organiza y lidera el equipo.
Habla con sinceridad y transparencia de su
aprendizaje.
Evala con honestidad sus logros y
aprendizajes.
Valora las manifestaciones culturales de su
entorno.
Participa en las actividades de la
Institucin Educativa.

COMPORTAMIENTO
Llega a la hora indicada.
Participa permanentemente en las actividades de la
Institucin.
Cumple con las normas de convivencia.
Mantiene el orden y la disciplina.
Ayuda y comprende a sus compaeras.
Promueve actividades de ayuda mutua.

Demuestra modestia y sinceridad en sus actos.

Respeta y promueve la valoracin del patrimonio
institucional
Participa en las actividades de la Institucin
Educativa.

ORGANIZACIN DE LOS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS

ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS

RECURSOS

COMPRENSIN
Y
APLICACIN
DE
Bsqueda
de Computadora
TECNOLOGAS
Diferencia
los
Informacin.
Red Local
elementos bsicos del Trabajo individual y Textos de MED
diseo: color ritmo e
grupal.
iluminacin.
Presentacin
de
Identifica los procesos
trabajos.
de diseo.
Reconoce
que
elementos y hbitos
ayudan a crear un buen
ambiente de trabajo.

TIEMPO
HORAS

EVALUACIN

Comprensin
Aplicacin
Tecnologas
3

INST.
EVAL

INDICADORES

DE

Y
De

Prueba de
Desarrollo
Diferencia
Prcticas
correctamente los
calificadas.
elementos bsicos
del diseo.
Identifica
adecuadamente
los procesos de
diseo.
Reconoce
elementos
y
hbitos
que
ayuden a crear un
buen ambiente de
trabajo.

BIBLIOGRAFIA
DOCENTE:
- MINISTERIO DE TRABAJO. Desarrollando Capacidades Emprendedoras y Empresariales. 2006
- Internet

ESTUDIANTE:
- Diarios y revistas relacionados con el rea
- Internet

Vilca, Marzo del 2011.

__________________________________
Lic. Marco Antonio GUILLEN POMA

MATRIZ DE EVALUACIN DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO PARA EL PRIMERA SEGUNDO,
TERCER Y CUARTO GRADO CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA UNIDAD DIDCTICA - 2011
GESTIN DE PROCESOS

CAPACIDAD DE REA

INDICADORES
Identifica y describe los principales usos de la
computadora.
Identifica nombra y define cada uno de los
componentes del computador.
Describe cuales son las principales diferencias del
hardware y el software.
Explica brevemente que funciones cumple el
sistema operativo.
Explica para que sirve las herramientas del sistema.

EJECUCIN DE PROCESOS
INDICADORES
Identifica y describe los principales perifricos de
entrada y salida.
Describe brevemente el entorno de trabajo (
escritorio )
Demuestra manejo adecuado de las ventanas de loa
programas.
Utiliza el explorador de archivos para diferentes
operaciones.
Utiliza el panel de control para la configuracin de
las diapositivas de la PC.
COMPRENSIN
Y
APLICACIN
DE
TECNOLOGAS
INDICADORES
Diferencia correctamente los elementos bsicos del
diseo
Identifica adecuadamente los procesos de diseo.
Reconoce elementos y hbitos que ayuden a crear
un buen ambiente de trabajo.

REACTIVOS
%

PTOS

TEMS

20

20

20

20

20

100

20

PTOS

TEMS

20

20

Mediante un esquema identifica y luego describe los principales

dispositivos de entrada y/o salida.
En un cuadro describe los elementos del escritorio.

20

Maneja correctamente las ventanas de los programas.

20

20

Realiza diferentes operaciones

de Windows
de la
administracin de la informacin.
Configura correctamente las diferentes diapositivas de la
computadora.

100

20

PTOS

TEMS

40

40
20

8
4

2
1

100

20

En un fragmento de texto indica los principales usos de la

computadora.
En un grfico identifica cada uno de los componentes bsicos
del computador.
Enumera en forma ordenada la diferencia entre hardware y
software.
Explica con sus propias palabras las funciones que cumple el
sistema operativo de una PC.
Expresa coherentemente para que sirve las herramientas del
sistema.

Mediante un cuadro diferencia correctamente los elementos

bsicos del diseo
Identifica y enumera los procesos del diseo coherente.
Conoce elementos y hbitos que ayuden a crear un buen
ambiente de trabajo con el computador.

Vilca, Marzo del 2011.

__________________________________
Lic. Marco Antonio GUILLEN POMA