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LAS TICS COMO MEDIO INTERACTIVO Y DE APRENDIZAJE EN EL AREA

DE CIENCIAS SOCIALES

ORLIDIA DE LAS MISERICORDIAS MESA VIANA


HELIS LUCERO COPETE GOMEZ
Docente Bsica Primaria

Trabajo de investigacin para optar por el ttulo de Diplomado en las Tics

Asesor:
Ana Carolina Daza Snchez

I.E SANTO TOMAS DE AQUINO


COMPUTADORES PARA EDUCAR
UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE
LA CEJA-ANTIOQUIA
2014

PRESENTACIN DEL PROYECTO

La ayuda de las TICS en el desarrollo de las ciencias sociales es de gran


importancia ya que los nios y las nias adquieren aprendizaje ms profundo,
productivo, significativo, pues utilizndolas tienen la oportunidad de manipular y
crear, logrando as que los conocimientos sean procesados con mayor
profundidad y no los olviden fcilmente.
Este trabajo debe ser entre estudiantes, docentes y padres de familia, ya que el
trabajo mancomunado es de gran importancia en este tipo de proyectos y cada
uno desde su saber puede dar su propio aporte e investigar juntos.
En la Institucin Educativa Santo Toms de Aquino se carece de un aula
especializada para el trabajo de las Ciencias Sociales, por lo tanto, no se
dispone de un espacio adecuado para albergar el material didctico necesario
para el desarrollo de las temticas de sta rea.
Con

el

proyecto

LAS

TICS

COMO

MEDIO

INTERACTIVO

APRENDIZAJE EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

DE

se pretende la

utilizacin de las TICS en el proceso de la enseanza de las Ciencias Sociales,


de esta manera, los estudiantes del grado cuarto se hacen protagonistas de su
propio aprendizaje, hacindose investigadores y participes de su desarrollo
cultural y social, tendrn la posibilidad de desarrollar ms sus destrezas,
habilidades y actitudes en el conocimiento social.
Este proyecto atiende a los intereses y necesidades de los dicentes, el maestro
ser el gua y orientador para que estos construyan sus conocimientos.

1. PREGUNTA DE INVESTIGACIN:
Qu beneficios trae implementar las Tics como herramienta para la
configuracin y aplicacin de mapas geogrficos en

el rea de Ciencias

Sociales de los estudiantes del grado cuarto de la I.E Santo Tomas de Aquino?
2. DEFINICIN

DEL

PROBLEMA

(PROBLEMATIZACIN):

Implementacin de las Tics como medio interactivo para desarrollar el


aprendizaje estudio de las Ciencias Sociales, por medio de los mapas
cartogrficos, geogrficos, donde se incremente la utilizacin de las
nuevas tecnologas.

3. JUSTIFICACION:
Este proyecto de aula estar basado en el desarrollo de mapas geogrficos en
el rea de ciencias sociales por medio de las Tics como herramienta
dinamizadora y preponderante

que traer beneficios en la enseanza y

aprendizaje de los alumnos del grado cuarto de la Institucin Educativa Santo


Tomas de Aquino.
La idea de este proyecto surge, gracias a la observacin de actividades
propuestas en el aula de clase referentes al entorno geogrfico y temas
propuestos en el rea de ciencias sociales donde se permite esquematizar la
creatividad del alumno(a): es por esto que se pretende que por medio de las
Tics se obtengan resultados ptimos y veraces en la implementacin de esta
herramienta tan importante en la comunidad escolar.
Es entonces que se pretenden lograr cambios significativos en el proceso
educativo que conduzcan a una verdadera implementacin y aplicacin de las
Tics como medio interactivo y de aprendizaje en el rea de Ciencias Sociales.

4. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVO GENERAL

Contribuir significativamente con los estudiantes del grado cuarto


utilizando las Tics como herramienta para el proceso de enseanza
aprendizaje, a travs de la configuracin y aplicacin de mapas
geogrficos en las Ciencias Sociales donde propenda lo pedaggico y
prctico dentro del aula de clase.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Estructurar una base terica que fundamente, sustente y argumente la


propuesta de implementacin de las tics como medio interactivo y de
aprendizaje en el rea de ciencias sociales.

Elaborar prcticas pedaggicas que permitan a los estudiantes aplicar


las Tics como herramientas que desarrollan el pensamiento.

Elaborar una gua que permita estructurar la construccin de mapas


geogrficos en el rea de ciencias sociales.

Realizar material didctico que permita al estudiante interactuar con las


Tics para la aplicacin de mapas geogrficos.

Establecer un espacio adecuado para el almacenamiento de los mapas


cartogrficos y el material pedaggico y didctico.

5. BASE TEORICA
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE CONOCIMIENTOS POSTERIOR
A LA EJECUCIN DEL PROYECTO DE AULA Y QUE FUE APLICADA
POR LOS DOCENTES.

El resultado fue una Institucin Educativa con una falencia grande, no existe un
sitio adecuado para guardar el material didctico para el aprendizaje, ya que
los pocos mapas que existen de los diferentes aspectos, estn deteriorados y
aejos, tanto que se imposibilita la observacin de los lugares y sitios de
inters de nuestro Municipio, Departamento, nuestro pas y de otros pases.

PERCEPCIN DE ESTA EXPERIENCIA EN EL PROCESO DE


MEJORAMIENTO EDUCATIVO

Fue una experiencia significativa ya que los estudiantes cambiaron la manera


montona y tradicional de aprender, apropindose de algunas herramientas de
las Tic, la mayora lo hicieron con agrado e inters, fortaleciendo el aprendizaje
de forma didctica y agradable, este tipo de metodologa est a la par con las
necesidades e intereses de los dicentes, acercndose a la nueva era de
actualizacin y manejo adecuado de la tecnologa ya que cada uno de los
estudiantes maneja estas herramientas, tal vez con otros intereses o solo como
medio de comunicacin o interaccin y no construyendo su propio aprendizaje.

6. METODOLOGIA
CONTENIDOS APLICADOS EN EL PROYECTO DE AULA.

Realizacin de mapas Geogrficos y Cartogrficos

Rompecabezas con los mapas de Colombia

Ubicacin de los principales ros de Colombia

Trabajos Grupales

Trabajo de mapas Hidrogrficos del departamento de Antioquia y el


municipio de Guarne

Calcar mapas,

Pintura de mapas de acuerdo a la actividad

Ubicacin de Colombia en el mundo

Lmites de Colombia

Restauracin de los mapas Polticos, Geogrficos, Viales, Histricos,


Orogrficos, etc.

Bsqueda de mapas para colorear por medio de las Tics

Desarrollo de la creatividad con copias por medio de las Tics

Prctica y utilizacin de Paint para la creacin de los mapas Cartogrficos

CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Y HERRAMIENTAS TIC


UTILIZADAS PARA EL PROYECTO DE AULA:

Elementos de la nacionalidad colombiana

Los smbolos patrios

El valor del patriotismo

El ciudadano y el ejercicio de la ciudadana

Organizacin poltico/administrativo de Colombia (herramienta Tic)

Sus ciudades, pueblos, museos y parques naturales; su infraestructura,


vas, medios de informacin y comunicacin; la riqueza de su
biodiversidad. (herramienta Tic)

Organizacin

poltico/administrativa

de

Antioquia

de

Guarne

(herramienta Tic)

Los mapas cartogrficos (herramienta Tic)

El descubrimiento

La conquista

pocas de la colonia

Recursos hdricos y martimos (herramienta Tic)

El planeta tierra (herramienta Tic)

Ubicacin de Colombia en Amrica (herramienta Tic)

Clases de Mapas (herramienta Tic)

Clima, uso adecuado del suelo

Vas de comunicacin (herramienta Tic)

Sistemas de transporte en el pas (herramienta Tic)

Actividades econmicas que afectan los recursos hdricos

Para desarrollar algunas de las temticas mencionadas anteriormente se hizo


uso de algunos recursos materiales como el computador, las tablets, el celular,
tablero ptico, software interactivos como: Google earth, Google maps.

Nombre del
Docente quien
realiza la actividad

Fecha

Descripcin de
la Actividad

Orlidia
de
las Septiembre Utilizacin
de
Misericordias Mesa
Google Maps para
03
de
2014
Viana
la visualizacin y
1
comprensin de
mapas
de
diferentes lugares
del pas.

Resultado de la
Actividad
Al desarrollar la
actividad,
se
realiz un derrotero
de preguntas entre
todos
los
estudiantes y la
docente,
dando

como
resultado
respuestas claras y
precisas, adems,
los estudiantes se
mostraron
interesados
y
participaron
activamente.
Orlidia
de
las Septiembre Exposiciones por
Misericordias Mesa
parte
de
los
12
de
2014
Viana
estudiantes sobre
los
principales
ros, cinagas y
lagunas
de
Colombia,
utilizando las Tics
2
como
medio
interactivo
para
transmitir
conocimiento.

Excelente consulta
y preparacin para
compartir
conocimiento con
los compaeros de
clase,
hubo
aclaracin
de
dudas y tareas por
hacer
cuando
alguno de ellos no
encontraba
la
respuesta exacta a
las inquietudes y
preguntas hechas
por
algunos
estudiantes.

Orlidia
de
las Septiembre Desarrollo
de
Misericordias Mesa
fotocopias con los
25
de
2014
Viana
departamentos,
ubicando
y
coloreando
en
ellos los que son
3
lmites
con
Antioquia y a su
vez colocndoles
sus nombres y
capitales.

Buen trabajo en
grupo y la certeza
de la ayuda y el
compartir
entre
todos,
aclarando
dudas y explicando
los que entendan
ms que otros,
luego
se
presentaron
los
trabajos realizados
en clase.

4 Orlidia
de
las Octubre
Misericordias Mesa
14 de 2014
Viana

Nios
y
nias
entusiastas
queriendo
experimentar
el
trabajo
con
la
ayuda de las Tic,

Bsqueda de la
posicin
geogrfica
de
Colombia
respecto
a
Amrica, ventajas

y desventajas que para


ellos
fue
posee.
divertido y a la vez
aprendieron
de
forma agradable y
creativa.
Orlidia
de
las Octubre
Misericordias Mesa
30 de 2014
Viana

Bsqueda con las


TIC
del
planisferio, para
ubicar la lnea del
Ecuador
y
la
importancia que
sta tiene para
Colombia y sus
riquezas.

Estudiantes
que
cambian de rutina
motivados
construyendo
su
propio aprendizaje.
La mayora de ellos
atrados por las
riquezas y belleza
de nuestro pas
Colombia al hacer
comparaciones con
otros
pases
cercanos.

Helis
Copete

Lucero Noviembre

Rompecabezas
de
los
departamentos de
Colombia

Excelente
participacin,
desarrollo
del
pensamiento y la
creatividad. Trabajo
grupal e individual
donde se pudo
evidenciar
la
participacin
colectiva
y
colaborativa.

7 Helis
Copete

Lucero Noviembre

Por medio de las


pginas
en
internet
se
buscar
las
diferentes clases
de mapas como
son:
mapa
poltico,
mapa
hidrogrfico,
mapa orogrfico,
mapa vial y mapa
histrico.

Los
estudiantes
accedieron a la
herramienta
de
internet,
como
herramienta
Tic,
para
el
acercamiento
o
conocimiento
de
los
diferentes
mapas
cartogrficos con el
fin de adquirir ms
conocimiento
del

7 de 2014

18 de 2014

pas
habitamos.

donde

EVIDENCIAS DEL PROYECTO DE AULA LAS TICS COMO MEDIO


INTERACTIVO Y DE APRENDIZAJE EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES

ANEXOS:

ENCUESTA
LAS TICS COMO MEDIO INTERACTIVO Y DE APRENDIZAJE EN EL
AREA DE CIENCIAS SOCIALES

Objetivo: Indagar a los estudiantes del grado 4 de la I.E. Santo Toms de


Aquino del municipio de Guarne sobre el uso de las Tic en la implementacin
de actividades relacionadas con los mapas Geogrficos el rea de Ciencias
Sociales.

Preguntas de seleccin mltiple:

1. Que es la cartografa:
Es la ciencia que estudia las cartas astrales
Son aquellas fbricas que producen cartones
Es la ciencia, arte y tecnologa que se utiliza para levantar o elaborar
mapas.

2. Cules son las dos clases de mapas:


Los generales y los temticos
Los estratgicos y los correctos
Los cartogrficos y los grficos

3. Que pueden representar los mapas temticos:


La fauna y la flora
Las condiciones climticas, las corrientes ocenicas, la densidad de
poblacin
Los seres humanos y los planicies terrestres

4. Identifica La direccin en la que se sitan los puntos cardinales.


La brjula
La rosa de los vientos
La orientacin

5. Cuantos grados de circunferencia tiene nuestro planeta Tierra


330
366
360

6. Piensa usted que las Tic son un medio que permite el avance en el
conocimiento de los mapas cartogrficos?
Si ____
No _____
Por Qu?
7. El aprendizaje se vuelve ms significativo cuando lo aplicamos por
medio de la utilizacin de las Tic?
Si ____
No _____
Por Qu?
8. El rea de Ciencias Sociales, te parece importante. Por qu?
Despierta en ti el sentido de pertenencia por tu nacin.
Te permite reflexionar sobre los hechos sociales que ocurren en tu entorno.
A travs de esta rea puedes conocer cmo se relacionan las personas con
el medio ambiente, consigo mismo, con sus semejantes y con su cultura.
Aprendes a apreciar tu propia cultura y la de otros pueblos

9. Cul de las asignaturas que comprende el rea de Ciencias Sociales te


gusta ms?
Geografa
Democracia
Historia
Competencias
Constitucin poltica
Ciudadanas

10. Cules materiales didcticos de los que se emplean para tratar las
temticas de sociales, te motivan ms?
Videos
Empleo de las Tics
Mapas en planos
Tiza y tablero
Atlas geogrficos

11. Cul metodologa te agrada ms para el desarrollo de las clases de


Ciencias Sociales?
Explicacin del profesor
Realizacin de talleres individuales y en equipo
Aprender descubriendo a partir de las propias experiencias
Interactuar con las Tics
Anlisis de preguntas problematizadoras

Resultados del Proyecto


El resultado fue una Institucin Educativa con una falencia grande, no existe un
sitio adecuado para guardar el material didctico para el aprendizaje, ya que los
pocos mapas que existen estn deteriorados y aejos, tanto que se imposibilita la
observacin de los lugares y sitios de inters de nuestro pas y de otros pases.
Pienso que fue una experiencia significativa ya que los estudiantes cambiaron
la manera montona y tradicional de aprender, apropindose de algunas
herramientas de las Tic, la mayora lo hicieron con agrado e inters
fortaleciendo el aprendizaje de forma didctica y agradable este tipo de
metodologa est a la par con las necesidades e intereses de los dicentes,
acercndose a la nueva era de actualizacin y manejo adecuado de la
tecnologa ya que cada uno de los estudiantes maneja estas herramientas,
talvez con otros intereses o solo como medio de comunicacin o interaccin.