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Facultad de humanidades
Lic. En pedagoga
Psicologa de la Educacin
Estudia las leyes del psiquismo humano que rigen en el proceso de educacin,
educacin en un sentido amplio, (educacin en tanto formacin de valores,
convicciones, intereses; y aprendizaje en tanto construccin del conocimiento). Su
objeto de estudio lo constituyen las aplicaciones de la Psicologa a los procesos
educativos.
Qu aporta la psicologa de la educacin?
Una concepcin sistmica de la Psicologa de la Educacin tal como ya
explicbamos en otro lugar (Barca, 1992, 1996, 1997) nos lleva a dar un paso
importante en el intento de la comprensin del concepto de la disciplina: en
concreto, es necesario contemplar los tres componentes que integran el concepto
y objeto de esta disciplina (ncleo terico-conceptual, procedimientos de ajuste y
prcticas educativas) en su dimensin terica y aplicada y en este sentido
afirmamos que la Psicologa de la educacin considera como objeto de estudio
propio a los procesos de cambio comportamental provocados e inducidos por las
situaciones de enseanza/aprendizaje (Coll, 1989). As, la Psicologa de la
educacin ser la disciplina que se propone como objetivo ltimo la descripcin,
comprensin, prediccin y control de dos tipos de variables:
- las variables de naturaleza psicolgica y educativa que intervienen en las
situaciones educativas de enseanza/aprendizaje y,
- las variables que dicen referencia al comportamiento que se pretende
instaurar o modificar en el alumno y, en general, en los sujetos de
aprendizaje.
Como ya sabemos la psicologa de la educacin estudia fundamentalmente como
los estudiantes aprenden y los procesos psicolgicos internos que siguen. De ah,
la importancia que tiene para un docente el buen conocimiento y la adecuada
comprensin de estos procesos para un buen manejo y orientacin de la meta
educativa por excelencia: Aprendizajes de calidad o significativos. Tambin
debemos saber que en todo proceso de aprendizaje hay un sujeto que aprende.
Ese sujeto con sus caractersticas, expectativas, motivaciones, aptitudes,
atribuciones es objeto de estudio por parte de la Psicologa de la Educacin, pues
esas diferencias individuales determinan el proceso de aprendizaje, por ello,
debemos atender a la diversidad en el aula. Por lo que todo maestro que pretenda
Filosofa de la Educacin
Estudia las leyes, las situaciones y los fenmenos del mundo, del hombre, de la
sociedad y de la cultura en relacin con el proceso de la formacin humana a
partir de las posiciones filosficas.
Trasciende el plano de la formalidad institucional, abarcando las posiciones
ideolgicas y polticas reveladoras de lo que hacen, sienten y piensan todos los
hombres en relacin con la educacin.
Antropologa de la Educacin
Sociologa de la Educacin
Andragoga
Economa de la Educacin
Pedagoga
Didctica
Tecnologa Educativa
BIBLIOGRAFIA
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=792
Ausubel, D. P. y Robinson, F. G. (1969): School learning: an introduction to educational psychology.
New York: Holt.
(Lozano, 1998 )
http://www.ecured.cu/index.php/Ciencias_de_la_Educaci%C3%B3n