Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PENDAHULUAN
Pendidikan
Nasional
berfungsi
berfungsi
mengembangkan
minim. Jadi lengkaplah bahwa setiap modal yang dibutuhkan masih jauh dari apa
yang diharapkan.
Dengan berbagai pemaparan diatas, maka penulis tertarik untuk
melakukan penelitian, Analisis Hubungan Bahan Ajar Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) dengan Pembelajaran Kimia di SMP Negeri 9 Pematangsiantar.
b.
c.
d.
b.
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
komponen-komponen
pendidikan
adalah
isi
kurikulum,
proses
tahun
pembelajaran
2007/2008,
Pendidikan
Indonesia
Pada prinsipnya, KTSP merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari SI,
namun pengembangannya diserahkan kepada sekolah agar sesuai dengan
kebutuhan sekolah itu sendiri. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan
pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender
pendidikan, dan silabus. Pelaksanaan KTSP mengacu pada Permendiknas Nomor
24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan SI dan SKL.
Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang
dituangkan dalam persyaratan kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian
kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi peserta
didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar isi merupakan pedoman
untuk pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang memuat:
beban belajar,
kalender pendidikan.
SKL digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan
peserta didik dari satuan pendidikan. SKL meliputi kompetensi untuk seluruh
mata pelajaran atau kelompok mata pelajaran. Kompetensi lulusan merupakan
kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati.
Pemberlakuan KTSP, sebagaimana yang ditetapkan dalam peraturan
Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan SI dan
SKL, ditetapkan oleh kepala sekolah setelah memperhatikan pertimbangan dari
komite sekolah. Dengan kata lain, pemberlakuan KTSP sepenuhnya diserahkan
kepada sekolah, dalam arti tidak ada intervensi dari Dinas Pendidikan atau
Departemen Pendidikan Nasional. Penyusunan KTSP selain melibatkan guru dan
karyawan juga melibatkan komite sekolah serta bila perlu para ahli dari perguruan
tinggi setempat. Dengan keterlibatan komite sekolah dalam penyusunan KTSP
maka KTSP yang disusun akan sesuai dengan aspirasi masyarakat, situasi dan
kondisi lingkungan dan kebutuhan masyarakat.
B. Proses Pembelajaran
Menurut
Yusuf
Yudi
Prayudi
(2007,
http://prayudi.wordpress.com/2007/05/15/proses-pembelajaran/),
Proses pembelajaran adalah sebuah upaya bersama antara pengajar dan
pembelajar untuk berbagi dan mengolah informasi dengan tujuan agar
pengetahuan yang terbentuk ter-internalisasi dalam diri peserta pembelajaran
dan menjadi landasan belajar secara mandiri dan berkelanjutan. Maka kriteria
keberhasilan sebuah proses pembelajaran adalah munculnya kemampuan belajar
berkelanjutan secara mandiri.
Dalam proses pembelajaran yang baik, melibatkan 3 aspek, yaitu aspek
psikomotorik, aspek kognitif, dan aspek afektif. Aspek Psikomotorik dapat
difasilitasi lewat adanya praktikum-praktikum dengan tujuan terbentuknya
ketrampilan eksperimental. Aspek kognitif difasilitas lewat berbagai aktifitas
penalaran dengan tujuan adalah terbentuknya penguasaan intelektual. Sedangkan
aspek afektif dilakukan lewat aktifitas pengenalan dan kepekaan lingkungan
dengan tujuan terbentuknya kematangan emosional. Ketiga aspek tersebut bila
dapat dijalankan dengan baik akan membentuk kemampuan berfikir kritis dan
munculnya kreatifitas.
dan
grafik
yang
sesuai,
membuat
kesimpulan
dan
4. Memahami konsep partikel materi, berbagai bentuk, sifat dan wujud zat,
perubahan, dan kegunaannya
5. Memahami konsep gaya, usaha, energi, getaran, gelombang, optik, listrik,
magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
Jika dikaitkan dengan pembelajaran Kimia, maka pada point 4 merupakan
standar kompeten lulusan yang sesuai dengan pelajaran kimia.
Sementara itu, Berdasarkan standar isi yang dikeluarkan Badan Standar
Nasional Pendidikan (BSNP) terdapat standar kompetensi dan kompetensi dasar
pelajaran IPA yang berhubungan dengan kimia di SMP adalah sebagai berikut
Kelas VII
Semester Ganjil 1,
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: 2.1
2.2 Hipotesis