UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Nombre escuela: Ciencias Sociales Artes y humanidades

Nombre programa: Psicologa Tutor(a): Yineth Tatiana Prens Reyes
E-mail: yineth.prens@unad.edu.co
Skype: Yineth-tatiana
Celular: 314 820 8700
Los psiclogos son personas dotadas de especial penetracin para el
conocimiento del carcter y la intimidad de las personas Sigmund Freud
CURSO:
VEJEZ Y MUERTE COMO ESPCIO DE CONSTRUCCION
DE SENTIDO
CDIGO:
301138
Que el estudiante de psicologa discrimine las
especificidades en el funcionamiento psquico durante
la vejez, para interpretar contextualizadamente la
situacin del adulto mayor en Colombia.
PROPSITOS
DEL CURSO:

COMPETENCI
AS:

Que el estudiante de psicologa analice las

correspondencias entre las instituciones sociales
modernas y los rasgos de la individualidad durante la
vejez, mediante la deconstruccin de la idea de
muerte en nuestra cultura.
Competencia Cognoscitiva: Se propone conocer e
identificar el desarrollo de la psicologa desde sus inicios y
enmrcala en el debate actual del rol de psiclogo en los
diversos campos de aplicacin.
Competencia Comunicativa: El estudiante estar en
capacidad de interpretar, argumentar y proponer respecto
de las diversas teoras y procesos que propone la
psicologa para acercarse a la comprensin del ser
humano y su comportamiento.
Competencia Contextual: Se propone ubicar al estudiante
frente a los cambios que se han generado a partir de las
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dinmicas de los diversos grupos sociales y que ha

generado realidades particulares aplicndolo a
la
realidad que hace parte del entorno del estudiante y
que le permite emplear los aportes conceptuales de la
psicologa.
Competencia Valorativa: busca generar una actitud
crtica y un anlisis frente a los diversos paradigmas
epistemolgicos de la psicologa.
A
CONTINUACION
ENCONTRARA
LA
ACTIVIDAD
DE
RECONOCIMIENTO QUE SE REALIZARA PARA EL DESARROLLO
DEL CURSO CON SUS RESPECTIVA FECHA DE ENTREGA Y
TUTORIA

ACTIVIDAD 2 - COLABORATIVO 1
Temticas
Para este trabajo se revisara la unidad 1 del mdulo vejez y muerte
Aspectos generales:
El estudiante describe el funcionamiento psquico durante la vejez,
en
correspondencia
con
las
formas
de
individualidad
contempornea y el simbolismo de la muerte en nuestra cultura,
para resignificar crticamente la situacin de la poblacin de adultos
mayores en Colombia. Desde la psicologa reconoce el
envejecimiento como parte del ciclo vital humano, en el contexto de
una cultura juvenil.
Estrategia de aprendizaje: actividad grupal (colaborativa)
Objetivo: Construir una revista
acompaamiento al adulto mayor

psicolgica

Actividades:
Punto 1
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orientada

al

Cada uno de manera individual realizar la consulta sobre la Poltica

Pblica del Adulto Mayor en Colombia. (Documento adjunto)
Participacin No. 1: A partir de la revisin escribir el comentario
que sta le suscita (genera) respecto al envejecimiento. (Este
comentario se realizara en la plataforma edmodo. Ver instrucciones
al final de la gua)
Punto 2
Teniendo en cuenta el Eje 2 Proteccin Social Integral de la Poltica
pblica que plantea 5 lneas estratgicas:

Seguridad en el ingreso - Mardonio

Seguridad social en salud - Naive
Promocin y asistencia social
Seguridad alimentaria y nutricional -Yusleiny
Programa de vivienda digna y saludable -Viky

Participacin No. 2: Cada estudiante de manera particular escribir

en el foro un comentario sobre una de las lneas estratgicas
cualquiera que sea. (se realizara en la plataforma edmodo, se deben
cubrir todas las lineas)
Punto 3
Realizar de manera individual el aporte a la revista con un artculo
ilustrado como mnimo, cada uno con una lnea diferente con el fin
de contemplar las 5 lneas.
Dicho artculo debe ser claro, de autora propia, se puede sustentar
en otros textos pero siempre colocando las referencias del mismo,
puede ir acompaado de frases, fotos u otras actividades.
Participacin No. 3: Subir el artculo como un archivo adjunto, no
como comentario dentro del espacio del mismo foro.
Punto 4
El grupo debe definir como se consolida la revista, con portada,
ttulo, autores, organizacin de los artculos, pertinencia etc. y debe
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conformarse como comit editor y redactar en ese sentido una

breve introduccin a la revista y los comentarios sobre la misma al
final.
Pueden realizar el diseo y edicin en cualquier formato que el
grupo desee. Por ejemplo si desean hacer un blog o utilizar otro
recurso y/o herramienta digital ser aceptado, una vez el docente
conozca el link el que lo estn realizando.
Participacin No. 4(grupal): Una vez consolidada la revista con cada
uno de los artculos, uno de los integrantes del grupo de manera
formal enviara el archivo final o el link de la revista al correo de su
tutor (a)

Notas:
- Nombrar el archivo (revista) de la siguiente manera
Ejemplo: grupo# - vejez-muerte colaborativo1
- Tener en cuenta que una vez pasada la fecha de entrega de la
actividad, esta se calificara de la siguiente manera
tem
Calificaci
n
Envo de la actividad una semana
sobre 4,0
despus
Envo de la actividad dos semanas
sobre 3,5
despus
Envo de la actividad tres semanas
sobre 3,0
despus
Fechas estipuladas:
Inicio de la actividad:
22 septiembre de 2014
Cierre de la actividad:
22 octubre de 2014
Retroalimentacin y calificacin:
23 al 27 octubre de 2014
INSTRUCCIONES
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Registro en plataforma edmodo

Para realizar su inscripcin a la plataforma edmodo debe hacer los
siguiente:
Ingresar a la pgina: www.edmodo.com
Registrarse como estudiante, all le pedirn un cdigo el cual
es: a7i5vb
Coloque un usuario y contrasea que utilizara cada vez que
ingrese a la plataforma (se recomienda usar el mismo
suministrado para ingresar a la pagina de la universidad)
Una vez se registre e ingrese podr dar sus aportes, como
mnimo el estudiante debe realizar un aporte por cada una de
las participaciones que se piden para el desarrollo de la
actividad.

Rubrica: Valoracin de la tarea

tem

Participaci
n
individual
del
estudiante
en el foro

Desempeo
Bajo:
El estudiante
no particip
en el foro del
trabajo
colaborativo.

Desempeo
Medio

Desempeo
Alto

El estudiante
particip con
aportes
pertinentes
en el FORO del
trabajo
colaborativo
con solo una
vez.

El estudiante
particip
activamente y
de manera
pertinente
con relacin a
los
temas del
FORO del
trabajo

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Puntaj
e
Mxim
o

2,5

Estructura
del
producto

Nombre
del
archivo

Fines del
document
o

el producto no
rene las
condiciones
bsicas para
la
construccin
del
mismo

El estudiante
no nombra el
archivo
tal
como
se
indic en la
gua
de
actividad

El producto no
da respuesta
a los
lineamientos
planteados
para la
realizacin de
la actividad

El estudiante
particip con
aportes
pertinentes
en el FORO del
trabajo
colaborativo
dos veces.
el producto
presenta
una estructura,
pero no rene
la totalidad de
elementos
solicitados
(portada,
editorial,
contenido
artculos
comentarios).
El
estudiante
intenta
nombrar
el
archivo como
se estipula en
la gua, pero
carece
de
algunos
elementos

colaborativo
las 5 veces,
de
acuerdo con
lo
propuesto en
la gua de
actividades.
el producto
presenta
una excelente
estructura
(portada,
editorial,
contenido
los 5
artculos,
comentarios).

Aunque se
trata la
temtica
propuesta, el
producto no
responde de
manera
adecuada ni

Se cumpli
con los
objetivos del
trabajo de
manera
satisfactoria.

El estudiante
tiene
en
cuenta todos
los
lineamientos
para nombrar
archivo de la
actividad

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1,0

0,5

1,0

propuesta.

pertinente a la
temtica
planteada.

TOTAL

5,0

Observaciones:
La tutora para esta actividad se realizara de la siguiente manera:
Presencial:
sbado 11 de octubre 09:00am
Va Skype o telefnica: sbado 11 de octubre 11:00am
(estudiantes que se encuentran en los
municipios)
Notas:
- Los encuentros tutoriales son de carcter obligatorio
- En este espacio se socializara la actividad a realizar y tendr peso
evaluativo

Trabajos aqu
http://espaciodeconstrucciondesentido.blogspot.com/p/articulo4.html
http://derechoaenvejecer.blogspot.com/

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