Redes

Interinstitucionales

Sacca, Cristian
Ruz, Alejandro

CONCEPTO
El concepto de redes interinstitucionales es un concepto complejo que tiene su origen en
la idea de institucin como una creacin exclusiva de la vida en sociedad. Entendemos
por institucin a una estructura muy compleja de funcionamiento que puede estar
encarnada en un edificio particular (como una escuela, una empresa) as como tambin
en un grupo de personas (una familia) o en un vnculo social (como el matrimonio). Las
instituciones son creaciones histricas del ser humano que tienen como principal
objetivo el establecimiento de cierto orden social y de ciertas pautas de convivencia que
tienden a organizar los vnculos que se desarrollan entre los individuos.
Las redes interinstitucionales son aquellas redes que se forman de la unin y de la
conjuncin de varias instituciones entre s con un objetivo similar. Cuando hablamos de
redes interinstitucionales estamos hablando de los lazos que se establecen por fuera de
una institucin con otras (no por dentro, como lo sera la idea de una red institucional).
Las redes interinstitucionales suelen establecerse a partir de un objetivo compartido que
normalmente aquellas instituciones y grupos que formen parte de la red comparten en
mayor o menor medida.
Las redes interinstitucionales pueden darse entre instituciones de igual tipo, por ejemplo
entre varias escuelas. Este es el tipo ms comn y quizs ms simple de redes
interinstitucionales aunque eso no significa que sea menos importante. Otro tipo de
redes interinstitucionales son aquellas que se pueden establecer entre instituciones de
diferente tipo como por ejemplo una escuela con una empresa, con una fundacin
solidaria, con un proyecto poltico, etc. De este modo, hablamos de un vnculo ms
complejo porque si bien el objetivo puede ser comn a todas las instituciones
participantes (por ejemplo, integrar a los adolescentes a diversas esferas de la sociedad),
cada una de las instituciones que toman parte en la red tiene sus caractersticas
particulares, su forma de funcionamiento, sus miembros, sus jerarquas, etc. Cualquiera
sea el tipo, las redes interinstitucionales son de gran importancia para contribuir a la
formacin de lazos y vnculos entre diversos grupos sociales y evitar el aislamiento de
los mismos.
CARACTERISTICAS DE LAS REDES INTERINSTITUCIONALES
Estas redes operan de a partir de las siguientes caractersticas:
Las redes de conocimiento son expresiones de la interaccin humana en un contexto
social propio e ntimamente ligado al desarrollo de las civilizaciones.
El propsito de tales redes, es producir, almacenar y distribuir conocimiento
cientfico por medio de cualquier mtodo de transmisin tecnolgica.
El objetivo de dicha transmisin no es slo el hecho de informar y difundir, sino de
transformar el entorno en la bsqueda constante del enriquecimiento intelectual del
ser humano en su quehacer innovador y creativo a travs del estudio sistemtico que
ofrece la investigacin cientfica pluridisciplinaria.

Tales redes se encuentran en un mbito histrico, espacial y territorial determinado,

es decir, que las mismas han existido desde la propia creacin del hombre y
funcionan en contextos locales, regionales, nacionales e internacionales muy
concretos.
Su desarrollo ha estado a la par del saber producido e ntimamente relacionado con
la ciencia en el contexto econmico social del capitalismo como su mxima
expresin y va de expansin ms inmediata.
Las redes sociales de conocimiento tienden a expandirse y a virtualizarse en el
dinmico mundo de la sociedad del conocimiento y la globalizacin.
El concepto de red tiene validez en este momento de la historia, dada su capacidad de
abrir el horizonte a un sistema de relaciones sin lmite, que se estructuran en dinmicas
no solo econmicas si no tambin sociales, polticas, culturales y ambientales.
Algunos fenmenos sobre el origen de las redes son esenciales para comprender su
sentido:
Son parte de esa realidad cultural heredada; por su estructura relacin e historia.
No son creadas por artificio; las redes existen en todos los territorios ocupados por
el ser humano. Una de las caractersticas del territorio sera la de ser constructor
permanente de redes que le permiten o faciliten ampliar el horizonte de su accin.
Las redes se desarrollan tanto en las relaciones polticas, econmicas, sociales y
culturales se amplan; es decir se ajustan a dinmicas de intercambio.
Los lmites de las redes no son estticos; se amplan o contraen segn sean las
dinmicas y las relaciones.
Las redes tienen una serie de caractersticas:
Flexibilidad: son formas colectivas de accin que permiten continuos ajustes y que
pueden llegar a adaptarse a cambios polticos externos, sean estas consecuencias de
decisiones polticas o fenmenos econmicos. Su flexibilidad les facilita trabajar desde
la autorregulacin. Tambin en su flexibilidad pueden encontrarse las razones para la
adaptacin a escenarios diferentes y desconocidos. Una red es sinnimo de apertura y
de lmites que se expanden o contraen, segn sea la realidad de la que hace parte.
Pluralidad: son escenarios en donde se reconoce la importancia de compartir visiones
dentro de un marco de pluralidad. Las ideas, objetivos y propsitos pueden variar, pero
los principios se comparten. Un miembro de una red puede llegar a tener distintos
planes, pero su permanencia en la red puede llegar a depender del respeto a los
principios bsicos, sin embargo las redes tienen una inmensa variedad de intereses, que
hacen que no sean asimilables unas a otras.
As como existen redes de solidaridad, de cientficos, tambin existen redes de
delincuentes o mafiosos.

Diversidad: las redes pueden caracterizarse por ser espacios en donde lo diverso tiene
acogida. Ser distintos es una cualidad que hace las redes a espacios atractivos de
interaccin para formar distintos o intereses similares.
Adaptabilidad: desde una dinmica de expansin contraccin, las redes son espacios
abiertos en donde estos conceptos hacen parte de su esencia. En esta dinmica las redes
se hacen adaptables a diferentes circunstancias.
Limitadas: son escenarios de difcil delimitacin; no tienen lmites fsicos o temporales
de fcil identificacin. Para muchos son inconmensurables y su potencial esta dado en
tanto estructura con un amplsimo margen de maniobra.
PRONSTICO E IMPORTANCIA DE LAS REDES
INTERINSTITUCIONALES
En la actualidad las redes sociales tienen ms vigencia que nunca si las tomamos como
soportes o sostenes sociales para las personas que conviven en una comunidad dada.
Sin embargo, al igual que los animales o algunos de ellos el hombre ha creado desde sus
orgenes sistemas de convivencia basados en el grupo y en la comunidad y hoy ms que
nunca la composicin de los tejidos sociales pasa a ser uno de los desafos ms
importantes para recomponer a la sociedad misma.
La red social la podemos definir como el conjunto de personas integrantes de una
comunidad que tiene un sentido subjetivo de pertenencia hacia la misma y que mediante
acciones organizadas especificas se desarrolla un tejido o red en el que se acta en pro
de bienestar de esa comunidad y por lo tanto de las personas que la integran, actuando
como un soporte y mbito donde se resuelven los problemas.
Estas redes son un intercambio de informacin como estrategia de enseanza y
aprendizaje. Una Educacin de calidad, debe enfrentar el reto de pensar y acta en red.
La tematizacin de las redes, aunque estas hayan existido desde el origen de la
humanidad, adquieren relevancia en la actualidad, como enfoque que permite abordar a
la complejidad. De este modo al plantear el aprendizaje en las redes en gran medida
significa transformar las instituciones en organizaciones de aprendizaje.
Las redes interinstitucionales se caracterizan por que ayudan a potenciar los trabajos en
equipo, utilizando los errores, como elementos de aprendizaje ya que su contribucin
horizontalizada valoriza la participacin y as poder decidir acciones futuras. Las
instituciones son creaciones humanas y las redes son estructuras artificiales concebidas
en forma deliberada, sin duda podemos decir que son estructuras sociales construidas
para facilitar el flujo de recursos e informacin entre organizaciones.
INTEGRACIN ESCUELA - COMUNIDAD
La relacin escuela comunidad se ha caracterizado por un limitado e insuficiente
empleo de los recursos de la comunidad para vigorizar el currculum de los programas

escolares, no aprovechando las experiencias de aprendizaje directo en el tratamiento al

contenido. La clase constituye una va eficaz para potenciar la relacin escuela comunidad, en tanto aproveche las potencialidades educativas del contenido y los que
brinda la comunidad para la formacin de adolescentes en una preparacin para la vida.
Es preciso que en los centros docentes el tratamiento de la comunidad de la escuela en
los programas escolares se convierta en una verdadera va para potenciar el vnculo con
la vida, logrando que los maestros y maestras participen en el estudio de la comunidad
de la escuela, por lo que se hace necesaria la preparacin de los docentes para el uso de
las potencialidades de la comunidad en las clases.