PENSAMENTO E LINGUAGEM

PENSAMENTO:
O pensamento a atividade mental relacionada a capacidade de compreender, formar
e organizar conceitos, representando-os na mente. Diz respeito habilidade em
manipular conceitos mentalmente, estabelecendo relaes entre eles, ligando-os,
confrontando-os com elementos oriundos de outras funes mentais (percepo,
memria, linguagem, afeto, ateno, etc.) e criando outras representaes (novos
pensamentos).
Ao contrrio do que muitas pessoas acreditam, o pensamento no uma habilidade
cognitiva exclusiva da espcie humana. Pode-se dizer que os animais, como um todo
(exceo feita aos que no possuem sistema nervoso como as esponjas) possuem
algum tipo de estruturao de pensamento (compreendido no sentido lato, ou seja, a
capacidade de processar informao atravs de um sistema nervoso organizado), mas
obviamente sem ter o nvel de complexidade alcanado pelos seres humanos.
Assim, as atividades fundamentais do pensamento so:

a elaborao de conceitos
a formao de juzos e
o raciocnio.

Um conceito identifica os atributos ou qualidades mais gerais e essenciais de um

objeto ou fenmeno e expresso por palavra. Esta relacionado a capacidade de
abstrao e generalizao. Exemplo: cu e azul so conceitos.
O Juzo estabelece uma relao entre dois ou mais conceitos. Consiste no ato da
conscincia de afirmar ou negar um atributo ou qualidade a um objeto ou fenmeno.
Exemplo: O cu azul.
O Raciocnio representa uma operao mental que relaciona juzos, levando a
formao de novos juzos ou concluses. Exemplo: Todo homem mortal. Scrates
um homem.Portanto, Scrates mortal.
Um raciocnio pode ser:
Indutivo do particular para o geral o processo pelo qual, dadas diversas
particularidades, chegamos a uma generalizao. Por exemplo, um mdico
observando uma criana que apresenta os seguintes sintomas: coriza, espirros, tosse,
olhos lacrimejantes, febre de 38 graus, manchas branco-azuladas nas gengivas e
exantema no rosto e no corpo. Conclui dessas particularidades que o doente tem
sarampo. O diagnstico e uma generalizao, alcanada por meio do raciocnio
indutivo.
Dedutivo do geral para o particular a me da criana no exemplo acima citado
informa sua professora, Joo est doente, com sarampo. A professora pode
deduzir as particularidades: que seu aluno tem sintomas que incluem coriza, espirros,
tosse, olhos lacrimejantes, febre de 38 graus, etc...

Analgico de um particular para outro particular - Se Manuel apresenta um conjunto

de sintomas semelhantes ao de Joo, posso inferir, por analogia, que Manuel tem a
mesma doena.
CURIOSIDADE: o Raciocnio analgico um dos raciocnios que mais fcil e
espontaneamente a mente humana elabora. Foi o tipo de raciocnio dominante de
pensamento at ao sculo XVI, sendo desacreditado pelo racionalismo cientfico a
partir de Descartes, mas recuperado na contemporaneidade.
ASPECTOS DO PENSAMENTO:
Curso, forma e contedo, constituem os aspectos do pensamento.
O curso refere-se a velocidade e ritmo do pensamento, quantidade de idias ao
longo do tempo.
A forma, por sua vez, est relacionada a estrutura do pensamento, relao entre as
idias.
J o contedo diz respeito a temtica do pensamento, as qualidades ou
caractersticas das idias.

Quando classificamos as alteraes de pensamento dizemos que elas so:

QUANTITITATIVAS quando se referem ao curso do pensamento (acelerao,
interrupo)
QUALITATIVAS quando de referem a alteraes na forma (fuga de idias,
desagregao, prolixidade, minuciosidade, perseverao) e contedo (concretismo,
idias obsessivas, idias delirantes).

CONTRIBUIES DAS NEUROCINCIAS

Com base na observao, pode-se afirmar que o crtex pr-frontal tem como uma de
suas funes a elaborao do pensamento e que este est relacionado com a
memria de trabalho (ou operacional). Est relacionado ainda com outras reas como
tlamo, ao sistema lmbico e a formao reticular superior do tronco cerebral.
Tambm j se sabe que o pensamento precede a ao; o que nos permite dizer que,
cognitivamente,o pensamento pode est no controle do que sentimos e do que
fazemos.

LINGUAGEM
Pode ser definida como um sistema arbitrrio de signos fonticos e grficos
(palavras) que funcionam como um processo intermedirio entre o pensamento e o
mundo externo.
Possui as seguintes finalidades:
Comunicao social; expresso de vivncias internas (pensamento, sentimentos);
organizao da experincia sensorial e dos processos mentais; traduo dos

estmulos externos, indicao e descrio das coisas; transmisso de conhecimentos

e regulao de conduta.
Caractersticas da linguagem:
A LINGUAGEM uma forma de comunicao especificamente humana, j que
nenhum dos animais inferiores apresentam a mesma forma de comunicao.
A linguagem corresponde nossas palavras faladas, escritas ou gesticuladas e as
maneiras como as combinamos medida que pensamos e comunicamos. E a a forma
assumida por grande parte do nosso pensamento,constituda por vrios elementos
que afloram medida que amadurecemos.
Dentre as habilidades que caracterizam a espcie humana, a linguagem tem sido
aquela mais apontada pela maioria dos autores. Atravs dessa
habilidade
conseguimos manipular de forma abstrata os smbolos lingusticos, permitindo desta
forma a troca de informaes entre as pessoas.
A linguagem reflete, em boa medida, a capacidade de pensamento e abstrao A
LINGUAGEM O PRINCIPAL MODO PARA A COMUNICAO DO PENSAMENTO.
Embora seja uma funo mental distinta do pensamento, j que uma pessoa pode ter
transtornos na linguagem (por exemplo,uma afasia*) e manter a funo do
pensamento preservada, sabe-se que se tiver um transtorno de pensamento (como
pode ocorrer, por exemplo na esquizofrenia), a linguagem ser mais ou menos
prejudicada.
A habilidade lingustica desenvolvida de forma integrada com os processos
cognitivos. medida que as funes mentais vo se desenvolvendo e tornando-se
mais complexas, a linguagem vai ampliando seus recursos.
*afasia distrbios adquiridos da capacidade lingstica perda na compreenso ou expresso da
linguagem.

Estrutura da linguagem
Os processos e as unidades envolvidos na linguagem so:
Fonemas conjunto de sons bsicos sons da fala. Para dizer bate, enunciamos os
fonemas b, a, t, e. mudanas em fonemas produzem mudanas no significado. (Cada
lngua tem um diferente nmero de fonemas o que uma das razes pelas quais
frequentemente temos dificuldades para aprender a pronuncia de palavras
estrangeiras).
Morfema a menor unidade da linguagem que contm um significado - palavra. Os
morfemas incluem prefixos e sufixos ( pr, des, in) .
Semntica o conjunto de regras que usamos para extrair um significado de
morfemas, palavras e at frases.
Sintaxe refere-se s regras que usamos para ordenar palavras em frases.
Desenvolvimento da linguagem

Entre as maravilhas da natureza est a habilidade de uma criana para adquirir

linguagem, a facilidade com que as crianas progridem do estgio do balbucio para o
estgio de uma s palavra, o estgio de duas palavras, comeam a enunciar frases
mais longas sem preposio e por fim, frases completas.
O behaviorista Skinner explicou que aprendemos a linguagem pelos princpios
familiares da imitao e reforo condicionamento.
J Noam Chomsky argumentou que as crianas so biologicamente preparadas para
aprender palavras e usar a gramtica - inatos.
O que se pode dizer com certeza que, o desenvolvimento ocorre em todos os nveis
da linguagem: ele inicia-se no nvel dos fonemas, avana ao nvel das palavras e
outros morfemas, e depois progride, at o nvel de unidades de sentena ou sintaxe.

Os animais podem exibir linguagem?

Podemos dizer que s os humanos possuem a linguagem, se pelo termo linguagem
significamos expresso verbal ou sinalizada de gramtica complexa.
Mas se queremos indicar apenas a capacidade de se comunicar por meio de uma
seqncia significativa de smbolos, ento os animais tambm so sem dvida
capazes de linguagem. As abelhas, por exemplo, comunicam a localizao de
alimento por meio de uma intrincada combinao de dana e som
A LINGUAGEM CORPORAL
A linguagem corporal uma forma de comunicao no-verbal. Abrange
principalmente gestos, postura, expresses faciais, movimento dos olhos. Os primeiros
estudos cientficos sobre linguagem corporal foram feitos por Charles Darwin e
publicadas no livro A expresso das emoes em homens e animais. Darwin
defendia que os mamferos demonstravam suas emoes atravs de expresses
faciais.
A linguagem corporal foi uma das primeiras formas de comunicao humana e
continua sendo uma das mais fortes e expressivas. A Linguagem corporal vem sendo
utilizada a milhes de anos e est relacionada principalmente ao sistema lmbico, a
segunda estrutura mais primitiva do nosso crebro.
Como seres humanos, podemos escolher palavras, criar imagens, fazer abstraes e
mentir utilizando sobretudo o neocrtex, porm o sistema lmbico, responsvel pelos
sentimentos, envia impulsos eltricos ao corpo, gerando expresses e movimentos,
muitas vezes sem nos darmos conta deles.
PENSAMENTO E LINGUAGEM
Podemos definir que linguagem e pensamento esto intimamente relacionados, no
podendo ser facilmente separados. Mas so dois fenmenos distintos: o estudo da
linguagem tem como objeto as palavras (faladas, escritas, gesticuladas), enquanto o
estudo do pensamento se refere s idias. A linguagem molda o pensamento e

fundamental para a sua elaborao e expresso. S com a aquisio da linguagem e

consequentente utilizao de conceitos, e que se desenvolve o pensamento abstrato.
Um dos maiores estudiosos sobre essa habilidade humana. foi Lev Vygotsky (18961934), que dedicou anos de estudo para compreender as relaes entre o
pensamento e a linguagem - e esse foi um dos maiores acertos de seu trabalho. At
ento, os estudos sobre o tema buscavam dissecar os dois conceitos isoladamente.
Segundo Vygotsky, entre pensamento e linguagem existe uma relao de fundamental
importncia, pois a linguagem possui um papel essencial na construo do
pensamento e do carter do indivduo. Por volta dos 2 anos de idade, o pensamento e a
linguagem se cruzam modificando o nosso comportamento, surgindo assim a fala racional e o
pensamento verbal.
Conceito Pensamento verbal elaborado por Lev Vygotsky (1896-1934) : a
capacidade humana de unir a linguagem ao pensamento para organizar a realidade.
Para Vygotsky, o pensamento deixa de ser biolgico, como o dos primatas, para se
tornar histrico-social, diferenciando o homem dos outros animais. Sua principal marca
a construo dos significados das palavras. Para Vygotsky, o homem ganha o
status de animal racional quando passa a dominar a linguagem.

Referencias Bibliogrficas:
VIGOTSKI, L. S. Pensamento e linguagem. Martins Fontes: So Paulo, 2005.
ATKINSON, R. L. et al. Introduo psicologia. 13 ed. Porto Alegre: Artmed. 2002.
PAIM, I. Curso de Psicopatologia. 11ed. So Paulo: EUP, 2008.