Ra 3.1 Prop 103

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL
ESTADO DE MEXICO
Titulo: Planeacin Didctica
Cdigo: 15-528-PO-07-F07
Fecha de Emisin: 30/01/2014
Revisin 02
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PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO PROYECCIN PERSONAL Y PROFESIONAL

CONALEP PLANTEL: GUSTAVO BAZ
Carrera: P.T.B. EN INFORMATICA
Periodo Escolar: 1/14-15
Fecha de elaboracin: 06/08/14
Propsito del mdulo: Desarrollar la capacidad de elegir y realizar acciones a travs de la autovaloracin de sus habilidades, actitudes, experiencias y motivaciones que le
permitan tomar decisiones con autonoma para desarrollar y evaluar proyectos en el marco de su plan de vida y carrera.
Competencia del
Profesional
Disciplinar
X
mdulo:
Unidad de aprendizaje
3. Diseo de un plan de vida y carrera
Propsito de la Unidad de
Definir con autonoma sus objetivos personales,
Aprendizaje:
familiares, acadmicos, laborales y profesionales con el
fin de impulsar su plan de vida y carrera.
Resultado de
3.1 Define metas a corto, mediano y largo
Tarea integradora
3.1.1 Identifica las metas que desea alcanzar en los
aprendizaje:
plazo asumiendo un compromiso personal
prximos cinco aos, en los mbitos personal, familiar,
para consolidarlas.
profesional y laboral.
-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
Competencia Genrica
Criterios de evaluacin
ESI
a partir de mtodos establecidos.
(Insuficiente, Suficiente y
Segn Matriz de valoracin o rbrica ubicada en la
-Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Excelente)
Pgina 64 de la gua pedaggica.
-Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
Nmero de sesiones previstas: 9

Nota: Se deber llenar uno por cada Resultado de Aprendizaje que contenga la Unidad
No. Sesin y
duracin
aproximada y
fecha
Sesin 1:
2 hrs.
4/11/14
Estrategias de enseanza
aprendizaje
INICIO (15 min.):
Actividades de
evaluacin
Evaluacin Formativa.
Docente:
Realiza una breve recapitulacin de
los temas vistos en la sesin anterior
(ENCUADRE) para relacionarlos con la
actual
sesin
fomentando
la
participacin de los alumnos logrando
un
aprendizaje
significativo
mencionando tambin el propsito
de la sesin actual.
Alumno:
Siglema del Mdulo: PROP-04
Criterios de
evaluacin
No aplica.
Evidencias a recopilar
Cuestionario
diagnstico.
Ejercicios y apuntes
realizados en clase.
Escenario y
recursos
acadmicos
Contenido
temtico
A. Definicin de metas
claras,
precisas
y
alcanzables.
- -Acadmicas.
- -Personales.
- -De trabajo.
clases
Aula
Pizarrn
Marcador
Hojas
- -Claras y precisas.
-Con
un
fin
Grupo: M103-I
de
Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera del Masterweb del Sistema CONALEP sern considerados como COPIA NO
CONTROLADA, por lo que el usuario deber asegurarse que el documento que consulta es vigente.

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Escucha con atencin y participa
mencionando lo que recuerda de la
sesin anterior y brinda su opinin
sobre el propsito de la sesin actual.
determinado.
- -Alcanzables.
- -Verificables.
- -Temporalizadas.
- -Flexibles.
DESARROLLO (1 hr. 30 min.)

Docente:
Elabora un cuestionario diagnstico a
los alumnos y despus realiza paso a
paso los ejercicios planteados en la
gua pedaggica disipando las dudas
de los alumnos y se apoya, como
estrategia de enseanza aprendizaje,
en el anlisis de
los ejemplos
mostrados y la elaboracin por
equipos de ensayos sobre los temas
vistos incluyendo su finalidad.
Alumno:
Se mantiene atento, expone sus
dudas, resuelve el cuestionario
diagnstico y los ejercicios indicados
por
el
docente
y
participa
integrndose en equipos para
elaborar el ensayo.
Sesin 2:
2 hrs.
5/11/14
CIERRE (15 min.)

Docente:
Pide a los alumnos la realizacin
individual de un resumen que incluya
los trminos utilizados en clase.
Alumno:
Realiza
el
resumen
de
los
conocimientos que obtuvo en la
presente sesin.
INICIO (15 min.):
Docente:
Invita a 5 alumnos a pasar al frente
para exponer brevemente lo que
recuerdan de la sesin pasada.
Posteriormente
menciona
el
No aplica.
claras,
precisas
y
alcanzables.
- -Acadmicas.
Grupo: M103-I
clases
Aula
de
Pizarrn
Marcador
Hojas

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propsito de la sesin.
Alumno:
Participa exponiendo y aportando
ideas para recordar los temas vistos
en la ltima sesin.
- -Personales.
- -De trabajo.
-Con
un
fin
determinado.
- -Alcanzables.
- -Verificables.
- -Temporalizadas.
- -Flexibles.

Docente:
Brinda a los alumnos la resolucin
explicada a los ejercicios planteados
en la gua tomando tambin como
estrategia de enseanza aprendizaje
la invitacin hacia los alumnos para
que ellos expongan por equipos los
temas vistos.
Alumno:
Resuelve los ejercicios indicados con
ayuda del docente aclarando sus
dudas y participa exponiendo sobre
los temas planteados.
Sesin 3:
1 hrs.
7/11/14
CIERRE (15 min.)

Docente:
Pide a los alumnos de manera oral
que expresen brevemente lo que se
aprendi en clase.
Alumno:
Expresan de forma oral los nuevos
conocimientos adquiridos.
INICIO (7 min.):
Docente:
Menciona de manera expositora los
temas vistos en la sesin anterior
para que los alumnos los recuerden y
logren un mejor aprendizaje sin
omitir el propsito de la sesin
actual.
Alumno:
voluntariamente mencionando lo que
No aplica.
claras,
precisas
y
alcanzables.
Ejercicios
y
apuntes realizados
en clase.
- -Acadmicas.
- -Personales.
- -De trabajo.
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recuerda de la sesin anterior y
brinda su opinin sobre el propsito
de la sesin actual.
-Con
un
fin
determinado.
- -Alcanzables.
- -Verificables.
- -Temporalizadas.
- -Flexibles.
DESARROLLO (46 min.)

Docente:
Realiza de manera clara los ejercicios
planteados en la gua pedaggica y
resuelve las dudas que se generen en
los alumnos basndose tambin en la
de la elaboracin de un diagrama o
mapa conceptual de la utilidad de los
temas vistos
describiendo su
aplicacin en el mundo real.
Alumno:
Expone sus dudas, resuelve los
ejercicios indicados por el docente y
participa
integrndose
en
las
estrategias de enseanza aprendizaje
propuestas
por
el
docente
elaborando su mapa conceptual y
aportando sus opiniones.
Sesin 4:
2 hrs.
11/11/14
CIERRE (7 min.)
Docente:
individual de una conclusin sobre la
utilidad de los temas vistos en clase.
Alumno:
Realiza la conclusin de los temas
vistos en la presente sesin.
INICIO (15 min.):
Docente:
Menciona el propsito de la sesin
actual y genera junto con los alumnos
un breve resumen de los temas vistos
en la sesin anterior.
Alumno:
Participa aportando ideas y realiza el
No aplica.
B. Determinacin de
estrategias para el
logro de un fin.
clases
Aula
Pizarrn
Marcador
Hojas
nciales
Grupo: M103-I
de

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resumen sobre los temas vistos en la
sesin anterior.
Docente:
Explica a los alumnos los ejercicios
planteados en la gua pedaggica
ejercitando la interpretacin de
situaciones
cotidianas
para
expresarlas
adecuadamente
aplicando tambin la relacin de los
conceptos a otras disciplinas como
fsica, qumica, etc.; esta estrategia de
enseanza
aprendizaje
se
complementa pasando al pizarrn
individualmente a los alumnos para
competir con los compaeros del
grupo.
Alumno:
Resuelve los ejercicios indicados
preguntando al docente sus dudas y
participa opinando sobre los temas
en las situaciones cotidianas pasando
al pizarrn para resolver ejercicios.
Sesin 5:
2 hrs.
12/11/14
CIERRE (15 min.)

Docente:
Pide a los alumnos la realizacin por
equipos de un listado que incluya lo
que se aprendi en clase.
Alumno:
Realiza por equipos el listado de los
presente sesin.
INICIO (15 min.):
Docente:
Posteriormente
menciona
el
Grupo: M103-I
No aplica.
B. Determinacin de
estrategias para el
logro de un fin.
clases
Aula
de
Pizarrn
Marcador
Hojas

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Alumno:
en la ltima sesin.
Docente:
que creen expongan por equipos los
temas vistos.
Alumno:
Sesin 6:
1 hrs.
14/11/14
CIERRE (15 min.)

Docente:
aprendi en clase.
Alumno:
INICIO (7 min.):
Docente:
para relacionarlos con la actual sesin
fomentando la participacin de los
alumnos logrando un aprendizaje
significativo mencionando tambin el
propsito de la sesin actual.
Alumno:
Grupo: M103-I
No aplica.
B. Determinacin de
estrategias para el
logro de un fin.
clases
Aula
de
Pizarrn
Marcador
Hojas

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Pgina 7 de 10

Docente:
Realiza paso a paso los ejercicios
planteados en la gua pedaggica
disipando las dudas de los alumnos y
se apoya, como estrategia de
enseanza aprendizaje, en el anlisis
de los ejemplos mostrados y la
elaboracin por equipos de cuadros
comparativos sobre los temas vistos
incluyendo su finalidad y utilidad.
Alumno:
dudas,
resuelve
los
ejercicios
indicados por el docente y participa
integrndose en equipos para
elaborar el cuadro comparativo.
Sesin 7:
2 hrs.
18/11/14
CIERRE (7 min.)
Docente:
individual de un breve escrito que
incluya los trminos utilizados en
clase.
Alumno:
Realiza
el
escrito
de
los
presente sesin.
INICIO (15 min.):
Docente:
Posteriormente
menciona
el
Alumno:
Grupo: M103-I
No aplica.
C. Determinacin de
indicadores acordes a
las metas y estrategias
planteadas.
clases
Aula
de
Pizarrn
Marcador
Hojas

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en la ltima sesin.
Docente:
que ellos expongan por equipos los
temas vistos.
Alumno:
Sesin 8:
2 hrs.
19/11/14
CIERRE (15 min.)

Docente:
aprendi en clase.
Alumno:
INICIO (15 min.):
Docente:
fomentando la participacin de los
alumnos logrando un aprendizaje
significativo mencionando tambin el
propsito de la sesin actual.
Alumno:
Grupo: M103-I
No aplica.
C. Determinacin de
planteadas.
clases
Aula
de
Pizarrn
Marcador
Hojas

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Cdigo: 15-528-PO-07-F07
Revisin 02
Pgina 9 de 10

Docente:
Elabora un cuestionario a los alumnos
y despus realiza paso a paso los
ejercicios planteados en
la gua
pedaggica disipando las dudas de los
alumnos y se apoya, como estrategia
de enseanza aprendizaje, en el
anlisis de los ejemplos mostrados y
la elaboracin por equipos de mapas
mentales sobre los temas vistos
incluyendo su finalidad.
Alumno:
dudas, resuelve el cuestionario y los
ejercicios indicados por el docente y
participa integrndose en equipos
para elaborar el mapa.
Sesin 9:
1 hrs.
21/11/14
CIERRE (15 min.)

Docente:
individual de un listad que incluya los
trminos utilizados en clase.
Alumno:
Realiza
el
listado
de
los
presente sesin.
INICIO (7 min.):
Docente:
y lograr un aprendizaje significativo
mencionando tambin el propsito
de la sesin actual.
Alumno:
Evaluacin Sumativa
3.1.1 Identifica las metas

que desea alcanzar en
los prximos cinco aos,
en los mbitos personal,
familiar, profesional y
Grupo: M103-I
ESI
Segn Matriz de
valoracin o rbrica
ubicada en la Pgina
64 de la gua
pedaggica CUYOS
INDICADORES SON
LOS SIGUIENTES:
Formato
requisitado
C. Determinacin de
planteadas.
clases
Aula
de
Pizarrn
Marcador
Hojas

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Cdigo: 15-528-PO-07-F07
Revisin 02
Pgina 10 de 10

Docente:
Pide la realizacin de la actividad de
evaluacin 3.1.1 haciendo uso de la
matriz de valoracin o rbrica.
Posteriormente, de acuerdo a lo
establecido en la rbrica, seala los
errores.
Alumno:
Entrega la actividad de evaluacin
solicitada junto con la matriz de
valoracin. Posteriormente reflexiona
sobre los criterios de la rbrica en los
que no tuvo un desempeo de
excelente.
CIERRE (7 min.)
Docente:
Invita a los estudiantes a superase a
s mismos con evidencias de calidad
corrigiendo sus errores para buscar la
excelencia.
Alumno:
Opina sobre su actual desempeo.
laboral..
C
P
X
Contenido
Alcance
Presentacin
Observaciones del docente
Observaciones del Jefe de Proyecto de Formacin Tcnica:

Nombre y firma del Jefe de Proyecto de Formacin Tcnica
PERLA MARA GONZLEZ LEN, ALBA GABRIELA PREZ ZAMBRANO
ALDO GABRIEL SALAZAR RUEDA

C: Conceptual
P: Procedimental
Grupo: M103-I
A: Actitudinal

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COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Titulo: Planeacin Didctica

Fecha de Emisin: 30/01/2014

PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO PROYECCIN PERSONAL Y PROFESIONAL

Nmero de sesiones previstas: 9

Siglema del Mdulo: PROP-04

Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez

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Titulo: Planeacin Didctica

Fecha de Emisin: 30/01/2014

PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO PROYECCIN PERSONAL Y PROFESIONAL

DESARROLLO (1 hr. 30 min.)

CIERRE (15 min.)

Siglema del Mdulo: PROP-04

Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Titulo: Planeacin Didctica

Fecha de Emisin: 30/01/2014

PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO PROYECCIN PERSONAL Y PROFESIONAL

DESARROLLO (1 hr. 30 min.)

CIERRE (15 min.)

Siglema del Mdulo: PROP-04

Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Titulo: Planeacin Didctica

Fecha de Emisin: 30/01/2014

PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO PROYECCIN PERSONAL Y PROFESIONAL

DESARROLLO (46 min.)

Siglema del Mdulo: PROP-04

Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez

COLEGIO DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA DEL

Titulo: Planeacin Didctica

Fecha de Emisin: 30/01/2014

PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO PROYECCIN PERSONAL Y PROFESIONAL

CIERRE (15 min.)

Siglema del Mdulo: PROP-04

Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez

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Titulo: Planeacin Didctica

Fecha de Emisin: 30/01/2014

PLANEACIN DIDCTICA DEL MDULO PROYECCIN PERSONAL Y PROFESIONAL

CIERRE (15 min.)

Siglema del Mdulo: PROP-04

Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez

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Titulo: Planeacin Didctica

Fecha de Emisin: 30/01/2014

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Siglema del Mdulo: PROP-04

Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez

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Fecha de Emisin: 30/01/2014

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CIERRE (15 min.)

Siglema del Mdulo: PROP-04

Elabor (Nombre del Docente(s)): Alejandro Hernndez Gonzlez

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Titulo: Planeacin Didctica

Fecha de Emisin: 30/01/2014

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CIERRE (15 min.)

Siglema del Mdulo: PROP-04