UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA,

CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE, MAZATGO. SUCH.

CARRERA DE PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PSICOPEDAGOGA
TCNICO EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA
CICLO I: PRIMER SEMESTRE 2014
PROGRAMA FILOSOFIA Y EDUCACIN CDIGO: P2
DOCENTE: LIC. JUAN DONACIANO ARRIOLA ALVARADO
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
A travs del curso Filosofa y Educacin se lograr que el estudiante obtenga y desarrolle procesos de
comprensin, sistemtica y crtica del fenmeno educativo, fundamentndose en el campo filosfico de la
educacin. Este proceso debe despertar en el estudiante un inters investigador, un anlisis de la realidad y
una reflexin profunda que permitan conocer el desarrollo evolutivo del hecho educativo, tarea no fcil, pero
gratificante y necesaria. La Filosofa de la Educacin; es la disciplina que estudia el comportamiento de la
educacin apoyndose en las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre
apareci en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formacin econmica- social, estudia
las diferentes concepciones del mundo y la formas como ellas conciben el hecho educativo. La Filosofa de la
Educacin puede considerarse como el saber teleolgico de la educacin, de manera que no slo consta del
estudio del fin de la educacin, sino tambin del estudio del sujeto y de la propia accin educativa, pero
analizadas desde el enfoque de: Para qu se educa? desde la objetividad de la Filosofa de la Educacin,
por eso la filosofa de la educacin comprende e interpreta la educacin en relacin con la realidad
contextual, sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la
educacin, comprendiendo el porqu el hombre es el nico ser educable. Este ser es simultneamente
biolgico, psquico y social. Pero no lo es en forma pasiva sino activa, colocndolo de frente al mundo dentro
de una actividad espiritual, y una concepcin de la vida.
2. OBJETIVOS GENERALES
2.1. Habilitar metodolgicamente al futuro profesional en el conocimiento e interpretacin de las distintas
manifestaciones de la realidad desde el anlisis filosfico de la educacin..
2.2. Propiciarle al futuro profesional una concepcin cientfica del mundo y la realidad.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
3.1. Definir la realidad educativa guatemalteca como contexto desde el anlisis filosfico.
3.2. Dimensionar al hombre como parte de la realidad econmico-social como respuesta educativa.
3.3. Caracterizar globalmente la realidad guatemalteca.
3.4. Inducir al futuro profesional al conocimiento de la realidad institucional de la Universidad en
Guatemala y de la USAC en particular.
4. CONTENIDOS MNIMOS DE LA ASIGNATURA
I UNIDAD: LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIN Y SU RELACION
CON EL HOMBRE Y LA CULTURA
1.- El Proceso de Hominizacin, (origen del hombre como especie y en Amrica)
2.- Origen. Importancia y aplicacin de la filosofa.
3.- La educacin como proceso de formacin humana
4.- El Papel del Trabajo en la formacin del Hombre.
5.- La Actividad Econmica guatemalteca y su incidencia en el proceso de la calidad educativa.
II UNIDAD: EL HOMBRE Y SU CONCEPCIN DE LA REALIDAD
1.- Las distintas concepciones de la realidad como resultado del proceso filosfico de la educacin.
2.- Leyes y categoras del Desarrollo de la Naturaleza, la Sociedad y el Pensamiento.
3.- El desarrollo de la ciencia y la Tecnologa como respuesta a la educacin guatemalteca.
4.- Naturaleza y esencia del proceso educativo guatemalteco

III UNIDAD: EL HOMBRE GUATEMALTECO Y SU REALIDAD

1.- Contexto Econmico Social e histrico de la realidad guatemalteca.
2.- Ideologa y Poltica del Sistema Educativo Guatemalteco de hoy.
3.- Ciencia y tecnologa en el proceso productivo de la sociedad guatemalteca.
4.- La paz como filosofa educativa en Guatemala.
5. PROCESO DE EVALUACIN
Talleres vivenciales y presenciales en clase
Investigacin grupal contenidos 3, 4 y 5 unidad I
Primer Examen Parcial
Exposicin contenidos 1, 2, 3, y 4 unidad II
Anlisis crtico contenidos 3 y 4 unidad III
Segundo Examen Parcial
EXMEN FINAL

10 Pts.
10 Pts. Fecha: ___________________
15 Pts. Fecha: ___________________
10 Pts. Fecha:___________________
10 Pts. Fecha: ___________________
15 Pts. Fecha:____________________
30 Pts.
TOTAL:..100 Pts.

BIBLIOGRAFA SUGERIDA:
Universidad de San Carlos de Guatemala. Hombre, sociedad y Pensamiento.
Guatemala: Cooperativa Facultad de Ciencias Econmicas.
Engels, Federico. El papel del trabajo en la transformacin del mono en hombre.
Colombia: Editorial Andreus Ltda..
Selsam, Howard. Qu es la filosofa?. Mxico: Editorial Grijalbo, S.A. 1962.
Gonzlez, Antonio. Introduccin a la prctica de la filosofa. Texto de iniciacin. El
Salvador. UCA, Editores.
Villagrn Garca, Carla y Claudia Villagrn Garca Guatemala un pas por descubrir.
Guatemala: Universidad Rafael Landvar, Compilacin de artculos y documentos
informativos para el curso de Estudios de la Realidad de Guatemala. Facultad de
Ciencias Polticas y Sociales. 1997.
Informe de Desarrollo Humano. Guatemala: el financiamiento del desarrollo humano.
Guatemala: Versin didctica, Guatemala, enero del 2002.