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ESTADO DO PARAN

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO


NCLEO REGIONAL DE EDUCAO DE CAMPO MOURO
COLGIO ESTADUAL JOS SARMENTO FILHO EFN
IRETAMA
PARAN

REGIMENTO ESCOLAR

2007

COLGIO ESTADUAL JOS SARMENTO FILHO

ENSINO FUNDAMENTAL E NORMAL


RUA GERALDO GOMES VIEIRA, 178

- CENTRO - FONE: (44) 3573-1323

CEP: 87280-000 - IRETAMA - PR

PREMBULO
O Colgio Estadual Jos Sarmento Filho Ensino
Fundamental e Normal, mantido pelo Governo do Estado do Paran, foi
criado pelo Decreto N. 178, de 30 de novembro de 1969 e obteve sua
autorizao de funcionamento atravs da Portaria n. 3281/70, de 25 de
maro de 1970, ano em que comeou a funcionar com apenas uma turma,
sob a denominao de Ginsio Estadual de Iretama.
Naquela poca, o prdio em que foi instalado o Ginsio era
de madeira e abrigara o ento Grupo Escolar de Iretama, na mesma rua
onde ainda permanece, hoje denominada Rua Geraldo Gomes Vieira N.
178. Era um prdio bastante velho, em precarssimas condies de
conservao e foi cedido gratuitamente pelo Governo do Estado do Paran
para o funcionamento da recm-instalada escola.
Em 1978, o Governo do Estado fez construir novo prdio,
agora de alvenaria, com oito salas de aula e os requisitos necessrios para
melhor andamento da escola. No mesmo local do prdio velho, motivo
pelo qual, por um bom tempo, houve salas de aula espalhadas por toda a
cidade armazns, clube onde quer que houvesse espao livre.
Ainda em 1978, implantou-se a Reforma do Ensino dentro da
Lei 5692/71, cujo Plano de Implantao foi aprovado pela Portaria n.
149/80, de 23/09/80 do Departamento de Ensino de 1 Grau, homologada
pela Resoluo Secretarial n. 2206/80, de 03 de novembro de 1980.
No ano de 1981, atravs da Resoluo n. 3211/81-SEED,
DOE 05/03/82, foi autorizada a Reorganizao das duas escolas estaduais
ento existentes: Ginsio Estadual de Iretama e Grupo Escolar de Iretama,
as quais se fundiram e passaram a formar o Complexo Escolar Petrnio
Portela Ensino de 1 Grau, passando o primeiro a denominar-se Escola
Jos Sarmento Filho Ensino de 1 Grau, com autorizao de
funcionamento das quatro ltimas sries de ensino regular de 1 Grau; e o
segundo, Escola Gasto de Abreu Pires, Ensino de 1 Grau Regular.
Em 1982, foi implantado o curso de 2 Grau - Magistrio,
autorizado a funcionar conforme Resoluo N.974/82, de 22/07/82 e a
escola, dentro do mesmo complexo escolar, passou a denominar-se,
ento, Colgio Estadual Jos Sarmento Filho Ensino de 1 e 2 Graus,
mantido pelo Governo do Estado do Paran.
Em 1985 deu-se o reconhecimento dos dois cursos ento
oferecidos pelo Colgio Estadual Jos Sarmento Filho; o de 1 Grau Regular

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de 5 a 8 sries, pela Resoluo N.1089/85, DOE 27/03/85; e o de 2


Grau Regular - Magistrio, pela Resoluo n. 819/85, DOE 27/03/85.
No ano de 1987, a escola prope a implantao e a
Secretaria de Estado da Educao autorizou o funcionamento do Curso
Regular de 2 Grau
- Preparao Universal (na poca, chamado
Propedutico ), atravs da Resoluo n. 1015/87, de 11/03/87 e que,
vencido o tempo de carncia, foi reconhecido pela Resoluo n. 2543/89,
DOE 14/10/89.
Atravs da Resoluo Secretarial N.3120/98, DOE 11/09/98
a escola passou a denominar-se Colgio Estadual Jos Sarmento Filho Ensino Fundamental e Mdio, atendendo o disposto na Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional, Lei n. 9394/96 de 20 de dezembro de 1996.
Em 1997, surge o PROEM (Programa de Expanso, Melhoria
e Inovao do Ensino Mdio no Estado do Paran), que visava basicamente
a reformulao dos cursos profissionalizantes a Nvel Mdio, at ento
existentes, e dentre eles, o curso de Magistrio. Este programa tinha a
proposta de uma poltica educacional, que diminusse e at extinguisse a
oferta do curso nos estabelecimentos de ensino do estado.
De forma coletiva e democrtica, toda a comunidade escolar
reuniu-se para decidir pela adeso ou no ao programa, ficando decidido
ento pela no aceitao proposta. Este fato ficou marcado na histria
da educao paranaense, pois as poucas escolas (em nmero de catorze)
que no aderiram ao programa, ficaram conhecidas como as escolas
resistentes.
A partir da, esse estabelecimento de ensino passou tambm
a constituir uma nova histria, pois comeou a receber alunos de outros
municpios, os quais tinham o propsito de freqentar o curso de
Magistrio, que j no existia nas proximidades, aumentando assim
consideravelmente a nossa demanda.
No ano de 2001, o Curso de Magistrio passa a denominarse Curso de Formao de docentes dos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, em nvel mdio, na Modalidade Normal, sendo autorizado a
funcionar em nossa escola, pela Secretaria de Estado de Educao,
conforme Resoluo N. 3.157/2001, de 14 de dezembro do mesmo ano,
passando o colgio a denominar-se ento: Colgio Estadual Jos
Sarmento Filho Ensino Fundamental, Mdio e Ensino Normal.
Dois anos mais tarde, o Curso foi reconhecido pelo Parecer N. 05/03,
publicado no Dirio Oficial do Estado, de 31 de maro de 2003.
Com a Cessao definitiva do Curso de Ensino Mdio noprofissionalizante, a Secretaria de Estado da Educao, atravs da
Resoluo n. 708/03, determinou que o Colgio passaria a receber uma

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nova nomenclatura: Colgio Estadual Jos Sarmento Filho Ensino


Fundamental e Normal.
Assim, no ano de 2004, o curso de Formao de Docentes
passou a ofertar a habilitao conjugada, sendo ento denominado:
Curso de Formao de Docentes da Educao Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental, sendo ofertado na forma integrada.
A partir do ano de 2007, houve a autorizao para
funcionamento do curso, na modalidade normal, com organizao
subseqente (aproveitamento de estudos), destinado exclusivamente aos
alunos egressos do Ensino Mdio e com durao de trs anos.
Com a preocupao constante e o compromisso da oferta de
uma educao de qualidade, a misso de nossa escola hoje a de
constituir-se num espao onde a educao se realize em igualdade de
oportunidades e de direitos para todos, onde educandos e educadores
construam, juntos, relaes educativas democrticas, voltadas para a
participao societria, para o engajamento nas distintas estruturas de
representao e para o exerccio dos direitos de cidadania, respeitada a
diversidade tnica e cultural do meio donde partem e para onde voltam ou
vo os alunos que por ela passam.
Como parte integrante de um sistema mais amplo, a nossa
escola visa o pleno desenvolvimento das potencialidades de todos que a
freqentam, fornecendo-lhes condies necessrias para o exerccio da
cidadania, pautando-se pelos princpios da legalidade, da impessoalidade,
da igualdade, liberdade e solidariedade.

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TTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
CAPTULO I
IDENTIFICAO, LOCALIZAO E MANTENEDORA
Art. 1
O Colgio Estadual Jos Sarmento Filho Ensino
FundamentaleNormal,localizaseRuaGeraldoGomesVieira,N178,noCentro
do Municpio de Iretama, estado do Paran CEP: 87280 000, Fone (44)
35731323eFone/Fax(44)35731420,Email:colegiosarmento@hotmail.com.

Art. 2 - O Colgio Estadual Jos Sarmento Filho Ensino


Fundamental e Normal, est subordinado ao Ncleo Regional de Educao
de Campo Mouro e mantido pelo Governo do Estado do Paran e
administrado pela Secretaria de Estado da Educao.
CAPTULO II

DAS FINALIDADES, OBJETIVOS E MODALIDADES


Art. 3
- O Colgio Estadual Jos Sarmento Filho Ensino
FundamentaleNormaltemafinalidadedeefetivaroprocessodeapropriaodo
conhecimento,respeitandoosdispositivosconstitucionaisFederaleEstadual,aLei
deDiretrizeseBasesdaEducaoNacionalLDBENn9.394/96,oEstatutoda
Criana e do Adolescente ( ECA), a Lei n 8.069/90 e a Legislao do Sistema
EstadualdeEnsino.

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Art. 4
O Estabelecimento de Ensino garante o princpio
democrticodeigualdadedecondiesdeacessoedepermanncianaescola,de
gratuidadeparaaredepblica,deumaEducaoBsicacomqualidadeemseus
diferentesnveisemodalidadesdeensino,vedadaqualquerformadediscriminao
esegregao.
Art. 5 OEstabelecimentodeEnsinoobjetivaaimplementaoe
acompanhamentodoseuProjetoPolticoPedaggico,elaboradocoletivamente,com
observncia aos princpios democrticos, e submetido aprovao do Conselho
Escolar.

Art. 6 O Colgio Estadual Jos Sarmento Filho Ensino


FundamentaleNormalofertarasseguintesmodalidadesdeensino:

I.EnsinoFundamental:anosfinaise/ou5a8sries/regimede8anos
(emcessao)e/ou6a9anos/regimede9anos(gradativamente);

IICursodeFormaodeDocentesdaEducaoInfantileAnos
Iniciais do Ensino Fundamental na modalidade Normal, a Nvel Mdio, com
organizaointegrada.
IIICursodeFormaodeDocentesdaEducaoInfantileAnos
Iniciais do Ensino Fundamental na modalidade Normal, a Nvel Mdio, com
organizaoSubseqente(AproveitamentodeEstudos).
Art.7OEstabelecimentodeEnsinofuncionacomoescolabasedaCasa
FamiliarRuralAntonioCarlosdeOliveira,domunicpiodeIretama,desdeoanode
2006,sendoestaregidaporleisprprias.

TTULO II

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ORGANIZAO ESCOLAR
CAPTULOI
DAORGANIZAODOTRABALHOPEDAGGICO
Art. 8 O trabalho pedaggico compreende todas as atividades
terico/prticasdesenvolvidaspelosprofissionaisdoestabelecimentodeensinopara
arealizaodoprocessoeducativoescolar.
Art.
9
Aorganizaodemocrticanombito escolar
fundamentasenoprocessodeparticipaoecoresponsabilidadedacomunidade
escolar na tomada de decises coletivas, para a elaborao, implementao e
acompanhamentodoProjetoPolticoPedaggico.
Art. 10 Aorganizaodotrabalhopedaggicoconstitudapelo
Conselho Escolar, Equipe de Direo, rgos colegiados de representao da
comunidade escolar, Conselho de Classe, Equipe Pedaggica, Equipe Docente,
Equipe Tcnicoadministrativa, Assistente de Execuo e Equipe Auxiliar
Operacional.
Art. 11 So elementos da gesto democrtica a escolha do(a)
diretor(a)pelacomunidadeescolar,naconformidadedalei,eaconstituiodeum
rgomximodegestocolegiada,denominadodeConselhoEscolar.

SEO I
DO CONSELHO ESCOLAR

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Art. 12 O Conselho Escolar um rgo colegiado de natureza


deliberativa,consultiva,avaliativaefiscalizadorasobreaorganizaoearealizao
do trabalho pedaggico e administrativo do estabelecimento de ensino, em
conformidadecomalegislaoeducacionalvigenteeorientaesdaSEED.

Art. 13
- OConselhoEscolar composto porrepresentantes da
comunidade escolar e representantes de movimentos sociais organizados e
comprometidoscomaeducaopblica,presentesnacomunidade,sendopresidido
porseumembronato,o(a)diretor(a)daescola.
1 A comunidade escolar compreendida como o conjunto dos
profissionais da educao atuantes no estabelecimento de ensino, alunos
devidamente matriculados e freqentando regularmente, pais e/ou responsveis
pelosalunos.
2Aparticipaodosrepresentantesdosmovimentossociaisorganizados,
presentesnacomunidade,noultrapassarumquinto(1/5)docolegiado.
Art. 14
- OConselhoEscolarpoderelegerseuvicepresidente
dentreosmembrosqueocompem,maioresde18(dezoito)anos.
Art. 15
O Conselho Escolartemcomo principal atribuio,
aprovar e acompanhar a efetivao do Projeto PolticoPedaggico do
estabelecimentodeensino.
Art. 16
OsrepresentantesdoConselhoEscolarso
escolhidosentreseuspares,medianteprocessoeletivo,decadasegmentoescolar,
garantindosearepresentatividadedosnveisemodalidadesdeensino.
PargrafonicoAseleiesdosmembrosdoConselhoEscolar,
titularesesuplentes,realizarseoemreuniodecadasegmentoconvocadapara

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este fim, para um mandato de 2 (dois) anos, admitindose uma nica reeleio
consecutiva.
Art.
17 - O Conselho Escolar, de acordo com o princpio da
representatividade e da proporcionalidade, constitudo pelos seguintes
conselheiros:
I.Diretor(a);
II.Representantedaequipepedaggica;
III. Representante da equipe docente (professores), em cada
modalidade de ensino;
IV.Representantedaequipetcnicoadministrativa;
V.Representantedaequipeauxiliaroperacional;
VI.Representantedosdiscentes(alunos), em cada modalidade de
ensino;
VII.Representantedospaisouresponsveispeloaluno;
VIII.RepresentantedoGrmioEstudantil;
IX.Representantedosmovimentossociaisorganizadosdacomunidade
(APMF,AssociaodeMoradores,Igrejas,UnidadesdeSadeetc.).
Art. 18
OConselhoEscolarregidoporEstatutoprprio,
aprovadopor2/3(doisteros) deseusintegrantes.

SEO II
DA EQUIPE DE DIREO
Art. 19 - AdireoEscolarcompostapelodiretor(a)ediretor(a)
auxiliar,escolhidosdemocraticamenteentreoscomponentesdacomunidadeescolar,
conformelegislaoemvigor.

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Art. 20
Afunodediretor(a),comoresponsvelpelaefetivao
da gesto democrtica, a de assegurar o alcance dos objetivos educacionais
definidosnoProjetoPolticoPedaggicodoEstabelecimentodeEnsino.

Art. 21

Competeaodiretor(a):

I.

Cumprirefazercumpriralegislaoemvigor;

II.

Responsabilizarse pelo patrimnio pblico escolar


recebidonoatodaposse;

III.

Coordenar a elaborao e acompanhar a implementao


do Projeto PolticoPedaggico da escola, construdo
coletivamenteeaprovadopeloConselhoEscolar.

IV.

Coordenar e incentivar a qualificao permanente dos


profissionaisdaeducao;

V.

Implementarapropostapedaggicadoestabelecimentode
ensino, em observncia s Diretrizes Curriculares
NacionaiseEstaduais;

VI.

Coordenar a elaborao do Plano de Ao do


estabelecimento de ensino e submetlo aprovao do
ConselhoEscolar;

VII.

Convocar e presidir as reunies do Conselho Escolar,


dando encaminhamento s decises tomadas
coletivamente;

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VIII. Elaborar os planos de aplicao financeira sob sua


responsabilidade, consultando a comunidade escolar e
colocandoosemeditalpblico;
IX.

Prestarcontas dos recursos recebidos, submetendoos


aprovao do Conselho Escolar e fixandoos em edital
pblico;

X.

CoordenaraconstruocoletivadoRegimentoEscolar,em
Consonnciacomalegislaoemvigor,submetendoo
apreciaodoConselhoEscolareaps,encaminhloao
NREparaadevidaaprovao;

XI.

Garantir o fluxo de informaes no estabelecimento de


ensinoedestecomosrgosdaadministraoestadual;

XII.

Encaminhar aos rgos competentes as propostas de


modificaes no ambiente escolar, quando necessrias,
aprovadaspeloConselhoEscolar;

XIII.

Deferirosrequerimentosdematrcula;

XIV. Elaborar o calendrio escolar, de acordo com as


orientaes da SEED, submetlo apreciao do
Conselho Escolar e encaminhlo ao NRE para
homologao;
XV.

Acompanhar o trabalho docente, referente s reposies


deHoras/aulaaosdiscentes;

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XVI.

Assegurar o cumprimento dos dias letivos, horasaula e


hora/atividadeestabelecidos;

XVII. Promover grupos de trabalho e estudos ou comisses


encarregadosdeestudareproporalternativasparaatender
aos problemas de natureza pedaggicoadministrativa no
mbitoescolar;
XVIII.Propor Secretaria de Estado da Educao via Ncleo
Regional de Educao, aps aprovao do Conselho
Escolar, alteraes na oferta de ensino e abertura ou
fechamentodecursos;
XIX. Participar e analisar da elaborao dos Regulamentos
Internos e encaminhlos ao Conselho Escolar para
aprovao;
XX.

Supervisionaracantinacomercialeopreparodamerenda
escolar,quantoaocumprimentodasnormasestabelecidas
nalegislaovigenterelativamenteaexignciassanitrias
epadresdequalidadenutricional;

XXI. PresidiroConselhodeClasse,dandoencaminhamentos
decisestomadascoletivamente;
XXII. Definirhorrioeescalasdetrabalhodaequipetcnico
administrativaeequipeauxiliaroperacional;
XXIII. Articular processos de integrao da escola com a
comunidade;

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XXIV. SolicitaraoNREsuprimentoecancelamentodedemanda
de funcionrios e professores do estabelecimento,
observandoasinstruesemanadasdaSEED;
XXV. Organizarhorrioadequado paraarealizao da Prtica
Profissional Supervisionada do funcionrio cursista do
ProgramaNacionaldeValorizaodosTrabalhadoresem
Educao Profuncionrio, no horrio de trabalho,
correspondendo a 50% (cinqenta por cento) da carga
horria da Prtica Profissional Supervisionada, conforme
orientaodaSEED,contidanoPlanodeCurso;
XXVI. Participarcomaequipepedaggica,daanliseedefinio
de projetosa sereminseridosno Projeto Poltico
Pedaggicodoestabelecimentodeensino,juntamentecom
acomunidadeescolar;
XXVII.Cooperarcomocumprimentodasorientaestcnicasde
vigilnciasanitriaeepidemiolgica;
XXVIIIDisponibilizarespaofsicoadequadoquandodaofertade
Servios e Apoios Pedaggicos Especializados, nas diferentes
reasdaEducaoEspecial;
XXIX. Assegurar a realizao do processo de avaliao
institucionaldoestabelecimentodeensino;
XXX. Zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos,
professores,funcionriosefamlias;

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XXXI.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalho
comseuscolegas,comalunos,paisecomosdemaissegmentos
dacomunidadeescolar;
XXXII.AcompanharocumprimentodasDiretrizesCurricularesda
Educaoprofissional,setratandoespecificamentedoCursode
FormaodeDocentes;
XXXIII.CumprirefazercumprirodispostonoRegimentoEscolar.

Art. 22 Competeao()diretor(a)auxiliarassessoraro(a)diretor(a)em
todasassuasatribuiesesubstitulo(a)nasuafaltaouporalgumimpedimento.

SEO III
DOS RGOS COLEGIADOS DE REPRESENTAO DA COMUNIDADE
ESCOLAR

Art. 23 Os segmentos sociais organizados e reconhecidos como


rgos colegiados de representao da comunidade escolar esto legalmente
institudosporEstatutoseRegulamentosprprios.
Art.24
A Associao de Pais, Mestres e Funcionrios (APMF) ou
similar,pessoajurdicadedireitoprivado,umrgoderepresentaodosPais,
Mestres

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e Funcionrios do estabelecimento de ensino, sem carter poltico partidrio,


religioso,racialenemfinslucrativos,nosendoremuneradososseusdirigentese
conselheiros,sendoconstitudapeloprazodedoisanos,conformeestabelecidoem
estatutoprprio.

PARGRAFONICOAAPMFregidaporEstatutoprprio,aprovado
ehomologadoemAssembliaGeral,convocadaespecificamenteparaestefim.
Art. 25 OGrmioEstudantilorgomximoderepresentaodos
estudantesdoestabelecimentodeensino,comoobjetivodedefenderosinteresses
individuais e coletivos dos alunos, incentivando a cultura literria, artstica e
desportivadeseusmembros.
PARGRAFO NICO O Grmio Estudantil regido por Estatuto
prprio,aprovadoehomologadoemAssembliaGeral,convocadaespecificamente
paraestefim.

SEO IV

DO CONSELHO DE CLASSE

Art. 26
O Conselho de Classe rgo colegiado de natureza
consultiva e deliberativa em assuntos didticopedaggicos, fundamentado no
Projeto PolticoPedaggico da escola e no Regimento Escolar, com a
responsabilidade de analisar as aes educacionais, indicando alternativas que
busquemgarantiraefetivaodoprocessoensinoeaprendizagem.

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Art. 27 AfinalidadedareuniodoConselhodeClasse,apsanalisaras
informaes e dados apresentados, a de intervir em tempo hbil no processo
ensinoeaprendizagem,oportunizandoaoalunoformasdiferenciadasdeapropriar
sedoscontedoscurricularesestabelecidos.
PARGRAFONICOdaresponsabilidadedaEquipePedaggica
organizarasinformaesedadoscoletadosaseremanalisadosnoConselhode
Classe.
Art. 28
Ao Conselho de Classe cabe verificar se os objetivos,
contedos, procedimentos metodolgicos, avaliativos e relaes estabelecidas na
ao pedaggicoeducativa, esto sendo cumpridos de maneira coerente com o
ProjetoPolticoPedaggicodoestabelecimentodeensino.
Art. 29 OConselhodeClasseconstituiseemumespaodereflexo
pedaggica, onde todos os sujeitos do processo educativo, de forma coletiva,
discutemalternativasepropemaeseducativaseficazesquepossamvirasanar
necessidades/dificuldadesapontadasnoprocessoensinoeaprendizagem.
Art. 30
OConselhodeClasseconstitudopelo(a)diretor(a)e/ou
diretor(a) auxiliar, pela Equipe Pedaggica, por todos os docentes e os alunos
representantesqueatuamnumamesmaturmae/ousrie,pormeiode:
I.PrConselhodeClassecomtodaaturmaemsaladeaula,soba
coordenao do professor representante de turma e/ou pelo(s)
pedagogo(s);
II.ConselhodeClasseIntegrado,comaparticipaodaequipede
direo,daequipepedaggica,daequipedocente,darepresentao
facultativadealunosepaisdealunosporturmae/ousrie.

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Art. 31 A convocao, pela direo, das reunies ordinrias ou


extraordinrias do Conselho de Classe, deve ser divulgada em edital, com
antecednciade48(quarentaeoito) horas.
Art. 32 O Conselho de Classe reunirse ordinariamente em datas
previstas em calendrio escolar e, extraordinariamente, sempre que se fizer
necessrio.
Art. 33
AsreuniesdoConselhodeClassedeveroserlavradas
emlivroAtaouemformulriosprpriosdaescola,pelaEquipePedaggica,como
formaderegistrodasdecisestomadas.
Art. 34

SoatribuiesdoConselhodeClasse:

I. Analisar as informaes sobre os contedos curriculares,


encaminhamentos metodolgicos e prticas avaliativas que se
referemaoprocessoensinoeaprendizagem;
II.Proporprocedimentoseformasdiferenciadasdeensinoede
estudosparaamelhoriadoprocessoensinoeaprendizagem;
III. Estabelecer mecanismos de recuperao de estudos,
concomitantes ao processo de aprendizagem, que atendam s
reaisnecessidadesdosalunos,emconsonnciacomaProposta
PedaggicaCurriculardaescola;
IV.Acompanharoprocessodeavaliaodecadaturma,devendo
debater e analisar os dados qualitativos e quantitativos do
processoensinoeaprendizagem;
V. Atuar com coresponsabilidade na deciso sobre a
possibilidadedeavanodoalunoparasrie/etapasubseqente

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oureteno,apsaapuraodosresultadosfinais,levandose
emconsideraoodesenvolvimentointegraldoaluno;
VI. Receber pedidos de reviso de resultados finais at 72
(setentaeduas)horasteisapssuadivulgaoemedital.

SEO V
DA EQUIPE PEDAGGICA
Art. 35
A Equipe Pedaggica responsvel pela coordenao,
implantao e implementao no estabelecimento de ensino das Diretrizes
CurricularesdefinidasnoProjetoPolticoPedaggicoenoRegimentoEscolar,em
consonnciacomapolticaeducacionaleorientaesemanadasdaSecretariade
EstadodaEducao.

Art. 36 AEquipePedaggicacompostaporprofessoresgraduados
emPedagogia.

Art.

37. CompeteEquipePedaggica:

I.CoordenaraelaboraocoletivaeacompanharaefetivaodoProjeto
PolticoPedaggicoedoPlanodeAodoestabelecimentodeensino;

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II. Orientar a comunidade escolar na construo de um processo


pedaggico,emumaperspectivademocrtica;
III. Participar e intervir, junto direo, na organizao do trabalho
pedaggico escolar, no sentido de realizar a funo social e a
especificidadedaeducaoescolar;
IV. Coordenar a construo coletiva e a efetivao da proposta
pedaggicacurriculardoestabelecimentodeensino,apartirdaspolticas
educacionais da SEED e das Diretrizes Curriculares Nacionais e
Estaduais;
V.OrientaroprocessodeelaboraodosPlanosdeTrabalhoDocente
juntoaocoletivodeprofessoresdoestabelecimentodeensino;
VI.Acompanharotrabalhodocente,quantosreposiesdehoras/aula
aosdiscentes;
VII.Promoverecoordenarreuniespedaggicasegruposdeestudopara
reflexo e aprofundamento de temas relativos ao trabalho pedaggico
visando laborao de propostas de interveno para a qualidade de
ensinoparatodos;
VIII. Participar da elaborao de projetos de formao continuada dos
profissionaisdoestabelecimentodeensino,quetenhamcomofinalidadea
realizaoeoaprimoramentodotrabalhopedaggicoescolar;
IX.Organizar,juntodireodaescola,arealizaodosPrConselhose
dosConselhosdeClasse,deformaagarantirumprocessocoletivode
reflexoao sobre o trabalho pedaggico desenvolvido no
estabelecimentodeensino;

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X.Coordenaraelaboraoeacompanharaefetivaodepropostasde
intervenodecorrentesdasdecisesdoConselhodeClasse;
XI. Subsidiar o aprimoramento tericometodolgico do coletivo de
professores do estabelecimento de ensino, promovendo estudos
sistemticos,trocasdeexperincia,debateseoficinaspedaggicas;
XII. Organizar a horaatividade dos professores do estabelecimento de
ensino, de maneira a garantir que esse espaotempo seja de efetivo
trabalhopedaggico;
XIII.Procederanlisedosdadosdoaproveitamentoescolardeformaa
desencadear um processo de reflexo sobre esses dados, junto
comunidadeescolar,comvistasapromoveraaprendizagemdetodosos
alunos;
XIV.Coordenaro processo coletivode elaborao eaprimoramento do
Regimento Escolar, garantindo a participao democrtica de toda a
comunidadeescolar;
XV. Participar do Conselho Escolar, quando representante do seu
segmento, subsidiando terica e metodologicamente as discusses e
reflexes acerca da organizao e efetivao do trabalho pedaggico
escolar;
XVI. Coordenara elaborao de critriospara aquisio,emprstimo e
seleo de materiais, equipamentos e/ou livros de uso didtico
pedaggico,apartirdoProjetoPolticoPedaggicodoestabelecimentode
ensino;

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XVII. Participar da organizao pedaggica da biblioteca do


estabelecimento de ensino, assim como do processo de aquisio de
livros,revistas,fomentandoaeseprojetosdeincentivoleitura;
XVIII. Acompanhar as atividades desenvolvidas nos Laboratrios de
Qumica,FsicaeBiologiaedeInformtica;
XIX.Propiciarodesenvolvimentodarepresentatividadedosalunosede
suaparticipaonosdiversosmomentosergosColegiadosdaescola;
XX.Coordenaroprocessodemocrticoderepresentaodocentedecada
turma;
XXI. Colaborar com a direo na distribuio das aulas, conforme
orientaodaSEED;
XXII.Coordenar,juntodireo,oprocessodedistribuiodeaulase
disciplinas,apartirdecritrioslegais,didticopedaggicosedoProjeto
PolticoPedaggicodoestabelecimentodeensino;
XXIII. Acompanhar os estagirios das instituies de ensino superior
quanto s atividades a serem desenvolvidas no estabelecimento de
ensino;
XXIV. Acompanhar o desenvolvimento do Programa Nacional de
ValorizaodosTrabalhadoresemEducaoProfuncionrio,quantoao
acompanhamentodaPrticaProfissionalSupervisionadadosfuncionrios
cursistasdaescolae/oudeoutrasunidadesescolares;
XXV.Promoveraconstruodeestratgiaspedaggicasdesuperaode
todasasformasdediscriminao,preconceitoeexclusosocial;

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XXVI. Coordenar a anlise de projetos a serem inseridos no Projeto


PolticoPedaggicodoestabelecimentodeensino;
XXVII. Acompanhar o processo de avaliao institucional do
estabelecimentodeensino;
XXVIII. Participar na elaborao do Regulamento de uso dos espaos
pedaggicos;
XXIX.Orientar,coordenareacompanharaefetivaodeprocedimentos
didticopedaggicosreferentesavaliaoprocessualeaosprocessos
declassificao,reclassificao,aproveitamentodeestudos,adaptaoe
progressoparcial,conformelegislaoemvigor;
XXX.Organizarasreposiesdeaulas,acompanhandojuntodireo
asreposiesdedias,horasecontedosaosdiscentes;
XXXIII. Organizar registros para o acompanhamento da prtica
pedaggicadosprofissionaisdoestabelecimentodeensino;
XXXIV.Organizarregistrosdeacompanhamentodavidaescolardoaluno;
XXXV.Solicitarautorizaodospaisouresponsveispararealizaoda
AvaliaoEducacionaldoContextoEscolar,afimdeidentificarpossveis
necessidadeseducacionaisespeciais;
XXXVI.CoordenareacompanharoprocessodeAvaliaoEducacionalno
Contexto Escolar, para os alunos com dificuldades acentuadas de
aprendizagem, visando encaminhamento aos servios e apoios
especializadosdaEducaoEspecial,senecessrio;

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XXXVII.Acompanharosaspectosdesociabilizaoeaprendizagemdos
alunos,realizandocontatocomafamliacomointuitodepromoveraes
paraoseudesenvolvimentointegral;
XXXVIII. Acompanhar a freqncia escolar dos alunos, contatando as
famliaseencaminhandoosaosrgoscompetentes,quandonecessrio;
XXXIX.Acionarserviosdeproteocrianaeaoadolescente,sempre
quehouvernecessidadedeencaminhamentos;
XL. Orientar e acompanhar o desenvolvimento escolar dos alunos com
necessidades educativas especiais, nos aspectos pedaggicos,
adaptaesfsicasecurricularesenoprocessodeinclusonaescola;
XLI. Manter contato com os professores dos servios e apoios
especializadosdealunoscomnecessidadeseducacionaisespeciais,para
intercmbio de informaes e trocas de experincias, visando
articulao do trabalho pedaggico entre Educao Especial e ensino
regular;
XLII. Zelarpelosigilodeinformaespessoaisdealunos,professores,
funcionriosefamlias;
XLIII. Assegurar a realizao do processo de Avaliao Institucional,
conformeorientaesdaSEED;
XLIV.Elaborarseuplanodeaonoqueconcernesespecificidadesde
suafuno;
XLV.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocomseus
colegas, com alunos, com pais e com os demais segmentos da
comunidadeescolar.

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XLVI.CumprirefazercumprirodispostonoRegimentoEscolar.

SEO VI
DA EQUIPE DOCENTE

Art. 41 A equipe docente constituda de professores regentes,


devidamentehabilitados.

Art.

42

Competeaosdocentes:

I. Participar da elaborao, implementao e avaliao do Projeto


PolticoPedaggico do Estabelecimento de Ensino, construdo de
formacoletivaeaprovadopeloConselhoEscolar;
II. Elaborar, com a equipe pedaggica, a proposta pedaggica
curricular do estabelecimento de ensino, em consonncia com o
ProjetoPolticoPedaggicoeasDiretrizesCurricularesNacionaise
Estaduais;
III. Participar do processo de escolha, juntamente com a equipe
pedaggica,doslivrosemateriaisdidticos,emconsonnciacomo
ProjetoPolticoPedaggicodoestabelecimentodeensino;
IV.ElaborarseuPlanodeTrabalhoDocente;

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V. Desenvolver as atividades de sala de aula, tendo em vista a


apreensocrticadoconhecimentopeloaluno;
VI.Procederreposiodoscontedos,cargahorriae/oudiasletivos
aosalunos,quandosefizernecessrio,afimdecumprirocalendrio
escolar,resguardandoprioritariamenteodireitodoaluno;
VII. Proceder avaliao contnua, cumulativa e processual dos
alunos, utilizandose de instrumentos e formas diversificadas de
avaliao,previstasnoProjetoPolticoPedaggicodoestabelecimento
deensino;
VIII. Promover o processo de recuperao concomitante de estudos
paraosalunos,estabelecendoestratgiasdiferenciadasdeensinoe
aprendizagem,nodecorrerdoperodoletivo;
IX. Participar do processo de avaliao educacional no contexto
escolardosalunoscomdificuldadesacentuadasdeaprendizagem,sob
coordenao e acompanhamento do pedagogo, com vistas
identificao de possveis necessidades educacionais especiais e
posterior encaminhamento aos servios e apoios especializados da
EducaoEspecial,senecessrio;
X.Participardeprocessoscoletivosdeavaliaodoprpriotrabalhoe
daescola,comvistasaomelhordesenvolvimentodoprocessoensino
eaprendizagem;
XI.Participardereunies,semprequeconvocadopeladireo;
XII. Assegurar que, no mbito escolar, no ocorra tratamento
discriminatrioemdecorrnciadediferenasfsicas,tnicas,degnero

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eorientaosexual,decredo,ideologia,condiosciocultural,entre
outras;
XIII.Viabilizaraigualdadedecondiesparaapermannciadoaluno
na escola, respeitando a diversidade, a pluralidade cultural e as
peculiaridadesdecadaaluno,noprocessodeensinoeaprendizagem;
XIV. Participar de reunies e encontros para planejamento e
acompanhamento, junto ao professor de Servios e Apoios
Especializados, da Sala de Apoio aprendizagem, da Sala de
RecursosedeContraturno,afimderealizarajustesoumodificaes
noprocessodeintervenoeducativa;
XV. Estimular o acesso a nveis mais elevados de ensino, cultura,
pesquisaecriaoartstica;
XVI.ParticiparativamentedosPrConselhoseConselhosdeClasse,
nabuscadealternativaspedaggicasquevisemaoaprimoramentodo
processo educacional, responsabilizandose pelas informaes
prestadasedecisestomadas,asquaisseroregistradaseassinadas
emAta;
XVII. Propiciar ao aluno a formao tica e o desenvolvimento da
autonomia intelectual e do pensamento crtico, visando ao exerccio
conscientedacidadania;
XVIII.Zelarpelafreqnciadoalunoescola,comunicandoqualquer
irregularidadeequipepedaggica;
XIX.Cumprirocalendrioescolar,quantoaosdiasletivos,horasaulae
horasatividade estabelecidos, alm de participar integralmente dos

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perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao


desenvolvimentoprofissional;
XX.Cumprirsuashorasatividadenombitoescolar,dedicandoasa
estudos, pesquisas e planejamento de atividades docentes, sob
orientaodaequipepedaggica,conformedeterminaesdaSEED;
XXI.ManteratualizadososRegistrosdeClasse,conformeorientao
daequipepedaggicaesecretariaescolar,deixandoosdisponveisno
estabelecimentodeensino;
XXII. Participar do planejamento e da realizao das atividades de
articulaodaescolacomasfamliaseacomunidade;
XXIII.Desempenharopapelderepresentantedeturma,contribuindo
paraodesenvolvimentodoprocessoeducativo;
XXIV. Dar cumprimento aos preceitos constitucionais, legislao
educacionalemvigoreaoEstatutodaCrianaedoAdolescente,como
princpiosdaprticaprofissionaleeducativa;
XXV.Participar,comaequipepedaggica,daanliseedefiniode
projetos a serem inseridos no Projeto PolticoPedaggico do
estabelecimentodeensino;
XXVI. Comparecer ao estabelecimento de ensino nas horas de
trabalho ordinrias que lhe forem atribudas e nas extraordinrias,
quandoconvocado;
XXVII. Os professores em exerccio nas Casas Familiares Rurais,
acompanharosalunosnassuaspropriedades,conformeprevistona
PedagogiadaAlternncia;

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XXVIII. Zelar pelo sigilo das informaes pessoais de alunos,


professores,funcionriosefamlias;
XXIX.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XXX. Participar da Avaliao Institucional, conforme orientaes da
SEED;
XXXI.CumprirefazercumprirodispostonoRegimentoEscolar.
SEO VII
DO COORDENADOR DO CURSO DA EDUCAO PROFISSIONAL, EM
NVEL MDIO (FORMAO DE DOCENTES).
ART. 38 Na Educao Profissional, as Coordenaes, de Cursos
sero supridas por profissionais com habilitao especfica no Curso e
subordinadas Equipe Pedaggica.
ART. 39 Compete ao Coordenador de curso:
I.

Colaborar com a Equipe pedaggica para


consolidao do processo de Formao Integrada:
a) Mantendo disponvel o Plano de Trabalho Docente;
b) Viabilizando os recursos didticos;
c) Incentivando e providenciando leituras especficas

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d) Estimulando as inovaes, quanto dinmica do


trabalho de sala de aula, sugerindo novas prticas.
II.

Promover a intermediao com o mundo do trabalho


(estgios, prticas e projetos);

III.

Analisar as condies de oferta (infra-estrutura) do


curso e propor as adequaes necessrias;

IV.

Esclarecer comunidade sobre o Plano de Curso e


insero no mundo do trabalho;

V.

Acompanhar o Plano de Trabalho Docente, quanto ao


desenvolvimento dos contedos estabelecidos para a
disciplina e a carga horria;

VI.

Providenciar e divulgar o material didtico necessrio


para o desenvolvimento do trabalho pedaggico;

VII.

Organizar grupos de estudos para aprofundar temas


que contribuam para a atualizao docente;

VIII.

Promover a articulao com a Equipe Pedaggica da


escola para a discusso e avaliao do Curso;

IX.

Elaborar relatrios periodicamente de atividades para


auto-avaliao do curso;

X.

Supervisionar as atividades de Estgio da Prtica


Profissional Supervisionada dos alunos, em conjunto
com a coordenao de Estgio;

XI.

Orientar e acompanhar os professores, juntamente


com a Equipe pedaggica, quanto elaborao da
Proposta Pedaggica Curricular, Plano de Curso e a
articulao da mesma com a prtica social e o mundo
do trabalho, mediada pelos contedos relativos a sua
rea de atuao;

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XII.

Realizar
a
Avaliao
orientaes da SEED;

Institucional,

conforme

XIII.

Orientar os alunos quanto s dvidas em relao aos


contedos, horrios de aulas, entre outros;

XIV.

Manter e promover relacionamento cooperativo de


trabalho com seus colegas, com alunos, com pais e
com os demais segmentos da comunidade escolar;

VIII. Definir as necessidades de materiais de consumo e de


equipamentos de laboratrio pertinentes sua rea de
atuao;
IX.

Supervisionar o cumprimento do horrio das aulas para


as turmas do curso sob sua coordenao;

X.

Cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento

Escolar.

SEO VIII
DO COORDENADOR DA PRTICA DE FORMAO DA EDUCAO
PROFISSIONAL, EM NVEL MDIO (FORMAO DE DOCENTES)

ART. 40 - Compete ao Coordenador da Prtica de Formao:


I.

Elaborar e coordenar o Plano de Estgio, segundo as


orientaes da Secretaria de Estado da Educao
(SEED);

II.

Acompanhar e coordenar o desenvolvimento do aluno


no local de estgio;

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III.

Orientar os alunos estagirios quanto importncia da


articulao dos contedos apreendidos com a prtica,
no local do estgio;

IV.

Manter o Coordenador de Curso e os professores


informados quanto ao processo de articulao teoriaprtica;

V.

Acompanhar as atividades de estgio dos alunos em


conjunto com a coordenao do curso;

VI.

Acompanhar o Plano de Estgio proposto pelo


Estabelecimento de ensino e aprovado pelo Ncleo
regional de educao;

VII.

Promover a integrao da escola-campo de estgio


para o desenvolvimento do Plano de Curso de
Formao de Docentes da Educao infantil e Anos
iniciais do Ensino Fundamental, na modalidade
Normal, a nvel Mdio;

VIII.

Realizar
a
Avaliao
orientaes da SEED;

IX.

Manter e promover relacionamento cooperativo de


trabalho com colegas, alunos, pais e demais
segmentos da comunidade escolar;

X.

Zelar pelo sigilo das informaes pessoais de alunos,


professores, funcionrios e famlias;

XI.

Cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento


Escolar

institucional,

conforme

SEO IX
DA EQUIPE TCNICO-ADMINISTRATIVA E DOS ASSISTENTES DE
EXECUO

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Art. 43 - A Equipe Tcnico-administrativa o setor que serve de


suporte ao funcionamento de todos os setores do estabelecimento de
Ensino, proporcionando condies para que os mesmos cumpram suas
reais funes.
PARGRAFONICOAEquipeTcnicoadministrativa,mencionadano

caput desse artigo composta pela Secretaria (auxiliares administrativos) e


AssistentesdeExecuo.
Art. 44 Afunodetcnicosadministrativosexercidaporprofissionais
que atuam nas reas da secretaria, biblioteca e laboratrio de Informtica do
estabelecimentodeensino.
Art. 45 Afunodeassistentedeexecuoexercidaporprofissional
queatuanolaboratriodeQumica,FsicaeBiologiadoestabelecimentodeensino.

Art. 46. O tcnico administrativo que atua na secretaria como


secretrio(a) escolar indicado pela direo do estabelecimento de ensino e
designadoporAtoOficial,conformenormasdaSEED.
PARGRAFO NICO O servio da secretaria coordenado e
supervisionadopeladireo.
Art 47. CompeteaoSecretrioEscolar:
I. Conhecer o Projeto PolticoPedaggico do estabelecimento de
ensino;
II.Cumpriralegislaoemvigoreasinstruesnormativasemanadas
da SEED, que regem o registro escolar do aluno e a vida legal do
estabelecimentodeensino;

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III. Distribuir as tarefas decorrentes dos encargos da secretaria aos


demaistcnicosadministrativos;
IV.Receber,redigireexpediracorrespondnciaquelheforconfiada;
V. Organizar e manter atualizados a coletnea de legislao,
resolues,instruesnormativas,ordensdeservio,ofciosedemais
documentos;
VI. Efetivar e coordenar as atividades administrativas referentes
matrcula,transfernciaeconclusodecurso;
VII.Elaborarrelatrioseprocessosdeordemadministrativaaserem
encaminhadossautoridadescompetentes;
VIII.Encaminhardireo,emtempohbil,todososdocumentosque
devemserassinados;
IX.Organizaremanteratualizadooarquivoescolarativoeconservaro
inativo, de forma a permitir, em qualquer poca, a verificao da
identidade e da regularidade da vida escolar do aluno e da
autenticidadedosdocumentosescolares;
X. Responsabilizarse pela guarda e expedio da documentao
escolardoaluno,respondendoporqualquerirregularidade;
XI.Manteratualizadososregistrosescolaresdosalunosnosistema
informatizado;
XII.Organizaremanteratualizadooarquivocomosatosoficiaisda
vidalegaldaescola,referentessuaestruturaefuncionamento;

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XIII. Atender a comunidade escolar, na rea de sua competncia,


prestando informaeseorientaessobrealegislaovigenteea
organizaoefuncionamentodoestabelecimentodeensino,conforme
disposiesdoRegimentoEscolar;
XIV. Zelar pelo uso adequado e conservao dos materiais e
equipamentosdasecretaria;
XV. Orientar os professores quanto ao prazo de entrega do Livro
Registro de Classe com os resultados da freqncia e do
aproveitamentoescolardosalunos;
XVI. Cumprir e fazer cumprir as obrigaes inerentes s atividades
administrativas da secretaria, quanto ao registro escolar do aluno
referente documentao comprobatria, de adaptao,
aproveitamento de estudos, progresso parcial, classificao,
reclassificaoeregularizaodevidaescolar;
XVII. Organizar o livroponto de professores e funcionrios,
encaminhando ao setorcompetenteasuafreqncia,emformulrio
prprio;
XVIII. Secretariar os Conselhos de Classe e reunies, redigindo as
respectivasAtas;
XIX. Conferir, registrar e/ou patrimoniar materiais e equipamentos
recebidos;
XX.Comunicarimediatamentedireotodairregularidadequevenha
ocorrernasecretariadaescola;

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XXI.Participardeeventos,cursos,reunies,semprequeconvocado,
ouporiniciativaprpria,desdequeautorizadopeladireo,visandoao
aprimoramentoprofissionaldesuafuno;
XXII.Fornecerdadosestatsticosinerentessatividadesdasecretaria
escolar,quandosolicitado;
XXIII. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
SEED;
XXIV. Zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos,
professores,funcionriosefamlias;
XXV.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XXVI.Organizareacompanharadocumentaolegaldosalunosque
freqentam a Casa Familiar Rural quando matriculados na Escola
Base;
XXVII.ParticipardasatribuiesdecorrentesdoRegimentoEscolare
exercerasespecficasdasuafuno.
Art. 48 Competeaostcnicosadministrativosqueatuamnasecretaria
dosestabelecimentosdeensino,sobacoordenaodo(a)secretrio(a):
I.Cumprirasobrigaesinerentessatividadesadministrativasda
secretaria, quanto ao registro escolar do aluno referente
documentao comprobatria, necessidades de adaptao,
aproveitamento de estudos, progresso parcial, classificao,
reclassificaoeregularizaodevidaescolar;

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II.Atenderacomunidadeescolaredemaisinteressados,prestando
informaeseorientaes;
III. Cumprir a escala de trabalho que lhe for previamente
estabelecida;
IV.Participardeeventos,cursos,reunies,semprequeConvocado,
ouporiniciativaprpria,desdequeautorizadopeladireo,visando
aoaprimoramentoprofissionaldesuafuno;
V.Controlaraentradaesadadedocumentosescolares,prestando
informaessobreosmesmosaquemdedireito;
VI. Organizar, em colaborao com o(a) secretrio(a) escolar, os
serviosdoseusetor;
VII. Efetivar os registros na documentao oficial como Ficha
Individual, Histrico Escolar, Boletins, Certificados, Diplomas e
outros,garantindosuaidoneidade;
VIII. Organizar e manter atualizado o arquivo ativo e conservar o
arquivoinativodaescola;
IX.Classificar,protocolarearquivardocumentosecorrespondncias,
registrandoamovimentaodeexpedientes;
X.Realizarserviosauxiliaresrelativospartefinanceira,contbile
patrimonialdoestabelecimento,semprequesolicitado;
XI.Coletare digitardadosestatsticosquanto avaliao escolar,
alimentandoeatualizandoosistemainformatizado;

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XII.Executartrabalhodemecanografia,reprografiaedigitao;
XIII. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
SEED;
XIV. Zelar pelo sigilo de informaes pessoais de alunos,
professores,funcionriosefamlias;
XV.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XVI. Exercer as demais atribuies decorrentes do Regimento
Escolareaquelasqueconcernemespecificidadedesuafuno.

Art. 49 Compete aostcnico administrativos que atua na biblioteca


escolar,indicadopeladireodoestabelecimentodeensino:
I. Cumprir e fazer cumprir o Regulamento de uso da biblioteca,
assegurandoorganizaoefuncionamento;
II. Atender acomunidade escolar,disponibilizando e controlando o
emprstimodelivros,deacordocomRegulamentoprprio;
III. Auxiliar na implementao dos projetos de leitura previstos na
propostapedaggicacurriculardoestabelecimentodeensino;
IV.Auxiliarnaorganizaodoacervodelivros,revistas,gibis,vdeos,
DVDs,entreoutros;

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V.Encaminhardireosugestodeatualizaodoacervo,apartir
dasnecessidadesindicadaspelosusurios;
VI.Zelarpelapreservao,conservaoerestaurodoacervo;
VII. Registrar o acervo bibliogrfico e dar baixa, sempre que
necessrio;
VIII. Receber, organizar e controlar o material de consumo e
equipamentosdabiblioteca;
IX.Manuseareoperaradequadamenteosequipamentosemateriais,
zelandopelasuamanuteno;
X.Participardeeventos,cursos,reunies,semprequeconvocado,
ouporiniciativaprpria,desdequeautorizadopeladireo,visando
aoaprimoramentoprofissionaldesuafuno;
XI.Auxiliarnadistribuioerecolhimentodolivrodidtico;
XII. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
SEED;
XIII.Zelarpelosigilodeinformaespessoaisdealunos,professores,
funcionriosefamlias;
XIV.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XV.Manteratualizadoosistemadecontroleeremanejamentodos
livrosdidticos(SISCORT);

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XVI. Exercer as demais atribuies decorrentes do Regimento


Escolareaquelasqueconcernemespecificidadedesuafuno.

Art. 50 Competeaotcnicoadministrativoindicadopeladireoparaatuar
nolaboratriodeInformticadoestabelecimentodeensino:
I. Cumprir e fazer cumprir Regulamento de uso do laboratrio de
Informtica,assessorandonasuaorganizaoefuncionamento;
II. Auxiliar o corpo docente e discente nos procedimentos de
manuseiodemateriaiseequipamentosdeinformtica;
III. Preparar e disponibilizar os equipamentos de informtica e
materiais Necessrios para a realizao de atividades prticas de
ensinonolaboratrio;
IV.AssistiraosprofessoresealunosduranteaauladeInformticano
laboratrio;
V.Zelarpelamanuteno,limpezaeseguranadosequipamentos;
VI.Participarde eventos,cursos,reunies,sempre queconvocado,
ouporiniciativaprpria,desdequeautorizadopeladireo,visando
aoaprimoramentoprofissionaldesuafuno;
VII. Receber, organizar e controlar o material de consumo e
equipamentosdolaboratriodeInformtica;
VIII. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
SEED;

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IX.Zelarpelosigilodeinformaespessoaisdealunos,professores,
funcionriosefamlias;
X.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XI.ExercerasdemaisatribuiesdecorrentesdoRegimentoEscolar
eaquelasqueconcernemespecificidadedesuafuno.

Art. 51 Competeaoassistentedeexecuoqueatuanolaboratriode
Qumica,FsicaeBiologiadoestabelecimentodeensino:
I.CumprirefazercumpriroRegulamentodeusodolaboratriode
Qumica,FsicaeBiologia;
II.Aplicar,emregimedecooperaoedecoresponsabilidadecomo
corpodocenteediscente,normasdeseguranaparaomanuseiode
materiaiseequipamentos;
III. Preparar e disponibilizar materiais de consumo e equipamentos
paraarealizaodeatividadesprticasdeensino;
IV. Receber, controlar e armazenar materiais de consumo e
equipamentosdolaboratrio;
V. Utilizar as normas bsicas de manuseio de instrumentos e
equipamentosdolaboratrio;

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VI. Assistir aos professores e alunos durante as aulas prticas do


laboratrio;
VII. Zelar pela manuteno, limpeza e segurana dos materiais de
consumo,instrumentoseequipamentosdeusodolaboratrio;
VIII.Participardeeventos,cursos,reunies,semprequeconvocado,
ouporiniciativaprpria,desdequeautorizadopeladireo,visandoao
aprimoramentoprofissionaldesuafuno;
IX. Comunicar imediatamente direo qualquer irregularidade,
incidentee/ouacidenteocorridosnolaboratrio;
X. Manter atualizado o inventrio de instrumentos, ferramentas,
equipamentos,solventes,reagentesedemaismateriaisdeconsumo;
XI. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
SEED;
XII.Zelarpelosigilodeinformaespessoaisdealunos,professores,
funcionriosefamlias;
XIII.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XIV. Participar das atribuies decorrentes do Regimento Escolar e
exercerasespecficasdasuafuno.

SEO X

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DA EQUIPE AUXILIAR OPERACIONAL


Art. 52 O auxiliar operacional tem a seu encargo os servios de
conservao, manuteno, preservao, segurana e da alimentao escolar, no
mbitoescolar,sendocoordenadoesupervisionadopeladireodoestabelecimento
deensino.
Art. 53
Compete ao auxiliar operacional que atua na limpeza,
organizaoepreservaodoambienteescolaredeseusutenslioseinstalaes:
I. zelar pelo ambiente fsico da escola e de suas instalaes,
cumprindoasnormasestabelecidasnalegislaosanitriavigente;
II. Utilizar o material de limpeza sem desperdcios e comunicar
direo,comantecedncia,anecessidadedereposiodosprodutos;
III. Zelar pela conservao do patrimnio escolar, comunicando
qualquerirregularidadedireo;
IV.Auxiliarnavigilnciadamovimentaodosalunosemhorriosde
recreio,deincioedetrminodosperodos,mantendoaordemea
seguranadosestudantes,quandosolicitadopeladireo;
V. Atender adequadamente aos alunos com necessidades
educacionaisespeciaistemporriasoupermanentes,quedemandam
apoiodelocomoo,dehigieneedealimentao;
VI. Auxiliar na locomoo dos alunos que fazem uso de cadeira de
rodas, andadores, muletas, e outros facilitadores, viabilizando a
acessibilidadeeaparticipaonoambienteescolar;

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VII. Auxiliar os alunos com necessidades educacionais especiais


quantoalimentaoduranteorecreio,atendimentosnecessidades
bsicasdehigieneeascorrespondentesaousodobanheiro;
VIII. Auxiliar nos servios correlatos sua funo, participando das
diversasatividadesescolares;
IX. Cumprir integralmente seu horrio de trabalho e as escalas
previstas,respeitadooseuperododefrias;
X.Participardeeventos,cursos,reuniessemprequeconvocadoou
poriniciativaprpria,desdequeautorizadopeladireo,visandoao
aprimoramentoprofissional;
XI.Coletarlixodetodososambientesdoestabelecimentodeensino,
dandolheodevidodestino,conformeexignciassanitrias;
XII. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
SEED;
XIII.Zelarpelosigilodeinformaespessoaisdealunos,professores,
funcionriosefamlias;
XIV.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XV.ExercerasdemaisatribuiesdecorrentesdoRegimentoEscolare
aquelasqueconcernemespecificidadedesuafuno.

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Art. 54 Soatribuiesdoauxiliaroperacional,queatuanacozinhado
estabelecimentodeensino:
I.Zelarpeloambientedacozinhaeporsuasinstalaeseutenslios,
cumprindoasnormasestabelecidasnalegislaosanitriaemvigor;
II.Selecionareprepararamerendaescolarbalanceada,observando
padresdequalidadenutricional;
III. Servir a merenda escolar, observando os cuidados bsicos de
higieneesegurana;
IV.Informaraodiretordoestabelecimentodeensinodanecessidade
dereposiodoestoquedamerendaescolar;
V.Conservarolocaldepreparao,manuseioearmazenamentoda
merendaescolar,conformelegislaosanitriaemvigor;
VI.Zelarpelaorganizaoelimpezadorefeitrio,dacozinhaedo
depsitodamerendaescolar;
VII.Receber,armazenareprestarcontasdetodomaterialadquirido
paraacozinhaedamerendaescolar;
VIII. Cumprir integralmente seu horrio de trabalho e as escalas
previstas,respeitadooseuperododefrias;
IX.Participardeeventos,cursos,reuniessemprequeconvocadoou
poriniciativaprpria,desdequeautorizadopeladireo,visandoao
aprimoramentoprofissional;

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X.Auxiliarnosdemaisservioscorrelatossuafuno,sempreque
sefizernecessrio;
XI. Respeitar as normas de segurana ao manusear foges,
aparelhosdepreparaooumanipulaodegnerosalimentciose
derefrigerao;
XII. Participar da avaliao institucional, conforme orientaes da
SEED;
XIII.Zelarpelosigilodeinformaespessoaisdealunos,professores,
funcionriosefamlias;
XIV.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XV.ParticipardasatribuiesdecorrentesdoRegimentoEscolare
exercerasespecficasdasuafuno.

Art. 55 Soatribuiesdoauxiliaroperacionalqueatuanareade
vigilnciadamovimentaodosalunosnosespaosescolares:
I.Coordenareorientaramovimentaodosalunos,desdeoincioat
otrminodosperodosdeatividadesescolares;
II. Zelar pela segurana individual e coletiva, orientando os alunos
sobre as normas disciplinares para manter a ordem e prevenir
acidentesnoestabelecimentodeensino;

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III. Comunicar imediatamente direo situaes que evidenciem


riscosseguranadosalunos;
IV. Percorrer as diversas dependncias do estabelecimento,
observandoosalunosquantosnecessidadesdeorientaoeauxlio
emsituaesirregulares;
V.Encaminharaosetorcompetentedoestabelecimentodeensinoos
alunosquenecessitaremdeorientaoouatendimento;
VI.Observaraentradaeasadadosalunosparapreveniracidentese
irregularidades;
VII. Acompanhar as turmas de alunos em atividades escolares
externas,quandosefizernecessrio;
VIII.Auxiliaradireo,equipepedaggica,docentesesecretariana
divulgaodecomunicadosnombitoescolar;
IX. Cumprir integralmente seu horrio de trabalho e as escalas
previstas,respeitadooseuperododefrias;
X.Participardeeventos,cursos,reuniessemprequeconvocadoou
poriniciativaprpria,desdequeautorizadopeladireo,visandoao
aprimoramentoprofissional;
XI. Zelar pela preservao do ambiente fsico, instalaes,
equipamentosemateriaisdidticopedaggicos;
XII. Auxiliar a equipe pedaggica no remanejamento, organizao e
instalaodeequipamentosemateriaisdidticopedaggicos;

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XIII. Atender e identificar visitantes, prestando informaes e


orientaesquantoestruturafsicaesetoresdoestabelecimentode
ensino;
XIV.Participardaavaliaoinstitucional,conformeorientaesda
SEED;
XV.Zelarpelosigilodeinformaespessoaisdealunos,professores,
funcionriosefamlias;
XVI.Manterepromoverrelacionamentocooperativodetrabalhocom
seuscolegas,comalunos,compaisecomosdemaissegmentosda
comunidadeescolar;
XVII. Participardas atribuies decorrentes do Regimento Escolar e
exercerasespecficasdasuafuno.

PARGRAFO NICO: As atribuies do permissionrio, caseiro


ou zelador e seus direitos e deveres de uso e ocupao de residncia no
estabelecimento de ensino esto dispostos e ordenados na Instruo
Normativa N. 02/05, com observncia s normas do Programa de
Segurana Escolar.

CAPTULOII

DAORGANIZAODIDTICOPEDAGGICA

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Art. 56 Aorganizaodidticopedaggicaentendidacomooconjunto
de decises coletivas, necessrias realizao das atividades escolares, para
garantiroprocessopedaggicodaescola.
Art. 57 Aorganizaodidticopedaggicaconstitudapelosseguintes
componentes:
I.dosnveisemodalidadesdeensinodaEducaoBsica;
II.DosfinseobjetivosdaEducaoBsicaemcadanvelemodalidadede
ensino;
III.Daorganizaocurricular,estruturaefuncionamento;
IV.Damatrcula;
V.Doprocessodeclassificao;
VI.Doprocessodereclassificao;
VII.Datransferncia;
VIII.Daprogressoparcial;
IX.Dafreqncia;
X.daavaliao,darecuperaodeestudosedapromoo;
XI.Doaproveitamentodeestudos;

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XII.Daadaptao;
XIII.Darevalidaoeequivalncia;
XIV.Daregularizaodavidaescolar;
XV.Docalendrioescolar;
XVI.Dosregistrosearquivosescolares;
XVII.Daeliminaodedocumentosescolares;
XVIII.Daavaliaoinstitucional;
XIX.Dosespaospedaggicos.

SEO I
DOS NVEIS E MODALIDADES DE ENSINO DA EDUCAO BSICA

Art. 58 Oestabelecimentodeensinooferta:
I.EnsinoFundamental:anosfinaise/ou5a8sries/regimede8
anose/ou6a9anos/regimede9anos;

II Curso de Formao de Docentes da Educao Infantil e Anos


IniciaisdoEnsinoFundamentalna modalidade Normal,emNvel
Mdio,comorganizaoIntegrada.

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III CursodeFormaodeDocentesdaEducaoInfantileAnos
IniciaisdoEnsinoFundamentalnamodalidade Normal,em Nvel
Mdio,comorganizaoAproveitamentodeEstudos.
IVEscolabasedaCasaFamiliarRuralAntonioCarlosdeOliveira,
sendoestaregidaporleisprprias.

SEO II
DOS FINS E OBJETIVOS DA EDUCAO BSICA DE CADA NVEL E
MODALIDADE DE ENSINO
Art. 59 OestabelecimentodeensinoofereceaEducaoBsicacombase
nosseguintesprincpiosdasConstituiesFederaleEstadual:
I.Igualdadedecondiesparaoacessoeapermanncia
na escola, vedada qualquer forma de discriminao e
segregao;
II. Gratuidade de ensino, com iseno de taxas e
contribuiesdequalquernaturezavinculadasmatrcula;
III.Aprimoramentopessoalesocialdoaluno,comnfasea
formaoticaenodesenvolvimentodaautonomia;
III. Garantia de uma Educao Bsica igualitria e de
qualidade

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Art. 60 OEnsino Fundamental, obrigatrio e gratuito, tempor objetivo a


formaobsicadocidado,mediante:
I.Odesenvolvimentodacognio,tendocomomeiosbsicosopleno
domniodaleitura,daescritaedoclculo;
II.Acompreensodoambientenaturalesociocultural,dosespaose
dasrelaessocioeconmicasepolticas,datecnologiaeseususos,
dasartesedosprincpiosemquesefundamentamassociedades;
III.Ofortalecimentodosvnculosdefamliaedahumanizaodas
relaesemqueseassentaavidasocial;
IV.Avalorizaodaculturalocal/regionalesuasmltiplasrelaes
comoscontextosnacional/global;
V.Orespeitodiversidadetnica,degneroedeorientaosexual,
decredo,deideologiaedecondiosocioeconmica.
Art. 61 A Educao Profissional, emnvel mdio, ser desenvolvidade
forma integrada/articulada ao Ensino Mdio e/ou Educao Profissional com
Aproveitamento de Estudos, visando formao humana para apreenso dos
conhecimentossciohistricos,cientficosetecnolgicos.
1Seroobservadososseguintesprincpios:
IArticulaocomaEducaoBsica;
IIOtrabalhocomoprincpioeducativo;
IIIIntegraocomotrabalho,acincia,aculturaeatecnologia;

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IVEstmuloeducaopermanenteecontnua.
2 A Educao Profissional dever garantir ao aluno uma slida
formao cientficotecnolgica,indispensvel aoexerccioda cidadania,efetiva
participaonosprocessossociaiseprodutivosecontinuidadedosestudos.

SEO III

DA ORGANIZAO CURRICULAR, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO.


Art. 62 A organizao do trabalho pedaggico em todos os nveis e
modalidadesdeensinosegueasorientaesexpressasnasDiretrizesCurriculares
NacionaiseEstaduais.
Art. 63 OregimedaofertadaEducaoBsicadeformapresencial,
comaseguinteorganizao:
I.Porsrie,nosanosfinaisdoEnsinoFundamental;
II. Por srie, nos cursos de nvel mdio integrado e de
Aproveitamento de Estudos, da educao Profissional (Curso de
Formao de Docentes da Educao Infantil e Sries Iniciais do
EnsinoFundamental).
Art. 64 OscontedoscurricularesnaEducaoBsicaobservam:

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I.Difusodevaloresfundamentaisaointeressesocial,aos
direitosedeveresdoscidados,derespeitoaobemcomum
eordemdemocrtica;
II.Respeitodiversidade;
III.Orientaoparaotrabalho.
Art. 65 O estabelecimento de ensino oferta o Ensino Fundamental
organizadoem:
I.Anosfinais,comaduraode04(quatro)anos,perfazendoum
total mnimo de 3.200 horas, at sua total cessao para
implantaodoEnsinoFundamentalde09(nove)anos;

Art. 66 Oscontedosecomponentescurricularesestoorganizadosna
Proposta Pedaggica Curricular, inclusa no Projeto PolticoPedaggico do
estabelecimento de ensino, em conformidade com as Diretrizes Nacionais e
Estaduais.
PARGRAFONICO Oscontedoscurricularesestoorganizadospor
disciplinasparaosanosfinaisdoEnsinoFundamentaleEnsinoMdioProfissional,
namodalidadeNormal.
Art. 67 OEstabelecimentodeEnsinooferta:
I. Sala de Recurso (docncia 5. a 8. Sries) para alunos com
dificuldadesdeaprendizagem;
II. Salas de Apoio Aprendizagem para os anos finais do Ensino
Fundamental,conformeorientaesdaSEED.

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Art. 68 Na organizao curricular para os anos finais do Ensino


Fundamentalconsta:
I.BaseNacionalComumconstitudapelasdisciplinasdeArtes,Cincias,
Educao Fsica, Ensino Religioso, Geografia, Histria, Matemtica e
LnguaPortuguesaedeumaParteDiversificada,constitudaporLngua
EstrangeiraModernaIngls,definidapelacomunidadeescolar;
II.EnsinoReligioso,comodisciplinaintegrantedaMatrizCurriculardo
estabelecimentodeensino,asseguradoorespeitodiversidadecultural
religiosadoBrasil,vedadasquaisquerformasdeproselitismo;
III. Histria e Cultura AfroBrasileira e Africana, Preveno ao Uso
Indevido de Drogas, Sexualidade Humana, Educao Ambiental,
Educao Fiscal e Enfrentamento Violncia contra a Criana e o
Adolescente, como temticas trabalhadas ao longo do ano letivo, em
todasasdisciplinas;
IV. Contedos de Histria do Paran incorporados na disciplina de
Histria.

Art. 69 O Estabelecimento de Ensino oferta o Ensino Mdio


Profissionalizante (Curso de Formao de Docentes da Educao Infantil e Anos
IniciaisdoEnsinoFundamental),deorganizaoIntegrada,comduraodequatro
anos,perfazendoummnimode4.800horas.
Art. 70 O Estabelecimento de Ensino oferta o Ensino Mdio
Profissionalizante (Curso de Formao de Docentes da Educao Infantil e Anos
IniciaisdoEnsinoFundamental),deorganizaoAproveitamentodeEstudos,com
duraodetrsanos,perfazendoummnimode3.840horas.

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Art. 71

NaorganizaocurriculardoEnsinoMdioconsta:

I.BaseNacionalComumconstitudapelasdisciplinasdeArte,Biologia,
Qumica, Fsica, Histria, Geografia, Educao Fsica, Filosofia,
Sociologia, Lngua Portuguesa e Matemtica e de uma Parte
DiversificadaconstitudaporLnguaEstrangeiraModernaIngls,a
serdefinidapelacomunidadeescolar);
II. Histria e Cultura AfroBrasileira e Africana, Preveno ao Uso
Indevido de Drogas, Sexualidade Humana, Educao Ambiental,
Educao Fiscal e Enfrentamento Violncia contra a Criana e o
Adolescente,comotemticastrabalhadasaolongodoanoletivo,em
todasasdisciplinas;
III. Contedos de Histria do Paran, incorporados na disciplina de
Histria.
Art. 72 AsatividadesdeEstgio,previstasedesenvolvidasnocursode
Educao Profissional, a Nvel Mdio, na modalidade Normal, so consideradas
curriculares,configurandosecomoAtoEducativo.
Art. 73 Sero considerados estagirios todos os alunos matriculados e
freqentes na Educao Profissional, a nvel Mdio, na modalidade Normal, que
tenhamnomnimo16(dezesseis)anosnadatadeinciodoEstgio(Del.10/05);
Art. 74 O Estgio Profissional Supervisionado obrigatrio tem como
objetivoatendersexignciasdecorrentesdaprprianaturezadareadocursode
Educao Profissional e de qualificao profissional exigida para concluso do
curso.

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Art. 75 OEstgiodoEnsinoMdio,namodalidadeNormal,assumidopela
escola a partir da demanda dos alunos ou de organizaes da comunidade,
objetivando a participao do Servio Social, voluntrio ou obrigatrio, sem fins
lucrativos,terregistradanoHistricoEscolardoalunoacargahorriaefetivamente
realizada.
Art. 76 OCursodeFormaodeDocentesdaEducaoInfantileAnos
IniciaisdoEnsinoFundamental,anvelMdio,modalidadeNormal,temorganizao
curricularintegradaesubseqenteAproveitamentodeEstudos.
1 OPlanodeEstgioProfissionalSupervisionadointegraorespectivo
PlanodeCurso,devidamenteaprovadopeloNRE.
2Ocursocomaproveitamentodeestudosestestruturadoem3(trs)
sries, perfazendo um total de 3.840 horas, com 840 horas de Estgio
Supervisionadonocontraturno.
3 Ocursointegradoestestruturadoem4(quatro)sries,perfazendo
umtotalde4.800horas,com800horasdeEstgioSupervisionadonocontraturno.
4OcurrculodoCursodeFormaodeDocentesdaEducaoInfantile
dosanosiniciaisdoEnsinoFundamentalnamodalidadenormal,emnvelmdio,
est organizado por disciplinas, estando suas ementas detalhadas na Proposta
PedaggicaCurricular.
5 Ao trmino do curso o aluno receber o Diploma de Docente da
EducaoInfantiledosAnosIniciaisdoEnsinoFundamental.
Art. 77 A Ofertadoatendimentoeducacionalespecializadoserdestinada
aos alunos com necessidades educacionais especiais, nas reas de deficincia

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intelectual,condutastpicasdesndromesequadrospsicolgicos,neurolgicosou
psiquitricos.
Pargrafonico Asnecessidadeseducacionaisespeciaissodefinidas
pelosdistrbiosdeaprendizagemapresentadospeloaluno,emcartertemporrio
oupermanente,epelosrecursoseapoiosproporcionados,objetivandoaremoo
dasbarreirasparaaaprendizagemeparticipao.
Art. 78 A organizao da Proposta Pedaggica Curricular toma como
base as normas e Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais, observando o
princpiodaflexibilizaoegarantindooatendimentopedaggicoespecializadopara
atendersnecessidadeseducacionaisespeciaisdeseusalunos.

SEO IV

DA MATRCULA
Art. 79 Amatrculaoatoformalquevinculaoalunoaoestabelecimento
deensino,conferindolheacondiodealuno.
Art. 80 O Estabelecimento de Ensino funciona como escola-base
da Casa Familiar Rural e contemplar matrculas para essa modalidade de
ensino para os anos finais do Ensino Fundamental.

Pargrafonico - vedadaacobrana detaxase/oucontribuies de


qualquernaturezavinculadasmatrcula;

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Art. 81 Oestabelecimentodeensinoasseguramatrculainicialouem
curso,conformenormasestabelecidasnalegislaoemvigorenasinstruesda
SEED.
Art. 82 A matrcula deve ser requerida pelo interessado ou seu
responsvel,quandomenorde18(dezoitoanos),sendonecessriaaapresentao
dosseguintesdocumentos:
I.CertidodeNascimentoeCarteiradeIdentidadeRG,paraalunos
maioresde16(dezesseis) anos,cpiaeoriginal;
II. Comprovante de residncia, prioritariamente a fatura de energia
eltrica,cpiaeoriginal;
III. Histrico Escolar ou Declarao de escolaridade da escola de
origem,estacomoCdigoGeraldeMatrculaCGM,quandoaluno
oriundodaredeestadual;
IV.MatrizCurricular,quandoatransfernciaforparao2ou3anodo
EnsinoMdio.
1 O aluno da rede estadual, modalidade Normal, deve apresentar
tambm a documentao especfica, disposta nas Instrues Normativas de
matrculaemanadasanualmentedaSEED.
2Naimpossibilidadedeapresentaodequaisquerdocumentoscitados
nesteartigo,oalunoouseuresponsvelserorientadoeencaminhadoaosrgos
competentesparaasdevidasprovidncias.
Art. 83 Amatrculadeferidapelodiretor,conformeprazoestabelecidona
legislaovigente.

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Art. 84 Noatodamatrcula,oalunoouseuresponsvelserinformado
sobreofuncionamentodoestabelecimentodeensinoesuaorganizao,conformeo
ProjetoPolticoPedaggico,RegimentoEscolar,EstatutoseRegulamentosInternos.
Art. 85 No ato da matrcula, o aluno ou seu responsvel dever
autodeclararseupertencimentotnicoRacialeoptar,na5.e6.sriesdoEnsino
FundamentalpelafreqnciaounonadisciplinadeEnsinoReligioso.
Art. 86 OperododematrculaserestabelecidopelaSEED,pormeiode
InstruesNormativas.
Art. 87 Ao aluno no vinculado a qualquer estabelecimento de ensino
asseguraseapossibilidadedematrculaemqualquertempo,desdequesesubmeta
aoprocessodeclassificao,aproveitamentodeestudoseadaptao,previstosno
presenteRegimentoEscolar,conformelegislaovigente.
1Ocontroledefreqnciafarseapartirdadatadaefetivaoda
matrcula, sendo exigida freqncia mnima de 75% do total da carga horria
restantedasrie.
2 O contido no caput desse artigo extensivo a todo estrangeiro,
independentemente de sua condio legal, exceto para a primeira srie/ano do
EnsinoFundamental.
Art. 88 O ingresso no Ensino Fundamental ser de acordo com a
legislaovigentenoestado.
Art. 89 O ingresso no Ensino Mdio Profissionalizante, na Modalidade
Normal,permitido:

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I. aos concluintes do Ensino Fundamental e Mdio ou seu


correspondente legal, ofertado por estabelecimento de ensino
regularmenteautorizadoafuncionar;naformaIntegrada.
II.aosconcluintesdeestudosequivalentesaosdeEnsinoMdioouseu
correspondente legal, ofertado por estabelecimento de ensino
regularmente autorizado a funcionar, na forma subseqente
(AproveitamentodeEstudos).
Pargrafo nico
A matrcula no curso de Formao de
Docentes da Educao Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a
nvel Mdio, na modalidade Normal, com organizao curricular Integrada
ser destinada somente aos alunos egressos do Ensino Fundamental e na
organizao curricular com Aproveitamento de Estudos Subseqente,
ser destinada somente aos alunos egressos do Ensino Mdio.
1Amatrculaserefetivadamediantedocumentocomprobatrioda
escolaridadequeconstanaSeoIV,daMatrcula.
2Oaluno,noatodamatrcula,almdosdocumentosespecificadosno
pargrafo anterior deste artigo, deve apresentar a documentao prevista no
processoclassificadordainstruodematrculadaSEED.
3ParaoscursosdeEducaoProfissionaldenvelmdio,modalidade
Normal,comorganizaocurricularintegradae/ousubseqenteaoEnsinoMdio,
matrculasegueasorientaesdaSEED.
.
Art. 90 Os alunos com necessidades educacionais especiais sero
matriculadosemtodososnveisemodalidadesdeensino,respeitadooseudireitoa
atendimentoadequado,pelosservioseapoiosespecializados.

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SEO V
DO PROCESSO DE CLASSIFICAO

Art. 91 AclassificaonoEnsinoFundamentaleMdiooprocedimento
queoestabelecimentodeensinoadotaparaposicionaroalunonaetapadeestudos
compatvel com a idade, experincia e desenvolvimento adquiridos por meios
formaisouinformais,podendoserrealizada:
I.porpromoo,paraalunosquecursaram,comaproveitamento,asrie
oufaseanterior,naprpriaescola;
II. por transferncia, para os alunos procedentes de outras escolas, do
pasoudoexterior,considerandoaclassificaodaescoladeorigem;
III.independentementedaescolarizaoanterior,medianteavaliaopara
posicionar o aluno na srie ou etapa compatvel ao seu grau de
desenvolvimentoeexperincia,adquiridospormeiosformaisouinformais.

Art. 92 Aclassificaotemcarterpedaggicocentradonaaprendizagem
eexigeasseguintesaespararesguardarosdireitosdosalunos,dasescolase
dosprofissionais:
I. organizar comisso formada por docentes, pedagogos e direo da
escolaparaefetivaroprocesso;
II.procederavaliaodiagnstica,documentadapeloprofessorouequipe
pedaggica;

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III. comunicar o aluno e/ou responsvel a respeito do processo a ser


iniciado,paraobterorespectivoconsentimento;
IV.arquivaratas,provas,trabalhosououtrosinstrumentosutilizados;
V.registrarosresultadosnoHistricoEscolardoaluno.

Art. 93 No Curso de Educao Profissional, nvel mdio, modalidade


Normal, a classificao ser efetuada por promoo e por transferncia para a
mesmahabilitao.
Pargrafo nico - vedada a classificao, independentemente da
escolarizao anterior, para srie, etapas, perodos posteriores, considerando a
necessidadedodomniodecontedosparaaformaoemEducaoProfissional.

SEO VI
DO PROCESSO DE RECLASSIFICAO
Art. 94 A reclassificao o processo pelo qual o estabelecimento de
ensinoavaliaograudeexperinciadoalunomatriculado,preferencialmentenoincio
doano,levandoemcontaasnormascurricularesgerais,afimdeencaminhlo
etapa de estudos compatvel com sua experincia e desenvolvimento,
independentementedoqueregistreoseuHistricoEscolar.
Art. 95 Cabeaosprofessores,aoverificaremaspossibilidadesdeavano
naaprendizagemdoaluno,devidamentematriculadoecomfreqncianasrie,dar

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conhecimentoequipepedaggicaparaqueamesmapossainiciaroprocessode
reclassificao.
Pargrafo nico Os alunos, quando maior, ou seus responsveis,
podero solicitar acelerao de estudos atravs do processo de reclassificao,
facultandoescolaaprovloouno.
Art. 96 AEquipePedaggicacomunicar,comadevidaantecedncia,ao
alunoe/ouseusresponsveis,osprocedimentosprpriosdoprocessoaseriniciado,
afimdeobterodevidoconsentimento.
Art. 97 AEquipePedaggicadoestabelecimentodeensino,assessorada
pela equipe do Ncleo Regional de Educao, instituir Comisso, conforme
orientaesemanadasdaSEED,afimdediscutirasevidnciasedocumentosque
comprovemanecessidadedareclassificao.
Art. 98 Cabe Comisso elaborar relatrio dos assuntos tratados nas
reunies, anexando os documentos que registrem os procedimentos avaliativos
realizados,paraquesejamarquivadosnaPastaIndividualdoaluno.
Art. 99 O aluno reclassificado deve ser acompanhado pela equipe
pedaggica,durantedoisanos,quantoaosseusresultadosdeaprendizagem.
Art. 100 Oresultadodoprocessodereclassificaoserregistradoem
AtaeintegraraPastaIndividualdoaluno.
Art. 101 Oresultadofinaldoprocessodereclassificaorealizadopelo
estabelecimentodeensinoserregistradonoRelatrioFinal,aserencaminhado
SEED.
Art. 102 Areclassificaovedadaparaaetapainferioranteriormente
cursada.

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Art. 103 AreclassificaovedadaaoscursosdaEducaoProfissional.

SEO VII

DA TRANSFERNCIA
Art. 104 A matrcula por transferncia ocorre quando o aluno, ao se
desvinculardeumestabelecimentodeensino,vinculase,atocontnuo,aoutro,para
prosseguimentodosestudosemcurso.
Art.105 Amatrculaportransfernciaasseguradanoestabelecimentode
ensino, aos alunos que se desvincularam de outro, devidamente integrado ao
sistemadeensino,medianteapresentaodadocumentaodetransferncia,com
aproveitamento e assiduidade do aluno, com observncia da proximidade
residencial.
Art.106. Os registros do estabelecimento de ensino de origem sero
transpostosaoestabelecimentodedestino,semmodificaes.
Pargrafonico Antesdeefetivaramatrcula,senecessrio,solicitar
escola de origem os dados para a interpretao dos registros referentes ao
aproveitamentoescolareassiduidadedoaluno.
Art. 107 As transferncias de alunos com dependncia em at trs
disciplinas sero aceitas e devero ser cumpridas mediante plano especial de
estudos.

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Art. 108 Oaluno,aosetransferirdoestabelecimentodeensino,receber


adocumentaoescolarnecessriaparamatrculanoestabelecimentodedestino,
devidamenteassinadapelo(a)diretor(a)e/ousecretriodaescola.
1Nocasodetransfernciaemcurso,serentregueaoaluno:
I.HistricoEscolardassriesconcludas;
II.FichaIndividualreferentesrieemcurso.
2Naimpossibilidadedaemissodosdocumentos,noatodasolicitao
da transferncia, o estabelecimento fornecer Declarao de Escolaridade,
anexando cpia da MatrizCurricularecompromissodeexpedio de documento
definitivonoprazode30(trinta) dias.
3documentaodosalunosquefreqentamosserviosdeApoiosda
Educao Especial, alm dos documentos da classe comum, devero ser
acrescentadascpiasdorelatriodaavaliaopedaggicanocontexto escolare
cpiadoltimorelatriodeacompanhamentosemestralrealizadopeloprofessordo
ServioouApoioEspecializado.
Art.109 AmatrculaportransferncianoscursosdeEducaoProfissional
denvelmdio,namodalidadeNormal,deveatenderasnormasestabelecidaspelo
ConselhoEstadualdeEducao.
PargrafonicoAmatrculaportransfernciaspoderserefetuada
quandoforparaamesmahabilitaoprofissional.
Art. 110 No Curso de Formao de Docentes da Educao Infantil e
anosiniciaisdoEnsinoFundamentalnamodalidadenormal,emnvelmdio,h
possibilidadederecebertransfernciadecurso,podendooalunobeneficiarsedo

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aproveitamentodeestudosrelativaBaseNacionalComum,desdequeobedecidas
alegislaovigente.

SEO VIII
DA PROGRESSO PARCIAL

Art. .111 Neste Estabelecimento de Ensino no ser ofertada a


matrcula em regime de Progresso Parcial ao aluno regularmente
matriculado no Ensino Fundamental ou mdio Profissional.
Pargrafonico Spodercursara(s)disciplina(s)emdependnciao
alunocujoHistricoEscolaroudocumentodetransfernciaconsteasdisciplinasa
seremcursadasduranteasrie,devendoamesmaserrealizadaemturnodiferente
desuasrienormalouemformadeadaptaodeestudos,conformeanlisedo
conselhodeclasse.
Art. 112 No caso de transferncia, ao aluno ser fornecido
documento no qual constem as disciplinas em que tenha sido aprovado,
claramente especificadas
aquelas em que, porventura, ficou em
dependncia em anos anteriores.
Art. 113 nos casos de transferncia, a expedio de certificado
ou diploma de concluso de grau s se dar aps o atendimento integral
do currculo pleno e da respectiva carga horria, observados os mnimos
exigidos pela Lei e eliminadas as Dependncias ocorridas ao longo do
curso.
Art. 114 AexpediodeCertificadoouDiplomadeconclusodocurso
ocorrerapsatendidaacargahorriamnimaexigidaemlei.

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PargrafonicoAofinaldocurso,havendodisciplinaemdependncia,o
aluno ser matriculado na srie, para cursar somente a(s) disciplina(s) em
dependncia(s)eoCertificadoouDiplomaserexpedidoapsasuaconcluso.
Art. 115Astransfernciasrecebidasdealunoscomdependnciaemat
trsdisciplinasseroaceitasedeverosercumpridasmedianteplanoespecialde
estudos ou na forma estabelecida pelo Conselho de Classe, respeitando as
necessidadesdoaluno.
Art. 116 vedadaamatrculadealunosemregimedeProgressoParcial
noscursosdeEducaoProfissionaldenvelmdio,namodalidadeNormale a
matrcula inicial no Ensino Mdio ao aluno com dependncia no Ensino
Fundamental.

SEO IX
DA FREQNCIA

Art. 117

obrigatria,aoaluno,afreqnciamnimade75%dototal

da
cargahorriadoperodoletivo,parafinsdepromoo.
Art. 118 assegurado o regime de exerccios domiciliares, com
acompanhamento pedaggico do estabelecimento de ensino, como forma de
compensaodaausnciasaulas,aosalunosqueapresentaremimpedimentode
freqncia,conformeasseguintescondies,previstasnalegislaovigente:

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I.portadoresdeafecescongnitasouadquiridas,infeces,traumatismos
ououtrascondiesmrbidas;
II.gestantes.
Art. 119 asseguradooabonodefaltasaoalunoqueestivermatriculado
emrgodeFormaodeReservaequesejaobrigadoafaltarasuasatividades
civis,porforadeexercciosoumanobras,oureservistaquesejachamadoparafins
de exerccio de apresentao das reservas ou cerimnias cvicas, do Dia do
Reservista.
Pargrafo nico As faltas tratadas no caput deste artigo devero ser
assentadasnoLivroRegistrodeClasse,porm,noseroconsideradasnocmputo
geraldasfaltas.
Art. 120 A relao de alunos, quando menores de idade, que
apresentaremquantidadedefaltasacimade50%dopercentualpermitidoemlei,
ser encaminhada ao Conselho Tutelar do Municpio, ou ao Juiz competente da
ComarcaeaoMinistrioPblico,atravsdafichaFICA.

SEOX
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM, DA RECUPERAO DE
ESTUDOS E DA PROMOO.
Art. 121 A avaliao umaprtica pedaggica intrnseca ao processo
ensino eaprendizagem,coma funodediagnosticaro nveldeapropriao do
conhecimentopeloaluno.

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Art. 122 Aavaliaocontnua,cumulativaeprocessualdevendorefletir


desenvolvimentoglobaldoalunoeconsiderarascaractersticasindividuaisesteno
conjuntodoscomponentescurricularescursados,comprepondernciadosaspectos
qualitativossobreosquantitativos.
PargrafonicoDarserelevnciaatividadecrtica,capacidadede
snteseeelaboraopessoal,sobreamemorizao.
Art. 123 A avaliao realizada em funo dos contedos, utilizando
mtodoseinstrumentosdiversificados,coerentescomasconcepesefinalidades
educativasexpressasnoProjetoPolticoPedaggicodaescola.
Pargrafonicovedadosubmeteroalunoaumanicaoportunidadee
aumnicoinstrumentodeavaliao.
Art. 124 Os critrios de avaliao do aproveitamento escolar sero
elaborados em consonncia com a organizao curricular e descritos no Projeto
PolticoPedaggico.
Art. 125 A avaliao dever utilizar procedimentos que assegurem o
acompanhamentodoplenodesenvolvimentodoaluno,evitandoseacomparao
dosalunosentresi.
Art. 126
O resultado da avaliao deve proporcionar dados que
permitamareflexosobreaaopedaggica,contribuindoparaqueaescolapossa
reorganizarcontedos/instrumentos/mtodosdeensino.
Art. 127 Na avaliao do aluno devemserconsideradosos resultados
obtidosdurantetodooperodoletivo,numprocessocontnuo,expressandooseu
desenvolvimentoescolar,tomadonasuamelhorforma.

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Art. 128 Os resultados das atividades avaliativas sero analisados


duranteoperodoletivo,peloalunoepeloprofessor,observandoosavanoseas
necessidadesdetectadas,paraoestabelecimentodenovasaespedaggicas.
Art. 129 A recuperao de estudos direito dos alunos,
independentementedonveldeapropriaodosconhecimentosbsicos.
Art. 130 A recuperao de estudos darse de forma permanente e
concomitanteaoprocessoensinoeaprendizagem.
Art. 131 Arecuperaoserorganizadacomatividadessignificativas,por
meiodeprocedimentosdidticometodolgicosdiversificados.
Pargrafonico- Apropostaderecuperaodeestudosdeverindicara
readeestudoseoscontedosdadisciplina.
Art. 132 Aavaliaodaaprendizagemterosregistrosdenotasexpressos
emumaescalade0(zero)a10,0(dezvrgulazero).
Art. 133 Os resultados das avaliaes dos alunos sero registrados em
documentos prprios, a fim de que sejam asseguradas a regularidade e
autenticidadedesuavidaescolar.
Pargrafo nico Os resultados da recuperao sero incorporados s
avaliaes efetuadas durante o perodo letivo, constituindose em mais um
componentedoaproveitamentoescolar,sendoobrigatriasuaanotaonoLivro
RegistrodeClasse.
Art.134 Apromoooresultadodaavaliaodoaproveitamentoescolar
doaluno,aliadaapuraodasuafreqncia.

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Art. 135 Napromoooucertificaodeconcluso,paraosanosfinaisdo


EnsinoFundamentaleEnsinoMdioNormal,amdiafinalmnimaexigidade6,0
(seisvrgulazero),observandoafreqnciamnimaexigidaporlei.
Art. 136 OsalunosdosanosfinaisdoEnsinoFundamentaledoEnsino
Mdio Normal, que apresentarem freqncia mnima de 75% do total de horas
letivasemdiaanualigualousuperiora6,0(seisvrgulazero)emcadadisciplina,
seroconsideradosaprovadosaofinaldoanoletivo.
Art. 137 OsalunosdosanosfinaisdoEnsinoFundamentaledoEnsino
Mdio, na modalidade Normal, sero considerados retidos ao final do ano letivo
quandoapresentarem:
I. freqncia inferior a 75% do total de horas letivas,
independentementedoaproveitamentoescolar;
II.freqnciasuperiora75% do total de horasletivase mdia
inferiora6,0(seisvrgulazero)emcadadisciplina.
Art. 138 A disciplina de Ensino Religioso no se constitui em objeto de
retenodoaluno,notendoregistrodenotasnadocumentaoescolar.
Art. 139 A Educao Profissional segue as normas de avaliao da
aprendizagem e da recuperao de estudos do Sistema Estadual de
Ensino.
Art. 140 Osresultadosobtidospeloalunonodecorrerdoanoletivosero
devidamenteinseridosnosistemainformatizado,parafinsderegistroeexpediode
documentaoescolar.

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SEO XI
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Art. 141 Osestudosconcludoscomxitoseroaproveitados,conformea
LDB(LeideDiretrizeseBasesdaEducaoNacional)art.24,incisoV,alnead.
Pargrafo nico A carga horria efetivamente cumprida pelo aluno, no
estabelecimentodeensinodeorigem,sertranscritanoHistricoEscolar,parafins
declculodacargahorriatotaldocurso.
Art. 142 NoCursodeFormaodeDocentesdaEducaoInfantileanos
iniciais do Ensino Fundamental na modalidade normal, em nvel mdio, o
aproveitamentodeestudos(paraalunosegressosdoEnsinoMdio)sedaratravs
daofertadoreferidocurso,organizadocomoaproveitamentodeestudos.
Art. 143 Na Educao Profissional, em cursos subseqentes, o
aproveitamento de estudos deve estar relacionado com o perfil profissional de
conclusodarespectivaqualificaoouhabilitaoprofissional,adquiridas:
I.noEnsinoMdio;
II.emqualificaesprofissionais,etapasoumdulosemnveltcnico
concludosemoutroscursos,
IV.emprocessosformaisdecertificao;
V.noexterior.
Art. 144 Aavaliaoparafinsdeaproveitamentodeestudosserrealizada
conformeoscritriosestabelecidosnoPlanodeCurso:

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I. Aproveitamentodeestudosconcludoscomxitoaosalunos
egressosdoEnsinoMdio,amparadopelaLeideDiretrizese
BasesdaEducaonacional(Art.24,incisoV,alnead).
Pargrafo nico vedado o aproveitamento de estudos nos cursos
integradosaoEnsinoMdio.

SEO XII
DA ADAPTAO
Art. 145 A adaptao de estudos de disciplinas atividade
didticopedaggicadesenvolvidasemprejuzodasatividadesprevistasnaProposta
PedaggicaCurricular,paraqueoalunopossaseguironovocurrculo.
Art.

146

AadaptaodeestudosfarsepelaBaseNacionalComum.

PargrafonicoNaconclusodocurso,oalunodevertercursado,pelo
menos,umaLnguaEstrangeiraModerna.
Art. 147
Aadaptaodeestudosserrealizadaduranteoperodoletivo
.
Art. 148
A efetivao do processo de adaptao ser de
responsabilidade da equipe pedaggica e docente, que deve especificar as
adaptaes a que o aluno est sujeito, elaborando um plano prprio, flexvel e
adequadoaoaluno.

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PargrafonicoAofinaldoprocessodeadaptao,serelaboradaAtade
resultados,osquaisseroregistradosnoHistricoEscolardoalunoenoRelatrio
Final.

SEO XIII
DA REVALIDAO E EQUIVALNCIA
Art. 149 Oestabelecimentodeensino(credenciadopeloCEE)realizara
revalidao (estudos completos cursados no exterior) referente ao Ensino
FundamentaleaoEnsinoMdio.
Art. 150 Oestabelecimentodeensino,paraaequivalnciaerevalidao
deestudoscompletoseincompletos,deverobservar:
I. as precaues indispensveis ao exame da documentao do
processo,cujaspeas,quandoproduzidasnoexterior,devemser
autenticadas pelo Cnsul brasileiro da jurisdio ou, na
impossibilidade, pelo Cnsul do pas de origem, exceto para os
documentos escolares encaminhados por via diplomtica,
expedidosnaFranaenospasesdoMercadoComumdoSul
MERCOSUL;
II.aexistnciadeacordoseconvniosinternacionais;
III. que todos os documentos escolares originais, exceto os de
lngua espanhola, contenham traduo para o portugus por
tradutorjuramentado;
IV. as normas para transferncia e aproveitamento de estudos
constantesnalegislaovigente.

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Art. 151 Alunosqueestudaramemestabelecimentosdeensinobrasileiros


sediadosnoexterior,desdequedevidamenteautorizadospeloConselhoNacional
de Educao, no precisam submeterse aos procedimentos de equivalncia e
revalidaodeestudos.
Pargrafo nico A documentao escolar do aluno oriundo de escola
brasileira sediada no exterior dever conter o nmero do parecer do Conselho
NacionaldeEducaoqueautorizouofuncionamentodaescolanoexterioreovisto
consular.
Art.152 Paraprocederequivalnciaerevalidaodeestudosincompletos
e completos, o estabelecimento de ensino seguir as orientaes contidas nas
instruesemanadasdaSecretariadeEstadodaEducao.
Art. 153 Oestabelecimentodeensinoexpedircertificadodeconclusoao
alunoquerealizararevalidaodeestudoscompletosdoEnsinoFundamental.
Art. 154 AmatrculanoEnsinoMdiosomentepoderserefetivadaapsa
revalidaodeestudoscompletosdoEnsinoFundamental.
Art.155 Amatrculadoalunoprovenientedoexterior,quenoapresentar
documentao escolar, farse mediante processo de classificao, previsto na
legislaovigente.
Art. 156 A matrcula de alunos oriundos do exterior, com perodo letivo
concludoapsultrapassados25%dototaldehorasletivasprevistasnocalendrio
escolar,farsemedianteclassificao,aproveitamentoeadaptao,previstosna
legislaovigente,independentementedaapresentaodedocumentaoescolar
deestudosrealizados.

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Art. 157 O estabelecimento de ensino, ao realizar a equivalncia ou


revalidaodeestudos,emitirarespectivadocumentao.
Art. 158 Caber ao Conselho Estadual de Educao decidir sobre a
equivalncia de estudos ou de curso que no tenham similar no Sistema
de Ensino do Brasil.
Art. 159
Efetuada a revalidao ou declarada a equivalncia, o ato
pertinenteserregistradojuntoaoNREeosresultadosintegraroadocumentao
doaluno.
Art. 160 O aluno oriundo de pas estrangeiro, que no apresentar
documentaoescolarecondiesimediatasparaclassificao,sermatriculadona
sriecompatvelcomsuaidade,emqualquerpocadoano.
PargrafonicoAescolaelaborarplanoprprioparaodesenvolvimento
dosconhecimentosnecessriosparaoprosseguimentodeseusestudos.

SEO XIV
DA REGULARIZAO DE VIDA ESCOLAR
Art. 161 Oprocessoderegularizaodevidaescolarderesponsabilidade
dodiretordoestabelecimentodeensino,sobasupervisodoNcleoRegionalde
Educao,conformenormasdoSistemaEstadualdeEnsino.
1 Constatada a irregularidade, o diretor do estabelecimento dar
cinciaimediataaoNcleoRegionaldeEducao.

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2 O Ncleo Regional de Educao acompanhar o processo


pedaggico e administrativo, desde a comunicao do fato at a sua
concluso.
3 Ao Ncleo Regional de Educao cabe a emisso do ato de
regularizao.
4 Tratandosedetransfernciacomirregularidade,caberdireo
daescolaregistrarosresultadosdoprocessonadocumentaodoaluno.
Art. 162 Nocasodeirregularidadedetectadaapsoencerramentodo
curso,oalunoserconvocadoparaexamesespeciaisaseremrealizadosno
estabelecimento de ensino em que concluiu o curso, sob a superviso do
NcleoRegionaldeEducao.
1 Na impossibilidade de seremefetuados osexamesespeciaisno
estabelecimento de ensino em que o aluno concluiu o curso, o Ncleo
Regional de Educao dever credenciar estabelecimento devidamente
reconhecidoparatal.
2 Sobnenhumahiptesearegularizaodavidaescolaracarretar
nusfinanceiroparaoaluno.
Art. 163 No caso de insucesso nos exames especiais, o aluno poder
requerernovaoportunidade,decorridos,nomnimo,60(sessenta)dias,apartirda
publicaodosresultados.

SEO XV

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DO CALENDRIO ESCOLAR
Art. 164 OCalendrioEscolarserelaboradoanualmente,conformenormas
emanadasdaSEED,peloestabelecimentodeensino,apreciadoeaprovadopelo
Conselho Escolar e, aps, enviado ao rgo competente para anlise e
homologao,aofinaldecadaanoletivoanteriorsuavigncia.
Art. 165 O calendrio escolar atender ao disposto na legislao vigente,
garantindoomnimodehorasediasletivosprevistosparacadanvelemodalidade.

SEO XVI
DOS REGISTROS E ARQUIVOS ESCOLARES
Art. 168 Aescrituraoeoarquivamentodedocumentosescolarestmcomo
finalidadeassegurar,emqualquertempo,averificaode:
I.identificaodecadaaluno;
II.regularidadedeseusestudos;
III.autenticidadedesuavidaescolar.
Art. 169 Os atos escolares, para efeito de registro e arquivamento, so
escriturados em livros e fichas padronizadas, observandose os Regulamentos e
disposieslegaisaplicveis.

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Art. 170 Os livros de escriturao escolar contero termos de abertura e


encerramento, imprescindveis identificao e comprovao dos atos que se
registrarem, datas e assinaturas que os autentiquem, assegurando, em qualquer
tempo,aidentidadedoaluno,regularidadeeautenticidadedesuavidaescolar.
Art. 171 O estabelecimento de ensino dever dispor de documentos
escolaresparaosregistrosindividuaisdealunos,professoreseoutrasocorrncias.
Art. 172. Sodocumentosderegistroescolar:
I.RequerimentodeMatrcula;
II.FichaIndividual;
III.HistricoEscolar;
IV.RelatrioFinal;
V.AtasdoConselhodeClasse;
VI.LivroRegistrodeClasse.

SEO XVII
DA ELIMINAO DE DOCUMENTOS ESCOLARES
Art. 173 A eliminao consiste no ato de destruio porfragmentao de
documentos escolares que no necessitam permanecer em arquivo escolar, com
observncia s normas de preservao ambiental e aos prazos dispostos na
legislaoemvigor.

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Art. 174 A direo do estabelecimento de ensino, periodicamente,


determinar a seleo dos documentos existentes nos arquivos escolares, sem
relevnciaprobatria,afimdeseremretiradoseeliminados.
Art. 175 Podemsereliminadososseguintesdocumentosescolares.
I.Pertinentesaoestabelecimentodeensino:
a)LivroRegistrodeClasse,aps5(cinco)anos;
b)planejamentosdidticopedaggicos,aps3(trs)anos;
c)calendriosescolares,comascargashorriasanuaisefetivamente
cumpridas,aps7(sete)anos.
II.Referentesaocorpodiscente:
a)Instrumentosutilizadosparaavaliao,aps01(um)ano;
b)Documentosinativosdoaluno:RequerimentodeMatrcula,aps1
(um)anoeFichaIndividualcomrequerimentodetransferncia,aps1
(um)ano.
Art. 176 ParaaeliminaodosdocumentosescolaresserlavradaAta,na
qualdeveroconstaranaturezadodocumento,onomedoaluno,oanoletivoe
demais informaes que eventualmente possam auxiliar na identificao dos
documentosdestrudos.
PargrafonicoAreferidaAtanocaputdesteartigodeveserassinadapelo
diretor,secretrioedemaisfuncionriospresentes.

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SEO XVIII
DA AVALIAO INSTITUCIONAL
Art.177 - A Avaliao Institucional, sob a perspectiva democrtica,
o processo que busca avaliar a instituio de forma global, contemplando
os vrios elementos que a constituem em funo de seu Projeto PolticoPedaggico, a partir da participao e da reflexo coletiva, a fim de
diagnosticar a realidade institucional e orientar a tomada de decises.
Art.178 Aavaliaoinstitucionalocorrerpormeiodemecanismoscriados
peloestabelecimentodeensinoe/oupormeiodemecanismoscriadospelaSEED.

Pargrafo nico A avaliao institucional ocorrer anualmente,


preferencialmentenofimdoanoletivo,esubsidiaraorganizaodoPlanodeAo
daEscolanoanosubseqente.

SEO XIX
DOS ESPAOS PEDAGGICOS
Art. 179 A biblioteca um espao pedaggico democrtico com acervo
bibliogrficodisposiodetodaacomunidadeescolar.
Art. 180 A biblioteca tem Regulamento especfico, elaborado pela equipe
pedaggicaeaprovadopeloConselhoEscolar,noqualconstasuaorganizaoe
funcionamento.

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1 Abibliotecaestarsobaresponsabilidadedeintegrantedoquadrotcnico
administrativo,indicadopeladireo,oqualtemsuasatribuiesespecificadasna
SeoVII,CaptuloI,TtuloII,desteRegimentoEscolar.
Art. 181
O laboratrio de Qumica, Fsica e Biologia um espao
pedaggicoparausodosprofessoresealunos,comRegulamentoprprio,aprovado
peloConselhoEscolar,quetemporfinalidadeauxiliaracompreensodecontedos
trabalhadosnasdisciplinas.
Pargrafo nico O profissional responsvel pelo laboratrio de Qumica,
FsicaeBiologiatemsuasatribuiesespecificadasnaSeoVII,CaptuloI,Ttulo
II,desteRegimentoEscolar.
Art. 182 OlaboratriodeInformticaumespaopedaggicoparausodos
professoresealunos,comRegulamentoprprioaprovadopeloConselhoEscolar,
que tem por finalidade auxiliar a compreenso de contedos trabalhados nas
diferentesdisciplinasdoEnsinoFundamentaleEducaoProfissional,comouma
alternativametodolgicadiferenciada.
Pargrafo nico O laboratrio de Informtica de responsabilidade de
integrante do quadro tcnicoadministrativo, indicado pela direo, com domnio
bsicodaferramenta,esuasatribuiesestoespecificadasnaSeoVII,captulo
I,TtuloII,desteRegimentoEscolar.

TTULO III
DIREITOS E DEVERES DA COMUNIDADE ESCOLAR
CAPTULOI
DOSDIREITOS,DEVERESEPROIBIESDOSDOCENTES,EQUIPE

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PEDAGGICAEDIREO
SEO I
DOS DIREITOS
Art. 183 Aosdocentes,equipepedaggicaedireo,almdosdireitosque
lhessoasseguradospeloEstatutodosFuncionriosPblicosdoEstadodoParan
Lei n. 6.174/70 e Estatuto do Magistrio Lei Complementar n. 07/76, so
garantidososseguintesdireitos:
I.Serrespeitadonacondiodeprofissionalatuantenareadaeducaoe
nodesempenhodesuasfunes;
II.ParticipardaelaboraoeimplementaodoProjetoPolticoPedaggico
daescola,RegimentoEscolareRegulamentosInternos;
III.Participardegruposdeestudos,encontros,cursos,seminrioseoutros
eventos, ofertados pela SEED e pelo prprio estabelecimento de ensino,
tendoemvistaoseuconstanteaperfeioamentoprofissional;
IV.Proporaosdiversossetoresdoestabelecimentodeensinoaesque
viabilizemummelhorfuncionamentodasatividades;
V.Requisitaraosetorcompetenteomaterialnecessriosuaatividade,
dentrodaspossibilidadesdoestabelecimentodeensino;
VI. Propor aes que objetivem o aprimoramento dos procedimentos de
ensino, da avaliao do processo pedaggico, da administrao, da
disciplinaedasrelaesdetrabalhonoestabelecimentodeensino;

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VII.Utilizarsedasdependnciasedosrecursosmateriaisdaescolaparao
desenvolvimentodesuasatividades;
VIII.Terasseguradoodireitodevotare/ouservotadocomorepresentante
noConselhoEscolareassociaesafins;
IX.Participardeassociaese/ouagremiaesafins;
X.ParticipardadefiniodaPropostaPedaggicaCurriculardaescolae
suaMatrizCurricular,conformenormasemanadasdaSEED;
XI.Terassegurado,pelomantenedor,oprocessodeformaocontinuada;
XII.TeracessosorientaesenormasemanadasdaSEED;
XIII.ParticipardaAvaliaoInstitucional,conformeorientaodaSEED;
XIV.TomarconhecimentodasdisposiesdoRegimentoEscolaredo(s)
Regulamento(s)Interno(s)doestabelecimentodeensino;
XV. Compor equipe multidisciplinar, para orientar e auxiliar o
desenvolvimento das aes relativas Educao das Relaes tnico
raciaiseaoEnsinodeHistriaeCulturaAfroBrasileiraeAfricana,aolongo
doperodoletivo;
XVI.Terasseguradogozodefriasprevistoemlei.

SEO II
DOS DEVERES

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Art. 184 Aosdocentes,equipepedaggicaedireo,almdasatribuies


previstasnoCaptuloIdoTtuloII,desteRegimentoEscolar,compete:
I.Possibilitarqueoestabelecimentodeensinocumpraasuafuno,no
mbitodesuacompetncia;
II. Desempenhar sua funo de modo a assegurar o princpio
constitucionaldeigualdadedecondiesparaoacessoeapermanncia
doalunonoestabelecimentodeensino;
III. Elaborar exerccios domiciliares aos alunos impossibilitados de
freqentar a escola, em atendimento ao disposto na Seo IX, do
CaptuloII,doTtuloII,desteRegimentoEscolar;
IV.Colaborarcomasatividadesdearticulaodaescolacomasfamlias
eacomunidade;
V. Comparecer s reunies do Conselho Escolar, quando membro
representantedoseusegmento;
VI.Manterepromoverrelaescooperativasnombitoescolar;
VII. Cumprir as diretrizes definidas no Projeto PolticoPedaggico do
estabelecimentodeensino,noquelhecouber;
VIII. Manter o ambiente favorvel ao desenvolvimento do processo
pedaggico;
IX.Comunicaraosrgoscompetentesquantofreqnciadosalunos,
paratomadadasaescabveis;

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X.Daratendimentoaoalunoindependentementedesuascondiesde
aprendizagem;
XI. Organizar e garantir a reflexo sobre o processo pedaggico na
escola;
XII. Manter os pais ou responsveis e os alunos informados sobre o
Sistema de Avaliao da Escola, no que diz respeito sua rea de
atuao;
XIII. Informar pais ou responsveis e os alunos sobre a freqncia e
desenvolvimentoescolarobtidosnodecorrerdoanoletivo;
XIV.Estabelecerestratgiasderecuperaodeestudos,nodecorrerdo
anoletivo,visandomelhoriadoaproveitamentoescolar;
XV. Receber e analisar o pedido de reviso de notas dos alunos no
prazo estabelecido de 72 (setenta e duas) horas no Sistema de
Avaliao;
XVI.Cumprirefazercumpriroshorriosecalendrioescolar;
XVII.Serassduo,comparecendopontualmenteaoestabelecimentode
ensinonashorasefetivasdetrabalhoe,quandoconvocado,paraoutras
atividadesprogramadasedecididaspelocoletivodaescola;
XVIII.Comunicar,comantecedncia,eventuaisatrasosefaltas;
XIX.Zelarpelaconservaoepreservaodasinstalaesescolares;
XX.CumprirasdisposiesdoRegimentoEscolar.

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PargrafonicoAequipepedaggicadeveracompanharotrabalho
docente,quandodasreposiesdecontedosecargahorriaaosdiscentes.

SEO III
DAS PROIBIES

Art. 185

Aodocente,aequipepedaggicaeadireovedado:

I. Tomar decises individuais que venham a prejudicar o processo


pedaggico;
II. Ministrar, sob qualquer pretexto, aulas particulares e atendimento
especializadoremuneradoaalunosdoestabelecimentodeensino;
III. Discriminar, usar de violncia simblica, agredir fisicamente e/ou
verbalmentequalquermembrodacomunidadeescolar;
IV. Expor colegas de trabalho, alunos ou qualquer membro da
comunidadeasituaesconstrangedoras;
V. Retirar e utilizar, sem a devida permisso do rgo competente,
qualquer documento ou material pertencente ao estabelecimento de
ensino;
VI.Ocuparsecomatividadesalheiassuafuno,duranteoperodode
trabalho;

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VII.Receberpessoasestranhasaofuncionamentodoestabelecimento
deensino,duranteoperododetrabalho,semaprviaautorizaodo
rgocompetente;
VIII. Ausentarse da escola, sem prvia autorizao do rgo
competente;
IX.Transferirparaoutraspessoasodesempenhodoencargoquelhefoi
confiado;
X. Utilizarse em sala de aula de aparelhos celulares, recebendo e
fazendochamadastelefnicas;
XI.Divulgar,porqualquermeiodepublicidade,assuntosqueenvolvam
diretaouindiretamenteonomedaescola,semprviaautorizaoda
direoe/oudoConselhoEscolar;
XII. Promover excurses, jogos, coletas, lista de pedidos, vendas ou
campanhasdequalquernatureza,envolvendoonomedaescola,sema
prviaautorizaodadireo;
XIII.Comparecerescolaembriagadooucomindicativosdeingestoe/
ouusodesubstnciasqumicastxicas;
XIV. Fumar nas salas de aula do estabelecimento de ensino, sendo
permitido, apenas, em rea destinada a este fim, isolada
adequadamenteecomarejamentosuficiente.
Art. 186 Os fatos ocorridos em desacordo com o disposto no Regimento
EscolarseroapuradosouvindoseosenvolvidoseregistrandoseemAta,comas
respectivasassinaturas.

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CAPTULOII

DOSDIREITOS,DEVERESEPROIBIESDAEQUIPE
TCNICOADMINISTRATIVA,ASSISTENTESDEEXECUOEDAEQUIPE
AUXILIAROPERACIONAL.
SEO I
DOS DIREITOS
Art. 187 Aequipetcnicoadministrativa,assistentesdeexecuoeaequipe
auxiliaroperacional,almdosdireitosquelhessoasseguradosemlei,tm,ainda,
asseguintesprerrogativas:
I. Ser respeitado na condio de profissional atuante na rea da
educaoenodesempenhodesuasfunes;
II.Utilizarsedasdependncias,dasinstalaesedosrecursosmateriais
doestabelecimento,necessriosaoexercciodesuasfunes;
III. Participar da elaborao e implementao do Projeto Poltico
Pedaggicodaescola;
IV. Colaborar na implementao da Proposta Pedaggica Curricular
definidanoProjetoPolticoPedaggicodaescola;
V. Requisitar o material necessrio sua atividade, dentro das
possibilidadesdoestabelecimentodeensino;

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VI. Sugerir aos diversos setores de servios do estabelecimento de


ensino aes que viabilizem um melhor funcionamento de suas
atividades;
VII. Ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado como
representantenoConselhoEscolareassociaesafins;
VIII.Participardeassociaese/ouagremiaesafins;
IX.TomarconhecimentodasdisposiesdoRegimentoEscolaredo(s)
Regulamento(s)Interno(s)doestabelecimentodeensino;

SEO II
DOS DEVERES
Art. 188 Almdasoutrasatribuieslegaiscompete:
I.CumprirefazercumpriroshorrioseCalendrioEscolar;
II.Serassduo,comunicandocomantecedncia,semprequepossvel,
osatrasosefaltaseventuais;
III.Contribuir,nombitodesuacompetncia,paraqueoestabelecimento
deensinocumprasuafuno;
IV. Desempenhar sua funo de modo a assegurar o princpio
constitucionaldeigualdadedecondiesparaoacessoeapermanncia
doalunonoestabelecimentodeensino;

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V.Manterepromoverrelaescooperativasnoambienteescolar;
VI. Manter e fazer manter o respeito e ambiente favorvel ao
desenvolvimentodoprocessodetrabalhoescolar;
VII.Colaborarnarealizaodoseventosqueoestabelecimentodeensino
proporcionar,paraosquaisforconvocado;
VIII. Comparecer s reunies do Conselho Escolar, quando membro
representantedoseusegmento;
IX.Zelarpelamanutenoeconservaodasinstalaesescolares;
X.Colaborarcomasatividadesdearticulaodaescolacomasfamliase
acomunidade;
XI.Cumprirasatribuiesinerentesaoseucargo;
XII.TomarconhecimentodasdisposiescontidasnoRegimentoEscolar;
XIII. Mantersedevidamente uniformizadosnoambientedetrabalho,de
acordocomasexignciasdaSEED;
XIV.CumprirefazercumprirasdisposiesdoRegimentoEscolar,noseu
mbitodeao.

SEO III
DAS PROIBIES

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Art. 189 equipetcnicoadministrativa,assistentedeexecuoeequipe


auxiliaroperacionalvedado:
I. Tomar decises individuais que venham a prejudicar o processo
pedaggicoeoandamentogeraldaescola;
II. Retirar e utilizar qualquer documento ou material pertencente ao
estabelecimento de ensino, sem a devida permisso do rgo
competente;
III. Discriminar, usar de violncia simblica, agredir fisicamente e/ou
verbalmentequalquermembrodacomunidadeescolar;
IV.Ausentarsedoestabelecimentodeensinonoseuhorriodetrabalho
semaprviaautorizaodosetorcompetente;
V.Exporalunos,colegasdetrabalhoouqualquerpessoadacomunidade
asituaesconstrangedoras;
VI.Receberpessoasestranhasaofuncionamentodoestabelecimentode
ensinoduranteoperododetrabalho,semprviaautorizaodorgo
competente;
VII.Ocuparse,duranteoperododetrabalho,deatividadesestranhas
suafuno;
VIII. Transferir a outra pessoa o desempenho do encargo que lhe foi
confiado;

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IX.Divulgarassuntosqueenvolvamdiretaouindiretamenteonomeda
escola,porqualquermeiodepublicidade,semprviaautorizaoda
direoe/oudoConselhoEscolar;
X. Promover excurses, jogos, coletas, lista de pedidos, vendas ou
campanhasdequalquernatureza,queenvolvamonomedaescola,sem
aprviaautorizaodadireo;
XI.Compareceraotrabalhoeaoseventosdaescolaembriagadooucom
sintomasdeingestoe/ouusodesubstnciasqumicastxicas;
XII.Fumarnasdependnciasdoestabelecimentodeensino,conforme
legislaoemvigor.
Art. 190 Os fatos ocorridos em desacordo com o disposto no Regimento
Escolarseroapurados,ouvindoseosenvolvidoseregistrandoseemAta,comas
respectivasassinaturas.

CAPTULOIII

DOSDIREITOS,DEVERES,PROIBIESEAESDISCIPLINARESDOS
ALUNOS

SEO I
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Art. 191 Constituemsedireitosdosalunos,comobservnciadosdispositivos


constitucionaisdaLeiFederaln8.069/90EstatutodaCrianaedoAdolescente
ECA, da Lei n 9.394/96 Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDBEN,
DecretoLein1.044/69eLein6.202/75:
I.TomarconhecimentodasdisposiesdoRegimentoEscolaredo(s)
Regulamento(s) Interno(s) do estabelecimento de ensino, no ato da
matrcula;
II. Ter assegurado que o estabelecimento de ensino cumpra a sua
funodeefetivaroprocessodeensinoeaprendizagem;
III.Terasseguradooprincpioconstitucionaldeigualdadedecondies
paraoacessoepermanncianoestabelecimentodeensino;
IV.Serrespeitado,semqualquerformadediscriminao;
V. solicitar orientao dos diversos setores do estabelecimento de
ensino;
VI. Utilizar os servios, as dependncias escolares e os recursos
materiais da escola, de acordo com as normas estabelecidas no
RegulamentoInterno;
VII.Participardasaulasedasdemaisatividadesescolares;
VIII. Ter assegurada a prtica, facultativa, da Educao Fsica, nos
casosprevistosemlei;
IX. Ter ensino de qualidade ministrado por profissionais habilitados
para o exerccio de suas funes e atualizados em suas reas de
conhecimento;

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X.TeracessoatodososcontedosprevistosnaPropostaPedaggica
Curriculardoestabelecimentodeensino;
XI.Participardeformarepresentativanaconstruo,acompanhamento
eavaliaodoProjetoPolticoPedaggicodaescola;
XII.SerinformadosobreoSistemadeAvaliaodoestabelecimento
deensino;
XIII. Tomar conhecimento do seu aproveitamento escolar e de sua
freqncia,nodecorrerdoprocessodeensinoeaprendizagem;
XIV. Solicitar, pelos pais ou responsveis, quando criana ou
adolescente,revisodoaproveitamentoescolardentrodoprazode72
(setentaeduas)horas,apartirdadivulgaodomesmo;
XV.Terasseguradoodireitorecuperaodeestudos,nodecorrerdo
anoletivo,mediantemetodologiasdiferenciadasquepossibilitemsua
aprendizagem;
XVI. Contestar critrios avaliativos, podendo recorrer s instncias
escolares superiores, Conselho Escolar e Ncleo Regional de
Educao;
XVII. Requerer transferncia ou cancelamento de matrcula por si,
quandomaior,ouatravsdospaisouresponsveis,quandomenor;
XVIII. Ter reposio das aulas quando da ausncia do professor
responsvelpeladisciplina;
XIX. Solicitar os procedimentos didticopedaggicos previstos na
legislaovigenteenormatizadospeloSistemaEstadualdeEnsino;

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XX.Sugerir,aosdiversossetoresdeserviosdoestabelecimentode
ensino,aesqueviabilizemmelhorfuncionamentodasatividades;
XXI.Terasseguradoodireitodevotare/ouservotadorepresentante
noConselhoEscolareassociaesafins;
XXII.Participardeassociaese/ouorganizaragremiaesafins;
XXIII. Representar ou fazerse representar nas reunies do Pr
ConselhoedoConselhodeClasse;
XXIV. Realizar as atividades avaliativas, em caso de falta s aulas,
mediantejustificativae/ouatestadomdico;
XXV. Receber regime de exerccios domiciliares, com
acompanhamentodaescola,semprequecompatvelcomseuestado
desadeemediantelaudomdico,comoformadecompensaoda
ausnciasaulas,quandoimpossibilitadodefreqentaraescolapor
motivodeenfermidadeougestao;
XXVI. Receber atendimento educacional hospitalar, quando
impossibilitadodefreqentaraescolapormotivosdeenfermidade,em
virtudedesituaodeinternamentohospitalar.

SEO II
DOS DEVERES

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Art. 192 Sodeveresdosalunos:


I.Manterepromoverrelaesdecooperaonoambienteescolar;
II.Realizarastarefasescolaresdefinidaspelosdocentes;
III.Atendersdeterminaesdosdiversossetoresdoestabelecimentode
ensino,nosrespectivosmbitosdecompetncia;
IV. Participar de todas as atividades curriculares programadas e
desenvolvidaspeloestabelecimentodeensino;
V. comparecer s reunies do Conselho Escolar, quando membro
representantedoseusegmento;
VI.Cooperarnamanutenodahigieneenaconservaodasinstalaes
escolares;
VII. Compensar, junto com os pais, os prejuzos que vier a causar ao
patrimniodaescola,quandocomprovadaasuaautoria;
VIII.Cumprirasaesdisciplinaresdoestabelecimentodeensino;
IX.Providenciaredispor,semprequepossvel,domaterialsolicitadoe
necessrioaodesenvolvimentodasatividadesescolares;
X.Tratarcom respeito e sem discriminao professores,funcionriose
colegas;
XI.Comunicaraospaisouresponsveissobrereunies,convocaese
avisosgerais,semprequelheforsolicitado;

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XII.Comparecerpontualmentesaulasedemaisatividadesescolares;
XIII.Manterseemsaladuranteoperododasaulas;
XIV.Apresentarostrabalhosetarefasnasdatasprevistas;
XV.Comunicarqualquerirregularidadedequetiverconhecimentoaosetor
competente;
XVI.Apresentarjustificativadospaisouresponsveis,quandocrianaou
adolescente,parapoderentrarapsohorriodeinciodasaulas;
XVII. Apresentar atestado mdico e/ou justificativa dos pais ou
responsveis,quandocrianaouadolescente,emcasodefaltasaulas;
XVIII. Responsabilizarse pelo zelo e devoluo dos livros didticos
recebidoseospertencentesbibliotecaescolar;
XIX. Observar os critrios estabelecidos na organizao do horrio
semanal,deslocandoseparaasatividadeselocaisdeterminados,dentro
doprazoestabelecidoparaoseudeslocamento;
XX. Respeitar o professor em sala de aula, observando as normas e
critriosestabelecidos;
XXI.CumprirasdisposiesdoRegimentoEscolarnoquelhecouber.

SEO III
DAS PROIBIES

COLGIO ESTADUAL JOS SARMENTO FILHO

99

ENSINO FUNDAMENTAL E NORMAL


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Art. 193 Aoalunovedado:


I. Tomar atitudes que venham a prejudicar o processo pedaggico e o
andamentodasatividadesescolares;
II. Ocuparse, durante o perodo de aula, de atividades contrrias ao
processopedaggico;
III. Retirar e utilizar, sem a devida permisso do rgo competente,
qualquer documento ou material pertencente ao estabelecimento de
ensino;
IV.Trazerparaoestabelecimentodeensinomaterialdenaturezaestranha
aoestudo;
V.Ausentarsedoestabelecimentodeensinosemprviaautorizaodo
rgocompetente;
VI.Receber,duranteoperododeaula,semaprviaautorizaodorgo
competente,pessoasestranhasaofuncionamentodoestabelecimentode
ensino;
VII. Discriminar, usar de violncia simblica, agredir fisicamente e/ou
verbalmente colegas, professores e demais funcionrios do
estabelecimentodeensino;
VIII. Expor colegas, funcionrios, professores ou qualquer pessoa da
comunidadeasituaesconstrangedoras;

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IX. Entrar e sair da sala durante a aula, sem a prvia autorizao do


respectivoprofessor;
X.Consumiroumanusearqualquertipodedrogasnasdependnciasdo
estabelecimentodeensino;
XI. Fumar nas dependncias do estabelecimento de ensino, conforme
legislaoemvigor;
XII.Comparecersaulasembriagadooucomsintomasdeingestoe/ou
usodesubstnciasqumicastxicas;
XIII.Utilizarsedeaparelhoseletrnicos,nasaladeaula,quenoestejam
vinculadosaoprocessoensinoeaprendizagem;
XIV. Danificar os bens patrimoniais do estabelecimento de ensino ou
pertencesdeseuscolegas,funcionrioseprofessores;
XV. Portar armas brancas ou de fogo e/ou instrumentos que possam
colocaremriscoaseguranadaspessoas;
XVI. Portar material que represente perigo para sua integridade moral,
fsicaoudeoutrem;
XVII. Divulgar, por qualquer meio de publicidade, aes que envolvam
direta ou indiretamente o nome da escola, sem prvia autorizao da
direoe/oudoConselhoEscolar;
XVIII.Promoverexcurses,jogos,coletas,rifas,listadepedidos,vendas
oucampanhasdequalquernatureza,noambienteescolar,semaprvia
autorizaodadireo.

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SEO IV
DAS AES EDUCATIVAS, PEDAGGICAS E DISCIPLINARES.
Art. 194 Oalunoquedeixardecumpriroutransgredirdealgumaformaas
disposiescontidasnoRegimentoEscolarficarsujeitosseguintesaes:

I.

Orientao disciplinar com aes pedaggicas do


professor, orientao educacional, diretor ou qualquer
autoridade competente dos diversos setores de atividade
do estabelecimento;

II.

Registro do fato ocorrido, em livro ou fichas prprios,


com cincia do prprio aluno, junto ao Servio de
Orientao Educacional;

III.

Convocao da famlia na escola, para tomar cincia do


ocorrido, caso o aluno seja menor, junto ao Servio de
Orientao Educacional;

IV.

Em caso de maioridade, o prprio aluno responder por


seu ato, devendo constar no livro registro da Orientao
Educacional;

V.

Reparao de danos causados voluntariamente;

VI.

Mudana de turma, baseada nas informaes e decises


do Conselho de Classe e de turno, esgotados os recursos
j citados anteriormente, sem prejuzo ao trabalho do
aluno (em consonncia com a famlia);

VII.

Encaminhamento ao Conselho Escolar, esgotados todos


os recursos possveis no mbito da prpria escola, para
posteriores providncias;

VIII. Em se tratando de aluno menor de idade como ltimo


recurso o Conselho Escolar poder encaminhar o caso a

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outros rgos competentes, quais sejam o Conselho


Tutelar, o Conselho Municipal ou a outros rgos ou
entidades passveis de consulta, conforme cada situao
e contemplado o Estatuto da Criana e do Adolescente.
PARGRAFO NICO - Todos esses atos devero ser
lavrados em livro prprio da Orientao Educacional;

Art.195 TodasasaesdisciplinaresprevistasnoRegimentoEscolarsero
devidamenteregistradasemAtaeapresentadasaosresponsveisedemaisrgos
competentesparacinciadasaestomadas.

CAPTULOIV

DOSDIREITOS,DEVERESEPROIBIESDOSPAISOURESPONSVEIS.

SEO I
DOS DIREITOS
Art. 196 Aospaisouresponsveis,almdosdireitosoutorgadosportodaa
legislaoaplicvel,tmaindaasseguintesprerrogativas:
I. Serem respeitados na condio de pais ou responsveis,
interessados o processo educacional desenvolvido no
estabelecimentodeensino;

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II. Participar das discusses da elaborao e implementao do


ProjetoPolticoPedaggicodoestabelecimentodeensino;
III.Sugerir,aosdiversossetoresdoestabelecimentodeensino,aes
queviabilizemmelhorfuncionamentodasatividades;
IV.TerconhecimentoefetivodoProjetoPolticoPedaggicodaescola
edasdisposiescontidasnesteRegimento;
V.SerinformadosobreoSistemadeAvaliaodoestabelecimentode
ensino;
VI. Ser informado, no decorrer do ano letivo, sobre a freqncia e
rendimentoescolarobtidopeloaluno;
VII.TeracessoaoCalendrioEscolardoestabelecimentodeensino;
VIII. Solicitar, no prazo de 72 horas, a partir da divulgao dos
resultados,pedidoderevisodenotasdoaluno;
IX. Assegurar autonomia na definio dos seus representantes no
ConselhoEscolar;
X. Contestar critrios avaliativos, podendo recorrer s instncias
escolares superiores: Conselho Escolar e Ncleo Regional de
Educao;
XI.Tergarantidooprincpioconstitucionaldeigualdadedecondies
para o acesso e a permanncia do aluno no estabelecimento de
ensino;

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XII.Terasseguradoodireitodevotare/ouservotadorepresentanteno
ConselhoEscolareassociaesafins;
XIII.Participardeassociaese/ouagremiaesafins;
XIV.Representare/ouserrepresentado,nacondiodesegmento,no
ConselhoEscolar.

SEO II
DOS DEVERES
Art. 197 Aos pais ou responsveis, alm de outras atribuies legais,
compete:
I.Matricularoalunonoestabelecimentodeensino,deacordocoma
legislaovigente;
II.Exigirqueoestabelecimentodeensinocumpraasuafuno;
III.Manterrelaescooperativasnombitoescolar;
IV. Assumir junto escola aes de coresponsabilidade que
asseguremaformaoeducativadoaluno;
V.Propiciarcondiesparaocomparecimentoeapermannciado
alunonoestabelecimentodeensino;
VI. Respeitar os horrios estabelecidos pelo estabelecimento de
ensinoparaobomandamentodasatividadesescolares;

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VII. Requerer transferncia ou cancelamento de matrcula quando


responsvelpeloalunomenor;
VIII.Identificarsenasecretariadoestabelecimentodeensino,para
que seja encaminhado ao setor competente, o qual tomar as
devidasprovidncias;
IX. Comparecer s reunies e demais convocaes do setor
pedaggico e administrativo da escola, sempre que se fizer
necessrio;
X.ComparecersreuniesdoConselhoEscolardeque,porforado
RegimentoEscolar,formembroinerente;
XI. Acompanhar o desenvolvimento escolar do aluno pelo qual
responsvel;
XII.Encaminhareacompanharoalunopeloqualresponsvelaos
atendimentosespecializadossolicitadospelaescolaeofertadospelas
instituiespblicas;
XIII.Respeitarefazercumprirasdecisestomadasnasassemblias
depaisouresponsveisparaasquaisforconvocado;
XIV. Cumprir as disposies do Regimento Escolar, no que lhe
couber.

SEO III
DAS PROIBIES

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Art. 198 Aos pais ou responsveis, alm de outras de outras


atribuies legais, compete:
I. Tomar decises individuais que venham a prejudicar o
desenvolvimentoescolardoalunopeloqualresponsvel,nombito
doestabelecimentodeensino;
II.Interferirnotrabalhodosdocentes,entrandoemsaladeaulasema
permissodosetorcompetente;
III.Retirareutilizar,semadevidapermissodorgocompetente,
qualquerdocumentooumaterialpertencenteaoestabelecimentode
ensino;
IV.Desrespeitarqualquerintegrantedacomunidadeescolar,inclusive
oalunopeloqualresponsvel,discriminandoo,usandodeviolncia
simblica, agredindoo fisicamente e/ou verbalmente, no ambiente
escolar;
V.Exporoalunopeloqualresponsvel,funcionrio,professorou
qualquerpessoadacomunidadeasituaesconstrangedoras;
VI. Divulgar, por qualquer meio de publicidade, assuntos que
envolvam direta ou indiretamente o nome do estabelecimento de
ensino,semprviaautorizaodadireoe/oudoConselhoEscolar;
VII.Promoverexcurses,jogos,coletas,listadepedidos,vendasou
campanhasde qualquernatureza,emnome doestabelecimento de
ensinosemaprviaautorizaodadireo;
VIII.Comparecerareuniesoueventosdaescolaembriagadooucom
sintomasdeingestoe/ouusodesubstnciasqumicastxicas;

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IX.Fumarnasdependnciasdoestabelecimentodeensino,conforme
legislaoemvigor.
Art. 199
Os fatos ocorridos em desacordo com o disposto no
Regimento escolar
sero apurados , ouvindo-se os envolvidos
e
registrando-se em ata, com as respectivas assinaturas.
PargrafonicoNoscasosderecusadeassinaturadoregistro,porparteda
pessoaenvolvida,omesmoservalidadoporassinaturasdetestemunhas.

TTULO IV

DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS

CAPTULOI

DASDISPOSIESFINAIS

Art. 200 A comunidade escolar dever acatar e respeitar o disposto


no Regimento Escolar, apreciado pelo Conselho Escolar e aprovado pelo
Ncleo Regional de Educao, mediante ato administrativo.
Art. 201 O Regimento Escolar pode ser modificado sempre que o
aperfeioamento do processo educativo assim o exigir, quando da alterao da

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legislao educacional em vigor, sendo as suas modificaes orientadas pela


SecretariadeEstadodaEducao.
Art. 202
O Regimento Escolar poder ser modificado por Adendo de
Alterao e/ou de Acrscimo, devendo ser submetido apreciao do Conselho
Escolar,comanliseeaprovaodoNcleoRegionaldeEducao.
Art. 203 Todososprofissionaisemexerccionoestabelecimentodeensino,
os alunos regularmente matriculados e respectivos pais ou responsveis devem
tomarconhecimentododispostonoRegimentoEscolar.
Art. 204 Os casos omissos no Regimento Escolar sero analisados pelo
Conselho Escolar e, se necessrio, encaminhados aos rgos superiores
competentes.
Art. 205 ORegimentoEscolarentraremvigornoperodoletivode2008.

Iretama,06deNovembrode2007.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

Lein.6.202/75
Lein.7.716/89

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Lein.9.459/97
Lein.8.081/90;
Lein.8.069/90
Lein.9.394/96
Lein.9.475/97
Lein.10.287/01
Lein.10.639/03
Lein.11.114/05
Resoluon.01/04CNE/CEB
Parecern.04/98CNEDiretrizesCurricularesNacionaisDCNdo
EnsinoFundamental;
Parecern.15/98CNEDiretrizesCurricularesNacionaisDCNdo
EnsinoMdio;
Pareceresn.06/98en.31/02CNE/CEB.
Parecern.03/04CNE/CPDCNparaaEducaodasRelaestnico
RaciaiseparaoensinodeHistriaeCulturaAfroBrasileiraeAfricana;
Parecern.24/04CNENormasnacionaisparaampliaodoEnsino
Fundamentalpara9(nove)anosdedurao;
Parecern.06/05CNE/CEBreexamedoParecerdoCNE/CEBn24/04,
quevisaoestabelecimentodenormasnacionaisparaaampliaodoEnsino
Fundamentalpara9(nove)anosdedurao;
Parecern.03/06CNE/CEBconstadaResoluon02/98CNE/CEB,
RegrasnaestruturaodoRegimentoEscolar;
ConstituioEstadualdoParanDaEducao;
Lein.7.962/84Cobranadetaxasecontribuiesnosestabelecimentosde
ensinodaredeestadualeadotaoutrasprovidncias;
Lein.14.361/04alteraaredaodaLein7.962/84obrigatoriedadedo
usodeuniformeescolar;
Lein.14.743/05probefumarnosrecintoseedificaesqueespecificae
adotaoutrasprovidncias;
Deliberaon.31/86CEEescriturao,arquivamento,prazode
incinerao(eliminao)deDocumentosEscolaresedoutrasprovidncias;

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Deliberaon.04/99CEENormasparaoSistemaEstadualdeEnsino;
Deliberaon.07/99CEENormasparaAvaliao,Recuperaode
EstudosePromoodeAlunos;
Deliberaon.10/99CEENormasparaoCursoNormal;
Deliberaon.14/99CEENormasparaelaboraodaProposta
Pedaggica;
Deliberaon.16/99CEENormasparaelaboraodoRegimento
Escolar;
Deliberaon.09/01CEENormasparaoSistemaEstadualdeEnsino;
Deliberaon.01/06CEENormasparaoEnsinoReligiosonoSistema
EstadualdeEnsino;
Deliberaon.03/06CEENormasparaimplantaodoEnsino
Fundamentalde9(nove)anosdedurao;
Deliberaon.04/06CEENormascomplementaressDiretrizes
CurricularesNacionaisDCNparaaEducaodasRelaestnicoRaciaise
paraoensinodeHistriaeCulturaAfroBrasileiraeAfricana;
Deliberaon.06/06CEENormascomplementaressDiretrizes
CurricularesNacionaisDCNparaainclusoobrigatriadasdisciplinasde
FilosofiaeSociologianaMatrizCurriculardoEnsinoMdio;
Deliberaon.07/06CEEinclusodoscontedosdeHistriadoParan
noCurrculodaEducaoBsica.

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