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Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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Proyecto de Real Decreto


, de
, por el que se establece el ttulo de
Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico y se fijan sus
enseanzas mnimas.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el
artculo 39.6 que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades
Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los estudios
de formacin profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de
cada una de ellas.
La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la
Formacin Profesional, establece en el artculo 10.1 que la Administracin
General del Estado, de conformidad con lo dispuesto en el artculo
149.1.30 y 7 de la Constitucin y previa consulta al Consejo General de
la Formacin Profesional, determinar los ttulos y los certificados de
profesionalidad, que constituirn las ofertas de formacin profesional
referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
La Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economa Sostenible, y la Ley
Orgnica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de
Economa Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgnicas
5/2002, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, y 2/2006, de
Educacin, han introducido un ambicioso conjunto de cambios legislativos
necesarios para incentivar y acelerar el desarrollo de una economa ms
competitiva, ms innovadora, capaz de renovar los sectores productivos
tradicionales y abrirse camino hacia las nuevas actividades demandantes
de empleo, estables y de calidad.
El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenacin
general de la formacin profesional del sistema educativo y define en el
artculo 9 la estructura de los ttulos de formacin profesional, tomando
como base el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las
directrices fijadas por la Unin Europea y otros aspectos de inters social.
Por otra parte, este real decreto concreta en el artculo 7 el perfil
profesional de dichos ttulos, que incluir la competencia general, las
competencias profesionales, personales y sociales, las cualificaciones y,
en su caso, las unidades de competencia del Catlogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales incluidas en los ttulos, de modo que cada
ttulo incorporar, al menos, una cualificacin profesional completa, con el
fin de lograr que los ttulos de formacin profesional respondan de forma
efectiva a las necesidades demandadas por el sistema productivo y a los
valores personales y sociales que permitan ejercer una ciudadana
democrtica.
Este marco normativo hace necesario que ahora el Gobierno, previa
consulta a las Comunidades Autnomas, establezca cada uno de los
ttulos que formarn el Catlogo de ttulos de la formacin profesional del

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sistema educativo, sus enseanzas mnimas y aquellos otros aspectos de


la ordenacin acadmica que, sin perjuicio de las competencias atribuidas
a las Administraciones educativas en esta materia, constituyan los
aspectos bsicos del currculo que aseguren una formacin comn y
garanticen la validez de los ttulos, en cumplimiento con lo dispuesto en el
artculo 6.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
A estos efectos, procede determinar para cada ttulo su identificacin,
su perfil profesional, el entorno profesional, la prospectiva del ttulo en el
sector o sectores, las enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia
de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su
acreditacin, convalidacin o exencin, y los parmetros bsicos de
contexto formativo (espacios y equipamientos mnimos, titulaciones y
especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de
docencia), previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn lo
previsto en el artculo 95 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin.
Asimismo, en cada ttulo se determinarn los accesos a otros estudios
y, en su caso, las modalidades y materias de bachillerato que faciliten la
admisin en caso de concurrencia competitiva, las convalidaciones,
exenciones y equivalencias y, cuando proceda, la informacin sobre los
requisitos necesarios para el ejercicio profesional, segn la legislacin
vigente.
Con el fin de facilitar el reconocimiento de crditos entre los ttulos de
tcnico superior y las enseanzas conducentes a ttulos universitarios y
viceversa, en los ciclos formativos de grado superior se establecer la
equivalencia de cada mdulo profesional con crditos europeos ECTS, tal
y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por
el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez
en todo el territorio nacional.
As, el presente real decreto, conforme a lo previsto en el Real Decreto
1147/2011, de 29 de julio, establece y regula, en los aspectos y
elementos bsicos antes indicados, el ttulo de formacin profesional del
sistema educativo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y
Biomdico.
Asimismo este real decreto responde a los principios de eficiencia y
austeridad que han de presidir el funcionamiento de los servicios pblicos
establecidos en el Real Decreto - Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas
urgentes de racionalizacin del gasto pblico en el mbito educativo, en
cuanto a las posibilidades de su implantacin.
Se ha recurrido a una norma reglamentaria para establecer bases
estatales conforme con el Tribunal Constitucional, que admite que

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excepcionalmente las bases puedan establecerse mediante normas


reglamentarias en determinados supuestos, como ocurre en el presente
caso, cuando resulta complemento indispensable para asegurar el
mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas
(as, entre otras, en las SSTC 25/1983, 32/1983 y 48/1988).
En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas
las Comunidades Autnomas y han emitido informe el Consejo General
de la Formacin Profesional, el Consejo Escolar del Estado, el Ministerio
de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y el Ministerio de Hacienda y
Administraciones Pblicas. Asimismo, la Comisin de Recursos Humanos
del Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad ha colaborado en
la elaboracin de este real decreto, de acuerdo con la Ley 16/2003, de 28
de mayo, de Cohesin y Calidad del Sistema Nacional de Salud.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin, Cultura y Deporte
y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da XXXX
DISPONGO:
CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1. Objeto.
1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo
de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, con carcter
oficial y validez en todo el territorio nacional, as como de sus
correspondientes enseanzas mnimas.
2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo
de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico Clnico, contenida en
el Real Decreto 539/1995, de 7 de abril.
CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y
prospectiva del ttulo en el sector o sectores
Artculo 2. Identificacin.
El ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico queda
identificado por los siguientes elementos:
Denominacin: Laboratorio Clnico y Biomdico.
Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.
Duracin: 2000 horas.
Familia Profesional: Sanidad.

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Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la


Educacin: CINE-5b.
Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin
superior: Nivel 1 Tcnico Superior.
Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.
El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico
y Biomdico queda determinado por su competencia general, sus
competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de
cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
Artculo 4. Competencia general.
La competencia general de este ttulo consiste en realizar estudios
analticos de muestras biolgicas, siguiendo los protocolos normalizados
de trabajo, aplicando las normas de calidad, seguridad y
medioambientales establecidas, y valorando los resultados tcnicos, para
que sirvan como soporte a la prevencin, al diagnstico, al control de la
evolucin y al tratamiento de la enfermedad, as como a la investigacin,
siguiendo los protocolos establecidos en la unidad asistencial.
Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.
Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo
son las que se relacionan a continuacin:
a) Organizar y gestionar a su nivel el rea de trabajo, realizando el control
de existencias segn los procedimientos establecidos.
b) Obtener las muestras biolgicas, segn protocolo especfico de la
unidad, y distribuirlas en relacin con las demandas clnicas y/o analticas,
asegurando su conservacin a lo largo del proceso.
c) Garantizar la calidad del proceso, asegurando la trazabilidad, segn los
protocolos establecidos.
d) Verificar el funcionamiento de los equipos, aplicando procedimientos de
calidad y seguridad.
e) Acondicionar la muestra para su anlisis, aplicando tcnicas de
procesamiento preanaltico y siguiendo los protocolos de calidad y
seguridad establecidos.
f) Evaluar la coherencia y fiabilidad de los resultados obtenidos en los
anlisis, utilizando las aplicaciones informticas.
g) Aplicar tcnicas de anlisis gentico a muestras biolgicas y cultivos
celulares, segn los protocolos establecidos.
h) Realizar determinaciones analticas de parmetros bioqumicos,
siguiendo los protocolos normalizados de trabajo y cumpliendo las normas
de calidad.
i) Realizar anlisis microbiolgicos en muestras biolgicas y cultivos,
segn los protocolos de seguridad y proteccin ambiental.

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j) Aplicar tcnicas inmunolgicas, seleccionando procedimientos en


funcin de la determinacin solicitada.
k) Realizar tcnicas de anlisis hematolgico, siguiendo los protocolos
establecidos.
l) Asegurar el cumplimiento de las normas y medidas de proteccin
ambiental y personal, identificando la normativa aplicable.
m) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo
actualizados los conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos
relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los
recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
n) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y
autonoma en el mbito de su competencia, con creatividad, innovacin y
espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del
equipo.
) Organizar y coordinar equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de
los recursos, con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo,
manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, as como
aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
o) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su
responsabilidad, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo
la informacin o conocimientos adecuados, y respetando la autonoma y
competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo o
institucin para la que se trabaje.
p) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su
equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevencin de
riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la
normativa y los objetivos de la empresa.
q) Supervisar y aplicar procedimientos de gestin de calidad, de
accesibilidad universal y de diseo para todos, en las actividades
profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de
servicios.
r) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una
pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido
de la responsabilidad social.
s) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su
actividad profesional, incluyendo las relacionadas con el soporte vital
bsico, con responsabilidad social aplicando principios ticos en los
procesos de salud y los protocolos de gnero de acuerdo con lo
establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida
econmica, social y cultural.
Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del
Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
1. Cualificacin profesional completa:

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Laboratorio de anlisis clnicos SAN124_3 (Real Decreto 1087/2005, de


16 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de
competencia:
UC0369_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anlisis clnicos.
UC0370_3: Realizar los procedimientos de las fases preanaltica y
postanaltica en el laboratorio clnico.
UC0371_3: Realizar anlisis de bioqumica clnica en muestras biolgicas
humanas.
UC0372_3: Realizar anlisis microbiolgicos e identificar parsitos en
muestras biolgicas humanas.
UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y genticos en muestras
biolgicas humanas y procedimientos para obtener hemoderivados.
UC0374_3: Realizar tcnicas inmunolgicas de aplicacin en las distintas
reas del laboratorio de anlisis clnicos.
2. Cualificaciones profesionales incompletas:
a) Anatoma patolgica y citologa SAN125_3 (Real Decreto 1087/2005,
de 16 de septiembre):
UC0375_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anatoma
patolgica y citologa.
UC0381_3: Aplicar tcnicas de inmunohistoqumica, inmunofluorescencia
y biologa molecular, bajo la supervisin del facultativo.
b) Ensayos microbiolgicos y biotecnolgicos QUI020_3 (Real Decreto
295/2004, de 20 de febrero):
UC0055_3:
resultados.

Realizar

ensayos

biotecnolgicos,

informando

de

los

Artculo 7. Entorno profesional.


1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad en el
sector sanitario, en organismos e instituciones del mbito pblico y en
empresas privadas, en el rea del laboratorio de anlisis clnicos y en el
diagnstico, tratamiento, gestin, e investigacin.
Actan como trabajadores dependientes, pudiendo ser el organismo o
institucin pequeo, mediano o grande.
Su actividad profesional est sometida a regulacin por la
Administracin sanitaria estatal.
2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los
siguientes:
Tcnico/a superior en laboratorio de diagnstico clnico.
Tcnico/a especialista en laboratorio.

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Ayudante tcnico en laboratorio de investigacin


experimentacin.
Ayudante tcnico en laboratorio de toxicologa.
Delegado/a comercial de productos hospitalarios
farmacuticos.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.


Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el
currculo correspondiente, las siguientes consideraciones:
a) En el mbito profesional de los tcnicos de laboratorio se
requieren profesionales polivalentes, capaces de desarrollar
tcnicas de laboratorio que se aplican tanto en el campo de los
anlisis clnicos como en la anatoma patolgica. Se precisa un
enfoque diferente en la formacin de estos tcnicos, por ello el
ttulo contiene mdulos profesionales comunes al ttulo de
Laboratorio de Patologa y Citodiagnstico.
b) Las continuas investigaciones en el campo de la biologa
molecular, estn permitiendo el descubrimiento de molculas
implicadas en la etiopatogenia de diferentes procesos
patolgicos. Esto justificara que las tcnicas de biologa
molecular, citogentica y la bioinformtica supongan una
disciplina con entidad propia, a la vez que una herramienta
fundamental, cada vez con ms implicacin en otros mbitos del
laboratorio. El tcnico debe estar preparado para adaptarse y
aplicar estas tcnicas que se van imponiendo en las tareas
rutinarias del laboratorio.
c) Los avances tecnolgicos de los mtodos de diagnstico
requieren una actualizacin en la formacin de estos tcnicos,
que ha sido incorporada en cada uno de los mdulos,
especialmente en las tcnicas de inmunodiagnstico.
d) La tendencia del sector ha experimentado en los ltimos aos un
avance notorio en los sistemas de automatizacin, con la
incorporacin de la robtica y de los autoanalizadores. Estos
avances permiten obtener resultados en un menor espacio de
tiempo y procesar un nmero elevado de muestras, entre otros,
en el campo del inmunoanlisis. Esta automatizacin se extiende
a otras secciones, como la de microbiologa.
e) El desarrollo y la aplicacin de software en la gestin de los
laboratorios, que van desde la peticin de la prueba hasta la
emisin del resultado, y la digitalizacin de imgenes y
documentos est permitiendo el seguimiento de todo el proceso,
para lo cual se necesitan tcnicos capaces de manejar estos
programas y resolver las incidencias que se presenten a nivel de
usuario.
f) La necesidad de impulsar una mejora continua de la calidad
requiere una revisin peridica de los procedimientos, que

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garantice un estrecho control de la calidad a lo largo de todo el


proceso que se realiza en el laboratorio y que abarca desde la
preparacin del paciente hasta la emisin del informe de
resultados. Todo esto requiere la presencia de un tcnico capaz
de aplicar adecuadamente protocolos de calidad.
g) Las mejoras introducidas en todos los mbitos laborales, referidas
a la prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental, ha
impulsado la introduccin de medidas especficas y unificadas en
los contenidos del ttulo.
CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo y parmetros bsicos de contexto
Artculo 9. Objetivos generales.
Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:
a) Relacionar la patologa bsica con el proceso fisiopatolgico, aplicando
terminologa cientfico-tcnica.
b) Reconocer la patologa bsica, asocindola con los patrones de
alteracin morfolgica y analtica.
c) Utilizar aplicaciones informticas para cumplimentar la documentacin
de gestin.
d) Aplicar tcnicas de control de existencias para organizar y gestionar el
rea de trabajo.
e) Reconocer las variables que influyen en la obtencin, conservacin y
distribucin de muestras aplicando procedimientos normalizados de
trabajo y tcnicas de soporte vital bsico en la fase preanaltica,
f) Aplicar protocolos para garantizar la calidad en todas las fases del
proceso analtico.
g) Cumplimentar la documentacin relacionada con el procesamiento de
las muestras, segn los procedimientos de codificacin y registro, para
asegurar la trazabilidad.
h) Preparar reactivos segn las demandas del proceso, mantenindolos
en condiciones ptimas.
i) Aplicar procedimientos de puesta en marcha y mantenimiento para
verificar el funcionamiento del equipo.
j) Realizar operaciones fsico-qumicas para acondicionar la muestra
antes del anlisis.
k) Validar los datos obtenidos, segn tcnicas de tratamiento estadstico,
para evaluar la coherencia y fiabilidad de los resultados.
l) Seleccionar los mtodos de anlisis cromosmico, en funcin del tipo de
muestra y determinacin, para aplicar tcnicas de anlisis gentico.
m) Aplicar protocolos de deteccin de mutaciones y polimorfismos en el
ADN de clulas o tejidos.
n) Seleccionar tcnicas estandarizadas en funcin de la determinacin
que hay que realizar.

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) Aplicar procedimientos de anlisis bioqumico, hematolgico,


microbiolgico e inmunolgico, para realizar determinaciones.
o) Preparar y distribuir hemoderivados, aplicando protocolos de calidad.
p) Reconocer programas informticos de tratamiento de datos y de
gestin, relacionndolos con el procesado de resultados analticos y de
organizacin, para realizar el control y registro de resultados en la fase
post-analtica.
q) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables
implicadas, integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos
y la posibilidad de equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver
distintas situaciones, problemas o contingencias.
r) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y
comunicacin en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la
organizacin y coordinacin de equipos de trabajo y asegurar el uso
eficiente de los recursos.
s) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los
contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de
los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de
comunicacin.
t) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin
ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y
colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de
trabajo, para garantizar entornos seguros.
u) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar
respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todos.
v) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades
realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la
evaluacin y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar
procedimientos de gestin de calidad.
w) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora,
empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de
una pequea empresa o emprender un trabajo.
x) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,
teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y
laborales, para participar como ciudadano democrtico.
y) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje
relacionados con la evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del
sector y las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para
mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones
laborales y personales.
z) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder
a los retos que se presentan en los procesos y en la organizacin del
trabajo y de la vida personal.
Artculo 10. Mdulos profesionales.
1. Los mdulos profesionales de este ciclo formativo:

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a) Quedan desarrollados en el anexo I del presente real decreto,


cumpliendo lo previsto en el artculo 10 del Real Decreto 1147/2011, de
29 de julio.
b) Son los que a continuacin se relacionan:
1367. Gestin de muestras biolgicas.
1368. Tcnicas generales de laboratorio.
1369. Biologa molecular y citogentica.
1370. Fisiopatologa general.
1371. Anlisis bioqumico.
1372. Tcnicas de inmunodiagnstico.
1373. Microbiologa clnica.
1374. Tcnicas de anlisis hematolgico.
1375. Proyecto de laboratorio clnico y biomdico.
1376. Formacin y orientacin laboral.
1377. Empresa e iniciativa emprendedora.
1378. Formacin en centros de trabajo.
2. Las Administraciones educativas establecern los currculos
correspondientes, respetando lo establecido en este real decreto y de
acuerdo con lo dispuesto en el artculo 8 del Real Decreto 1147/2011, de
29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin
profesional del sistema educativo.
Artculo 11. Espacios y equipamientos.
1. Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de
este ciclo formativo son los establecidos en el anexo II de este real
decreto.
2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para
desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados
de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten
en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes
condiciones:
a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que
ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las
actividades de enseanza-aprendizaje con la ergonoma y la movilidad
requeridas dentro del mismo.
b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e
instrumentos auxiliares de trabajo.
c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan
las mquinas y equipos en funcionamiento.
d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la
normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras
normas sean de aplicacin.

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3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por


diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas
educativas.
4. Los diversos espacios formativos identificados no deben
diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.
5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los
necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los
resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems, debern
cumplir las siguientes condiciones:
a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la
instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las
normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de
aplicacin.
b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en
funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de
los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de
evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos
profesionales que se impartan en los referidos espacios.
6. Las Administraciones competentes velarn para que los espacios y
el equipamiento sean los adecuados en cantidad y caractersticas para el
desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje que se derivan de
los resultados de aprendizaje de los mdulos correspondientes y
garantizar as la calidad de estas enseanzas.
Artculo 12. Profesorado.
1. La docencia de los mdulos profesionales que constituyen las
enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del
Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de
Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades
establecidas en el anexo III A) de este real decreto.
2. Las titulaciones requeridas para acceder a los cuerpos docentes
citados son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el
Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades
en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que
se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley. Las
titulaciones equivalentes a las anteriores a esos mismos efectos son, para
las distintas especialidades del profesorado, las recogidas en el anexo III
B) del presente real decreto.
3. Para el profesorado de los centros de titularidad privada o de
titularidad pblica de otras administraciones distintas de las educativas,
las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios, para la imparticin
de los mdulos profesionales que conforman el ttulo, son las incluidas en

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el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigir que las
enseanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos
de los mdulos profesionales y, si dichos objetivos no estuvieran
incluidos, adems de la titulacin deber acreditarse, mediante
certificacin, una experiencia laboral de, al menos, tres aos en el sector
vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en
empresas relacionadas implcitamente con los resultados de aprendizaje.
4. Las Administraciones competentes velarn para que el profesorado
que imparta los mdulos profesionales cumpla con los requisitos
especificados y garantizar as la calidad de estas enseanzas.
CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de
mdulos profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin
con las modalidades y materias de bachillerato cursadas.
Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan
cursado la modalidad de bachillerato de Ciencias y Tecnologa.
Artculo 14. Acceso y vinculacin a otros estudios.
1. El ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico
permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de
grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.
2. El ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico
permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos
universitarios de Grado, en las condiciones de admisin que se
establezcan.
3. El Gobierno, odo el Consejo de Universidades, regular, en norma
especfica, el reconocimiento de crditos entre los ttulos de tcnico
superior de la formacin profesional y las enseanzas universitarias de
Grado. A efectos de facilitar el rgimen de convalidaciones, en este real
decreto se han asignado 120 crditos ECTS entre todos los mdulos
profesionales de este ciclo formativo.
Artculo 15. Convalidaciones y exenciones.
1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de los ttulos de
formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990,
de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los
mdulos profesionales del ttulo que se establece en este real decreto son
las que se indican en el anexo IV.
2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y
orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa
emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a
los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de

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mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier


otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.
3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de
competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido
en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las
competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn
convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral
siempre que:
- Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.
- Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para
el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva,
expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17
de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de
Prevencin.
4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto
1147/2011, de 29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial
del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su
correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una
experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos
en dicho artculo.
Artculo 16. Correspondencia de los mdulos profesionales con las
unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.
1. La correspondencia de las unidades de competencia con los
mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico
Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, para su convalidacin o
exencin, queda determinada en el anexo V A) de este real decreto.
2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las
enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y
Biomdico con las unidades de competencia, para su acreditacin, queda
determinada en el anexo V B) de este real decreto.
Disposicin adicional primera. Referencia del ttulo en el marco europeo.
Una vez establecido el marco nacional de cualificaciones, de acuerdo
con las recomendaciones europeas, se determinar el nivel
correspondiente de esta titulacin en el marco nacional y su equivalente
en el europeo.
Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.
Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo
formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el
alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos,
de acuerdo con lo dispuesto en el presente real decreto. Para ello, las
Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas
competencias, adoptarn las medidas que estimen necesarias y dictarn
las instrucciones precisas.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con


capacitaciones profesionales.
1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima
primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, el ttulo
de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de
Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin
se relaciona, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que
el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico
establecido en el presente real decreto.
Tcnico Especialista en Laboratorio, rama Sanitaria.
2. El ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico Clnico,
establecido por el Real Decreto 539/1995, de 7 de abril, tendr los
mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico
Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, establecido en el presente
real decreto.
3. La formacin establecida en este real decreto en el mdulo
profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo
responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las
actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales,
establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se
aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin, siempre que
tenga, al menos, 45 horas lectivas.
Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.
1. El ttulo establecido en el presente real decreto no constituye una
regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.
2. Asimismo, las equivalencias de titulaciones acadmicas establecidas
en el apartado 1 y 2 de la disposicin adicional tercera de este real
decreto se entendern sin perjuicio del cumplimiento de las disposiciones
que habilitan para el ejercicio de las profesiones reguladas.
Disposicin adicional quinta. Equivalencias a efectos de docencia en los
procedimientos selectivos de ingreso en el Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional.
El ttulo de Tcnico Superior o de Tcnico Especialista se declara
equivalente a los exigidos para el acceso al Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional, cuando el titulado haya ejercido como
profesor interino en centros pblicos del mbito territorial de la
Administracin convocante, en la especialidad docente a la que pretenda
acceder y durante un periodo mnimo de dos aos antes del 31 de agosto
de 2007.
Disposicin adicional sexta. Accesibilidad universal en las enseanzas de
este ttulo.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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1. Las Administraciones educativas, en el mbito de sus respectivas


competencias, incluirn en el currculo de este ciclo formativo los
elementos necesarios para garantizar que las personas que lo cursen
desarrollen las competencias incluidas en el currculo en diseo para
todos.
2. Asimismo, dichas Administraciones adoptarn las medidas que
estimen necesarias para que este alumnado pueda acceder y cursar
dicho ciclo formativo en las condiciones establecidas en la disposicin
final dcima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de
oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas
con discapacidad.
Disposicin transitoria nica. Aplicabilidad de otras normas.
1. Hasta que sea de aplicacin lo dispuesto en este real decreto, en virtud
de lo establecido en sus disposiciones finales segunda y tercera, ser de
aplicacin lo dispuesto en el Real Decreto 539/1995, de 7 de abril, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de
Diagnstico Clnico y las correspondientes enseanzas mnimas.
2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el
mbito de gestin del Ministerio de Educacin, el currculo
correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y
Biomdico, ser de aplicacin lo establecido en el Real Decreto 551/1995,
de 7 de abril, por el que se establece el currculo del ciclo formativo de
grado superior correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en
Laboratorio de Diagnstico Clnico.
Disposicin derogatoria nica. Derogacin de normas.
1. Queda derogado el Real Decreto 539/1995, de 7 de abril, por el que
se establece el ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de Diagnstico
Clnico y las correspondientes enseanzas mnimas y cuantas
disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en este
real decreto.
2. Queda derogado el Real Decreto 551/1995, de 7 de abril, por el que
se establece el currculo del ciclo formativo de grado superior
correspondiente al ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio de
Diagnstico Clnico.
Disposicin final primera. Ttulo competencial.
El presente real decreto tiene carcter de norma bsica, al amparo de
las competencias que atribuye al Estado el artculo 149.1.1 y 30 de la
Constitucin. Se excepta del carcter de norma bsica la disposicin
transitoria nica punto 2.
Disposicin final segunda. Implantacin del nuevo currculo.

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Las Administraciones educativas implantarn el nuevo currculo de


estas enseanzas en el curso escolar 2014-2015. No obstante, podrn
anticipar la implantacin de este ciclo formativo en los cursos anteriores.
Disposicin final tercera. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su
publicacin en el Boletn Oficial del Estado.
Dado en Madrid, el

de

de 2012.

El Ministro de Educacin, Cultura y Deporte


JOS IGNACIO WERT ORTEGA
ANEXO I
Mdulos Profesionales
Mdulo Profesional: Gestin de muestras biolgicas.
Equivalencia en crditos ECTS: 11
Cdigo: 1367
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin
1. Analiza la estructura organizativa del sector sanitario y de su rea de
trabajo, interpretando la legislacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los rasgos fundamentales del sistema sanitario,
sealando las particularidades del sistema pblico y privado de
asistencia.
b) Se han detallado los principios de economa sanitaria.
c) Se han descrito los procedimientos de gestin de la prestacin
sanitaria.
d) Se han enumerado las funciones ms significativas que se
realizan en las distintas reas del laboratorio.
e) Se ha definido la composicin de los equipos profesionales.
f) Se han definido las funciones de los tcnicos de laboratorio
clnico.
g) Se han definido las funciones de los tcnicos de anatoma
patolgica.
2. Identifica la documentacin del laboratorio, relacionndola con los
procesos de trabajo en la fase preanaltica y con el control de existencias.
Criterios de evaluacin:

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a) Se han definido los datos de identificacin del paciente en la


documentacin sanitaria.
b) Se han seleccionado los mtodos de identificacin, codificacin
y etiquetado de las muestras.
c) Se han interpretado los documentos de solicitud de anlisis o
estudios en relacin con el tipo de muestra que hay que obtener.
d) Se ha seleccionado la informacin que hay que transmitir al
paciente en la recogida de muestras.
e) Se ha identificado la normativa biotica y de proteccin de datos.
f) Se han seleccionado los mtodos de archivo de la
documentacin sanitaria.
g) Se han utilizado las aplicaciones informticas del laboratorio o
de la unidad.
h) Se ha controlado el almacn de suministros del laboratorio,
describiendo y aplicando las operaciones administrativas del
control de existencias.
i) Se ha definido el proceso de trazabilidad de la documentacin.
3. Identifica los tipos de muestras biolgicas, relacionndolas con los
anlisis o estudios que hay que efectuar.
Criterios de evaluacin:
a) Se han caracterizado los tipos de muestras biolgicas.
b) Se han descrito las caractersticas anatmicas de la regin
corporal de la que se extrae la muestra.
c) Se han detallado los anlisis cualitativos o estudios que pueden
efectuarse a partir de una muestra biolgica.
d) Se han clasificado los anlisis cuantitativos que pueden
efectuarse a partir de una muestra biolgica.
e) Se han identificado los anlisis funcionales o estudios que
pueden efectuarse en muestras biolgicas.
f) Se han definido los factores del paciente que influyen en los
resultados analticos.
g) Se han identificado aspectos relativos al gnero en cuanto a la
salud y enfermedad.
h) Se han identificado los errores ms comunes en la manipulacin
preanaltica.
4. Realiza la recogida y distribucin de las muestras biolgicas ms
habituales, sangre y orina, aplicando protocolos especficos de la unidad.
Criterios de evaluacin:
a) Se han seleccionado los materiales adecuados para la recogida
de la muestra.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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b) Se han aplicado las tcnicas de extraccin de las muestras de


sangre venosa de regin branquial, de acuerdo a un protocolo
especfico de la unidad.
c) Se ha gestionado la recogida de los diferentes tipos de
muestras.
d) Se ha realizado la clasificacin y fraccionamiento de las
muestras para su envo a los laboratorios de anlisis
correspondientes.
e) Se ha planificado el diseo del control de calidad para cada fase
de la recogida de las muestras.
f) Se han establecido los criterios de exclusin y rechazo de
muestras no aptas para su procesamiento y anlisis.
g) Se ha desarrollado el proceso de recogida de muestras con
autonoma, responsabilidad y eficacia.
h) Se han aplicado tcnicas de asistencia a usuarios, describiendo
y aplicando procedimientos y protocolos de comunicacin.
i) Se han caracterizado los conservantes y aditivos necesarios en
funcin de la determinacin analtica solicitada y del tipo de
muestra.
j) Se han seleccionado tcnicas de soporte vital bsico.
5. Realiza la recogida y distribucin, aplicando protocolos especficos de
la unidad, de las muestras biolgicas humanas obtenidas por
procedimientos invasivos o quirrgicos.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha planificado la recogida de las muestras obtenidas por
procedimientos invasivos o quirrgicos.
b) Se ha colaborado en la obtencin, el procesamiento, la
preservacin y el almacenamiento de muestras para biobancos.
c) Se han aplicado los protocolos de obtencin de muestras por
ecopsia, lquidas, slidas o para cultivos microbiolgicos.
d) Se ha realizado la clasificacin y el fraccionamiento de las
muestras, para su envo a los laboratorios de anlisis
correspondientes.
e) Se ha aplicado el control de calidad en cada fase de la recogida
de las muestras.
f) Se han establecido los criterios de exclusin y rechazo de
muestras no aptas para su procesamiento y anlisis.
g) Se ha aplicado el proceso de recogida de muestras con
autonoma, responsabilidad y eficacia.
h) Se han aplicado tcnicas de asistencia a usuarios, describiendo
y aplicando procedimientos y protocolos de comunicacin.
6. Selecciona las tcnicas de conservacin, almacenaje, transporte y
envo de muestras, siguiendo los requerimientos de la muestra.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las caractersticas de cada muestra en cuanto a
su caducidad y en relacin al tiempo mximo de demora en el
anlisis.
b) Se han seleccionado y preparado las soluciones y los reactivos
conservantes adecuados para cada muestra.
c) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos
qumicos y biolgicos y de control de calidad.
d) Se han caracterizado los mtodos fsicos de conservacin de
muestras.
e) Se han descrito los protocolos del transporte de muestras
intrahospitalario.
f) Se ha caracterizado el sistema de transporte y envo
extrahospitalario de muestras.
g) Se ha verificado el etiquetado, el registro y la identificacin de la
muestra para su almacenaje, transporte o envo postal.
7. Aplica los protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la
manipulacin de productos qumicos y biolgicos, interpretando la normativa
vigente.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los riesgos asociados a los reactivos
qumicos, radiactivos y biolgicos.
b) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos fsicos,
qumicos y biolgicos durante la manipulacin de los productos.
c) Se han identificado los requisitos normativos referentes al
tratamiento y a la eliminacin de residuos qumicos, radiactivos y
biosanitarios generados en el laboratorio.
d) Se ha organizado la gestin de residuos con orden, higiene y
mtodo en el trabajo.
e) Se han identificado los riesgos especficos de los equipos de
laboratorio.
f) Se han seleccionado las tcnicas y los equipos de prevencin y
de proteccin individual y colectiva.
g) Se ha definido el significado y alcance de los distintos tipos de
sealizacin de seguridad.
h) Se ha determinado la aplicacin y registro de los protocolos de
actuacin en caso de emergencia.
i) Se ha valorado la importancia del cumplimiento de las normas
de seguridad fsica, qumica y biolgica.
Duracin: 100 horas.
Contenidos bsicos:

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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Anlisis de la estructura organizativa del sector sanitario:


Sistemas sanitarios. Tipos. Sistemas sanitarios en Espaa.
Funciones, reas y organizacin del trabajo en el laboratorio de
anlisis clnicos y de anatoma patolgica.
Economa sanitaria y calidad en la prestacin del servicio.
Identificacin de la documentacin del laboratorio:
Recepcin, registro y clasificacin de las muestras.
Sistemas informticos de gestin de la documentacin.
Presupuestos, contratacin y administracin de suministros y
control del almacn.
Identificacin de muestras biolgicas:

Muestras lquidas.
Muestras de tejidos.
Muestras citolgicas.
Caractersticas anatmicas de la regin de extraccin.
Sustancias analizables.
Errores en la manipulacin preanaltica.
Genero. Salud y enfermedad.

Realizacin, segn protocolo de la unidad, de la recogida y distribucin de


muestras biolgicas habituales:

Materiales utilizados para la extraccin de muestras.


Muestras sanguneas.
Tcnicas de extraccin sangunea.
Extraccin venosa en modelo anatmico.
Muestras no sanguneas.
Muestra de orina.
Muestras de origen digestivo.
Muestras del aparato reproductor masculino y femenino.
Citologa ginecolgica.
Mama: secreciones y punciones.
Citologa intraoperatoria por impronta.
Tcnicas de soporte vital bsico.
Realizacin de la recogida y distribucin de muestras obtenidas mediante
procedimientos invasivos o quirrgicos:
Obtencin de muestras en estructuras y vsceras anatmicas.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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Recursos tecnolgicos de imagen para la obtencin de


muestras.
Tipos de muestras obtenidas mediante procedimientos invasivos
o quirrgicos.
Muestras de biobancos.
Proceso de prestacin del servicio. Protocolos de actuacin de
la unidad.
Seleccin de tcnicas de conservacin, almacenaje, transporte y envo de
muestras:

Criterios de conservacin de las muestras.


Mtodos de conservacin de las muestras.
Sistemas de envasado, transporte y envo.
Registro, codificacin e identificacin de la muestra para el
transporte.

Aplicacin de protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la


manipulacin de productos qumicos y biolgicos:
Reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos.
Prevencin del riesgo del trabajo con productos qumicos,
radiactivos y biolgicos.
Prevencin de riesgos relativos a equipos de laboratorio.
Gestin de residuos. Normativa vigente.
Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin
personal.
Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Plan
de emergencia.
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo se relaciona con todos los dems mdulos
profesionales del ttulo, aportando la base para la obtencin de muestras
con las que se trabaja en los mdulos tcnicos. Tambin establece los
conocimientos sobre gestin sanitaria, organizacin de datos clnicos y
almacn de productos.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Laboratorios clnicos.
Laboratorios de anatoma patolgica.
Laboratorios de investigacin biosanitaria.
Laboratorios de toxicologa.
Laboratorios de institutos anatmico-forenses.
Laboratorios de clnicas veterinarias.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos


generales c), d), e), f), g), h), i) y p) del ciclo formativo, y las competencias
a), b), c), d), e), f), l) y n) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:
La gestin del rea del laboratorio correspondiente a la
extraccin de muestras.
La gestin, archivo y custodia de los datos clnicos relacionados
con las muestras biolgicas humanas.
La obtencin y custodia de las muestras.
La conservacin y transporte de las muestras.
El tratamiento de los residuos generados.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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Mdulo Profesional: Tcnicas generales de laboratorio.


Equivalencia en crditos ECTS: 12
Cdigo: 1368
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Clasifica los materiales, los equipos bsicos y los reactivos utilizados en
laboratorio, describiendo su utilizacin y mantenimiento.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado el tipo de material del laboratorio.
b) Se han identificado las tcnicas de limpieza, desinfeccin y
esterilizacin que se van a emplear en el laboratorio.
c) Se han identificado los diferentes tipos de agua y sus mtodos
de obtencin.
d) Se han identificado los reactivos atendiendo a su naturaleza
qumica y a su pureza.
e) Se han identificado los equipos bsicos y los instrumentos del
laboratorio y sus aplicaciones.
f) Se han interpretado los procedimientos normalizados de trabajo
(PNT) para la utilizacin y mantenimiento de los equipos bsicos
e instrumentos del laboratorio.
2. Aplica los protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la
manipulacin de productos qumicos y biolgicos, interpretando la normativa
vigente.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los riesgos asociados a los reactivos
qumicos, radiactivos y biolgicos.
b) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos fsicos,
qumicos y biolgicos durante la manipulacin de los mismos.
c) Se han identificado los requisitos normativos referentes al
tratamiento y a la eliminacin de residuos qumicos, radiactivos y
biosanitarios generados en el laboratorio.
d) Se ha organizado la eliminacin de residuos en el trabajo, con
orden, higiene y mtodo.
e) Se han identificado los riesgos especficos de los equipos de
laboratorio.
f) Se han seleccionado las tcnicas y los equipos de prevencin y
proteccin individual y colectiva.
g) Se ha definido el significado y el alcance de los distintos tipos de
sealizacin de seguridad.
h) Se ha determinado la aplicacin y el registro de los protocolos
de actuacin en caso de emergencia.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

i)

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Se ha valorado la importancia del cumplimiento de las normas


de seguridad.

3. Realiza disoluciones y diluciones de muestras y reactivos, justificando


clculos de masas, volmenes y concentraciones.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las reacciones que tienen lugar en el
proceso de preparacin de una disolucin.
b) Se han calculado las masas, los volmenes y las
concentraciones de los reactivos implicados en una reaccin
dada, aplicando las leyes qumicas.
c) Se han expresado las disoluciones en distintas unidades de
concentracin.
d) Se han seleccionado los materiales volumtricos y los reactivos
necesarios en la preparacin de disoluciones y diluciones.
e) Se han definido los mtodos de clculo y medida electroqumica
del pH.
f) Se han identificado los componentes y el funcionamiento del
pHmetro.
g) Se ha preparado y calibrado el pHmetro en funcin de los
procedimientos normalizados de trabajo.
h) Se han realizado determinaciones de pH mediante el pHmetro.
i) Se han realizado curvas de titulacin mediante tcnicas
electroqumicas.
4. Aplica procedimientos de separacin de substancias, justificando la
tcnica seleccionada.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los componentes del equipo instrumental,
relacionndolos con su funcionamiento.
b) Se han identificado las tcnicas y principios del anlisis
instrumental mediante procedimientos normalizados de trabajo
(PNT).
c) Se han seleccionado, preparado y calibrado los equipos y los
instrumentos en funcin del mtodo de separacin.
d) Se ha preparado el material y los reactivos necesarios para la
separacin.
e) Se
han
efectuado
separaciones
mediante
filtracin,
centrifugacin y electroforesis.
f) Se han recogido datos de los resultados de la separacin.
g) Se han cumplimentado informes tcnicos de anlisis utilizando
un soporte digital.
h) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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5. Realiza la valoracin tcnica de la coherencia y la fiabilidad de los


resultados obtenidos, utilizando herramientas estadsticas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los parmetros estadsticos aplicables a los
anlisis.
b) Se han establecido los criterios de aceptacin o rechazo de los
resultados obtenidos en el anlisis de una magnitud biolgica.
c) Se han valorado los datos obtenidos en relacin con los criterios
previamente definidos.
d) Se han representado en grficos de control en soporte digital los
datos obtenidos segn las reglas de control adecuadas.
e) Se han elaborado informes tcnicos en soporte digital siguiendo
las especificaciones y los criterios establecidos.
f) Se han considerado acciones de rechazo o correctoras de los
resultados fuera de control.
g) Se ha identificado el protocolo de reconstitucin y conservacin
de controles para evitar problemas de validacin, de calibracin
y de control de calidad.
h) Se ha valorado la importancia del estudio de la calidad de los
resultados.
6. Realiza tcnicas de microscopa,
digitalizacin y envo de imgenes.

aplicando

herramientas

de

Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los tipos y las caractersticas pticas de los
microscopios.
b) Se ha detallado el funcionamiento del microscopio ptico.
c) Se han enfocado preparaciones utilizando los microscopios
disponibles en el laboratorio.
d) Se han descrito los distintos sistemas de captacin de imgenes
digitales.
e) Se han capturado imgenes de preparaciones microscpicas.
f) Se ha procesado la imagen digital para mejorar su calidad.
g) Se ha elaborado un archivo de imgenes digitales.
h) Se han transferido imgenes utilizando distintos mtodos.
i) Se ha aplicado la norma de calidad y confidencialidad para la
transferencia de datos asociados a las imgenes.
7. Aplica sistemas de gestin de calidad en el laboratorio clnico y de
anatoma patolgica, analizando las normas de calidad.
Criterios de evaluacin:

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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a) Se han identificado las distintas normas de calidad aplicables en


el laboratorio clnico y en anatoma patolgica.
b) Se han explicado las ventajas de la normalizacin y certificacin
de calidad.
c) Se han relacionado los elementos del sistema de calidad con la
actividad del laboratorio.
d) Se han aplicado las normas de calidad.
e) Se han identificado los documentos empleados en un sistema de
gestin de calidad.
f) Se han documentado los procedimientos de la actividad del
laboratorio.
g) Se han identificado los tipos de auditora relacionndolos con la
evaluacin de la calidad.
h) Se ha valorado la importancia de la gestin de la calidad en el
laboratorio.
Duracin: 110 horas.
Contenidos bsicos:
Clasificacin de materiales, equipos bsicos y reactivos:
Tipos de materiales y utilizacin.
Limpieza, desinfeccin y esterilizacin del material de
laboratorio.
El agua de laboratorio.
Reactivos qumicos en el laboratorio clnico y en anatoma
patolgica.
Equipos bsicos utilizados en el laboratorio y en anatoma
patolgica.
Uso eficiente de los recursos.
Procedimientos normalizados de trabajo.
Aplicacin de protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en el
laboratorio:
Reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos.
Prevencin del riesgo del trabajo con productos qumicos,
radiactivos y biolgicos.
Prevencin de riesgos relativos a equipos de laboratorio.
Gestin de residuos. Normativa vigente.
Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin personal.
Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Plan de
emergencia.
Realizacin de disoluciones y diluciones:

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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Medidas de masa mediante balanza de precisin.


Medidas de volumen mediante material volumtrico.
Clculo y preparacin de disoluciones.
Clculo y preparacin de diluciones.
Mtodos electroqumicos: el pH-metro.
Valoraciones cido-base.
Preparacin de soluciones amortiguadoras.

Aplicacin de procedimientos de separacin de sustancias:


Mtodos bsicos de separacin.
Mtodos de separacin electrofortica.
Interpretacin de resultados de anlisis instrumental.
Realizacin de la valoracin tcnica de la coherencia y la fiabilidad de los
resultados:

Conceptos estadsticos bsicos.


Control de calidad en la fase analtica.
Serie analtica.
Representaciones grficas de control de calidad.
Criterios de aceptacin o rechazo.

Realizacin de tcnicas de microscopa y digitalizacin de imgenes:

Componentes bsicos de un microscopio ptico.


Tcnicas de microscopa ptica de luz transmitida.
Tcnicas de microscopa de fluorescencia.
Tcnicas de microscopa electrnica.
Tcnicas de microscopa de barrido de sonda.
Sistemas de captacin y archivo de imgenes digitales.

Aplicacin de sistemas de gestin de la calidad en el laboratorio:


Calidad, sistema de gestin de calidad y aseguramiento de la
calidad.
Normas de calidad en el laboratorio.
Documentos de la calidad.
Certificacin y acreditacin del laboratorio.
Auditora y evaluacin de la calidad.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo fundamenta la formacin de otros mdulos
profesionales en los aspectos relacionados con materiales de laboratorio,

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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tcnicas bsicas, control de resultados, aseguramiento de la calidad y


prevencin y seguridad laboral y ambiental.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Laboratorios clnicos.
Laboratorios de anatoma patolgica.
Laboratorios de investigacin biosanitaria.
Laboratorios y unidades de biologa molecular.
Laboratorios de toxicologa.
Laboratorios de clnicas veterinarias.
Laboratorios farmacuticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


c), d), g), h), e i) del ciclo formativo, y las competencias d), e), f), m) y n) del
ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje
que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:
La seleccin, limpieza y mantenimiento de materiales,
instrumentos y equipos.
La ejecucin de actividades en la fase preanaltica, realizando
disoluciones, diluciones y separaciones de componentes por
centrifugacin y electroforesis.
La ejecucin de actividades de control del trabajo realizado que
tengan en cuenta actuaciones relativas al tratamiento estadstico
y uso de las TIC.
La secuenciacin de actividades relativas a la seguridad y la
prevencin de riesgos en el laboratorio.
La seleccin de tcnicas de microscopa que permitan observar
el grado de autonoma personal en las actuaciones relativas al
procesado, archivo y envo de imgenes.
La secuenciacin de actividades de gestin de calidad en el
laboratorio, analizando la documentacin y las normas de
calidad vigentes.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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Mdulo Profesional: Biologa molecular y citogentica.


Crditos ECTS: 11
Cdigo: 1369
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Caracteriza los procesos que hay que realizar en los laboratorios de
citogentica y biologa molecular, relacionndolos con los materiales y
equipos.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)

Se han identificado las reas de trabajo de cada laboratorio.


Se han definido las condiciones de seguridad.
Se han descrito las tcnicas realizadas en cada rea.
Se han identificado los equipos bsicos y materiales.
Se han seleccionado las normas para la manipulacin del
material y los reactivos en condiciones de esterilidad.
f) Se ha descrito el protocolo de trabajo en la cabina de flujo
laminar.
g) Se ha establecido el procedimiento de eliminacin de los
residuos generados.

2. Realiza cultivos celulares describiendo los pasos del procedimiento.


Criterios de evaluacin:
a) Se han caracterizado los mtodos de cultivo celular que se
aplican en los estudios citogneticos.
b) Se han seleccionado los tipos de medios y suplementos en
funcin del cultivo que hay que realizar.
c) Se han realizado los procedimientos de puesta en marcha,
mantenimiento y seguimiento del cultivo.
d) Se ha determinado el nmero y la viabilidad celular en los
cultivos en la propagacin del cultivo.
e) Se han tomado las medidas para la eliminacin de la
contaminacin detectada.
f) Se han definido los procedimientos de conservacin de las
clulas.
g) Se ha trabajado en todo momento en condiciones de esterilidad.
3. Aplica tcnicas de anlisis cromosmico en sangre perifrica, lquidos y
tejidos, interpretando los protocolos establecidos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido las caractersticas morfolgicas de los
cromosomas humanos y sus patrones de bandeado.

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b) Se han caracterizado las anomalas cromosmicas ms


frecuentes.
c) Se han descrito las aplicaciones de los estudios cromosmicos
en el diagnstico clnico.
d) Se ha puesto en marcha el cultivo.
e) Se ha realizado el sacrificio celular y la preparacin de
extensiones cromosmicas.
f) Se han realizado las tcnicas de tincin y bandeado
cromosmico.
g) Se ha realizado el recuento del nmero cromosmico y la
determinacin del sexo en las metafases analizadas.
h) Se han ordenado y emparejado los cromosomas por
procedimientos manuales o automticos.
i) Se ha determinado la frmula cromosmica.
4. Aplica las tcnicas de extraccin de cidos nucleicos a muestras
biolgicas, seleccionando el tipo de tcnica en funcin de la muestra que
hay que analizar.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito el procedimiento de extraccin de cidos
nucleicos.
b) Se han definido las variaciones con respecto al procedimiento,
dependiendo del tipo de muestra.
c) Se han preparado las soluciones y los reactivos necesarios.
d) Se ha realizado el procesamiento previo de las muestras.
e) Se han obtenido los cidos nucleicos, ADN o ARN, siguiendo
protocolos estandarizados.
f) Se han caracterizado los sistemas automticos de extraccin de
cidos nucleicos.
g) Se ha comprobado la calidad de los cidos nuclicos extrados.
h) Se ha almacenado el ADN o ARN extrado en condiciones
ptimas para su conservacin.
i) Se ha trabajado en todo momento cumpliendo las normas de
seguridad y prevencin de riesgos.
5. Aplica tcnicas de PCR y electroforesis al estudio de los cidos
nucleicos, seleccionando el tipo de tcnica en funcin del estudio que hay
que realizar.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito la tcnica de PCR, sus variantes y aplicaciones.
b) Se han seleccionado los materiales y reactivos para realizar la
amplificacin.
c) Se ha preparado la solucin mezcla de reactivos en funcin del
protocolo, la tcnica y la lista de trabajo.

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d) Se han dispensado los volmenes de muestra, controles y


solucin mezcla de reactivos, segn el protocolo.
e) Se ha programado el termociclador para realizar la amplificacin.
f) Se ha seleccionado el marcador de peso molecular y el tipo de
deteccin en funcin de la tcnica de electroforesis que hay que
realizar.
g) Se han cargado en el gel el marcador, las muestras y los
controles.
h) Se han programado las condiciones de electroforesis de acuerdo
con el protocolo de la tcnica.
i) Se ha determinado el tamao de los fragmentos amplificados.
6. Aplica tcnicas de hibridacin con sonda a las muestras de cidos
nucleicos, cromosomas y cortes de tejidos, interpretando los protocolos
establecidos.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha definido el concepto de sonda y se han caracterizado los
tipos de marcaje.
b) Se ha descrito el proceso de hibridacin, las fases y los factores
que influyen en la misma.
c) Se han caracterizado las tcnicas de hibridacin en soporte
slido, cromosomas y cortes de tejidos.
d) Se ha seleccionado el tipo de sonda y de marcaje, en funcin del
sistema de deteccin.
e) Se ha realizado el procedimiento siguiendo el protocolo de
trabajo seleccionado.
f) Se ha verificado el funcionamiento de la tcnica.
g) Se han registrado los resultados en los soportes adecuados.
h) Se ha trabajado de acuerdo con las normas de seguridad y
prevencin de riesgos.
7. Determina los mtodos de clonacin y la secuenciacin de cidos
nucleicos, justificando los pasos de cada procedimiento de anlisis.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito el proceso de clonacin de cidos nucleicos.
b) Se han caracterizado las enzimas de restriccin, los vectores y
las clulas husped utilizadas en las tcnicas de clonacin.
c) Se han utilizado programas bioinformticos para obtener
informacin sobre el inserto que se quiere clonar.
d) Se ha detallado la seleccin de las clulas recombinantes.
e) Se ha definido el fundamento y las caractersticas de los
mtodos de secuenciacin.
f) Se ha descrito el procesamiento de las muestras que hay que
secuenciar.

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g) Se han caracterizado los secuenciadores automticos y los


programas informticos utilizados en las tcnicas de
secuenciacin.
h) Se han establecido los pasos que hay que seguir en la lectura e
interpretacin de las secuencias.
i) Se han descrito las aplicaciones de los procedimientos de
clonacin y secuenciacin en el diagnstico clnico y en la
terapia gentica.
Duracin: 100 horas.
Contenidos bsicos:
Caracterizacin de los procesos que se realizan en los laboratorios de
citogentica y biologa molecular:
Organizacin y funciones del laboratorio de citogentica y cultivo
celular.
Organizacin y funciones del laboratorio de biologa molecular.
Normas de manipulacin del material estril. Tcnica asptica.
Seguridad en los laboratorios de citogentica y biologa
molecular.
Uso eficiente de los recursos.
Realizacin de cultivos celulares:
Tipos de cultivo celular en citogentica: lquido amnitico,
vellosidad corial y sangre perifrica.
Tcnicas de obtencin, mantenimiento y propagacin de
cultivos.
Determinacin del nmero y viabilidad celular.
Aplicacin de tcnicas de anlisis cromosmico:

Tcnica de obtencin de extensiones cromosmicas.


Mtodos de tincin y bandeado cromosmico.
Nomenclatura citogentica.
Alteraciones cromosmicas.
Diagnstico prenatal: mtodos y aplicaciones.
Citogentica y cncer.

Aplicacin de tcnicas de extraccin de cidos nucleicos:


Caractersticas estructurales y funcionales de los cidos
nucleicos.
Propiedades fsicas relacionadas con las tcnicas de biologa
molecular.

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Endonucleasas de restriccin y otras enzimas asociadas a los


cidos nucleicos.
Mutaciones y polimorfismos.
Tcnicas de extraccin de ADN en sangre perifrica, biopsias y
tejidos.
Extraccin de ARN.
Aplicacin de tcnicas de PCR y electroforesis al estudio de los cidos
nucleicos:
Tcnicas de PCR y variantes.
Tcnicas de electroforesis en gel.
Tcnicas de visualizacin de fragmentos e interpretacin de
resultados.
Aplicaciones diagnsticas y forenses de las tcnicas de PCR.
Aplicacin de tcnicas de hibridacin con sonda:
Tipos de sonda y tipos de marcaje.
Procedimiento de hibridacin.
Tcnicas de transferencia e hibridacin de cidos nucleicos en
soporte slido.
Tcnicas de hibridacin en cromosomas y tejidos.
Determinacin de mtodos de clonacin y secuenciacin del ADN:

Clonacin: componentes y fases del procedimiento de clonacin.


Bioinformtica: anlisis de bases de datos de ADN y protenas.
Mtodos de secuenciacin de ADN.
Aplicacin de las tcnicas de biologa molecular en el
diagnstico clnico.
Aplicaciones de las tcnicas de biologa molecular en medicina
legal y forense.

Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desempear las funciones de realizacin de anlisis genticos en
muestras biolgicas y cultivos, trabajando en condiciones que eviten la
contaminacin.
La funcin de realizacin de anlisis genticos incluye aspectos como:
La obtencin, mantenimiento y propagacin
celulares.
La preparacin de extensiones cromosmicas.
El examen e identificacin cromosmica.

de

cultivos

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La realizacin de procedimientos para deteccin de mutaciones


y polimorfismos en muestras de ADN.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Laboratorios clnicos.
Laboratorios de anatoma patolgica.
Laboratorios de investigacin biosanitaria.
Laboratorios y unidades de biologa molecular.
Laboratorios de toxicologa.
Laboratorios de institutos anatmico-forenses.
Laboratorios de clnicas veterinarias.
Laboratorios de gentica clnica y diagnstico prenatal.
Centros de reproduccin asistida.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


j), k) y l) del ciclo formativo, y las competencias f), g), l) y m) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje
que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
Caracterizacin del ADN y sus alteraciones en genes y
cromosomas.
Mtodos de obtencin, mantenimiento y propagacin de cultivos
celulares.
Realizacin de tcnicas aplicadas al diagnstico citogentico.
Realizacin de tcnicas utilizadas en el anlisis molecular del
ADN.

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Mdulo Profesional: Fisiopatologa general.


Equivalencia en crditos ECTS: 12
Cdigo: 1370
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Reconoce la estructura y la organizacin general del organismo humano,
describiendo sus unidades estructurales y las relaciones segn su
especializacin.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)

Se ha detallado la organizacin jerrquica del organismo.


Se ha descrito la estructura celular y sus componentes.
Se ha descrito la fisiologa celular.
Se han clasificado los tipos de tejidos.
Se han detallado las caractersticas de los distintos tipos de
tejidos.
f) Se han enunciado los sistemas del organismo y su composicin.
g) Se han localizado las regiones y cavidades corporales.
h) Se ha aplicado la terminologa de direccin y posicin.

2. Identifica el proceso de desarrollo de la enfermedad, relacionndolo con


los cambios funcionales del organismo y las alteraciones que provoca.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito el proceso dinmico de la enfermedad.
b) Se han detallado los cambios y alteraciones en la estructura y en
las funciones celulares.
c) Se han descrito los elementos constituyentes de la patologa.
d) Se han definido las partes de la clnica.
e) Se han especificado los grupos de enfermedades.
f) Se
han
clasificado
los
procedimientos
diagnsticos
complementarios.
g) Se han detallado las posibilidades teraputicas frente a la
enfermedad.
h) Se ha especificado la etimologa de los trminos clnicos
utilizados en patologa.
i) Se han aplicado las reglas de construccin de trminos en el
vocabulario mdico.
3. Reconoce los trastornos del sistema inmunitario, relacionndolos con las
caractersticas generales de la inmunidad.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los rganos y clulas del sistema inmune.

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b) Se han diferenciado los mecanismos de respuesta inmunolgica.


c) Se han definido las caractersticas de la inmunidad especfica.
d) Se han detallado las caractersticas de la respuesta
inmunolgica especfica.
e) Se ha secuenciado la respuesta inmunolgica.
f) Se ha clasificado la patologa del sistema inmune.
g) Se han descrito las patologas ms frecuentes del sistema
inmune.
h) Se ha detallado la inmunizacin pasiva y activa.
4. Identifica las caractersticas de las enfermedades infecciosas,
relacionando los agentes infecciosos y las manifestaciones clnicas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las caractersticas de las fuentes de infeccin.
b) Se han detallado los mecanismos de transmisin de las
enfermedades infecciosas.
c) Se han descrito los tipos de agentes infecciosos.
d) Se ha detallado la respuesta del organismo a la infeccin.
e) Se ha explicado la respuesta inflamatoria.
f) Se han definido las caractersticas de las principales
enfermedades infecciosas humanas.
g) Se han analizado las posibilidades teraputicas frente a las
enfermedades infecciosas.
5. Identifica el proceso de desarrollo tumoral, describiendo las
caractersticas de las neoplasias benignas y malignas.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Se han clasificado las neoplasias.


Se han caracterizado las neoplasias benignas y malignas.
Se ha detallado la epidemiologa del cncer.
Se han clasificado los agentes carcingenos.
Se han detallado las manifestaciones clnicas de los tumores.
Se han especificado los sistemas de prevencin y diagnstico
precoz del cncer.
g) Se han descrito las pruebas de diagnstico del cncer y las
posibilidades teraputicas.
h) Se han analizado las manifestaciones de las neoplasias
malignas ms frecuentes.
6. Reconoce manifestaciones de enfermedades, describiendo las
alteraciones fisiolgicas de la patologa de los grandes sistemas del
organismo.
Criterios de evaluacin:

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a) Se ha definido la actividad fisiolgica de rganos y aparatos.


b) Se ha descrito la sintomatologa por aparatos ms frecuente.
c) Se han clasificado los signos clnicos por aparatos ms
frecuentes.
d) Se han especificado las causas de fallo orgnico.
e) Se han detallado las manifestaciones de la insuficiencia.
f) Se ha utilizado la terminologa clnica.
7. Reconoce trastornos hemodinmicos y vasculares, relacionando sus
alteraciones con enfermedades humanas de gran morbilidad y alta
mortalidad.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)

Se ha descrito el mecanismo fisiopatolgico del edema.


Se ha detallado el proceso de formacin de un trombo.
Se ha definido la embolia.
Se han explicado las repercusiones orgnicas del bloqueo del
riego sanguneo en el tromboembolismo.
e) Se han descrito las caractersticas de la cardiopata isqumica.
f) Se han descrito las caractersticas de la embolia pulmonar.
g) Se han relacionado los trastornos hemodinmicos con los
accidentes cerebrovasculares.

8. Reconoce trastornos de la alimentacin y del metabolismo,


relacionndolos con manifestaciones de patologas comunes.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado los aspectos cuantitativos y cualitativos de la
alimentacin normal.
b) Se han descrito las consecuencias fisiopatolgicas de las
carencias alimenticias.
c) Se han explicado las caractersticas de la obesidad.
d) Se ha analizado el proceso fisiopatolgico de la diabetes.
e) Se ha analizado el proceso metablico de los lpidos.
f) Se han detallado las repercusiones orgnicas del exceso de
colesterol.
Duracin: 110 horas.
Contenidos bsicos:
Reconocimiento de la estructura y organizacin general del organismo
humano:
Anlisis de la estructura jerrquica del organismo.

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Citologa.
Histologa.
Clasificacin de los sistemas y aparatos del organismo.
Topografa corporal.

Identificacin del proceso de desarrollo de la enfermedad:

El proceso patolgico.
Alteracin de la funcin y la estructura normal de la clula.
Semiologa.
Fases y evolucin de la enfermedad. Complicaciones e
incidencias de la enfermedad.
Clnica de la enfermedad.
Procedimientos diagnsticos.
Recursos teraputicos.
Terminologa clnica.

Reconocimiento de los trastornos del sistema inmunitario:

Inmunidad natural y especfica.


Clulas del sistema inmunitario.
Citocinas.
Trastornos del sistema inmunitario.
Inmunizacin activa y pasiva.

Identificacin de las caractersticas de las enfermedades infecciosas:


Agentes infecciosos.
La respuesta inflamatoria.
Inflamacin aguda. Patrones morfolgicos de la inflamacin
aguda.
Inflamacin crnica y cicatrizacin.
Principales enfermedades infecciosas humanas.
Teraputica infecciosa.
Identificacin del proceso de desarrollo tumoral:

Clasificacin y epidemiologa de las neoplasias.


Bases moleculares del cncer.
Biologa del crecimiento tumoral.
Agentes carcingenos.
Defensas frente a tumores.
Manifestaciones locales y generales de los tumores.
Gradacin y estadificacin del tumor.
Prevencin, diagnstico y tratamiento.
Neoplasias malignas ms frecuentes.

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Reconocimiento de las manifestaciones de enfermedades:

Fisiopatologa respiratoria.
Enfermedades cardiocirculatorias.
Trastornos del aparato digestivo.
Patologa renal y de vas urinarias.

Reconocimiento de trastornos hemodinmicos y vasculares:

Hemostasia y coagulacin.
Formacin de trombos y mbolos.
Trombosis arterial y venosa.
Fisopatologa del edema.
Repercusiones del bloqueo del riego. Infarto.
Patologas relacionadas con alteraciones del flujo sanguneo.
Hipertensin arterial.

Reconocimiento de trastornos de la alimentacin y el metabolismo:


Alimentacin y nutricin.
Fisiopatologa de la alimentacin: obesidad.
Fisiopatologa del metabolismo de la glucosa: diabetes. Pruebas
diagnsticas.
Alteraciones del metabolismo de los lpidos: metabolismo y
transporte de los lpidos. Aterognesis. Dislipemias.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desempear la funcin de prestacin del servicio.
La prestacin del servicio incluye aspectos como:
Identificacin de los trastornos patolgicos del usuario.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Laboratorios de anlisis clnicos.


Laboratorios de anatoma patolgica.
Citodiagnstico.
Necropsias clnicas y mdico-legales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a)


y b) del ciclo formativo, y las competencias f) y m) del ttulo.

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Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que


permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
El reconocimiento y la ubicacin de los rganos y las estructuras
en el organismo.
Las interrelaciones entre rganos y sistemas.
La utilizacin de la terminologa mdico-clnica.
La semiologa por aparatos o sistemas.
La interpretacin de las bases de la semntica mdica y de las
principales enfermedades.

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Mdulo Profesional: Anlisis bioqumico.


Equivalencia en crditos ECTS: 10
Cdigo: 1371
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Aplica las tcnicas utilizadas en el laboratorio de bioqumica clnica,
identificando los equipos y sus aplicaciones.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha detallado el fundamento de las tcnicas basadas en los
mtodos de deteccin de la radiacin electromagntica.
b) Se han identificado los componentes de aparatos y equipos.
c) Se han puesto a punto los equipos.
d) Se han preparado los patrones y obtenidos curvas de calibrado.
e) Se han realizado mediciones a punto final, dos puntos y
cinticas.
f) Se han preparado las fases y aplicado la muestra para la
separacin cromatogrfica.
g) Se ha descrito el fundamento de la osmometra.
h) Se han identificado los riesgos inherentes al mtodo de trabajo y
tcnica instrumental seleccionada.
i) Se han aplicado los procedimientos de mantenimiento,
conservacin y limpieza de equipos y materiales.
j) Se ha definido el uso eficiente de los recursos,
2. Analiza las magnitudes bioqumicas relacionadas con el metabolismo
de los principios inmediatos, seleccionando la tcnica adecuada.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los perfiles bioqumicos relacionados con el
metabolismo de los principios inmediatos.
b) Se ha medido la concentracin de glucosa, fructosamina y Hb
glicosilada.
c) Se ha determinado la concentracin de lpidos, lipoprotenas y
apoprotenas.
d) Se ha medido la concentracin de protenas.
e) Se han realizado proteinogramas y se han cuantificado las
fracciones.
f) Se ha valorado la coherencia del resultado obtenido y, en su
caso, se han aplicado medidas correctoras.
g) Se han recogido datos y se ha efectuado el control de calidad
referido a los anlisis realizados.
h) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.

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3. Analiza magnitudes bioqumicas relacionadas con los productos finales


del metabolismo, seleccionando la tcnica adecuada.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha realizado la puesta a punto de los equipos en funcin de
la tcnica y los parmetros que hay que determinar.
b) Se han seleccionado los reactivos, los blancos y los controles.
c) Se ha verificado la calibracin del equipo.
d) Se han determinado magnitudes como la bilirrubina, la
creatinina, el cido rico, la urea y el cido lctico.
e) Se han utilizado sistemas de qumica seca en la determinacin
de estas magnitudes.
f) Se ha valorado la coherencia del resultado obtenido y, en su
caso, se han aplicado medidas correctoras.
g) Se han relacionado las desviaciones de estos parmetros con
los principales sndromes asociados.
h) Se han recogido datos y efectuado el control de calidad
analtico.
i) Se han cumplimentado informes tcnicos.
4. Determina enzimas, describiendo la secuencia del procedimiento.
Criterios de evaluacin:
a) Se han clasificado las enzimas segn su funcin y su
localizacin.
b) Se ha descrito el fundamento de la determinacin de la actividad
enzimtica.
c) Se ha interpretado el protocolo de la tcnica.
d) Se ha verificado la calibracin del equipo.
e) Se han determinado las enzimas hepticas y pancreticas.
f) Se han determinado las enzimas musculares y cardiacas.
g) Se han separado isoenzimas por electroforesis.
h) Se han recogido datos y se ha efectuado el control de calidad
analtico.
i) Se han cumplimentado informes tcnicos.
j) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.
5. Realiza tcnicas de estudio de muestras de orina, siguiendo los
protocolos establecidos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han aplicado tcnicas de anlisis fsico-qumicos
bioqumicos.
b) Se ha centrifugado la muestra y obtenido el sedimento.

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c) Se han definido las caractersticas microscpicas del sedimento


urinario.
d) Se ha elaborado un archivo digital de las imgenes obtenidas.
e) Se ha determinado la concentracin de sustancias excretadas
en orina de 24 horas.
f) Se ha calculado el aclaramiento de creatinina.
g) Se han realizado anlisis de clculos urinarios.
h) Se han aplicado las normas de calidad, seguridad, salud laboral
y proteccin ambiental en todo el proceso.
6. Caracteriza determinaciones en heces y otros lquidos corporales,
seleccionando la tcnica en funcin de la muestra.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido las magnitudes bioqumicas asociadas a la
absorcin.
b) Se han definido las caractersticas microscpicas de la
malabsorcin en heces.
c) Se ha determinado la presencia de sangre en heces.
d) Se han determinado magnitudes bioqumicas en LCR y en
lquidos serosos.
e) Se ha realizado el recuento de elementos formes en LCR y en
lquidos serosos.
f) Se han relacionado las desviaciones de estos parmetros con
las principales patologas asociadas.
g) Se han identificado las determinaciones bioqumicas y
microscpicas que hay que realizar en lquido sinovial.
h) Se han identificado las determinaciones bioqumicas y
microscpicas que hay que realizar en semen.
i) Se han aplicado criterios de orden y limpieza en la recogida de
equipos y materiales.
7. Determina magnitudes relacionadas con los equilibrios hidroelectroltico
y cido-base, asocindolas con los trastornos correspondientes.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los parmetros bioqumicos de los trastornos
hidroelectrolticos y cido-base.
b) Se ha descrito la tcnica que determina la osmolalidad.
c) Se han descrito las tcnicas de determinacin de gases y
electrolitos.
d) Se han definido las magnitudes bioqumicas relacionadas con el
metabolismo del calcio y del fsforo.
e) Se ha determinado la concentracin de sodio y potasio.
f) Se han identificado los patrones de alteracin de gases en
sangre.

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g) Se han descrito las magnitudes que hay que determinar a la


cabecera del paciente
8. Caracteriza las determinaciones indicadas en otros
especiales, describiendo las tcnicas que se van a emplear.

estudios

Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los principales patrones de alteracin hormonal.
b) Se han descrito las pruebas basales y funcionales utilizadas en
el diagnstico de los trastornos endocrinos.
c) Se han determinado hormonas como TSH, T3 y T4.
d) Se han determinado marcadores tumorales.
e) Se han descrito las tcnicas utilizadas en la monitorizacin de
frmacos.
f) Se han realizado procedimientos para detectar la presencia de
drogas de abuso y txicos en muestras biolgicas.
g) Se han identificado los parmetros bioqumicos en el
seguimiento del embarazo.
h) Se han enumerado las determinaciones propias del diagnstico
de metabolopatas.
Duracin: 95 horas.
Contenidos bsicos:
Aplicacin de tcnicas utilizadas en el laboratorio de bioqumica clnica:

Espectrometra de absorcin molecular.


Espectrometra de emisin atmica.
Espectrometra de absorcin atmica.
Espectrometra de luminiscencia.
Espectrometra de masas.
Espectrometra de dispersin de la radiacin.
Refractometra de lquidos.
Fotometra de reflectancia. Qumica seca.
Cromatografa.
Osmometra.
Automatizacin.
Uso eficiente de los recursos,

Anlisis de magnitudes bioqumicas relacionadas con el metabolismo de


principios inmediatos:
Patrones de alteracin
determinaciones.

del

metabolismo

hidrocarbonado:

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Patrones de alteracin del metabolismo de lpidos y


lipoprotenas: determinaciones.
Patrones de alteracin del metabolismo de protenas:
determinaciones. Separacin de protenas plasmticas.
Anlisis de magnitudes bioqumicas relacionadas con los productos
finales del metabolismo:
Compuestos nitrogenados no proteicos: urea y creatinina.
Determinaciones. Aclaramientos.
Cuerpos cetnicos.
Determinacin de bilirrubina total, directa e indirecta.
cido lctico y pirvico.
Alteraciones del metabolismo de las purinas: determinacin de
cido rico.
Determinacin de enzimas:
Utilidad de la determinacin enzimtica en el diagnstico clnico
Enzimas. Fisiologa y cintica enzimtica. Clasificacin de las
enzimas. Determinacin de la actividad enzimtica.
Isoenzimas. Determinacin.
Patrones de alteracin enzimtica.
Realizacin de tcnicas de estudio de muestras de orina:

Estudio de la orina.
Examen fsico de la orina.
Examen bioqumico de la orina.
Clculo del aclaramiento de creatinina.
Anlisis microscpico del sedimento urinario.
Anlisis de clculos urinarios.

Caracterizacin de las determinaciones en heces y otros lquidos


corporales:
Estudio de la funcin digestiva. Determinacin de sustancias
eliminadas por heces.
Determinacin de la presencia de sangre en heces.
Estudio bioqumico y microscpico de otros lquidos corporales:
lquido cefalorraqudeo y lquido sinovial. Seminograma.
Estudio bioqumico de lquidos serosos: lquidos pleurales,
pericrdicos y peritoneales.
Determinacin de magnitudes bioqumicas relacionadas con los trastornos
de los equilibrios hidroelectroltico y cido-base:

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Equilibrio hidroelectroltico:
o Patrones de alteracin del EHE.
o Determinacin de la osmolalidad.
o Electrolitos de inters diagnstico.
o Electrodos selectivos para compuestos inicos.
o Determinacin de electrolitos.
Patrones de alteracin del EAB: determinacin de gases en
sangre. Gasometra.
Determinaciones a la cabecera del paciente (POCT).
Caracterizacin de las determinaciones indicadas en estudios especiales:
Fisiopatologa hormonal. Mtodos de determinacin de
hormonas. Patrones de alteracin hormonal.
Determinacin de marcadores tumorales.
Monitorizacin de frmacos.
Deteccin y cuantificacin de drogas de abuso y otros txicos.
Embarazo y neonatologa: marcadores bioqumicos. Deteccin
precoz de enfermedades endocrino-metablicas en el recin
nacido.
Pruebas de fecundacin.
Protocolo del estudio de clculos biliares.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desempear las funciones de realizar anlisis bioqumicos en muestras
biolgicas.
La realizacin de anlisis bioqumicos en muestras biolgicas incluye
aspectos como:

Seleccin de la tcnica.
Puesta a punto de los equipos.
Preparacin de reactivos.
Validacin tcnica del resultado.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:


Laboratorios
de
anlisis
clnicos
hospitalarios
extrahospitalarios.
Laboratorios de institutos de toxicologa.
Laboratorios de investigacin biosanitaria.
Laboratorios de toxicologa.
Laboratorios de clnicas veterinarias.
Laboratorios de gentica clnica y diagnstico prenatal.
Centros de reproduccin asistida.

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La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


b), f), g), h), i), k), n), ), o), r), s) y t) del ciclo formativo, y las
competencias c), f), h), j), l), m) y n) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
La identificacin de la tcnica segn la magnitud que hay que
analizar.
La interpretacin de protocolos.
La calibracin de los equipos.
La determinacin de magnitudes bioqumicas en muestras
biolgicas.
La realizacin y la valoracin del control de calidad analtico.
La aplicacin de las normas de calidad, seguridad, salud laboral
y proteccin ambiental.

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Mdulo Profesional: Tcnicas de inmunodiagnstico.


Equivalencia en crditos ECTS: 8
Cdigo: 1372
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Aplica tcnicas inmunolgicas basadas en reacciones antgenoanticuerpo secundarias, diferenciando sus fundamentos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado las tcnicas inmunolgicas basadas en las
reacciones antgeno-anticuerpo secundarias.
b) Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de
trabajo y las muestras problema.
c) Se han preparado las diluciones seriadas necesarias para las
tcnicas.
d) Se han realizado las tcnicas basadas en reacciones
secundarias segn los protocolos establecidos.
e) Se han expresado los resultados de las tcnicas de aglutinacin
en forma de ttulo.
f) Se han identificado las pautas de diagnstico y seguimiento
serolgico de las principales enfermedades infecciosas.
g) Se han registrado e interpretado los resultados de las tcnicas.
h) Se han aplicado las normas de prevencin de riesgos laborales
y proteccin ambiental en todo el proceso.
i) Se ha efectuado el control de calidad referido a los ensayos
realizados.
2. Aplica tcnicas inmunolgicas basadas en reacciones antgenoanticuerpo primarias, diferenciando sus fundamentos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado las tcnicas inmunolgicas basadas en las
reacciones antgeno-anticuerpo primarias.
b) Se han clasificado los inmunoensayos atendiendo a su
metodologa y a los marcadores utilizados.
c) Se han diferenciado las etapas de la ejecucin del
inmunoensayo.
d) Se han detallado los componentes del equipo y su
funcionamiento.
e) Se ha calibrado el equipo y se han procesado los controles
antes de empezar el ensayo.
f) Se ha verificado la correcta colocacin y la retirada de las
muestras.
g) Se han realizado las tcnicas de inmunoensayo segn los
protocolos establecidos.

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h) Se ha representado la curva de calibracin para la cuantificacin


del analito.
i) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.
3. Detecta autoanticuerpos aplicando las tcnicas para el diagnstico de
enfermedades autoinmunes.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado los anticuerpos asociados a las enfermedades
autoinmunes.
b) Se han preparado las diluciones de sueros y controles.
c) Se ha establecido la secuencia de actividades en las diferentes
etapas de la ejecucin de la tcnica.
d) Se han procesado las muestras para su observacin al
microscopio de fluorescencia.
e) Se han identificado los patrones de fluorescencia.
f) Se han comprobado los controles.
g) Se han definido los criterios de validez de la prueba.
h) Se han descrito otras tcnicas de deteccin de autoanticuerpos.
4. Aplica tcnicas de estudio de hipersensibilidad, relacionando el
antgeno con la tcnica que se va a desarrollar.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado las tcnicas relacionadas con el diagnstico de
hipersensibilidad.
b) Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de
trabajo y las muestras problema.
c) Se ha seleccionado el extracto antignico segn la prueba que
se va a realizar.
d) Se han descrito las tcnicas indicadas para la deteccin de IgE
en funcin de los equipos disponibles.
e) Se han detallado las tcnicas ms adecuadas para la evaluacin
de la hipersensibilidad retardada.
f) Se han realizado las tcnicas de inmunoensayo relacionadas
con el diagnstico de alergia.
g) Se han aplicado criterios de orden y limpieza en la realizacin
del procedimiento.
5. Aplica tcnicas de identificacin de poblaciones celulares por citometra
de flujo, realizando el mantenimiento preventivo del equipo.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha detallado el funcionamiento del citmetro de flujo.

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b) Se ha realizado la calibracin del lser.


c) Se han pasado los controles en funcin de las clulas que hay
que cuantificar.
d) Se ha incubado la muestra con el anticuerpo o anticuerpos
monoclonales marcados.
e) Se ha seleccionado el protocolo de manejo del citmetro de flujo
para la tcnica especfica.
f) Se ha valorado la coherencia del resultado del citograma.
g) Se ha realizado el mantenimiento preventivo del citmetro.
h) Se han identificado las normas de calidad, prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.
6. Valora la funcionalidad de la inmunidad celular, describiendo las
tcnicas de cultivo celular aplicables en cada caso.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha reconocido la importancia de la realizacin de pruebas de
funcin celular en el estudio de las inmunodeficiencias primarias.
b) Se han detallado las tcnicas de estudio.
c) Se ha realizado el aislamiento de linfocitos, a partir de la
muestra de sangre perifrica (gradiente de Ficoll) y su
disposicin en las placas de cultivo.
d) Se ha realizado el cultivo y la estimulacin de los linfocitos con
los mitgenos seleccionados.
e) Se ha valorado la proliferacin celular mediante la tcnica del
recuento en cmara, en el citmetro de flujo o en contador de
partculas beta.
f) Se han aplicado las tcnicas para valorar la funcin fagoctica.
g) Se han establecido las normas de calidad, prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.
7. Aplica estudios de tipificacin HLA, identificando el polimorfismo del
complejo mayor de histocompatibilidad.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado los objetivos de las tcnicas de tipificacin de
antgenos de histocompatibilidad.
b) Se han diferenciado los estudios de histocompatibilidad que se
realizan para la tipificacin de un posible donante.
c) Se ha determinado los estudios de histocompatibilidad que se
realizan para la tipificacin en pruebas de paternidad.
d) Se han seleccionado los marcadores segn el tipo de HLA que
hay que determinar.
e) Se han separado los linfocitos que se han de utilizar en estudios
de histocompatibilidad.

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f) Se han ledo al microscopio de fluorescencia las placas de la


tcnica de microlinfocitotoxicidad.
g) Se han diferenciado las tcnicas de biologa molecular utilizadas
para la tipificacin.
Duracin: 70 horas.
Contenidos bsicos:
Aplicacin de tcnicas basadas en reacciones antgeno-anticuerpo
secundarias:

Tcnicas de aglutinacin.
Tcnicas de precipitacin en medio lquido.
Tcnicas de precipitacin en gel.
Tcnicas de fijacin del complemento.
Diagnstico y seguimiento serolgico de las enfermedades
infecciosas.

Aplicacin de tcnicas basadas en reacciones antgeno-anticuerpo


primarias:

Clasificacin de inmunoensayos.
Representacin de datos y obtencin de resultados.
Sistemas de amplificacin de seales.
Enzimoinmunoensayos homogneos. Inmunoensayo enzimtico
multiplicado (EMIT).
Enzimoinmunoensayos
heterogneos.
Ensayo
de
inmunoadsorcin ligado a enzimas (ELISA).
Radioinmunoensayos.
Fluoroinmunoensayos.
Inmunoensayos quimioluminiscentes.
Tests inmunocromatogrficos.
Tcnicas de inmunofluorescencia.
Tcnica western blot.

Deteccin de autoanticuerpos:

Enfermedades autoinmunes y anticuerpos asociados.


Anticuerpos organoespecficos.
Anticuerpos no organoespecficos.
Determinacin de autoanticuerpos por inmunofluorescencia
indirecta.
Determinacin de autoanticuerpos mediante ELISA.

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Aplicacin de tcnicas de estudio de hipersensibilidad:


Tcnicas para el diagnstico de alergias.
Evaluacin de la hipersensibilidad retardada.
Aplicacin de tcnicas de identificacin de poblaciones celulares por
citometra de flujo:
Preparacin de suspensiones celulares.
Funcionamiento de un citmetro de flujo.
Aplicaciones de la citometra de flujo.
Otras tcnicas de separacin celular.
Valoracin de la funcionalidad de la inmunidad celular:
Tcnicas de separacin de linfocitos por centrifugacin en
gradiente de Ficoll.
Estudio de la funcionalidad de los linfocitos B.
Estudio de la funcionalidad de los linfocitos T.
Cuantificacin de subpoblaciones de linfocitos T.
Estudio de las clulas fagocticas.
Estudio de las alteraciones del complemento.
Aplicacin de estudios de tipificacin HLA:
Molculas MHC.
Estudios de histocompatibilidad.
Aplicaciones de los estudios de histocompatibilidad.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desempear las funciones de aplicar tcnicas de inmunodiagnstico,
colaborar en la calibracin del citmetro de flujo y realizar su
mantenimiento preventivo.
La funcin de aplicar tcnicas de inmunodiagnstico incluye aspectos
como:
Preparar y diluir muestras y reactivos.
Realizar tcnicas inmunolgicas basadas en la reaccin
antgeno- anticuerpo (Ag-Ac) primaria y secundaria.
Aplicar tcnicas para el diagnstico de enfermedades
autoinmunes, el estudio de hipersensibilidad, la identificacin de
poblaciones celulares, la valoracin de la inmunidad celular y los
estudios de tipificacin HLA y de enfermedades infecciosas.

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Realizar el western blot.


Colaborar en la realizacin del marcaje con fluorocromos.
Realizar la calibracin y el mantenimiento preventivo del
citmetro de flujo.
Evaluar la coherencia de los datos obtenidos del anlisis y
redaccin de los informes tcnicos correspondientes.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Laboratorios clnicos y de anatoma patolgica.


Laboratorios de investigacin biosanitaria.
Laboratorios de toxicologa.
Laboratorios de clnicas veterinarias.
Laboratorios farmacuticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), g),
k), n), ), o) e y) del ciclo formativo, y las competencias f), j), l) y m) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
La realizacin de tcnicas basadas en la reaccin Ag-Ac
secundaria.
Las tcnicas de diagnstico y seguimiento de las principales
enfermedades infecciosas.
La realizacin de tcnicas basadas en la reaccin Ag-Ac
primaria (inmunoensayos y western blot).
La aplicacin de tcnicas para la deteccin de autoanticuerpos.
El estudio de la hipersensibilidad en el laboratorio.
La utilizacin del citmetro de flujo para la deteccin de
subpoblaciones celulares, sus aplicaciones, su calibracin y su
mantenimiento preventivo.
La aplicacin de tcnicas de cultivo celular para valorar la
inmunidad celular.
La aplicacin de tcnicas para tipificacin HLA y sus usos.
La evaluacin de la coherencia de los datos obtenidos del
anlisis, para efectuar los informes tcnicos de control de
calidad correspondientes.

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Mdulo Profesional: Microbiologa clnica.


Equivalencia en crditos ECTS: 10
Cdigo: 1373
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Aplica protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en el laboratorio
de microbiologa clnica, interpretando la normativa vigente.
Criterios de evaluacin:
a) Se han clasificado los microorganismos en grupos de riesgo.
b) Se han caracterizado los niveles de seguridad biolgica de los
laboratorios.
c) Se ha identificado el nivel de peligrosidad asociado a los
procedimientos.
d) Se han propuesto soluciones a las causas ms frecuentes de
accidentes en el laboratorio.
e) Se ha verificado la aplicacin de las normas de prevencin y
seguridad personales y colectivas, as como las de proteccin
ambiental, en la ejecucin de las tcnicas especficas.
f) Se han organizado las medidas y los equipos de proteccin para
diferentes reas y situaciones de trabajo.
g) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del
entorno ambiental.
h) Se ha cumplimentado la documentacin relacionada con la
gestin de la prevencin y seguridad, as como la de proteccin
ambiental.
i) Se ha establecido el procedimiento para la eliminacin de los
residuos generados en el laboratorio.
2. Aplica tcnicas de tincin y observacin de microorganismos a cultivos y
muestras biolgicas, seleccionando los procedimientos que hay que
realizar.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las caractersticas morfolgicas, tintreas y
diferenciales de las especies microbianas.
b) Se han seleccionado los materiales y los colorantes.
c) Se han especificado las tcnicas de observacin microscpica
utilizadas.
d) Se ha realizado la preparacin del frotis.
e) Se han aplicado tcnicas de tincin especficas.
f) Se ha realizado la observacin de los frotis al microscopio.
g) Se ha interpretado el resultado de la observacin microscpica.

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3. Prepara medios para el cultivo de microorganismos, interpretando los


protocolos establecidos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han clasificado los medios de cultivo ms utilizados en
microbiologa clnica.
b) Se ha detallado la composicin de los medios de cultivo.
c) Se han descrito los protocolos de preparacin de medios slidos
y lquidos.
d) Se ha seleccionado el instrumental y los reactivos necesarios
para la realizacin del medio deseado.
e) Se ha realizado la preparacin de medios de cultivo.
f) Se ha realizado el autoclavado de la batera de medios.
g) Se ha comprobado la esterilidad de los medios.
h) Se han almacenado los medios de cultivo.
4. Aplicacin de tcnicas de aislamiento y de
microorganismos, justificando la tcnica seleccionada.

recuento

de

Criterios de evaluacin:
a) Se han caracterizado las tcnicas de inoculacin, siembra y
aislamiento con el tipo de muestra y el organismo que hay que
aislar.
b) Se han aplicado tcnicas de inoculacin y de siembra de
microorganismos.
c) Se han definido los parmetros de incubacin para cada tipo de
microorganismo.
d) Se han realizado aislamientos de unidades formadoras de
colonias.
e) Se ha realizado la descripcin macroscpica de los cultivos.
f) Se han aplicado tcnicas de recuento bacteriano.
5. Aplica tcnicas de identificacin bacteriana a muestras clnicas y a
colonias aisladas en un cultivo, seleccionando los protocolos de trabajo en
funcin del grupo bacteriano que hay que identificar.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los protocolos de identificacin de los principales
grupos bacterianos.
b) Se han descrito los medios, las temperaturas y los tiempos de
incubacin de los principales tipos de pruebas bioqumicas de
identificacin.
c) Se han realizado las pruebas bioqumicas rpidas de
identificacin bacteriana.

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d) Se han realizado las pruebas individuales bioqumicas ms


significativas en la identificacin presuntiva.
e) Se han utilizado sistemas multiprueba para la confirmacin de
los aislamientos.
f) Se han realizado los estudios de sensibilidad solicitados, en
funcin del tipo de bacteria aislada.
g) Se han caracterizado, para cada protocolo, las pruebas
inmunolgicas y moleculares asociadas al diagnstico.
h) Se ha realizado la lectura e interpretacin de los resultados.
6. Aplica tcnicas de identificacin de hongos y parsitos, seleccionando
los protocolos de trabajo en funcin del microorganismo que hay que
identificar.
Criterios de evaluacin:
a) Se han caracterizado los protocolos de identificacin de hongos
y de parsitos.
b) Se han seleccionado los medios de cultivo apropiados para el
aislamiento de mohos y levaduras.
c) Se han descrito las temperaturas y los tiempos de incubacin
adecuados para el aislamiento de hongos.
d) Se ha realizado la identificacin macro y microscpica de las
colonias fngicas.
e) Se han realizado las pruebas bioqumicas, inmunolgicas y
moleculares de identificacin que marque el protocolo.
f) Se han realizado e interpretado los antibiogramas solicitados.
g) Se han seguido los protocolos de preparacin del frotis para la
observacin de parsitos al microscopio ptico.
h) Se han identificado las formas parasitarias diagnsticas
presentes en los frotis.
i) Se han reconocido posibles artefactos en la identificacin de
parsitos en heces.
7. Identifica los virus, relacionndolos con los mtodos de cultivo celular,
inmunolgicos y de biologa molecular.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las caractersticas diferenciales de los virus.
b) Se ha descrito la patologa ms frecuente asociada a cada
familia vrica.
c) Se ha definido el protocolo de diagnstico de las infecciones
vricas, por parte del laboratorio.
d) Se han caracterizado los tipos de cultivo celular y las lneas
celulares ms frecuentes utilizadas en el diagnstico virolgico.
e) Se ha descrito el procesamiento de las muestras, para su
inoculacin en los cultivos.

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f) Se ha caracterizado, en los cultivos, el efecto citoptico asociado


a determinados virus.
g) Se ha descrito la utilizacin de las tcnicas de
inmunofluorescencia en la identificacin vrica.
h) Se ha descrito la utilizacin de tcnicas inmunolgicas y de
biologa molecular en el diagnstico de infecciones vricas.
Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos:
Aplicacin de procedimientos de prevencin de riesgos laborales y
proteccin ambiental:
Niveles de seguridad y medidas de contencin.
Identificacin de los riesgos asociados a las tcnicas realizadas
en el laboratorio de microbiologa clnica.
Gestin de la eliminacin de residuos.
Aplicacin de tcnicas de tincin y observacin de microorganismos:
Microorganismos.
Bacterias.
Tcnicas de observacin microscpica de microorganismos.
Preparacin de medios para el cultivo de microorganismos:

Componentes de un medio de cultivo.


Tipos de medios.
Preparacin de medios de cultivo.
Medios de cultivo utilizados habitualmente en un laboratorio de
microbiologa.

Aplicacin de tcnicas de aislamiento y de recuento de microorganismos:

Tcnicas de siembra.
Tcnicas de inoculacin.
Tcnicas de aislamiento.
Incubacin: aerbica y anaerbica.
Descripcin macroscpica de los cultivos.
Tcnicas de determinacin del crecimiento.

Aplicacin de tcnicas de identificacin bacteriana:


Pruebas de identificacin bioqumica. Pruebas rpidas.
Pruebas de sensibilidad antimicrobiana.

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Protocolo de aislamiento e identificacin de cocos gram


positivos.
Protocolo de aislamiento e identificacin de cocos gram
negativos.
Protocolo de aislamiento e identificacin de bacilos gram
positivos aerobios.
Protocolo de aislamiento e identificacin de bacilos gram
negativos.
Otras bacterias de importancia clnica: bacterias anaerobias.
Micobacterias. Rickettsia, chlamydia y micoplasma.
Aplicacin de tcnicas de identificacin de hongos y parsitos:
Aislamiento e identificacin de mohos y levaduras.
Tcnicas de identificacin de parsitos.
Identificacin de virus:
Caractersticas diferenciales de los virus.
Clasificacin vrica y patologa asociada.
Diagnstico por el laboratorio de las infecciones vricas.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desempear las funciones de realizacin de anlisis microbiolgicos y la
identificacin de parsitos en muestras biolgicas humanas.
La realizacin de anlisis microbiolgicos y de parsitos en muestras
biolgicas incluye aspectos como:
Observacin de microorganismos al microscopio ptico.
Preparacin de medios de cultivo para proceder al aislamiento e
identificacin de los diferentes grupos de microorganismos.
Pruebas de identificacin bacteriana.
Realizacin de anlisis de identificacin de hongos y parsitos.
Identificacin de virus.
Realizacin
de
informes
de
resultados
analticos
microbiolgicos.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:
Laboratorios clnicos.
Laboratorios de investigacin biosanitaria.
Laboratorios de clnicas veterinarias.

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La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f),


h), ), o), q) e y) del ciclo formativo, y las competencias c), i), j), l), m), n),
p) y q) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
Preparacin de materiales, instrumentos y equipos utilizados en
el laboratorio de microbiologa.
Realizacin de anlisis bacteriolgicos teniendo en cuenta los
medios de cultivo adecuados y las condiciones de incubacin.
Realizacin de anlisis micolgicos y parasicolgicos.
Realizacin de tcnicas de identificacin de microorganismos.
Realizacin de tcnicas utilizadas en el diagnstico de
enfermedades vricas.

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Mdulo Profesional: Tcnicas de anlisis hematolgico.


Equivalencia en crditos ECTS: 10
Cdigo: 1374
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Realiza tcnicas de tincin en extensiones de sangre perifrica y

mdula sea, identificando los tipos celulares presentes en las mismas.


Criterios de evaluacin:
a) Se han caracterizado los elementos formes en las extensiones
de sangre.
b) Se han preparado las extensiones siguiendo procedimientos
manuales o automticos.
c) Se han seleccionado los mtodos de fijacin y tincin en
funcin del estudio que hay que realizar.
d) Se ha delimitado al microscopio ptico la zona ideal de estudio
de la extensin.
e) Se han utilizado criterios de clasificacin celular para identificar
clulas sanguneas maduras en sangre perifrica.
f) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin de
riesgos durante el procedimiento.
2. Maneja equipos automticos de anlisis hematolgico, identificando

sus componentes y mantenimiento.


Criterios de evaluacin:
a) Se han caracterizado los tipos de autoanalizadores y sus
sistemas de medida.
b) Se ha descrito la secuencia de pasos que hay que realizar
durante el anlisis.
c) Se han definido las formas de expresin de resultados y
alarmas en los informes emitidos por el aparato.
d) Se han caracterizado los parmetros ms frecuentes de un
hemograma.
e) Se han definido sus valores de referencia.
f) Se ha purgado y calibrado el aparato.
g) Se ha realizado el anlisis y se ha obtenido el informe de
resultados.
h) Se ha validado el informe siguiendo el protocolo establecido.
i) Se han registrado las incidencias surgidas durante la
realizacin del anlisis.
3. Aplica tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de la serie roja,

relacionando los protocolos de anlisis con las caractersticas y las


funciones de los parmetros que hay que determinar.

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Criterios de evaluacin:
a) Se ha descrito el proceso de eritropoyesis.
b) Se han caracterizado los precursores eritrocitarios.
c) Se han definido los aspectos fundamentales de la estructura y
el metabolismo eritrocitario.
d) Se han analizado los parmetros que evalan la serie roja
utilizando procedimientos manuales o automticos.
e) Se ha examinado la extensin al microscopio ptico en busca
de alteraciones morfolgicas en los hemates.
f) Se han relacionado las alteraciones morfolgicas con los
resultados de los parmetros y la patologa eritrocitaria ms
frecuente.
g) Se han anotado los resultados de los anlisis en el informe.
4. Aplica tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de la serie blanca

y plaquetar, relacionando los protocolos de anlisis con las


caractersticas y las funciones de los parmetros que hay que
determinar.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los procesos de granulopoyesis y
trombopoyesis.
b) Se han caracterizado las clulas precursoras de las series
granuloctica, mononuclear y plaquetar.
c) Se ha realizado el anlisis manual o automtico de los
parmetros de cada una de las series.
d) Se han descrito las alteraciones morfolgicas de leucocitos y
plaquetas.
e) Se ha examinado la extensin al microscopio ptico en busca
de alteraciones en ambas series.
f) Se han descrito los trastornos neoplsicos y no neoplsicos
ms frecuentes relacionados con la serie blanca.
g) Se han realizado las tcnicas citoqumicas solicitadas en el
estudio de leucemias.
h) Se han relacionado las alteraciones encontradas en los anlisis
con la patologa ms frecuente de ambas series.
i) Se han anotado los resultados de los anlisis en el informe.
5. Realiza tcnicas de valoracin de la hemostasia y la coagulacin,
seleccionando equipos y reactivos en funcin del parmetro que hay que
determinar.

Criterios de evaluacin:

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a) Se ha descrito la fisiologa de la hemostasia y sus mecanismos


de regulacin.
b) Se han caracterizado las pruebas de laboratorio que valoran
cada una de las fases del proceso.
c) Se ha realizado la preparacin de las muestras en funcin de
los parmetros que hay que analizar.
d) Se ha realizado el anlisis de los parmetros mediante
mtodos manuales o automticos.
e) Se han definido los valores de referencia para cada tipo de
prueba.
f) Se han relacionado las variaciones en los parmetros con las
alteraciones ms frecuentes de la hemostasia.
g) Se han descrito las pruebas que permiten el control de los
tratamientos anticoagulantes y la investigacin de la tendencia
trombtica.
h) Se han validado los resultados siguiendo los protocolos
establecidos.
i) Se ha trabajado en todo momento siguiendo las normas de
seguridad y prevencin de riesgos.
6. Aplica procedimientos para garantizar la compatibilidad de los

componentes sanguneos de donante y receptor, siguiendo los


protocolos establecidos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los protocolos de trabajo para la determinacin
del grupo ABO y Rh.
b) Se ha realizado la determinacin del grupo sanguneo y del
factor Rh.
c) Se han realizado las tcnicas de la antiglobulina directa e
indirecta.
d) Se ha realizado el escrutinio de anticuerpos irregulares.
e) Se han realizado y verificado las pruebas cruzadas.
f) Se han validado los resultados.
g) Se han anotado los resultados en el informe.
h) Se ha trabajado en todo momento siguiendo las normas de
seguridad y prevencin de riesgos.
7. Prepara hemoderivados, interpretando protocolos estandarizados de
obtencin, conservacin y distribucin de los mismos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los criterios de aceptacin y rechazo de
donantes y de unidades de sangre.
b) Se han caracterizado los procedimientos de obtencin y
procesamiento de las unidades de sangre.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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c) Se han descrito los procedimientos de fraccionamiento y


obtencin de los componentes sanguneos.
d) Se ha realizado la preparacin de hemoderivados.
e) Se ha realizado el registro, etiquetado y conservacin de los
hemoderivados preparados.
f) Se ha realizado la distribucin de los hemoderivados segn las
peticiones recibidas.
Duracin: 95 horas.
Contenidos bsicos:
Realizacin de tcnicas de tincin en extensiones de sangre perifrica y
mdula sea:
Caractersticas de las clulas sanguneas.
La extensin sangunea: caractersticas, zonas y artefactos.
Mtodos de preparacin.
Tinciones hematolgicas.
Examen de la extensin.
Manejo de equipos automticos de anlisis hematolgico:
Sistemas automticos de recuento.
El hemograma: parmetros hematolgicos bsicos. Valores de
referencia y significado clnico.
Terminologa clnica.
Aplicacin de tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de la serie roja:

Caracterizacin de precursores eritropoyticos.


Estructura y fisiologa eritrocitaria.
Parmetros que evalan la serie roja.
Mtodos de determinacin.
Alteraciones morfolgicas de los hemates.
Anemias: concepto. Clasificacin morfolgica y etiopatognica.
Pruebas de laboratorio utilizadas en el estudio de la anemia.

Aplicacin de tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de las series


blanca y plaquetar:
Caracterizacin de precursores inmaduros.
Serie blanca: mtodos de determinacin.
morfolgicas y cuantitativas de la serie blanca.
Serie plaquetar: mtodos de determinacin.
cuantitativas y cualitativas.

Alteraciones
Alteraciones

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Enfermedades neoplsicas de la sangre.


clasificacin y diagnstico por el laboratorio.

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Leucemias:

Realizacin de tcnicas de valoracin de la hemostasia y la coagulacin:

Hemostasia clnica. Fases y factores plasmticos asociados.


Pruebas de valoracin de la hemostasia primaria.
Pruebas que estudian la coagulacin y la fibrinolisis.
Tcnicas especiales en hemostasia.
Alteraciones de la hemostasia y la coagulacin.
Control del tratamiento anticoagulante.
Evaluacin de la tendencia trombtica.

Aplicacin de procedimientos para garantizar la hematocompatibilidad:


Grupos sanguneos: pruebas de determinacin.
Anticuerpos irregulares. Pruebas de determinacin.
Estudios de compatibilidad.
Preparacin de hemoderivados:

Organizacin y estructura del banco de sangre.


Donacin de sangre.
Unidades de sangre.
Obtencin, fraccionamiento y conservacin de hemoderivados.
Efectos adversos del tratamiento transfusional.

Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desempear la funcin de realizar anlisis hematolgicos en muestras
biolgicas humanas y procedimientos de obtencin de hemoderivados.
La funcin de realizar anlisis hematolgicos y procedimientos de
obtencin de hemoderivados incluye aspectos como:
Preparar y examinar extensiones de sangre y mdula sea al
microscopio ptico.
Manejar aparatos automticos de anlisis hematolgico.
Aplicar tcnicas para el estudio de la hemostasia y la
coagulacin.
Preparar y distribuir hemoderivados.
Aplicar tcnicas inmunohematolgicas
para garantizar
compatibilidades entre donante y receptor.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

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Laboratorios clnicos y de anatoma patolgica.


Bancos de sangre y centros de trasfusin sangunea.
Laboratorios de investigacin biosanitaria.
Laboratorios de clnicas veterinarias.
Laboratorios farmaceticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), k),
) o), p), r), s), t) e y) del ciclo formativo, y las competencias f), k), l), j), m) y
n) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
Obtencin y examen al microscopio ptico de extensiones
sanguneas.
Tcnicas de recuento y cuantificacin de componentes
sanguneos.
Anlisis de alteraciones frecuentes de las series roja, blanca y
plaquetar.
Realizacin de procedimientos para el estudio de la hemostasia
y coagulacin sangunea.
Realizacin de procedimientos para la identificacin de grupos
sanguneos.
Realizacin de procedimientos de obtencin, conservacin y
distribucin de hemoderivados.

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Mdulo Profesional: Proyecto de laboratorio clnico y biomdico.


Equivalencia en crditos ECTS: 5
Cdigo: 1375
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con
proyectos tipo que las puedan satisfacer.
Criterios de evaluacin:
a) Se han clasificado las empresas del sector por sus
caractersticas organizativas y el tipo de producto o servicio que
ofrecen.
b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura
organizativa y las funciones de cada departamento.
c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las
empresas.
d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el
sector.
e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar
respuesta a las demandas previstas.
f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas
en el proyecto.
g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de
prevencin de riesgos, y sus condiciones de aplicacin.
h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la
incorporacin de las nuevas tecnologas de produccin o de
servicio que se proponen.
i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la
elaboracin del proyecto.
2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el
ttulo, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a
ser tratados en el proyecto.
b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.
c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto
y su contenido.
d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir,
identificando su alcance.
e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios
para realizarlo.
f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.
g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la
puesta en marcha del mismo.

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h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su


diseo.
i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para
garantizar la calidad del proyecto.
3. Planifica la implementacin o ejecucin del proyecto, determinando el
plan de intervencin y la documentacin asociada.
Criterios de evaluacin:
a) Se han secuenciado las actividades ordenndolas en funcin de
las necesidades de su desarrollo.
b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para
cada actividad.
c) Se han identificado las necesidades de permisos y
autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o
ejecucin de las actividades.
e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecucin,
definiendo el plan de prevencin de riesgos y los medios y
equipos necesarios.
f) Se ha planificado la asignacin de recursos materiales y
humanos y los tiempos de ejecucin.
g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las
condiciones de su puesta en prctica.
h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la
ejecucin.
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin
del proyecto, justificando la seleccin de variables e instrumentos
empleados.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades
o intervenciones.
b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la
evaluacin.
c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las
incidencias que puedan presentarse durante la realizacin de las
actividades, su posible solucin y registro.
d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles
cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el
sistema de registro de los mismos.
e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la
evaluacin de las actividades y del proyecto.
f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin de los
usuarios o clientes en la evaluacin y se han elaborado los
documentos especficos.

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g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento


del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.
Duracin: 25 horas.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el
resto de los mdulos profesionales que integran el ttulo en las funciones
de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la
ejecucin.
La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de
recopilacin de informacin, identificacin de necesidades y estudio de
viabilidad.
La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las
lneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas,
concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las
subfunciones de definicin del proyecto, planificacin de la intervencin y
elaboracin de la documentacin.
La funcin de organizacin de la ejecucin incluye las subfunciones de
programacin de actividades, gestin de recursos y supervisin de la
intervencin.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se
desarrollan en el sector de los anlisis clnicos.
La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos
generales del ciclo y de las competencias profesionales, personales y
sociales del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

La ejecucin de trabajos en equipo.


La responsabilidad y la autoevaluacin del trabajo realizado.
La autonoma y la iniciativa personal.
El uso de las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin.

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Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.


Equivalencia en crditos ECTS: 5
Cdigo: 1376
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes
posibilidades de insercin y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la
vida.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como
factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las
exigencias del proceso productivo.
b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales
relacionados con el perfil profesional del tcnico superior en
Laboratorio Clnico y Biomdico.
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la
actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de
insercin laboral para el tcnico superior en Laboratorio Clnico y
Biomdico.
e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de
bsqueda de empleo.
f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores
profesionales relacionados con el ttulo.
g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones,
actitudes y formacin propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y
eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en
situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del tcnico
superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden
constituirse en una situacin real de trabajo.
c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo
eficaz frente a los equipos ineficaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de
diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de
un equipo.
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los
miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las
organizaciones.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

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g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del


conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las
relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de
trabajo.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del
trabajo.
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en
las relaciones entre empresarios y trabajadores.
c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la
relacin laboral.
d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin,
identificando las medidas de fomento de la contratacin para
determinados colectivos.
e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin
vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar.
f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin,
suspensin y extincin de la relacin laboral.
g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los
principales elementos que lo integran.
h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y
los procedimientos de solucin de conflictos.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un
convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el ttulo de
Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.
j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos
entornos de organizacin del trabajo.
4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante
las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de
prestaciones.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar
esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el
sistema de Seguridad Social.
c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de
Seguridad Social.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador
dentro del sistema de Seguridad Social.
e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de
cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a
trabajador y empresario.

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f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad


Social, identificando los requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de
desempleo.
h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una
prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico.
5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las
condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno
laboral.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos
los mbitos y actividades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del
trabajador.
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los
daos derivados de los mismos.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en
los entornos de trabajo del tcnico superior en Laboratorio
Clnico y Biomdico.
e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin
para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con
el perfil profesional del tcnico superior en Laboratorio Clnico y
Biomdico.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales,
con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades
profesionales, relacionados con el perfil profesional del tcnico
superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.
6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una
pequea empresa, identificando las responsabilidades de todos los
agentes implicados.
Criterios de evaluacin:
a) Se han determinado los principales derechos y deberes en
materia de prevencin de riesgos laborales.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la
prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios
establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos
laborales.
c) Se han determinado las formas de representacin de los
trabajadores en la empresa en materia de prevencin de
riesgos.
d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la
prevencin de riesgos laborales.

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e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan


preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de
actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro
de trabajo relacionado con el sector profesional del tcnico
superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una
empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las
situaciones de riesgo en el entorno laboral del tcnico superior en
Laboratorio Clnico y Biomdico.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin
individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daos
en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que
sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de
sealizacin de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de
emergencia.
d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en
caso de emergencia donde existan vctimas de diversa
gravedad.
e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que
deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos
de daos y la composicin y uso del botiqun.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la
vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como
medida de prevencin.
Duracin: 50 horas.
Contenidos bsicos:
Bsqueda activa de empleo:
Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la
trayectoria laboral y profesional del tcnico superior en
Laboratorio Clnico y Biomdico.
Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales
para la carrera profesional.
Identificacin de los itinerarios formativos relacionados con el
tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.
Definicin y anlisis del sector profesional del tcnico superior
en Laboratorio Clnico y Biomdico.

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Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector.


Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.
El proceso de toma de decisiones.

Gestin del conflicto y equipos de trabajo:


Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin
de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la
eficacia de la organizacin.
Equipos en el sector del diagnstico por imagen laboratorio
clnico y biomdico segn las funciones que desempean.
La participacin en el equipo de trabajo.
Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.
Contrato de trabajo:
El derecho del trabajo.
Anlisis de la relacin laboral individual.
Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la
contratacin.
Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.
Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.
Representacin de los trabajadores.
Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional
del tcnico superior en Laboratorio Clnico y Biomdico.
Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones:
flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
Estructura del sistema de la Seguridad Social.
Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y
trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas,
bajas y cotizacin.
Situaciones protegibles por desempleo.
Evaluacin de riesgos profesionales:
Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.
Anlisis de factores de riesgo.
La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico
de la actividad preventiva.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y
psicosociales.

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Riesgos especficos en el sector del laboratorio clnico y


biomdico.
Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador
que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa:
Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos
laborales.
Gestin de la prevencin en la empresa.
Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos
laborales.
Planificacin de la prevencin en la empresa.
Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.
Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del
sector.
Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:
Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin
individual y colectiva.
Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.
Primeros auxilios.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el
alumnado pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera
profesional en el sector.
La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos
generales q), u), v), w), x), y) y z) del ciclo formativo, y las competencias
m), ), o), p), q) y r) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema
educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas
relacionadas con los anlisis clnicos.
La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la
propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
La preparacin y realizacin de modelos de curriculum vitae
(CV) y entrevistas de trabajo.
Identificacin de la normativa laboral que afecta a los
trabajadores del sector, manejo de los contratos ms
comnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios
colectivos de aplicacin.

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La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes


caractersticas y otros documentos relacionados.
El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales, que le
permita evaluar los riesgos derivados de las actividades
desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar
en la definicin de un plan de prevencin para una pequea
empresa, as como en la elaboracin de las medidas necesarias
para su puesta en funcionamiento.

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Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.


Equivalencia en crditos ECTS: 4
Cdigo: 1377
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora,
analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de
las actividades empresariales.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el
progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los
individuos.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su
importancia como fuente de creacin de empleo y bienestar
social.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la
creatividad, la formacin y la colaboracin como requisitos
indispensables para tener xito en la actividad emprendedora.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una
persona empleada en una pequea y mediana empresa
relacionada con los anlisis clnicos.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de
un empresario que se inicie en el sector de los laboratorios
clnicos y biomdicos.
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable
de toda actividad emprendedora.
g) Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y
actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
h) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los
objetivos de la empresa.
i) Se ha definido una determinada idea de negocio en el mbito de
los anlisis clnicos, que sirva de punto de partida para la
elaboracin de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando
el impacto sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una
empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la
empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno
general que rodea a la empresa, en especial el entorno
econmico, social, demogrfico y cultural.

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c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las


relaciones con los clientes, con los proveedores y con la
competencia, como principales integrantes del entorno
especfico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de
anlisis clnicos.
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen
corporativa y su relacin con los objetivos empresariales.
f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las
empresas y su importancia como un elemento de la estrategia
empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada
con los anlisis clnicos y se han descrito los principales costes
sociales en que incurren estas empresas, as como los
beneficios sociales que producen.
h) Se han identificado, en empresas relacionadas con los anlisis
clnicos, prcticas que incorporan valores ticos y sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y
financiera de una pyme relacionada con el laboratorio clnico y
biomdico.
3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una
empresa, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones
legales asociadas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.
b) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los
propietarios de la empresa, en funcin de la forma jurdica
elegida.
c) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las
diferentes formas jurdicas de la empresa.
d) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente
para la constitucin de una empresa.
e) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes
ayudas para la creacin de empresas relacionadas con el
laboratorio clnico y biomdico en la localidad de referencia.
f) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la
eleccin de la forma jurdica, estudio de viabilidad econmicofinanciera, trmites administrativos, ayudas y subvenciones.
g) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin
administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha
una pyme.
4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme,
identificando las principales obligaciones contables y fiscales y
cumplimentando la documentacin.

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Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as
como las tcnicas de registro de la informacin contable.
b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la
informacin contable, en especial en lo referente a la solvencia,
liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa
relacionada con los anlisis clnicos.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario
fiscal.
e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter
comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido,
letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de
anlisis clnicos y se han descrito los circuitos que dicha
documentacin recorre en la empresa.
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin
bancaria.
g) Se ha incluido toda la documentacin citada en el plan de
empresa.
Duracin: 35 horas.
Contenidos bsicos:
Iniciativa emprendedora:
Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas
de la innovacin en el laboratorio clnico y biomdico
(materiales, tecnologa y organizacin de la produccin, entre
otros).
Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y
formacin.
La actuacin de los emprendedores como empleados de una
pyme relacionada con el laboratorio clnico y biomdico.
La actuacin de los emprendedores como empresarios en el
sector del laboratorio clnico y biomdico.
El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad
empresarial.
Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito del laboratorio
clnico y biomdico.
La empresa y su entorno:
Funciones bsicas de la empresa.
La empresa como sistema.
Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con el
laboratorio clnico y biomdico.

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Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con el


laboratorio clnico y biomdico.
Relaciones de una pyme de laboratorio clnico y biomdico con
su entorno.
Relaciones de una pyme de laboratorio clnico y biomdico con
el conjunto de la sociedad.
Creacin y puesta en marcha de una empresa:

Tipos de empresa.
La fiscalidad en las empresas.
Eleccin de la forma jurdica.
Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.
Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme
relacionada con el laboratorio clnico y biomdico.
Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la
viabilidad econmica y financiera, trmites administrativos y
gestin de ayudas y subvenciones.
Funcin administrativa:

Concepto de contabilidad y nociones bsicas.


Anlisis de la informacin contable.
Obligaciones fiscales de las empresas.
Gestin administrativa de una empresa de laboratorio clnico y
biomdico.

Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desarrollar la propia iniciativa en el mbito empresarial, tanto hacia el
autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en
el empleo por cuenta ajena.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales
v), w), x) y z) del ciclo formativo, y las competencias ), r) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
El manejo de las fuentes de informacin sobre el sector del
laboratorio clnico y biomdico, incluyendo el anlisis de los
procesos de innovacin sectorial en marcha.
La realizacin de casos y dinmicas de grupo que permitan
comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y
ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios
relacionados con los procesos de un laboratorio clnico y
biomdico.

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La utilizacin de programas de gestin administrativa para


pymes del sector.
La realizacin de un proyecto de plan de empresa relacionada
con el sector del laboratorio clnico y biomdico, que incluya
todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, as como
la justificacin de su responsabilidad social.

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Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.


Equivalencia en crditos ECTS: 22
Cdigo: 1378
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas
con la produccin y comercializacin de los productos que obtiene.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las
funciones de cada rea de la misma.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las
organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
c) Se han identificado los elementos que constituyen la red
logstica de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de
produccin y almacenaje, entre otros.
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el
desarrollo de la prestacin de servicio.
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos
humanos para el desarrollo ptimo de la actividad.
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms
frecuentes en esta actividad.
2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad
profesional, de acuerdo con las caractersticas del puesto de trabajo y con
los procedimientos establecidos en la empresa.
Criterios de evaluacin:
a) Se han reconocido y justificado:
La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto
de trabajo.
Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre
otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad,
entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de
riesgos en la actividad profesional.
Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la
actividad profesional.
Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y
con las jerarquas establecidas en la empresa.
Las actitudes relacionadas con la documentacin de las
actividades realizadas en el mbito laboral.
Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin
laboral en el mbito cientfico y tcnico del buen hacer del
profesional.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

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b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos


laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevencin
de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.
c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual
segn los riesgos de la actividad profesional y las normas de la
empresa.
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en
las actividades desarrolladas.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el
puesto de trabajo o el rea correspondiente al desarrollo de la
actividad.
f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y
cumpliendo las instrucciones recibidas.
g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona
responsable en cada situacin y con los miembros del equipo.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las
incidencias relevantes que se presenten.
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de
adaptacin a los cambios de tareas.
j) Se ha responsabilizado de la aplicacin de las normas y
procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3. Gestiona muestras biolgicas, aplicando protocolos establecidos, de
acuerdo a un protocolo especfico de la unidad, segn anlisis a realizar.
Criterios de evaluacin:
a) Se han reconocido las funciones ms significativas que se realizan
en las distintas reas del laboratorio.
a) Se han interpretado los documentos de solicitud de anlisis en
relacin con el tipo de muestra a obtener.
b) Se han utilizado las aplicaciones informticas del laboratorio.
c) Se ha gestionado la recogida de los diferentes tipos de muestras.
d) Se ha realizado la clasificacin y fraccionamiento de las muestras
para su envo a los laboratorios de anlisis correspondientes.
e) Se han seleccionado las tcnicas de conservacin, almacenaje,
transporte y envo de la muestra.
f) Se han aplicado los criterios de exclusin y rechazo de muestras
no aptas para su procesamiento y anlisis.
g) Se han aplicado protocolos de seguridad y prevencin de riesgos
en la manipulacin de productos qumicos y biolgicos, segn la
normativa vigente
h) Valoracin de la responsabilidad social y de los principios ticos
en los procesos de salud.

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4. Maneja muestras biolgicas aplicando tcnicas de laboratorio.


Criterios de evaluacin:
a) Se ha identificado el tipo de material de laboratorio.
b) Se han aplicado las tcnicas de limpieza, desinfeccin y
esterilizacin establecidas en el laboratorio.
c) Se han seleccionado los reactivos.
d) Se han identificado los equipos bsicos e instrumentos del
laboratorio y sus aplicaciones.
e) Se han interpretado los procedimientos normalizados de trabajo
(PNT) para la utilizacin y mantenimiento de los equipos bsicos e
instrumentos del laboratorio.
f) Se han realizado disoluciones y diluciones de muestras y
reactivos.
g) Se han aplicado procedimientos de separacin de substancias.
h) Se ha realizado la valoracin tcnica de la coherencia y fiabilidad
de los resultados obtenidos.
i) Se han realizado tcnicas de microscopia aplicando herramientas
de digitalizacin y envo de imgenes.
j) Se han aplicado sistemas de gestin de calidad en el laboratorio.
k) Se han identificado los procesos a realizar en citogentica y
biologa molecular.
5. Analiza magnitudes bioqumicas, aplicando tcnicas de anlisis para su
determinacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado aparatos y equipos.
b) Se han puesto a punto los equipos.
c) Se han aplicado los procedimientos de mantenimiento,
conservacin y limpieza de equipos y materiales.
d) Se ha determinado la concentracin de distintos parmetros
bioqumicos.
e) Se ha valorado la coherencia del resultado obtenido y, en su
caso, se han aplicado medidas correctoras.
f) Se han relacionado las desviaciones de estos parmetros con
los principales sndromes asociados.
g) Se han recogido datos y efectuado el control de calidad
analtico.
h) Se han cumplimentado informes tcnicos.
i) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.
6. Aplica tcnicas inmunolgicas siguiendo protocolos establecidos.

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Criterios de evaluacin:
a) Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de
trabajo y las muestras problema.
b) Se han manejado equipos e instrumentos.
c) Se han realizado las tcnicas basadas en reacciones antgenoanticuerpo primarias y secundarias.
d) Se han detectado autoanticuerpos aplicando tcnicas para el
diagnstico de enfermedades autoinmunes.
e) Se han aplicado tcnicas de estudio de hipersensibilidad.
f) Se han aplicado tcnicas de citometra de flujo.
g) Se han identificado las normas de calidad, prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental en todo el proceso.
7. Realiza anlisis microbiolgico de las muestras aplicando protocolos
establecidos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han utilizado las medidas y equipos de proteccin para
diferentes reas y situaciones de trabajo.
b) Se han aplicado tcnicas de tincin y observacin de
microorganismos a cultivos y muestras biolgicas.
c) Se han preparado medios para cultivo de microorganismos.
d) Se ha realizado el aislamiento y el recuento de
microorganismos.
e) Se han aplicado tcnicas de identificacin bacteriana a muestras
clnicas y colonias aisladas en cultivo.
f) Se han aplicado tcnicas de identificacin de hongos y
parsitos.
8. Realiza tcnicas anlisis hematolgico segn protocolos establecidos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han preparado extensiones siguiendo procedimientos
manuales o automticos.
b) Se han seleccionado los mtodos de fijacin y tincin en funcin
del estudio a realizar.
c) Se ha delimitado utilizado el microscopio ptico para identificar
clulas sanguneas.
d) Se han manejado equipos automticos de anlisis hematolgico,
identificando sus componentes y mantenimiento.
e) Se han aplicado tcnicas de anlisis hematolgico al estudio de
la serie roja, serie blanca y plaquetar.
f) Se han realizado tcnicas de valoracin de la hemostasia y
coagulacin.

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g) Se han aplicado procedimientos para garantizar la


compatibilidad de los componentes sanguneos de donante y
receptor.
h) Se han preparado hemoderivados.
i) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin de
riesgos durante el procedimiento.
Duracin: 220 horas.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de
este ttulo y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han
alcanzado en el centro educativo, como los que son difciles de conseguir
en el mismo.

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ANEXO II
Espacios.
Espacio formativo
Aula polivalente.
Laboratorio de
microbiologa

biologa

molecular

Laboratorio de bioqumica y hematologa

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ANEXO III A)

Especialidades del profesorado con atribucin docente en los


mdulos profesionales del ciclo formativo de Tcnico Superior en
Laboratorio Clnico y Biomdico.

Mdulo profesional

1367. Gestin de
muestras biolgicas.

Especialidad del
profesorado
Procesos
Diagnsticos
Clnicos y
Productos
Ortoprotsicos.
Procesos
Sanitarios.

1368. Tcnicas generales


de laboratorio.

1369. Biologa molecular


y citogentica.

1370. Fisiopatologa
general.

Procesos
Diagnsticos
Clnicos y
Productos
Ortoprotsicos.
Procesos
Sanitarios.
Procedimientos de
Diagnstico
Clnico y
Ortoprotsico.
Procedimientos
Sanitarios y
Asistenciales.
Procesos
Diagnsticos
Clnicos y
Productos
Ortoprotsicos.
Procesos
Sanitarios.

Cuerpo
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.

Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.

Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.

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Mdulo profesional

Especialidad del
profesorado

Procesos
Diagnsticos
1371. Anlisis bioqumico.
Clnicos y
Productos
Ortoprotsicos.

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Cuerpo
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.

1372. Tcnicas de
inmunodiagnstico.

Procedimientos de
Diagnstico Clnico
y Ortoprotsico.

Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.

1373. Microbiologa
clnica.

Procedimientos de
Diagnstico Clnico
y Ortoprotsico.

Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.

1374. Tcnicas de
anlisis hematolgico.

Procedimientos de
Diagnstico Clnico
y Ortoprotsico.

Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.

Procedimientos de
Diagnstico Clnico
y Ortoprotsico.

Profesores
Tcnicos de
Formacin
Profesional.

1375. Proyecto de
laboratorio clnico y
biomdico.

1376. Formacin y
orientacin laboral.

Procesos
Diagnsticos
Clnicos y
Productos
Ortoprotsicos.

Formacin y
Orientacin
Laboral.

Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.

Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico

Mdulo profesional

1377. Empresa e
iniciativa emprendedora.

Especialidad del
profesorado
Formacin y
Orientacin
Laboral.

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Cuerpo
Catedrticos de
Enseanza
Secundaria.
Profesores de
Enseanza
Secundaria.

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ANEXO III B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia.
Cuerpo

Especialidad

Titulaciones
Diplomado en Ciencias Empresariales.

Profesores
de
Enseanza
Secundaria.

Formacin y
Orientacin
Laboral.

Diplomado en Relaciones Laborales.


Diplomado en Trabajo Social.
Diplomado en Educacin Social.
Diplomado en Gestin y Administracin
Pblica.

Procesos
Sanitarios.

Diplomado en Enfermera.

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ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que
conforman el ttulo para los centros de titularidad privada, de otras
Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la
Administracin educativa.

Mdulos profesionales
1372. Tcnicas de
inmunodiagnstico.
1373. Microbiologa clnica.
1374. Tcnicas de anlisis
hematolgico.
1375. Proyecto de laboratorio
clnico y biomdico.
1367. Gestin de muestras
biolgicas.
1368. Tcnicas generales de
laboratorio.
1369. Biologa molecular y
citogentica.
1370. Fisiopatologa general.
1371. Anlisis bioqumico.
1376. Formacin y orientacin
laboral.
1377. Empresa e iniciativa
emprendedora.

Titulaciones
- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
el ttulo de Grado correspondiente, u
otros ttulos equivalentes.
- Diplomado, Ingeniero Tcnico,
Arquitecto Tcnico o el ttulo de
Grado correspondiente, u otros
ttulos equivalentes.

- Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o


el ttulo de Grado correspondiente, u
otros ttulos equivalentes a efectos
de docencia.

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ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al
amparo de la Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el
ttulo de Tcnico Superior en Laboratorio Clnico y Biomdico, al
amparo de la Ley Orgnica 2/2006

Mdulos profesionales
Mdulos profesionales del Ciclo
incluidos en Ciclos
Formativo (LOE 2/2006):
Formativos establecidos en
Laboratorio Clnico y Biomdico
LOGSE 1/1990
Organizacin y gestin del rea
de trabajo asignada en la
unidad/consulta de laboratorio
1367. Gestin de muestras biolgicas.
de diagnstico clnico.
Obtencin,
preparacin
y
conservacin
de
muestras
biolgicas humanas.
1368. Tcnicas generales de
Fundamentos y tcnicas de
laboratorio.
anlisis bioqumicos.
1371. Anlisis bioqumico.
Fundamentos y tcnicas de
1373. Microbiologa clnica.
anlisis microbiolgicos.
Fundamentos y tcnicas de
1374. Tcnicas de anlisis
anlisis
hematolgicos
y
hematolgico.
citolgicos.
Formacin en centro de trabajo
del ttulo de Tcnico Superior en
1378. Formacin en centros de trabajo.
Laboratorio
de
Diagnostico
Clnico.

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ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de
acuerdo con lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002,
de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin.

Unidades de competencia
acreditadas
UC0369_3: Gestionar una unidad de un
laboratorio de anlisis clnicos.
UC0370_3: Realizar los procedimientos
de las fases preanaltica y postanaltica
en el laboratorio clnico.
UC0375_3: Gestionar una unidad de un
laboratorio de anatoma patolgica y
citologa.
UC0055_3: Realizar ensayos
biotecnolgicos, informando de los
resultados.
UC0373_3: Realizar anlisis
hematolgicos y genticos en muestras
biolgicas humanas y procedimientos
para obtener hemoderivados.
UC0381_3: Aplicar tcnicas de
inmunohistoqumica,
inmunofluorescencia y biologa
molecular, bajo la supervisin del
facultativo.
UC0371_3: Realizar anlisis de
bioqumica clnica en muestras
biolgicas humanas.
UC0374_3: Realizar tcnicas
inmunolgicas de aplicacin en las
distintas reas del laboratorio de
anlisis clnicos.
UC0372_3: Realizar anlisis
microbiolgico e identificar parsitos
em muestras biolgicos humanas.
UC0373_3: Realizar anlisis
hematolgicos y genticos en muestras
biolgicas humanas y procedimientos
para obtener hemoderivados.

Mdulos profesionales
convalidables

1367. Gestin de muestras


biolgicas.

1369. Biologa molecular y


citogentica.

1371. Anlisis bioqumico.

1372.Tcnicas de
inmunodiagnstico.

1373. Microbiologa clnica.

1374. Tcnicas de anlisis


hematolgicos.

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ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de
competencia para su acreditacin.

Mdulos profesionales
superados

Unidades de competencia acreditables

UC0369_3: Gestionar una unidad de un


laboratorio de anlisis clnicos.
UC0370_3: Realizar los procedimientos de
1367. Gestin de muestras las fases preanaltica y postanaltica en el
biolgicas.
laboratorio clnico.
UC0375_3: Gestionar una unidad de un
laboratorio de anatoma patolgica y
citologa.
UC0055_3: Realizar ensayos
biotecnolgicos, informando de los
resultados.
UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y
1369. Biologa molecular y genticos en muestras biolgicas humanas y
citogentica.
procedimientos para obtener hemoderivados.
UC0381_3:
Aplicar
tcnicas
de
inmunohistoqumica, inmunofluorescencia y
biologa molecular, bajo la supervisin del
facultativo.
UC0371_3: Realizar anlisis de bioqumica
1371. Anlisis bioqumico.
clnica en muestras biolgicas humanas.
UC0374_3: Realizar tcnicas inmunolgicas
1372. Tcnicas de
de aplicacin en las distintas reas del
inmunodiagnstico.
laboratorio de anlisis clnicos
UC0372_3: Realizar anlisis microbiolgico e
1373. Microbiologa clnica identificar parsitos em muestras biolgicos
humanas.
UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y
1374. Tcnicas de anlisis
genticos en muestras biolgicas humanas y
hematolgicos.
procedimientos para obtener hemoderivados.