ME CONOZCO, ME VALORO, ME CUIDO, PARA VIVIR MEJOR Mi SEXUALIDAD

ME CONOZCO, ME VALAORO, ME CUIDO, PARA

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ttulo

VIVIR MEJOR Mi

del

SEXUALIDAD

MI PROYECTO DE VIDA
Dirigido a los estudiantes del la Institucin Educativa Rural San
Pascual en el municipio de Caasgordas.

RUTH CECILIA PEREZ

01/01/2014

ME CONOZCO, ME VALORO, ME CUIDO, PARA VIVIR MEJOR Mi SEXUALIDAD

Contenido
1. TITULO: ME CONOZCO, ME VALORO, ME CUIDO PARA VIVIR MEJOR MI
SEXUALIDAD ................................................................................................................................... 3
2. PROBLEMTICA............................................................................................................... 3
3. JUSTIFICACION.................................................................................................................... 3
4. OBJETIVOS ........................................................................................................................... 4
4.1 OBJETIVOS GENERAL: ................................................................................................ 4

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1. TITULO: ME CONOZCO, ME VALORO, ME CUIDO PARA VIVIR MEJOR MI

SEXUALIDAD.

2. PROBLEMTICA

Desconocimiento y despreocupacin tanto en la comunidad, como en la Institucin

Educativa de la importancia de reflexionar acerca de la formacin sexual de los
nios, las nias, el joven y la jovencita bajo una perspectiva axiomtica, que
reivindique la autoestima, la autonoma y la sana convivencia; buscando siempre
mejorar su calidad de vida.

3. JUSTIFICACION

Las personas en todas las etapas de su vida(niez, la pubertad, la

adolescencia y la adultez temprana).pie de pag. estn en la necesidad de
informase y reflexionar acerca de la sexualidad para que puedan tomar decisiones
autnomas, acertadas y responsables en pro de lograr ser feliz.
Si bien es cierto, cada persona experimenta la sexualidad de distinta forma; en
ella influyen experiencias sociales, es decir, es de carcter pluridimensional, desde
una perspectiva biolgica, psicosocial, conductual, clnica y cultural. Por ende el
aprendizaje de la sexualidad contempla el conocimiento del individuo y de la
intrincada naturaleza del ser humano con el fin de lograr competencias en la
vivencia de la sexualidad. Slo mediante espacios genuinos de participacin es
posible aprender a decidir y consensuar, habilidades que sustentan la vivencia de
una sexualidad plena, saludable y responsables

El manejo de una informacin fundamentada y responsable puede servir para

evitar embarazos en adolescentes, enfermedades de tipo sexual, aparicin de
problemas sexuales y proporcionar una mejor educacin sexual a nuestros
estudiantes.
Sin embargo, lo ms importante es que esta Educacin Sexual, puede
hacernos ms receptivos y conscientes en nuestras relaciones interpersonales, en
la toma de decisiones responsables frente a la sexualidad y por tanto en la
preparacin para la vida.

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Entonces se hace necesario propiciar en la escuela espacios que permitan el

crecimiento del ser humano haciendo nfasis en la educacin de la sexualidad que
permitiran,
la interaccin con los espacios formales e informales de aprendizaje y
dialoguen con los currculos, los mitos, las actitudes y los imaginarios, para
lograr su anlisis y re significacin. Son los que hacen que la educacin
para la sexualidad sea transversal, como lo indica la ley y por tanto, logre
impactar los espacios y las personas (Progr. Nac. Sex. Modulo 2 pag.6)

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVOS GENERAL:

Promover participativamente un espacio de reflexin a cerca de la educacin

para la sexualidad que permita a,
Los estudiantes la expresin libre de sus inquietudes ms profundas, sus
necesidades sentidas y sus formas de pensar y de sentir. Y hacer cotidiano
el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos, la igualdad
entre los hombres y las mujeres, y una vivencia de la sexualidad que
enriquezca el proyecto de vida de cada una de las personas de la
comunidad educativa. (Progr. Nac. sex. modulo 2 pag.1)