PLAN DE NIVELACION DE LENGUA CASTELLANA

Fecha:

COLEGIO
BETHLEMITAS

Da

1015

Mes

11

Ao

PERIODO: IV

2014

LOGRO PROMOCIONAL: Utilizar el lenguaje como medio para representar AREA: Lengua Castellana
procesos, acciones y estados.
ASIGNATURA:
Lengua
DOCENTE: Lidiam Yaned Picn Bohrquez
Castellana
NOMBRE ESTUDIANTE:
N
GRADO: 2
A

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
El siguiente plan de Nivelacin contiene los temas desarrollados durante el Cuarto perodo y la
ejercitacin que el estudiante debe presentar como requisito para su proceso de nivelacin a
desarrollar. Se debe tener en cuenta para su realizacin las guas, los apuntes de clase, las
evaluaciones corregidas y los referentes bibliogrficos que encontrar al final del plan. Debe
desarrollarse responsablemente.
TEMAS O CONTENIDOS

El teatro.
El verbo y el tiempo verbal.
Frases hechas y palabras comodn.
Acentuacin.
Diptongo.
Signos de puntuacin: el punto, la coma, interrogacin y admiracin.
Lectura comprensiva de textos.
El diccionario.
EJERCITACIN:
1. Lee y Responde

DESCUBREN UN PLANETA PARECIDO A LA TIERRA.

Astrnomos del observatorio de La Silla, en el nortes de Chile, descubrieron fuera del sistema solar
un planeta muy similar a la Tierra, que adems sera habitable.
En una rueda de prensa dada ayer, los cientficos dijeron que el planeta situado a ms de 20,5 aos
luz de la Tierra, posee una superficie slida y lquida y una temperatura similar a la de la Tierra.
Uno de ellos Santiago Melo, dijo que es imposible viajar hasta l, ya que demoraramos casi un
milln de aos en llegar.
Qu pas?
_________________________________________________________________________________
Cundo?
_________________________________________________________________________________
Quines participaron?
_________________________________________________________________________________
Por qu?
_________________________________________________________________________________
Dnde?
_________________________________________________________________________________

2. Subraya las siete palabras comodn que tiene el texto.

Tu no necesitas un papelito para ir en bicicleta, puedes usar todas las calles y todas las
carreteras, sobre todo cuando no hay esas cosas que prohben el trnsito de las bicicletas.
Pero ten cuidado, porque a veces aparecen en las carreteras unos tipos con unos armotostes
que van muy rpido y pueden causar accidentes.
No debes olvidar que hay cosas terribles que pasan por la imprudencia de los mismos
ciclistas, porque no llevan puestos todos sus cachivaches de proteccin o porque no saben las
cosas de trnsito.

3. Cules de estas oraciones NO estn en futuro?

En Bogot hay mucha gente.
El prximo mes ser el da de los nios.
El ao pasado fuimos a Santander a vacaciones.
Nosotros tuvimos buenas ideas para el experimento.
El pronstico anuncia que maana llover en la ciudad.
4. Imagina que hars en tus prximas vacaciones. Escrbelo con frases en futuro.
___________________________________________
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___________________________________________
___________________________________________
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___________________________________________
___________________________________________
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___________________________________________

5. Encierra los verbos

Juan compra frutas en el mercado. Ayer hizo jugo de meln y

hoy har jugo de guanbana, Juan se alimenta muy bien. Por
eso tiene energa para correr, jugar, estudiar y vivir.
6. Pasa las oraciones a pasado.

Luis corre rpido _______________________________________________________

Andrea canta bien _____________________________________________________
Rosa trabaja mucho____________________________________________________
Felipe ama a su mam _________________________________________________
Raquel lee un libro _____________________________________________________
7. Conjuga en presente, pasado y futuro el verbo estudiar.
Presente
Pasado

Yo _____________
T _____________
l _____________
Nosotros ___________
Ustedes ___________
Ellos ___________

Yo _____________
T _____________
l _____________
Nosotros _________
Ustedes __________
Ellos ___________

Futuro

Yo ______________
T ______________
l ______________
Nosotros __________
Ustedes ___________
Ellos ___________

8. Seala la slaba acentuada y al frente escribe si la palabra es aguda, grave, esdrjula.

Carta ___________________________
Chocolate ________________________
Brjula __________________________
Mam __________________________
rbol ___________________________
Astrnomo ______________________
Pescador _______________________

9. Organizo en orden alfabtico las palabras y busco en el diccionario su significado.

Veterinario ______________________________________________________________
Deportista _______________________________________________________________
Arma ____________________________________________________________________
Libro ____________________________________________________________________
Amor ____________________________________________________________________
Zapatilla _________________________________________________________________
10. Coloco los signos de puntuacin.

(. , : ? !)

___ cmo te llamas ___

Juan Prez ____
___ A qu le tienes miedo ____
___ a los espantos ____
___ Qu te gusta comer ______
Golosinas___ carnes ___ verduras ___ y hamburguesas___

BIBLIOGRAFA
Los caminos del saber. Lenguaje 2 Ed. Santillana
Gua docente Aprendo 2 Lengua Castellana Ed. SM

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Fecha:

COLEGIO
BETHLEMITAS

Da

1015

Mes

11

Ao

PERIODO: IV

2014

LOGRO PROMOCIONAL: recoger y registrar informacin, registrar, organizar o

AREA: Matemticas
clasificar datos numricos para representarlos grficamente o para resolver
problemas con nmeros naturales o conjuntos
DOCENTE: Lidiam Yaned Picn Bohrquez
ASIGNATURA: Matemticas
NOMBRE ESTUDIANTE:
N
GRADO: 2
A

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
El siguiente plan de Nivelacin contiene los temas desarrollados durante el Cuarto perodo y la
ejercitacin que el estudiante debe presentar como requisito para su proceso de nivelacin a
desarrollar. Se debe tener en cuenta para su realizacin las guas, los apuntes de clase, las
evaluaciones corregidas y los referentes bibliogrficos que encontrar al final del plan. Debe
desarrollarse responsablemente.
TEMAS O CONTENIDOS
Problemas de multiplicacin y divisin.
Organizacin y representacin de datos.
Conjuntos.
Determinacin de conjuntos.
Subconjuntos.
Relacin pertenencia y contenencia.
Unin e interseccin de conjuntos.
EJERCITACIN:
1. Resuelvo situaciones problema.
a. Pedro tiene $64.896 para repartir entre sus tres hijos Cunto dinero le corresponde a
cada hijo?
Operacin

Respuesta

b. Alexander tiene 458.038 bolitas para colocar en tres cajas. Cuntas bolitas quedan en
cada caja?
Operacin
Respuesta

c. Rosa tiene $625. 870 colocado en 5 alcancas Cunto dinero hay en cada alcanca?
Operacin

Respuesta

d. Un baln vale $54.698 Cunto valen 15 balones?

Operacin
Respuesta

e. Un libro vale $38.625 Cunto valen 67 libros?

Operacin
Respuesta

f.

Un pantaln vale $87.638 Cunto valen 23 pantalones?

Operacin
Respuesta

2. Organizo e interpreto datos

Se hizo una encuesta a 30 personas sobre cul era l fruta preferida y esto contestaron.

5 Manzana
7 Uvas
3 Pera
8 Fresa
7 Mango
Organiza la informacin en un diagrama de barras
Contesta Cul es la fruta preferida? _____________________________
Cul es la fruta que menos gusta? ______________________
A cuntas personas se encuest? ______________________
Organiza las frutas e mayor preferencia a menor
3. Trabajo con conjuntos
Escribo el conjunto en comprensin y extensin
V
Comprensin__________________________________
a

i
o
u

Extensin ____________________________________

S
Comprensin__________________________________

Extensin ____________________________________

Completo informacin
N Cardinal __________________________________________
Caracterstica ______________________________________
Nombre __________________________________________
Nmero de elementos _______________________________

Nancy
Lina
Andrea

Realizo operaciones entre conjuntos

A= {2, 4, 6, 8, 10}
B= {1, 2, 3, 4, 5}
C= {8, 10, 12, 14}
D= {5, 6, 7, 8}
AB = ______________________________________________
BC = ______________________________________________
AD = ______________________________________________
BD = ______________________________________________
AD = ______________________________________________
Coloco o

yCo
L
I
m

a
o e

V
i

BIBLIOGRAFA.
Los caminos del saber. Matemticas 2 Ed. Santillana
Gua docente Aprendo 2 Matemticas Ed. SM

Z _____L
V _____ Z
L _____ Z
Z _____V
m _____L
i ______Z
u _____V
e _____Z
n _____V
_____Z
a _____V
i _____V

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Da

Fecha:

COLEGIO
BETHLEMITAS

1015

Mes

11

Ao

PERIODO: IV

2014

LOGRO PROMOCIONAL: reconocer las formas, propiedades y los cambios que

AREA: Ciencias Naturales
experimenta la materia al igual que las diferentes formas de energa y
funcionamiento de las mquinas.
ASIGNATURA: Ciencias
DOCENTE: Lidiam Yaned Picn Bohrquez
Naturales
NOMBRE ESTUDIANTE:
N
GRADO: 2

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
El siguiente plan de Nivelacin contiene los temas desarrollados durante el Cuarto perodo y la ejercitacin que el
estudiante debe presentar como requisito para su proceso de nivelacin a desarrollar. Se debe tener en cuenta para
su realizacin las guas, los apuntes de clase, las evaluaciones corregidas y los referentes bibliogrficos que encontrar al
final del plan. Debe desarrollarse responsablemente.
TEMAS O CONTENIDOS
Propiedades y movimiento de los objetos.
Estados de la materia.
Objetos que atraen.
La energa y las mquinas.
EJERCITACIN:

1. Completa:
Tamao: ___________________________________________
Color: _____________________________________________
Forma: ____________________________________________
Textura: ____________________________________________
Material: ___________________________________________
Uso: _______________________________________________
Tamao: ___________________________________________
Color: _____________________________________________
Forma: ____________________________________________
Textura: ____________________________________________
Material: ___________________________________________
Uso: _______________________________________________
2. Observa y completa

Movimiento

Movimiento

3. Qu mueve a cada objeto?

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

4.

Escribe al frente en qu estado se encuentra la materia

Panela _______________________________________________
Hielo ________________________________________________
Jugo ________________________________________________
Viento _______________________________________________
Gas _ ________________________________________________
Agua ________________________________________________
Silla _________________________________________________
5. Escribe una caracterstica de cada estado
Solido
Lquido
Gaseoso

6. Dibuja una mquina moderna y una mquina antigua.

7. Escribe 5 objetos con ruedas

______________ ______________ ______________ ______________ ______________
8. Escribe 3 fuentes naturales de luz y calor
_____________________ _____________________ _____________________
9. Escribe 3 fuentes artificiales de luz y calor
_____________________ _____________________ _____________________
BIBLIOGRAFA
Conocimiento del medio 2 Ed. Santillana
Naturales Aprendo 2 Matemticas Ed. SM