Lngua Portuguesa

Sumrio
Classes Gramaticais ................................................................................................................................. 3
Tipos de Classes ..................................................................................................................................................... 3
Exerccios ............................................................................................................................................................... 4

Linguagem Formal e Linguagem Informal .................................................................................................... 7

Slaba Tnica ......................................................................................................................................................... 7
Encontro Voclico ................................................................................................................................................ 7
Encontro Consonantal ........................................................................................................................................ 7
Dgrafo ......................................................................................................................................................................

Classes Gramaticais

As principais caractersticas de cada classe de palavras:

SUBSTANTIVO dita a classe que d nome aos seres, mas no nomeia somente seres, como tambm
sentimentos, estados de esprito, sensaes, conceitos filosficos ou polticos, etc.
Exemplo: Democracia, Andria, Deus, cadeira, amor, sabor, carinho, etc.
ARTIGO classe que abriga palavras que servem para determinar ou indeterminar os substantivos,
antecedendo-os.
Exemplo: o, a, os, as, um, uma, uns, umas.
ADJETIVO classe das caractersticas, qualidades. Os adjetivos servem para dar caractersticas aos
substantivos.
Exemplo: querido, limpo, horroroso, quente, sbio, triste, amarelo, etc.
PRONOME Palavra que pode acompanhar ou substituir um nome (substantivo) e que determina a
pessoa do discurso.
Exemplo: eu, nossa, aquilo, esta, ns, mim, te, eles, etc.
VERBO palavras que expressam aes ou estados se encontram nesta classe gramatical.
Exemplo: fazer, ser, andar, partir, impor, etc.
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ADVRBIO palavras que se associam a verbos, adjetivos ou outros advrbios, modificando-os.

Exemplo: no, muito, constantemente, sempre, etc.
NUMERAL como o nome diz, expressam quantidades, fraes, mltiplos, ordem.
Exemplo: primeiro, vinte, metade, triplo, etc.
PREPOSIO Servem para ligar uma palavra outra, estabelecendo relaes entre elas.
Exemplo: em, de, para, por, etc.
CONJUNO So palavras que ligam oraes, estabelecendo entre elas relaes de coordenao ou
subordinao.
Exemplo: porm, e, contudo, portanto, mas, que, etc.
INTERJEIO Contesta-se que esta seja uma classe gramatical como as demais, pois algumas de
suas palavras podem ter valor de uma frase. Mesmo assim, podemos definir as interjeies como
palavras ou expresses que evocam emoes, estados de esprito.
Exemplo: Nossa! Ave Maria! Uau! Que pena! Oh!

Exerccios

1. Identifique e reescreva os substantivos presentes nas frases.

a) Os cabelos soltos caam-lhe sobre a testa.
b) Joo agradeceu o convite.
c) A cada dia eu ficava mais alegre.
d) A festa na casa de Rodrigo foi barulhenta.
e) Fortaleza uma bela cidade.
f) A tristeza se estampava no seu sorriso.
g) A discusso foi muito animada.
h) Meus tios combinaram a pescaria.
i) O preso denunciou os comparsas.
j) Ele me deu vontade de rir.
l) Sentia angstia com o trnsito.
m) A neve era artificial.
n) Levei um susto com o caminho.
o) Os vizinhos ouviram alguns latidos.
p) O baralho foi jogado no lixo.
q) medida que ouvia aquela conversa, ia vermelhando de raiva."
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r) Beto recebeu a sacola e prendeu-a ao peito. Seu corao pulsava forte."

2. Forme frases em que apaream os substantivos sugeridos em cada item.
a) lago gua sol
b) floresta silncio cor
c) carro cidade barulho
3. Classifique os substantivos destacados em concretos ou abstratos.
a) Foi feita uma boa limpeza no jardim.
b) A saudade dos pais era revelada pelas lgrimas.
c) O fogo alastrou-se pela mata.
d) A sada dos alunos foi tumultuada.
e) O saci brincou toda a noite no meio da floresta.
f) A euforia dos torcedores animava os jogadores.
g) O nimo do aluno era evidente.
h) Para chegar at a casa, tivemos de passar por uma trilha cheia de buracos e pedras.
4. Forme um substantivo derivado de cada primitivo abaixo.
a) chuva

c) flor

e) folha

g) ferro

b) casa

d) carro

f) desenho

h) mquina

5. Classifique os substantivos como simples ou compostos.

a) casa
b) sol
c) vaivm
d) cachorro-quente
6. Classifique os substantivos abaixo
derivado, simples ou composto.
a) carta

b) amor

e) passatempo
f) gua-viva
g) beija-flor
h) chuvisco
em: comum ou prprio, concreto

i)
j)
k)
l)
ou

porco
girassol
pedacinho
aguardente
abstrato, primitivo ou

c) floresta

d) felicidade

7. Complete as frases usando adequadamente os coletivos abaixo.

lbum flora ramalhete revoada fauna biblioteca resma junta elenco
a) Os estudantes brasileiros precisam de muita leitura e poucas so as _____________ que funcionam.
b) Retiraram quase todas as fotografias daquele ___________________________.
c) Na ______________________ brasileira existem plantas rarssimas.
d) O tema da pea timo e sobre o seu ______________ no h o que discutir: somente bons atores.
e) Como o seu problema de sade era muito delicado, foi necessria uma ________________ mdica.
f) Ofereceram-lhe como presente um ____________________ de rosas vermelhas.
g) Muitas espcies da __________________ brasileira esto em extino.
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h) Foram compradas trs _____________________ para a publicao do jornalzinho da escola.

i) Foi uma linda ____________________________ de andorinhas nos cus daquela cidade.
8. Complete.
O artigo aparece sempre relacionado a um _________________________________________.
O artigo definido indica o ________________________ de forma _______________________.
O artigo indefinido indica o _________________________ de forma _____________________.
9. Retire os artigos e classifique-os.
a) A cara dele mostrava a sua pilantragem.
b) O palhao fez umas brincadeiras e logo depois a luz apagou.
c) A ave olhava cautelosa e o vaqueiro admirava sua beleza, uma beleza rara.
d) Quando o gato pulou sobre a mesa, derrubou uns livros empilhados.
e) Quando o sorveteiro gritou, de uma casa saiu a crianada e de outra o casal de velhos.
f) E tocava muito o corao daquela gente a profunda simpatia com que ele tratava as crianas.
g) A vida como um passarinho: tem vida alegre e vida triste.
h) Veio o perodo de provas, a turma se dissolveu.
10. Complete as frases com o artigo adequado.
a) Falaram tanto e eu acabei recebendo ____________ notcia com indiferena.
b) Recebi ________________ recado estranho esta semana.
c) _______________ vez samos e fizemos _______________ belo passeio.
d) _______________ atleta principal feriu-se no acidente.
e) _____________________ espcie de vento fresco soprou-lhe ________________ alma.
11. Retire o artigo e identifique o substantivo a qual o artigo se refere.
a) O livro era bonito: uma capa interessante e as ilustraes muito coloridas.
b) Um certo feiticeiro encantou o corao da menina.
c) Ele fazia figa, cruzando os dedos dentro dos bolsos.
d) Se a me estivesse perto daria uma soluo para o problema.
e) Uma mulher bem falante atrapalhou o espetculo de dana.
12. Complete.
Assim como o artigo, o adjetivo tambm se refere a um _______________________________.
13. Informe se os adjetivos destacados indicam qualidade, estado ou lugar de origem.
a) O rapaz mineiro venceu o festival de msica.
b) Ela andava distrada pelas ruas vazias.
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c) Na sala pequena havia poucos convidados.

d) O progresso japons, ps-guerra, surpreendeu o mundo.
e) O carro antigo foi para a exposio.
f) O burrinho permanecia na coberta, teso, sonolento.
14. Retire os adjetivos do trecho que segue.
Palavras so feito gente, tem de todo jeito: bonitas, feias, gordas, magras, simpticas, antipticas,
srias, engraadas, alegres, tristes, todo jeito. Beto diz que a gente aprende tudo com as palavras, mas
para isso preciso a gente gostar delas feito a gente gosta das pessoas. (Luiz Vilela)
15. Os adjetivos do trecho anterior referem-se a que substantivo?
16. Informe se o adjetivo destacado primitivo ou derivado.
a) O atleta nadador foi desclassificado.
b) O pai chegou cansado e no jantou.
c) A funcionria alta alcanou a lmpada queimada.
d) O prdio novo foi multado pela prefeitura.
e) Um grande borro de tinta marcava o seu uniforme.
17. Informe se o adjetivo destacado simples ou composto.
a) O empregado esperto terminou o servio rapidamente.
b) O cidado aposentado foi, durante toda a vida, um homem trabalhador.
c) O pr-do-sol tingia o cu de vermelho-alaranjado.
d) A professora explicou nossas razes afro-indgenas.
e) Aquele livro infanto-juvenil foi um sucesso.
18. Reescrevas as frases, completando-as com adjetivos derivados dos substantivos ou dos verbos dos
parnteses.
Modelo: Trata-se de um assunto bastante *. (discutir)
Trata-se de um assunto bastante discutvel.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

A cena foi ________________. (comover)

um trabalho _____________. (emocionar)
Gislene uma pessoa __________. (amar)
O jovem est muito _____________. (esperana)
Foi uma descoberta _______________. (gnio)
Isso so coisas ______________. (dispensar)
Esta estrada _________________. (perigo)

19. Identifique os adjetivos.

a) Em vo usei as rdeas. Inutilmente dei-lhe patadas na barriga rolia, com tapas e chibatadas nas
ancas redondas.
b) O Pau Comeu era um enorme e escuro terreno baldio, cheio de mato e lixo.
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c) ... Gibi, um negro desenxavido, mas corajoso, forte, de ps descalos e mos calejadas.
d) O delegado de polcia, um bacharel gordo e de bigodes fornidos, lia Spinoza, tomava uma boa pinga
e no gostava de amolaes.
20. Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas (substantivo, artigo, adjetivo).
a) As grandes cidades tm srios problemas habitacionais.
b) Zezinho foi uma criana rebelde, mas hoje um homem trabalhador e honesto.
c) O Joo um excelente pintor, pois torna viva a natureza morta.
d) As pequenas ruas iam ficando cada vez mais tristes.
e) De repente, o cu azul foi ficando escuro e uma forte chuva desabou sobre o vasto arrozal.
21. Identifique as locues adjetivas.
a) O ar do campo mais saudvel do que o ar da cidade.
b) O garoto tinha uma fora de leo.
c) Os alunos do perodo da noite tm direito ao mesmo ensino dos alunos do perodo da manh e do
perodo da tarde.
22. Reescrevas as frases substituindo as locues adjetivas destacadas pelos adjetivos correspondentes.
a) A gua um lquido sem cheiro.
b) A Psicologia estuda o comportamento do homem.
c) A garota tinha um semblante de anjo.
d) Gilberto teve uma leso no globo do olho.
e) Tratava-se de um srio problema de famlia.
f) No gosto de carne de porco.
g) Foi feita uma pesquisa da faixa de idade dos alunos.
f) Trabalha numa indstria de tecidos.
23. Reescrevas as frases substituindo os adjetivos destacados pelas locues adjetivas correspondentes.
a) No podia exceder-se nos esforos devido a problemas cardacos.
b) O rapaz sentia pela moa amor fraternal.
c) Comemoramos as festas juninas.
d) Era uma cidade lacustre.
e) A falta de temperos deixou a comida inspida.
f) Cortaram-lhe o cordo umbilical.
g) A bebida alcolica provoca males hepticos.
h) O Brasil exporta material blico.
24. Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras.
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Modelo: Os dois colegas de classe so estudiosos.

artigo / numeral / substantivo / locuo adjetiva / adjetiva
a) Trs alunos no entregaram o trabalho de Histria.
b) O pai ali no caixo, e os cinco filhos j brigavam por causa da herana.
c) As primeiras fileiras do teatro, as melhores, necessitavam de restaurao.
d) O policial indicou que o semforo estava quebrado.
25. Copie as frases, eliminando os pronomes pessoais que forem desnecessrios.
a) Quando ns dizemos que as pessoas devem ter igualdade de direitos; ns queremos explicar que todos
precisam ter oportunidades iguais.
b) Quando ela pegou o dinheiro, ela correu e escondeu na caixinha de surpresa; ali era o lugar onde ela
guardava todas as quinquilharias que ela encontrava.
26. Complete as frases com os pronomes pessoais adequados, na pessoa indicada nos parnteses.
a) Encontrei-________ na porta do cinema e eles disseram-_________ que o filme era muito bom. (3
pessoa do plural; 1 pessoa do singular)
b) Fui ao encontro dos dois e disse-_________ que deveriam voltar imediatamente para casa. (3 pessoa
do plural)
c) Contei-___________ a histria da maneira como ________________ foi contada. (3 pessoa do
plural; 1 pessoa do singular)
d) Com o susto ela desmaiou, mas logo voltou a ______________. (3 pessoa do singular)
e) Trouxeram muitos livros para _______________ ler. (1 pessoa do singular)
27. Classifique o, a, os, as como artigos ou pronomes pessoais oblquos.
a) As meninas? Eu as vi no porto.
b) Os direitos no so iguais se as oportunidades so diferentes.
c) Encontrei-a triste porque o cachorrinho estava doente.
d) Acabou o tempo em que a mulher era educada para sonhar e o homem para trabalhar.
e) Perdi a hora. E o meu relgio no estava ali. Procurei-o por todos os cantos da casa, mas no o
encontrei.
28. Reescreva as frases, substituindo as palavras ou expresses destacadas pelos pronomes o, a, os, as,
juntando-os adequadamente aos verbos.
a) Preciso vender minha casa ainda este ano.
b) O trabalho? Fiz ele hoje.
c) Vendemos as joias todas.
d) Elogiaram meu amigo pelos servios prestados comunidade.
e) Seguimos os justos.
f) Convidaram minhas amigas para um importante debate.
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29. Complete com os pronomes demonstrativos adequados.

E o aluno levou o colega ao orientador:
_________________ o colega que pesquisou sobre poluio.
Ah! ________________? disse o orientador. E ______________ que pesquisou sobre as
nossas tradies africanas?
_______________________ ainda no chegou escola.
30. Classifique o, a, os, as em artigo, pronome pessoal oblquo, pronome demonstrativo.
a) O professor ensina o que sabe; o aluno aprende o que no sabe.
b) Encontrei-as, mas no as que procurava.
c) Os que eu vi no eram assim, eram mveis bem mais simples.
d) Eu o encontrei chorando e o que ele explicou no me convenceu.
e) Guarda o que teu.
f) Nas novelas de televiso, o tema que predomina o do amor no correspondido at que chegue o
penltimo captulo.
31. Identifique os advrbios e classifique-os.
a) Partiu hoje, mas voltar amanh.
b) Calmamente, expliquei-lhe que no era motivo para choro.
c) Poucos ganham muito e muitos ganham pouco.
d) O orador representou muito bem sua turma.
e) Permanecerei aqui o tempo que for necessrio.
f) Talvez eles no voltem logo.
g) Sempre esto alegres, nunca tristes.
32. Informe se o advrbio destacado refere-se ao verbo, ao adjetivo ou a outro advrbio.
Modelo: Ele falou muito bem. refere-se a outro advrbio
a) Regina tem andado bastante alegre.
b) Essa rua bem perto daqui.
c) Todos ouviram atentamente as explicaes do mestre.
d) O sol estava muito quente, por isso sa logo da praia.
e) Moro perto da escola, mas bem longe do servio.
33. Informe se a palavra destacada pronome indefinido ou advrbio.
a) Sabe-se pouco sobre o assunto apesar das muitas pesquisas sobre ele.
b) Muita gente pensa que competir ganhar.
c) Muitos frequentam a escola, mas poucos so os que estudam.
6

d) Comemos bastantes frutas.

e) Todos estamos bastante preocupados com os problemas sociais.
34. Retire as locues adverbiais.
a) s vezes vem, s vezes no vem.
b) De vez em quando aparece algum para visit-Ia.
c) Solitrio, andava a esmo. De repente surgiu-lhe a ideia de comprar um presente. Com certeza ela iria
gostar e tudo se arranjaria.
d) Ali no havia censura, por isso todos falavam vontade.
e) Entrou direita e de longe j avistou a pequena casa branca.
f) Um dos preceitos do estatuto familiar, em minha casa, era que rapazes no deviam ficar toa, por
tempo nenhum e a nenhum pretexto.
35. Crie perguntas iniciadas com advrbios interrogativos para as afirmaes abaixo.
Modelo: Seu tio mora no Cear. / Onde mora seu tio?
a) Seus amigos chegaram ontem.
b) A criana chorou porque perdeu a boneca.
c) dson mora no centro da cidade.
d) Seus pais voltaro daqui a um ms.
e) A camisa custou cinquenta reais.
f) A r anda aos pulos.

Linguagem Formal e Linguagem Informal

Slaba Tnica
Encontro Voclico
Encontro Consonantal
DEFINIO: encontro consonantal a sequncia de duas ou mais letras com sons consonantais na
mesma
palavra.
Exemplos:
pedra
crise
lista
plano
porta
pneu
psiclogo
atleta
ritmo
OBS: no confundir com dgrafo! Quando as duas consoantes formam um s som, ou quando uma das
consoantes tem som voclico, no se caracteriza um encontro consonantal.
Exemplos:
planta

passo
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H, basicamente, dois tipos de encontros consonantais:

a) PUROS ou PERFEITOS: quando acontecem entre as consoantes de uma mesma slaba.
Exemplos:
psi-co-se

blu-sa

pa-la-vra

pneu-mo-ni-a

trei-no

psi-co-lo-gia

pra-to

a-tle-ta

pneu-m-ti-co

pla-ca

cri-se

encon-trar

bro-che

cla-ve

B-blia

b) DISJUNTOS ou IMPERFEITOS: quando acontecem entre consoantes de slabas diferentes.

Exemplos:
ab-di-car

al-ge-ma

ap-to

sub-so-lo

cor-te

cos-ta

ad-vo-ga-do

al-can-ar

ad-mi-tir

as-pec-to

OBSERVAES:
a) Quando a letra x corresponde a cs, h um encontro consonantal fontico. Nesse caso, x chamado por
alguns gramticos de dfono e por outros de encontro consonantal fontico.
Exemplo: txi, axila.
b) As letras m e n em alguns casos assumem o papel de semivogal, e no so consideradas consoantes,
portanto no constituem um encontro consonantal.
Exemplo: antes, bambu.

Dgrafo
O dgrafo um fenmeno gramatical e fontico que ocorre quando duas letras esto juntas na mesma
palavra, e formam um nico fonema (som). A palavra dgrafo vem do grego e formada por di (dois)
+ grafo (escrever).
Os dgrafos da lngua portuguesa so classificados em:

Dgrafos Voclicos
O encontro de duas letras que formam um som apenas, sendo este um som voclico.
Exemplos:

am: amparar, campo, pampa

an: antigo, sangue, antes
em: lembrar, sempre, empatar
en: encontrar, tento, vento
im: importar, limpo, smbolo
in: indicar, tingir, lindo
om: ombro, rombo, pompa
on: ontem, tonto, onda
um: umbigo, bumbo, algum

un: fundo, tonto, mundo

Dgrafos Consonantais
O encontro de duas letras que formam apenas um som, sendo este um som consonantal.
Exemplos:

lh: alho, milho

nh: ninho, sonho, venho, banho
ch: chuva, China
rr: carro, barro, birra, burro, arroz
ss: assistir, assunto, assento, isso, assar
qu e gu (seguidos de e ou i): aquilo, guerra, guia, questo, quilo, querido
sc: descer, nascer, ascenso, descendente
s: naso, cresa
xc: exceo, excesso
xs: exsurgir, exsudar, exsuar

Dgrafos versus Encontros Consonantais

O Encontro consonantal, como o nome j indica, o encontro de duas consoantes na mesma palavra. Desta
forma:
a) poderamos dizer que na palavra ponto h um encontro consonantal das consoantes nt?
A resposta NO!
Nestes casos, a consoante N no funciona como consoante, nem mesmo tem som de consoante. Ela far
parte do dgrafo voclico on (), e no constituir um encontro consonantal.
b) pode-se dizer, ainda que na palavra excesso h um encontro consonantal das consoantes xc?
A resposta tambm NO.
Neste outro caso, as duas consoantes em questo formam apenas um som, o que faz delas um dgrafo e
portanto no nos permite caracterizar um encontro consonantal, visto que representam apenas uma
consoante.