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Metas Curriculares de Matemtica (Ensino Bsico)

Alteraes
Descritor
GM1-4.2

Onde estava
() rea e design-las por ()

NO2-3.2

( ) a 2.

NO2-3.3

Reconhecer a paridade ()

NO2-7.5

Contar o nmero ()

GM2-2.5
NO3-7.2

() equilteros, reconhecendo ()
()mltiplo de.

GM3-1.5

() cada linha horizontal e cada


coluna vertical est ()
() envolvendo as ()
() de lado um ()
() como a distncia ()
Designar () regular.

NO4-3.1
GM4-5.1
NO6-2.8
GM6-2.3
GM6-5.4

() que a rea do polgono () pelo


aptema.

GM7-2.8

() vrtice e que interseta o interior do


polgono ()

GM7-2.13

() e que associando ()

GM7-4.13
GM7-8.2
FSS7-3.1

() ngulos formados ()
() entre as bases.
() que uma funo ()

FSS7-3.3
GM8-3.3
FSS8-1.1

ALG8-2.5
ALG8-3.9

() uma funo () qualquer no


nulo pertencente ()
() de comprimento, a medida do
comprimento de ()
() igual a 1 e razo de
proporcionalidade entre a ordenada e
a abcissa de qualquer ponto da reta
() declive da reta.
() parte literal ou () das variveis.
() nmeros racionais ()

passou a estar
() rea, e por esse motivo, qualific-las como
()
() a 2 e reconhecer que um nmero par
quando a soma de duas parcelas iguais.
Reconhecer a alternncia dos nmeros pares e
mpares na ordem natural e a paridade ()
Reconhecer a propriedade comutativa da
multiplicao contando o nmero ()
() equilteros e escalenos, reconhecendo ()
()mltiplo de e reconhecer que os
mltiplos de 2 so os nmeros pares.
() cada fila horizontal (linha) e cada fila
vertical (coluna) est ()

() envolvendo nmeros naturais e as ()

() de aresta um ()
() como a medida da distncia ()
Designar por pirmide regular uma pirmide
cuja base um polgono regular e as arestas
laterais so iguais.
() que a medida da rea do polgono, em
unidades quadradas, () pela medida do
comprimento do aptema.
() vrtice, tal que um setor circular
determinado por esse ngulo est contido no
polgono ()
() e, se o polgono for convexo, que,
associando ()
() ngulos internos formados ()
() entre as retas suporte das bases.
() que igual, no seu domnio, a uma
funo ()
() uma funo numrica positiva definida
para valores positivos () qualquer
pertencente ()
() de comprimento, o comprimento de ()
() igual a 1 e constante de
proporcionalidade entre as ordenadas e as
abcissas dos pontos da reta () declive da
reta no caso em que o referencial ortogonal
e monomtrico.
() parte literal.
() nmeros ()

ALG8-5.1

() uma equao equivalente que se


obtm () varivel ()

OTD8-1.4

() que pelo menos um quarto dos


dados tm valores no superiores ao
primeiro quartil e que pelo menos trs
quartos dos dados tm valores no
superiores ao terceiro quartil.
() determinam com uma reta
perpendicular ()

GM9-6.7
GM9-9.5

Saber que comprimento ()

GM9-13.4
GM9-15.17
GM9-16.1

() as trs ()
() polgono com ()
Construir ()

() uma igualdade entre dois polinmios, com


uma varivel, redutvel equao que se
obtm () varivel, por adio algbrica de
termos iguais a ambos os membros.
() que a percentagem de dados no inferiores
(respetivamente no superiores) ao primeiro
(respetivamente terceiro) quartil pelo menos
75%.

() determinam com , se pertencer a , ou


com o p da perpendicular traada de para ,
no caso contrrio, uma reta perpendicular ()
Saber que, numa dada circunferncia ou em
circunferncias iguais, o comprimento ()
() as retas suporte das trs ()
() polgono convexo com ()
Construir aproximadamente, utilizando um
transferidor, ()

No domnio NO3, foi inserido o objetivo geral 14. Resolver problemas.


No domnio NO4, foi inserido o objetivo geral 7. Resolver problemas.

No domnio GM9, objetivo geral 9, por coerncia com o restante documento, foram alterados alguns
abusos de linguagem, tendo-se substitudo, em diversas ocorrncias, os termos rea e volume por
medida, em unidades quadradas, da rea e medida, em unidades cbicas, do volume. Foi tambm
adicionado o descritor GM9-8.4.