PROYECTO DE APRENDIZAJE N 02

I.

DATOS GENERALES:

NOMBRE DELPROYECTO: DISFRUTO EN LA FIESTA DE MI JARDIN

1.1.

JUSTIFICACION O FUNDAMENTACION: (por qu y para que)

El presente proyecto surge de la necesidad de que los nios, nias, padres y comunidad conozcan la importancia del jardn y que
valoren el nivel inicial, ya que el nivel es importante para su desarrollo integral de los nios y nias, asi festejar mediante visitas,
creando poesas, canciones, y desplazandonos por la comunidad.
Por qu actualmente la comunidad, padres familia , no toma inters en la educacin de hijos menores, por la sus hijos la jardn ,
tampoco participan en las actividades convocadas.
TIEMPO : 27 al 31 junio.

II.-

PRE-PLANIFICACION: (MAESTRA)
Qu har?
Entrevista a la autoridad de la
comunidad sobre la importancia de
inicial.
Elaborar pancarta con alusivos al
festejo del jardin
.

Cmo lo har?
Elaboracin de
entrevista

Qu necesitare?
portafolio

de
Flderes de cartn
Papeles
Plumones
Cartulinas
Temperas
Tijeras gomas
Papel crepe

AREAS

PERSONAL
SOCIAL

COMUNICACIN

COMPETENCIA

III.-SELECCIN DE CAPACIDADES, INDICADORES.

CAPACIDADES
INDICADORES

Se relaciona con Conciencia

otras
personas emocional
Reconoce y expresa sus
demostrando
emociones explicando su
autonoma,
motivos.
conciencia de sus
principales
cualidades
personales
y
confianza en ellos,
sin perder de vista
su propio inters.
COMPRESION ORAL
Comprende
crticamente diversos
tipos de texto orales
en
diferentes
situaciones
comunicativas
mediante procesos de
escucha
actica,
interpretacin
y
reflexin.

REORGANIZA:

La
informacin
diversos
tipos
de
textos orales

3os

4 aos

Expresa sus emocines

en juegos : al saltar,
balancearse correr,
equilibrarse, rodar
participando en la
ginkana

Nombra sus
emociones en
diferentes
situaciones con la
ayuda del a docente:
Estoy triste, estoy
alegre

Dice con sus

Propia palabras

lo que entiende
de aquello que
escucha: noticia
cancin,
cuentos

Dice con sus

Propia palabras
lo que entiende
de aquello que
escucha: noticia
cancin,
cuentos

5 aos
Nombra sus emociones
en diferentes situaciones
con la ayuda del a
docente:
Estoy triste, estoy
alegre, molesto, tengo
miedo.

Dice con sus

Propia palabras
lo que entiende
de aquello que
escucha: noticia
cancin,
cuentos

EXPRESION ORAL.

produce

de

coherente

forma

diversos

tipos de texto, orales

EXPRESA,
con
claridad
mensajes
empleando
las
convenciones
de
lenguaje oral.

segn su propsito
comunicativo

de

usando

varios

Declara una poesa

por de los jardines.

Declara una poesa por

l .da de los jardines

Dicta a la maestra
una cancin por el
da de los jardines

Dicta a la maestra una

cancin por el da de
los jardines

Canta una cancin

Por el da de los
jardines

manera espontnea o
planifica

Declara
una
poesa por el da
por el da del jardn

recursos

expresivos.
PRODUCCION

DE

TEXTO.
Produce
reflexivamente
diversos
textos

tipos

de

escritos

en

variadas situaciones
comunicativas

con

coherencia

con

TEXTUALIZA
experiencia,
ideas,
sentimiento,
empleando
convenciones
de
lenguaje escrito.

Dicta a la maestra
una cancin por el
da de los jardines

cohesin

utilizando

vocabulario
pertinente

las

convenciones
lenguaje

escrito

,mediante
de

de

procesos

planificacin,

textualizacion

revisin

la

con

finalidad de utilizarlos
en

diversos

contextos.
MATEMATICA.
NUMERO Y
OPERACINES
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implica la construccin
del significado y uso
de los patrones.
Igualdad desigualdad.
Relaciones y
funciones , utilizando
diversas estratgicas
de solucin y
justificacin sus
procedimientos y
resultados

MATEMATIZA
Situaciones
que
involucran cantidades
y
magnitudes
en
diversos contextos.

Agrupa
objetos
de
acuerdo a sus
caracteristica
s
utilizando
cuantificadore
s
Muchos
pocos

Agrupa objetos
de acuerdo a
sus
caracterstica
utilizando
cuantificadores
muchospocos-ninguno

Agrupa objetos de acuerdo a sus

caracterstica
utilizando
cuantificadores muchos- pocosninguno, ms que , menos que.

CIENCIA Y
AMBIENTE

IV.

SERES VIVIENTES,
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN
DEL AMBIENTE.

Reconoce la Reconoce la importancia de mater limpio su aula y el patio con

responsabilida.
importancia
de mantener
limpio
el
jardn
durante
el
festejo .

PLANIFICANDO CON LOS NIOS Y NIAS

Qu sabemos?

Qu haremos?

Cmo lo haremos?

Qu necesitamos?

Que esta semana se

celebra el dia de los
jardine.

Difusin radial por la

comunidad
para
iniciar el festejo por
el dia de los jardines.

Visitando la municipalidda

Ensayar,

Concurso de dibuja y
pintura.

Los niosy
dibujaran

Dibujaremos el jardin

nias

Cmo nos organizamos?

anciones

yddexlamacione

Cartulinas. Plumones,
borrador tempera

los gobernadores de
mi comunidad

Clasificar las botellas de

esporay, mesclar el agua
con la tempera.

Botellas de esporay

Poner

Tempera de color rojo

el

agua

en

las

-En grupos pequeos

lpiz

Grupo grande

Grupo de 5 integrantes

botellas

Paseo
con
las
parcartas
con los
nios y nias

Trasladarnos por las calles

de la comunidad de
triboline baja

Carrizo, botella, vela,

Ginkana

Jugar en
colegio

Cucharay huevo

el

patio

del

Carrera de costales

Fiesta
jardines

por

los

Almuerzo
para
nias y maestras

nios,

Individual

Grupo de cinco integrantes

V.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

27 /05/ 13 concurso de dibujo

28/05/13 paseo de pancartas
29/05/13 ginana
30/05/13 creacion una poesa aljardin
31/05/13 fiesta de los nios y nias