Você está na página 1de 2

EIXO TEMTICO II: EVOLUO

Tema: Histria natural da sexualidade


Tpico: Corpo e sade: clonagem
Habilidades:

Discutir os aspectos ticos, culturais e riscos de casamentos consangneos, fecundao assistida e


clonagem humana

Por que ensinar


Clonagem e reproduo humana assistida so assuntos polmicos, atuais e de interesse dos alunos. Esses requerem grande
discusso em sala de aula para que existam maiores esclarecimentos. Assim, a abordagem desse tpico torna-se fundamental
para garantir que os alunos tenham mais conhecimentos, formem opinies e ajam com criticidade.
Condies para ensinar
Atualmente, as questes relacionadas biotecnologia esto muito presentes na vida das pessoas por meio da divulgao pelos
meios de comunicao. Sendo assim, a escola passa a exercer um importante papel no esclarecimento de conceitos e/ ou termos
biolgicos para que os alunos saibam opinar e discutir sobre esses. Ento, para que os alunos compreendam esse tpico
necessrio que os mesmos tenham conhecimentos sobre os seguintes assuntos: clulas reprodutoras (gametas), fecundao,
gentica, evoluo e reproduo humana.
O que ensinar
- Fecundao assistida e os seus riscos para quem ou o que?
- Clonagem: conceito e sua relao com a evoluo; ocorrncia na natureza
- Clonagem em laboratrios: as vantagens e riscos dessa tcnica
- Casamento consangneo e os riscos para a reproduo e perpetuao da espcie
- Anlise tica das tcnicas de reproduo assistida e clonagem
Como ensinar
Para a abordagem do tema fecundao assistida, sugere-se um grupo de discusso (GD) com base em textos diversificados (ver
referncias bibliogrficas). O grupo de discusso requer a leitura dos textos pelos alunos, a resoluo de questes referentes
interpretao e compreenso dos mesmos, bem como uma discusso sobre as respostas. A resoluo das questes pode ser
feita em pequenos grupos de alunos ou individualmente, mas a discusso deve ser realizada coletivamente visando o
enriquecimento da mesma e a abordagem das questes ticas que perpassam o assunto. Em seguida, os alunos podem elaborar
cartazes ou folders para divulgao das informaes para a comunidade escolar. Para complementar, o professor pode convidar
um especialista para dar uma palestra sobre o assunto.
Em relao clonagem interessante que se proponha uma discusso sobre as ocorrncias naturais desse fenmeno. Ainda que
no sejam reconhecidas com essa nomenclatura, a reproduo assexuada de bactrias, os gmeos idnticos dos seres humanos,
a reproduo vegetativa da banana, so alguns exemplos da ocorrncia natural da clonagem. Alm disso, nesse momento
sugere-se uma abordagem da questo evolutiva que perpassa o processo da clonagem, tendo em vista que esse fenmeno gera
seres vivos idnticos e, portanto, no permite a variabilidade gentica. Assim, o professor pode solicitar aos alunos a elaborao
de um texto onde os mesmos descrevam as vantagens e desvantagens da clonagem natural para os seres vivos.
A partir dessa discusso, pode surgir a conceituao da tcnica biomolecular da clonagem em laboratrio. O professor pode fazer
uma pequena exposio da histria dessa tcnica, apresentando reportagens e/ ou textos variados sobre a clonagem de vrios
seres vivos como a ovelha Dolly, por exemplo. Nesse ponto interessante desenvolver um debate com os alunos sobre as
vantagens e desvantagens da tcnica laboratorial, bem como os aspectos ticos que permeiam o procedimento. A partir da
discusso, pode-se solicitar uma resenha aos (dos) alunos.
Em relao ao casamento consangneo, sugere-se que os alunos entrevistem profissionais da rea da sade para que
conheam os riscos para a reproduo e perpetuao da espcie humana. A partir disso, o professor pode discutir a questo da
variabilidade gentica para a manuteno da espcie e solicitar um trabalho escrito onde os alunos levantem alguns exemplos de
comunidades que sofrem com os problemas gerados pelos casamentos consangneos. Caso os alunos j tenham tido contato
com gentica, pode-se trabalhar com heredogramas, uma vez que esses esquemas demonstram a aproximao entre genes
defeituosos nos casamentos consangneos.
Como avaliar
Alm da avaliao do interesse, participao e envolvimento dos estudantes com o assunto, interessante avaliar o grupo de
discusso (GD) a partir do questionrio, o material de divulgao (cartaz, folder, jornal) para a comunidade escolar, o texto sobre a

clonagem natural, a resenha sobre os aspectos ticos que envolvem a clonagem, a entrevista com o profissional de sade sobre
casamentos consangneos e o trabalho escrito desenvolvido sobre esse ltimo tema.
Sugere-se tambm a utilizao e adaptao das questes do banco de itens do Centro de Referncia Virtual da SEE MG para a
elaborao de uma avaliao escrita.

Bibliografia
AGUIAR, R. (2002) - Os desafios da clonagem: Empecilhos tcnicos comprometem aplicao da tcnica a seres humanos.
Revista Cincia Hoje on-line.
AGUIAR, R. (2002) Pelo avano cientfico dentro dos valores morais. Bioeticista discute clonagem, uso de embries em
pesquisa e fecundao assistida. Revista Cincia Hoje on-line.
BOUERI, A. G. (2004) Fecundao in vitro pode salvar felinos silvestres. A tcnica, associada a injees de hormnios, mais
uma arma para a preservao dos animais. Revista Cincia Hoje On-line.
RODRIGUEZ, M. B. (2002) Primeiro passo rumo Dolly. H cinqenta anos era feita a primeira clonagem com transferncia de
ncleo. Revista Cincia Hoje 185. Disponvel on-line.
Sugestes complementares
Saiba Tudo sobre Clonagem http://col1107.vlabol.uol.com.br.
BIOMANIA http://www.biomania.com.br
Cincia Hoje http://cienciahoje.org.br

Orientao Pedaggica: Corpo e Sade: Clonagem


Currculo Bsico Comum - Biologia Ensino Mdio
Autoras: Maria Inez Toledo e Gilmara Clia Lana Rodarte Lopes
Centro de Referncia Virtual do Professor - SEE-MG/2005