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GRUPO 7
Alonso Sanz, Sonia.
Fernndez Fernndez, Carlota.
Gmez Brcena, Noelia.
Oa Gutirrez, Carmen.
Usl Fernndez, Alicia.
ndice
Resumen
Pg. 2
Introduccin...
Pg. 2
Justificacin.......
Pg. 4
Marco terico........
Pg. 5
Objetivos
Pg. 9
Seleccin
justificacin
de
metodologa:
mtodo
diseo
de
la
investigacin..
Pg. 9
Pg. 10
Pg. 12
Resultados esperados.
Pg.12
Conclusiones..
Pg. 13
Bibliografa / Webgrafa........
Pg. 14
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Nota: A lo largo del documento, en vez de nombrar a ambos sexos, por las reglas de
economa del lenguaje, se utilizar el gnero gramatical masculino, de forma genrica,
para referirse a colectivos mixtos.
Resumen
Los anuncios de televisin en la campaa de Navidad juegan un papel trascendental
en la vida de los nios a la hora de decidir qu y cuntos juguetes quieren tener. Por ello,
nos planteamos la necesidad de llevar a cabo una investigacin correlacional, cuyo
objetivo principal sea conocer la influencia de la publicidad navidea televisiva en el
comportamiento materialista de los nios de entre 3 y 6 aos de la comunidad autnoma
de Cantabria. Esta investigacin tendr un carcter no experimental y se llevar a cabo
desde un enfoque cuantitativo y cualitativo. Para la recogida de informacin se realizar
un visionado de los anuncios televisivos de juguetes, se recogern las cartas de los nios
a los reyes magos y se entregar un cuestionario a las familias de stos. Al tratarse de una
poblacin elevada, utilizaremos un muestreo no probabilstico por cuotas en el que vamos
a escoger 200 alumnos que acuden a colegios del mbito rural de entre 3 y 6 aos de la
poblacin de Cantabria, y 200 alumnos del mbito urbano que cumplan las mismas
caractersticas. Este proyecto, no ser llevado a cabo, por ello, las conclusiones a las que
hemos llegado son que el comportamiento materialista de los educandos de ambos
contextos estar influenciado en los dos casos y que este problema se agravar en los
nios del mbito urbano.
Palabras clave: Materialismo, Alfabetizacin meditica, Publicidad.
Introduccin
Este documento recoge un proyecto de investigacin en el que se exponen las
distintas caractersticas y procedimientos que se llevaran a cabo para estudiar la relacin
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del mbito rural y 200 del mbito urbano, de la Comunidad Autnoma de Cantabria.
Justificacin
Hemos elegido este tema para nuestra investigacin, porque se trata de una
problemtica actual, cercana y de suma importancia e inters social, ya que nos afecta a
todos.
Adems, nos va a permitir conocer la posible influencia de los anuncios de televisin
navideos a la hora de fomentar un comportamiento materialista en los nios de la edad
seleccionada. As como apreciar las diferencias existentes entre el contexto urbano y el
rural en torno a dicho tema.
Hemos decidido enfocar este estudio en el segundo ciclo de Educacin Infantil (3-6
aos) basndonos en las ideas de Roedder John (1999) que propuso un modelo, basado
en las teoras Piagetianas, para entender cmo los nios actan ante la recepcin de
anuncios publicitarios. En relacin a este modelo y a la Teora de Piaget, slo a partir de
los 7-8 aos (Estadio de las Operaciones Concretas), los nios son capaces de llegar a
comprender que el fin de los anuncios es el de vender el producto. Tambin hay otros
profesionales que sostienen esos datos: los menores de siete aos no distinguen
claramente las apelaciones a la compra de un producto. (Rom & Sabat, 2005). A partir
de los 6 aos se considera que los menores comienzan a adquirir el pensamiento crtico.
(Bono & Prats, 2013)
Sin embargo, hay otros autores, como por ejemplo Tur (2004) que nos indica, que
incluso a los 5 aos, el nio es capaz de apreciar sus marcas favoritas y desconfa de las
imitadoras y desconocidas. Adems, es fundamental para los nios memorizar nombres
de juegos y marcas, pues tendrn que pedirlos a sus padres correctamente para conseguir
los que quieren. Como se puede observar, hoy en da "el culto a la etiqueta adquiere
suma importancia en una sociedad en la que el arte de vender y consumir es lo esencial"
(Martnez Pastor, Prez, Salas, 2010)
Considerar tambin que nuestra investigacin ha sido vinculada al mbito televisivo,
ya que como indican Rom y Sabat (2005) ste es el principal medio por el que reciben
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Marco terico
Para llevar a cabo esta investigacin de manera fundamentada, veraz y fiable, hemos
consultado diferentes tipos de bases de datos tanto de mbito nacional como
internacional, entre las que destacamos: Dialnet, Scielo, Scopus, Google acadmico y
nico.
Adems de lo mencionado, hemos utilizado otros soportes ms populares que
reflejan el inters social ante esta temtica, como noticias de ndole periodstico o Blogs.
Uno de los aspectos que en esta investigacin nos interesa tratar es: Qu entendemos
por materialismo? A lo largo de la historia, distintos investigadores han definido dicho
concepto, como por ejemplo: Belk (1985), Holt (1995), Kasser (2002) o Shrum et al.
(2013). Frente a esta amplia variedad de percepciones, nos hemos centrado en la expuesta
por Richins & Dawson (1992) donde nos define el materialismo como un valor personal
que refleja la importancia que las personas conceden a las posesiones materiales. En este
documento, lo que queremos investigar es la conducta de los nios frente a los objetos
materiales que observan en las campaas televisivas publicitarias de juguetes y cmo
reaccionan ante ellas, ms concretamente, si desean el objeto o se muestran indiferentes
Por otro lado, es importante tener en cuenta que vivimos en un mundo globalizado,
donde como ya hemos mencionado previamente, la infancia recibe una innumerable
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Para finalizar con este apartado, es esencial que nos centremos en lo que la publicidad
representa, en cmo es utilizada y el modo en el que influye en las personas. Algunos
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magia de esas fechas junto con las de personalidades propias de ellas, como los Reyes
Objetivos
El objetivo general del presente estudio es conocer el efecto de los anuncios de
televisin navideos en el comportamiento materialista de nios de entre 3 a 6 aos.
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Nuestro objetivo con ello, es describir las variables y analizar su influencia as como
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centros de Cantabria.
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diferencias entre ambos contextos (urbano y rural). Antes de la recogida de las cartas, los
investigadores debern familiarizarse con los nios para que stos no les vean como
sujetos extraos. Como se trata de alumnos de Educacin Infantil, es probable que la
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Resultados esperados
Cabe destacar que estos resultados son los que esperamos en funcin de nuestros
objetivos e hiptesis, ya que no hemos encontrado ninguna investigacin como tal, que
resuelva nuestras cuestiones y pueda encaminarnos.
Nuestro proyecto aportar un conocimiento y un anlisis sobre la influencia que
ejerce la publicidad televisiva en la poca navidea, sobre los nios de entre 3 y 6 aos,
en cuanto a su posible comportamiento materialista.
Del mismo modo, permitir conocer las diferencias sobre dicha temtica existente en
torno a los alumnos que viven en un contexto urbano, frente a los que lo hacen en uno
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rural.
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Conclusiones
La alfabetizacin meditica y el comportamiento materialista son aspectos clave que
debemos tener presentes en nuestra sociedad actual, caracterizada por la globalizacin, y
que por lo tanto, nos van a acabar afectando e influyendo a todos de una manera u otra.
Creemos, que la campaa publicitaria navidea de televisin influye a la hora de
tener un comportamiento materialista en los nios del segundo ciclo de Educacin
infantil, apreciando a su vez diferencias en torno a la misma, en cuanto a los nios
pertenecientes a un contexto urbano y los que pertenecen a uno rural.
Sin embargo, dado que se trata de un proyecto no llevado a cabo, consideramos que
puede haber otras respuestas a nuestra hiptesis y problemas, de modo que una
investigacin ms exhaustiva pudiera dar ms explicaciones al tema tratado.
Es decir, dicho proyecto no bastar para poder determinar el grado de influencia que
la publicidad navidea televisiva ejerce sobre el comportamiento materialista de los
nios, porque hay que tener en cuenta otras variables, otro tipo de muestra, otros lugares
o regiones, etc.
Del mismo modo, tampoco podemos extrapolizar a otras comunidades, ya que las
caractersticas de cada una son diferentes. Por este motivo, invitamos a realizar otros
estudios en relacin con nuestra temtica.
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Bibliografa / Webgrafa
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