ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS
Engenharia de Controle e Automao
1 Srie
Clculo I
A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo
professor, e que tem por objetivos:

Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.

Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio
profissional.

Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a
realidade.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem

Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:
Marco Aurlio Euflauzino Maria

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Desenvolver esprito e empreendedor e capacidade de trabalhar em grupo.

Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.
Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
Engenharia.

Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:

organizar-se, previamente, em equipes, cujo nmero de integrantes ser indicado

pelo professor responsvel pela disciplina ;

entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

observar, no decorrer das etapas, as indicaes: Individual e Equipe.

DESAFIO
Qualquer empresa vislumbra o crescimento com correspondente aumento de
lucratividade. bem sabido que o crescimento empresarial depende de fatores como a
conjuntura econmica e a perspectiva de mercado, alm de uma competente gesto
empresarial. Uma das caractersticas necessrias para uma gesto empresarial competente a
habilidade de a equipe administrativa prever o aumento de demanda e direcionar a empresa
de modo a atender essa demanda. Para a previso correta do aumento de demanda podem
ser utilizados modelos matemticos baseados em equaes diferenciais. A formulao desses
modelos depende de informaes provenientes do estudo dos fatores econmicos e dados
sobre o crescimento da demanda nos ltimos perodos.
Em alguns casos, correspondentes a modelos mais simples, a projeo da demanda
pode ser avaliada a partir da anlise de algum parmetro indicador do crescimento
empresarial, sem a necessidade de se conhecer as muitas outras informaes correspondentes
conjuntura econmica. Um dos parmetros que podem ser utilizado para a avaliao do
crescimento empresarial o comportamento do nmero de produtos comercializados (ou o
nmero de servios prestados) com relao a um perodo de tempo (semanas, meses ou
anos). Atravs do conhecimento da demanda futura de produtos ou servios possvel
avaliar as decises e aes necessrias para a consecuo dessa demanda. importante
ressaltar que esse tipo de anlise limitado e deve ser restrita somente a perodos de tempo
de projeo relativamente curtos (em geral, algumas semanas ou meses). Essa ATPS prope o
desafio de avaliar o crescimento empresarial, utilizando como parmetro indicador o nmero
de produtos comercializados ou o nmero de servios prestados durante um certo perodo,
avaliando a projeo de crescimento.

Marco Aurlio Euflauzino Maria

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Objetivo do desafio
Pesquisar, organizar e elaborar um relatrio sobre o crescimento da produo de uma
empresa durante um perodo de cinco anos. Nesse relatrio tambm ser analisada a taxa de
crescimento de produo durante o perodo considerado e estimar-se- a projeo de
crescimento atravs de tcnicas de derivao.

Livro-texto da disciplina:
A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser
utilizado para soluo do desafio:
HUGHES-HALLETT, Deborah. Clculo de uma Varivel. 1 ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros
Tcnicos e Cientficos, 2009.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 4 horas)

Aula-tema: Funo Linear.
Essa atividade importante para que a equipe pesquise e conhea as atividades
desenvolvidas pela empresa selecionada e avalie alguns dos parmetros para o estudo do
crescimento empresarial.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Pesquisar e selecionar uma empresa para o desenvolvimento dessa atividade. A equipe pode
optar por empresas nas quais os integrantes do grupo j trabalhem, facilitando o contato. A
equipe dever pesquisar sobre as atividades desenvolvidas na empresa e sua participao no
ramo no qual atua.
Passo 2 (Equipe)
Reunir informaes sobre o nmero de produtos comercializados (ou servios prestados)
mensalmente pela empresa.
Sites sugeridos para pesquisa

Indicadores de Desempenho A Perspectiva do Crescimento Empresarial. 2006.

Disponvel em: < http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP2006_TR530354_7614.pdf >.
Acesso em: 17 abr. 2012.

Passo 3 (Equipe)
Organizar os dados obtidos no passo anterior em planilhas, utilizando algum software
(Excel, por exemplo), conforme modelo apresentado na figura abaixo.

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Figura 1. Modelo de planilha para registro de informaes.

Observar que cada aba da planilha est nomeada com a indicao do prprio ano (no
exemplo apresentado na figura a ano 2011). Isso facilitar a identificao das planilhas.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 4 horas )

Aula-tema: Funo Linear.
Essa atividade importante para a equipe identifique atravs da representao grfica
a tendncia do crescimento da empresa.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Construir, utilizando algum software, para cada ano analisado o grfico do nmero de
produtos comercializados (ou servios prestados) com relao aos meses do ano analisado.
Um modelo de tal grfico apresentado na figura abaixo.

Figura 2. Grfico de crescimento analisado com relao aos meses.

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Passo 2 (Equipe)
Identificar atravs do grfico de cada ano analisado a tendncia de crescimento do nmero
da quantidade de produtos comercializados (ou produtos prestados) e interpretar segundo o
contexto de cada ano. Essa ltima tarefa provavelmente ter que ser acompanhada por
algum funcionrio da empresa que tenha trabalhado na mesma durante os anos analisados e
possa esclarecer os fatores que ocasionaram as variaes mostradas no grfico.
Passo 3 (Equipe)
Construir, utilizando algum software, o grfico da quantidade de produtos comercializados
(ou servios prestados) com relao ao nmero de meses do perodo analisado (cinco anos).
A figura abaixo mostra um exemplo da construo desse grfico para um perodo de dois
anos (vinte e quatro meses).

Figura 3. Grfico de crescimento analisado com relao ao perodo de dois anos.

Notar que os grficos mostrados nas figuras 2 e 3 apresentam a mesma informao

(quantidade de produtos comercializados com relao aos meses), diferindo-se apenas pelo
fato de que na figura 2 o grfico foi construdo por colunas e na figura 3 o grfico foi
construdo, utilizando a marcao de pontos. Esse procedimento facilitar o desenvolvimento
da etapa seguinte.
Verificar no grfico a regio (ou as regies) na qual o crescimento ou decrescimento possa ser
analisado por uma funo linear (ou funes lineares se houver mais de uma regio).
Tambm a equipe deve interpretar o significado do coeficiente angular dessa (s) funo(es).
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatrio parcial cujo ttulo deve ser segundo o modelo Anlise do Crescimento
em uma Empresa de .... Nesse modelo as reticncias devem ser substitudas por uma palavra
ou expresso relacionada ao tipo de atividade desenvolvida na empresa analisada. Por
exemplo, se a empresa analisada for um hotel, o ttulo desse relatrio parcial seria Anlise do
Crescimento em uma Empresa de Hotelaria.
Nesse relatrio deve constar uma breve descrio da empresa, citando o ramo no qual ela
atua e as atividades dessa ATPS desenvolvidas at o momento. No relatrio tambm deve
constar a identificao da equipe e dever ser entregue ao professor responsvel pela
disciplina uma cpia impressa.

Marco Aurlio Euflauzino Maria

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Bibliografia complementar

THOMAS, G. B. Clculo, vol. 1. 11 ed. So Paulo: Addison Wesley, 2008.

STEWART, J. Clculo, vol. 1. 6 ed. So Paulo: Cengage Learning, 2009.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 4 horas)

Aula-tema: Composio de Funes.
Essa atividade importante para que a equipe aprenda a ajustar o comportamento da
varivel analisada (nesse contexto a quantidade de produtos comercializados ou servios
prestados) atravs de uma funo conhecida cujo comportamento seja prximo ao da
varivel estudada.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Identificar, utilizando algum software (Excel ou Matlab, por exemplo), uma funo cujo
comportamento seja prximo ao comportamento apresentado no grfico da quantidade de
produtos comercializados (ou servios prestados) com relao ao nmero de meses.
Passo 2 (Equipe)
Observar a expresso matemtica da funo utilizada para representar o comportamento do
grfico acima citado e encontrar a varivel associada ao nmero de meses e a varivel
associada quantidade de produtos comercializados.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 4 horas)

Aula-tema: Conceito de Derivada.
Essa atividade importante para que a equipe consolide a interpretao da derivada
de uma funo como sendo a taxa de variao dessa funo e tambm entenda sua
importncia na projeo de crescimento.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Determinar a taxa de variao da funo matemtica citada no passo 2 da etapa anterior,
utilizando tcnicas de derivao.

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Passo 2 (Equipe)
Determinar, atravs da taxa de variao encontrada no passo anterior, a quantidade de
produtos a serem comercializados (ou servios a serem prestados) nos prximos seis meses.
A equipe deve observar que essa projeo estimada e uma projeo mais realstica deveria
considerar tambm fatores da conjuntura econmica regional e um estudo mais detalhado da
projeo de mercado no ramo de atividade da empresa analisada.
Passo 3 (Equipe)
Elaborar um relatrio final, cujo ttulo dever seguir o mesmo padro apresentado no passo 4
da etapa 2, contemplando todas as atividades desenvolvidas nessa ATPS. A equipe dever
entreg-lo ao professor responsvel pela disciplina.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT, com o seguinte padro:

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

ttulo da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalizao de Trabalhos Acadmicos
Anhanguera. Disponvel em:
<http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em: 23 maio
2014.

Marco Aurlio Euflauzino Maria