PLAN DE EDUCACIN AMBIENTAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- UGEL

: PUNO

1.2.- I.E.I.

: DIVINO NIO JESUS

1.3 Direccin

: Jr. Juan Santos S/N

1.4 Seccin

: UNICA

1.5 N de Nios y Nias

1.6 Profesora

: 12 nios y 10 nias

: Mrida Vilca Yana

Cuadro de capacidades, contenidos, actitudes y estrategias de Educacin

Ambiental
Biodiversidad:
Capacidad
2.4 Reconoce
la
biodiversidad
de su
contexto,
especies

Conocimiento
Perdida de la
biodiversidad.
Identifican
especies
nativas de su

Actitud

Estrategias

Respeta y
- Leen cuentos sobre especies
demuestra inters
nativas.
por el cuidado de - Participan en clase sobre el
plantas y animales.
tema.
- Pegan en el cuaderno especies

reas
Ciencia y
Ambiente
Comunicacin
Matemtica

Capacidad

Conocimiento

marinas (toyo,
bonito),
especies de la
puna (vicua,
llama, alpaca),
clases de
plantas, etc.

localidad.

2.4 Reconoce
la
biodiversidad
de su
contexto,
especies
marinas (toyo,
bonito),
especies de la
puna (vicua,
llama, alpaca),
clases de
plantas, etc.

Prdida de la
biodiversidad.

Actitud

reas

en peligro de extincin.

Identifican
especies en
extincin de su
localidad.

El dao en la
biodiversidad
como
consecuencia
de la
deforestacin
y quema de
bosques

Estrategias

- Descubren figuras escondidas

(cualquier especie en peligro
de extincin).
- Comparan especies forneas y
nativas
Cuidado de los
bosques

- Visitan parques, zoolgicos y

bosques.

Ciencia y
Ambiente

- Conversan sobre lo observado Matemtica

(nombran las diversas
Personal social
especies encontradas).
Educacin
- Pintan y establecen la
Fsica
diferencia en los distintos
escenarios entre un bosque
sano y uno destruido , los
efectos de un centro minero,
en zonas industriales, zonas
ganaderas, etc.

Agua:
Capacidad
2.10 Identifica
problemas de
contaminacin
y reconoce la
importancia de
no arrojar los
desperdicios al
ambiente.

Conocimiento
Contaminacin
del agua.
La importancia
del agua en la
vida cotidiana.

Actitud
Defensa y
cuidado del agua.

Estrategias
- Conversan sobre la
importancia del agua en la
vida.
- Experimentan sobre la
contaminacin del agua.

Los efectos en
la salud por la
contaminacin
del agua.

- Ahorran del agua, mediante el

cierre de los caos,
identifican fugas, derrames,
etc.

Efectos
positivos y
negativos de la
escasez y el
ahorro del
agua.

- Elaboran pancartas sobre el

ahorro del agua y marchan por
los interiores del plantel

reas
Ciencia y
Ambiente
Educacin
fsica.

Aire:
Capacidad
2.10 Identifica
problemas de
contaminacin
y reconoce la
importancia de
no arrojar los
desperdicios al
ambiente.

Conocimiento
Contaminacin
del aire.

Actitud
Cuida y valora el
aire puro.

Los factores
que
contaminan el
aire.
Importancia
del aire limpio
para la salud.

Estrategias

reas

- Colorean lminas donde se

percibe la contaminacin del
aire.

Ciencia y
Ambiente

- Leen sobre la importancia del

aire limpio.

Educacin
fsica.

- Observan la contaminacin
que producen los carros en
una avenida cercana.

Comunicacin

- Realizan ejercicios de
respiracin apreciando la
importancia del aire puro.

Suelo:
Capacidad

Conocimiento

Actitud

2.10 Identifica Contaminacin Aprecia el

problemas de
del suelo
cuidado del suelo.
contaminacin Elementos que
y reconoce la

Estrategias

reas

- Utilizan lminas donde se

Ciencia y
muestran la contaminacin del ambiente
suelo.

Capacidad
importancia de
no arrojar los
desperdicios al
ambiente.

Conocimiento

Actitud

Estrategias

contaminan el
suelo.

- Describen y conversan sobre

lo observado.

Efectos en las
actividades
agrcolas.

- Utilizan verduras y frutas en

buen estado y mal estado
estableciendo la importancia
de comerlas en buen estado y
sus efectos positivos en la
salud.

reas

Energa:
Capacidad
2.11 Identifica
los usos y
beneficios de
la electricidad
en la vida
cotidiana:
nombra
objetos que

Conocimiento
Ahorro de
energa
Consumo y
ahorro de
energa en la
escuela y en el
hogar.

Actitud
Valora y muestra
inters por el
consumo y ahorro
de energa.

Estrategias

reas

- Realizan experimentos para

entender la existencia de la
energa.

Ciencia y
Ambiente

- Leen sobre la importancia

del ahorro de energa.

Personal social.

- Cuentan distintas
experiencias y dibujan lo
comprendido.

Comunicacin

Capacidad

Conocimiento

Actitud

Estrategias

reas

Estrategias

reas

funciona con
electricidad.

Residuos slidos, efluentes y emisiones

Capacidad
2.5 Participa
en campaas
de cuidado del
medio
ambiente.

Conocimiento

Actitud

Residuos
slidos
(reciclar)

Muestra inters
- Reciclan y conversan sobre su
por su
importancia
participacin en el - Realizan actividades de
manejo de
Manejo de
reciclaje: juegos, recuerdos,
desechos en la desechos.
nacimientos, etc.
escuela y su
- Elaboran adornos con
importancia.
materiales reciclables.

Ciencia y
Ambiente

Residuos
slidos
(reciclar)

Ciencia y
ambiente

Valora y muestra - Repercusin del reciclaje en

inters por su
el medio ambiente.
parte en el manejo - Realizan campaas de
de desechos.
Fuentes y
reciclaje en la escuela;
manejo de
pancartas, charlas, pasacalles,
desechos en la
etc.

Personal Social
Educacin
fsica.

Capacidad

Conocimiento

Actitud

Estrategias

reas

Actitud

Estrategias

reas

escuela.
Reciclaje
Salud ambiental:
Capacidad
1.2 Practica
hbitos de
higiene
personal
reconociendo
su importancia
para el cuidado
de su salud:
cepillado de
dientes, bao
diario, cambio
de ropa.

Conocimiento
Entornos
saludables y
hbitos de
higiene.
El dao en la
salud que
genera un
entorno
deteriorado y
sucio,
relacionndolo
con sus
hbitos de
higiene y
alimenticios.

Aprecia el
- Practican hbitos de higiene
cuidado de su
y utilizan adecuadamente los
cuerpo
servicios higinicos, con
mantenindolo
supervisin.
limpio y saludable. - Asignan responsabilidades
Cuida su entorno,
para mantener el aula limpia y
mantenindolo
ordenada.
limpio.
- Practican actividades fsicas,
destacando la importancia de
mantener una mejor salud
fsica y mental.
- Realizan paseos al aire libre,
en contacto con la naturaleza.
- Realizan charlas dirigidas a

Ciencia y
Ambiente
Personal Social
Educacin
Fsica.

Capacidad

Conocimiento

Actitud

Estrategias
los padres de familia sobre
nutricin.

reas

TEMAS DE EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL

Sesiones

Objetivos

Como soy

En el tema de la corporalidad:

Mi cuerpo es la casa de Ejercitacin del cuerpo en

mi corazn
forma ldica para su integracin
como una totalidad. Desarrollo
de la expresin corporal, para
integrar
emociones,
sentimientos e ideas.
Somos amigos y amigas

En el tema de pertenencia a
grupos:
Construir
el sentimiento de
pertenencia a grupos, y valorar
la participacin grupal de las
nias y los nios.

Comunicando a los dems En el tema de asertividad y

lo que me gusta.
prevencin del abuso sexual.
Las nias y los nios Favorecer el comportamiento
aprendemos
a asertivo frente a los adultos,
cuidarnos.
identificar situaciones de abuso
sexual e identificar a las
Mi escudo
protector
son las personas que personas a las que pueden
recurrir para buscar ayuda.
me quieren
Todas
y
todos En el tema
de identidad
compartimos las tareas sexual
y
comportamiento
en casa
equitativo de gnero.
Qu
nos
hace Favorecer en las nias y los
diferentes a las nias y nios la construccin
de la
a los nios?
identidad sexual en un marco de

equidad de gnero.
Queremos saber cmo En el tema del origen de la
nacemos.
vida y la reproduccin:
Proporcionar informacin bsica
sobre el vnculo afectivo en los
padres, el origen de la vida y la
reproduccin.

PLAN LECTOR NIVEL INICIAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- UGEL

: PUNO

1.2.- I.E.I

: DIVINO NIO JESUS

1.3.- Direccin

: Jr. Juan Santos S/N

1.4.- Seccin

: UNICA

1.5.- N de Nios Y Nias

1.6.- Profesora

: 12 nios y 10 nias

: Mrida Vilca Yana

II. DENOMINACIN:
Toda lectura es una aventura
III. FUNDAMENTACIN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los nios y
nias el hbito lector y el placer por la lectura, formar lectores
autnomos que incluyen en su vida diaria la lectura para
satisfacer sus necesidades de recreacin, cultura e informacin.
Tambin se pretende mejorar los niveles de comprensin lectora
a travs de actividades planificadas en funcin a los intereses y
necesidades de acuerdo a la realidad de los nios de nuestra
Institucin Educativa.
IV. BASES LEGALES:
- Ley N 28044 Ley General de Educacin
- Ley N 27783, Ley de Bases de descentralizacin
- Ley N 27967, Ley orgnica de los Gobiernos regionales
- Decreto Supremo N 1 006-2004 ED Aprueba los lineamientos
polticos
- (Especficos de Poltica educativa, Abril 2004 Diciembre
2006)

- Decreto Supremo N 009-2005 Reglamento de la Gestin del

Sistema Educativo
- (Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED)
V. OBJETIVO GENERAL:
Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad
de leer y crear el hbito lector y el placer por la lectura en los
nios, con participacin de la familia.
VI. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Promover el hbito de la lectura en los nios.
- Implementar la biblioteca escolar.
- Lograr el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas
a la comprensin lectora a travs de diferentes actividades.
- Lograr en los nios el placer por la lectura.
- Promover la lectura en el hogar del nio a travs de diferentes
actividades.
- Lograr que el nio descubra y se familiarice con palabras
significativas
- Promover la creacin de sus primeros textos
VII. METAS:
- Nios y nias de la I.E.
- Padres de familia
- Comunidad
VIII.

ESTRATEGIAS:

- Utilizar la biblioteca del aula.

- Promover la lectura en el saln mediante cuentos sugeridos por
los nios.
- Disfrutar del hbito de la lectura desarrollada en el aula
mediante fichas de comprensin lectora.

- Produccin de nuevos materiales para leer.

- Utilizar figuras, tarjetas ilustradas para que el nio sea capaz
de crear un cuento.
IX. ACTIVIDADES:
1. La comunidad, fuente inagotable de informacin:
- Identificar los escritos de la comunidad
- Identificar personas
experiencias vividas

que

puedan

compartir

sobre

- Letrar la comunidad con temas pertinentes.

2. Lectura en la familia:
- Proporcionar textos a los padres de familia para la lectura
semanal con el
nio.
- Producir y enviar sus producciones.
3. Libro viajero:
- Elaborar con los nios y padres un libro viajero con
creaciones de textos
4. Expresin oral:
- Las chiquinoticias
* Noticias ocurridas en el hogar
* Exposicin de noticias escuchadas de los medios de
comunicacin o ledos por los padres de familia (se sugiere
realizar el lunes).
- El cuenta cuentos
* Invitar a una persona (aliado) para que narre una
experiencia o acontecimiento importante de su vida.
* El nio narra e interpreta el cuento escuchado.
5. Juegos con el lenguaje

- En el momento del entretenimiento

* Los nios disfrutan contando y escuchando chistes,
trabalenguas, rimas, adivinanzas, colmos, refranes.
* Juegos con tarjetas lxicas
* Creacin de lbumes de textos
- Instrumentos
* Material de biblioteca (libros, cuentos, lbunes, revistas,
peridicos)
* Afiches
* Fichas de lectura
* Tarjetas
* Lminas
* Siluetas
X. RECURSOS Y MEDIOS:
- Humanos : Profesora, padres de familia, aliados
- Materiales

: Material impreso, material concreto, TV

XI. EVALUACIN:
La docente realizar un monitoreo del desarrollo del Plan Lector
para verificar cules son las estrategias que funcionan o no para
ensayar nuevas estrategias o persistir en las que han funcionado.

PLAN DE APOYO A LA FAMILIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE

:PUNO

1.2 UGEL

: PUNO

1.3 I.E.I.

: N 197 HUASCAR

1.4 N de Nios : 29
1.5 Profesora

: MARISELA ROMERO HERERA

II. JUSTIFICACIN:
El presente plan tiene como finalidad brindar apoyo a las familias
de los alumnos del Nivel inicial, orientando su rol de padres, para
lograr familias basadas en el respeto, amor, solidaridad,
comunicacin y as contribuir a la buena formacin integral de sus
hijos.
III. OBJETIVOS:
- Motivar la participacin de los padres de familia en la educacin
de sus hijos.
- Orientar a los padres de familia en la cultura de crianza de sus
hijos.
- Fomentar el respeto en el trato de los miembros de la familia.
- Brindar consejos prcticos para afianzar la confianza y
autoestima de sus hijos.
- Propiciar el dilogo en las interrelaciones familiares.
IV. FORMAS LEGALES:
- Constitucin Poltica del Per
- Ley N 28044, Ley General de Educacin
- Ley N 2660, Ley de Proteccin frente a la Violencia Familiar

- D.S. N 005-2004 MINDES, Plan Nacional de Apoyo a la Familia

(2004 2001)
- D.S. N 015-2002-ED, reglamento de la GRE y UGEL
- M.M. N 667-2006-ED Aprueba el Diseo Curricular de
Educacin Bsica.
V. ALCANCES:
- Todos los padres de familia del Nivel Inicial.
- Todos los nios del Nivel Inicial.
VI. METAS:
- Nios de la Institucin Educativa Inicial
- Padres de familia del Nivel Inicial
- Comunidad
VII. ESTRATEGIAS:
- Charlas a padres de familia
- Dinmicas
- Difusin de temas escogidos por medio de trifoliados
- Video y temas seleccionados
VIII.

ACTIVIDADES

1. Tema: La lonchera escolar

2. Tema: Higiene y limpieza
3. Tema: Sobre la comunicacin y respeto familiar
4. Tema: Proyecto de vida
5. Tema: Patrones de crianza
6. Tema: Prctica de valores
IX. CRONOGRAMA:

Actividades
1. La lonchera escolar
2. Higiene y limpieza
3. Sobre la comunicacin y respeto familiar
4. Proyecto de vida
5. Patrones de crianza
6. Prctica de valores

X
X
X
X

X
X
X
X

Cronograma
A
S
O

X. INSTRUMENTOS:
- Material bibliogrfico
- Entrevistas
- Encuestas
XI. RECURSOS:
Humanos: Docentes, profesionales, padres de familia, alumnos
Materiales: Videos, afiches, trifoliados, papelotes, plumones
Econmico: Segn las necesidades
XII. EVALUACIN:
La evaluacin se realizar al finalizar cada actividad programada.

PLAN DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.I.

: 197 HUASCAR

1.2 Nivel

: INICIAL

1.3 Profesora

: MARISELA ROMERO HERRERA

1.5 Edad de los nios: 5 AOS

II. JUSTIFICACIN:
El presente Plan de Tutora tiene como finalidad contribuir a la
formacin y orientacin integral del Educando dentro del marco
socio-econmico-cultural en el cual se desenvuelve. Asimismo
detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar las acciones a
cumplirse de acuerdo al programa.
III. OBJETIVOS:
3.1 Generales
- Desarrollar acciones educativas orientadas a influir
positivamente en la formacin del educando.
- Orientar a los educandos y padres de familia para el logro
de una mejor prctica de valores humanos.
3.2 Especficos
- Promover un clima de dilogo y comprensin en el hogar,
escuela y comunidad.
- Orientar al educando para fortalecer su autonoma y el
respeto a su prjimo.
- Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia
con respecto a la educacin de sus hijos
- Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el
educando.
- Fomentar y estimular la convivencia pacfica en el hogar;
escuela y comunidad.

- Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula.

IV. ACCIONES:
Con los Padres de Familia
-

Conocer los estilos de los padres de familia (cmo viven en el

hogar)

Promover la participacin activa en los que realizan sus hijos

(todo el ao)

Reuniones permanentes con los padres de familia

Informar y orientar a los padres de familia sobre la

influencia de los medios de comunicacin en la educacin de
sus hijos.

Con los alumnos

rea Personal Social
-

Estimular la autoestima de los nios

Promover la conciencia ecolgica

Formacin de hbitos en los nios: limpieza, puntualidad,

disciplina, respeto, orden, etc.

Utilizacin de las palabras mgicas y formacin de hbitos de

urbanidad y valores: cortesa, respeto, solidaridad,
delicadeza, responsabilidad, etc.

rea de Accin y promocin de la salud integral

-

Conocer y realizar simulacros de sismos u otros

Dialogar sobre una adecuada alimentacin

Promover la salud fsica e integridad al no recibir de

extraos dentro y fuera de la I.E., objetos, alimentos o favor
sin conocimiento de sus padres.

rea de Promocin Familiar y Comunitaria

-

Dialogar sobre la importancia de la familia

Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y

servicios que ofrecen

V. CRONOGRAMA:
Actividades del Plan de Tutora

Cronograma
J A S O

1. Con los padres, elaborar una encuesta para x

recopilar la informacin deseada (estilos de
padres de familia)
2. Entrevistas personales de acuerdo a un cronograma a
los PP. FF.

3. Area Personal Social

4. Area de accin y promocin de la salud integral
5. Area de promocin familiar y comunitaria
6. Desarrollo y seguimiento del Plan de Tutora
7. Evaluacin del Plan de Tutora

x
x

x
x

x
x

VI. METODOLOGIA:
Mediante la tcnica de entrevistas, conversaciones, dinmicas y
dilogos
VII.

RECURSOS:

Humanos:

Personal
Directivo,
Docente,
Administrativo,
Alumnos, Padres de Familia, Personal Especializado
(Psiclogo, Odontlogo, etc)

Materiales: Pizarra, plumn, papeles, tiles de escritorio,

afiches, anecdotario, equipo de sonido, videos,
encuestas, etc.
Financieros:
VIII.

PP.FF., Donaciones.

EVALUACIN:

En forma bimestral, entrega de tarjetas de informacin

Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia.

CALENDARIO DE LA COMUNIDAD

Marz

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiemb

POCAS

Octubre

Noviemb

Diciembr

re

re
-

- Pago de -

Termi Siembr

Escarbo

tierra,

Trasquila Comienzo

nan

de

cosechas miento

acquias.

- Inicio

- Vientos

las
lluvias

de
heladas

Procesade
producto
s.
Siembra

-cin de
lana

de lluvias

Cosec Comer-

- Prod.

Cosech

De maz

Cosecha

Comercia

Guaguas

de maz.

-lizacin

de

coronas

PRODUCCIN

ha de cializaci a de
uva

n de

vendi product
mia

os
marinos

arroz

- Prod.

Comercia

De

li-zacin

cebolla,

de

habas,

smbolos

papas.

patrios.

cometas

FESTIVIDADES

- Virgen

- Virgen

- Virgen

- Seor

- Todo

Cuare Semana de

Corazn

del

de la

de las

de los

Santos.

sma

de

Carmen.

Asunta.

Mercede Milagros.

- Divino

- Sta

Santa

- Mes
Mara.
- Fiesta

Jess.

- San

- Navidad
-

- San

Inmacula-

Martn

da

de

- San

Nio

Rosa de

Francisco de

concep-

cruces

pedro y

Jess

Lima

de Asis

cin

San
Pablo
(PAPA)

Porres

FECHAS CVICAS

Agua

- Tierra -

- Medio

- Ed.

- Vida

Trabajo ambiente Maestro

Aniversa

Vial.

Combate

animal.

rio de

- Batalla

- Fiestas

- Da de de Arica. patrias
la
madre.
Semana
de los
Jardine
s

- Da del
Padre.
-

Arequipa

- Familia
- Paz.

de
Angamos.
-

- Da de

Desastre

la

Campesin

primaver naturales
a y del
.

estudian
te.

- Ahorro
de
energa

- Vida
vegetal.
Derecho
s del nio

22

Da Mundial del Agua

07

Da Mundial de la Salud

14

Da de las Amricas

01

Da del Trabajador

2do

Domingo: "Da de la Madre"

24

Aniversario MES DE MARA

31

Da nacional de la reflexin de los desastres naturales.

01

Da de la Cruz Roja

05

Da del Medio Ambiente

07

Aniversario de la Batalla de Arica.

3er

Domingo "Da del Padre"

24

Da del Campesino

06

Da del Maestro

Agosto

Julio

Junio

Mayo

Abril

Marzo

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

Semana Patritica
15

Aniversario de Arequipa

3er

Domingo - Da del nio

30

Da de Santa Rosa de Lima.

Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre

1ra

Semana de la Educacin Vial.

2do

Domingo da de la Familia.

3er

Martes: Da internacional de la Paz.

23

Da del estudiante

08

Combate de Angamos

13

Llegada de Cristbal Coln.

16

Da Mundial de la Alimentacin

Semana forestal

2do

Semana de la vida animal

20

Da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio.

25

Navidad.