RECURSOS CIENCIAS NATURALES PAC Y BASES CURRICULARES

La implementacin de las bases curriculares de tercero bsico para el ao 2012, requiere una
implementacin
flexible
(http://www.mineduc.cl/usuarios/curriculum/doc/201203021122060.comunicado_bases.pdf), lo
que considera cubrir las coincidencias con el ajuste curricular 2009 y priorizar los nuevos
objetivos en cuanto a las Habilidades de Investigacin Cientfica y la temtica relacionada con
Cuerpo Humano y Salud.
Las bases curriculares organizan los objetivos de aprendizaje en 3 ejes temticos (Cs. De la vida,
Cs. Fsicas y Qumicas y Cs. de la Tierra y el Universo) mientras que el ajuste curricular
2009 presenta su organizacin en 5 ejes (Estructura y Funcin de los seres vivos, Organismos,
Ambiente y sus Interacciones, Materia y sus Transformaciones, Fuerza y Movimiento y la Tierra y
el Universo). Los tres ejes temticos adems de considerar el desarrollo de habilidades de
pensamiento cientfico del ajuste curricular 2009 (se describen como Habilidades de Investigacin
Cientfica), se vincula con los 5 ejes del ajuste curricular 2009 en coincidencias que se dan a lo
largo de los distintos niveles de educacin bsica. Por ejemplo en tercero bsico, el objetivo de
aprendizaje Observar y describir, por medio de la investigacin experimental, las necesidades de
las plantas y su relacin con la raz, el tallo y las hojas se vincula con el CMO del ajuste
curricular 2009 Descripcin de componentes (luz, agua, entre otros) del hbitat que hacen posible
el desarrollo de la vida; el OA Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el
ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentacin, aire para respirar, productos
derivados, ornamentacin, uso medicinal), proponiendo y comunicando medidas de cuidado, se
relaciona con el CMO Descripcin de relaciones simples entre diversos organismos de un hbitat
en aspectos tales como la alimentacin, la reproduccin, el soporte; el OA Explicar, por medio
de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin, considerando sus efectos en la Tierra
presenta coincidencias con los CMO Distincin cualitativa entre el movimiento de rotacin y
traslacin y Descripcin cuantitativa elemental en trminos de distancia, tiempo y rapidez de
movimientos rectilneos uniformes de objetos del entorno.
Implementar el PAC de ciencias naturales durante el ao 2012 (ajuste curricular 2009), presenta
ventajas para la enseanza de la ciencia de la escuela que la unidad tcnica debiese evaluar. El PAC
Cs. es un material que apoya la enseanza y los proceso de aprendizaje, entrega herramientas de
formacin profesional que apoyan el desarrollo profesional de profesores y profesoras
(orientaciones pedaggicas), adems ofrece oportunidad a los estudiantes para lograr aprendizajes
significativos que les permiten comprender el mundo que les rodea a partir de una visin renovada
de la ciencia.-