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Curso: Docentes Conectados a la Web

Tema: Portafolio/Mis Aprendizajes


Profesora: Roselyne Jimnez Alfaro
Elaborado por: Laura Thompson Ortega

Portafolio Digital (Segundo corte valorativo)

1- Recordar los productos claves realizados durante el curso:

Ensayo
acadmico
(documento
colaborativo)

Evaluacin de
Recursos
Web

3
Organizacin
de recursos
Web en un
marcador
social

2- Seleccionar tres productos claves, tomando en cuenta lo siguiente:

Productos realizados tanto individual como colectivamente.


Productos que representen, a nivel personal, un aprendizaje significativo.
Productos que permitan asociarlos con el desarrollo de las competencias descritas en cada
encuadre y descripcin de unidad.

3- Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos, completando el siguiente cuadro sinptico:

Ensayo
acadmico
(documento
Colaborativo)

Criterios
1- Anote las razones
por la cuales
seleccion este
producto.

2- Anote las
recomendaciones
u observaciones
aportadas por los
compaeros o el
mediador.

Evaluacin de
Recursos
Web

Organizacin
de recursos
Web en un
marcador
social

Producto1

Producto2

Producto3

Me
parece
sumamente
interesante poder utilizar
diferentes
opciones
tecnolgicas para trabajar
tanto de forma individual
como
colectiva.
Estas
herramientas nos permiten
poder aunar esfuerzos y
concluir con xito diferentes
tareas.

Considero
muy
importante
tener los
conocimientos
apropiados para poder
realizar una evaluacin
pertinente de los recursos
web
a
los
cuales
accedemos
cotidianamente y as
poder
brindar
informacin veraz(buena)
a nuestros estudiantes e
inclusive y no menos
importante guiarles en
este proceso.

Interesante el descubrir que


a travs de un marcador
social puedo como docente
compartir links de diferentes
documentos que deseo que
mis
alumnos(as)
lean,
analicen y debatan, ya sea
para
desarrollar
posteriormente u tema en
clases o retroalimentar el
mismo.

La importancia de realizar a
la distancia un trabajo
colaborativo en la web y
poder compartirlo con otros
usuarios.

Todas las observaciones y


recomendaciones
de
los(as) compaeros(as)
coinciden en el carente
conocimiento que se
posea, acerca
de los
aspectos que se deben de
analizar a la hora de
evaluar los recursos web.
La necesidad de ser ms
crticos y analticos de los
sitios web de los cuales se
extrae informacin.

Prevaleci la necesidad de
leer
previamente
la
informacin que se est
subiendo a la web, para estar
seguro de que la misma se
acopla a la temtica en
cuestin.
Fue una de las unidades que
mayor dificultad causo a
nivel de los diferentes
grupos.

Criterios
3- Anote los
Aprendizajes
significativos
obtenidos al
realizar cada
producto.
(escriba
evidencias de
dicho
aprendizaje)

Producto1

Producto2

Producto3

Experimentar el trabajar en
equipo en la web, en la
construccin de un mismo
documento
fue
una
experiencia
nueva
y
considero significativa no
solo en el ejercicio de mi
profesin, sino tambin en
mi vida personal
como
estudiante.

Contar
con
los
conocimientos bsicos y
criterios
para
poder
analizar,
evaluar
y
discernir los diferentes
indicadores, tales como:
autoridad, actualizacin,
navegabilidad,
organizacin, seleccin de
contenidos, legibilidad y
adecuacin al destinatario
de los recursos web a los
que
anteriormente
acceda sin ningn tipo de
criticidad.

Conocimientos bsicos sobre


el manejo del marcador
social delicious , interesante
esta herramienta ya que
adems de ser gratuita, nos
permite guardar, organizar y
descubrir
enlaces
importantes en la web.
Puedo guardar enlaces para
tener acceso a los mismos de
una
forma
rpida
posteriormente y adems
compartirlos
con
mis
alumnos.

de Incertidumbre ante la
correcta o no aplicacin
de cada uno de los
criterios que se deben de
avaluar en los diferentes
recursos web.

Falta de organizacin del


factor tiempo,
carente
comunicacin
entre los
miembros del equipo y falta
de compromiso y realizacin
del trabajo en forma poco
equitativa y colaborativa.

Muchas
veces
los(as)
estudiantes deben realizar
trabajos en equipo y se les
dificulta el poder reunirse, el
uso de estas herramientas es
una opcin muy viable .
4- Escriba las
principales
limitaciones o
dificultades en su
realizacin.

5- Competencias
digitales
adquiridas.

Carente conocimiento
Google Docs y Drive.

Conocimientos bsicos en el
manejo de Google para
realizar trabajos en equipo,
poder editar, compartir,
crear y aplicar encuestas.

Conocer
los criterios
tericos para analizar y
evaluar la informacin
que encontramos en la
web y as hacer un uso
adecuado de la misma
segn mis necesidades.

Conocimientos
de
la
existencia de marcadores
sociales, en este caso
especifico el de Delicious,
mismo que brinda la
posibilidad de guardar y
posteriormente acceder a
pginas web importantes
para el usuario.

Docentes en constante aprendizaje interactivo en la Web


Ser docentes es una profesin que adems de una desmesurada vocacin, amor por lo que se hace y
preparacin profesional, se requiere de estar en un aprendizaje y actualizacin constante y por supuesto
que nada mejor; que dicho aprendizaje se genere a la luz de las TICs.
Un docente, es un verdadero agente de cambio y de aqu la necesidad y relevancia de estar formado
apropiadamente, mantenerse actualizado y en bsqueda de una superacin profesional permanente
3

acorde con las exigencias del siglo XXI, para con ello ser garantes de una mejor sociedad y una educacin
de calidad.
Indiscutiblemente el curso "Docentes conectados a la Web" brinda gran cantidad y calidad de
herramientas tecnolgicas que pueden facilitar y mejorar significativamente el quehacer docente y
consecuentemente contribuir en la formacin de estudiantes ms competitivos y acordes a las
exigencias del mercado laboral actual.
Uno de los mayores retos para un docente es el de proveer a sus alumnos oportunidades de aprendizaje
significativas que satisfagan las necesidades de un cuerpo diverso de alumnos, diverso en habilidades y
estilos de aprendizaje, as como diverso en experiencias culturales.
Es por ello que basndome en los siguientes argumentos sobre la utilidad y aprendizaje de los siguientes
elementos o productos, destaco la importancia de los mismo.
1-Ensayo Acadmico: En esta tarea destacan las facilidades que brinda Google Docs para elaborar tanto
de forma individual como colectiva este tipo de documentos.
Es muy interesante esta opcin ya que adems de unificar ideas, comentarios, crticas y muchos otros
aspectos entre los individuos que integran un grupo de trabajo, permite a su vez fortalecer valores, tales
como: trabajo en equipo, respeto y tolerancia ante la opinin de los dems, responsabilidad, entre otros
valores de no menor importancia.
2- Evaluacin de Recursos Web: Conocer y aplicar los diferentes aspectos tcnicos para la evaluacin
de recursos web, nos permite analizar y seleccionar de una forma acertada la informacin que
necesitamos, la importancia de esto radica en la necesidad de despertar ese sentido de criticidad en las
generaciones en formacin, ya que en su mayora todos hemos pecado de confiados; al creer
errneamente que toda la informacin que encontramos en los recursos web es veraz.
3- Organizacin de Recursos Web en un Marcador Social: El marcador social delicious brinda la
posibilidad tanto a los facilitadores (docentes), como a los discentes, el agrupar a travs de la designacin
de etiquetas, diferentes links sobre documentos importantes que se desean tener agrupados para su
posterior localizacin de forma inmediata, adems que dicha herramienta digital permite compartir con
otros usuarios dicho material y ser seguidores de otros trabajos.
Es evidente que de una cultura basada en el libro y en el texto, se pasa a una cultura multimedia, en la que
ya no slo leeremos sobre algo, sino que podremos verlo, tocarlo, orlo y en especial, interactuar con l.
Debe existir un significativo cambio de actitud por parte de profesor y del alumnado, dirigido a un
aprendizaje activo, con opciones, permitiendo equivocarse y aprender de los errores de forma inmediata
y donde exista constantemente una retroalimentacin de los conocimientos por parte de ambos actores.
El uso de las tecnologas/herramientas y de todo lo que esta palabra implica, produce una
desincronizacin de la educacin (en el tiempo y en el espacio), en donde todos podremos aprender en
distintos momentos y en diferentes lugares y aunado a esto de una forma ms dinmica e interactiva.