ESCUELA: JESS GARCA CORONA

CLAVE: 30DPR2555C
GRADO: 3 A
LUGAR: COL. MODELO
ZONA: 223
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad
TIPO DE TEXTO: Expositivo
Materia: Espaol
Bloque: II
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIN
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL
PROYECTO
Conoce
la
funcin
y
las Comprensin e interpretacin
Discusin en grupo sobre simulaciones
caractersticas graficas de los
Informacin contextual para inferir el
de peligro a las que estn expuestos en
folletos y los emplea como medio
significado de palabras.
su localidad (riesgos climticos, de
de informar a otros.
salud, entre otros).
Bsqueda y manejo de informacin
Seleccin de un tema para elaborar un
Identifica e integra informacin
Informacin relevante sobre un tema.
folleto informativo.
relevante de diversas fuentes.
ndices, ttulos y subttulos para localizar
Lista con las caractersticas de folletos
informacin especfica.
informativos analizados en el saln
Usa ttulos y subttulos para
(organizacin
grafica,
textos,
organizar y jerarquizar informacin. Propiedades y tipos de textos
ilustraciones, tamaos de letra).
Funcin y caractersticas de los folletos.
Discusin
sobre
las
estrategias
Infiere el significado de palabras
empleadas
para
localizar
y resumir
Diagramas o cuadros para resumir y
desconocidas a partir de la
informacin en los textos ledos.
ordenar informacin.
informacin contextual de un texto.
Cuadros o diagramas elaborados con la
Ttulos y subttulos para organizar
informacin recabada.
informacin.
Encuentra patrones ortogrficos en
Esquema de planificacin del folleto.
Tamao y tipo de letra en folletos.
palabras derivadas de una misma
Borradores del folleto en el que se
Apoyos grficos en textos informativos
familia.
empleen los recursos grficos para
(imgenes, tablas, graficas)
ordenar y resaltar informacin (ttulos,
subttulos,
maysculas,
vietas,
Conocimiento del sistema de escritura y
ilustraciones).
ortografa.
Patrones ortogrficos en palabras
Producto final
derivadas de una misma familia lxica.
Folletos sobre un tema de seguridad
Uso de diccionarios y glosario.
para distribuirlos e informar a la
comunidad.

ESCUELA: JESS GARCA CORONA

CLAVE: 30DPR2555C
GRADO: 3 A
LUGAR: COL. MODELO
ZONA: 223
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Compartir poemas para expresar sentimientos
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
Materia: Espaol
Bloque: III
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIN
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL
PROYECTO
Identifica
las
caractersticas Comprensin e interpretacin
Lectura en voz alta de poemas.
generales de un poema.
Lectura en voz alta de poesa:
Discusin en grupo sobre los poemas
entonacin y ritmo.
favoritos de cada alumno, donde
Identifica algunos de los recursos
literarios del texto potico.
Sentido literal y figurado en los textos
expliquen las razones de su eleccin
(smil y metfora).
considerando el tema o pasajes de los
Incrementa su fluidez y la
poemas
para
argumentar
su
modulacin de voz en la lectura en
Propiedades y tipos de textos
preferencia.
voz alta de poemas.
Recursos literarios empleados en la
Lista de las caractersticas de los
Manifiesta sus sentimientos a travs
poesa
(rima,
metfora,
smil,
poemas y de los recursos poticos
de la poesa
comparacin).
identificados que se emplean para
describir.
Estructura de los poemas (versos y
estrofas).
Recopilacin de poemas donde los
alumnos identifiquen algunos recursos
Caractersticas de la organizacin grafica
del texto potico.
de los poemas (prosa y verso).
Borradores de tarjetas para algn
Aspectos sintcticos y semnticos
familiar o amigo que incluyan versos de
un poema, e ilustraciones.
Caractersticas de algunos recursos
Producto final
literarios empleados en la poesa.
Tarjeta con un poema para un familiar o
amigo.

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CLAVE: 30DPR2555C
GRADO: 3 A
LUGAR: COL. MODELO
ZONA: 223
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Investigar sobre la historia familiar para compartirla
TIPO DE TEXTO: Narrativo
Materia: Espaol
Bloque: II
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIN
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Respeta y valora la Comprensin e interpretacin
Conversacin sobre las familias de los alumnos
diversidad social y cultural
Diversidad social y cultural de las
(nmero de integrantes, quienes la componen,
de las personas.
personas y las familias (nucleares,
otros familiares que conozcan, entre otros).
extensas, monoparentales, entre
Identifica
informacin
Revisin de modelos de rboles genealgicos.
otras)
sobre su familia en
Recopilacin de informacin sobre su historia
diversas fuentes orales y
familiar (considerando al menos tres generaciones,
Propiedades y tipos de textos
escritas.
se incluye al alumno):
Caractersticas y funcin de los
Identifica los elementos y
- Procedencia de los familiares.
textos narrativos.
el orden de presentacin
- Fecha de nacimiento.
en la escritura de un texto
Caractersticas y funcin de los
- Eventos histricos o relevantes que haya vivido
narrativo.
rboles genealgicos.
la familia o alguno de sus miembros.
Esquema de organizacin de la informacin.
Conocimiento del sistema de escritura y
Conversacin grupal sobre la riqueza cultural y la
ortografa.
diversidad en la composicin de las familias del
Puntuacin convencional en la
grupo.
escritura de prrafos.
rbol genealgico ilustrado (de ser posible con
Ortografa convencional.
fotografas de los miembros de la familia).
Esquema de planificacin de un texto sobre la
Aspectos sintcticos y semnticos.
historia familiar.
Elementos y orden de un prrafo:
oracin introductoria y oraciones Producto final
de apoyo.
Texto sobre la historia familiar para presentar al
Tiempos verbales para narrar
grupo.
sucesos.

ESCUELA: JESS GARCA CORONA

CLAVE: 30DPR2555C
GRADO: 3 A
LUGAR: COL. MODELO
ZONA: 223
Competencias que se favorecen: resolver problemas de manera autnoma comunicar informacin
matemtica - validar procedimientos y resultados - manejar
tcnicas eficientemente.

Materia: Matemticas

Bloque II