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UNAM FFyL.

Lic. en Lengua y Literaturas Hispnicas.


Teora Literaria 3
Guerrero Daz Alejandra.

TRABAJO FINAL: ENSAYO DE COMO UNA NOVELA.

Trabajo final

Guerrero Daz Alejandra


COMO UNA NOVELA

La lectura no significa lo mismo para todos, tampoco ha sido indispensable ni importante siempre
para quienes decimos amar la lectura. El proceso de convertirnos en lectores es tardado, pero
Cul es ese proceso?, A que edad debemos aprender a amar la lectura? Hay que amarla en
realidad?
Daniel Pennac cuenta cmo un adolescente se muestra completamente desinteresado por una
lectura que le dejaron en la escuela, es as cmo inicia a analizar que en nuestra infancia la
mayora de los nios recibimos de nuestros padres un acercamiento a la lectura, se nos relatan
cuentos que nos causan inters, al aprender la escritura nos acercamos ms, sin embargo los
padres no siempre realizan este trabajo de la manera adecuada, debido a que dedican a los hijos
pocas horas a la lectura. Mi mam me cont muchos cuentos y despert en m el inters por la
lectura, es justo cmo recuerdo mi infancia.
Con el paso de los aos al aprender a leer y escribir se descubre un mundo nuevo del cual se
intenta aprender todo. Conforme pasan los aos, los padres al saber que sus hijos pueden leer por
s mismos descuidan este aspecto, dando por hecho que la escuela ser la encargada de
convertirlos en grandes lectores. Ese es un problema debido a que conforme crecen esos nios,
sus gustos cambian y adquieren una personalidad propia. Los profesores no tienen el mtodo
adecuado para acercar a sus alumnos a la lectura, porque en realidad lo que ellos buscan al
ponerlos a leer, no es que lean y comprendan a base del inters, sino que entreguen un reporte,
que hagan su tarea, de manera que los alumnos solo se interesan por cumplir.
El problema de la juventud no tiene que ver exclusivamente con la televisin ni con los medios, en
realidad tiene que ver con los padres y maestros que no han sabido acercar hacia el mundo de los
libros a la juventud que tan fcil se distrae.
Se relata el ejemplo de un profesor el cual lee a sus alumnos en clase, da clases a adolescentes, lo
cual hace un poco ms complicada la situacin. Al explicar que leer en clase, los jvenes no
comprenden y se asustan al ver el tamao del libro, no todos estn de acuerdo por lo que el
profesor les da la oportunidad de probar, de pronto todos se encuentran encantados con la
lectura, que sin darse cuenta les agrada, as es cmo el maestro logra que se acerquen a los libros
por gusto propio.

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Guerrero Daz Alejandra

La idea es encontrar el placer de la lectura, todo lo que detrs se oculta y que es capaz de cautivar.
Ver el libro cmo una forma de vivir otra realidad, ser otra persona, todo aquello que nos permite
la lectura. De esta manera es cmo se lograr acercar a los jvenes a la lectura, sin embargo no
todos lo que lean ahorita por gusto seguirn haciendo el resto de su vida de la misma forma, habr
quin encuentre algo mejor en que ocupar su tiempo, quin crea haber ledo lo suficiente y no lo
siga haciendo. Ensear que la lectura es un placer, un premio cmo los cuentos de la niez.
El proceso para convertirse en lectores incluye en un momento ms avanzado, las glosas,
comentarios personales que en un principio podemos usar para realizar trabajos, pero que en
ocasiones se convierte en algo necesario incluso para las lecturas por placer.
Daniel Pennac, dice que el libro es un esclavo, que sufre de ciertas circunstancias que lo convierten
en uno, esto posiblemente por el sentido de propiedad que se crea con ellos, me parece que en
realidad se convierte en un mejor amigo, uno que siempre esta cuando lo necesites, se ve con
cario y respeto, se cuida. No hay nadie que entienda al lector cmo su propio libro, nadie que
guarde sus secretos mejor.
Se habla de que los lectores deberamos saber ciertos derechos cmo del derecho a no leer, en el
momento en que nos sentimos buenos lectores creemos que lo dejaremos de ser si no leemos uno
tras otro, pero en realidad no es as, tenemos la libertad de darnos un tiempo, descasar. De igual
modo cuando se inicia muchas veces son tediosas las descripciones es cuando se puede saltarse
esas hojas para continuar con algo ms sin que esto sea malo, por el contrario ayudara a
despertar la curiosidad de quien comienza a leer. Si alguien no termina un libro es mal visto, suele
parecer que no es suficiente inteligente o paciente,

sin embargo pueden existir diversas

circunstancias que nos complican la lectura, la historia no nos agrad, no hicimos conexin con el
libro o nos desilusion, puede ser que no sea el momento de esa lectura, probablemente no
somos lo suficiente maduros para ese libro y pospondremos la lectura para otro momento. En
ocasiones al crecer nos agrada releer ciertas obras o fragmentos para verlos desde diferentes
ngulos. Las lecturas que elegimos son un tema importante, cmo lectores existen prejuicios que
nos impiden leer lo que sea, dependiendo del mbito en el que nos encontremos son los temas
que elegimos, nos limitamos a un solo, sin seguir el instinto , el gusto propio, normalmente es as
cmo se descubre lo que en realidad nos gusta.

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Guerrero Daz Alejandra

Cmo lectores tenemos derecho a leer en voz alta, a darle vida al libro, de sta manera tambin
tenemos derecho a callarnos, el hecho de leer un libro no nos obliga a hablar sobre l, podemos
quedarnos en el fondo con el sabor en la boca que nos haya dejado.
Convertirse en un lector, implica desarrollar un sentido a base de gusto y amor por la lectura, sin
dejarse llevar por lo que se supone est establecido, por la forma en que se supone debemos
actuar los lectores. Jams olvidar el por qu nos acercamos a los libros. La infancia fue la etapa
ms hermosa en la que muchos descubrimos ese mundo hermoso, descubrimos que leer nos
puede relajar, llevar a mundos que quizs jams conoceramos, ser cualquier persona e incluso
hacer cualquier cosa. Con el paso de los aos fuimos olvidando la magia de eso, pero existieron
acontecimientos, quizs profesores o por iniciativa propia que nos regresaron al camino de la
lectura. Ahora nos toca encaminar a alguien ms hacia all, sin olvidar cada paso que nos llev a
este lugar y cada paso que en nosotros hizo falta.
No hay edad para comenzar a amar la lectura, ni tampoco es algo obligatorio, se trata de seguir las
emociones. Tal como el nio ama los cuentos y el adolescente suele aborrecerlos, hay adultos que
los aman y otros a los que no les interesan. En realidad el gusto depende de la forma en que se
nos acerque a la lectura, lo dems depender de nosotros.

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Guerrero Daz Alejandra

BIBLIOGRAFA
Pennac, Daniel. Como una novela. Traduccin: Moiss Melo, Mxico, SEP.1993.