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Vereda/Corregimiento:
Departamento: Huila
Vereda/Corregimiento:
Departamento:
Radicado Sede:
Fax:
Vereda/Corregimiento:
Departamento:
Radicado Sede:
Fax:
Vereda/Corregimiento:
Departamento:
SI
NO
SI
NO
SI
NO
Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Seleccione los tems que logran detallar el tipo de
poblacin con la que principalmente se lleva a cabo la experiencia):
a) Sector: Urbano x
Rural
Poblacin de Fronteras
b) Grados Escolares: Preescolar
1x
5 x
Condicin de Discapacidad
,.,.
Tiempo de desarrollo del proyecto de aula
Fecha de inicio:
Fecha de finalizacin:
Estado actual de la experiencia (fase en que se encuentra):
Planeacin
Ejecucin x
Evaluacin
10
11
Sistematizacin
Palabras claves del proyecto de aula
Mejorar la comprensin lectora
Incrementar
el uso de las tic como una herramienta necesaria para
motivar a los nios y nias
de los grados primero y quinto, en la lectura
comprensiva y reflexiva.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1.Inculcar y fomentar en los nios y nias el gusto por la lectura
2. Despertar entre los estudiantes el inters por
3. Implementar
la
lectura diaria
compresin lectora
Competencias que se desarrolla: Marque con una X la Competencia que desarrolla el proyecto de aula.
Competencias
Competencias del lenguaje: Comprensin e interpretacin textual
Competencias del lenguaje: Literatura
Competencias del lenguaje: Medios de comunicacin.
Competencias en matemticas: Pensamiento numrico
Competencias en matemticas: Mtrico
Competencias en matemticas: Pensamiento Geomtrico
Competencias en matemticas: Pensamiento aleatorio
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Ciencia, tecnologa y sociedad
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno vivo
Competencias en Ciencias Naturales: Entorno Fsico
Competencias sociales: Relaciones espaciales y ambientales
Competencias sociales: Relaciones con la historia y la cultura
Competencias sociales: Relaciones tico polticas
Competencias ciudadanas: Convivencia y paz
Competencias ciudadanas: Participacin y responsabilidad democrtica
Competencias ciudadanas: Pluralidad, identidad y valoracin de las
diferencias
INDAGACION
Diagnstico inicial
Los estudiantes muestran apata frente a la lectura, por lo cual hay dificultad para interpretar textos.
Resultados de la evaluacin de conocimientos previos aplicada por los docentes
Resultados negativos frente a la interpretacin de textos.
TEMATIZACION
Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula
-
mltiple.
Seleccin y anlisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el
proyecto de aula
-
Pancho y su mquina para hacer cuentos. Hotpotatoe. - Educacin 3.0. J Quiz. Educaplay.
Descripcin de la
Actividad
Resultado de la Actividad
Agos.
25 de
2014
Los
estudiantes
participan
activamente en la lectura y en la
seleccin de la respuesta correcta.
Maricela Heredia.
Agos.
29 de
2014
Los
estudiantes
participan
activamente en la lectura y en la
seleccin de la respuesta correcta.
Soledad Correa
Sep.
15 de
2014
Los
estudiantes
participan
activamente en la seleccin de la
respuesta correcta.
3
Maricela Heredia.
Sep.19
de
2014
Soledad Correa
Oct.20
de
2014
Oct.23
de
2014
Nov. 6
de
2014
5
Maricela Heredia.
6
Soledad Correa
7
Fecha
anteriormente en clase.
Se hace una revisin terica sobre
Las Plantas, sus partes y el proceso
de Fotosntesis,
Los
estudiantes
participan
activamente en la seleccin de la
respuesta correcta.
Los
estudiantes
participan
activamente en la lectura y en la
seleccin de la respuesta correcta.
Los
estudiantes
participan
activamente en la seleccin de la
respuesta correcta.
Los
estudiantes
participan
activamente en la lectura, en la
observacin y anlisis de los videos
y en la seleccin de la respuesta
correcta.
Resultados de la evaluacin de conocimientos posterior a la ejecucin del proyecto de aula y que fue
aplicada por los docentes.
Cul es su percepcin de esta experiencia en el proceso de mejoramiento educativo?
REGISTROS DE LA EXPERIENCIA
Medios que los docentes usan para realizar divulgacin y retroalimentacin del experiencia educativa del
proyecto de aula con TIC:(Marque con una X los medios utilizados para su divulgacin)
Facebook
Foro Temtico
Wiki
Red Social
Red virtual de Educadores
Bitacora y/o Portafolio Digital
Eduteka
Blog
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa en su contexto:
La comunidad educativa se ha
involucrado en el proyecto y participa
activamente en el mismo
Se evidencia una mejora significativa en
los procesos de aprendizaje del
Efectos o transformaciones ha estudiante
Ha mejorado el inters por la asignatura
producido su propuesta en
otros docentes, estudiantes, y el desarrollo de las actividades de
directivos, padres y madres de clase
Aument el trabajo colaborativo y de
familia?
equipo
Mejor la actitud hacia el conocimiento
y la asignatura
No hay efectos significativos con el
proyecto
Se evidencia un mejoramiento en el
rendimiento de la asignatura a partir de
mejoras en las evaluaciones a los
alumnos.
Avances durante la ejecucin Ha mejorado el aprendizaje de
del proyecto de aula
temticas especficas de los temas que
aborda el proyecto de aula.
El proyecto de aula tiene poco tiempo
de ejecucin y no se evidencian
avances concretos.
Cmo creen los docentes que Participando activamente en redes de
su experiencia se puede
aprendizaje
transferir a otra institucin
Generando espacios virtuales para la
educativa en el pas
socializacin de experiencias
Publicando la experiencia en revistas
cientficas de carcter educativo
Vinculndose a espacios de reflexin
acadmica de orden local, nacional o
X
X
internacional
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa de aula en el uso pedaggico de las TIC:
Los recursos digitales educativos utilizados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendizaje en el grupo de estudiantes
Las actividades de aprendizaje propuestas permiten una articulacin tecno pedaggica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
Las terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con ABP para buscar posibles soluciones al problema
X
planteado
El proceso de formacin desarrollado en este nivel, le permite establecer un proyecto de aula
mediado con TIC que apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
competencia reas bsicas)
Durante el proceso de recoleccin se emple o hizo uso de los terminales para registro y
recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula en TIC
De acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto, califique (seleccione) el tem de
1 a 5 siendo 1 inferior y 5 superior:
tem
Se alcanzan las competencias propuestas?
Aporta a la solucin del problema planteado?
Aporta al mejoramiento de la calidad educativa de la sede?
Se evidencia aceptacin y comprensin por parte del estudiante?
Se hace un buen aprovechamiento de los recursos educativos digitales
manejados?
EVIDENCIAS
Fotos que evidencien la experiencia del proyecto (Mximo 4)
Foto 1
Califiq
ue de
1a5
4
4
4
5
5
Foto 3
Foto 42