EL FARO

Ao 18, n 38: septiembre de 2013.

UNIDAD FAROL: 18 aos en La Paz - Bolivia.
Calle M-1, N 810, San Miguel - Calacoto.
Telefono: 2796645, 71533728.
Orientadora: Maria Salete Queiroz de Tejerina.
E-mail: salettekumon@hotmail.com
saletejerina@gmail.com

Editorial
En el prximo ao, celebraremos el Centenario de Nacimiento
del Prof. Toru Kumon. La ceremonia conmemorativa ocurrir el
da 16 de marzo de 2014, en Japn, con la participacin de
orientadores y colaboradores de Japn y de todo el mundo.
Estamos conscientes del enorme legado del Profesor Kumon
en la educacin de millones de personas alrededor del planeta.
El mtodo Kumon da-a-da se renueva, con actualizacin del
material didctico, capacitacin de los orientadores, congresos e intercambio de experiencias a nivel internacional, pero
no olvidamos el creador del mtodo y su filosofa, ejemplos
para muchas generaciones. Es un privilegio ser parte de la familia Kumon. Nadie jams es igual despus de compartir esa
experiencia.
Dando continuidad al programa de formacin de orientadores,
este mes hemos tenido la visita de nuestro coordinador Ken
Shimabukuru y de Angela Costas Neves, coordinadora de Lengua Materna de la Matriz Kumon Brasil. El propsito de la visita fue fortalecer el trabajo del curso de Lengua Materna en
la Unidad, elevando el patrn de calidad de la misma. Realmente muy provechosa la visita y todos los alumnos de lengua han
sido beneficiados con la experiencia adquirida.
Salete
El potencial de una sociedad, de una nacin, es la suma de los potenciales individuales de sus ciudadanos. Por lo tanto, desarrollar el potencial individual de cada persona equivale a desarrollar el potencial de
una sociedad
Toru Kumon

Contenido
Hugo Torricos ...................... 2
Puntos importantes ............. 2
Tareas de casa ..................... 4
La vida es como las matemticas .......................................... 5
Concluyentes ........................ 6
Puntos de inters especial
Nuestra fiesta: el 14 de
noviembre, en el Jardin
Japons.
Calendario de la Unidad.

Puntos importantes:
1. Septiembre
tubre:

oc-

promocin

100% de descuento en

noviembre.
4. Las

la matrcula.
2. Todos

estar

al

antes del da 10 de
cada mes. Pedimos a

deben traer su PR-

las familias que actu-

PIO lapis y borrador

alicen sus pagos, para

a la Unidad.

evitar cobro de mul-

anual

premiacin:

14

de

tas.

de

Gracias!

Nacho: Alumno concluyente

Un ejemplo.
Hugo Ignacio, Nachito, siempre
tuvo la caracterstica personalidad perseverante y obstinada en

Mi nombre es Hugo Ignacio Torricos, tengo quince

aos y soy parte Kumon desde los cuatro.
Gracias a Kumon me interes mucho en las matemticas desde muy temprana edad. Kumon me dio un
nivel elevado en matemticas respecto a mis com-

bsqueda de sus sueos. Es una

paeros en el colegio. Recuerdo que en varias oca-

persona que nunca pas desaper-

siones yo ensee a mis compaeros algn tema que

cibida, tanto por su manera de

ya lo conoca, y adems de eso, Kumon me ayud a

ser como por su xito permanente

en todo lo que hace. El trabajo
de equipo de toda la familia fue
la clave del xito.

ser organizado con mis tareas, es por eso que tambin me destac en otras materias.
Esto me permiti participar con muy buenos resultados en olimpiadas plurinacionales de matemticas, en las olimpiadas de la UMSA.
Ahora soy concluyente pero llegar a serlo no fue
fcil, tengo que admitir que ms de una vez estuve
a punto de renunciar porque ciertos temas se me
hacan muy complejos, pero lo super con voluntad,
fue muy complicado, pero vali la pena.
Tambin voy a decir que Kumon ha sido y seguir
siendo una parte muy importante de mi vida, algo
que recordar siempre. Finalmente quiero agradecer a Salete, a Isabel, a Paty, a Rosa y a todos los
que forman parte de la familia Kumon por la gran

da

alumnos

3. Fiesta

los

deben

mensualidades

paciencia que tuvieron conmigo durante los once

aos en los que me apoyaron para seguir adelante.

Hugo Ignacio Torricos Luna

Galera de alumnos
brillantes:

KUMON, es una palabra que representa la combinacin perfecta de

disciplina y conocimiento, que hace que nuestros nios se conviertan
en jvenes de alto potencial cientfico y humano.
Sin embargo, para nuestra familia, KUMON es mucho ms que eso,
pues significa una GRAN DECISIN, a partir de la cual mi hijo Hugo Ignacio, ha alcanzado importantes logros, en el plano acadmico

Un alumno destacado
Es aquel que presenta algunas de

pero fundamentalmente en el plano personal.

las siguientes caractersticas:

Recuerdo perfectamente el da que empezamos el programa, rodea-

Es adelantado.

Tiene postura de estudio.

Es un modelo en la Unidad y

mos a Hugo Ignacio, fijamos una meta y con un reloj al frente, observamos como su pequea manito se desplazaba por los caminos
diseados para ejercitar su motricidad.
No fue fcil, claro que no, a lo largo de estos aos tuvimos periodos
de mucho entusiasmo y motivacin pero tambin momentos de crisis, donde el cada vez ms elevado grado de complejidad del programa, estuvo a punto de provocar una renuncia. Pero lo superamos,

en su grupo social.

Es autodidacta.

Logra alcanzar las metas

gracias a la paciencia y dedicacin del equipo Kumon as como al apoyo de la familia, sobre todo del incondicional y tesonero seguimiento
de Mechita, su abuelita.
El programa deja una huella muy profunda tanto en Hugo Ignacio

establecidas para l.

Cumple con las tareas.

Asiste regularmente a la
Unidad.

como en nosotros, hemos sido protagonistas y a la vez testigos del

poder de la perseverancia y el amor, nos hemos demostrado a nosotros mismos que no hay barreras, que todo se puede, que solo es

su trabajo y esta siempre al

cuestin de actitud y no se trata de un discurso sino de nuestra

realidad, una hermosa realidad.
La perseverancia y autoconfianza que hoy muestra Hugo Ignacio,
sern, sin lugar a dudas, condiciones que determinarn el xito de

da con sus tareas.

Es puntual.

Realiza las tareas con moti-

sus emprendimientos personales.

Deseo agradecer profundamente a Salette y su equipo, por su inters, dedicacin y profesionalismo, pero sobre todo por su calidad

vacin y metas.

Quiere avanzar, ser mejor, y

hace un gran esfuerzo para

humana, sin cuyo concurso, no hubiera sido posible esta conquista.

Frida Eugenia Luna

Tiene buena organizacin de

eso.

Es colaborador con sus compaeros.

Mantiene un dialogo cordial y

sincero con el orientador, en
el establecimiento de su programa de estudio.

Tiene confianza en s mismo.

Reconoce sus errores y los

corrige.

IMPORTANTE

17 motivos para hacer

sus tareas diariamente
El alumno que estudia todos los das:
1.

Sigue mejor el contenido que est estudiando

2. Tiene siempre las tareas
al da
3. Desarrolla el sentido de
organizacin
4. Logra definir el mejor
horario para los estudios y
las dems actividades
5. Planea mejor su da
6. Tiene condiciones para
conquistar sus metas
7. Hace realidad sus objetivos
8. Ejercita el cerebro de
manera sana
9. Comprende mejor la
programacin de estudios
hecha por su orientador
10. Sabe lo que estudiar
en las
prximas tareas
11. Llega a ser independiente para buscar sus propios conocimientos
12. Resuelve las tareas ms
rpidamente
13. Logra administrar bien
el tiempo para las tareas de
Kumon y las de la escuela
14. No se sobrecarga
15. Evoluciona bien en los
estudios
16. Le gusta estudiar
17. Desarrolla responsabilidad
.

La vida es como las matemticas

Considerad al ser humano a lo largo de toda su existencia. Durante la niez, se

siente impulsado a tocarlo todo, recogerlo todo y llevrselo a la boca, incluso
a q u e l l o
q u e
h a c e r l e
. p u e d e
dao, porque la infancia es la edad del corazn, de la primera operacin: suma.
Durante la adolescencia, su intelecto empieza a manifestarse y comienza a rechazar todo aquello que le resulta desagradable, intil o nocivo: resta. Cuando
llega a la edad adulta, se lanza de lleno a la multiplicacin: su vida se llena de mujeres,
de
nios,
de
sucursales,
de
toda
clase
de
adquisiciones Finalmente llega la vejez, piensa que pronto partir hacia el otro
mundo y escribe su testamento para legar sus bienes a unos y a otros: divide.
As pues, el ser humano empieza acumulando, luego tira bastantes cosas. Pero lo
que es bueno, debe plantarlo para multiplicarlo. Y, qu debe plantar? Por ejemplo, sus buenos pensamientos y sus buenos sentimientos. He ah la verdadera
multiplicacin. Y aquello que cosecha, puede dividirlo, es decir, distribuirlo.
Omraam Mikhal Avanhov

Candidatos a concluyentes de Matemticas

Unidad Farol
Empez a funcionar en 1995,
como Unidad pionera en Bolivia. Tiene como objetivo desarrollar el mximo potencial
individual

de

cada

alumno,

transformndolos en autodidactas, a travs del estudio

diario de matemticas y Lengua Materna.

Fabrizio Baeny
Ezequiel Doria Medina
Christoffer Calderon de La Barca
Diego Sebastin Rubin de Celis Tapia
Adrin Aramayo
Luciana Rivera
Mateo Alejandro Guzmn Villacorte
Rafaela Aramayo
Maria Jos Orozco
Bryan Orozco
ALUMNO CONCLUYENTE: Hugo Ignacio Torricos Luna

Visin

Kumon

para

2014:
En todos los
rincones de Amrica
del Sur, personas
capaces de realizar
sueos, hacer
diferencia en la
sociedad y
transformar vidas.

Unidad Farol:
Desde 1995 desarrollando valores,
para formar vencedores.

PONGA EL SELLO
AQU