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CONTENIDOS
Comunicacin y lenguaje
Historia de los caporales(102)
El Teatro Ach(106)
Texto instructivo: Fabricamos un reloj
(110)
Barrios de la ciudad: Jaihuayco (115)
Uso del singular y plural (116)
Trabalenguas (118)
Fiestas de los barrios (118)
Ritos ancestrales (119)
Actividades deportivas de la llaqta (
Actividades productivas de la llaqta
(123)
Familia de palabras (124)
El transporte ( 126)
Puntos cardinales (131)
El comercio (132)
Hecho en Bolivia (133)
Fbricas de Cochabamba (144)
Etiquetas y envases (144)
La construccin (146)
Los trabajadores (147)
Escribir cuento donde nadie trabaja
(147)
Poesas: El obrero y Da del
ORIENTACIONES DIDCTICAS
Unidad II
Sub Unidad I
Actividades culturales y deportivas
Observamos el grfico de los caporales y conversamos sobre
nuestras experiencias (prctica). Conocemos la historia de los
caporales (teora). Hacemos clculos con filas y columnas de
caporales y practicamos arreglos rectangulares (produccin).
Reconocemos en los caporales una expresin artstica
importante de nuestra llaqta (valoracin).
Realizamos ejercicios de adicin con datos de bailarines,
aplicando la P. asociativa y resolvemos problemas
(produccin).
Conversamos sobre la utilidad de la hora como medida de
tiempo y el reloj(prctica). Aprendemos a leer la hora
identificando los nombres de la manecillas de un reloj (teora).
Reflexionamos sobre el valor de la puntualidad y el reloj
como un instrumento para ser puntuales (valoracin)
Leemos el texto instructivo. Fabricamos un reloj (teora),
fabricamos el reloj (produccin) . Hacemos el anlisis
tecnolgico de los materiales e instrumentos usados en la
fabricacin del reloj(teora). Practicamos a poner horas segn
instrucciones del maestro en el reloj que hemos fabricado
MATERIALES Y
RECURSOS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Texto: llaqtanchik
II y cuaderno de
trabajo.
(matemticas
y
lenguaje)
Computadora y data
SER
Valora y reconocemos la
importancia de la labor de los
trabajadores de la llaqta
Fotografas
caporales
de
SABER
Comunicacin y lenguaje
Reconoce textos expositivos,
cuentos, canciones, poesas,
trabalenguas,
tabla
de
posiciones y sntesis del partido
(T. discontinuos) a partir de su
silueta.
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actividades de la
comunidad
y
mejorarlas (decidir).
Mostramos respeto
y solidaridad a los
hombres y mujeres
que producen en la
llaqta
(ser),conociendo las
caracterstica
e
importancia de su
labor
(saber),
reflexionando
y
describiendo
herramientas
y
materiales que usan
(hacer), para lograr
emitir mensajes de
apoyo a la industria
y la produccin
local (decidir).
trabajo (148-149)
Cuento: La cigarra y la hormiga
(150)
Signos de interrogacin.
Sociales
Historia de los caporales(105)
El teatro Ach (106)
Barrios tradicionales de mi ciudad
(115)
Puntos cardinales (117)
Fiestas zonales (118)
Ritos ancestrales (119)
Actividades productivas de la llaqta
(123)
El transporte en la llaqta(126)
El comercio en la llaqta(132)
Hecho en Bolivia (133)
Fbricas de Cochabamba (144)
La construccin (146)
Los trabajadores (147)
(produccin).
broches
para
fabricar un reloj.
Cuaderno de trabajo
y hojas adicionales
de trabajo para la
prctica de sumas
verticales y con
llevadas.
Fotografas
Jaihuayco.
Plano de la ciudad
Vistas de distintas
fiestas de zonas. O
recorte de prensa
sobre el particular.
Sociales
Relata la historia de los
caporales, el teatro Ach y
Jaihuayco.
Identifica
actividades
econmicas
e
industrias,
culturales y deportivas de la
llaqta.
de
Artes
Elabora un croquis de la zona
donde se encuentra la Unidad
Educativa y un trayendo para
llegar de su casa.
Elabora un mural artstico con
etiquetas y envases de productos
locales, banderines, gorros y
letreros de su equipo favorito.
Naturales
Identifica
al
maz
como
originario de amrica, conoce
algunas variedades y sus
propiedades nutritivas.
Describe algunas seales de la
naturaleza que sirven en la
produccin agraria.
Matemticas
Hace operaciones de adicin y
sustraccin
y
resuelve
problemas.
3
Expresamos
sentimientos
de
cario y respeto a
las
distintas
actividades de la
comunidad(ser)
conociendo
sus
diversas
manifestaciones
(saber) a travs de
la ejecucin de
actividades
artsticas
(hacer)
para favorecer el
fortalecimiento de
nuestra
identidad
(decidir).
Valoramos
los
saberes
y
la
produccin agrcola
originarios
(ser)
conociendo
sus
aportes ( saber),
leyendo
y
diferenciando
especies de maz
(hacer)
para
promover
su
consumo
como
forma de favorecer
la
nutricin
saludable (decidir).
Artes
Festival de teatro (114)
Fabricacin de banderines, gorros,
letreros con los colores de equipos
preferidos (121)
Dibujo croquis de la zona de mi
colegio (131)
Mural con envases de leche (145)
Naturales
El choclo (153)
Seales de la naturaleza(154)
Sub Unidad II
Actividades productivas de mi llaqta
Observamos los grficos de trabajadores y conversamos sobre
los mismos (prctica). Escribimos una lista que trabajadores
que
identificamos
(produccin).
Identificamos
y
representamos el trabajo que nos gustara hacer ( produccin).
Identificamos productos, artesanos y lugares donde se
fabrican, elaboramos un cuadro, reflexionando sobre familia
de palabras o palabras derivadas, nombramos herramientas
que usan algunos artesanos y analizamos con qu materiales
se los fabric y para que se los usa (teora-produccin).
Fotos de diversos
trabajadores.
Fotos de distintos
transporte
y/o
recortes de revistas
o peridicos.
Poster
de
automvil.
Cuaderno y hojas
de trabajo para
resolver problemas.
un
HACER
Comunicacin y lenguaje
Lee comprensivamente cuentos,
poesas, etiquetas, tabla de
posiciones y sntesis del partido
(textos discontinuos).
Escribe
cuentos,
letreros,
dilogo
entre
envases
y
representa una obra de teatro y
hace trabalenguas..
Sociales
Nombra y describe distintos
tipos de transporte y los que
existen en la llaqta. y se ubica en
la ciudad usando puntos
cardinales.
Describe la actividad de algunos
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Reconocemos
la
importancia del uso
de algoritmos para
realizar clculos en
las actividades de la
comunidad(
ser)
conociendo
sus
procedimientos,
trminos
y
estrategias
para
resolver problemas
(hacer) e interpretar
mejor la realidad de
la
comunidad
(decidir).
Recocemos
la
importancia de los
aparatos
tecnolgicos
que
usamos
(
ser),
haciendo
anlisis
tecnolgico (saberhacer)
y
promoviendo en la
comunidad su uso
racional (decidir).
Matemticas
Fila y columna (103)
Contar de 5 en 5 en la recta numrica.
Escritura literal de nmeros.
Ejercicios de adicin aplicando
propiedad asociativa (104)
Resolucin de problemas (105)
El reloj y sus partes y ejercicios de
lectura (108-109)
Adicin con mltiplos de 10
Suma vertical(113)
Resolucin de problemas(113)
Sustraccin con dificultad ( prestadas)
(119)
Resolucin de problemas (120)
Resolucin de problemas con temas de
transporte (129)
Polgonos (133)
Cuerpos geomtricos: caras y lados
(134)
Sistema monetario y resolucin de
problemas (136-137)
Decenas y centenas
Mitades y cuartas (1/1 y 1/4) (141)
Problemas usando precios de
alimentos (142)
Tecnologa
Fabricacin de un reloj (110)
Anlisis tecnolgico de materiales y
herramientas usadas (111)
Identificacin de herramientas usadas
por diversos oficios (125)
Identificacin de diversos oficios (147)
Fotos de distintos
comercios.
Cajas y envases de
productos
nacionales.
Billetes de alasitas
y material para
fabricar monedas de
papel.
Artes
Elabora un mural artstico con
etiquetas y envases de productos
locales, banderines, gorros y
letreros de su equipo favorito.
Naturales
Describe y enumera alimentos
que se preparan a base de maz.
Escribe un argumento sobre el
valor de las seales de la
naturaleza para la agricultura.
Matemticas
Resuelve y plantea problemas
de adicin y sustraccin con
llevadas y prstamos.
trabajadores de la llaqta y
escribe una lista de productos
nacionales y locales a travs del
sello hecho en Bolivia.
Tecnologa
Construye un
apropiadamente
herramientas.
reloj usando
materiales y
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Nombramos algunas fbricas que conocemos o que sabemos
que existen (prctica).Leemos etiquetas para analizar los datos
que contienen del producto, sobre todo las fbricas que los
producen (prctica).
DECIDIR
Bolsas de distintos
tipos de leche.
Fotos
de
construcciones
y
recortes de revistas
o peridicos.
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Leemos el texto: Seales de la naturaleza para la agricultura
e interpretamos cada una de ellas y discutimos sobre el valor
de la sabidura popular y escribimos un pequeo texto
expositivo sobre el tema ( teora-produccin-valoracin).