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PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO


DEPARTAMENTO DE EDUCAO INFANTIL
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAO INFANTIL HERMES MACEDO

Sequncia didtica
Formas geomtricas

Curitiba
2012

Sequncia didtica
Formas Geomtricas
"A matemtica foi o alfabeto com o qual Deus construiu o universo."
Galileu Galilei

Modalidade organizativa do tempo didtico: Sequncia didtica


Turma: Maternal
Faixa etria: 3 a 4 anos
Tempo estimado:1 ms (1 atividade semanal)
Objetivo geral:
Explorar e identificar propriedades de objetos e figuras, como formas,
tipos de contornos, bidimensionalidade, tridimensionalidade, faces
planas, lados retos, entre outros.
Objetivos Especficos:
Compreender o que so formas geomtricas.
Estabelecer relaes entre formas geomtricas e sua aplicao no
cotidiano (de que forma a criana apropria-se desse conhecimento relao
formas geomtricas x objetos).
Conhecer o nome de algumas formas geomtricas.
Condies para realizao:
Materiais pedaggicos:
Recursos udio-visuais:

No h necessidade.

Recursos materiais:

Folha sulfite A4, caixas, papel bobina,objetos de tamanhos e formas


variadas.

Espao:

sala de aula

Avaliao
Atravs do uso de Pautas de Observao especficas ao trabalho realizado.
Pauta de observao Geral da sequncia:

Compreende o que so formas geomtricas?

Estabelece relaes entre as formas geomtricas e os objetos


presentes em seu cotidiano?

Nomeia algumas formas geomtricas?

PLANEJAMENTO SEMANAL - Sequncia didtica: Formas


geomtricas
Data: 08/08/2012, Quarta-feira
1 Etapa:
Propor uma roda de conversas tendo como disparador a histria: A menina
que gostava de brincar com as formas geomtricas. Contar para as
crianas alguns elementos da Histria de Hiptia instigando a curiosidade
pelas formas geomtricas. Aps a contao, propor registro por meio de
desenho. Utilizar alguns desenhos para a confeco dos fantoches de palito
para serem utilizados na prxima etapa.
Data: 13/08/2012, Segunda-feira
2 Etapa:
Propor uma atividade de levantamento de informaes sobre as formas
apresentando as caixas e os objetos para as crianas fazendo as seguintes
perguntas: quantos lados tem cada objeto? Alguns tm lados iguais? Quais
so mais parecidos entre si? Por qu? Quais so as mais adequadas para
empilhar? Como se chamam? Apresentara Histria de Hiptia, filsofa
grega e matemtica, por meio de teatro de fantoches confeccionados pelas
crianas. Aps isso, solicite que representem por meio de desenho,
elementos que conheam que sejam semelhantes ao cubo e a esfera em
sua forma planificada. (Quadrado e circulo)
Data: 15/08/2012, Quarta-feira
3 Etapa:
Dividir a turma em grupos. Entregue a cada grupo formas geomtricas de
madeira e lance o desafio: construir a torre mais alta possvel com o
material disponvel. Explique que, para a torre no cair, eles devem debater
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entre si e levar em conta a forma com que os objetos tm de ser usados.


Durante a tarefa, voc pode propor algumas questes: como posicionar um
cilindro para fazer que a pilha continue a subir? Um retngulo fica mais alto
de p ou deitado? Qual o melhor jeito para manter o equilbrio? Verifique o
critrio usado pelas crianas para classificar as figuras e us-las na
construo. Registrar as falas.
Data: 20/08/2012, Segunda- feira
4 Etapa:
Reunir novamente os objetos e organize um novo jogo: agora, um dos
grupos ter de pegar, no menor tempo possvel, o slido descrito pelo outro
grupo. A dificuldade consiste em no poder apontar o objeto. Se a criana
sentir dificuldade, intervenha, perguntando, por exemplo, quantos lados tem
o objeto, se so iguais etc.
5 Etapa:
Data: 22/08/2012, Quarta-feira
Registrar num cartaz as perguntas mais importantes que as crianas
formularam para diferenciar um slido do outro, nesse caso a forma
planificada (quadrado, crculo, tringulo, retngulo). Com base nessas
diferenas, apresentar os nomes de alguns slidos planificados: quadrado,
crculo, tringulo, retngulo) e propor s crianas jogar novamente,
estimulando a nomeao das formas.

Algumas fotos das atividades realizadas durante a Sequncia:

Ateno! Vai comear mais uma Pea...

A Histria de Hiptia uma menina apaixonada pelas formas geomtricas

Papai e mame de Hiptia

Hiptia apresentando as formas geomtricas

Tringulo

Crculo

Agora vamos mostrar o que aprendemos com Hiptia

Nomeando as formas geomtricas

Tringulo

Agora vamos ver quais formas so adequadas para empilharmos

Construindo um prdio

Referncias:
O presente trabalho foi desenvolvido pelo educador Jean Santin, com a
colaborao da educadora Edma e da professora Elizangla, da turma do
Maternal III A.
Para tal fim, foram utilizados alguns materiais de pesquisa. A idia inicial
partiu de uma roda de conversas onde abordei o tema Mito x Mitologia,
citando alguns exemplos de Mito e Mitologia. Citando a mitologia Grega
apresentei algumas gravuras e fotos. O interesse foi crescendo por parte
das crianas. Paralelamente, estava trabalhando conhecimento matemtico,
como j havia assistido o filme Alexandria, que apresenta alguns fatos da
vida de Hiptia, filsofa e matemtica Grega, por ter cursado algumas
disciplinas do curso de Filosofia e dispor de conhecimentos prvios sobre o
tema pensei em utilizar a figura de Hiptia, de forma ldica, para que as
crianas pudessem assimilar o contedo Formas Geomtricas.
- Alexandria, 2009 (Filme)
http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/seminario/hipatia/hipatia.htm,
acesso em: 04 de Agosto de 2012. s 17:25 hs.
- http://mensageirodasestrelas.blogspot.com.br/2009/12/hipaciahipatia-dealexandria-primeira.html, acesso em: 04 de Agosto de 2012. s 17:40 hs.
http://www.ufrgs.br/museudetopografia/Artigos/Hist%C3%B3ria_de_Hip
%C3%A1tia.pdf, acesso em 04 de Agosto de 2012. s 18:00 hs.