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Secretara de Educacin
MANUAL DE APLICACIN
PRUEBAS FIN DE GRADO 2014
Para Directores, Docentes y Supervisores de Centros
Educativos
ACLARACIN:
Este manual usa el masculino genrico para facilitar la lectura, pero en todos los casos se refiere a hombres y mujeres.
PRESENTACIN
En el marco de la consolidacin de una cultura de evaluacin, que nos permita alcanzar la
calidad educativa, la Secretara de Educacin (SE) a travs de la Direccin General de
Evaluacin de la Calidad de la Educacin (DIGECE) propone una estrategia de evaluacin
estandarizada a nivel nacional de tipo Censal y Muestral, en las reas Curriculares de Espaol y
Matemticas de 1ro a 9no grado con base a estndares educativos nacionales vinculados al
Currculo Nacional Bsico.
El escenario MUESTRAL consiste en la aplicacin de las pruebas a un grupo de centros
educativos, seleccionados aleatoriamente, bajo estrictas medidas de supervisin y control. Las
pruebas aplicadas en estos centros educativos sern devueltas a la Secretara de Educacin para
su respectivo anlisis y generacin de informes.
El escenario CENSAL consiste en la aplicacin de las pruebas a TODOS los estudiantes de los
centros educativos que no fueron incluidos en la muestra, estas pruebas aplicadas sern
procesadas en cada centro educativo segn el instructivo descrito en: http://era.se.gob.hn y una
vez que en cada centro educativo hayan digitalizado las respuestas de los estudiantes y
completado el procedimiento requerido de forma inmediata tendrn el respectivo reporte de
rendimiento acadmico. Se debe tener en cuenta que el procedimiento de digitacin de datos
para este ao 2014 es diferente al utilizado en aos anteriores.
Esta propuesta de evaluacin de fin de grado (Censal y Muestral) est diseada para que sea
aplicada en cada centro educativo, a fin de conocer el desempeo acadmico de los estudiantes
buscando obtener resultados vlidos y confiables que le permitan a los Directores de centros
educativos, docentes, madres y padres de familia, estudiantes y Directores Distritales/Municipales
valorar sus avances y dificultades en el proceso de enseanza-aprendizaje, para definir y ejecutar
estrategias de mejora por grado y por centro educativo.
Las pruebas a aplicar tienen un alto valor pedaggico y han sido construidas con criterios tcnico
cientficos alineadas al Currculo Nacional Bsico. La aplicacin honesta y segura permitir tener
informacin vlida y confiable.
Como se dijo anteriormente, algunos centros educativos iniciarn con Matemticas (Opcin 1)
y otros con Espaol (Opcin 2).
Es importante recordar que el da de la aplicacin el receso no ser a la misma hora para todos
ni a la hora habitual, ya que la duracin de cada prueba depende de las caractersticas
individuales de cada grupo y del grado al que pertenecen.
Cada aplicador debe controlar el receso de 20 minutos, iniciando cuando el ltimo estudiante
termine la primera seccin de la prueba.
REQUISITOS DE SEGURIDAD
A continuacin se detallan los criterios de seguridad para una correcta aplicacin de las pruebas
Censales y Muestrales, que garanticen el xito del proceso:
1. Las pruebas sern impresas y distribuidas por la Secretara de Educacin, bajo la
coordinacin de la Direccin General de Evaluacin de la Calidad de la Educacin
(DIGECE).
2. Para la aplicacin Muestral, las pruebas sern entregadas directamente a un
Supervisor, quien ser la persona responsable de llevarlas al centro educativo el da
de la aplicacin y regresarlas a la Direccin Departamental, este supervisor ser
nombrado por la Unidad Tcnico Pedaggica de cada Direccin Departamental.
3. Para la aplicacin Censal, las pruebas sern retiradas de la Direccin
Distrital/Municipal por el Director (a) de cada centro educativo, quien ser el
responsable del manejo bajo estrictas medidas de seguridad.
4. Las pruebas sern aplicadas directamente por los mismos docentes del centro
educativo para lo que se recomienda hacer rotaciones de maestros con el fin de que
ningn maestro aplique a sus mismos alumnos.
5. Dada la importancia de la actividad se recomienda organizar el Comit de
Evaluacin de su centro educativo, con el propsito de dar transparencia y seguridad
a todo el proceso de aplicacin y digitacin de resultados de la prueba, este comit
puede estar integrado por miembros de la sociedad de padres de familia, de la
municipalidad o patronato y otros involucrados en el proceso educativo.
CASOS ESPECIALES
1. MATEMTICAS PRIMER GRADO
La prueba de Matemticas para primer grado es dirigida, es decir, que el aplicador leer cada
una de las preguntas y el alumno va contestando simultneamente cada una.
Adoptar la siguiente estrategia al leer las preguntas:
Leer la pregunta dos veces seguidas.
Leer de una forma natural pero despacio y con claridad para que lo oigan todos los
alumnos.
Si levanta la mano un alumno para que se repita una tercera vez, leer la pregunta una
tercera vez, pero nunca ms de 3 veces. Slo leer una tercera vez si lo pide un alumno.
Dejar un mximo de un minuto para que los alumnos contesten la pregunta en su
prueba.
Despus de un minuto, siga con la prxima pregunta.
Al decir el nmero de la pregunta, escriba ese nmero en la pizarra, para que los
alumnos puedan asegurarse de que contesten la pregunta apropiada.
Orientar a los nios para que NO digan la respuesta en voz alta.
2. ESPAOL, BLOQUE DE ESCRITURA
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