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re
1
partie :
partie :
Gomtrie plane
3e partie :
Un peu de logique
Squence 1 MA12
re
1
partie
Deux nouvelles
fonctions
Sommaire
1. Pr-requis
2. La fonction racine carre
3. La fonction valeur absolue
4. Synthse de la partie 1 de la squence
5. Exercices dapprofondissement
Squence 1 MA12
1 Pr-requis
A
Ordre dans
Proprits
Consquence
c 0 , alors ac bc ,
Si
c 0 , alors ac bc .
Remarque
Soient a, b de R , on a :
a b si et seulement si b a 0 .
Cette remarque peut tre utile pour dmontrer certaines ingalits.
Exemple 1
Solution
( )
)2
On a : a 2 + 1 ( 2a = a 2 2a + 1 = (a 1 0.
On en dduit lingalit : a 2 + 1 2a .
Remarque
Squence 1 MA12
ventuellement, utiliser
un tableau de signes.
x
x +1
Rsoudre linquation :
<
.
x 1 x + 2
Exemple 2
Solution
Linquation
x
x +1
x
x +1
<
est quivalente
< 0. De plus, on a :
x 1 x + 2
x 1 x + 2
( x + 1)( x 1) x ( x + 2) ( x + 1)( x 1)
x
x +1
x ( x + 2)
=
( x + 2)( x 1)
x 1 x + 2 ( x 1)( x + 2) ( x + 2)( x 1)
=
x 2 + 2x ( x 2 1)
2x + 1
=
( x + 2)( x 1)
( x + 2)( x 1)
+
O
(2x + 1)
h
( x + 2)
1
2
( x 1)
2x + 1
( x + 2)( x 1)
+h
Fonction croissante
(1 > 0 ) sannulant
en 2
Fonction croissante
(1 > 0 ) sannulant
en 1
Squence 1 MA12
Dfinitions
f
est strictement croissante sur I si pour tout couple (a ; b) dlments de I tel que a < b on a
f (a ) < f (b ).
f
f
est strictement dcroissante sur I si pour tout couple (a ;b ) dlments de I tel que a < b
on a f (a ) > f (b ).
f
dit que f est monotone (resp. strictement) sur I lorsque f est croissante (resp. strictement)
sur I ou lorsque f est dcroissante (resp. strictement) sur I.
On
Dfinitions
Exemple
2. Parit
Dfinitions
Soit f une fonction dnie sur un intervalle symtrique par rapport au nombre 0.
Si
Si
Interprtation
graphique
f est paire alors Cf est symtrique par rapport laxe des ordonnes.
Si
Squence 1 MA12
J
M
O
M
I
M
ah
M
K
Exemple 3
I ah
que a + h Df ,
a+h
tel
tel
que a + h Df ,
f (a h ) + f (a + h )
=b
2
a+h
x 2 5x + 7
et C sa courbe
x 3
Squence 1 MA12
Solution
3 h ait un sens, on a :
2
2
f ( 3 h ) + f ( 3 + h ) 1 ( 3 h ) 5( 3 h ) + 7 ( 3 + h ) 5( 3 + h ) + 7
=
+
2
2
(3 h ) 3
(3 + h ) 3
1 h 2 h + 1 h 2 + h + 1
=
+
2 h
h
1 h 2 + h 1+ h 2 + h + 1
=1
=
2
h
Squence 1 MA12
10
Tableau de variation.
h
+h
f
0
Ce qui prcde peut sexprimer de la faon suivante.
Si a et b sont positifs alors ils sont rangs comme leurs carrs a 2 et b 2.
Si a et b sont ngatifs alors ils sont rangs dans lordre inverse de leurs carrs
a 2 et b 2.
2. La fonction inverse
1
.
x
La fonction f est dnie sur ;0 0 ;+ que l'on peut crire R \ {0 }ouR .
Soit f dnie par f ( x ) =
Squence 1 MA12
O
2
h
+h
Racines carres
( a)
Pour
tout a 0,
Pour
tout a 0, a 2 = a.
= a.
Pour tout b 0, b 2 = b.
Pour
Pour
ab = a b .
a
a
=
.
b
b
Squence 1 MA12
2
A
La fonction racine
carre
Activits
1. Trouver un carr
Dans le plan muni dun repre orthonorm (O, I, J), on considre A(1 ; 0) et
B(1 ; 0). Pour tout point M de la demi-droite [OA), on considre les points N, P et
Q dnis de la faon suivante.
N est le milieu de [BM].
Le cercle de centre N passant par B coupe la droite (OJ) en 2 points. Lun a une
ordonne positive, on le note P.
Q est alors le point tel que OMQP soit un rectangle.
Conjecture
On note x labscisse de M.
Dterminer les coordonnes de N.
En dduire les coordonnes de P.
Dterminer alors les coordonnes de Q.
Que peut-on dire de lensemble C des points Q lorsque x dcrit 0;+ ?
Sur la gure, faire apparatre C et la droite D dquation y = x .
Montrer que OMQP est un carr si et seulement si x = 0 ou x = 1.
2. Courbes symtriques
On considre la fonction f dnie sur 0;+ par f ( x ) = x . On note Cf la
courbe reprsentative de f dans un repre orthonorm (O, I, J). On note, de plus,
C la courbe reprsentative de la fonction carr, C les points de C dabscisses
positives et D la droite dquation y = x dans ce mme repre.
Soient x et y deux rels strictement positifs. On note M le point de coordonnes
( x ; y ) et N le point de coordonnes (y ; x ).
a) Montrer que le milieu I de [MN] appartient D.
10
Squence 1 MA12
Cours
1. La fonction racine carre
Soit f dnie par f ( x ) = x .
La fonction f est dnie sur 0;+ , ce que lon peut crire Df = R + .
Proprit 1
Dmonstration
( a)
Ainsi :
a b.
= a et
( b)
= b de sorte que : a et
Exemple 4
a b et a b
Conclure.
Squence 1 MA12
11
Solution
a b , cest--dire
a + b ; on a :
a
(
b=
a b
)(
a+ b
a+ b
) = ( a ) ( b )
2
a+ b
a b
a+ b
1
a+ b
a+ b
(a b).
le rsultat.
La courbe de la fonction racine carre est une portion de parabole. Cest limage
par la symtrie par rapport la droite dquation y = x de lensemble des points
dabscisses positives de la parabole dquation y = x 2.
x2
0
0
2. Positions relatives des courbes des fonctions carr, racine carre et f dfinie sur
par : f (x) = x.
Les positions relatives de ces courbes sont justies par les ingalits de la
proprit suivante.
Proprit 2
Pour
12
Squence 1 MA12
Dmonstration
Donc si x < 1 alors x 1 < 0 ce qui nous prouve que x 2 x < 0 et par suite :
x2 < x .
De mme, si x > 1 alors x 2 > x .
Pour tout x > 0, x x = x
x 1 ont le mme signe.
x < x.
y = x2
y=x
y= x
x
O
C
Exercice 1
Exercices dapprentissage
Vrai ou faux ? Justier.
a) Si 0 x 3 alors 0 x 2 9
b) Si 1 x 2 alors 1 x 2 4
Squence 1 MA12
13
c) Si x 2 alors x 2 4
d) Si x 2 4 alors x 2
e) Si x 2 9 alors x 3
f) Si 0 < x 3 alors
Exercice 2
x 3
g) Si x > 4 alors
x >2
h) Si x 1 alors
x 1.
Exercice 3
Un peu de calculs
crire les nombres suivants sous la forme
2 2 7
2 1 2 2 + 7
On considre a =
a
d
c + o a, b, c, d et e sont des
b
e
17 + 12 2.
a) Dvelopper 3 + 2 2 .
b) En dduire une autre expression de a.
c) Montrer que
14
Squence 1 MA12
17 + 12 2 + 17 12 2 est entier.
3
A
La fonction valeur
absolue
Activits
1. Axe routier
Nous allons nous intresser laxe routier qui relie Paris et Brest en passant par
Chartres, Le Mans, Laval, Rennes, Saint-Brieuc, Guingamp, Morlaix.
Nous allons reprsenter ces villes sur un axe en prendant comme origine Rennes
et pour unit le km (on prendra 1 cm pour 50 km sur la figure) et le sens positif
est de louest vers lest. On donne les distances par rapport Rennes :
lest de Rennes ; Paris (350 km) ; Le Mans (156 km) ; Laval (70 km) ;
louest de Rennes : Saint-Brieuc (98 km) ; Morlaix (188 km) ; Brest (245 km).
De plus Chartres se trouve entre Paris et Le Mans et Guingamp se trouve entre
Saint-Brieuc et Morlaix.
Faire une figure (labscisse de Laval est (+70) et celle de Morlaix est (188)).
Calculer les distances suivantes : Laval Paris ; Morlaix Le Mans ; Saint-
Laval, 30 km de Chartres.
Reprsenter sur laxe tous les points situs moins de 50 km de Saint-Brieuc ;
moins de 100 km du Mans.
0
2
I
3
0
5
Squence 1 MA12
15
a) d( x ; y ) = 0 si et seulement si x = y .
b) d( x ; y ) = d( x y ;0 ).
Montrer que pour tous x, y, z rels, on a : d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ).
Cours
1. Valeur absolue et distance
Dfinition 1
x 0
x = 0 si et seulement si x = 0,
x est gal celui des deux nombres x et x qui est positif : six 0
six 0
= x y
On en dduit les rsultats suivants.
Proprit 4
x = x
x2 = x
Proprit 5
x = y si et seulement si x = y ou x = y .
16
Squence 1 MA12
x =x
x = x.
2. Proprits algbriques
Proprit 6
Dmonstration
y 0
y <0
x 0
x <0
xy = xy , x = x et y = y
xy = xy , x = x et y = y
xy = xy , x = x et y = y
xy = xy , x = x et y = y
Dmonstration
x
x
= .
y
y
x
x
On a, daprs la proprit prcdente :
y = y = x ce qui prouve bien
y
y
lgalit demande.
Dmonstration
x y x + y ,
x +y x + y .
x y = d( x ; y ) d( x ;0 ) + d(0 ; y ) x + y .
Pour le 2e point :
x + y = x ( y ) x + y = x + y .
Squence 1 MA12
17
Soient a de R et r > 0. On a :
x a r si et seulement si x a r ;a + r .
Dmonstration
x a r si et seulement si d( x ;a ) r
si et seulement si r x a r
si et seulement si a r x a + r
si et seulement si x a r ;a + r .
Exemple 5
Solution
Rsoudre x 2 > 1.
Linquation x 2 > 1 est quivalente d( x ;2) > 1. Le schma suivant nous
permet, alors de conclure :
0
Exemple 6
Solution
Rsoudre x + 1 = x 2 .
Lquation x + 1 = x 2 est quivalente d( x ;1) = d( x ;2).
Ce qui veut dire que x est le milieu de [ 1;2] donc S = {1, 5}.
18
Squence 1 MA12
J
O
b. Sens de variation
On dduit de la prcdente tude la proprit suivante.
Proprit 9
Exemple 7
Solution
0
2
Squence 1 MA12
19
f ( x ) = x + x 2 = ( x ) + ( x 2) = 2x + 2 > 2 .
t4J x > 2 alors : x 2 > 0 do :
f ( x ) = x + x 2 = ( x ) + ( x 2) = 2x 2 > 2 .
t4J x 0 ;2 alors : x 2 0 do :
f ( x ) = x + x 2 = ( x ) + ( x 2) = 2 .
Ainsi, pour tout rel x, f ( x ) 2 et 2 est atteint par f pour tout rel de [0 ; 2] ce
qui prouve que 2 est le minimum de f sur R.
Exercices dapprentissage
Exercice 4
Calculer d( 3 + 1; 3 1); 4 17 ; 3 ; 3 5 ; 3 + 5 .
Exercice 5
Exercice 6
Rsoudre
a) x 2
b) x + 5 3
c) x +
2
1.
3
Exercice 7
Exercice 8
intervalle
distance
valeur absolue
1 x 5
x [ 1,5]
d( x ; 2) 3
x 2 3
10 x 100
x [5;10]
d( x ; 2 ) 1
x+
20
Squence 1 MA12
5
3
2
Exercice 9
A
1
O
0
B
2
Squence 1 MA12
21
4
A
Synthse de la partie 1
de la squence
La fonction racine carre
Soit f dnie par f ( x ) = x .
La fonction f est dnie sur 0;+ , ce que lon peut crire Df = R + .
Proprit 1
La fonction racine carre conserve lordre, autrement dit, elle est croissante sur 0;+ .
Si a et b sont rels positifs alors ils sont rangs comme leurs racines carres.
Sa courbe reprsentative est une portion de parabole. Cest limage par la
symtrie par rapport la droite dquation y = x de lensemble des points
dabscisses positives de la parabole dquation y = x 2 .
y=x2
y=x
5
y=x
0
0
22
Squence 1 MA12
x = y si et seulement si x = y ou x = y.
Soient a de R et r > 0. On a :
x a r si et seulement si x a r ;a + r .
Lactivit 1 nous prouve les rsultats suivants.
Proprit 3 et 4
x 0
x = 0 si et seulement si x = 0,
six 0
x =x
six 0
x = x.
= x y
x = x
x2 = x
J
O
Squence 1 MA12
23
5
Exercice I
Exercices
dapprofondissement
Soient f dnie sur R par : f ( x ) = x + x 2 + 1 et C sa courbe reprsentative
dans un repre orthonorm (O ,I ,J).
reprsentative de la fonction f.
b) Soient a rel, M et N les points de C dabscisses respectives a et a. Faire varier
a et mettre une conjecture quant aux positions des droites (MN).
a) Dterminer les coordonnes de M et N.
Exercice II
reprsentative de la fonction f.
La courbe C semble tre un quart de cercle. Est-ce le cas ? Justier. (question
de recherche).
Exercice III
k + k +1
Exercice IV
x +y + x y
.
2
Calculer f (1 ; 0), f (3 ; 5), f (2 ; 3) et f (7 ; 7).
On suppose que : x y . Simplier f ( x ; y ).
Conclure.
24
Squence 1 MA12
= k + 1 k .
Exercice V
x 0.
Un campeur dsire sy installer en ayant le moins de pas faire dans une journe.
Sachant que tous les jours il doit aller une fois chez le gardien, deux fois laire
de jeux, o doit-il installer sa tente dans chacun des cas suivants :
a) Il va deux fois la plage.
b) ll va trois fois la plage.
c) Il va quatre fois la plage (ou plus ?).
Exercice VI
On pose CM = x .
Calculer MA + MB en fonction de x.
Soit f la fonction x MA + MB.
Squence 1 MA12
25
e
2
partie
Gomtrie plane
Sommaire
1. Pr-requis
2. Vecteurs directeurs dune droite
3. Dcomposition dun vecteur du plan
4. Synthse de la partie 2 de la squence
5. Exercices dapprofondissement
26
Squence 1 MA12
1 Pr-requis
A
quations de droites
1. quations de droites
Proprit
Dans un repre (O, I, J) du plan, toute droite, non parallle laxe des ordonnes, a une quation
unique de la forme y = mx + p , o m et p sont des constantes.
Toute droite, parallle laxe des ordonnes, a une quation unique de la forme x = c o c
est une constante.
Dans le cours de seconde on avait plutt choisit dcrire une telle quation sous
la forme y = ax + b .
Ici nous changeons de lettres pour dsigner les deux coefficients de cette quation.
a ne change videmment rien (ce nest quune question de notation), mais cest
pour viter une confusion dans la suite du cours.
Dfinitions
m
savoir
Si une droite, non parallle laxe des ordonnes, passe par les points A
Squence 1 MA12
27
2. Application gomtrique
Proprit
Deux droites, non parallles laxe des ordonnes, sont parallles si et seulement si leurs coefficients directeurs sont gaux.
Vecteurs et colinarit
1. Translations et vecteurs
Dfinition
La translation qui transforme le point A en B est la translation de vecteur AB .
Consquence
Remarque
Soient A, B, C et D quatre points du plan. On a : AB = CD si et seulement si
les segments [AD] et [BC] ont le mme milieu (cest--dire si et seulement
si ABDC est un paralllogramme).
Commentaire
28
Squence 1 MA12
Soit u un vecteur du plan. Les coordonnes du vecteur u sont les
coordonnes du point M tel que : OM = u .
Proprit
Les coordonnes du vecteur AB sont : AB( x B x A ; y B y A o A ( x A ; y A et B( x B ; y B .
Proprit
Soient u (a ; b et v (c ; d deux vecteurs et k un rel.
Les coordonnes de u + v sont (a + c ; b + d .
Celles de k .u sont (ka ; kb .
Rgle de Chasles
Proprit
Rgle
du paralllogramme
Squence 1 MA12
29
Deux vecteurs u et v sont colinaires si il existe un rel k tel que :
u = k .v ou v = k .u .
Consquence
Remarque
Soient u et v deux vecteurs du plan diffrents du vecteur nul.
Les vecteurs u et v sont colinaires si et seulement si ils ont la mme
direction.
Le dbut du chapitre suivant va vous permettre de mieux comprendre la notion
de direction dun vecteur.
Proprit
Les vecteurs u (a ; b
ad = bc .
Remarque
30
et v (c ; d
Squence 1 MA12
2
A
Vecteurs directeurs
dune droite
Activits
1. Sans coordonnes
Classer les droites de la figure ci-dessous en regroupant celles qui sont parallles.
De mme, classer les vecteurs A1A 2 , B1B2 , C1C2 , E1E2 , F1F2 , G1G2 , H1H2 ,
K1K2 , L1L2 et M1M2 en regroupant ceux qui sont colinaires.
d1
B2
B1
K2
C1
d2
d3
d4 E1
A1
d5
E2
K1
C2
F2
d6
L1
M1
G2
G1
F1
A2
M2
H2
L2
d7
d8
H1
d10
d9
2. Avec coordonnes
Dans un repre (O, I, J) du plan, on donne les coordonnes des points suivants :
(
) (
) (
) (
) ( ) ( )
(
) (
) (
) ( ) (
)
(
) (
) (
) (
)
K2 ( 3, 5 ; 3) ,L1( 0 , 5 ; 0 , 5) ,L 2 ( 2, 5 ; 1) ,M1( 4 , 5 ; 0 )et M2 ( 0 , 5 ; 2, 5).
A1 0 ; 3, 5 , A 2 1; 0 , 5 , B1 3 ; 3, 5 , B2 0 , 5 ; 4 , C1 4 ; 5 , C2 0 ; 2 ,
E1 4 , 5 ; 3, 5 , E2 0 , 5 ; 2, 5 ,F1 1; 1, 25 , F2 2 ; 1 , G1 3; 1 ,
G2 1, 75 ; 0 , 75 , H1 2 ; 2, 5 , H2 4 , 25 ; 3, 75 , K1 2, 5 ; 2, 5 ,
Voirfigurepagesuivante.
Squence 1 MA12
31
(
) ( )
) ( )
( )
) ( ) ( ) (
) (
) (
sont colinaires.
C1
d1
d2
B1
A1
d4
E2
K1
K2
d3
B2
d5
C2
F2
J
M1
L1
G2
G1
F1
E1
d6
I
A2
L2
d7
d8
M2
H2
H1
d10
d9
Cours
1. Direction de droite. Direction de vecteur
a. Direction de droite
Lorsque lon classe des droites en regroupant celles qui sont parallles, comme
dans les activits ci-dessus, on sintresse leur pente . En mathmatique, on
dit quon les classe suivant leur direction.
32
Squence 1 MA12
Dfinition 1
On dit que deux droites ont mme direction si et seulement si elles sont
parallles.
Deux droites, non parallles laxe des ordonnes, ont mme direction si
et seulement si leurs coefcients directeurs sont gaux.
Deux droites parallles laxe des ordonnes ont mme direction.
b. Direction de vecteur
De la mme faon, lorsque lon classe des vecteurs en regroupant ceux qui
sont colinaires, comme dans les activits ci-dessus, on sintresse aussi leur
pente . Dailleurs vous avez pu constater lanalogie entre le travail sur les
droites et celui sur les vecteurs, ainsi que lanalogie des rsultats trouvs.
On dira aussi quon les classe suivant leur direction.
Dfinition 2
On dit que deux vecteurs non nuls ont mme direction si et seulement si
ils sont colinaires.
Squence 1 MA12
33
Remarque
Proprit 2
Dans un repre (O, I, J) du plan, les vecteurs u (a ; b et v (c ; d ont mme
direction si et seulement si ad = bc .
Dmonstration
Si les vecteurs u (a ; b et v (c ; d ont mme direction, ils sont colinaires, donc
il existe un rel k tel que : u = k .v ou v = k .u .
Prenons v = k .u (ce serait analogue avec u = k .v ).
Les coordonnes de v vont alors vrier : c = ka et d = kb.
Remarque
34
Squence 1 MA12
Dfinition 3
On dit quun vecteur non nul u est un vecteur directeur dune droite d
si et seulement si il est colinaire un vecteur dni laide de deux points
distincts de cette droite.
Remarques
Exemple 1
la droite d2.
En reprenant les donnes de lactivit 2, donner cinq vecteurs directeurs de
la droite (OJ).
Solution
La droite d est dnie par les points B1 et B2. Le vecteur B B est donc un
2
1 2
vecteur directeur de cette droite. Mais il en est de mme du vecteur B2B1 (qui a
mme direction).
Tout autre vecteur colinaire B1B2 est aussi un vecteur directeur de la droite
d2 . Cest le cas des vecteurs E1E2 , G1G2 et H1H2. Mais nous aurions pu tout
aussi bien prendre les vecteurs 3B1B2 , ou 2B1B2 , ou autres.
Un vecteur directeur naturel de la droite (OJ) est le vecteur OJ. Il en est
de mme des vecteurs JO, B1G1, B2E2 , L1E2 , OC2 , A1J, IA 2 et H1F2 qui sont
tous colinaires OJ puisque leur abscisse est nulle.
Proprit 3
Dans un repre (O, I, J) du plan, si une droite (non parallle laxe des
ordonnes) a pour coefcient directeur m (donc une quation de la
forme y = mx + p ), lun de ses vecteurs directeurs est le vecteur u de
coordonnes : u (1; m .
Squence 1 MA12
35
Dmonstration
Pour dmontrer cette proprit, nous pouvons envisager de prendre deux points
particuliers de cette droite et de regarder quel vecteur directeur cela nous donne,
ou prendre deux points quelconques et faire le mme travail. Nous ferons les
deux dmonstrations.
Premire dmonstration
Considrons les deux points A et B de la droite dont les abscisses dans (O, I, J)
sont respectivement 0 et 1.
Lordonne du point A est : y A = mx A + p = m 0 + p = p.
Lordonne du point B est : y B = mx B + p = m 1+ p = m + p.
de la droite est
On a donc : A 0; p et B 1; m + p . Un vecteurdirecteur
donc
le vecteur AB dont lescoordonnes sont : AB( x B x A ; y B y A , soit
AB(1; m + p p ). Et donc : AB(1; m ).
Deuxime dmonstration
Considrons deux points A et B de la droite dont les abscisses dans (O, I, J) sont
respectivement x A et x B .
Lordonne du point A est : y A = mx A + p.
Lordonne du point B est : y B = mx B + p.
1
1
xB x A ;
m xB x A .
Ses coordonnes sont : v
xB x A
xB x A
Soit : v (1; m ).
))
Remarque
Vous avez vu en seconde que le coefcient directeur dune droite peut se lire
graphiquement si lon a trac la droite. Il suft, pour ce faire, de prendre sur cette
droite deux points dont la diffrence des abscisses vaut 1. Le coefcient directeur
est alors gal la diffrence des ordonnes.
Sur lexemple ci-aprs on a trac la droite dquation y = 3x 1, 5.
Les points A 1; 1, 5 et B 2 ; 4 , 5
diffrence des abscisses vaut 1.
36
Squence 1 MA12
Mais on voit
aussi facilement que
le vecteur AB, qui est un vecteur
directeur de la
droite, a pour
coordonnes AB(1 ; 3) , ce qui
correspond bien AB(1; m ).
Ce point appartient la droite d si et seulement si les vecteurs AM et u sont
colinaires.
Squence 1 MA12
37
) (
Proprit 4
38
Squence 1 MA12
Dmonstration
quelconque du plan.
Ce point appartient la droite d si et seulement si les vecteurs AM et u sont
colinaires.
Il est, l encore, important de bien comprendre que lon a une quivalence entre
les deux propositions le point M appartient la droite d et les vecteurs
AM et u sont colinaires .
La proprit les vecteurs AM et u sont colinaires est une condition
ncessaire et sufsante pour que le point M appartienne la droite d .
Traduisons la proprit les vecteurs AM et u sont colinaires (par une
galit), nous obtiendrons une galit qui caractrisera le fait que le point M
appartient la droite d .
Traduisons le fait que les vecteurs AM et u sont colinaires en utilisant leurs
coordonnes.
Les coordonnes de AM sont : AM( x x A ; y y A .
On connat celles de u : u (a ; b .
) (
Notez bien les rles distinctifs des coordonnes a et b du vecteur directeur u
comme coefcients de x et y dans lquation et en particulier le fait que cest
loppos de a qui est coefcient de y.
Remarques
Squence 1 MA12
39
Cest pour cette raison que lon a chang de notation pour lquation rduite
dune droite ( y = mx + p au lieu de y = ax + b pour ne pas confondre le rle
des coefcients a et b).
c) Il est intressant de noter que lobtention dune quation cartsienne de
droite est possible pour une droite parallle laxe des ordonnes (voir dans les
exemples ci-dessous).
On en dduit que toutes les droites du plan ont des quations cartsiennes.
Ce nest que pour lquation rduite (de la forme y = mx + p ) que se pose le
problme des droites parallles laxe des ordonnes.
Exemples 2
A 0 , 5 ; 1, 5 et les vecteurs u , v et w de coordonnes u ( 2 ; 1 , v (1; b
et w (a ;1 .
Le point M appartient la droite d2 si et seulement si les vecteurs AM et v
sont colinaires. Les coordonnes de AM sont : AM( x 0, 5; y 1, 5) , celles de
v : v (1; b .
) (
40
Squence 1 MA12
Le point M appartient la droite d3 si et seulement si les vecteurs AM et w
sont colinaires. Les coordonnes de AM sont : AM( x 0, 5 ; y 1, 5) , celles de
w : w (a ;1 .
) (
b) Pour dterminer si deux dentre elles sont parallles, regardons si leurs vecteurs
directeurs sont colinaires.
Pour d1 et d2 regardons si u ( 4 ; 3 et v ( 9 ; 7 sont colinaires.
Squence 1 MA12
41
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
Notation
C
Exercice 1
Exercices dapprentissage
Dans un repre (O, I, J) du plan, on considre les points A, B, C et D dont les
coordonnes sont :
) (
) (
A 1; 1, 5 , B 3 ; 0 , 5 , C 3 ; 3, 5 et D 0 ; 1 .
Dterminer une quation cartsienne de la droite (AB).
Dterminer une quation cartsienne de la droite parallle (AB) passant par C.
Lquation 2x + y = 1 peut-elle tre une quation cartsienne de la droite
Exercice 2
droite soit ax + by 5 = 0.
Lquation 21x + 6 y = 3 est-elle une quation cartsienne de d1 ?
42
Squence 1 MA12
Exercice 3
directeur u .
Exercice 4
) (
) (
Exercice 5
) (
) ( )
Exercice 6
) (
Squence 1 MA12
43
ABC.
b) Dterminer les coordonnes du point G, point dintersection de ces deux
mdianes.
Dmontrer que les trois mdianes du triangle ABC sont concourantes.
Exercice 7
) (
Exercice 8
) (
En dduire que le point P, point dintersection des droites (BC) et (RQ), a pour
coordonnes :
3 5a
1 5a
xP =
et y P =
.
1+ a
1+ a
Que se passe-t-il si a = 1?
44
Squence 1 MA12
3
A
Dcomposition
dun vecteur du plan
Activits
1. Somme de deux vecteurs
Dans un plan, on considre trois points A, B et C non aligns (voir gure cidessous o le quadrillage nest l que pour faciliter le dessin).
A
B
K
Sur cette gure, construire le vecteur AD, somme des vecteurs AB et AC.
Peut-on construire encore deux autres vecteurs AG et AH tels que :
AD = AG + AH ?
Le point K tant celui plac sur la gure initiale, peut-on construire un vecteur
AL tel que : AD = AK + AL ?
Squence 1 MA12
45
2. Construction de paralllogrammes
Dans un plan, on considre trois points A, B et C non aligns (voir gure cidessous o le quadrillage nest l que pour faciliter le dessin).
A
B
K
Sur cette gure, construire le point D tel que ABDC soit un paralllogramme
Peut-on construire encore deux autres points G et H tels que AGDH soit un
paralllogramme ?
Que remarquez-vous pour les trois paralllogrammes construits ?
Le point K tant celui plac sur la gure initiale, peut-on construire un point L
46
Squence 1 MA12
A
v
Sur cette gure, construire le vecteur AD, somme des vecteurs AB et AC.
AE soit colinaire u .
Peut-on construire encore deux autres vecteurs AG et AH tels que AD = AG + AH
et tel que AG soit encore colinaire u ?
Construire deux vecteurs AK et AL tels que AD = AK + AL et tel que AL soit
colinaire v .
Peut-on construire encore deux autres vecteurs AM et AN tels que AD = AM + AN
et tel que AN soit encore colinaire v ?
Construire deux vecteurs AP et AQ tels que AD = AP + AQ et tel que AP
soit colinaire u et AQ colinaire v .
Peut-on construire encore deux autres vecteurs AR et AS tels que AD = AR + AS
et tel que AR soit encore colinaire u et AS encore colinaire v ?
Squence 1 MA12
47
D
w
B
A
v
C
z
u
colinaire u et lautre colinaire v .
crire alors AB sous la forme : AB = xu + yv o x et y sont deux nombres rels
que vous dterminerez graphiquement.
Faites de mme avec le vecteur CD.
De la mme faon, dcomposer les vecteurs w et z en fonction de u et v .
Cours
1. Dcomposition dun vecteur en fonction
de deux vecteurs donns
a. Paralllogrammes cts dont la direction est fixe
C2
C1
C3
B3
B1
48
B2
Squence 1 MA12
C1
C2
B2
A
B1
Mais avec une direction impose pour chacune des paires de cts opposs
(directions reprsentes sur le graphique ci-contre par les droites d1 et d2), il ny
a plus quun seul paralllogramme possible.
C
d2
C2
A
d1
B
Proprit 5
Dmonstration
Squence 1 MA12
49
Proprit 6
Deux vecteurs non colinaires u
et v tant xs, ilny a quune
seule
faon de dcomposer un vecteur w sous la forme : w = xu + yv o x et
y sont deux nombres rels.
Dmonstration
Pour pouvoir dcrire la situation, reprsentons le vecteur w par AD.
Puisque lon veut pouvoir crire ce vecteur AD sous la forme dune somme de
deux vecteurs, cela signie que lon peut construire un paralllogramme
ABDC
dont une diagonale soit AD , dont un ct AB soit tel que AB = xu et le
ct AC tel que AC = yv .
Comme chacun des vecteurs u et v xe une direction pour une paire de
cts du paralllogramme, et que AD est donn, on sait quil ny a quun seul
paralllogramme possible (Proprit 5).
On a alors : AD = AB
+
AC
o
les
vecteurs
AB
et
AC sont uniques et colinaires
respectivement u et v .
C
w = 2u +3v
3v
2u
B
Puisque AB est colinaire u , il existe un nombre rel unique x tel que AB = xu .
Puisque AC est colinaire v , il existe un nombre rel unique y tel que AC = yv .
50
Squence 1 MA12
w
On a donc bien montr
quil
existe
une
seule
faon
de
dcomposer
le
vecteur
sous la forme : w = xu + yv o x et y sont deux nombres rels.
( )
On vient de voir que deux vecteurs non colinaires u et v permettent de
dcomposer, de faon unique, tout vecteur w sous la forme : w = xu + yv o x
et y sont deux nombres rels.
On caractrise alors cette situation par les dnitions suivantes.
Dfinition 4
On dit que deux vecteurs non colinaires u et v forment une base
u , v du plan.
Lorsque lon dcompose, de faon unique, un vecteur w sous la forme :
w = xu + yv on dit que les nombres x et y sont les coordonnes du
vecteur w dans la base u , v .
( )
( )
Remarques
a) Cest cette ide que lon a dj utilise lorsque lon a dni les coordonnes
dun point M, puis dun vecteur w dans un repre (O,I, J du plan.
Squence 1 MA12
51
Exemple 3
Considrons un repre O; i , j du plan. Dans ce repre on donne deux vecteurs
4
u et v de coordonnes u ( 2 ; 1 et v ; 2 .
3
a) Montrer que u et v ne sont pas colinaires.
b) On considre le vecteur w de coordonnes w ( 8 ; 4 . Dterminer ses
coordonnes dans la base u , v .
( )
Solution
a) Pour montrer que u et v ne sont pas colinaires, calculons les produits :
4
4
x y = 2 2 = 4 et x y = ( 1 = .
u
v
v
u 3
3
4
xu + yv x 2 + y ; x ( 1 + y 2 .
3
4
Soit : xu + yv 2x + y ; x + 2y .
3
Pour que w = xu + yv il suft donc que :
( )
4
2x + y = 8 et x + 2y = 4.
3
Pour dterminer x et y il suft donc de rsoudre le systme des deux quations
ci-dessous.
4
2x + y = 8
quivaut
3
x + 2y = 4
6 x + 4 y = 24
6 x + 2( 4 + x ) = 24
. Soit :
.
y
=
+
x
2
4
y
=
+
x
2
4
8 x = 16
x = 2
x = 2
.
cest--dire
. Soit :
Ce qui nous donne :
2y = 4 + x
2y = 4 + 2 = 6
y = 3
Les coordonnes du vecteur w dans la base u , v sont : ( 2 ; 3 . On a donc :
w = 2u + 3v .
( )
52
Squence 1 MA12
Proprit 7
Dans un repre O; i , j du plan, on donne les coordonnes de deux
vecteurs non colinaires u et v .
Si lon connait les coordonnes dun vecteur w dans ce mme repre, on
peut dterminer par le calcul les coordonnes de w dans la base u , v .
( )
Dmonstration
Il suft de refaire le mme travail que celui ralis dans lexercice prcdent.
Considrons le repre O; i , j du plan. Dans ce repre, on donne les cordonnes
des deux vecteurs non colinaires u et v : u (a ; b et v (c ; d .
On considre le vecteur w de coordonnes w (e ; f .
Pour dterminer les coordonnes de w dans la base u ; v , il suft de trouver
les deux nombres x et y tels que : w = xu + yv .
Les coordonnes du vecteur xu + yv dans le repre O; i , j sont
xu + yv ( x a + y c ; x b + y d .
Soit : xu + yv (ax + cy ; bx + dy .
Pour que w = xu + yv il suft donc que : ax + cy = e et bx + dy = f .
)
)
( )
bx + dy = f
Les
deux nombres a et b ne peuvent
pas tre tous les deux nuls (sinon le vecteur
u serait nul, donc colinaire v , ce qui nest pas le cas). Supposons que a soit
non nul (si cest b, les calculs sont analogues).
c
e
x = y+
ax + cy = e
a
a
quivaut
bx + dy = f
b c y + e + dy = f
a
a
Rsolvons la deuxime quation :
c
e
cb
eb
b y + + dy = f quivaut y + dy + = f .
a
a
a
a
ad cb
eb
soit (ad cb y = af eb.
Ce qui donne : y = f
a
a a
Pour obtenir la valeur de y, il faut diviser par (ad cb , et donc sassurer que ce
nombre ne peut pas tre nul. Or il ne lest pas car les vecteurs u et v ne sont
pas colinaires.
Squence 1 MA12
53
On a alors : y =
af eb
.
ad cb
c
e
x = a y + a
Le systme initial est donc quivalent :
y = af eb
ad cb
c af eb e ed cf
x
=
+
=
a ad cb a ad cb
soit
y = af eb
ad cb
Il nest bien entendu pas question de retenir ce rsultat. Ce qui est important,
cest de comprendre que lon a pu, quelle que soit la situation, dterminer les
coordonnes de w dans la base u , v .
( )
C
Exercice 9
Exercices dapprentissage
Dans un plan, on considre les vecteurs u , v , w , z et AB gurs sur le
graphique ci-dessous.
B
u
A
w
54
Squence 1 MA12
( )
( )
( )
( )
Exercice 10
Dans un plan rapport un repre O; i , j , on donne les coordonnes des
vecteurs u , v , w et AB : u ( 2 ; 0 , v (1 ; 1 , w ( 2 ; 1 et AB( 2 ; 1 .
Les vecteurs u et v peuvent-ils former une base du plan ? Si oui, dcomposer,
par le calcul, le vecteur AB dans la base u , v en calculant ses coordonnes
dans cette base.
Les vecteurs v et w peuvent-ils former une base du plan ? Si oui, dcomposer,
par le calcul, le vecteur AB dans la base v , w en calculant ses coordonnes
dans cette base.
( )
( )
Exercice 11
Exercice 12
Squence 1 MA12
55
b) Si oui, dcomposer, les vecteurs BD et BE dans cette base.
Quen dduit-on pour les points B, D et E ?
Exercice 13
Dans un plan, on considre trois points A, B et C non aligns, et le point E tel que
1
AE = AB.
3
La droite parallle (BC) passant par E coupe (AC) en F.
Soit H le milieu du segment [EF] et K celui du segment [BC].
a) Pourquoi les vecteurs AB et AC peuvent-ils former une base du plan ?
b) Dcomposer le vecteur EF dans cette base.
a) Dcomposer les vecteurs AH et AK dans la base AB , AC .
Exercice 14
Dans un plan, on considre trois points A, B et C non aligns, et le point K tel que
1
AK = AC.
3
Soit E le milieu du segment [BC] et F celui du segment [AE].
a) Pourquoi les vecteurs AB et AC peuvent-ils former une base du plan ?
b) Dcomposer le vecteur AE dans cette base.
56
Squence 1 MA12
4
A
Synthse de la partie 2
de la squence
Vecteurs directeurs dune droite
1. Direction de droite. Direction de vecteur
Dfinitions 1 et 2
On dit que deux droites ont mme direction si et seulement si elles sont parallles.
Proprit 1
Deux droites, non parallles laxe des ordonnes, ont mme direction si et seulement si leurs
coefcients directeurs sont gaux.
Deux droites parallles laxe des ordonnes ont mme direction.
Proprit 2
Dans un repre (O, I, J) du plan, les vecteurs u (a ; b et v (c ; d
seulement si ad = bc .
On dit quun vecteur non nul u est un vecteur directeur dune droite d si et seulement si il est
colinaire un vecteur dni laide de deux points distincts de cette droite.
Squence 1 MA12
57
Proprit 3
Dans un repre (O, I, J) du plan, si une droite (non parallle laxe des ordonnes) a pour
coefcient directeur m (donc une quation de la forme y = mx + p ), lun de ses vecteurs
directeurs est le vecteur u de coordonnes : u (1; m .
Dans un repre (O, I, J) du plan, une droite a pour vecteur directeur le vecteur u (a ; b si et
Proprit 5
A et D tant deux points donns dans le plan et d1 et d2 deux droites non parallles xes,
il ny a quun seul paralllogramme ABDC tel que ( AB soit parallle d1 et ( AC d2 (le
paralllogramme est ventuellement aplati si B = A ou C = A).
Proprit 6
Deux vecteurs non colinaires u et v tant xs, il ny a quune seule faon de dcomposer
un vecteur w sous la forme : w = xu + yv o x et y sont deux nombres rels.
58
Squence 1 MA12
Dfinition 4
On dit que deux vecteurs non colinaires u et v forment une base
u , v du plan.
Lorsque lon dcompose, de faon unique, un vecteur w sous la forme :
w = xu + yv on dit que les nombres x et y sont les coordonnes du
vecteur w dans la base u , v .
( )
( )
Dans un repre O; i , j du plan, on donne les coordonnes de deux
vecteurs non colinaires u et v .
Si lon connait les coordonnes dun vecteur w dans ce mme repre, on
peut dterminer par le calcul les coordonnes de w dans la base u , v .
( )
Squence 1 MA12
59
5
Exercice I
Exercices
dapprofondissement
Dans un plan, on considre un paralllogramme non aplati ABCD et les points E,
F, G et H dnis par :
3
2
AE = AB,
AF = AD,
DG = AE
et
BH = AF.
4
3
a) Pourquoi les vecteurs AB et AD peuvent-ils former une base du plan ?
b) Dcomposer le vecteur AH dans cette base.
c) En dduire les coordonnes des points A, B, C, D, E, F, G et H dans le repre
A;AB, AD .
Exercice II
Exercice III
Dans un repre O; i , j du plan, on considre les points A, B et C dont les
coordonnes sont :
) (
60
Squence 1 MA12
Exercice IV
Dans un repre O; i , j du plan, on considre les points A, B et C dont les
coordonnes sont :
) (
En dduire que le point P, point dintersection des droites (BC) et (RQ), a pour
coordonnes dans ce repre :
1 a
2a
xP =
et y P =
.
1+ a
1+ a
Soit M et N les points respectivement dnis par : BM = CQ et AN = CP.
Dterminer les coordonnes des points M et N dans le repre A;AB, AC .
Montrer que M, N et R sont aligns.
Squence 1 MA12
61
e
3
partie
Un peu de logique
Sommaire
1. Introduction Mode demploi
2. Raisonnement et langage mathmatiques
62
Squence 1 MA12
Introduction
Mode demploi
Ces capacits vont tre acquises petit petit, tout au long de ces deux annes
en section scientique.
Cette partie du manuel est donc diffrente des autres.
Elle est l pour servir de rfrence.
Vous pourrez vous y reporter pour vrier lutilisation dans un raisonnement de
certains mots, de certaines expressions, pour revoir la forme dun raisonnement.
Nous vous conseillons de lire une premire fois cette partie.
Vous saurez ainsi quel est son contenu et ce que vous pouvez y trouver.
Il est tout fait normal de ne pas tout comprendre la premire fois.
Du temps et de la pratique sont ncessaires pour assimiler ce vocabulaire prcis
et ces lments de logique qui sont la base des raisonnements mathmatiques.
On donne quelques exemples, mais, bien sr, le contenu de cette partie na
dintrt que dans son utilisation consciente et mme explicite pendant toute
lanne, dans le contexte des raisonnements du cours ou dans les exercices.
Vous y reviendrez de temps en temps quand vous en sentirez la ncessit ou
quand le cours y fera rfrence.
Vous serez peut-tre un peu drout(e) au premier abord, mais, peu peu,
nous lesprons, vous apprcierez la clart et la rigueur quapportent aux
raisonnements ces prcisions du vocabulaire et de la logique.
Lobjectif est dtre assez laise en n danne.
Squence 1 MA12
63
2
A
Raisonnement et langage
mathmatiques
Notations et langage
1. Notations
Nous prcisons ici le sens de trois notations.
Lensemble vide
Dfinition 1
Lensemble qui ne contient aucun lment est appel lensemble vide, il est
not ou
.
{}
Exemple 1
Inclusion / appartenance
Remarque
64
Squence 1 MA12
{ }
{}
} { } {}
{}
{} {
6 1, 2, 3, 4 , 5, 6 mais 6 1, 2, 3, 4 , 5, 6 .
Ou
Squence 1 MA12
65
Ncessaire
Suffisant
Ce mot est trs utile et son sens en mathmatiques est celui quil a dans le
langage courant.
Attention : dans le langage courant, lexpression il faut est parfois employe
avec le sens de il suft .
On vitera, bien sr, cette confusion en mathmatiques.
Hypothse
66
Squence 1 MA12
Complment
Cas gnral
Dfinition 2
Squence 1 MA12
67
Dfinition 3
2. Rciproque, contrapose
dune proposition conditionnelle
Exemple 2
Proprit 1
Dmonstration
68
Squence 1 MA12
Premier
Deuxime
Les
propositions P et P sont donc toutes les deux vraies ou toutes les deux
fausses, car lune ne peut pas tre vraie et lautre fausse.
Exemple 3
Remarque
Cet exemple est moins simple que lexemple 2 car, ici, la rciproque est vraie et
cela peut tre source de confusion avec la contrapose.
3. quivalences
Exemple 4
x 2 = 4 quivaut x = 2 .
Squence 1 MA12
69
x 2 = 4 x = 2 .
x 2 = 4 si et seulement si x = 2 .
x = 2 cest--dire x 2 = 4 .
x = 2 soit x 2 = 4 .
Dfinition 5
Commentaire
Remarque
Proprit 2
Dmonstration
70
Squence 1 MA12
tudier
On peut tre tent dutiliser les quivalences de faon inadapte. Or, bien souvent,
cest un simple raisonnement dductif qui convient : cest le cas chaque fois que
lon pense donc .
Exemple 5
Solution
Squence 1 MA12
71
p
est irrductible.
q
Cette contradiction prouve que la donne de dpart du raisonnement est fausse,
Pour prouver une proprit, on peut tre amen tudier les diffrents cas
sparment.
Par exemple, pour montrer quune proprit est vraie pour tous les entiers
naturels, on peut dabord dmontrer quelle est vraie pour tous les entiers pairs,
puis dmontrer ensuite quelle est vraie pour tous les entiers impairs.
Pour dmontrer quune proprit universelle (cest--dire qui est nonce pour
tout rel x, ou pour tout entier n, ou pour tout point M) est fausse, on donne
un cas particulier qui la met en dfaut.
Exemple 6
72
Squence 1 MA12