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TECNOPEDAGGICO
ADOLESCENTES CON DERECHOS Y
RESPONSABILIDADES
2014
Nombre de la profesora:
TANIA LIBERTAD RAYO RICALDE
Nombre de la escuela:
ESCUELA SECUNDARIA
TCNICA No. 18
LZARO CRDENAS
DELIMITACIN DE CONTENIDOS
El proyecto se llevara para la asignatura de Formacin Cvica y tica I y las competencias a desarrollar
Conocimiento y cuidado de s mismo, Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad, Respeto y valoracin
de la diversidad y Apego a la legalidad y sentido de justicia.
JUSTIFICACIN
Un objetivo que tiene la educacin es desarrollar al mximo las capacidades y aptitudes de los alumnos y en la
materia de Formacin Cvica y tica como en la vida en sociedad es importante que se les ensee desde pequeos
a respetar los derechos humanos y las libertades fundamentales de todas las personas a nuestros jvenes, as
mismo como apreciar nuestra cultura y a respetar la naturaleza.
incluyentes, equitativas y solidarias para asumir compromisos de proyectos comunes que mejoren su entorno
natural y social.
SECUENCIA DIDACTICA
SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO
DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TCNICAS
PLAN DE CLASES
ASIGNATURA:
GRADO: 2
FORMACIN CVICA Y TICA GRUPOS: D y F
I
TRANSVERSALIDAD: Historia I.- Al reflexionar sobre la Revolucin Francesa y cuestionar el trato que los monarcas absolutistas daban a sus
sbditos, a quienes trataban como a menores de edad y por quienes tomaban todas las decisiones.
ACTIVIDADES
TIEMPO
1 sesin
5 y 7 de noviembre
1 sesin
12 y 14 de
noviembre
1 sesin
19 y 21 de
noviembre
2 sesin
26 de noviembre
al 5 de diciembre
INICIO
2 sesiones
INSTRUMENTOS
Proyeccin en PowerPoint
PowerPoint
Realizar su listado y
cuestionario en Word
Word
Proyeccin en PowerPoint y
cuestionario en Word
PowerPoint
Word
Miniwebquest
Word
Word
Trabajo individual:
1.- Contestar el Test de Estilos de Aprendizaje Modelo VAK; una vez obtenido los
resultados de cada alumno, anotaran su resultado, luego se realizaran equipos de
trabajo donde se encuentren alumnos con los tres estilos de aprendizajes.
DESARROLLO
RECURSOS
6.- Elaborar un organizador grafico sobre como los adolescentes ejercen sus
10 al 19 de
diciembre
RASGOS A CALIFICAR
Participacin
Trabajo en equipo
Avances y evidencias
Puntualidad en la entrega
Desarrollo de competencias
y aprendizajes esperados
Portafolio
CRITERIOS
EXCELENTE
BUENO
REGULAR
INSUFICIENTE
CONSIDERO LOS
DERECHOS Y
RESPONSABILIDADES
Expuso de forma
precisa y
completa el
ejercicio de los
derechos y como
se asumen las
responsabilidades
Precis
estrategias para
no atentar contra
la dignidad.
Hubo disposicin
al dilogo.
Expuso de forma
precisa y completa
uno de los dos
conceptos.
Expuso de forma
incompleta y poco
clara como se ejercen
los derechos y como
se asumen las
responsabilidades
No hizo alusin a
ningn derecho o a
como se asumen las
responsabilidad.
Mencion la dignidad
de forma general.
No toc el tema de la
dignidad humana al
defender su posicin.
Propuso estrategias
que iban contra la
dignidad humana.
Se calentaron los
nimos que se rompi
el dilogo.
TOMO EN CUENTA LA
DIGNIDAD HUMANA
HUBO DISPOSICIN AL
DILOGO
CALIDAD DE LOS
ARGUMENTOS
PROPUESTAS DE
PARTICIPACIN
LIMPIEZA
Fueron claros y
convincentes.
Las propuestas
fueron claras y
reales para los
adolescentes.
5 errores
ortogrficos,
puntuacin clara y
secuencia lgica.
No fueron informados
ni convincentes.
No se incluyeron
propuestas de
participacin para los
adolescentes.
20 o ms errores
ortogrficos, sin
coherencia y sin
secuencia lgica.