Introduzione

Io ho tendenza ad
imparare dalle
esperienze pi intense e
pi piccole che illuminano
i diversi aspetti di quello
che sto facendo. (C.
Rogers)
Lapproccio centrato

sulla persona cerca di

dare lopportunit ad
altri di esprimere il
proprio modo di essere
totale e sincero.

Carl Rogers, psicologo clinico

americano, ha promosso lo
sviluppo dellindividuo nelle sue
terapie elaborando un
approccio centrato sulla
persona.
Inoltre ha reso la psicologia
autonoma e scientifica.

Il modo di essere di ognuno di noi

lespressione delle nostre
risorse di autocomprensione ed
quello che ci concede di
modificare i nostri
comportamenti, se riconosciamo
la base dei nostri valori
allinterno di noi stessi.

Fathia Soufi

Lautenticit
Lessere autentico un
processo positivo quando
lesperienza del momento
consapevole, accettata
dallindividuo e viene
espressa attraverso la
comunicazione.

Trovo molto gratificante

quando posso essere
vero, quando posso
sentirmi in contatto con
qualcosa che procede in
me (C. Rogers)

Esperienza Consapevolezza Comunicazione Congruenza

Lautenticit genera benessere perch stimola linterlocutore
ad essere pi trasparente nel suo modo di essere e a diventare
autentico a sua volta.
La congruenza il cardine per la convivenza in un clima
autentico.
Fathia Soufi

La fiducia in s
La fiducia in s il punto di partenza per qualsiasi relazione
costruttiva. Nellassenza di fiducia non si pu parlare di un
vero e proprio rapporto benefico in un clima autentico.
Sento che non posso fare molto per gli altri fino a che non
scopro me stessa (una paziente di C. Rogers)
La fiducia in se intesa come la comprensione di se stessi,
quindi come laccettazione di qualsiasi sentimento senza
reprimerlo o occultarlo.
Accettazione Comprensione Fiducia Congruenza
Quando una persona ha fiducia in se evidente che pu
decidere il valore delle sue esperienze senza linfluenza
esterna.
Fathia Soufi

Lapprezzamento
Lapprezzamento
riconosciuto come una
delle qualit che meglio
promuove la crescita
dellindividuo.

Con lapprezzamento
la persona:
Accetta il proprio s
Prende cura di s
Si costruisce una sua
identit
Promuove la propria
crescita
Favorisce la propria
creativit

Lapprezzamento comporta
delle conseguenze
benefiche sul
comportamento di chi
riceve questa approvazione
Quando sono apprezzato,
fiorisco e mi espando, sono
una persona interessante
(C.Rogers) Fathia Soufi

Linteragire
Le relazioni interpersonali sono lessenza dellapprendimento.
Interagendo, lindividuo viene a conoscenza di ogni aspetto di
se stesso e dei suoi sentimenti e arricchisce le sue esperienze
in modo costruttivo.

Interazione comprensione di s attraverso laltro

Interazione partecipazione gratificante
Tuttavia, linteragire con un altro deve avere un ritmo ben definito:

apertura e espressione
assimilazione
flusso e cambiamento
rischio e angoscia
Fathia Soufi

La consapevolezza
La conoscenza o consapevolezza
Il flusso evoluzionistico
riguarda essenzialmente
il continuum degli
aspetti del S pi
laccettazione in maniera integrale
profondi di un individuo
e completa di un qualsiasi
con la sua tendenza
sentimento sperimentato
allevoluzione.
intimamente o espresso in modo
manifesto.

L accettazione del sentimento sperimentato

La conoscenza del S
La conoscenza del S o la consapevolezza
benefica e comunica con lo spirito altrui.
Fathia Soufi

Lesperire
Lesperire si definisce come lo
Il flusso dellesperire
sperimentare il proprio S
continuo si muove
conscio razionale unito al S
allinterno dellindividuo
profondo emotivo.
e si accorda con le
Lesperire la base per la
esperienze che possono
crescita dellindividuo; rinunciare
maturare ulteriormente.
al S profondo provoca
solitudine.
Comprendere il proprio flusso dellesperire significa rischiare e
desiderare di essere una persona indipendente, agendo sulla
base dei propri valori.
Lempatia o la sensibilit di qualcuno favorisce il flusso
dellesperire, e chi ne beneficia pu effettivamente sentirsi
valorizzato e prendere cura di s.
Fathia Soufi

Lintegralit
La nostra tendenza di attribuire una valutazione
chiaramente superiore allaspetto razionale rispetto a
quello emozionale.
Lintegralit lunione e il giusto collegamento
dellelemento affettivo-esperenzialecon quello
cognitivo portati alla consapevolezza.
Chi educa ha il compito di
coinvolgere tutta la persona
prendendo in considerazione
lelemento cognitivo e quello
affettivo-esperienzale.
Alcune ricerche scientifiche
hanno riscontrato effetti
positivi su questi
atteggiamenti.

Il profitto scolastico
Linteresse creativo e produttivit
La fiducia in s
Il miglioramento delle competenze
Latmosfera positiva

Fathia Soufi

La libert di agire come essere totale

Luomo perfetto non interferisce nella vita degli esseri
verso la loro libert. (Buber, 1957)
Per libert di agire come essere totale si intende la libert
dazione delluomo nelle sue scelte personali.

Se evito di comandare agli uomini, essi agiscono da soli [...]

se evito di impormi sugli uomini, essi diventano se stessi.
(Friedman)
Questa massima ci fa
riflettere; la libert
promuove lautoeducazione.
Il contrario causa la
diseducazione.

Soltanto lapproccio
umanistico favorisce la
libert dellindividuo,
perch considera i valori
umani ed evita
lautoritarismo.

Fathia Soufi

La realt interna
La realt interna che noi
Un mondo ideale sarebbe
conosciamo il mondo
quello dove ognuno di noi
come lo percepiamo e come
accettasse il fatto che
lo sperimentiamo nel
esistono diverse realt
momento presente .
quante sono le persone.

Nelleducazione questo approccio dimostrerebbe concretamente

la sua efficacia.
Anche se questo metodo costa tante perplessit e scelte
complesse, prenderlo in considerazione sembra essere un
modo efficace per orientarci verso la nostra crescita.

Fathia Soufi

Lempatia
Con empatia, o sensibilit, intendiamo il grado di percezione
di un ascoltatore accurato e la facolt di rimandare allaltro
una risposta appropriata rispetto a ci che stato compreso.
Essere empatico significa percepire ci che prova laltro.

Secondo alcune ricerche scientifiche lempatia la prima

qualit del terapista.
Lempatia:
Lessere empatico
un processo naturale,
ma pu essere
sviluppato tramite
lesperienza e
linsegnamento.

- Dissolve lalienazione
- Stimola laccettazione di s (la
persona apprezzata)
- Lassenza di giudizio favorisce
lautostima
Fathia Soufi

La tendenza attualizzante
Capire lindividuo vuol dire comprenderlo nella sua interezza;
su questa base si fonda la tendenza allevoluzione della
persona.
Ogni organismo vivente sul
pianeta possiede la propria
tendenza attualizzante; si
tratta del flusso sottile che
tende alla realizzazione
costruttiva.

La tendenza
attualizzante la
natura stessa della vita
ed presente finch
lorganismo vivo.

Nellindividuo la tendenza attualizzante si afferma con la

necessit di conoscere il proprio S per mezzo del gioco e
dellesplorazione. Rappresenta anche un indicatore per colui
che vuole aiutare.
Fathia Soufi

Lapproccio centrato sulla persona

Lapproccio centrato sulla persona si basa sulla fiducia nelle
capacit delluomo.
LA.P.C. facilita
lautocomprensione e la
realizzazione
dellindividuo che utilizza
le proprie risorse in un
clima favorevole.

Il clima favorevole
fatto di:
Autenticit
Accettazione
Comprensione empatica

Nelle nostre societ si affermato un atteggiamento da

parte delluomo che valorizza maggiormente i diritti umani
iniziandoci allautodeterminazione. Rogers ci incoraggia a
procedere ad uneducazione pi centrata sulla persona.
Fathia Soufi

La tecnica non direttiva

Rogers ha elaborato la
tecnica non direttiva come
una filosofia della vita e
delle relazioni umane , che
lascia spazio libero ai
rapporti umani.
Nella tecnica non direttiva
chi ascolta crede nelle
capacit di chi vuole essere
aiutato.

La tecnica non direttiva

nelleducazione:
questo approccio si rivela
efficace dove il principio la
fiducia. Linsegnante instaura
un clima favorevole per la
crescita del discente.
Senza fiducia non c
successo sociale ovvero
riconoscimento delle
proprie capacit. Lassenza
di fiducia rappresenta un
pericolo per lautostima
dellallievo.

Fathia Soufi

Lascolto
Per Rogers lascolto assoluto. Qui la proposta di ascoltare
tutta quanta la persona (parole, pensieri, intenzioni); persino il
tono della voce un valido indicatore di comprensione.
Ascoltare genera benessere, gioia profonda e contribuisce allo
sviluppo della persona.
E stato grazie allascolto delle persone che ho

imparato tutto sugli individui. (C. Rogers)

Con lascolto la persona si

sente una componente
essenziale nelluniverso.

Anche se lascolto si
presenta come un duro
esercizio, rimane una qualit
straordinaria e generatrice
di grande sollievo e
benessere.
Fathia Soufi

I giovani
Rogers crede nei giovani
perch rappresentano una
forza rigeneratrice e
positiva:
I giovani ci educano con la
loro genuinit.
I rapporti sono pi
abbordabili, meno rigidi e
meno sulla difensiva.
I giovani saranno gli
innovatori di un approccio
pi umanistico, perch
considerano le persone
nella loro totalit.

Le caratteristiche della
loro personalit sono:
apertura
desiderio di autenticit e
di totalit
continua trasformazione
dedizione sincera
atteggiamento positivo
verso la natura
fiducia nel S profondo
emotivo
aspirazione alla spiritualit

Fathia Soufi

La funzione del terapista

La funzione del terapista
uno scambio a partire dai
valori umani. Il cliente un
essere fragile e richiede
aiuto, perci il terapista
creer un clima favorevole.
Il terapista da limpulso e
sar il promotore della
crescita personale
rispettando lunit
dellaffettivoesperienziale con il
cognitivo.

Gli atteggiamenti del

terapista saranno pertinenti
al contesto.
Lempatia e lautenticit sono
fondamentali e si
acquisiscono con lesperienza.
Lascolto, lautocritica e il
non giudicare ugualmente
importanti.
Lapproccio umanistico del
terapista permette al cliente
di autocomprendersi ed
avere fiducia in se stesso.

Fathia Soufi

Le sfide delle professioni di aiuto

Rogers ha collaborato 40 anni
con diverse organizzazioni
in campo educativo. Ha reso
la psicologia clinica
scientifica e lha liberata
dallautorit della
psichiatria.
Il fondamento della
psicologia contemporanea
lA. C. P., la volont di
portare il cliente alla
realizzazione costruttiva
attraverso le proprie
risorse.
Fathia Soufi

Le qualit necessarie alla

professione daiuto
dipendono dallesperienza e
dalla conoscenza. Questi
requisiti devono rispettare
lintegralit delluomo:
Comprensione delluomo
nella sua totalit.
Apporto di idee
innovatrici.
Cooperazione con gli altri.
Sostegno alle comunit di
minoranze.

Leducazione del futuro

Un bambino che pu esprimersi autentico, comunicativo,
sensibile e curioso. Per il suo sviluppo queste qualit
dovranno essere orientate nel rispetto delle sue tendenze.

Leducazione, secondo
Rogers orientata
sullinteresse
delluomo, ovvero su
un approccio centrato
sulla persona in un
contesto familiare e
positivo.

Fathia Soufi

Leducazione del futuro vuole:

Un clima di fiducia che
promuova la curiosit e
lapprendimento
Una cooperazione reciproca
Stimolare lautostima
Lintrospezione e la fiducia nei
valori personali

La comunit

In un gruppo le persone parlano spontaneamente ed

esprimono i propri sentimenti. Chi prende la parola
tocca inconsciamente linsieme del gruppo.

Da questo risulta che

le persone trovano un
senso di sollievo,
sentono conforto, e si
identificano nella
storia dellaltro.

Ognuno si esprime
individualmente rispettando gli
altri. Gradualmente lego
diminuisce, lindividuo procede
ad unanalisi interiore per
risolvere i suoi problemi.

Lesperienza dei vari sentimenti nella comunit un processo

naturale. Anche se lindividuo sente la sofferenza del
cambiamento e si perde, accetta comunque questa rivoluzione
perch sa che ci saranno delle prospettive positive.
Fathia Soufi