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INGENERIA DE SISTEMAS
AUDITORIA DE SISTEMAS
PROFESIONAL
02001172
3 (Tres)
48 Horas
96 Horas
7631935 - 3005552049
1
TIPOS DE
AUDITORIA
2
METODOLOGIA
S DE
AUDITORIA
Identifica
los
diversos tipos de
auditora
y
su
relacin
con
la
auditora
en
informtica.
Identifica
las
metodologas
de
control
interno,
seguridad
y
auditora
informtica
PLANEACION
EN AUDITORIA
Identifica
las
distintas fases que
comprende
la
planeacin de la
auditora
en
informtica
Evaluacin,
primer 30%
Evaluacin, primer
30%
Evaluacin,
30%
primer
PROCESOS EN
AUDITORIA
Identifica
los
procesos
involucrados en la
auditoria
a
la
funcin
de
la
organizacin
informtica
Selecciona
los
elementos
involucrados en la
auditoria en funcin
a la organizacin
informtica?
Reconoce y aplica
la importancia de
la evaluacin de la
seguridad
lgica
que
permita
salvaguardar
la
Identifica
los
elementos
involucrados en los
procesos
de
seguridad lgica?
EVALUACION Y
SEGURIDAD DE
LA
INFORMACION
Describe la importancia de
la
recoleccin
de
informacin
sobre
la
organizacin que va a
auditar
Define
los elementos que hay que
tomar en cuenta en la
evaluacin del personal de
la
organizacin
Disea
guas
para
entrevistas al personal de
informtica
Identifica la importancia
de la evaluacin de los
recursos
financieros
y
materiales
de
la
organizacin
Identifica la importancia
de
salvaguardar
la
integridad
de
la
informacin
que
se
almacena en los equipos
de cmputo. Argumenta la
Auditoria
en
informtica.
Jos
Antonio
Echenique.
Auditoria
en
informtica
un
enfoque
prctico.
Mario G Piattini.
Auditoria
en
informtica.
Jos
Antonio
Echenique.
Auditoria
en
informtica
un
enfoque
prctico.
Mario G Piattini.
Auditoria
en
informtica.
Jos
Antonio
Echenique.
Auditoria
en
informtica
un
enfoque
prctico.
Mario G Piattini.
Evaluacin,
30%
primer
10
AUDITORIA
SOBRE LA
SEGURIDAD
FISICA
Evaluacin,
segundo 30%
11
12
importancia de conservar
la integridad, confiabilidad
y disponibilidad de los
sistemas de informacin.
informacin
Identifica y aplica
los
procesos
involucrados en la
auditora
sobre
seguridad fsica
Describe
las
polticas,
procedimientos
y
prcticas necesarias
para mantener la
seguridad fsica de
un
centro
de
cmputo?
Identifica
los
elementos
que
deben considerarse
para
tener
una
adecuada seguridad
en el uso de los
equipos y sistemas?
Evaluacin,
segundo 30%
Evaluacin,
segundo 30%
Evaluacin,
30%
Identifica
la
importancia de la
evaluacin
del
procesamiento de
datos y de los
equipos
de
cmputo.
Identifica
los
criterios necesarios
para
realizar
el
procesamiento
de
datos?
ISACA
(Information
systems audit and
control
association/foundatio
n)
Cobit:Control
objetives
for
information
and
related
technology.
Auditoria
en
informtica.
Jos
Antonio
Echenique.
Auditoria
en
informtica
un
enfoque
prctico.
Mario G Piattini.
Auditoria
en
informtica.
Jos
Antonio
Echenique.
Auditoria
en
informtica
un
enfoque
prctico.
Mario G Piattini.
Evaluacin,
40%
Evaluacin,
40%
13
PLANES DE
CONTINGENCIA
information
and
related
technology.
Auditoria
en
informtica.
Jos
Antonio
Echenique.
Auditoria
en
informtica
un
enfoque
prctico.
Mario G Piattini.
14
PLANES DE
CONTINGENCIA
15
Evaluacin,
primer 40%
16
Evaluacin, primer
40%
primer
Realiza
una
auditora
sobre seguridad fsica en
una empresa cubriendo
las etapas de planeacin,
desarrollo,
anlisis
de
riesgos y realizacin del
informe final
segundo
Auditoria
en
informtica.
Jos
Antonio
Echenique.
Auditoria
en
informtica
un
enfoque
prctico.
Mario G Piattini.
Evaluacin, segundo
30%
primer
C R ITER IO S D E EV A LU A C I N
Evaluacin diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante
tiene a cerca del tema
Evaluacin formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y
debilidades.
Evaluacin sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institucin para cualificar el
nivel de competencias y est compuesta por tres cortes, Primer corte 30%,
segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5
Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodologa, los acuerdos
pedaggicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento
estudiantil.
Nota: En la plantacin del proceso de aprendizaje, para efectos prcticos se puede
dejar de lado la tabla, teniendo en cuenta solo para cada eje: competencias,
preguntas problematizadoras, acciones, metodologa y bibliografa.