INTRODUCCINALAPSICOLOGA

TEMA8.LAINTELIGENCIA
TtuloPropiodePrimerCicloenSeguridadPblica
TtuloPropiodePrimerCicloenDetectivePrivado

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

TEMA8.LAINTELIGENCIA
1. LAINTELIGENCIA:DEFINICIN.
2. BREVERECORRIDOHISTRICO.
3. TEORASSOBRELAINTELIGENCIA.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
2

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

1.LAINTELIGENCIA:DEFINICIN.
LewisTerman
(1921)

Capacidadparapensardemaneraabstracta.

DavidWechsler Capacidad para actuar con un propsito concreto, pensar

(1944)
racionalmenteyrelacionarseeficazmenteconelambiente.
JeanPiaget
(1952)

Capacidadparaadaptarsealambiente.

Capacidad de adaptar el comportamiento a la consecucin de un

Sternberg ySalter objetivo.Incluye las capacidades para beneficiarse de la experiencia,
(1982)
resolverproblemasyrazonardemodoefectivo.
Interaccinactivaentrelascapacidadesheredadasylasexperiencias
ambientales, cuyo resultado capacita al individuo para adquirir,
recordar y utilizar conocimientos, entender conceptos concretos y
Papalia y
WendkosOlds, abstractos,comprenderlasrelacionesentrelosobjetos,loshechosy
(1996)
las ideas y aplicar y utilizar todo ello con el propsito concreto de
resolverlosproblemasdelavidacotidiana.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
3

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

2.BREVERECORRIDOHISTRICO

FrancisGalton
1869Elgeniohereditario

AlfredBinet
1905Conceptodeedadmental
Testdeinteligencia

LewisTerman
1916Cocienteintelectual
StanfordBinet

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
4

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

3.TEORASSOBRELAINTELIGENCIA
CharlesSpearman

LouisThursthone

1904FactorG (inteligenciageneral)
FactoresS (habilidadesespecficas)

1938 Anlisisfactorial
7Habilidadesmentalesprimarias

R.B.Cattell yJ.L.Horn
1968 Inteligenciafluida
ycristalizada

1977 Teorade
laestructuradelintelecto
(150factores)

R.Sternberg

H.Gardner

1978 Enfoquedel
procesamientodelainformacin

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
5

J.P.Guilford

1995 Teorade
mltiplesinteligencias
@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

LACREATIVIDAD ESUNAMEDIDA
DIRECTADEINTELIGENCIA?

Los estudios realizados muestran cierta asociacin entre

inteligenciaycreatividad,pero,entornoaunCIde120esta
asociacindisminuye.
Enlacreatividad,apartedelainteligenciaintervienenotros
factores, veamos los formulados por Stenberg (Stenberg,
1988;Stenberg &Lubart,1991,1992):
9 Lacompetencia.
9 Lashabilidadesdelpensamientoimaginativo.
9 Unapersonalidadaudaz.
9 Lamotivacinintrnseca.
9 Unentornocreativo.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
6

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

CMOMEDIRLAINTELIGENCIA?

Cuestin difcil de abordar teniendo en cuenta que la inteligencia es un

concepto abstracto que refiere a la capacidad de aprender de la
experiencia,resolverproblemasyadaptarseasituacionesnuevas.Algunos
autores se han preguntado sobre la posibilidad de medirla
neurolgicamente, intentando establecer una correlacin entre las
puntuacionesdeinteligenciaylaanatomayfuncionamientodelcerebro.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
7

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

PODEMOSMEDIRLAINTELIGENCIAA
TRAVSDELOSTESTS?

QU ESUNTEST?
Procedimiento estandarizado para muestrear conductas (relacionadas
tericamenteconunrasgooconstructo)yclasificaralaspersonassegn
esasconductas(p.e.,asignarlespuntuacionesnumricasqueindiquensu
nivel de rasgo). Cada test se evala por la evidencia emprica sobre su
precisinysuutilidadenelmbitoconcretoenelquesedeseaaplicar.
TIPOSDETEST
9 Pruebas de aptitud: diseadas con el propsito de predecir la
capacidaddeunsujetoparaaprenderunahabilidadnueva.
9 Pruebasderendimiento: diseadasconelpropsitodeevaluarloque
unsujetohaaprendido.
INTRODUCCINALAPSICOLOGA
8

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

CMODEBEMOSDISEARY
CONSTRUIRUNTEST?

9 Estandarizacin: Los resultados obtenidos por el sujeto son

comparados con los obtenidos por una poblacin normal
(grupodenormalizacin)previamentesometidaaltest.

9 Fiabilidad: Obtenidaatravsdelacomparacinderesultados
obtenidosenunaprimerapartedeltestconlosobtenidosenla
segunda parte o bien por el procedimiento test/retest donde
los resultados obtenidos por el sujeto en una primera
administracin del test deberan correlacionar de forma
significativaconlosobtenidosenunasegundaadministracin.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
9

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

CMODEBEMOSDISEARY
CONSTRUIRUNTEST?

9Validez: Refierealamedidaenqueeltestquehemos
diseado mide realmente la variable que queremos
mediropredecir.
Validez de contenido: que el test refleje el
comportamientocorrespondiente.
Validez de criterio: elegir otra variable vinculada
comocriteriocomparativo.
Validezpredicitiva: enestecasoelcriteriousadoes
elrendimientofuturo.

9Sesgo: Refiere a la posibilidad de obtener resultados

distintosenfuncindelasexperienciasculturales.
INTRODUCCINALAPSICOLOGA
10

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

ALGUNOSTESTSDEINTELIGENCIA
9 WECHSLERADULTINTELLIGENCESCALE(WAIS)D.Weschler.
9 WISC R,ESCALADEINTELIGENCIADEWECHSLERPARANIOS
REVISADA(c) D.Wechsler.
9 RAVEN,MATRICESPROGRESIVAS(b) J.C.Raven.
9 PMA,APTITUDESMENTALESPRIMARIAS(b) L.L.Thurstone.
9 TEA,TESTSDEAPTITUDESESCOLARES(b) L.L.Thurstone yTh.G.
Thurstone.
9 FACTORG,TESTSDE(ESCALAS2Y3)(b) R.B.Cattell yA.K.S.Cattell.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
11

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

Lainteligenciacambiaopermanece
establealolargodelavida?

9 Muchos investigadores han mostrado inters por la prediccin del

comportamientointeligentedelaspersonasenbasealoobservado
ensusprimerosmesesdevida.
9 Los resultados no han sido concluyentes y muchos de los
investigadores atribuyen la falta de resultados a la falta de
instrumentosdeevaluacinadecuadosparadichoestudio.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
12

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

Lainteligenciacambiaopermanece
establealolargodelavida?

Algunasobservacioneshanmostradolassiguientes
asociaciones:
9 Lasobservacionesantesdelos3aosdeedadnopredicen
aptitudesfuturas.
9 A partir de los 4 aos los resultados en los test de
inteligenciaempiezanapredecircomportamientofuturo.
9 Una vez superados los 7 aos las puntuaciones tienden a
estabilizarse.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
13

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

Influenciasgenticasy
ambientales

La contribucin gentica en el campo de la inteligencia aporta cinco

grandesevidencias (Myers,2006):
9 Gemelos monocigticos criados juntos muestran puntuaciones de
inteligenciamuysimilares.
9 Gemelosmonocigticos criadosjuntosperotratadoscomoindividuos
distintos y gemelos monocigticos criados en ambientes separados
tambinmuestranpuntuacionesdeinteligenciacasiidnticas.
9 Los estudios por imgenes cerebrales demuestran que los gemelos
monocigticos tienen un volumen similar en materia gris y casi igual
enlasreascerebralesasociadasconlainteligencia.
9 Ente la gran cantidad de genes que se combinan para influir en la
inteligencia, se ha identificado recientemente uno ubicado en el
cromosoma6.
INTRODUCCINALAPSICOLOGA
14

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

Influenciasgenticasy
ambientales

Losestudiossobrelasinfluenciasambientales enlainteligencia
secentranen:
9 Losefectosdelaintervencintemprana ylosefectosde
la escolarizacin; sus resultados muestran diferencias
significativasentrelossujetosquedisponenderecursos
suficientesylosquenoaccedenaellosloculdemuestra
que las experiencias de vida influyen de forma
significativaenelrendimientodelostestdeinteligencia.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
15

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

Influenciasgenticasy
ambientales

9 Duranteaosseconsider quelapoblacinnegra eramenos

inteligenteyaqueobtenanpeoresresultadosenlostestde
inteligencia.
9 De igual modo, las mujeres y los hombres puntan de
manera distinta en los test de inteligencia (las primeras
rindenmsanivelverbalylossegundosanivelespacial).
9 Dichas diferencias encuentran explicacin desde la gentica
y el ambiente; algunas predisposiciones genticas influyen
en determinadas habilidades asociadas al sexo, el sesgo
cultural influye en los resultados obtenidos por distintas
razas.
INTRODUCCINALAPSICOLOGA
16

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD

BIBLIOGRAFABSICA.TEMA8
Este tema se ha preparado a partir de la
siguientebibliografabsica:
Papalia, D.E y Wendkos Olds, S. (1996).
Psicologa.Mxico:McGrawHill.
Myers, D.G. (2006). Psicologa. Madrid:
EditorialMedicaPanamericana.

INTRODUCCINALAPSICOLOGA
17

@2009DEPARTAMENTODEPSICOLOGADELASALUD