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REFERENCIAL DE FORMAO

EM VIGOR

rea de Educao e
Formao
Cdigo e Designao
do Referencial de
Formao

Modalidades de
Educao e Formao

523 . Eletrnica e Automao


523080 Tcnico/a de Eletrnica, Automao e
Computadores
Nvel de Qualificao do QNQ: 4
Nvel de Qualificao do QEQ: 4

Educao e Formao de Adultos


Formao Modular

PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogo
NacionaldeQualificaes.
Publicao e
atualizaes

1Atualizaoem29deMarode2010.
2Atualizaoem29deMarode2013.
3Atualizaoem08deMaiode2014.

Observaes

1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Efetuarainstalao,manutenoereparaodeequipamentosdeeletrnica,deautomaoecomputadores,assegurandoa
otimizaodoseufuncionamento,respeitandoasnormasdeseguranadepessoaseequipamentos.

Atividades Principais
Preparareorganizarotrabalhoafimdeefetuarainstalao,manutenoe/oureparaodeequipamentosesistemasde
eletrnica,sistemasdeautomaoecomputadoreseinstalaesdetelecomunicaesemedifcios.
Efetuarainstalaodeequipamentos,sistemasdeeletrnicaedesistemasdeautomaoecomputadores,utilizando
tecnologias,tcnicaseinstrumentosadequados,afimdeasseguraroseucorretofuncionamento,respeitandoasnormasde
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
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seguranadepessoaseequipamentos.
Efetuarmanutenespreventivasecorretivasemequipamentosesistemasdeeletrnicaedesistemasdeautomaoe
computadores,utilizandoprocedimentos,tecnologias,tcnicaseosinstrumentosadequados,afimdeasseguraroseu

3Atualizaoem08deMaiode2014.

Observaes

1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Efetuarainstalao,manutenoereparaodeequipamentosdeeletrnica,deautomaoecomputadores,assegurandoa
otimizaodoseufuncionamento,respeitandoasnormasdeseguranadepessoaseequipamentos.

Atividades Principais
Preparareorganizarotrabalhoafimdeefetuarainstalao,manutenoe/oureparaodeequipamentosesistemasde
eletrnica,sistemasdeautomaoecomputadoreseinstalaesdetelecomunicaesemedifcios.
Efetuarainstalaodeequipamentos,sistemasdeeletrnicaedesistemasdeautomaoecomputadores,utilizando
tecnologias,tcnicaseinstrumentosadequados,afimdeasseguraroseucorretofuncionamento,respeitandoasnormasde
seguranadepessoaseequipamentos.
Efetuarmanutenespreventivasecorretivasemequipamentosesistemasdeeletrnicaedesistemasdeautomaoe
computadores,utilizandoprocedimentos,tecnologias,tcnicaseosinstrumentosadequados,afimdeasseguraroseu
corretofuncionamento,respeitandoasnormasdeseguranadepessoaseequipamentos.
Efetuarreconfiguraesemequipamentosesistemasdeeletrnica,automaoecomputadores,utilizandotecnologias,
tcnicaseinstrumentosadequados,afimdeotimizaroseufuncionamento,assegurandoaqualidadedoservioprestado.
Efetuarainstalaodeequipamentosesistemasdetelecomunicaesemedifcios,utilizandotecnologias,tcnicase
instrumentosadequadosdeacordocomasinstruestcnicas,regulamentaoespecficaemanuaisdefabricante,
respeitandoasnormasdeseguranadepessoaseequipamentos.
Efetuarmanutenespreventivasecorretivasdeequipamentosesistemasdetelecomunicaesemedifcios,utilizandoas
tecnologias,tcnicaseinstrumentosadequados,afimdeasseguraroseucorretofuncionamento,respeitandoasnormasde
seguranadepessoaseequipamentos.
Prestarassistnciatcnicaaclientesesclarecendopossveisdvidassobreofuncionamentodeequipamentoseletrnicos
que repara.
Elaborarrelatriosepreencherdocumentaotcnicarelativaatividadedesenvolvida.

2. Organizao do Referencial de Formao

2.1. Condio de acesso: 9 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

CP_1

UFCD

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

Processosidentitrios
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
CP_4
Cidadania e

Horas

50
50 2 / 95

Profissionalidade
CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

2. Organizao do Referencial de Formao

2.1. Condio de acesso: 9 ano

reasde
Competnciaschave

Cidadania e
Profissionalidade

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

Cultura,Lnguae
Comunicao

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

50

CP_4

Processosidentitrios

50

CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao

50

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

50

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia

50

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

...

UFCD opcional

50

...

UFCD opcional

50
Total

550

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de


formaoglobalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.Estas
UFCDpodemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadulto
nodetenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasde
competnciaschave.

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
85 h
Formao Tecnolgica2
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

2.2. Condio de acesso: 10 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos
STC_7
Sociedade,
Tecnologia e
Cincia
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Cultura,Lnguae

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

Horas

50

3 / 95
50

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

Cultura,Lnguae
Comunicao

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

...

UFCD opcional

50

...

UFCD opcional

50
Total

200

NOTA: as UFCD opcionais devem ser seleccionadas a partir do referencial de


formaoglobalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.Estas
UFCDpodemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadulto
nodetenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasde
competnciaschave.

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
70 h
Formao Tecnolgica
CorrespondetotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobal
identificadonoponto3.cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210horasdeformao
prticaemcontextodetrabalho,sendoestadecarcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividade
correspondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaactividadeprofissionalnumareaafim.

2.3 Condio de acesso: 11 ano

reasde
Competnciaschave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

Cultura,Lnguae
Comunicao

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50
Total

100

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
65 h
Formao Tecnolgica4
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

3. Referencial de Formao Global

Educao e Formao de Adultos (EFA)


Formao de Base
reasde
CompetnciasChave

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
Cdigo
UFCD

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

Horas
4 / 95
50

65 h
Formao Tecnolgica4
TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono
ponto 3.

3. Referencial de Formao Global

Educao e Formao de Adultos (EFA)


Formao de Base
reasde
CompetnciasChave

Cidadania e
Profissionalidade

Sociedade,
Tecnologia e
Cincia

Cultura,Lnguae
Comunicao

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas

50

CP_2

Processossociaisdemudana

50

CP_3

Reflexoecrtica

50

CP_4

Processosidentitrios

50

CP_5

Deontologiaeprincpiosticos

50

CP_6

Tolernciaemediao

50

CP_7

Processosetcnicasdenegociao

50

CP_8

Construodeprojetospessoaisesociais

50

STC_1

Equipamentosprincpiosdefuncionamento

50

STC_2

Sistemas ambientais

50

STC_3

Sadecomportamentoseinstituies

50

STC_4

Relaeseconmicas

50

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao

50

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade

50

STC_7

Sociedade,tecnologiaecinciafundamentos

50

CLC_1

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

50

CLC_2

Culturas ambientais

50

CLC_3

Sadelnguaecomunicao

50

CLC_4

Comunicaonasorganizaes

50

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia

50

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

50

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

CLC_LEI_1

Lnguaestrangeirainiciaoingls

50

CLC_LEI_2

Lnguaestrangeirainiciaofrancs

50

Lnguaestrangeirainiciaoalemo
CLC_LEI_3
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
CLC_LEI_4

Lnguaestrangeirainiciaoespanhol

50 5 / 95
50

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

CLC_LEI_1

Lnguaestrangeirainiciaoingls

50

CLC_LEI_2

Lnguaestrangeirainiciaofrancs

50

CLC_LEI_3

Lnguaestrangeirainiciaoalemo

50

CLC_LEI_4

Lnguaestrangeirainiciaoespanhol

50

CLC_LEI_5

Lnguaestrangeirainiciaoitaliano

50

CLC_LEC_1

Lnguaestrangeiracontinuaoingls

50

CLC_LEC_2

Lnguaestrangeiracontinuaofrancs

50

CLC_LEC_3

Lnguaestrangeiracontinuaoalemo

50

CLC_LEC_4

Lnguaestrangeiracontinuaoespanhol

50

CLC_LEC_5

Lnguaestrangeiracontinuaoitaliano

50

CLC_7

Cultura,Lnguae
Comunicao

readeCarcterTransversal
PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM PRA
10 - 85 h

Formao Tecnolgica
Cdigo5

UFCDprdefinidas

Horas

6007

Correntecontnua

25

6008

Anlisedecircuitosemcorrentecontnua

25

6009

Magnetismo e eletromagnetismo - N3

25

6010

Corrente alternada

25

6011

Semicondutores

25

6012

Transstorbipolar

25

6013

Amplificadorescomtransstores

25

6015

Transstordeefeitodecampo

25

6016

Amplificadores operacionais

25

6017

10

Amplificadoresoperacionaisaplicaes

25

6018

11

Osciladores

25

6021

12

Fontesdealimentao

25

6024

13

Circuitoslgicos

25

6025

14

Circuitoscombinatrios

25

6026

15

Circuitossequenciaisassncronos

25

6051

16

Programaoalgoritmia

25

6052

17

Programaoiniciao

25

6072

18

Microcontroladores - N3

25

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
Noesdehigieneesegurananotrabalhoeletricidadeeeletrnica
6040
19

6075

20

Instalaeseltricasgeneralidades

25 6 / 95
25

6051

16

Programaoalgoritmia

25

6052

17

Programaoiniciao

25

6072

18

Microcontroladores - N3

25

6040

19

Noesdehigieneesegurananotrabalhoeletricidadeeeletrnica

25

6075

20

Instalaeseltricasgeneralidades

25

6028

21

Tecnologiadoscomponenteseletrnicos

25

6029

22

Tecnologiaemontagemdecircuitoseletrnicos

25

6085

23

InstalaesITEDgeneralidades

25

6019

24

Eletrnicadepotnciadispositivos

25

4564

25

Gestodamanutenointroduo

25

6182

26

IntroduoaoHardware

25

6071

27

Sensores e transdutores - N3

25

6181

28

Controloeregulaodeprocessos

25

6183

29

Sistemas operativos - N3

25

6184

30

Microcomputadoresintroduo

25

6074

31

Dispositivosprogramveismemrias

25

6054

32

Programaodealtonveliniciao

25

6186

33

Montagem de PC

25

6127

34

Redescomunicaodedados

25

6129

35

Redesdecomputadoresinstalao

25

6059

36

Autmatosprogramveis

25

6063

37

Autmatosprogramveisaquisioetratamentodedados

25

6187

38

PerifricosdePC

25

6061

39

Autmatosprogramveisaplicaesindustriais

25

6030

40

Projetoemontagemdeumequipamentoeletrnico

50

6064

41

Autmatosprogramveisredes

25
Total:

1050

ParaobteraqualificaodeTcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadores,paraalmdasUFCDprdefinidas,terotambm
de ser realizadas 150 horas da Bolsa da Bolsa de UFCD

Cdigo

Bolsa UFCD

Horas

6073

42

Microcontroladoresaplicaes

25

6088

43

InstalaesITEDleitura,interpretaoeexecuodeprojetosdecomunicaes

25

6091

44

InstalaesITEDDomticageneralidades

25

InstalaesITEDDomticaprojetointegradodecomunicaes
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
6092
45
6022

46

Sistemasdealimentao

25 7 / 95
25

6073

42

Microcontroladoresaplicaes

25

6088

43

InstalaesITEDleitura,interpretaoeexecuodeprojetosdecomunicaes

25

6091

44

InstalaesITEDDomticageneralidades

25

6092

45

InstalaesITEDDomticaprojetointegradodecomunicaes

25

6022

46

Sistemasdealimentao

25

6060

47

Autmatosprogramveislinguagensdeprogramao

25

6062

48

Autmatosprogramveismecatrnica

25

6031

49

Sistemastrifsicos

25

6032

50

Energia reativa

25

6033

51

Transformadores

25

6034

52

Mquinaseltricasdecorrentealternada(c.a.)

25

6035

53

Mquinaseltricasdecorrentecontnua(c.c.)

25

6038

54

Organizaolaboral

25

6048

55

Produodeumequipamentoeletromecnico

25

6058

56

Automatismoseletromecnicosprojetoaplicadoaocomando

25

6055

57

Programaodealtonvelaplicaes

25

6076

58

Instalaeseltricasresidenciaisindividuaisprojeto

25

6099

59

Leituraeinterpretaodeesquemas

25

6102

60

Desenho Assistido por Computador - conceitos gerais (CAD) - 2D

25

6113

61

Robtica

25

6114

62

Robticaaplicaes

25

6115

63

Robticaprogramaodemanipuladoresindustriais

25

6130

64

Redesdecomputadoresconfigurao

25

6185

65

Microcomputadoresaplicaes

25

6116

66

Microrobtica

25

6109

67

PneumticaeHidrulicainiciao

25

6086

68

InstalaesITEDaplicaesexecuodeinstalaoemmoradiaunifamiliar

25

6087

69

InstalaesITEDfibrasticasaplicaes

25

8537

70

SmartTVinstalao,configuraoereparao

25

8538

71

SmartPhoneetelemveisdeltimagerao

25

7852

72

Perfilepotencialdoempreendedordiagnstico/desenvolvimento

25

7853

73

Ideiaseoportunidadesdenegcio

50

7854

74

Planodenegciocriaodemicronegcios

25

7855

75

Planodenegciocriaodepequenosemdiosnegcios

50
Total:

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014


CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica

900

8 / 95
1200

7852

72

Perfilepotencialdoempreendedordiagnstico/desenvolvimento

25

7853

73

Ideiaseoportunidadesdenegcio

50

7854

74

Planodenegciocriaodemicronegcios

25

7855

75

Planodenegciocriaodepequenosemdiosnegcios

50
Total:

900
1200

CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
6cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
carterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividade
profissionalnumareaafim.
5

4. Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)

4.1. Formao de Base

CP_1

Objetivo(s)

Liberdade e responsabilidade democrticas

Carga horria
50 horas

Reconheceasresponsabilidadesinerentesliberdadepessoalemdemocracia.
Assumedireitosedevereslaboraisenquantocidadoativo.
Identificaosdireitosfundamentaisdeumcidadonumestadodemocrticocontemporneo.
Participa consciente e sustentadamente na comunidade global.

Contedos
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadania
direitoscivis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos
civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
Democracia representativa e participada
Conceitos-chave: Estado; rgos de soberania; organizao poltica dos Estados Democrticos descentralizao cultura
poltica, representao
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
9 / 95
OrganizaodoEstadoDemocrticoportugus
AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo

1200

CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde
formao.
6cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta de
carterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividade
profissionalnumareaafim.
5

4. Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)

4.1. Formao de Base

CP_1

Objetivo(s)

Liberdade e responsabilidade democrticas

Carga horria
50 horas

Reconheceasresponsabilidadesinerentesliberdadepessoalemdemocracia.
Assumedireitosedevereslaboraisenquantocidadoativo.
Identificaosdireitosfundamentaisdeumcidadonumestadodemocrticocontemporneo.
Participa consciente e sustentadamente na comunidade global.

Contedos
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadania
direitoscivis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
CompromissoCidado/Estado
Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil;
organizao poltica dos estados democrticos
- Conceito de liberdade pessoal em democracia
Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado
Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo
- Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto
- Papel da sociedade civil na Democracia
Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia
Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda
defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras
Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania
Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores
Conceitoschave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos
civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho
- Mecanismos reguladores dos direitos laborais
OCdigodoTrabalho
Organismoseserviosdeproteodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais
Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadores
adquiridosoupretendidosealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais
Democracia representativa e participada
Conceitos-chave: Estado; rgos de soberania; organizao poltica dos Estados Democrticos descentralizao cultura
poltica, representao
OrganizaodoEstadoDemocrticoportugus
AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo
- O Poder Local
rgoseatributos
- Os novos desafios do poder local
Contributosdocidadonapromoo,construoedefesadosprincpiosdemocrticosdeparticipaoe
representatividade: a responsabilidade e capacidade de fazer escolhas
Comunidade global
Conceitos-chave:Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania;
comunidade; transnacionalidade
REFERENCIALDEFORMAO|
| 08-11-2014
10 / 95
- Cidadania europeia
- Tratado de Maastricht
- Tratado de Lisboa

AConstituiodaRepblicaPortuguesa
Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao
RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepolticoadministrativo
- O Poder Local
rgoseatributos
- Os novos desafios do poder local
Contributosdocidadonapromoo,construoedefesadosprincpiosdemocrticosdeparticipaoe
representatividade: a responsabilidade e capacidade de fazer escolhas
Comunidade global
Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade
- Cidadania europeia
- Tratado de Maastricht
- Tratado de Lisboa
Direitosdoscidadoseuropeus
Livrecirculaodepessoas:residir,estudaretrabalharnoespaocomumeuropeu
DireitosfundamentaisdoHomem:DeclaraoUniversaldosDireitosdoHomemeoutrosdocumentoschave
reasdoSaber:SociologiaFilosofiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaEconomiaPsicologia

CP_2

Objetivo(s)

Processos sociais de mudana

Carga horria
50 horas

Integrainformaodiversanecessriaresoluodeproblemasnasvriasdimensesda
vidaquotidiana,recorrendoanovastcnicasetecnologias.
Reconhecenovastcnicasemodelosorganizacionaisdetrabalhoeimplementa,
fundamentadamente, esses processos.
Identificaosconstrangimentospessoaiseinstitucionaisparaaparticipaoassociativae
ultrapassaconscientementeessesobstculos.
Reconhecefactos,fatoresedinmicasdeintervenonumacomunidadeglobal,
integrandoosnasuaatuaocomoprofissionalecidado.

Contedos
Aprendizagem ao longo da vida
Conceitos-chave: aprendente; competncia autonomia; desenvolvimento pessoal e social; tecnologias da informao e
comunicao aprendizagem ao longo da vida; sociedade do conhecimento
Acondiodeaprendente
Noodeaprendente
NoesdeLifelong e lifewide
Apropriaodoconceitodeaprendizagemsignificativa
Dinmicasformais,informaisenoformaisdeaquisioerenovaodecompetnciasaolongoenosvrios
domniosdavida
Importnciadeprticasdereflexoeautoavaliaocriteriosaseconscientes
Dimensesdaaprendizagemaolongodavida:saberser,saberestar,sabersabereaprenderaaprender
Aprendizagemaolongodavidaenquantomotorderegeneraolocalenacionaleprticafundamentalparaa
participaosustentadanasociedadedoconhecimento
Recursosnovastecnologias
Pesquisa,organizao,reformulaoegestodainformao
Construodenovasprticasinerentesgestocomplexaemultidimensionaldavidapessoaleprofissional,
designadamentenoquedizrespeitofacilitaodeacessoaservioseprticasdetrabalhocooperativo
(nomeadamenteadistncia)
Novos processos de trabalho
Conceitos-chave: autonomia; organizao e gesto do trabalho; responsabilidade social empresarial
Recursoanovastcnicas/ferramentasdeorganizaoegestodetrabalho,comoobjetivodesolucionarproblemas
atravsdaadoodeprticasinovadoras:osexemplosdoteletrabalhoedatransformaoorganizacional(organigramas
horizontais e verticais)
Implicaesdaresponsabilidadesocialdasempresas
Movimentos associativos na sociedade civil
Conceitos-chave: atores de desenvolvimento; interveno social; sociedade civil; empreendedorismo social
Funosocialdosmovimentoscolectivos
Princpiosdeorganizaoedinamizaodasassociaescivis
Gestodavidapessoaleprofissionalcomvistaparticipaoassociativa:empreendedorismosocial
Instnciassupranacionaisdinamizadorasdaintervenocomunitria
Conceitos-chave: globalizao local/global; unidade na diversidade; cidadania mundial
Instituiesdeintervenoescalamacrosocial,deacordocomvriasreas
Sustentabilidadeemeioambientesadesolidariedade/direitossociaisdireitoshumanoscomrcioentreoutros
Impactosdaglobalizaonaintervenocomunitria(eviceversa)
Osnovosdesafiosdacidadania:existeumacidadaniaplanetria?
Ainterdependnciadasescalasgloballocal
Osatoresdaglobalizao
Opapeldaglobalizaonaconstruodeumanovacidadania
Papeldasnovastecnologiasnofuncionamentoedinamizaoemrededasentidades
Contributosdaglobalizaoparaoreconhecimentoeapromoodamulticulturalidadeedadiversidade
readoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaGeografiaDireitoRelaesInternacionaisEconomia

CP_3
Reflexo
e crtica
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014

Carga horria
11 / 95
50 horas

Identificaascondicionantespessoaisdepreconceitoeagecomvistasuadesconstruo.
Reconheceaimportnciadeumaculturaderigornodesempenhoprofissional,comouma

Opapeldaglobalizaonaconstruodeumanovacidadania
Papeldasnovastecnologiasnofuncionamentoedinamizaoemrededasentidades
Contributosdaglobalizaoparaoreconhecimentoeapromoodamulticulturalidadeedadiversidade
readoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaGeografiaDireitoRelaesInternacionaisEconomia

CP_3

Objetivo(s)

Reflexo e crtica

Carga horria
50 horas

Identificaascondicionantespessoaisdepreconceitoeagecomvistasuadesconstruo.
Reconheceaimportnciadeumaculturaderigornodesempenhoprofissional,comouma
nova atitude de civismo apurado.
Distinguemodelosinstitucionaisdeescalalocalenacionalerespetivasatribuies.
Interpretacriticamenteosmecanismosdeformaodeesteretiposculturaisesociais,
comvistaaumdistanciamentocrtico.

Contedos
Representaespessoaisesociaisdeesteretiposepreconceitos
Conceitos-chave: preconceito; esteretipo discriminao diferena unidade na diversidade
Noodeesteretiposepreconceitosdominantes
Distinoeinterrelaodosconceitosdeesteretipoedepreconceito
Identificaodecomportamentosdepreconceitonarelaocomadiferena,nomeadamentequantoa:etnias,religies,
gnero,portadoresdenecessidadesespeciais,gruposprofissionais,grupossociais,entreoutros
Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional
Conceitos-chave: competncia/performance organizao cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade
Relaocom:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipaoeempreendedorismoeculturade
inovao
Espritodecooperao,integraoeaberturamulticulturais
Dinmicasderegulao/diferenciaoqualitativapositiva
Cumprimentodehorrios,cronogramaseobjetivos,napromoodorespeitopelosfatorestempoequalidade
Rotinasdeavaliao
Posicionamentoprofissionalentreadisciplinaeainovaoemudana
SentidodecrticaeSentidoderesponsabilidade
Anliseecomparaocrticademodelosinstitucionais
Conceitos-chave: local/global; identidade territorial; metodologias de trabalho; diviso administrativa
Modelosdeadministraoterritorial:gestodascompetnciasaonvellocalenacional
Instituiesdeinterveno/impactolocalenacional
Funes,atribuiesecontedosfuncionaisdediferentesmodelosinstitucionais,nomeadamentequantoa
Metodologiasdetrabalhoegestoinstitucional,comvistapromoodaeficcia
Implementaodeumaculturaderigor
Sociedadedainformao
Conceitos-chave: comunicao mdia sociedade da informao globalizao
Virtualidadeseproblemticasdeumaculturademassas:relaoentreosmdiaeoespaopblicoopiniopblicae
publicada
Mecanismosdeadesoedifusodosmdiaquantoaesteretiposepreconceitosdominantes
Papeldasnovastecnologiasnaformaodaopiniopblica
reasdoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaDireitoEconomia

CP_4

Objetivo(s)

Processos identitrios

Carga horria
50 horas

Assumecondutasadequadassinstituieseaosprincpiosdelealdadecomunitria.
Integraocoletivoprofissionalcomnoodepertenaelealdade.
Reconheceadiversidadedepolticaspblicasdeinseroeinclusomulticultural.
Valorizaainterdependnciaeasolidariedadeenquantoelementosgeradoresdeum
patrimniocomumdahumanidade.

Contedos
Fundamentaodosprincpiosdecondutanarelaocomooutro
Conceitos-chave: igualdade; diferena unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade
Princpiosdeconduta:empatia,reaocompassivaesolidariedade
Princpiosdeigualdadeeequidade
Adiversidade,aaceitaoeatolernciacomoelementosprospectivosdassociedadescontemporneas
Asprincipaismanifestaesdeintolernciadiferena:racismoexenofobia,desigualdadesdegnero,estadocivil,
homofobiaetransfobia,portadoresdenecessidadesespeciais,religiooucrenasreligiosas,edasmo
Papeldadeontologianaconstruodeumaculturaorganizacional
Conceitos-chave: motivao tica deontologia; organizao relaes interpessoais; multiculturalidade
Cdigosdecondutanocontextoprofissional
Pertenaelealdadenocolectivo
Relacionamentoeinseromulticulturalnotrabalho
Participaonaconstruodosobjetivosorganizacionaisluzdeumaculturaderigor
Mecanismosdemotivaoerealizaopessoaleprofissionalesuarelaocomaprodutividade
Convergnciaentreosobjetivosorganizacionaiseasmotivaespessoais
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
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Opapeldaautonomiaedaresponsabilidadenoplaneamentoeestruturaodemetas
Polticaspblicasdeincluso
Conceitos-chave: condio humana; fluxos migratrios unidade e diversidade; educao para a cidadania; organizao

publicada
Mecanismosdeadesoedifusodosmdiaquantoaesteretiposepreconceitosdominantes
Papeldasnovastecnologiasnaformaodaopiniopblica
reasdoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaDireitoEconomia

CP_4

Objetivo(s)

Processos identitrios

Carga horria
50 horas

Assumecondutasadequadassinstituieseaosprincpiosdelealdadecomunitria.
Integraocoletivoprofissionalcomnoodepertenaelealdade.
Reconheceadiversidadedepolticaspblicasdeinseroeinclusomulticultural.
Valorizaainterdependnciaeasolidariedadeenquantoelementosgeradoresdeum
patrimniocomumdahumanidade.

Contedos
Fundamentaodosprincpiosdecondutanarelaocomooutro
Conceitos-chave: igualdade; diferena unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade
Princpiosdeconduta:empatia,reaocompassivaesolidariedade
Princpiosdeigualdadeeequidade
Adiversidade,aaceitaoeatolernciacomoelementosprospectivosdassociedadescontemporneas
Asprincipaismanifestaesdeintolernciadiferena:racismoexenofobia,desigualdadesdegnero,estadocivil,
homofobiaetransfobia,portadoresdenecessidadesespeciais,religiooucrenasreligiosas,edasmo
Papeldadeontologianaconstruodeumaculturaorganizacional
Conceitos-chave: motivao tica deontologia; organizao relaes interpessoais; multiculturalidade
Cdigosdecondutanocontextoprofissional
Pertenaelealdadenocolectivo
Relacionamentoeinseromulticulturalnotrabalho
Participaonaconstruodosobjetivosorganizacionaisluzdeumaculturaderigor
Mecanismosdemotivaoerealizaopessoaleprofissionalesuarelaocomaprodutividade
Convergnciaentreosobjetivosorganizacionaiseasmotivaespessoais
Opapeldaautonomiaedaresponsabilidadenoplaneamentoeestruturaodemetas
Polticaspblicasdeincluso
Conceitos-chave: condio humana; fluxos migratrios unidade e diversidade; educao para a cidadania; organizao
poltica dos Estados democrticos
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Organismosinstitucionaisdecombatediscriminao,escalanacionaleinternacional
Aeducaoparaacidadaniaeapreservaodaunidadenadiversidade
Impactoseconmicos,culturaisesociaisdosfluxosmigratriosnoPortugalContemporneo
Umanovaidentidadeeuropeiaemconstruo:opapeldamulticulturalidadeedadiversidade
Conceitos-chave: democracia; justia cultura; cidadania mundial; multiculturalidade; Direito Internacional
DimensosupranacionaldospoderesdoEstado
ExploraodoconceitodePatrimnioComumdaHumanidadeesuasimplicaesnaatuaocvicaescalamundial
- Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas
Relaesjurdicasaumnvelmacro:agentesdenvelgovernamentalesociedadecivil
Exploraodedocumentosestruturantesdaconstruoeuropeia
reasdoSaber:FilosofiaPsicologiaEconomiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaHistriaSociologia

CP_5

Objetivo(s)

Deontologia e princpios ticos

Carga horria
50 horas

Posicionase,emconscincia,relativamenteavaloresticoseculturais.
Articularesponsabilidadepessoaleprofissional,adotandonormasdeontolgicase
profissionais.
Identificafatoresticosdepromoododesenvolvimentoinstitucional.
Reconhececondutasticasconducentespreservaodasolidariedadeedorespeito
numa comunidade global.

Contedos
Princpiosfundamentaisdatica
Conceitos-chave: tica, deontologia, conscincia
tica,Doutrina,DeontologiaeMoral
Exploraodosconceitos
Distinoeinterseoentrecamposdereflexo/interveno
Omtodoanalticocomofundamentaodatica
Valoresfundamentaisdeumcdigodetica
Aticaealiberdade:responsabilidadeeintencionalidade
Cdigosdeticaepadresdeontolgicos
Conceitos-chave: deontologia, cdigos de tica conduta profissional, dever
Oscdigosdeticapessoaleadeontologiaprofissional:dacinciadoscostumesaoconjuntodedeveres,princpiose
normasespecficosdeumgrupoprofissional
Opapeldasnormasdecondutaprofissionalnadefiniodadeontologiadeumaprofisso
Relaoentreasnormasdeontolgicasearesponsabilidadesocialdeumgrupoprofissional
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
13 / 95
Dinmicaentrearesponsabilidadeprofissionaleosdiferentescontextossociais
ticaedesenvolvimentoinstitucional
Conceitoschave:igualdadediferenaorganizaocomunitria

- Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas


Relaesjurdicasaumnvelmacro:agentesdenvelgovernamentalesociedadecivil
Exploraodedocumentosestruturantesdaconstruoeuropeia
reasdoSaber:FilosofiaPsicologiaEconomiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaHistriaSociologia

CP_5

Objetivo(s)

Deontologia e princpios ticos

Carga horria
50 horas

Posicionase,emconscincia,relativamenteavaloresticoseculturais.
Articularesponsabilidadepessoaleprofissional,adotandonormasdeontolgicase
profissionais.
Identificafatoresticosdepromoododesenvolvimentoinstitucional.
Reconhececondutasticasconducentespreservaodasolidariedadeedorespeito
numa comunidade global.

Contedos
Princpiosfundamentaisdatica
Conceitos-chave: tica, deontologia, conscincia
tica,Doutrina,DeontologiaeMoral
Exploraodosconceitos
Distinoeinterseoentrecamposdereflexo/interveno
Omtodoanalticocomofundamentaodatica
Valoresfundamentaisdeumcdigodetica
Aticaealiberdade:responsabilidadeeintencionalidade
Cdigosdeticaepadresdeontolgicos
Conceitos-chave: deontologia, cdigos de tica conduta profissional, dever
Oscdigosdeticapessoaleadeontologiaprofissional:dacinciadoscostumesaoconjuntodedeveres,princpiose
normasespecficosdeumgrupoprofissional
Opapeldasnormasdecondutaprofissionalnadefiniodadeontologiadeumaprofisso
Relaoentreasnormasdeontolgicasearesponsabilidadesocialdeumgrupoprofissional
Dinmicaentrearesponsabilidadeprofissionaleosdiferentescontextossociais
ticaedesenvolvimentoinstitucional
Conceitoschave:igualdadediferenaorganizaocomunitria
Relaoentreaticaindividualeospadresdeticainstitucional
Oscdigosdeticaecondutainstitucionalcomoelementosdeidentidadeeformaodeprincpiosreguladoresdas
relaesinterpessoaisesocioculturais
Opapeldosprincpiosticosedeontolgicosinstitucionaisnamediaodeconflitoscolectivos
Comunidade Global
Conceitos-chave: nexo local/global; globalizao
Aglobalizaoeasnovasdimensesdeatitudes:local,nacional,transnacionaleglobal
Internacionalizao,transnacionalidadeeosproblemasticoscolocadospelaglobalizao
Asambivalnciasdoprocessodeglobalizao,nomeadamente
Aberturademercados:ticanacompetitividade
Esbatimentodefronteiras:ticaparaaigualdade/incluso
Aconstruodeumacidadaniamundialinclusiva
Importnciadacriaodeplataformasdeconvergnciaedesenvolvimento,comvistaaumaintegraoeconmica
mundial
Dimensoticadocombatesdesigualdadeseconmicosociais,nombitodaglobalizao
reasdoSaber:FilosofiaAntropologiaSociologiaGeografiaHistriaPsicologia

CP_6

Objetivo(s)

Tolerncia e mediao

Carga horria
50 horas

Agesobreadiversidadeeadiferenacomtolerncia,enquantovalordemocrtico
consciente.
Intervmaplicandoprincpiosdenegociaoemcontextoprofissionais.
Reconheceacomunidadepolticaenquantorepresentativadeumprojetodeinterveno
plural.
Participaativamentenamediaointercultural,enquantofatordegestodetolernciaede
abertura moral.

Contedos
Democracia representativa
Conceitos-chave: democracia; participao poltica cidadania; comunidade poltica
- Conceito de democracia
Mecanismosdademocraciaeformasdeparticipaoaodispordocidado
Papeldacidadaniaparticipativanarelaoentresociedadecivil,estadoemercado
Cidadaniarepresentativaeintegradoradadiferena
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Importnciadaconcertaosocialnadefesadosdiferentesinteressesdoscidados
- O respeito pela diversidade cultural e os direitos de cidadania
Diversidadeculturalcomelementopotenciadordaidentidadecomunitria
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Tolernciaeaberturanaatividadeprofissional
Conceitos-chave: interveno tolerncia abertura
Atolerncianasrelaesprofissionaiscomo
Premissadeumaculturaderigoreexigncia

14 / 95

Importnciadacriaodeplataformasdeconvergnciaedesenvolvimento,comvistaaumaintegraoeconmica
mundial
Dimensoticadocombatesdesigualdadeseconmicosociais,nombitodaglobalizao
reasdoSaber:FilosofiaAntropologiaSociologiaGeografiaHistriaPsicologia

CP_6

Objetivo(s)

Tolerncia e mediao

Carga horria
50 horas

Agesobreadiversidadeeadiferenacomtolerncia,enquantovalordemocrtico
consciente.
Intervmaplicandoprincpiosdenegociaoemcontextoprofissionais.
Reconheceacomunidadepolticaenquantorepresentativadeumprojetodeinterveno
plural.
Participaativamentenamediaointercultural,enquantofatordegestodetolernciaede
abertura moral.

Contedos
Democracia representativa
Conceitos-chave: democracia; participao poltica cidadania; comunidade poltica
- Conceito de democracia
Mecanismosdademocraciaeformasdeparticipaoaodispordocidado
Papeldacidadaniaparticipativanarelaoentresociedadecivil,estadoemercado
Cidadaniarepresentativaeintegradoradadiferena
Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial
Importnciadaconcertaosocialnadefesadosdiferentesinteressesdoscidados
- O respeito pela diversidade cultural e os direitos de cidadania
Diversidadeculturalcomelementopotenciadordaidentidadecomunitria
Tolernciaeaberturanaatividadeprofissional
Conceitos-chave: interveno tolerncia abertura
Atolerncianasrelaesprofissionaiscomo
Premissadeumaculturaderigoreexigncia
Respeitodasdiferenas:aberturafaceaopinieseposturasdiferentese/oudivergentes
Deontologiaprofissionaletolerncia:processosdenegociaoaonvelpessoaleinstitucional
Multiculturalidadeeheterogeneidadenolocaldetrabalho:processosdedesconstruodepreconceitoseesteretipos,
comofatoresdeinclusoedesenvolvimento
Portugalcomopasmultitnicoemulticultural
Conceitos-chave: comunidade poltica fluxos migratrios pluralidade; multiculturalidade
Pluralidadeeheterogeneidadenassociedadescontemporneas:diferentescontributosparaaconstruodaidentidade
territorial
Acomunidadepolticaeaidentidadepartilhada:aimportnciadasdiversasperspetivaspolticasnaconstruodeuma
sociedadeplural(Anlisedeprogramaspolticosdiversosrelativamenteaumadadatemticadeinteressenacional)
- Efeitos da multiculturalidade
Portugalcomopasdeacolhimento:efeitoseconmicos,culturaisesociaisdosnovosfluxosmigratriosemPortugal
ReflexofundamentadasobreaemigraoeaimigraoemPortugal(porexemplo,apartirdaanlisededados
estatsticos)
O respeito pela diversidade cultural: direito ou dever da cidadania?
Conceitos-chave: mediao patrimnio tico comum
Aimportnciadasatitudesdeaberturafaceaooutroediferenanaconstruodeumpatrimnioticocomum
Exploraodoconceitodemediaointercultural
Amediaointerculturalcomorecursoparaodesenvolvimentosocial
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaDireitoPsicologiaFilosofia

CP_7

Objetivo(s)

Processos e tcnicas de negociao

Carga horria
50 horas

Integraopiniesdivergentes,revelandoaberturaerecetividade.
Reconheceeassumeaassertividadecomofatordemediaodeconflitosentrevida
pessoal e profissional.
Assumeaimportnciadaparticipaoeminstituiesdeliberativas,reconhecendoosseus
mecanismos de funcionamento.
Distingueeaplicaformasdemocrticasdeintervenopblica.

Contedos
Aconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Conceitos chave: papis sociais; proteco social; responsabilidade social das empresas
Transformaessociaisemergentesnasociedadeportuguesaeconsequnciasnavidaprivada,familiareprofissional
doscidados
Novospapissociaisdegnero,novasatitudesenovasidentidadesnavidafamiliar
Noodedistribuioequilibradadastarefas(domsticasedeapoiofamlia),comoelementopromotorda
conciliaoentreoprivado,ofamiliareoprofissional
Processosdeconciliaoentreavidaprivada,familiareprofissional
Reorganizaodosprocessosdetrabalhoedagestodostemposdetrabalho
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
15 / 95
Serviosdeapoioajustadossnovasnecessidades
Alegislaoportuguesaeasdiretivaseuropeiassobreaconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Comportamento assertivo
Conceitos-chave: direitos e deveres de cidadania; assertividade

Aimportnciadasatitudesdeaberturafaceaooutroediferenanaconstruodeumpatrimnioticocomum
Exploraodoconceitodemediaointercultural
Amediaointerculturalcomorecursoparaodesenvolvimentosocial
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaDireitoPsicologiaFilosofia

CP_7

Objetivo(s)

Processos e tcnicas de negociao

Carga horria
50 horas

Integraopiniesdivergentes,revelandoaberturaerecetividade.
Reconheceeassumeaassertividadecomofatordemediaodeconflitosentrevida
pessoal e profissional.
Assumeaimportnciadaparticipaoeminstituiesdeliberativas,reconhecendoosseus
mecanismos de funcionamento.
Distingueeaplicaformasdemocrticasdeintervenopblica.

Contedos
Aconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Conceitos chave: papis sociais; proteco social; responsabilidade social das empresas
Transformaessociaisemergentesnasociedadeportuguesaeconsequnciasnavidaprivada,familiareprofissional
doscidados
Novospapissociaisdegnero,novasatitudesenovasidentidadesnavidafamiliar
Noodedistribuioequilibradadastarefas(domsticasedeapoiofamlia),comoelementopromotorda
conciliaoentreoprivado,ofamiliareoprofissional
Processosdeconciliaoentreavidaprivada,familiareprofissional
Reorganizaodosprocessosdetrabalhoedagestodostemposdetrabalho
Serviosdeapoioajustadossnovasnecessidades
Alegislaoportuguesaeasdiretivaseuropeiassobreaconciliaodavidaprivada,familiareprofissional
Comportamento assertivo
Conceitos-chave: direitos e deveres de cidadania; assertividade
Assertividadecomomotordarealizaoelegitimaonoscontextospessoal,familiareprofissional
Importnciadastcnicasassertivasdecomunicaoeosimpactosnasrelaeshumanasnotrabalho
Articulaoconscientedosdireitospessoaiscomosinteressesdocoletivoprofissional
Autoafirmao,positividadeeaceitaodialogada
Princpioreguladordecompromissosprodutivosnoespaoprofissional
Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasinformais
Conceitos-chave: Mediao negociao interveno interveno social
Elementosdinamizadoresdodesenvolvimentolocalecomunitrio:oexemplodoassociativismo
NegociaoeMediao:definioeelementosdistintivosfundamentais
Estratgiasdenegociaoeconstruodeacordos,segundoprincpiosassertivos
Cidadaniarepresentativaeosdispositivosdeconcertaosocial
Novosespaosdemocrticosdeinterveno:osexemplosdosmediaedainternet
Asplataformasdigitaiseosmovimentosdecidadania:novospoderesenovasresponsabilidadesnaregulaodas
polticaspblicas
Formasdemocrticasdeintervenopblica:aimportnciadosprocessosdediscussopblica
Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasformais
Conceitos-chave: democracia participativa; instituies deliberativas; sistema eleitoral
Princpiosgeraisdademocraciaparticipativa
Princpiosgeraisdosistemaeleitoralportugus
Ossistemaseleitoraiselegislativoscomomecanismosreguladoresdaaopoltica
OPoderexecutivoeaadministraodointeressepblico
DinmicaseleitoraisnoPortugalcontemporneo
Instituiesdeliberativasdediferenteescala
Novospodereseresponsabilidadesdocidadonaregulaodaspolticaspblicas
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

CP_8

Objetivo(s)

Construo de projetos pessoais e sociais

Carga horria
50 horas

Explorarecursosparaumagestoprospetivaeeficazdavidapessoal.
Convocasaberesenovasformasdegestoprofissionalparaaresoluodeproblemas
complexos.
Cooperaeplanificaprojetoscoletivos,emcontextosnodiretivosenoformais.
Mobilizacompetnciasealteracomportamentosluzdenovoscontextosdeincertezaede
ambiguidade.

Contedos
Gestoprospetivadavidapessoal
Conceitoschave:papissociaisinovaoprospectividadesociedadedainformaocondioperanteotrabalho
conciliaovidapessoaleprofissionalresponsabilidadesocialempresarial
Papeldasnovastecnologiasnagestodavidapessoalemtodaasuacomplexidade
Planificaodeprojetospessoais,tendoemcontavariantesdeconstrangimentosuaconcretizao:gestodotempoe
do(s)espao(s),enquadramentofamiliar,qualificaes/competnciaspessoaiseprofissionais,fatoreseconmicos,entre
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
16 / 95
outros
Aimportnciadacriaodeserviosinovadoresdeapoioajustadossnovasnecessidadesdeconciliaodavida
pessoaleprofissional:oexemplodosserviosdeproximidade
Estratgiasderevitalizaodeempresaseinstituies:osnovospapisdoindivduonaorganizao

DinmicaseleitoraisnoPortugalcontemporneo
Instituiesdeliberativasdediferenteescala
Novospodereseresponsabilidadesdocidadonaregulaodaspolticaspblicas
reasdoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

CP_8

Objetivo(s)

Construo de projetos pessoais e sociais

Carga horria
50 horas

Explorarecursosparaumagestoprospetivaeeficazdavidapessoal.
Convocasaberesenovasformasdegestoprofissionalparaaresoluodeproblemas
complexos.
Cooperaeplanificaprojetoscoletivos,emcontextosnodiretivosenoformais.
Mobilizacompetnciasealteracomportamentosluzdenovoscontextosdeincertezaede
ambiguidade.

Contedos
Gestoprospetivadavidapessoal
Conceitoschave:papissociaisinovaoprospectividadesociedadedainformaocondioperanteotrabalho
conciliaovidapessoaleprofissionalresponsabilidadesocialempresarial
Papeldasnovastecnologiasnagestodavidapessoalemtodaasuacomplexidade
Planificaodeprojetospessoais,tendoemcontavariantesdeconstrangimentosuaconcretizao:gestodotempoe
do(s)espao(s),enquadramentofamiliar,qualificaes/competnciaspessoaiseprofissionais,fatoreseconmicos,entre
outros
Aimportnciadacriaodeserviosinovadoresdeapoioajustadossnovasnecessidadesdeconciliaodavida
pessoaleprofissional:oexemplodosserviosdeproximidade
Estratgiasderevitalizaodeempresaseinstituies:osnovospapisdoindivduonaorganizao
Conceitoschave:empowermentsinergiaautonomiadelegao,responsabilidade
Polticasdeempowerment
Lideranaedelegaodepoderes
Autonomia,descentralizaoecompetitividade
- Empowermentnapromoodaintervenosocial
Mtodosdeprospeco
- Marketingeanlisedemercado
Prospecoefidelizao
Envolvimentoeresponsabilizaonaconstruodosprojetoscoletivos:aconstruodeumasociedademaispluralesolidria
Conceitoschave:intervenocomunitriaempowermentorganizaocomunitriadiscriminao
Aimportnciadosconceitosdenegociao,planificao,dinamizaoeavaliaonadefiniodeumaestratgiade
intervenocomunitria
Tcnicasdiversificadasdetrabalhoemequipa
Aplicaodeestratgiasdeempowermentemprojetoscoletivosdendolenodiretivaenoformal
Agentesdepromoodaigualdadeanvelgovernamental:oEstadoPortugus,aUnioEuropeia,oPoderLocal,
ComissesparaaIgualdade,entreoutros
Agentesdepromoodaigualdadedasociedadecivil:oscidados,asempresas,aescola,acomunicaosocial,as
ONG, entre outros
Responsabilidadespessoaiseinstitucionaisemfenmenoscoletivos
Conceitoschave:prticasindividuaisresponsabilidadesocialdireitosedeveresdecidadaniaidentidadepartilhada
Asprticasindividuaiscomoconceito:opapeldoindivduonavalorizaoeconstruodaconscinciacolectiva
Orespeitodacomunidadepelaprojeodaidentidadeindividual
Implicaesdoconceitodeidentidadepartilhada
Exploraodeconceitoseprticas:osexemplosdareciclagem,doconsumosustentvel,daprevenoereutilizao,da
compostagem e do ecodesign
readoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

STC_1

Objetivo(s)

Equipamentos princpios de funcionamento

Carga horria
50 horas

Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosdomsticos,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeosseusdiferentesutilizadores.
Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosprofissionais,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeseusimpactosnasorganizaes.
Interagecominstituies,emsituaesdiversificadas,discutindoesolucionandoquestes
deteortcnicoparaareparaooumelhorutilizaodeequipamentosesistemastcnicos.
Compreendeeapropriasedastransformaesnosequipamentosesistemastcnicos.

Contedos
Processossociohistricosdeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:gnero,divisosocialdotrabalho,competitividade,poder,sociedadeindustrial,estruturasociocultural
Desigualdadesdegneronadivisosocialdotrabalhoeemparticular,dastarefasdomsticas
(Re)estruturaodasorganizaesemfunodascompetnciasequalificaesnecessriasparaasuamodernizao
e competitividade
Relaesdepodereinstnciasmediadorasnaintroduoeusodosequipamentosesistemastcnicos(assistncia,
fiscalizao,consultoria,etc.)
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
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Emergnciaemetamorfosesdassociedadesindustriais,atravsdainterao(dialctica)entreestruturassocioculturais
edesenvolvimentotecnolgico
Dimensescientficasdaaquisio,utilizaoegestodosequipamentosesistemastcnicos

Implicaesdoconceitodeidentidadepartilhada
Exploraodeconceitoseprticas:osexemplosdareciclagem,doconsumosustentvel,daprevenoereutilizao,da
compostagem e do ecodesign
readoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

STC_1

Objetivo(s)

Equipamentos princpios de funcionamento

Carga horria
50 horas

Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosdomsticos,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeosseusdiferentesutilizadores.
Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosprofissionais,identificandoe
compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeseusimpactosnasorganizaes.
Interagecominstituies,emsituaesdiversificadas,discutindoesolucionandoquestes
deteortcnicoparaareparaooumelhorutilizaodeequipamentosesistemastcnicos.
Compreendeeapropriasedastransformaesnosequipamentosesistemastcnicos.

Contedos
Processossociohistricosdeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:gnero,divisosocialdotrabalho,competitividade,poder,sociedadeindustrial,estruturasociocultural
Desigualdadesdegneronadivisosocialdotrabalhoeemparticular,dastarefasdomsticas
(Re)estruturaodasorganizaesemfunodascompetnciasequalificaesnecessriasparaasuamodernizao
e competitividade
Relaesdepodereinstnciasmediadorasnaintroduoeusodosequipamentosesistemastcnicos(assistncia,
fiscalizao,consultoria,etc.)
Emergnciaemetamorfosesdassociedadesindustriais,atravsdainterao(dialctica)entreestruturassocioculturais
edesenvolvimentotecnolgico
Dimensescientficasdaaquisio,utilizaoegestodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:sistema,matria,energia,eficincia,(des)equilbriosistmico,evoluotecnolgica
Princpiosfsicosequmicoselementares,segundoosquaisoperamossistemasfundamentais(mecnicos,eltricose
qumicos)paraofuncionamentodosequipamentos
- Diferentes fases que constituem o ciclo de vida dos equipamentos
Modosdequantificarosequipamentos,enquantoelementosconsumidoresdematriaedeenergia
Distintasalternativastecnolgicas,numaperspetivacomparativa,emfunodaeficinciacomvistasatisfaodas
(diferentes) necessidades do utilizador
Desequilbriosnofuncionamentodosequipamentoseformasdecomunicloscomeficinciaaosagentescompetentes
(reparao,deposio,etc.)
Fases,agentesedinmicasdaevoluohistricadosequipamentos,nosentidodeumprocessocontnuoegradualde
aproximaoaohomemesatisfaodassuasnecessidades
Aspectosdoraciocniomatemticofundamentaisparaautilizaoegestodeequipamentosesistemastcnicos
Conceitoschave:lgica,experimentaoemprica,sucesso,varivel,probabilidade,desempenho,fiabilidade
Critriosdelgicanaconceodosequipamentos,distinguindoseprocessosracionalizveiseprocessosde
experimentaoemprica
Procedimentosbsicosdeestatsticanagestodoequipamento,compreendendooperododevidatildeum
equipamentocomoumasucessodeutilizaesdiscretas
Formasdemediododesempenhodeumequipamentoaolongodeumcertoperododetempo,relacionandoocom
fatoresintrnsecoseextrnsecos
Modosdetraduodafiabilidadedeumequipamento(edeumsistemaqueincluadiversosequipamentos)emtermos
probabilsticos
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaEconomiaHistriaMatemtica

STC_2

Objetivo(s)

Sistemas ambientais

Carga horria
50 horas

Promoveapreservaoemelhoriadaqualidadeambiental,atravsdeprticasquotidianas
queenvolvempreocupaescomoconsumoeaeficinciaenergtica.
Ponderaaaplicaodeprocessosdevalorizaoetratamentoderesduosnasmedidas
deseguranaepreservaoambiental.
Diagnosticaastensesinstitucionaisentreodesenvolvimentoeasustentabilidade,
relativamenteexploraoegestoderecursosnaturais.
Interpretaastransformaesambientaisaolongodostempos,sobdiferentespontosde
vista,incluindoassuasconsequnciasnasdinmicassociaisepopulacionais.

Contedos
Abordagemsociohistricadasformasderepresentaoeatuaosobreoambiente
Conceitos-chave: cosmovises, modernidade, padro demogrfico, poltica ambiental, sociedade de risco, reflexividade,
sustentabilidade
Diferentesrelaesdospovosecivilizaescomoambiente,associadosadistintascosmovisesediferentesrecursos
tecnolgicos
Emergnciadamodernidadecomoaprofundamentodocontroloemanipulaosobreoambiente,nassuasvrias
vertentes
Associaodestamudanaprofundanarelaocomoambientecomatransformaodospadresdemogrficose
migratrios
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
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Anlisedarelaocomplexaqueosindivduosestabelecemhojecomaspolticasambientais,particularmentevisvelnas
polmicaspblicassobreainstalaodenovosequipamentoscomumimpactoambientalconsidervel
Associedadescontemporneascomosociedadesderisco,implicandoumaumentodareflexividadeesensibilidade
socialparaformasmaissustentveis(eseguras)derelaocomoambiente

fatoresintrnsecoseextrnsecos
Modosdetraduodafiabilidadedeumequipamento(edeumsistemaqueincluadiversosequipamentos)emtermos
probabilsticos
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaEconomiaHistriaMatemtica

STC_2

Objetivo(s)

Sistemas ambientais

Carga horria
50 horas

Promoveapreservaoemelhoriadaqualidadeambiental,atravsdeprticasquotidianas
queenvolvempreocupaescomoconsumoeaeficinciaenergtica.
Ponderaaaplicaodeprocessosdevalorizaoetratamentoderesduosnasmedidas
deseguranaepreservaoambiental.
Diagnosticaastensesinstitucionaisentreodesenvolvimentoeasustentabilidade,
relativamenteexploraoegestoderecursosnaturais.
Interpretaastransformaesambientaisaolongodostempos,sobdiferentespontosde
vista,incluindoassuasconsequnciasnasdinmicassociaisepopulacionais.

Contedos
Abordagemsociohistricadasformasderepresentaoeatuaosobreoambiente
Conceitos-chave: cosmovises, modernidade, padro demogrfico, poltica ambiental, sociedade de risco, reflexividade,
sustentabilidade
Diferentesrelaesdospovosecivilizaescomoambiente,associadosadistintascosmovisesediferentesrecursos
tecnolgicos
Emergnciadamodernidadecomoaprofundamentodocontroloemanipulaosobreoambiente,nassuasvrias
vertentes
Associaodestamudanaprofundanarelaocomoambientecomatransformaodospadresdemogrficose
migratrios
Anlisedarelaocomplexaqueosindivduosestabelecemhojecomaspolticasambientais,particularmentevisvelnas
polmicaspblicassobreainstalaodenovosequipamentoscomumimpactoambientalconsidervel
Associedadescontemporneascomosociedadesderisco,implicandoumaumentodareflexividadeesensibilidade
socialparaformasmaissustentveis(eseguras)derelaocomoambiente
Perspectivaspolticogeogrficassobreoambientee,emparticular,aexploraoegestodosrecursosnaturais
Conceitos-chave: recurso natural, nveis de desenvolvimento, modelos de desenvolvimento, dependncia energtica,
energia renovvel
Osdiversosrecursosnaturais:distinoentrerenovveisenorenovveisedebatesobreosdesafiosquesecolocam
gestodossegundos
Relaodasdesigualdadesnadistribuioeconsumoenergticoscomosnveisemodelosdedesenvolvimentodas
regies
AdependnciadePortugalrelativamenteaosrecursosdosubsolo(emparticular,emtermosenergticos):implicaes
financeiraseambientaisdaapostaemenergiasrenovveis
Quantidadeequalidadedosrecursoshdricos,emfunoquerdefatoresclimticosquerdaatividadehumana
Diversasinstnciasadministrativasecomerciaisqueregulamaaquisioeexploraodosrecursosnaturais,explorando
tensesentreelas
- Distintos modelos de desenvolvimento, em contexto urbano e em contexto rural, caracterizados por diferentes modos de
relaocomomeioambiente
Dimensofsicaequmicadossistemasambientais
Conceitos-chave: sistema ambiental, (des)equilbrio sistmico, interveno antropognica, ciclo, matria, energia, escala,
contaminao
Osdiferenteselementosqueconstituemossistemasambientais:ar,gua,soloeecossistemas
Princpiosfsicosequmicosquecomandamossistemasambientaisnosdiferenteselementos,conhecendoosmodelos
tericosdesenvolvidosparainterpretaraformasegundoaquelesoperam
Quantificaodosdesequilbriosnossistemasambientais,diagnosticandoascausasassociadase,emparticular,a
dimensodaintervenoantropognicasobreoambiente
Aevoluodossistemasambientais:causasdedesequilbriosemodosdeintervenosobreasmesmascomvista
correodosseusefeitos
Perspectivasistmicadossistemasambientais,segundoofuncionamentoemciclosinterligadosdematriaeenergia,
em diferentes escalas
Multidisciplinaridadeetransversalidadedosproblemasambientais,aonveldacontaminaobiolgicaefsicoqumica
dosvrioscompartimentosambientais(gua,ar,solo,biota),resultantedaemissodepoluentes,edassuassolues,
considerandoasdimensesecolgica,socialeeconmicadodesenvolvimentosustentvel
Conceitosmatemticosparaodiagnsticoeintervenodesistemasambientais
Utilidade(s)damatemticanainterpretaoesistematizaodosciclosambientais
Modelostericosexplicativosdosciclosambientaisesuaexplicitaoformalemequaes
Grandezasfundamentaisparaodiagnsticodosdesequilbriosemsistemasambientais
Mtodosmatemticospararelacionarascausasdosdesequilbriosemsistemasambientaiseparadimensionarassolues
Leituraeconstruodefunes,nasuaformagrfica,numricaeanaltica,narepresentaodocomportamentodos
sistemas ambientais
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaHistriaGeografiaMatemtica

STC_3

Sade comportamentos e instituies

Adoptacuidadosbsicosdesadeemfunodediferentesnecessidades,situaese
19 / 95
Promovecomportamentossaudveisemedidasdeseguranaeprevenoderiscos,em
contexto profissional.
Reconhecediversascomponentescientficasetcnicasnatomadadedecisesracionais

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
contextos
de vida.

Objetivo(s)

Carga horria
50 horas

Mtodosmatemticospararelacionarascausasdosdesequilbriosemsistemasambientaiseparadimensionarassolues
Leituraeconstruodefunes,nasuaformagrfica,numricaeanaltica,narepresentaodocomportamentodos
sistemas ambientais
reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaHistriaGeografiaMatemtica

STC_3

Objetivo(s)

Sade comportamentos e instituies

Carga horria
50 horas

Adoptacuidadosbsicosdesadeemfunodediferentesnecessidades,situaese
contextos de vida.
Promovecomportamentossaudveisemedidasdeseguranaeprevenoderiscos,em
contexto profissional.
Reconhecediversascomponentescientficasetcnicasnatomadadedecisesracionais
nocampodasade,nasuainteraocomelementosticose/oupolticos.
Previnepatologias,tomandoemconsideraoaevoluodasrealidadessociais,
cientficasetecnolgicas.

Contedos
Modospsicolgicosderelaocomocorpo,quernasrotinasdeprevenoderiscosquernarespostaacrisesoriginadaspor
doenasprpriasoudepessoasdependentes
Conceitoschave:cognio,perceo,memria,aprendizagem,inteligncia,sistemafisiolgico,emoo,representao,
apoiopsicolgico
Aimportnciadacognionoscomportamentosrelativamenteaocorpoesdoenas,atravsdosprocessosde
perceo,memria,aprendizagemeinteligncia
Perspectivadosfundamentosbiolgicosdocomportamento,emtermosdosprincipaissistemasfisiolgicosrelacionados
comocomportamento(nervoso,endcrinoeimunitrio),edasuainterrelao
Processosfundamentaisdacogniosocialquemedeiamarelaodoindivduocomosdemais,emparticular,nos
contextosdesade(relaocommdico,enfermeiro,farmacutico,etc.)
Integraodosaspetoscognitivoseemocionaisnarepresentaoqueoindivduoconstrisobresimesmoenos
cuidadosdesadequedesenvolve
Importnciadoapoiopsicolgicoaindivduosemsituaodedoena,distinguindocaractersticasdoapoio
profissionalizado e do apoio fornecido por familiares ou amigos
Transformaeshistricasdaformacomoosindivduosserepresentameatuamsobresimesmosesobreterceiros,nos
cuidadosdehigieneesade
Conceitoschave:civilizao,representao,antropocentrismo,cincia,democracia,controlourbano,patologia,classe
social
Diferentesrepresentaesdoindivduo,docorpoedamedicina,associadasadistintascosmovisesematrizes
civilizacionais
ArevoluodasconceescosmolgicasocorridaaolongodossculosXVeXVI:onovoenfoquenoindivduo
(antropocentrismo)eaemergnciadacinciamoderna(matematizaodoreal)
Existnciadeumprocessocivilizacionalque,progressivamente,temtornadomaissofisticadaarelaodosindivduos
comocorpoeosseuscuidadosdehigieneesade
Generalizaodossistemasnacionaisdesade,nossculosXIXXX,enquantorequisitoquerdademocraciaquerde
controlo urbano
Principaispatologiasemdiferentespocashistricas,relacionandoascomascondiessociais,dehigieneedesade
vigentes
Diferenaseassimetriasatuaisentreclassessociaisnasuarelaocomocorpo,noacessoacuidadosdesadee,
assim, na sua vulnerabilidade a diversas patologias
Processosbiolgicosefisiolgicosquesustentamavida
Conceitoschave:organismo,sistema,clula,substnciaqumica,(des)equilbrio,doena
Sistemasconstituintesdossereshumanos(nervoso,circulatrio,linftico,respiratrio,digestivo,estruturassea)
Daclulacomounidadebsicadossistemasvivosexistnciadediferentestiposdeclulascomfunesespecficas
Interacodossistemasintrnsecosaoservivocomelementosextrnsecos,incluindosubstnciasqumicas,queintervm
emprocessoscomoaalimentao,arespirao,amedicao,etc.
Conceitodeequilbriodecadaumdossistemasconstituintesedoservivocomoumtodo,diagnosticandoeinterpretando
possveisdesequilbrios
Relaoentreoaparecimentodenovasdoenaseosdesequilbriosdossistemasnoservivo,compreendendoas
intervenesnecessriasparaaretomadoseufuncionamentonormal
Contedosmatemticosparaaadoodecuidadosbsicosdesade
Conceitoschave:dose,proporo,concentrao,variao,regulao,distribuio,disseminao,probabilidade,varivel
Oconceitodedoseesuaadequaoemfunodascaractersticadoorganismo(propores)
Amediodosnveisdeconcentraodesubstnciasnoorganismoesuavariaoaolongodotempo
Quantidadesdesubstncianecessriaparaagirsobreosdesequilbriosdosistemaenecessidadederegularos
perodosdetomademedicamentos
Distribuioeevoluo,notempoenoespao,dadisseminaodecertasdoenasnumapopulaoenumterritrio
Incidncia(ouprobabilidade)deumadoenasobreumdeterminadogrupooupopulao,emfunodassuasvariveis
(genticas,comportamentais,ambientais)
reasdoSaber:PsicologiaBiologiaQumicaHistriaMatemtica

STC_4

Relaes econmicas

Organizaoramentosfamiliares,tendoemcontaainflunciadosimpostoseosprodutose
20 / 95
Aplicaprincpiosdegestoderecursosnacompreensoemelhoriadofuncionamentode
organizaesprodutivas(pblicasouprivadas).
Perspectivaainflunciadossistemasmonetriosefinanceirosnaeconomiaena

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
serviosfinanceirosdisponveis.

Objetivo(s)

Carga horria
50 horas

Distribuioeevoluo,notempoenoespao,dadisseminaodecertasdoenasnumapopulaoenumterritrio
Incidncia(ouprobabilidade)deumadoenasobreumdeterminadogrupooupopulao,emfunodassuasvariveis
(genticas,comportamentais,ambientais)
reasdoSaber:PsicologiaBiologiaQumicaHistriaMatemtica

STC_4

Objetivo(s)

Relaes econmicas

Carga horria
50 horas

Organizaoramentosfamiliares,tendoemcontaainflunciadosimpostoseosprodutose
serviosfinanceirosdisponveis.
Aplicaprincpiosdegestoderecursosnacompreensoemelhoriadofuncionamentode
organizaesprodutivas(pblicasouprivadas).
Perspectivaainflunciadossistemasmonetriosefinanceirosnaeconomiaena
sociedade.
Compreendeosimpactosdosdesenvolvimentossociais,tecnolgicosecientficos,nos
usosegestodotempo.

Contedos
Dimensosocioantropolgicadaorganizaodasatividadesprodutivasesuarelaocomasestruturasculturais
Conceitos-chave: famlia, unidade de produo, unidade de consumo, modo de produo, matriz cultural, tempo,
modernidade
Diferentesmodelosdefamlia,enquantounidadedeproduoedeconsumo,bemcomoosseusreferenteshistricose
culturais
Relaodosmodosdeproduocomasestruturasedinmicasfamiliaresemsociedadesepocasdistintas
Matrizesculturaisquepermitem(econdicionam)odesenvolvimentodossistemaseconmicos
Otempoenquantoconstruosocial:atransformaoradicaldasuarepresentaoassociadaaoadventoda
modernidade
Dimensoeconmicadasorganizaesprodutivasedassociedades
Conceitos-chave: consumo, poupana, rendimento, coeficiente oramental, produtividade marginal, economia de escala,
moeda, custo de produo
Oconsumoeapoupanaenquantoatos(econmicosesociais)deutilizaodosrendimentos,reconhecendodiferentes
tiposdeconsumoedepoupananassociedadescontemporneas
Evoluodoscoeficientesoramentais,relativamenteevoluodosnveisderendimento
Clculodosvaloresrelativosevoluodaproduototaledaprodutividademarginal,emfunodasvariaesdofator
trabalho
Definiodeeconomiasdeescala,explicitandoseosfatoresqueaspodemoriginaroubloquear
Aimportnciadamoedanodesenvolvimentoeconmico,relacionandoaevoluotecnolgicacomoprocessode
desmaterializaodamoeda
Distintoscustosdeproduo,incluindoavariveltempoeexplorandosituaesparaosoptimizar
Tcnicascontabilsticaselementaresparaagestodeunidadesprodutivasedeagrupamentosfamiliares
Conceitos-chave: folha de clculo, balano contabilstico, ativo, passivo, capital prprio, elemento patrimonial, dinmica
patrimonial, gesto sustentvel
Elaboraodefolhasdeclculo,utilizandofrmulasnaresoluodeoperaesfundamentaisdareaeconmico
financeira
Estruturadeumbalano:distinoentreativo,passivoecapitalprprio,bemcomoentreosvariadoselementos
patrimoniais
Adinmicapatrimonial,apartirdaelaboraodebalanossucessivos
Distinoentrebalanoinicialefinaledesenvolvimentodemodelosdepreviso/simulao,comvrioscenrios,
orientadosparaumagestosustentvel
Contedosmatemticosfundamentaisparaagestocorrentedeunidadesprodutivaseseucrescimentosustentvel
Conceitos-chave: deciso optimal, funo, taxa de variao instantnea, taxa de variao mdia,programaolinear
Contributodamatemticaparaatomadadedecisesoptimais,assimcomoassuaslimitaes
Utilizaodeestudosgrfico,numricoeanalticodefunesnoclculodarelaoreceitas/despesas,aolongodo
tempo
Conceitosdetaxadevariaoinstantneaetaxadevariaomdianumintervalo
Resoluonumrica,graficamenteecomrecursoaprogramascomputacionais(nafolhadeclculo)deproblemasde
programaolinear
reasdoSaber:Economia,Contabilidade,Antropologia,Matemtica

STC_5

Objetivo(s)

Redes de informao e comunicao

Carga horria
50 horas

Entendeasutilizaesdascomunicaesrdioemdiversoscontextos.
Perspectivaainteraoentreaevoluotecnolgicaeasmudanasnoscontextos
organizacionais,bemcomonasqualificaesprofissionais.
Discuteoimpactodosmedianaconstruodaopiniopblica.
Relacionaaevoluodasredestecnolgicascomatransformaodasredessociais.

Contedos
Aspectossocioeconmicosdodesenvolvimentoedaimplementaodastecnologiasdainformaoedacomunicao
Conceitos-chave: diversidade social, desigualdade social, investimento, inovao, meio de comunicao de massas,
sociedade em redeTcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
REFERENCIALDEFORMAO|
21 / 95
Diferentesmodosderelaocomatecnologiaquecoexistemnassociedadescontemporneas,bemcomoasua
correlaocomcertasvariveissociais(idade,qualificaes,recursoseconmicos,formaoespecfica,gruposde
sociabilidade, etc.)

Conceitosdetaxadevariaoinstantneaetaxadevariaomdianumintervalo
Resoluonumrica,graficamenteecomrecursoaprogramascomputacionais(nafolhadeclculo)deproblemasde
programaolinear
reasdoSaber:Economia,Contabilidade,Antropologia,Matemtica

STC_5

Objetivo(s)

Redes de informao e comunicao

Carga horria
50 horas

Entendeasutilizaesdascomunicaesrdioemdiversoscontextos.
Perspectivaainteraoentreaevoluotecnolgicaeasmudanasnoscontextos
organizacionais,bemcomonasqualificaesprofissionais.
Discuteoimpactodosmedianaconstruodaopiniopblica.
Relacionaaevoluodasredestecnolgicascomatransformaodasredessociais.

Contedos
Aspectossocioeconmicosdodesenvolvimentoedaimplementaodastecnologiasdainformaoedacomunicao
Conceitos-chave: diversidade social, desigualdade social, investimento, inovao, meio de comunicao de massas,
sociedade em rede
Diferentesmodosderelaocomatecnologiaquecoexistemnassociedadescontemporneas,bemcomoasua
correlaocomcertasvariveissociais(idade,qualificaes,recursoseconmicos,formaoespecfica,gruposde
sociabilidade, etc.)
Relaoentrecompetnciastecnolgicasecrescimentoeconmico,anvelindividual,organizacionalesocial
Ponderaodesoluestecnolgicassustentveis,anvelorganizacional,apartirdeumaestimativadosseuscustose
benefcios
Aimportnciadoinvestimentoeminovaotecnolgicaeeminvestigaoedesenvolvimentonaatividadeeconmica
Aimportnciadosmeiosdecomunicaodemassasnodesenvolvimentodademocraciaedareflexividadesocial,em
particular,atravsdofortalecimento(epossvelcontroloouregulao)deumaopiniopblica
Implicaessocioeconmicasdadifusodasredestecnolgicas,emparticular,nodesenvolvimentodeumanova
configuraosocial,asociedadeemrede
Elementostecnolgicoscentraisqueestruturamofuncionamentodossistemasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: tecnologia da informao e comunicao, terminal, rede, intranet, internet, desempenho
Ossistemasfuncionaisbsicosdastecnologiasdeinformaoecomunicao(armazenagemetransfernciadedados,
construo,articulaoeapresentaodeinformao)
Osdiversostiposdetecnologiasdeinformaoecomunicao,caracterizandoassuasdimensesindividualecoletiva
(terminais e redes)
Principaiselementos,estruturaedinmicasdasredesinformticasfechadas(intranet)eabertas(internet)
Aplicaodastecnologiasdeinformaoecomunicaonasmltiplasatividadeshumanas(produo,comrcio,
servios,comunicaosocial,etc.)
Limitaesnodesempenhoeaplicaoassociadascomponentetecnolgicadastecnologiasdeinformaoe
comunicao
Conhecimentoscientficosematemticosfundamentaisparaacompreensoeboautilizaodastecnologiasdainformaoe
dacomunicao
Conceitos-chave: princpio fsico, cdigo binrio, linguagem, base de dados, estatstica
Osprincpiosfsicosfundamentaisquepermitemarealizaodeoperaespelossistemasdeinformaoe
comunicao
Ocdigobinriocomolinguagemdaprogramao:estruturaeoperaesbsicas
Operaesestatsticasbsicas:construodebasesdedados,produoeinterpretaoderesultadosestatsticos,na
formanumricaegrfica
reasdoSaber:Economia,Sociologia,Fsica,Matemtica

STC_6

Objetivo(s)

Modelos de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Associaconceitosdeconstruoearquiteturaintegraosocialemelhoriadobem
estar individual.
Promoveaqualidadedevidaatravsdaharmonizaoterritorialemmodelosde
desenvolvimento rural ou urbano.
Compreendeosdiferentespapisdasinstituiesquetrabalhamnombitoda
administrao,seguranaeterritrio.
Reconhece diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua
evoluo.

Contedos
Processosdemudanafundamentaisnageografiadaspopulaes,emparticular,osintensosfluxosdemigrao,emigraoe
imigraoqueocorreramnoterritrioportugus,desdeoinciodosculoXX
Conceitos-chave: densidade populacional, rea urbana, xodo rural, terciarizao, modelo de desenvolvimento,
emigrao, imigrao
Distribuiodapopulaonoterritrioportugus,enfatizandoasgrandesassimetriasregionaisemtermosdedensidade
populacionaleaemergnciadegrandesreasurbanas
Oprocessodexodorural,litoralizaoeprogressivodespovoamentodointerior,apartirdatransformaoprofundados
critriosdeatratividadeerepulsividadedosdiferenteslocais
Relaoentreocrescimentodascidades,amelhoriadasacessibilidadeseaindustrializaoeterciarizaodos
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
22 / 95
sistemaseconmicos
Diferentesmodelosdedesenvolvimentosustentveledequalidadedevida,tantoemcontextourbanocomoemcontexto
rural
Novastendnciasnarelaoespaocampoe,emparticular,novospadresresidenciais,impulsionadospelamelhoria

Ocdigobinriocomolinguagemdaprogramao:estruturaeoperaesbsicas
Operaesestatsticasbsicas:construodebasesdedados,produoeinterpretaoderesultadosestatsticos,na
formanumricaegrfica
reasdoSaber:Economia,Sociologia,Fsica,Matemtica

STC_6

Objetivo(s)

Modelos de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Associaconceitosdeconstruoearquiteturaintegraosocialemelhoriadobem
estar individual.
Promoveaqualidadedevidaatravsdaharmonizaoterritorialemmodelosde
desenvolvimento rural ou urbano.
Compreendeosdiferentespapisdasinstituiesquetrabalhamnombitoda
administrao,seguranaeterritrio.
Reconhece diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua
evoluo.

Contedos
Processosdemudanafundamentaisnageografiadaspopulaes,emparticular,osintensosfluxosdemigrao,emigraoe
imigraoqueocorreramnoterritrioportugus,desdeoinciodosculoXX
Conceitos-chave: densidade populacional, rea urbana, xodo rural, terciarizao, modelo de desenvolvimento,
emigrao, imigrao
Distribuiodapopulaonoterritrioportugus,enfatizandoasgrandesassimetriasregionaisemtermosdedensidade
populacionaleaemergnciadegrandesreasurbanas
Oprocessodexodorural,litoralizaoeprogressivodespovoamentodointerior,apartirdatransformaoprofundados
critriosdeatratividadeerepulsividadedosdiferenteslocais
Relaoentreocrescimentodascidades,amelhoriadasacessibilidadeseaindustrializaoeterciarizaodos
sistemaseconmicos
Diferentesmodelosdedesenvolvimentosustentveledequalidadedevida,tantoemcontextourbanocomoemcontexto
rural
Novastendnciasnarelaoespaocampoe,emparticular,novospadresresidenciais,impulsionadospelamelhoria
dasacessibilidadesedastelecomunicaes
AsituaodePortugalcomoumpasdeemigraoeimigrao:novasfacetasdestefenmenoresultantesdacriao
deumterritrioeuropeudelivrecirculao
Princpiospsicolgicosassociadosintegraoebemestar,comenfoquenoscontextosdedesenvolvimentoenosprocessos
demudanademeioenvolvente
Conceitos-chave: comunidade, bem-estar, modelo ecolgico do desenvolvimento, adaptao, transferncia cognitiva
- O funcionamento e o papel social das comunidades como promotoras de desenvolvimento e bem-estar pessoais
Osdiferentescontextosnomodeloecolgicododesenvolvimento(macrosistema,mesosistema,exosistema,micro
sistema)
Factoresderiscoedeproteoemcadaumdossistemas
Mecanismosdeadaptaoetransfernciacognitiva,inerentesaqualquerprocessodemobilidadeindividualentre
diferentescomunidades(possibilidadeselimitaes)
Conceitosfundamentaisnosprocessosdeconstruodoespaodevivncia(arquitetura)edeordenamentodoterritrio
Conceitos-chave: necessidade, satisfao, habitat, espao, urbanidade, modelo territorial
AsnecessidadesdoHomemnoseuhabitat(habitao,trabalho,convvio,alimentao,deslocao,etc.)
Adimensofsicadoespaodevivncia,considerandoascomponentesdeestaredeslocar
Relaodaorganizaoedaconstruodoespaourbano,entreoestareodeslocar,comasatisfaodas
necessidades do Homem
Caracterizaodosmodelosterritoriaisdeorganizaodoespaodevivncia:formasdemedioeanlisedospadres
deocupaodesoloeconfiguraodeviasdecomunicaodediferentestiposdetransporte
Asvariveisfsicasquelimitamodesenvolvimentodoespaourbano
Princpiosfsicosnaorganizaoegestodoespaohabitvel
Conceitos-chave: fluxos, matria, energia, circulao, resduo, eficincia
Fluxosmateriaiseenergticosnointeriordosespaosurbanoseentreesteseosespaosadjacentes
Medio,anliseeinterpretaodacirculaodear,guaeseresvivos,bemcomodaproduoderesduoseo
consumodeenergianoespaourbano
Medio,anliseeinterpretaodosfluxosmateriaiseenergticosdolar,associandoasvariveisdeterminantesparaa
gestoeficientedaqueles(equipamentosutilizados,construodoespao,orientaosolar,comportamentosdeutilizao
de energia, etc.)
reasdoSaber:Psicologia,Geografia,Arquitetura/OrdenamentodoTerritrio,Fsica,Matemtica

STC_7

Objetivo(s)

Sociedade, tecnologia e cincia fundamentos

Carga horria
50 horas

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que


baseiamaanliseeoraciocniocientficos.
Recorreaprocessosemtodoscientficosparaatuaremdiferentesdomniosdavida
social.
Intervmracionalecriticamenteemquestespblicascombaseemconhecimentos
cientficosetecnolgicos.
Interpretaleisemodeloscientficos,numcontextodecoexistnciadeestabilidadee
mudana.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Contedos
Conceitosnuclearesparaacompreensoedesenvolvimentodosvriosramosdascincias

23 / 95

Medio,anliseeinterpretaodosfluxosmateriaiseenergticosdolar,associandoasvariveisdeterminantesparaa
gestoeficientedaqueles(equipamentosutilizados,construodoespao,orientaosolar,comportamentosdeutilizao
de energia, etc.)
reasdoSaber:Psicologia,Geografia,Arquitetura/OrdenamentodoTerritrio,Fsica,Matemtica

STC_7

Objetivo(s)

Sociedade, tecnologia e cincia fundamentos

Carga horria
50 horas

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que


baseiamaanliseeoraciocniocientficos.
Recorreaprocessosemtodoscientficosparaatuaremdiferentesdomniosdavida
social.
Intervmracionalecriticamenteemquestespblicascombaseemconhecimentos
cientficosetecnolgicos.
Interpretaleisemodeloscientficos,numcontextodecoexistnciadeestabilidadee
mudana.

Contedos
Conceitosnuclearesparaacompreensoedesenvolvimentodosvriosramosdascincias
Conceitos-chave: tomo, molcula, clula, rgo, indivduo, cultura, sistema, rede, fenmeno
Otomoeamolculacomoelementosbasedouniverso(cinciasfsicoqumicas)
Aclulaeorgocomoelementosbasedosseresvivos(cinciasbiolgicas)
Oindivduoeaculturacomoelementosbasedassociedades(cinciassociais)
Estruturaodesteselementosemsistemasouredesalargadas,produtorasdefenmenoscomplexos(noredutveis
soma dos elementos)
Aspectosmetodolgicoselementaresdacinciaenquantoprticasocialemodoespecficodeproduodeconhecimento
Conceitos-chave: cincia, mtodo, conceito, modelo, teoria, investigao cientfica, experimentao, lgica, conhecimento
Omtodoenquantobasedotrabalhocientfico
Conceitos,modeloseteoriascomopontodepartidaedechegadadainvestigaocientfica
Asvriasformasdeexperimentaoemprica(controlada)comoformadeverificao(refutaoouconfirmao)das
hiptesesresultantesdasteoriasemodelosabstractos
Procedimentoslgicoscomobasedoraciocniocientfico(deduoeinduo)
Amatemticaenquantolinguagemeformaderaciocniofundamentalparaodesenvolvimentoeaexpressodo
conhecimentocientfico
Processosatravsdosquaisacinciaseintegraeparticipanassociedades
Conceitos-chave: interaco, argumentao, controvrsia pblica, participao, competncia cientfica, tomada de
deciso
Modosdiferenciadoscomooscidadosinteragemcomacinciaeutilizamosconhecimentoscientficosnoseu
quotidiano
Formascomoosargumentoscientficossomobilizadosemcontrovrsiaspblicas,apardeoutrotipodeargumentos
(polticos,econmicos,ticos,religiosos,etc.),nabuscadesolues
Importnciaatualdascompetnciascientficasparaaparticipaodosindivduosemdiversasquestespblicas
Limitaesdoconhecimentocientficoedaatuaodoscientistasnatomadadedecisoempolmicaspblicas
Compreensodosprocessoseconhecimentoscientficoscomobasedeumnovotipodeculturaededesenvolvimentosocial
Conceitos-chave: dogma, preconceito, evoluo, democracia, industrializao, dialtica, sociedade do conhecimento
Oconhecimentocientficoenquantoaproximao(sempreprovisria)aoreal,noqualomaiorrigorefuncionalidade
resultamdeumacontnuaevoluo
Aruturacomosdogmas,preconceitoseesteretiposenquantoatitudecentralnopensamentocientfico
Arelaoentreaemergnciadacinciamodernaeaerosodossistemasdepodertradicionais,dandoorigems
sociedadesdemocrticaseindustriais
Arelaodialticaentreinvestimentoeminvestigao&desenvolvimentoeosnveisdeprogressoedebemestardas
sociedades
Intensificaodapresenadacincianosvrioscamposdavidacontempornea,dandoorigemasociedadesdo
conhecimento ou da reflexividade

CLC_1

Objetivo(s)

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

Carga horria
50 horas

Reconheceamultiplicidadedefunesutilitriasecriativasdosequipamentosesistemas
tcnicos,emcontextoprivado.
Conjugasaberesespecializadosrelativosaequipamentosesistemastcnicosno
estabelecimento e desenvolvimento de contactos profissionais.
Convocaconhecimentossobreequipamentosesistemastcnicoscomoobjetivode
facilitaraintegrao,acomunicaoeaintervenoemcontextosinstitucionais.
Relacionatransformaeseevoluestcnicascomasnovasformasdeacesso
informao,culturaeaoconhecimento,reconhecendoocontributodosnovossuportes
tecnolgicosdecomunicao.

Contedos
ReflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnaCulturaenaArte
Conceitos-chave: arte; cultura; tradio conforto; progresso; memria colectiva; cultura de massas; esttica artstica
AArtecomoprodutoemotordasmentalidades,dascondiesmateriaisedocontextoideolgico,nasincroniae
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
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diacronia
Tradio,confortoeprogresso:abrangnciaeinterrelaoentreosconceitos
NootradicionaldeCulturaenoointegradoradeCultura
Memriaindividualememriacolectiva

Arelaodialticaentreinvestimentoeminvestigao&desenvolvimentoeosnveisdeprogressoedebemestardas
sociedades
Intensificaodapresenadacincianosvrioscamposdavidacontempornea,dandoorigemasociedadesdo
conhecimento ou da reflexividade

CLC_1

Objetivo(s)

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais

Carga horria
50 horas

Reconheceamultiplicidadedefunesutilitriasecriativasdosequipamentosesistemas
tcnicos,emcontextoprivado.
Conjugasaberesespecializadosrelativosaequipamentosesistemastcnicosno
estabelecimento e desenvolvimento de contactos profissionais.
Convocaconhecimentossobreequipamentosesistemastcnicoscomoobjetivode
facilitaraintegrao,acomunicaoeaintervenoemcontextosinstitucionais.
Relacionatransformaeseevoluestcnicascomasnovasformasdeacesso
informao,culturaeaoconhecimento,reconhecendoocontributodosnovossuportes
tecnolgicosdecomunicao.

Contedos
ReflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnaCulturaenaArte
Conceitos-chave: arte; cultura; tradio conforto; progresso; memria colectiva; cultura de massas; esttica artstica
AArtecomoprodutoemotordasmentalidades,dascondiesmateriaisedocontextoideolgico,nasincroniae
diacronia
Tradio,confortoeprogresso:abrangnciaeinterrelaoentreosconceitos
NootradicionaldeCulturaenoointegradoradeCultura
Memriaindividualememriacolectiva
Dimensotnicaepopulardaculturaeaculturademassasconfrontoseinfluncias
Implicaesdaintegraodeequipamentosesistemastcnicosnoquotidianoprivadoartsticoecultural
AacessibilidadedaArteeconsequentealteraodoconceitodecultura
Ainovaodas/nasmanifestaesartsticas(nomeadamente,naalteraodospadresdaestticaartstica)
Relaoentreasdiversasexpresses/manifestaesdeArte
ALnguacomofatordeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos
Conceitos-chave: linguagem icnica instrues crnica reclamao protesto; relatrio crtico artigos tcnicos
mensagem publicitria hipertexto
Interpretaodeinstruesdemontagemeusodeequipamentosatravsdadescodificaodefolhetosemanuaisde
instrues(linguagemicnicaeverbalredederelaessemnticasespecficas)
Pesquisa,seleoeaplicaodeinformaoespecficaemdocumentaotcnicadecarizdiverso(artigostcnicosou
outros),sobreaspotencialidades,vantagensemultiplicidadedeopesdosequipamentos,adequandoaocontextode
utilizao
Construoeexpressodeopinioespecializadaemrelaoaequipamentosesistemastcnicos,combaseemartigos
cientficoserecursoaumainteraodiscursivaadequada
Comunicao,emcontextoprofissionale/ouinstitucional,atravsdeformatostextuaisedeequipamentosdiversos:fax,
mensagemeletrnica,SMS,carta,telegrama,entreoutrosmeios
Acessibilidadeeproduodeinformaoemsuportesdiversos,comoformadeintegrareficazmenteumaredede
relaesprofissionaise/ouinstitucionais:acrnica,areclamaoeoprotestocomoestruturasfacilitadorasdainterveno
Osefeitosdaproduoderelatrioscrticosedesntesenamelhoriadofuncionamentodasinstituies.
Argumentaooral,escritaverbaleescritanoverbal:opoderdapalavraedaimagemnosprocessoscomunicacionais,
adequadosaoscontextosespecficosdoatodecomunicao
Aimportnciaeoimpatodamensagempublicitrianaperceodasevoluestcnicas:publicidadecomerciale
institucional
Ainterneteohipertextocomoferramentasinovadorasdeacessosmanifestaesculturaiseartsticas:leiturapor
associaodeideiaseescritainteractiva
Reflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnoperfilcomunicacionaldasrelaesinterpessoais
Conceitos-chave: comunicao funcional, de lazer e artstica identidade e alteridade; comunicao institucional; Mdia
equipamentos inovadores; comportamento social
Diferenciaodosreferentesdacomunicaofuncional,delazereartsticaefunocomunicativacontextualizadados
diversosmeiostcnicosdisponveis
Alteraodosreferentescomunicacionaisdeespaoetempopelautilizaogeneralizadadosequipamentosesistemas
tcnicosnoquotidianoprivadoeprofissional
Equipamentosesistemastcnicoscomoelementosfacilitadoreseglobalizantesdacomunicaoatodososnveisda
intervenohumana
Adequaodosequipamentosesistemastcnicoscontemporneossexignciasdacomunicaoprofissionale/ou
institucional(eficciaefluidez)
Novasprticasdetrabalho(colectivoeindividual)ealteraodosperfisdecomportamentoemcontextosprofissionais
e institucionais
Impatosnoperfildasrelaeshumanas,emvariadoscontextosdasuautilizao
Apropriaodesistemaseequipamentosinovadoresnaconstruodeumanovageraomdia
EvoluoetransformaodosequipamentosesistemastcnicosdesdedeVannevarBushataosnossosdias
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_2

Culturas ambientais

Carga horria
50 horas

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
Aplicaconhecimentostcnicosecompetnciasinterpretativasnagestoequilibradade
25

Objetivo(s)

consumosenergticos.
Comunicaeficazmente,deacordocomaperceodasimplicaesemaisvaliasde
processos de reciclagem em contexto profissional.

/ 95

Impatosnoperfildasrelaeshumanas,emvariadoscontextosdasuautilizao
Apropriaodesistemaseequipamentosinovadoresnaconstruodeumanovageraomdia
EvoluoetransformaodosequipamentosesistemastcnicosdesdedeVannevarBushataosnossosdias
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_2

Objetivo(s)

Culturas ambientais

Carga horria
50 horas

Aplicaconhecimentostcnicosecompetnciasinterpretativasnagestoequilibradade
consumosenergticos.
Comunicaeficazmente,deacordocomaperceodasimplicaesemaisvaliasde
processos de reciclagem em contexto profissional.
Participaconscientementeematividadesdeproteoesalvaguardadosrecursosnaturais.
Constriopiniescriticasfundamentadassobreosdiversosimpactosdasatividades
humanasnasalteraesclimticas.

Contedos
CulturadeReduo,ReutilizaoeReciclagem
Conceitos-chave: qualidade ambiental; equilbrio ambiental; reciclar; reduzir; reutilizar; consumo; desperdcio recursos
naturais; demografia; alteraes climticas aquecimento global
Aplicaesdapolticadostrserresemcontextoprivadoeprofissional
Noesdeconsumo,desperdcioequalidadeambiental
Hbitosdevidaetemposdelazerverdes:perceouniversaldoimpactodastradiesculturaisnoambiente
Energiasalternativas:estilosdevidaeprticasculturaisemconfrontocomoambienteesuasustentabilidade
Aidentidadegeogrficaeculturaldaspopulaesesuarelaocomosrecursosnaturais:caracterizaoregional
Perfilhumanoedemogrficodasregies
Ainflunciadasalteraesambientaisnessaidentidade
AArtereciclada:processosdeinovaoartsticacomrecursoreciclagem
ALnguacomofatordeintervenoambientalsustentvel
Conceitos-chave: discurso argumentativo; artigos de apreciao crtica construo de opinio crtica texto expositivoargumentativo; reclamao protesto; texto criativo; texto literrio iconografia; linguagem panfletria comunicao em linha;
ciberespao publicidade institucional
Sntesedeconhecimentoseinformaestcnicasdeformaaorientara(auto)regulaodeconsumosenergticos
Aperfeioamentododiscursoargumentativooralcomoinstrumentodesensibilizaoepersuasoparaasprticasde
reduo,reutilizaoereciclagem
ExploraoderecursosdeLnguaetipologiasdetextoestruturantesnaformulaodeopiniocrtica
Domnioeusoquotidianodeuniversossemnticosrelacionadoscomreciclagem,comoformadeinduodeprticas
Leituradeartigosdeapreciaocrtica,parainformaoedocumentaoacercadasalvaguardadosrecursos
naturais
Textosexpositivoargumentativoseamobilizaoparamovimentosdesensibilizaoemrelaosalteraes
climticas
Redacodereclamaese/ouprotestosdesalvaguardadosrecursosnaturaisnainteraoinstitucional
Leituraeanlisedetextoscriativoseliterriosqueforneamumaperspetivacrticaediacrnicaemrelaos
alteraesclimticas,transformaodapaisagemeevoluodoconceitodeQualidadedeVida
Utilizaodafunoargumentativa/persuasivadaiconografiaemaespromotorasdareduodosconsumos
energticos,nomeadamenteatravsdacomposiogrficaeverbaldemensagenspanfletriaseinformativas
Participaoemcomunidadesonlinecomoprticadesensibilizaoparaprocessosdepreservaodomeioambiente
(ostrserres)emvrioscontextosdavidaquotidiana(atravsdefruns,subscriesesalasdeconversaotemticas)
Aspectos comunicacionais dos direitos e deveres ambientais, individuais e coletivos
Conceitos-chave: Informao sensibilizao defesa ambiental; sustentabilidade; direitos e deveres laborais; rede cvica
movimento global; Mdia
Adequaodosdireitosedeveresindividuaisecoletivosproblemticadoambienteesustentabilidade,comrecurso
anlisedalegislaoambientalemvigor
AInformaoeasensibilizao,nomeadamenteemcontextosprofissionaiseinstitucionais,comobasesdosucessodas
polticasdedefesaambiental
Importnciadasredescvicasalargadasdesensibilizaoparaasquestesambientais:coresponsabilizao
institucional
AcasaGlobal:muitasculturas,umasTerra
Posicionamentocrticofaceaosmovimentosglobaisdeutilizao/gestodesequilibradadosrecursosnaturais
(relaoentreconsumoedesperdcio)
Opapeldosmdianomovimentoglobaldesensibilizao:posicionamentocrticofaceinformaoveiculada
reasdosaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_3

Sade lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Interpretainformaoecomunicacomobjetivosdeprevenonaadoodecuidados
bsicosdesade,emcontextodomstico.
Aprenderegrasemeiosdesegurana,participandoconscientementenaconstruode
umaculturadeprevenonocoletivoprofissional.
Objetivo(s)
Relacionaamultiplicidadedeteraputicascomadiversidadecultural,respeitandoopes
diferenciadas.
Mobilizasaberesculturais,lingusticosecomunicacionaisnocontactocompatologiase
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
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cuidadospreventivos,nomeadamentenoquedizrespeitoaoenvelhecimentodapopulaoe
aoaumentodaesperanadevida.
Contedos

Posicionamentocrticofaceaosmovimentosglobaisdeutilizao/gestodesequilibradadosrecursosnaturais
(relaoentreconsumoedesperdcio)
Opapeldosmdianomovimentoglobaldesensibilizao:posicionamentocrticofaceinformaoveiculada
reasdosaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_3

Objetivo(s)

Sade lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Interpretainformaoecomunicacomobjetivosdeprevenonaadoodecuidados
bsicosdesade,emcontextodomstico.
Aprenderegrasemeiosdesegurana,participandoconscientementenaconstruode
umaculturadeprevenonocoletivoprofissional.
Relacionaamultiplicidadedeteraputicascomadiversidadecultural,respeitandoopes
diferenciadas.
Mobilizasaberesculturais,lingusticosecomunicacionaisnocontactocompatologiase
cuidadospreventivos,nomeadamentenoquedizrespeitoaoenvelhecimentodapopulaoe
aoaumentodaesperanadevida.

Contedos
PerspectivasculturaisesocioprofissionaisdaQualidadedeVida:gestoconscientedosTemposdeLazer,daHigienee
SegurananoTrabalhoedaEsperanadeVida
Conceitos-chave: desenvolvimento; qualidade de vida; lazer; Higiene e Segurana no Trabalho; Estado de Providncia
Sade Pblica esperana de vida; equilbrio e sustentabilidade
ODesenvolvimentocomoelementoproporcionadordaQualidadedeVidaerelaoentreestaeasprticasdeLazer
Hbitosquotidianosedomsticosquepromovemaqualidadedevida
PrincpiosdeHigieneeSegurananoTrabalho:especificidadesdealgunsgruposlaboraisnoquerespeitaaHigienee
SegurananoTrabalho
Prticasteraputicastradicionaisealternativas:traosdistintivos
OEstadodeProvidnciaeoSistemaNacionaldeSade
OconceitodeSadePblicaeopapeldasinstituiesnasuapromooedefesa
OaumentodaEsperanadeVidaeseureflexonaorganizaoedinmicadasinstituies
Sade:umaculturadepreveno
EsperanadeVidaemododevida:implicaesdoaumentodaquelanaperspetivaodesta
Equilbrioesustentabilidadeuniversal:desafiosdeumamacrosociedadeenvelhecida
ALnguacomoformadeapropriaoeintervenonagestoquotidianadoscuidadosbsicosdesade
Conceitos-chave: tcnicas de resumo; texto panfletrio texto informativo; intencionalidade comunicativa; relato; meios de
comunicao estruturas legislativas; circular; comunicado; informao institucional; discurso expositivo-argumentativo
Tcnicasderesumodeinformao,provenientedefontesesuportesdiversoscomoformadeadotar,emconscincia,
cuidadosbsicosdesadeemcontextoprivado,profissionaleinstitucional
Exploraodaintencionalidadecomunicativadetextospanfletrioseinformativos,emrevistasejornais,deformaa
construirumlequedeopesemtornodeatividadesdelazercomofatorpreventivo
Recursosparadifusodeprticasdeprevenoemcontextoprofissionaleinstitucional
Instrumentosdecomunicaoeficazesecleres(exemplosdofaxedamensagemelectrnica)
Asestruturaslegislativascomosuportedasopesprescritivas:Lei,DecretoLei,DespachoePortaria
Ascirculareseoscomunicadoscomoveculosdeinformaoinstitucionalacercadeprticasteraputicase
prescritivas
Leitura,interpretaoemetodologiasdeimplementaoderegulamentosrelacionadoscomHigieneeSeguranano
Trabalho
Interpretaodetextosmetalngusticosemetacognitivos:dicionrioesimposium como suportes para pesquisa de
informaoquefundamentaprticasteraputicasdendolevariada
Pesquisaeseleodeinformaopertinentesobreaspatologiasdoenvelhecimentoecuidadosdeprevenoem
suportesdiversificados:relatos,textosautobiogrficos,Internet,entreoutrospossveis
Odebatepblicoeadissertaocrticacomoveculosdeopiniofundamentadaacercadosproblemasqueafetama
sadepblicauniversal
AComunicaocomoelementofundamentalnoprocessodemudanadementalidadeseatitudesemrelaopreveno
Conceitos-chave: preveno Higiene e Segurana no Trabalho; comunicao inter-institucional; rede cvica sade
pblica
Informaopublicitriaeinformaotcnicaespecializadasobrecuidadosbsicosdesade:caractersticase
princpiosestruturantes
PrticasdeHigieneeSegurananoTrabalho
Importnciadacirculaodeinformaoedacomunicaointerinstitucionalnapromoodehbitoseprticas,
nomeadamentequantolegislaoemvigor
PerfildasempresaseinstituiesantesedepoisdaimplementaodecuidadosdeHigieneeSegurananoTrabalho:
consciencializaoecomunicao
Papelepertinnciadacomunicaonaconstruodeumaredecvicadeinformaonocombateeprevenode
problemasdesadepblicaescalaglobal:DoenasSexualmenteTransmissveis,Obesidade,Toxicodependncia,
Cardiovasculares; Diabetes; Raquitismo, patologias derivadas do envelhecimento, entre outras
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia

CLC_4

Comunicao nas organizaes

Carga horria
50 horas

Utilizaterminologiasadequadasnadefiniodeoramentosfamiliaresenopreenchimento
/ 95
envios.
Adequaseamodelosdeorganizaoegestoquevalorizamotrabalhoemequipa,em
articulaocomoutrossaberesespecializados.

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
27
deformulriosdeimpostos,aplicandotecnologiasquefacilitamclculos,preenchimentose

Objetivo(s)

reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia

CLC_4

Objetivo(s)

Comunicao nas organizaes

Carga horria
50 horas

Utilizaterminologiasadequadasnadefiniodeoramentosfamiliaresenopreenchimento
deformulriosdeimpostos,aplicandotecnologiasquefacilitamclculos,preenchimentose
envios.
Adequaseamodelosdeorganizaoegestoquevalorizamotrabalhoemequipa,em
articulaocomoutrossaberesespecializados.
Compreendeeaplicaosprincpiosdefuncionamentodossistemasmonetriose
financeiros,enquantoelementosdeconfiguraoculturalecomunicacionaldassociedades
atuais.
Identificaosimpactosdeevoluestcnicasnagestodotempo,reconhecendoosseus
efeitosnosmodosdeprocessaretransmitirinformao.

Contedos
AinflunciadaCulturanosmodelosdeorganizao,oramentaoegestofinanceira
Conceitos-chave: cultura; arte; gesto oramental oferta cultural; financiamento cultural; defesa patrimonial; cultura e
multiculturalidade; organizao hierrquica e organizao sistmica do trabalho
Gestodaoramentaoprivadareservadaavivnciasculturaiseartsticas
Ofertaculturalgratuitaeofertaculturalpaga:distinoeopo
DimensoeconmicadaCulturaedaArte
Propsitosdosinvestimentosfinanceiros(pblicoseprivados)naArte,CulturaeLazer
Papeldasinstituiesnodesenvolvimentodeestratgiasdesustentabilidadefinanceiradasatividadesculturais
- Cultura de defesa patrimonial regional, nacional e internacional: cultura e multiculturalidade
Paradigmasorganizacionaisdasempresaseinstituiesesuasimplicaesnacomunicaonas/entreasorganizaes
OrganizaohierrquicaeorganizaosistmicadoTrabalho:vantagensedesvantagensdosdoismodelos
Vetoresdeperceodeumaculturadorigor:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipao,
culturadeinovaoconsequnciasnasnecessidadesecartersticasdacomunicao
Vivnciaegotistaeemdiferido,ouvivnciapartilhadaeemtemporeal:umaopomacroestruturaldegestoda
comunidade global
Suporteslingusticosindispensveisaosprocessosdegestopessoal,profissional,institucionalemacroestrutural
Conceitos-chave: formulrio declarao artigo tcnico folheto informativo; documentrio texto publicitrio
requerimento; petio acordo; tratado; hiperonmia e hiponmia identidade e alteridade; texto de carter autobiogrfico
Estruturaslingusticasespecficasparaacorretagestofinanceiraprivada:preenchimentodecheques,interpretaode
extratos,construodefolhasdereceitasedespesas
Instrumentosdeexecuooramentalemcontextoprivado:formulriosedeclaraesemsuportepapeledigital
Leitura,interpretaoesntesedeartigostcnicosefolhetosinformativosacercadagestoprivadadebensevalores
RecursoseestruturasdeLnguanecessriosaoregistodeinformaoemfolhadeclculo:hiperonmiaehiponmia
Adequaodoregistodiscursivoaossuporteseinterlocutoresemcontextoprofissional:carta,fax,mensagemeletrnica,
discurso oral sustentado e estruturado
Papelreguladoreorientadordosrelatrioscrticosnagestodeequipasdetrabalho
Importnciadaescuta/visionamentoparaintegraodeinformao
Ostextospublicitriosudioescriptovisuaiscomoformadeperceodofuncionamentodossistemasfinanceiros
Documentriosespecializadosemmovimentosfinanceirosnacionaiseinternacionais
Tipologiastextuaisdeinteraocom/entreinstituies,noplanoculturalefinanceiro:requerimento,petio,outros
Leituraeinterpretaocrticadetextoscomobjetivosgeoestratgicas:papeldosacordosedostratadosnagestoda
comunidade global
ImplicaodoEunodiscursoegestodosvetoresespciotemporais:apresentaoedefesadepontosdevista,
convices,ideiaseideaisemtextosdecarterautobiogrfico,asaber,memrias,cartas,dirios,relatos
Enquadramentosinformativosecomunicacionaisdagesto:construodeumarededeinteraces
Conceitos-chave: privacidade; sobre-endicidamento; Oramento Geral do Estado; crescimento econmico progresso
social
Oexercciododireitodeprivacidade
Sobreendividamento:conceito,prevenoeestruturassociaisdeapoio
Importnciadossistemasdeinformaoerespetivosmecanismosdecomunicaonosambientesprofissionais
OramentoGeraldoEstado:contemplaofinanceiradaculturanageneralidadeenaespecialidade
Serviospblicosdeinformao:objetivosculturaiselimitesfinanceiros
Distinoentrecrescimentoeconmicoeprogressosocial,combaseeminformaoveiculadapelosmdia
Adequaodasestratgiasdecomunicaoaopblicoalvoeaosvetoresespciotemporais
Estratgiasdeseleodeinformaonasociedadecontempornea
Massificaodaiconografiaedostextosinformativos
Exercciodopensamentocrticoprprio
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraGeografiaHistriaMarketingContabilidade

CLC_5

Cultura, comunicao e mdia

Compreendeasdiferentesutilizaesdalnguanascomunicaesrdio,adequandoass
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Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaeletrnica
em contextos socioprofissionais.
Reconhece os impactos dos mass media naconstituiodopodermediticoesua

REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
necessidadesdaorganizaodoseuquotidiano.

Objetivo(s)

Carga horria
50 horas

Estratgiasdeseleodeinformaonasociedadecontempornea
Massificaodaiconografiaedostextosinformativos
Exercciodopensamentocrticoprprio
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraGeografiaHistriaMarketingContabilidade

CLC_5

Objetivo(s)

Cultura, comunicao e mdia

Carga horria
50 horas

Compreendeasdiferentesutilizaesdalnguanascomunicaesrdio,adequandoass
necessidadesdaorganizaodoseuquotidiano.
Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaeletrnica
em contextos socioprofissionais.
Reconhece os impactos dos mass media naconstituiodopodermediticoesua
influncianaregulaoinstitucional.
Desenvolveumaatitudecrticafaceaoscontedosdisponibilizadosatravsdainternete
dosmeiosdecomunicaosocialnogeral.

Contedos
NovasformaseexpressesdeCultura:evoluoeimpactosocialdastecnologiasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: Tecnologias de Informao e Comunicao memria colectiva; arte digital; museu virtual; arte
interactiva; lazer; otimizao e rentabilizao do trabalho; macroeletrnica microeletrnica ergonomia do trabalho
Astecnologiasdeinformaoecomunicao(TIC)aoserviodamemriacolectiva
Adifusodaarteedaculturapelastecnologiasdeinformaoecomunicaoquantoacessibilidadeeceleridadeno
acessoinformao/formaoconsequnciasnoconceitodecultura
AReinvenodaArteatravsdociberespao:aArteDigitaleosMuseusVirtuais
Alteraodoconceitodepropriedadeautoral:ArteInteractiva
Reflexosdaalteraodascoordenadasespao/tempodociberespaonaconstruoeapropriaodeelementos
culturais
GestodasdiversasdimensesdoquotidianocomrecursosTIC:gestodosrecursosdomsticos,novasformasde
lazerenovasnoesdequalidadedevida
Vantagenstrazidaspelaevoluodastecnologiasdeinformaoecomunicaonocoletivoprofissional
Novosmtodosdeotimizaoerentabilizaodotrabalhoedegestodacomunicao
Microemacroeletrnicaaoserviodaergonomiadotrabalho
Armazenamentoerecuperaodedados
Construolingusticadaintervenoculturalecomunicacionalcomrecursostecnologiasdeinformaoecomunicao
Conceitos-chave: pesquisa, seleo e tratamento de informao iconografia; comunicao em suporte electrnico
intencionalidade comunicativa; discurso oral; texto argumentativo; crnica base de dados; hipertexto; anncio curriculum
vitae; resumo; sntese texto informativo
Tcnicasdepesquisa,seleoetratamentodeinformao,comobjetivospessoaiseprofissionais,atravsdorecursoa
ferramentasdisponibilizadaspelastecnologiasdeinformaoecomunicao(processadordetextoefolhadeclculo)
Adequaoasituaesdecomunicaoemsuporteelectrnico
Percepodasintencionalidadescomunicativasimplcitaseexplcitasnacomunicaoemlinha
Produodediscursooralempresenaeadistncia:consciencializaodosmecanismoslingusticossupressores
daausnciadointerlocutor
Construodeumaoumaisidentidadeseletrnicasemobilizaoderecursoslingusticosadequadosparticipao
emcomunidadescibernticas(Netiquette)
Interpretaodetextosargumentativos,crnicasediscursospolticosparaintervenosustentadaemcomunidades
deopinioemlinha
MecanismosdeLnguaparasistematizaodainformao,emcontextosocioprofissional
Adequaolingusticaecaracterizaocomunicacionaldasdiversasferramentasdastecnologiasdeinformaoe
comunicao:mensagenseletrnicas,fax,textoprocessado,folhasdeclculo,ASCII,VisualBasic,HTML
RespostaaanncioseconstruodeCurriculumVitaeemmodelosdiversos
Ohipertextocomorecursocomunicativolingusticoverbalenoverbalaoserviodacapacidadedeintervenona
aodasinstituies:pginaspessoais,blogs, entre outros
Formasdeintervenocrticasobreainformaomediatizada:resumoesntesedetextosinformativoseconstruode
folhetosinformativosparaapropriaoeesclarecimentodasmensagensveiculadaspelosmdia
Osmdiaeaalteraodosprocessosdecomunicao,intervenoeparticipaopblica
Conceitos-chave: Comunidade; comunicao global; identidade local; identidade eletrnica opinio publica; pensamento
crtico escala global
Reformulaodoconceitodecomunidadeporefeitodaspotencialidadescomunicativasdastecnologiasdeinformaoe
comunicao
AlteraodoperfildasinterrelaeshumanasnoodeIdentidadeeletrnica
Comunicaoglobal vs identidade local
Opoderdosmdia:importnciadaimagemedenovasformasdelinguagemedecomunicaonaformulaoe
preservaodeumaopiniopblica
Aimportnciadaseguranadossistemasdeinformaoemcontextosprofissionaiseinstitucionais:enquadramentolegal
eexploraodosinstrumentosdisponveisparaumacomunicaoorganizacionalcomvistaminimizaoderiscos
Percepodaiconografiacomolinguagempreferencialdosdiversossuportestecnolgicoseseurelacionamento
pertinentecomostiposdetextoedecomunicaoinerentes
AuniversalizaodosgrandesdebatesdaHumanidade:aintervenocomunitriaeaformulaodepensamentocrtico
numaconjunturadeglobalizao
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaMarketingTecnologiasdeInformaoeComunicao

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade

Carga horria
29 / 95
50 horas

Recorreaterminologiasespecficasnombitodoplaneamentoeordenaodoterritrio,

pertinentecomostiposdetextoedecomunicaoinerentes
AuniversalizaodosgrandesdebatesdaHumanidade:aintervenocomunitriaeaformulaodepensamentocrtico
numaconjunturadeglobalizao
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaMarketingTecnologiasdeInformaoeComunicao

CLC_6

Objetivo(s)

Culturas de urbanismo e mobilidade

Carga horria
50 horas

Recorreaterminologiasespecficasnombitodoplaneamentoeordenaodoterritrio,
construodeedifcioseequipamentos.
Compreendeasnoesderuralidadeeurbanidade,compreendendoosseusimpactosno
processodeintegraosocioprofissional.
Identificasistemasdeadministraoterritorialerespetivosfuncionamentosintegrados.
Relacionaamobilidadeefluxosmigratrioscomadisseminaodepatrimnios
lingusticoseculturais.

Contedos
Questesculturaisqueenvolvemoplaneamentoeoordenamentodoterritrio
Conceitos-chave: urbanismo; mobilidade; arquitectura; planeamento habitacional; equilbrio paisagstico rutura
paisagstica equipamento cultural; ordenamento e coeso territorial; Plano Diretor Municipal; turismo; fluxo migratrio
patrimnio cultural
CritriosdequalidadenoPlaneamento Habitacional
Equipamentosculturaisdesuportehabitao:espaosverdes,zonasdelazer,espaosdeinteraocultural
Influnciadosequipamentosculturaisnoordenamentoecoesoterritorial
- Arquitectura tradicional e sistemas construtivos
- Ambientes rurais e ambientes urbanos
HistriaoraldasComunidadeseSocializao
AmemriadoslugareseaEpifaniadosespaos
Traosarquitetnicosdistintivos:integraoeruturapaisagstica
- A polissemia da Polis
PlanoDiretorMunicipal:conceito,objetivoseconcretizao
Fomento,oportunidadeemobilidadelaboraisaliadosvalorizaodopatrimniourbanoerural
Novasreasdeofertaprofissional:Turismourbano,turismorural,turismodehabitao,turismoculturaleturismode
aventura
Reconstruodepercursosprofissionaiseprojetosdevidaatravsdaqualificaoprofissionalemreasassociadas
reclassificaourbanstica
FluxosMigratrios:causaseconsequnciaseconmicas,polticaseculturaisdosfenmenosdemigrao,emigrao,
imigraoexodo
Consequnciasdosfluxosmigratriosnaexpressoculturaleartsticaeopapeldosequipamentosculturaisnos
processosdeintegrao
ALnguacomosuporteindispensvelgestoeintervenonourbanismoenamobilidade
Conceitos-chave: preveno rodoviria caderno de encargos; projeto; licena planta; mapa; topografia; resumo; sntese
reclamao requerimento; debate; patrimnio lingustico relatocrnica texto literrio texto informativo
Terminologiaeestruturadedocumentosesituaesdecomunicaoespecficas,relacionadoscomatemticado
urbanismo e mobilidade
Descodificaodefolhetosinformativosrelativosaocdigodaestrada,prevenorodoviriaeoutros
Cadernodeencargos,projetodeconstruo,licenadeconstruo,planta,mapa,cartatopogrfica
Tcnicasdepesquisa,seleoeresumo/sntesedeinformao,nomeadamentenaInternet,acercadossistemasde
administraoterritorialedeinstituiesrelacionadascomurbanismoemobilidade
Documentosdeinteraoformalemprocessosdeplaneamentoeconstruo(reclamaoeorequerimento)
Percepodahierarquiaeteordosdocumentoslegaisesuaarticulaocomoplaneamento:Lei,DecretoLei,
Despacho e Portaria
Expressooraleescritacoesaecoerentenumdebate/participaoinstitucionalpblico
Osprocessosdemigraoeseusimpactosnaconfiguraodourbanismoedamobilidade
Recolhadeinformaoacercadosfluxosmigratrioseaopatrimniolingusticoeculturalaelesassociado:crnicas,
textosliterrios,textosinformativosdiversos,relatosdevivncias,entreoutros
Pesquisaetratamentodeinformao,apartirdetextosdeapreciaocrticasobreaimportnciadaLngua
Portuguesa no mundo
Apropriaoeusolingusticoapropriadoparainseroemcontextossocioprofissionais
Mapas,cartastopogrficas,projetodeconstruo,plantas,escalas,licenadeconstruo,iconografiaassociada,
folhetos e cartazes informativos
Apropriaodevariantesregionaisderealizaodoportuguscomoformadeintegraosocioprofissional
Leituraeinterpretaodetextosliterriosqueexemplifiquemfenmenosdesuperaodaexclusosociale
profissional
AComunicaonosprocessoscontemporneosdemobilidadehumanaeintervenourbanstica
Conceitos-chave: mobilidade humana; interveno urbanstica espao rural; espao urbano; mercado de trabalho;
recuperao reclassificao coeso humana e paisagstica do territrio impacto visual; impacto ambiental; Qualidade de
Vida
ImportnciadaLnguaPortuguesanacriaodelaoshumanoseculturaisenasensibilizaoparaatitudes
comunitrias
ProblemticadaintegraoerelacionamentocomassociedadesimigrantesemPortugal
Preservaoedinamizaodoespaoruraledoespaourbanocomvistarecuperaodamemriacoletivados
espaos
Arecuperaoereclassificaodosespaosesuasconsequnciasnomercadodetrabalho
Campanhasinstitucionais:cruzamentodoseuteorcomacoesopaisagsticaehumanadoterritrio
Formasdecomunicaoentreoperrioseagentesespecializados,deformaaadequaroplaneamentoconstruo
Integraoespacialetemporaldaconstruoeseuimpactovisualeambiental
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
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OrdenamentodaconstruoeQualidadedeVida:princpioseregras(anlisedalegislaoemvigor)
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaFilosofiaHistriaSociologiaFormaoCvica

Vida
ImportnciadaLnguaPortuguesanacriaodelaoshumanoseculturaisenasensibilizaoparaatitudes
comunitrias
ProblemticadaintegraoerelacionamentocomassociedadesimigrantesemPortugal
Preservaoedinamizaodoespaoruraledoespaourbanocomvistarecuperaodamemriacoletivados
espaos
Arecuperaoereclassificaodosespaosesuasconsequnciasnomercadodetrabalho
Campanhasinstitucionais:cruzamentodoseuteorcomacoesopaisagsticaehumanadoterritrio
Formasdecomunicaoentreoperrioseagentesespecializados,deformaaadequaroplaneamentoconstruo
Integraoespacialetemporaldaconstruoeseuimpactovisualeambiental
OrdenamentodaconstruoeQualidadedeVida:princpioseregras(anlisedalegislaoemvigor)
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaFilosofiaHistriaSociologiaFormaoCvica

CLC_7

Objetivo(s)

Fundamentos de cultura, lngua e comunicao

Carga horria
50 horas

Intervmdeformapertinente,convocandorecursosdiversificadosdasdimensescultural,
lingusticaecomunicacional.
Revelacompetnciasemcultura,lnguaecomunicaoadequadasaocontextoprofissional
em que se inscreve.
Formulaopiniescrticas,mobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticas
e comunicacionais.
Identificaosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessa
mudanaopapeldacultura,dalnguaedacomunicao.

Contedos
UmaCulturadeprogramao:trajetospessoaisemudanasocial
Conceitos-chave: contexto de vida; trajecto pessoal; famlia trabalho; interao social; mudana social; recurso
financeiro; aprendizagem no formal; investigao cultural intensiva e extensiva; urbanismo; patrimnio sistemas de
comunicao cultura artstica literatura; patrimnio cultural e artstico globalizao
Relaoentreoscontextosdevidaeostrajetospessoais
Novasdinmicasdefamlia,trabalhoederedesdeinteraosocial
Importnciadosrecursosfinanceiros,dosequipamentosculturais,dasinteraessociaisnasopesenastrajetrias
individuais
ConscinciadapresenaedarepresentaodoOutronaconstruodoEu
Aimportnciadasaprendizagensnoformaisnasmanifestaesculturaiseartsticasedestasnaquelas
Metodologiasdisponveisdediagnoseeprospeoaoserviodaatividadecultural:inqurito,entrevista,observao
diretaeanlisedocumental
Investigaoculturalintensivaeextensiva:objetivos,propsitoseadequaodaopo
ArteprivadaeArtepblica
Consequnciasnagestodourbanismoedopatrimnio
Manifestaesartsticasdiferenciadas:intervenoeapropriao
Instituies,MuseuseArquivos
Ainflunciadosfatoresculturais,polticosefsicosnosprocessosdemudanasocialaolongodahistria
EvoluodosprincpiosestticosdaArteesuarelaocomoreal
ACulturaartsticaeseuimpactonassociedades
AImportnciadaLiteraturanaconsolidaodopatrimnioculturaleartsticodeumpovo
Fatoresdeaceleraodamudanasocialeculturalnahistriarecente:osadventosdaRevoluoindustrial,do
cientismo,doracionalismo,dosconfrontosblicos,entreoutros
EfeitosdaglobalizaodaspolticasfinanceiraseseusimpactosnagestodapromoodaCultura,nosseusdiferentes
aspetosedimenses(porexemplo,artepopulareartedaselites)
ALnguaeaLiteraturaportuguesasnomundocomoelementosdeunioeintervenocvica
Conceitos-chave: texto criativo; texto literrio registo autobiogrfico realidade e fico texto informativo; notas; resumo;
sntese texto argumentativo; texto expositivo-argumentativo; debate; leitura; interpretao escrita; variao e mudana
Lngua Literatura; metalinguagem; identidade global e local
Otextocriativocomoexpressodevivncias
MecanismosdereconhecimentodoOutronaconstruodeSi
Registoautobiogrficodetrajetosdevidaindividuaisecoletivos:memrias,dirios,cartas,relatosentreoutros
Memriacoletivaeimaginrio,traadospelorecursoconscienteeestruturadoacrnicas,entrevistas,descriese
relatos
Percursosindividuaisecoletivosnotextoliterrio:realidadeefico
Registoslingusticos/textuaisdeintervenosocioprofissional
Recursoconscienteeestruturadoadiversostiposdetextocomoformadeintervenoprofissional:narrativaliterria,
textosdecarterautobiogrfico
Domniodemecanismoslingusticosqueviabilizemmetodologiasdediagnoseeprospeo:inquritos,entrevistas,
formulriosentreoutros
Tomadadenotas,resumoesntesedetextosinformativoscomopreparaodaproduodetextosreflexivosem
contexto profissional
Construodeopiniesfundamentadasnumcontextoinstitucional
Ostextosdeapreciaocrticaeasdinmicasdeintervenonavidasocial,econmica,polticaecultural
Otextoargumentativoeexpositivoargumentativocomoinstrumentodeformulaoeapresentaodeopiniescrticas
de amplitude institucional
Tcnicasdeestruturaodeumguioparadebate/participaoinstitucionalpblico
ConscinciadaLnguaviva,emconstantemudana
OsfenmenosdevariaoemudananaLnguaPortuguesa,comocausaseconsequnciasdaintervenocvicae
social no campo do conhecimento
PerceodaLnguacomoelementoconstrutordouniversoeimpulsionadordaevoluodassociedades:exemplodo
hipertextoeusoslingusticosespecficosdastecnologiasdeinformaoecomunicao
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
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Fontesdeinformaoterminolgicaecultural:omovimentoconstanteentreaestabilizaodeconceitoseo
acompanhamentodamudana(exemplosdasenciclopdiasedosdicionrios)
OpapeldaLiteraturanaformaodeopinioparaaintervenosocial:leituraeinterpretaodetextosliterriosde
autoresportuguesese/ouestrangeirosdemritoreconhecidocomoformadefortaleceremobilizarcompetnciasculturais,

Construodeopiniesfundamentadasnumcontextoinstitucional
Ostextosdeapreciaocrticaeasdinmicasdeintervenonavidasocial,econmica,polticaecultural
Otextoargumentativoeexpositivoargumentativocomoinstrumentodeformulaoeapresentaodeopiniescrticas
de amplitude institucional
Tcnicasdeestruturaodeumguioparadebate/participaoinstitucionalpblico
ConscinciadaLnguaviva,emconstantemudana
OsfenmenosdevariaoemudananaLnguaPortuguesa,comocausaseconsequnciasdaintervenocvicae
social no campo do conhecimento
PerceodaLnguacomoelementoconstrutordouniversoeimpulsionadordaevoluodassociedades:exemplodo
hipertextoeusoslingusticosespecficosdastecnologiasdeinformaoecomunicao
Fontesdeinformaoterminolgicaecultural:omovimentoconstanteentreaestabilizaodeconceitoseo
acompanhamentodamudana(exemplosdasenciclopdiasedosdicionrios)
OpapeldaLiteraturanaformaodeopinioparaaintervenosocial:leituraeinterpretaodetextosliterriosde
autoresportuguesese/ouestrangeirosdemritoreconhecidocomoformadefortaleceremobilizarcompetnciasculturais,
lingusticasecomunicacionais.
RecursoslingusticospertinentesparaaconstruodepginaspessoaisnaInterneteaparticipaoemfruns,
subscries,salasdeconversao,entreoutros
Importnciadaexploraoeproduodedocumentrioseartigosdeapreciaocrticaacercadaidentidadeglobale
local,naconstruodaopiniopessoalfundamentada
OssistemasdeComunicaonaexpressodopensamentocrtico,naconstruodarelaoentreaopiniopessoalea
opiniopblica
Conceitos-chave: identidade cultural; relao interpessoal; inteno comunicativa; o quarto poder Mdia suporte
terico competncia
Acomunicaoentreindivduos,atravsdesuportesdiversos,comoformadeconstruodeumaidentidadecultural
comum
Opapeldosmdiaedaopiniopblicanasrelaesinterpessoais
Perceodeintenescomunicativasdealcanceculturaleideolgico
Construodeumposicionamentocrticofaceconstruodeopiniopblicapelosmdia,atravsdaseleoda
informaoveiculada
Oquartopoder:influnciadosmdiaedossistemasdecomunicaonafacedassociedadesenosritmosde
alteraodeparadigmasculturais
PerceodacomplementaridadeTeoria/Prticaemcontextoprofissionaleinstitucional
Noodesuportetericodasprticasprofissionais
Noodemobilizaopragmticadecompetnciaseperceointegradoradodesempenhoprofissional
Estratgiasdesensibilizaoparaplanosformativosintegradores
CulturadeglobalizaoeCulturadepreservaodeidentidades:confrontooucomplementaridade?
Influnciadosmovimentosglobalizantesnoquotidianoindividual
Mudanadosmodeloseritmosdeacessoinformao
Alteraodeparadigmasdeatuaoedeabrangnciadaintervenocvica
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLiteraturaPortuguesaLnguaestrangeiraFilosofiaGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_LEI_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
32 / 95
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe

Influnciadosmovimentosglobalizantesnoquotidianoindividual
Mudanadosmodeloseritmosdeacessoinformao
Alteraodeparadigmasdeatuaoedeabrangnciadaintervenocvica
reasdoSaber:LnguaPortuguesaLiteraturaPortuguesaLnguaestrangeiraFilosofiaGeografiaHistriaFormaoCvica

CLC_LEI_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

33 / 95

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

34 / 95

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

35 / 95

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

36 / 95

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEI_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira iniciao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasde
interesse dos adultos
Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoa
temasatuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequado
aoseunvellingustico
Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros)
Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde
acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros)
Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde
formaoe/ouatividadeprofissionaldosadultos
Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos
Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
Competnciasdeproduo
Falar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude
complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos
Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista
Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes
Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,
aprofundarouprolongarosdilogos
Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade
- Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana
- Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse
Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindo
competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao
Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEC_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

37 / 95

Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos

Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao
Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais
Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao

CLC_LEC_1

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao ingls

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_2

Lngua estrangeira continuao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
38 / 95
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_2

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao francs

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_3

Lngua estrangeira continuao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
39 / 95
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_3

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao alemo

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_4

Lngua estrangeira continuao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
40 / 95
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_4

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao espanhol

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_5

Lngua estrangeira continuao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
Objetivo(s)
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
41 / 95
Contedos
Competnciasdeinterpretao

Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

CLC_LEC_5

Objetivo(s)

Lngua estrangeira continuao italiano

Carga horria
50 horas

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem
concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo
perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade
das entidades formadoras.
ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem
contextoderealizao,nosereferindoaaspetosespecficosdofuncionamentodaLngua
uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada.
Tratasedeumnveldeiniciao,peloquesedestinaaadultosquenotenham
quaisquernoesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
Competnciasdeinterpretao
Ouvir/Ver
Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde
formao
Compreensodenoticirioseprogramasdeatualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados
Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho
Identificaodeaspetosgeraiseespecficosdemensagensorais
Ler
Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,deforma
adequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Compreensodetextosextensos,decarterliterrioenoliterrio
Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos
usados no dia-a-dia
Leituradetextosdeformaautnoma,apropriandosedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexesevelocidades
diferentes, de forma a criar expressividade na leitura
Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas
Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos
Compreensodeinstruesescritascomplexas
Competnciasdeproduo
Falar
Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoativamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos
domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos
adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada
Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao
Escrever
Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos
abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros
mdulosdeformao
Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas
Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente
Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano
Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

4.2. Formao Tecnolgica

6007

Corrente contnua

Identificarasprincipaisgrandezasdeumcircuitoeltricoerespetivasimbologia.
Enunciar e aplicar a Lei de Ohm.
Identificarosvriosmtodosdemedidausadosemeletrotecnia.
Utilizar corretamente os aparelhos de medida.
Objetivo(s)
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
Calcular erros de medida.
Enunciar e aplicar a lei de Joule.
IdentificarasgrandezasenergiaepotnciaeltricaerespetivasunidadesSIeprticas.
Relacionarasgrandezas:caractersticasdeumgeradoremvazioeemcarga.

Carga horria
25 horas

42 / 95

Produodetextosdecarterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios
Produodetextosdecartertransaccional
Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional
Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarterabstrato,relacionadoscomassuas
vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

4.2. Formao Tecnolgica

6007

Objetivo(s)

Corrente contnua

Carga horria
25 horas

Identificarasprincipaisgrandezasdeumcircuitoeltricoerespetivasimbologia.
Enunciar e aplicar a Lei de Ohm.
Identificarosvriosmtodosdemedidausadosemeletrotecnia.
Utilizar corretamente os aparelhos de medida.
Calcular erros de medida.
Enunciar e aplicar a lei de Joule.
IdentificarasgrandezasenergiaepotnciaeltricaerespetivasunidadesSIeprticas.
Relacionarasgrandezas:caractersticasdeumgeradoremvazioeemcarga.

Contedos
Asgrandezasmaisimportantesdocircuitoelctrico
A lei de Ohm
A lei de Joule
Osaparelhosetcnicasdemedida
Associaoderesistncias
Energiaepotnciaeltrica.Rendimento
Geradores e receptores

6008

Objetivo(s)

Anlise de circuitos em corrente contnua

Carga horria
25 horas

Distinguirligaesemsriedeligaesemparalelo.
AnalisarumcircuitorecorrendoleideOhmgeneralizada,fazendoosclculosnecessriosparadeterminaras
grandezaseltricasessenciais.
Determinartensesecorrentesnumcircuitorecorrendosleisde Kirchoff.
Montar pequenos circuitos usando placas de ensaio ou kitsdidticosadequados.
Dimensionarpequenoscircuitos,atendendosprincipaiscaractersticastecnolgicasdoscomponentesausar.
Analisar as medidas efetuadas num circuito, no sentido de detetar algum tipo de anomalia.
Fazerumaestimativadosvaloresamedirusandoosconhecimentostericosadquiridos.
EnunciareaplicarosteoremasdeTheveninedesobreposio.
Identificaraconstituiodeumcondensador.

Contedos
Lei de Ohm generalizada
LeisdeKirchoffparaanlisedecircuitoscomresistncia
Mtodosdesimplificaodecircuitos
Divisordetensoedivisordecorrente
TeoremadeThevenineteoremadasobreposio
Ocondensadoremcorrentecontnua(c.c.)

6009

Objetivo(s)

Magnetismo e eletromagnetismo - N3

Carga horria
25 horas

Definircampomagnticoeespectromagntico.
Identificareexplicaroespectromagnticodeummanpermanente.
Descreveroscamposmagnticoscriadospelascorrenteseltricas.
Descreverasinteraesentrecamposmagnticosecorrenteseltricas.
Explicarofenmenodahisteresemagntica.
Interpretaroscircuitosmagnticoseoseufuncionamento.
Descreverainduoeletromagnticaeosfenmenosassociados.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Ocampomagntico
Camposmagnticosproduzidospelacorrenteelctrica
Foraselectromagnticas
Magnetizaodosmateriaisferrosos

43 / 95

Mtodosdesimplificaodecircuitos
Divisordetensoedivisordecorrente
TeoremadeThevenineteoremadasobreposio
Ocondensadoremcorrentecontnua(c.c.)

6009

Objetivo(s)

Magnetismo e eletromagnetismo - N3

Carga horria
25 horas

Definircampomagnticoeespectromagntico.
Identificareexplicaroespectromagnticodeummanpermanente.
Descreveroscamposmagnticoscriadospelascorrenteseltricas.
Descreverasinteraesentrecamposmagnticosecorrenteseltricas.
Explicarofenmenodahisteresemagntica.
Interpretaroscircuitosmagnticoseoseufuncionamento.
Descreverainduoeletromagnticaeosfenmenosassociados.

Contedos
Ocampomagntico
Camposmagnticosproduzidospelacorrenteelctrica
Foraselectromagnticas
Magnetizaodosmateriaisferrosos
Circuitomagntico
Induoelectromagntica
Associaodebobines
Energia na bobine

6010

Objetivo(s)

Corrente alternada

Carga horria
25 horas

Definirosconceitosdecorrentealternada,perodo,frequnciaefase.
Identificar os diferentes tipos de formas de onda.
Analisar circuitos com diagramas vetoriais para cargas resistivas capacitivas e indutivas.
AnalisarcircuitosRLCsrieeparalelo,atendendoaofatordepotncia,energiasativaereativa.
Determinaraspotnciasnumcircuito.
Calcularcapacidadesparacompensaodofatordepotncia.
Reconhecerasprincipaisgrandezasdosistematrifsicodetenses.

Contedos
Corrente alternada sinusoidal
Perodo,frequnciaefase
Comportamento do condensador e da bobina em corrente alternada
Lei de Ohm para corrente alternada
Diagramas vectoriais
CircuitoRLCsrieeparaleloimpednciaemcircuitosRLCsrieeparalelo
Potnciaema.c.
Compensaodofatordepotncia
Clculodosomatriodaspotnciasemcorrentealternada
Introduocorrentealternadatrifsica
Tensessimplesecompostas

6011

Objetivo(s)

Semicondutores

Carga horria
25 horas

Descreverascaractersticasdossemicondutores.
Distinguir semicondutores tipo P e tipo N.
ExplicarascaractersticasdajunoPN.
Efectuarclculosparaapolarizaodedodos.
Realizarmontagenscomdodoseprocederanlisedoscircuitos.
Descreverasaplicaesdossemicondutores,atendendossuasprincipaiscaractersticas.
Explicarostiposdecircuitosusadosnaretificaoeassuascaractersticas.
Dimensionarumafontedealimentaodecorrentecontnuasimples.
DescreverosdodosZnerquantosuaconstituio,caractersticaseaplicaes.
Identificarosdodosparaaplicaesespeciaisquantossuascaractersticaseaplicaes.

Contedos
Materiais semicondutores
Conduonosilcioegermnico
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Semicondutores do tipo P e do tipo N
Dodossemicondutores
JunoPN

44 / 95

Compensaodofatordepotncia
Clculodosomatriodaspotnciasemcorrentealternada
Introduocorrentealternadatrifsica
Tensessimplesecompostas

6011

Objetivo(s)

Semicondutores

Carga horria
25 horas

Descreverascaractersticasdossemicondutores.
Distinguir semicondutores tipo P e tipo N.
ExplicarascaractersticasdajunoPN.
Efectuarclculosparaapolarizaodedodos.
Realizarmontagenscomdodoseprocederanlisedoscircuitos.
Descreverasaplicaesdossemicondutores,atendendossuasprincipaiscaractersticas.
Explicarostiposdecircuitosusadosnaretificaoeassuascaractersticas.
Dimensionarumafontedealimentaodecorrentecontnuasimples.
DescreverosdodosZnerquantosuaconstituio,caractersticaseaplicaes.
Identificarosdodosparaaplicaesespeciaisquantossuascaractersticaseaplicaes.

Contedos
Materiais semicondutores
Conduonosilcioegermnico
Semicondutores do tipo P e do tipo N
Dodossemicondutores
JunoPN
Polarizaodiretaeinversa
Circuitoequivalentedeumdodo
Rectificaodemeiaondaeondacompleta
Filtragem
Dimensionamentodeumafontedealimentaoc.c.comfiltragemporcondensador
Circuitosmultiplicadoreselimitadoresdetenso
DodosdeZner
Dodosparaaplicaesespeciais

6012

Objetivo(s)

Transstor bipolar

Carga horria
25 horas

Reconheceraconstituio,tiposesimbologiadotransstorbipolar.
Polarizarotransstorecompreenderoseufuncionamento.
Relacionarascorrentesetensesnotransstor.
Reconhecerotransstorcomoamplificadordecorrente.
Identificarosparametros(e).
Identificar as montagens fundamentais: EC, BC, CC.
AnalisarascurvascaractersticasdotransstoremEC.
Traararetadecargaesttica.
Identificar zonas de funcionamento do transstor.
Interpretarofuncionamentodotransstorcomocomutador.
Verificar o funcionamento do transstorcomoamplificador.
Interpretarosvriostiposdecircuitosdepolarizao,vantagensedesvantagensdecadaum.
Interpretarofuncionamentodotransstoremregimedinmico.
Identificarumesquemaequivalentesimplificadoparasinais,erespetivasequaes,comparametroshbridos.
Analisar o amplificador para sinais em EC, BC e CC.
Compararascaractersticasdastrsmontagens.

Contedos
Transstorbipolar
Constituioefuncionamento
Funcionamentoesttico
Montagens EC, BC, CC
AnlisedamontagemEC
Curvascaractersticas
Zonas de funcionamento
Recta de carga
Funcionamento como comutador e amplificador
Polarizao
- Fixa
Comresistnciadeemissor
Pordivisordetenso
Funcionamentodinmico
Esquema equivalente para sinais
Montagens: EC, BC, CC
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

45 / 95

Dimensionamentodeumafontedealimentaoc.c.comfiltragemporcondensador
Circuitosmultiplicadoreselimitadoresdetenso
DodosdeZner
Dodosparaaplicaesespeciais

6012

Objetivo(s)

Transstor bipolar

Carga horria
25 horas

Reconheceraconstituio,tiposesimbologiadotransstorbipolar.
Polarizarotransstorecompreenderoseufuncionamento.
Relacionarascorrentesetensesnotransstor.
Reconhecerotransstorcomoamplificadordecorrente.
Identificarosparametros(e).
Identificar as montagens fundamentais: EC, BC, CC.
AnalisarascurvascaractersticasdotransstoremEC.
Traararetadecargaesttica.
Identificar zonas de funcionamento do transstor.
Interpretarofuncionamentodotransstorcomocomutador.
Verificar o funcionamento do transstorcomoamplificador.
Interpretarosvriostiposdecircuitosdepolarizao,vantagensedesvantagensdecadaum.
Interpretarofuncionamentodotransstoremregimedinmico.
Identificarumesquemaequivalentesimplificadoparasinais,erespetivasequaes,comparametroshbridos.
Analisar o amplificador para sinais em EC, BC e CC.
Compararascaractersticasdastrsmontagens.

Contedos
Transstorbipolar
Constituioefuncionamento
Funcionamentoesttico
Montagens EC, BC, CC
AnlisedamontagemEC
Curvascaractersticas
Zonas de funcionamento
Recta de carga
Funcionamento como comutador e amplificador
Polarizao
- Fixa
Comresistnciadeemissor
Pordivisordetenso
Funcionamentodinmico
Esquema equivalente para sinais
Montagens: EC, BC, CC

6013

Objetivo(s)

Amplificadores com transstores

Carga horria
25 horas

Caracterizar classes de funcionamento.


Caracterizaroamplificadordepotnciaudio.
Identificar tipos de acoplamento.
Dimensionar amplificadores.
Caracterizar o circuito amplificador diferencial.

Contedos
Amplificadores em classe A, B, C e AB
Amplificadoresdepotnciaudio
Montagens em cascata
Amplificador diferencial

6015

Transstor de efeito de campo

Interpretar a estrutura e o funcionamento do JFET.


IdentificartiposdepolarizaodeumJFET.
Dimensionar amplificadores com JFET.
IdentificartiposdepolarizaodeumMOSFET.
Objetivo(s)
Dimensionar amplificadores com MOSFET.
Caracterizaraestruturaeoprincpiodefuncionamentodotirstor.
Identificarasvariantesdostirstores.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
ImplementarcircuitoscomJFET,MOSFETetirstores.

Contedos

Carga horria
25 horas

46 / 95

Amplificadores em classe A, B, C e AB
Amplificadoresdepotnciaudio
Montagens em cascata
Amplificador diferencial

6015

Objetivo(s)

Transstor de efeito de campo

Carga horria
25 horas

Interpretar a estrutura e o funcionamento do JFET.


IdentificartiposdepolarizaodeumJFET.
Dimensionar amplificadores com JFET.
IdentificartiposdepolarizaodeumMOSFET.
Dimensionar amplificadores com MOSFET.
Caracterizaraestruturaeoprincpiodefuncionamentodotirstor.
Identificarasvariantesdostirstores.
ImplementarcircuitoscomJFET,MOSFETetirstores.

Contedos
Transstordeefeitodecampo:JFET
Transstordeefeitodecampo:MOSFET
Tirstores

6016

Objetivo(s)

Amplificadores operacionais

Carga horria
25 horas

IdentificarascaractersticasdoAOideal.
Caracterizar o AO real quanto a:
Curvaderespostadefrequncia.
Largura de banda.
Tensooff-set.
Slew-rate.
Identificarasmontagensbsicascomrealimentaonegativa.
Calcularcorrentes,tenseseganhos.
Identificar outros AOs lineares.

Contedos
O amplificador operacional
Amplificador operacional (AO) ideal
Amplificador operacional real
CaractersticasdoAO
Tensooff-set
Slew-rate
Curvaderespostadefrequncia
Largura de banda
Montagensbsicascomrealimentaonegativa
Amplificadorinversorseguidordetenso
Amplificadornoinversorsomadorsubtractor
Outros AOs lineares

6017

Objetivo(s)

Amplificadores operacionais aplicaes

Carga horria
25 horas

Interpretarofuncionamentodecircuitoslinearesenolinearescomamplificadoresoperacionais.
Identificar,analisareimplementarcircuitoslinearesenolinearescomAMPOPs.
Simular em computador, com recurso a software apropriado,ocomportamentodecircuitoseletrnicoscom
AMPOPs.

Contedos
Circuitos lineares com AMPOPs
Amplificadores
Somadores
CircuitosnolinearescomAMPOPs
Comparadores
Diferenciadores
Schmit-trigger
Integradores
Conversores
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Filtros activos
Rectificadores

47 / 95

Montagensbsicascomrealimentaonegativa
Amplificadorinversorseguidordetenso
Amplificadornoinversorsomadorsubtractor
Outros AOs lineares

6017

Objetivo(s)

Amplificadores operacionais aplicaes

Carga horria
25 horas

Interpretarofuncionamentodecircuitoslinearesenolinearescomamplificadoresoperacionais.
Identificar,analisareimplementarcircuitoslinearesenolinearescomAMPOPs.
Simular em computador, com recurso a software apropriado,ocomportamentodecircuitoseletrnicoscom
AMPOPs.

Contedos
Circuitos lineares com AMPOPs
Amplificadores
Somadores
CircuitosnolinearescomAMPOPs
Comparadores
Diferenciadores
Schmit-trigger
Integradores
Conversores
Filtros activos
Rectificadores

6018

Objetivo(s)

Osciladores

Carga horria
25 horas

Interpretar o funcionamento de circuitos osciladores.


Identificar,analisar,eprojetarcircuitososciladoressinusoidaisenosinusoidais.
Interpretar circuitos multivibradores.
IdentificaroCItemporizador555eassuasaplicaesbsicas.
Analisar com recurso a software apropriado, o funcionamento de circuitos osciladores.

Contedos
Osciladores sinusoidais
Osciladoresnosinusoidais
Circuitos multivibradores
Circuito integrado 555

6021

Objetivo(s)

Fontes de alimentao

Carga horria
25 horas

Explicaraconstituiobsicadeumafontedealimentaoprimria.
Descreverosdiversostiposderetificao.
Calcularfiltragensemfunodascorrentesconsumidasetensesderipple.
DimensionarcircuitosdeestabilizaoadodoZner.
Distinguirfontesdealimentaoestabilizadasdefontesdealimentaonoestabilizadas.
Aplicarreguladoresdetensointegrados.
Interpretarofuncionamentodefontesdealimentaovariveis.
Dimensionarcircuitosdeestabilizaocomrecursoa transstoresdepotncia.
Dimensionarproteescontrasobrecargasecurtocircuitos.

Contedos
Fontesdealimentao(c.c.)
Principiodefuncionamentodocircuitoestabilizadordetenso(reguladorsrie)
Dodoznercomoelementoestabilizador
Circuitosestabilizadoresdetensotransistorizados
Circuitosestabilizadoresdetensointegrados
Circuitosestabilizadoresdetenso,usandoAO
Circuitosintegradosreguladoresdetenso

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

6024

Circuitos lgicos

48 / 95

Carga horria
25 horas

Dodoznercomoelementoestabilizador
Circuitosestabilizadoresdetensotransistorizados
Circuitosestabilizadoresdetensointegrados
Circuitosestabilizadoresdetenso,usandoAO
Circuitosintegradosreguladoresdetenso

6024

Objetivo(s)

Circuitos lgicos

Carga horria
25 horas

Caracterizarasdiferentesbasesdenumerao.
Representarnmerosnasbasesdecimal,binrioehexadecimal.
Efectuaraconversoentredecimaleasoutrasbaseseviceversa,denmerosinteirosefraccionrios.
Efectuaroperaesaritmticasembinrio.
Calcularocomplementoadoiseaumdeumnmerobinrio.
Representarnmerosbinrioscombit de sinal.
EfectuarconversesentreocdigoBCDeosistemadecimal.
ReconhecerautilizaodocdigoASCII.
Interpretarosistemadedeteodeerrosporbit de paridade.
lgebrade Booleefuneslgicas:
Reconheceroestadolgicoeidentificarvarivellgicaenvellgico.
Representarasfuneslgicasatravsdetabelasdeverdade.
Desenharologigramaapartirdaexpressolgicaeviceversa.
DescreverospostuladoseteoremasdalgebradeBoole.
SimplificarfuneslgicasatravsdosteoremasepostuladosdalgebradeBooleepelomtodode
Karnaugh.
Desenharcircuitosdelgicacombinatriaapartirdatabeladeverdadeoudaexpressodesada.
Portaslgicas:
Identificarossmbolosdasportaslgicas.
Descreverofuncionamentodasportaslgicasbsicas.
Reconhecer a universalidade das portas nand e nor.
Utilizarportasnandenorparaimplementarqualquerfunolgica.
Famliaslgicas:
Descreverascaractersticasdasfamliaslgicasmaisusadasnoscircuitosdigitais(TTLeCMOS).

Contedos
Sistemasdenumerao
Sistema decimal
Sistemabinrio
Sistema hexadecimal
Conversoentresistemas
Aritmticabinria
Adioesubtraobinrias
Complemento a dois e a um
Representaodeumnmerobinriocombit de sinal
Cdigosbinrios
BCD
Paridade
Gray
ASCII
Detecodeerrosatravsdobit de paridade
lgebradeBoole
Funeslgicas
Portaslgicas
Famliaslgicas

6025

Objetivo(s)

Circuitos combinatrios

Carga horria
25 horas

Relativamente a codificadores/descodificadores, multiplexers/desmultiplexers, comparadores e


somadores/subtratores os alunos devem:
Interpretaroseufuncionamentoeaplicaes.
Obter a tabela de verdade.
Implementar os respetivos circuitos com portas elementares ou CI.

Contedos
Codificadores e descodificadores
Multiplexers e desmultiplexers
Circuitos comparadores
Somadores e subtractores

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

6026

Circuitos sequenciais assncronos

49 / 95
Carga horria
25 horas

lgebradeBoole
Funeslgicas
Portaslgicas
Famliaslgicas

6025

Objetivo(s)

Circuitos combinatrios

Carga horria
25 horas

Relativamente a codificadores/descodificadores, multiplexers/desmultiplexers, comparadores e


somadores/subtratores os alunos devem:
Interpretaroseufuncionamentoeaplicaes.
Obter a tabela de verdade.
Implementar os respetivos circuitos com portas elementares ou CI.

Contedos
Codificadores e descodificadores
Multiplexers e desmultiplexers
Circuitos comparadores
Somadores e subtractores

6026

Objetivo(s)

Circuitos sequenciais assncronos

Carga horria
25 horas

Flip-flops(biestveis):
Distinguircircuitosequencialdecircuitocombinatrio.
DescreverofuncionamentodoFFcomportaslgicasnand e/ou nor.
Representar o FF pela sua tabela da verdade e diagrama temporal.
Reconhecerbiestveissncronoseassncronos.
Identificarosbiestveispelosseussmbolos.
Descreverofuncionamentodecircuitossequenciaisatravsdediagramasdeestado.
Contadoresedivisoresdefrequncia:
Identificarosvriostiposdecontadores,assuascaractersticasefuncionamento.
Implementar um contador a partir da sua tabela da verdade.
Utilizarcontadorescomodivisoresdefrequncia.
Registos de deslocamento:
Interpretaroprincpiodefuncionamentodeumregistodedeslocamento,assuascaractersticaseaplicaes.
Interpretarosdiferentesmodosdefuncionamentodeumregistodedeslocamentoquantoentrada/sadade
dados.
Identificarosregistosdedeslocamentoquantoaomododedeslocamento(direitaeesquerda).

Contedos
Flip-flops(biestveis)
Registos de deslocamento
Contadoresedivisoresdefrequncia

6051

Objetivo(s)

Programao algoritmia

Carga horria
25 horas

Identificaredominarautilizaodosdiferentestiposdevariveis.
Elaboraroalgoritmoderesoluoparaumdadoumproblema.
Descreveraestruturadeumalgoritmoidentificandoaspalavraschave,variveisefunes.
Elaborar algoritmos, sem ambiguidades, eficazes e eficientes.

Contedos
Conceitosintrodutrios
Linguagensdeprogramao
Programas
Linguagensdebaixonvel
Linguagensdealtonvel
Compiladores/interpretadores
Geraesdaslinguagens
Fases de desenvolvimento de um programa
Anlisedeproblemas
Compreensodoproblema
- Dados de entrada
Dadosdesada
Relaes
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Formulaodeumalgoritmo
Codificao
Detecodeerros

50 / 95

Flip-flops(biestveis)
Registos de deslocamento
Contadoresedivisoresdefrequncia

6051

Objetivo(s)

Programao algoritmia

Carga horria
25 horas

Identificaredominarautilizaodosdiferentestiposdevariveis.
Elaboraroalgoritmoderesoluoparaumdadoumproblema.
Descreveraestruturadeumalgoritmoidentificandoaspalavraschave,variveisefunes.
Elaborar algoritmos, sem ambiguidades, eficazes e eficientes.

Contedos
Conceitosintrodutrios
Linguagensdeprogramao
Programas
Linguagensdebaixonvel
Linguagensdealtonvel
Compiladores/interpretadores
Geraesdaslinguagens
Fases de desenvolvimento de um programa
Anlisedeproblemas
Compreensodoproblema
- Dados de entrada
Dadosdesada
Relaes
Formulaodeumalgoritmo
Codificao
Detecodeerros
Testes
Optimizao
Algoritmos
Noodealgoritmo
Formasderepresentao
- Narrativa
- Fluxograma
- Formal
Caractersticas
Formatogeralenotao
Regras de sintaxe
Abordagem estruturada
Dados/instrues
Concepodescendente
Refinamento sucessivos
Variveis
Armazenamento
Declarao
Constantes
Conceito
Declarao
Tipos de dados
Simples
- Inteiro
- Real
- Caracter
- Booleano
String
Expresses
Conceito
Operadores
Matemticos
- Relacionais
Lgicos
Funes
Estruturasdedeciso
Conceito:se,ento,seno
Seleccionar caso
Ciclos
Enquanto
Para
Noesde array
Entrada/sadadedados

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

6052

Programao iniciao

51 / 95
Carga horria
25 horas

Ciclos
Enquanto
Para
Noesde array
Entrada/sadadedados

6052

Objetivo(s)

Programao iniciao

Carga horria
25 horas

Explicarcomoseestruturaaresoluodeumproblema.
Explicar em que consiste um algoritmo.
Evidenciarascaractersticasdumalinguagemestruturada.
Descreverospassosnecessriosparaobterumprogramaexecutvel.
Explicaraestruturaeousodosprincipaistiposdevariveisnumricas,carateresedebit.
Distinguir vetor de carateres de cadeia de carateres.
Dominarasatribuiesdevaloressvariveis.
Descreverosconceitosdememriadomicrocontrolador.
Aplicarosoperadoresaritmticosnoclculodevalores.
Interpretar a prioridade de operadores.
Identificarosoperadoresrelacionaiseosoperadoreslgicos.
Exprimircondiescomplexasdedecisocomoperadoreslgicos.
Desenvolverprogramasquepermitamapuraratcnicadaescolhadascondiesdedecisoatestar.
Programarutilizando,querrepetiesdefinidasoucomcontroloporcontador,querrepetiesindefinidasou
com controlo por sentinela.
Explicarastcnicasbsicasderesoluodosproblemasnaticadaprogramaoestruturada.
Descrevercomoconstruirprogramasmodularmente,usandopartespequenasdenominadasfunes.
Explicaraconstruodefunes.
Explicaromecanismodapassagemdevaloresentrefunes.
Reconhecer os vetores de dados para guardar valores ou estabelecer tabelas.
Declararvetores,fazerasuainiciaoeusarcadaumdosseuselementos.
Descreverosprocessosdeacessoaperifricos.

Contedos
Estruturabsicadeumprograma
Tiposdedados,constantesevariveis
Operaeseexpresses
Arrays e strings
Estruturasdeseleoerepetio
Subprogramao
Bibliotecas
Compilao
Acessoaperifricos

6072

Objetivo(s)

Microcontroladores - N3

Carga horria
25 horas

Identificaraestruturatpicadeumsistemamicrocontrolado.
Identificarprincipaiscaractersticasdomicrocontroladoremestudo.
Identificar os registos de usos gerais e especiais.
Caracterizarasmemriasinternaseexternas.
Descreveromododefuncionamentodasportasdeentradaesadadedados.
Identificarosmodosdeendereousadosnasinstruesdomicrocontrolador.
Descreverosdiferentesgruposdeinstruesdomicrocontrolador.
Construirprogramasqueutilizemasinstruesdetransfernciaeprocessamentodedados,assimcomoasde
teste e salto.
Descrever os diferentes modos de funcionamento dos contadores/temporizadores.
Descreverofuncionamentodasinterrupesnomicrocontrolador.
Identificar e realizar fluxogramas.
Aplicarasprincipaisinstruesdomicrocontroladoremestudo.

Contedos
Memria,microprocessador,perifricosdeentrada/sada
Constituiodeumsistemamicrocontrolado
Pinagem do microcontrolador
Simbologiaetcnicasderealizaodefluxogramas
Diagrama de blocos interno do microcontrolador em estudo
Estrutura interna
Memriadeprogramaedados
Aunidadelgicaearitmtica
Registosdefunesespeciais
Modosdeendereamento
Tiposdeinstrues
Controlodeinterrupes
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Temporizadores
Conjuntodeinstruesdomicrocontroladoremestudo
Utilizaodesoftwaredesimulao,programaoedebugging

52 / 95

Subprogramao
Bibliotecas
Compilao
Acessoaperifricos

6072

Objetivo(s)

Microcontroladores - N3

Carga horria
25 horas

Identificaraestruturatpicadeumsistemamicrocontrolado.
Identificarprincipaiscaractersticasdomicrocontroladoremestudo.
Identificar os registos de usos gerais e especiais.
Caracterizarasmemriasinternaseexternas.
Descreveromododefuncionamentodasportasdeentradaesadadedados.
Identificarosmodosdeendereousadosnasinstruesdomicrocontrolador.
Descreverosdiferentesgruposdeinstruesdomicrocontrolador.
Construirprogramasqueutilizemasinstruesdetransfernciaeprocessamentodedados,assimcomoasde
teste e salto.
Descrever os diferentes modos de funcionamento dos contadores/temporizadores.
Descreverofuncionamentodasinterrupesnomicrocontrolador.
Identificar e realizar fluxogramas.
Aplicarasprincipaisinstruesdomicrocontroladoremestudo.

Contedos
Memria,microprocessador,perifricosdeentrada/sada
Constituiodeumsistemamicrocontrolado
Pinagem do microcontrolador
Simbologiaetcnicasderealizaodefluxogramas
Diagrama de blocos interno do microcontrolador em estudo
Estrutura interna
Memriadeprogramaedados
Aunidadelgicaearitmtica
Registosdefunesespeciais
Modosdeendereamento
Tiposdeinstrues
Controlodeinterrupes
Temporizadores
Conjuntodeinstruesdomicrocontroladoremestudo
Utilizaodesoftwaredesimulao,programaoedebugging

6040

Objetivo(s)

Noes de higiene e segurana no trabalho eletricidade e


eletrnica

Carga horria
25 horas

Organizaoindustrialeprofissional.
Identificarosramosdasatividadesdaindstriaeltricaeeletrnica.
Descreverasprofissesenveisdequalificaoinseridasnaindstriaeltricaeeletrnica.
Reconhecerregulamentosenormasaplicveisindstriaeltricaeeletrnica(RSIUEE,NP,etc.).
Higiene,SeguranaeSadenoTrabalho(HSST).
IdentificarlegislaoreferenteaHSST.
Identificar tipos de riscos.
Reconhecerosriscosdecontactocomacorrenteeltrica.
Identificarmedidasprticasdeproteocontracontactosdiretoseindiretos.
Aplicarregrasdepreveno.
Identificareutilizarequipamentosdeproteoindividual(EPI).
Identificarsinalizaodesegurana.
Manipular corretamente ferramentas e aparelhos de medida.
Reconhecerprincpiosgeraisdesocorrismo.
A Qualidade.
Interpretar o conceito de Qualidade.
DescreverasprincipaiscaractersticasdosistemadegarantiadequalidadeISO.
Identificar os principais requisitos das normas de qualidade.
Indicar os itens do manual da qualidade.
Interpretarosignificadodacertificaoeosprocedimentosnecessriossuaobteno.

Contedos
Organizaoindustrialeprofissional
Ramosdaindstriaeltricaeelectrnica
Actividadesprofissionaisnaindstriaeltricaeelectrnica
Regulamentos e normas
Higiene,SeguranaeSadenoTrabalho
Regrasdehigieneesegurana,deacordocomalegislao
Tipos de risco
Equipamentosdeproteoindividual
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Segurananolocaldetrabalho
Ferramentas e aparelhos de medida
Iluminao
Rudo

53 / 95

Controlodeinterrupes
Temporizadores
Conjuntodeinstruesdomicrocontroladoremestudo
Utilizaodesoftwaredesimulao,programaoedebugging

6040

Objetivo(s)

Noes de higiene e segurana no trabalho eletricidade e


eletrnica

Carga horria
25 horas

Organizaoindustrialeprofissional.
Identificarosramosdasatividadesdaindstriaeltricaeeletrnica.
Descreverasprofissesenveisdequalificaoinseridasnaindstriaeltricaeeletrnica.
Reconhecerregulamentosenormasaplicveisindstriaeltricaeeletrnica(RSIUEE,NP,etc.).
Higiene,SeguranaeSadenoTrabalho(HSST).
IdentificarlegislaoreferenteaHSST.
Identificar tipos de riscos.
Reconhecerosriscosdecontactocomacorrenteeltrica.
Identificarmedidasprticasdeproteocontracontactosdiretoseindiretos.
Aplicarregrasdepreveno.
Identificareutilizarequipamentosdeproteoindividual(EPI).
Identificarsinalizaodesegurana.
Manipular corretamente ferramentas e aparelhos de medida.
Reconhecerprincpiosgeraisdesocorrismo.
A Qualidade.
Interpretar o conceito de Qualidade.
DescreverasprincipaiscaractersticasdosistemadegarantiadequalidadeISO.
Identificar os principais requisitos das normas de qualidade.
Indicar os itens do manual da qualidade.
Interpretarosignificadodacertificaoeosprocedimentosnecessriossuaobteno.

Contedos
Organizaoindustrialeprofissional
Ramosdaindstriaeltricaeelectrnica
Actividadesprofissionaisnaindstriaeltricaeelectrnica
Regulamentos e normas
Higiene,SeguranaeSadenoTrabalho
Regrasdehigieneesegurana,deacordocomalegislao
Tipos de risco
Equipamentosdeproteoindividual
Segurananolocaldetrabalho
Ferramentas e aparelhos de medida
Iluminao
Rudo
Riscoselctricos
Noesdesocorrismo
A Qualidade
O sistema de garantia da qualidade. O sistema ISO
Ossistemasdenormalizao
O manual da qualidade
Os procedimentos do sistema
Os planos de qualidade
Acertificao.AtribuiodeQ

6075

Instalaes eltricas generalidades

Carga horria
25 horas

Materiaisutilizadosnaindustriaeltricaeeletrnica:
Identificarosmateriaismaisusadosnaindstriaeltricaeeletrnicaerespetivasaplicaes.
CaracterizarosdiversostiposdemateriaismaisusadosnaI.E.E.pelassuaspropriedadeseltricase
mecnicas.
Relacionarascaractersticasdosmateriaiscomassuasaplicaes.
Representaoesquemtica:
Identificar os diversos tipos de esquemas.
Interpretaredesenharesquemaseltricos,respeitandoasnormasdodesenhoesquemtico.
Instalaeseltricas:
Escolherotipodecanalizaoemfunodolocal.
Objetivo(s)
Interpretaroconceitodepotnciainstalada.
Reconhecerdanecessidadenasubdivisodasinstalaesdeutilizao.
Descreverumacanalizaoapartirdasuadesignaosimblicapelaconsultadetabelas.
Proteodeinstalaesepessoas:
Identificar anomalias de funcionamento dos circuitos e os efeitos que produzem.
Identificarosdiferentestiposdeaparelhosdeproteoesuasaplicaes.
Circuitosdeiluminao,sinalizaoealarme:
Interpretaresquemaseltricosdecircuitosdeiluminao,sinalizaoealarme.
Aplicarregrasenormasnaexecuodostrabalhos,ligandocorretamenteaaparelhagemnocircuito.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
54 / 95

Contedos

O manual da qualidade
Os procedimentos do sistema
Os planos de qualidade
Acertificao.AtribuiodeQ

6075

Objetivo(s)

Instalaes eltricas generalidades

Carga horria
25 horas

Materiaisutilizadosnaindustriaeltricaeeletrnica:
Identificarosmateriaismaisusadosnaindstriaeltricaeeletrnicaerespetivasaplicaes.
CaracterizarosdiversostiposdemateriaismaisusadosnaI.E.E.pelassuaspropriedadeseltricase
mecnicas.
Relacionarascaractersticasdosmateriaiscomassuasaplicaes.
Representaoesquemtica:
Identificar os diversos tipos de esquemas.
Interpretaredesenharesquemaseltricos,respeitandoasnormasdodesenhoesquemtico.
Instalaeseltricas:
Escolherotipodecanalizaoemfunodolocal.
Interpretaroconceitodepotnciainstalada.
Reconhecerdanecessidadenasubdivisodasinstalaesdeutilizao.
Descreverumacanalizaoapartirdasuadesignaosimblicapelaconsultadetabelas.
Proteodeinstalaesepessoas:
Identificar anomalias de funcionamento dos circuitos e os efeitos que produzem.
Identificarosdiferentestiposdeaparelhosdeproteoesuasaplicaes.
Circuitosdeiluminao,sinalizaoealarme:
Interpretaresquemaseltricosdecircuitosdeiluminao,sinalizaoealarme.
Aplicarregrasenormasnaexecuodostrabalhos,ligandocorretamenteaaparelhagemnocircuito.

Contedos
Materiaisutilizadosnaindustriaeltricaeelectrnica
Propriedades gerais dos metais
Metais ferrosos
Materiaisnoferrosos(condutores,ligasresistentes,isolantes,semicondutores)
Representaoesquemtica
Esquemas unifilares e multifilares
Realizaodeesquemas
Instalaeseltricas
Instalaesdeutilizaoeltricaetelecomunicaes(potnciainstalada,subdivisodasinstalaes,canalizaes)
Protecodeinstalaesepessoas
Circuitosdeiluminao,sinalizaoealarme

6028

Objetivo(s)

Tecnologia dos componentes eletrnicos

Carga horria
Carga horria
25 horas

Identificarascaractersticasgeraisdoscomponenteseletrnicos.
Determinarosvaloresnominaisdasresistnciasecondensadorespeloscdigosdemarcao.
Identificarcomponenteseletrnicosatravsdossmboloscorrespondentes.
Consultarlivrosdecaractersticasdecomponenteseletrnicostipodata sheet.
Identificarcomponenteseletrnicosatravsdoseucdigo(proelectron, JIS e JEDEC).
Verificaroestadodefuncionamentodeumcomponentesemicondutorcomaajudadeummultmetro.

Contedos
Resistncias
Condensadores
Semicondutores

6029

Tecnologia e montagem de circuitos eletrnicos

Carga horria
25 horas

Identificarosmateriais,ferramentaseacessriosutilizadosnoprocessodesoldadura.
Identificarascaractersticasdeumaboasoldadura.
Manipular, corretamente, as ferramentas usadas na soldadura.
Desenhar circuitos impressos, tendo em conta as regras do mesmo, com e sem recurso a software adequado.
Montar corretamente os componentes na placa de circuito impresso.
Soldar corretamente os componentes e condutores de cablagem.
Ensaiarocircuitoeefetuarosajustesnecessriosaoseucorretofuncionamento.
Operarcomferramentas,materiaiseequipamentosrelacionadascomarealizaodecircuitosimpressos.
Objetivo(s)
Projectar placas de circuito impresso.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
55 / 95
Executar placas de circuito impresso.
Identificarosprocessosderealizaodeplacasdecircuitoimpresso.
Executar placas de circuito impresso utilizando diferentes processos de fabrico.
Montar e soldar componentes em placas de circuito impresso.

Resistncias
Condensadores
Semicondutores

6029

Objetivo(s)

Tecnologia e montagem de circuitos eletrnicos

Carga horria
25 horas

Identificarosmateriais,ferramentaseacessriosutilizadosnoprocessodesoldadura.
Identificarascaractersticasdeumaboasoldadura.
Manipular, corretamente, as ferramentas usadas na soldadura.
Desenhar circuitos impressos, tendo em conta as regras do mesmo, com e sem recurso a software adequado.
Montar corretamente os componentes na placa de circuito impresso.
Soldar corretamente os componentes e condutores de cablagem.
Ensaiarocircuitoeefetuarosajustesnecessriosaoseucorretofuncionamento.
Operarcomferramentas,materiaiseequipamentosrelacionadascomarealizaodecircuitosimpressos.
Projectar placas de circuito impresso.
Executar placas de circuito impresso.
Identificarosprocessosderealizaodeplacasdecircuitoimpresso.
Executar placas de circuito impresso utilizando diferentes processos de fabrico.
Montar e soldar componentes em placas de circuito impresso.
Procederaverificaeseensaiosdecircuitosetratamentos.
AplicarregrasdeHigieneeSegurananoTrabalho,deacordocomalegislaoemvigor.

Contedos
Tcnicadesoldaduramanual
Cablagens
Tecnologia de circuitos impressos
Tcnicadesoldadura
Ferros de soldar
Ferramentas de apoio
Conservaodasferramentas
Prticadesoldaduraedessoldadura
Constituiodeumaplacadecircuitoimpresso
Tcnicasdefabricodecircuitosimpressos
Tcnicasdefabricomanual
Tcnicasdefabricopeloprocessofotogrfico
Tcnicaspararealizaodecircuitosimpressos
Desenho de um circuito
Tratamentodassuperfcies
Furaodasplacas
Soldadura dos componentes
Tratamento anti-oxidante
Projectoeexecuodetrabalhoprticoaplicativo(fontedealimentaoououtro)

6085

Objetivo(s)

Instalaes ITED generalidades

Carga horria
25 horas

IdentificaralegislaoaplicvelsITED.
Caracterizar as ITED.
Identificar a simbologia utilizada.
Identificar materiais, dispositivos e equipamentos.
Distinguirdispositivosdeligao,distribuioeterminais.
Identificarosrgosdeproteoeexplicarasuanecessidade.
Explicarafunodosarmrios,caixasebastidores.
Distinguir os diferentes tipos de tubagem.
DistinguirecaracterizarosvriosserviosdetelecomunicaessuportadosporumaITED.
IdentificarosvriostiposderedesearquiteturadasITED.
Interpretarumprojetojelaborado.

Contedos
Legislao,normaseregulamentosemvigor(manualITED)
Simbologia utilizada nas ITED
Sistemasdecablagemempardecobre,cabocoaxialefibratica
Classesdeligao
Categoria dos componentes
CaracterizaodasITED
Rede coletiva e individual de tubos
Rede coletiva e Individual de cabos
Entradadecabosnumedifcio
Fronteiras das ITED
Materiais,dispositivoseequipamentos(constituioecaractersticas)
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Generalidades
Cabosdeparesdecobre,coaxiais,fibraticaehbridos
Repartidores gerais
Dispositivosdeligao,distribuioeterminais

56 / 95

Furaodasplacas
Soldadura dos componentes
Tratamento anti-oxidante
Projectoeexecuodetrabalhoprticoaplicativo(fontedealimentaoououtro)

6085

Objetivo(s)

Instalaes ITED generalidades

Carga horria
25 horas

IdentificaralegislaoaplicvelsITED.
Caracterizar as ITED.
Identificar a simbologia utilizada.
Identificar materiais, dispositivos e equipamentos.
Distinguirdispositivosdeligao,distribuioeterminais.
Identificarosrgosdeproteoeexplicarasuanecessidade.
Explicarafunodosarmrios,caixasebastidores.
Distinguir os diferentes tipos de tubagem.
DistinguirecaracterizarosvriosserviosdetelecomunicaessuportadosporumaITED.
IdentificarosvriostiposderedesearquiteturadasITED.
Interpretarumprojetojelaborado.

Contedos
Legislao,normaseregulamentosemvigor(manualITED)
Simbologia utilizada nas ITED
Sistemasdecablagemempardecobre,cabocoaxialefibratica
Classesdeligao
Categoria dos componentes
CaracterizaodasITED
Rede coletiva e individual de tubos
Rede coletiva e Individual de cabos
Entradadecabosnumedifcio
Fronteiras das ITED
Materiais,dispositivoseequipamentos(constituioecaractersticas)
Generalidades
Cabosdeparesdecobre,coaxiais,fibraticaehbridos
Repartidores gerais
Dispositivosdeligao,distribuioeterminais
- Repartidores e derivadores
- Conectores
- Amplificadores
- Comutadores
- Tomadas
- Outros
Tubagem da rede coletiva e individual
Caixas,armriosebastidores
- Tubos, calhas e caminhos de cabos
Equipamento terminal
rgosdeproteoutilizadosnasITED
ClassificaesambientaisregrasMICE
Proteces,ligaesterraealimentaoeltricadasITED
Serviosdetelecomunicaessuportadosnumainstalao(ITED)
Recepodesinaissonorosetelevisivos
Distribuioporcabosdeparesdecobre
Distribuioporcabocoaxial
Distribuioporfibratica
Telecomunicaesemascensores
Videoporteiro
Videovigilncia
TcnicasparaopreenchimentodasfichastcnicasparaumaITED
Elaboraodotermoderesponsabilidadepelaexecuodainstalao
Anlisedeumprojetojelaborado

6019

Objetivo(s)

Eletrnica de potncia dispositivos

Carga horria
25 horas

Descreverascaractersticasdoscomponentesdeeletrnicadepotncia.
Relacionar os componentes de um sistema de disparo.
Interpretarofuncionamentoeaplicaesdostriacs, tirstores, diacs, transstorbipolareMOSFET.
Analisarumcircuitosimplesdevariaodecorrenteepotncia.
Traarosgrficostemporaisdefuncionamentodoscircuitoseletrnicosestudados.
Dimensionaremontarumcircuitosimplesdevariaodepotnciaporcontrolodevariaodetenso.
Distinguir os diferentes tipos de circuitos de disparo (chopper),apontandoassuasaplicaes.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Tecnologiadaeletrnicadepotncia
Estudodossemicondutoresparacontrolodepotncia
Dodoretificadordepotncia

57 / 95

Videovigilncia
TcnicasparaopreenchimentodasfichastcnicasparaumaITED
Elaboraodotermoderesponsabilidadepelaexecuodainstalao
Anlisedeumprojetojelaborado

6019

Objetivo(s)

Eletrnica de potncia dispositivos

Carga horria
25 horas

Descreverascaractersticasdoscomponentesdeeletrnicadepotncia.
Relacionar os componentes de um sistema de disparo.
Interpretarofuncionamentoeaplicaesdostriacs, tirstores, diacs, transstorbipolareMOSFET.
Analisarumcircuitosimplesdevariaodecorrenteepotncia.
Traarosgrficostemporaisdefuncionamentodoscircuitoseletrnicosestudados.
Dimensionaremontarumcircuitosimplesdevariaodepotnciaporcontrolodevariaodetenso.
Distinguir os diferentes tipos de circuitos de disparo (chopper),apontandoassuasaplicaes.

Contedos
Tecnologiadaeletrnicadepotncia
Estudodossemicondutoresparacontrolodepotncia
Dodoretificadordepotncia
Reguladoresdepotncia
Transstorcomointerruptordepotncia
EstudodoSCRtirstor
- Natureza construtiva do tirstorjunoPNPN
Princpiodefuncionamentodo tirstor.Zonasfuncionaiscurvascaractersticasdefuncionamento
Caractersticastcnicasfuncionais
Diac, triac
Dispositivos de comando de gate UJT
Reldoestadoslidoconceitoeaplicaes
Conversodacorrenteelctrica
Tensocontnuaregulvelconversorc.c./c.c.(chopper)
Correntealternadaemcorrentecontnuarectificao
Correntecontnuaemcorrentealternadaondulao
Circuitoparacontrolodepotnciadeumacargaa.c.(motor,lmpada)
Projectodeeletrnicadepotncia

4564

Objetivo(s)

Gesto da manuteno introduo

Carga horria
25 horas

Definirmanutenoeosvriostiposdemanuteno.
Reconheceroscustosdiretoseindiretosdamanuteno.
Planeartrabalhoscomtodoselementosnecessrios.
Estabelecer prioridades nas ordens de trabalho.
Interpretarordensdetrabalhoeelaborarrelatriosdetrabalho.
Elaboraroarquivotcnico.
ClassificarosDMM(DispositivosdeMonitorizaoeMedio)ereconheceraimportnciadacalibrao.
Relacionarqualidadeemanuteno.
DefinirTPM(ManutenoProdutivaTotal).
Utilizar software especficoparagestodamanuteno.
Descodificarosistemaorganizacionaldaempresaecontribuirparaoseumelhoramentoeotimizao.

Contedos
Introduomanuteno(conceitos,campodeao,custo/benefcio)
Tiposdemanuteno
Generalidades
Manutenocorrectiva
Manutenopreventiva
Manutenocondicional
Manutenomelhorativa
Custosdamanuteno(icebergue de custos)
Generalidades
Custos directos
Custos indirectos
Grau de criticidade dos equipamentos, prioridades
Indicadores de produtividade (MTBF, MTTR e disponibilidade)
Organizaodoparquedeequipamentosdoarquivotcnicodacodificaoenormalizaodohistricodeavariaseintervenes
Planeamentoeprogramao(objectivos,fasesetcnicas),aplicadamanuteno
Generalidades
Tcnicas:PERT,GANTTeCPM
Ordens de trabalho
Gestodosmateriais
Relatriosdeintervenoeregistohistrico
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58 / 95
Filosofiasutilizadasnagestodamanuteno
Generalidades
TPM(manutenoprodutivatotal)
RCM(manutenobaseadanafiabilidade)

Correntealternadaemcorrentecontnuarectificao
Correntecontnuaemcorrentealternadaondulao
Circuitoparacontrolodepotnciadeumacargaa.c.(motor,lmpada)
Projectodeeletrnicadepotncia

4564

Objetivo(s)

Gesto da manuteno introduo

Carga horria
25 horas

Definirmanutenoeosvriostiposdemanuteno.
Reconheceroscustosdiretoseindiretosdamanuteno.
Planeartrabalhoscomtodoselementosnecessrios.
Estabelecer prioridades nas ordens de trabalho.
Interpretarordensdetrabalhoeelaborarrelatriosdetrabalho.
Elaboraroarquivotcnico.
ClassificarosDMM(DispositivosdeMonitorizaoeMedio)ereconheceraimportnciadacalibrao.
Relacionarqualidadeemanuteno.
DefinirTPM(ManutenoProdutivaTotal).
Utilizar software especficoparagestodamanuteno.
Descodificarosistemaorganizacionaldaempresaecontribuirparaoseumelhoramentoeotimizao.

Contedos
Introduomanuteno(conceitos,campodeao,custo/benefcio)
Tiposdemanuteno
Generalidades
Manutenocorrectiva
Manutenopreventiva
Manutenocondicional
Manutenomelhorativa
Custosdamanuteno(icebergue de custos)
Generalidades
Custos directos
Custos indirectos
Grau de criticidade dos equipamentos, prioridades
Indicadores de produtividade (MTBF, MTTR e disponibilidade)
Organizaodoparquedeequipamentosdoarquivotcnicodacodificaoenormalizaodohistricodeavariaseintervenes
Planeamentoeprogramao(objectivos,fasesetcnicas),aplicadamanuteno
Generalidades
Tcnicas:PERT,GANTTeCPM
Ordens de trabalho
Gestodosmateriais
Relatriosdeintervenoeregistohistrico
Filosofiasutilizadasnagestodamanuteno
Generalidades
TPM(manutenoprodutivatotal)
RCM(manutenobaseadanafiabilidade)
Software utilizadonagestodamanutenoaplicaes

6182

Objetivo(s)

Introduo ao Hardware

Carga horria
25 horas

Reconhecer o hardware de computador.


Identificar os componentes de um computador.
Interpretar o funcionamento de um computador.
Identificarosdiversostiposdeperifricosdecomputadores.
Instalareconfigurardiversosperifricos.
Operarcomdiferentestiposdeperifricos.

Contedos
Arquitectura de um microcomputador
Princpiosdefuncionamentodeumcomputador
Perifricos

6071

Sensores e transdutores - N3

Carga horria
25 horas

Distinguir sensor de transdutor.


Identificaraconstituiointerna,ascaractersticasespecficaseoprincpiodefuncionamentodosdiversos
equipamentosdedeteoeletromecnicaeeletrnica.
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59 / 95
Identificarosprincpiosgeraisdatransduo.
Identificaralgunstransdutoresesuasaplicaes.
Utilizartransdutoresdemedidadetemperatura,dedeformao,dedeslocamentoefotoresistivo.
Aplicarsensores:finsdecurso,clulasfotoeltricas,sensoresdetemperatura,sensoresdepresso.
Objetivo(s)

Arquitectura de um microcomputador
Princpiosdefuncionamentodeumcomputador
Perifricos

6071

Objetivo(s)

Sensores e transdutores - N3

Carga horria
25 horas

Distinguir sensor de transdutor.


Identificaraconstituiointerna,ascaractersticasespecficaseoprincpiodefuncionamentodosdiversos
equipamentosdedeteoeletromecnicaeeletrnica.
Identificarosprincpiosgeraisdatransduo.
Identificaralgunstransdutoresesuasaplicaes.
Utilizartransdutoresdemedidadetemperatura,dedeformao,dedeslocamentoefotoresistivo.
Aplicarsensores:finsdecurso,clulasfotoeltricas,sensoresdetemperatura,sensoresdepresso.
Aplicarcorretamentesensoresetransdutores,atendendoaoseutipodesada.
Escolherotipodesensoretransdutor,deacordocomotipodeaplicao.
Seleccionar,atravsdaconsultadecatlogosdefabricantes,ossensoresetransdutoresainstalarem
aplicaesreais,tendoemvistaasuaautomatizao.
Realizar um sistema automatizado utilizando sensores e transdutores, aplicando desta forma os conceitos
tericosapreendidos.

Contedos
Detecoelectromecnica
Finsdecursodeposio
Finsdecursodesegurana
Detecoelectrnica
Detetores indutivos
Detetores capacitivos
Clulasfotoelctricas
Detetoresultrasnicos
Detetoresmagnticos
Detetores dedicados
Detecodenveis
Sondas de temperatura
Pressstatos
Encoders incrementais e absolutos
Leitoresdecdigosdebarras
Transdutores associados aos detetores
Aspectos fundamentais
Tipos de transdutores
Tipos de sinais
Transduo:resistiva,indutiva,capacitivapiezoelctrica,fotocondutora
Estudoeaplicaes
Sensores
Controladores
Contadores
Selecodosdetetoresetransdutoresbaseadaemcatlogosdefabricantes
Ligaodosdiversostiposdesensoresemsistemasautomatizados

6181

Objetivo(s)

Controlo e regulao de processos

Carga horria
25 horas

Identificar a tecnologia associada a cada tipo de sensor indutivo e capacitivo.


Determinar quando utilizar cada um dos sensores.
Identificarosdiferentestiposdesadasparaossensores,indutivooucapacitivo.
Interpretaratecnologiaassociadaareguladoresdenvel,ultrasom,PT100etermopar.
Identificarosmboloeltricodecadasensordetemperatura.
Identificaradiferenaentrecontroladordetemperaturaetermmetro.
Interpretar o funcionamento de um controlador de temperatura.
DistinguirafunodosdiferentestiposdecontroloPID.
Utilizar controladores.
Aplicar temporizadores.
Utilizar contadores.
Utilizar actuadores.
Caracterizar os diferentes tipos de motores DC.
Interpretaroscircuitosretificados,controlados,comtirstores.
Descreveraconstituiodosconversoresdefrequncia.
Interpretarofuncionamentodosconversoresdefrequncia.
Identificarasdiferentesformasdeondadoscircuitostrifsicos.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Interruptores indutivos
Interruptores capacitivos
Reguladoresdenvelcondutivos
Reguladores de ultra-som

60 / 95

Controladores
Contadores
Selecodosdetetoresetransdutoresbaseadaemcatlogosdefabricantes
Ligaodosdiversostiposdesensoresemsistemasautomatizados

6181

Objetivo(s)

Controlo e regulao de processos

Carga horria
25 horas

Identificar a tecnologia associada a cada tipo de sensor indutivo e capacitivo.


Determinar quando utilizar cada um dos sensores.
Identificarosdiferentestiposdesadasparaossensores,indutivooucapacitivo.
Interpretaratecnologiaassociadaareguladoresdenvel,ultrasom,PT100etermopar.
Identificarosmboloeltricodecadasensordetemperatura.
Identificaradiferenaentrecontroladordetemperaturaetermmetro.
Interpretar o funcionamento de um controlador de temperatura.
DistinguirafunodosdiferentestiposdecontroloPID.
Utilizar controladores.
Aplicar temporizadores.
Utilizar contadores.
Utilizar actuadores.
Caracterizar os diferentes tipos de motores DC.
Interpretaroscircuitosretificados,controlados,comtirstores.
Descreveraconstituiodosconversoresdefrequncia.
Interpretarofuncionamentodosconversoresdefrequncia.
Identificarasdiferentesformasdeondadoscircuitostrifsicos.

Contedos
Interruptores indutivos
Interruptores capacitivos
Reguladoresdenvelcondutivos
Reguladores de ultra-som
Sensores de temperatura PT100
Sensores de temperatura termopar
Termmetrodigital
Controladores de temperatura
Controladoresdenvel
Actuadores
Sistemas com motores DC
Circuitosretificadores,sistemasdealimentaocomtirstores
Introduoaosvariadosdefrequncia
Variadosdefrequnciamonofsico
Variadosdefrequnciatrifsico
Formasdeondadecircuitostrifsicos
Alimentaodeummotorcomvariadasdefrequncia
Variadores de velocidade
Variaodefrequncia
Ponte H
PWM (Pulse Width Modulation)

6183

Objetivo(s)

Sistemas operativos - N3

Carga horria
25 horas

Identificar tipos de sistema operativo.


Fazeraligaoentreohardware e os sistemas operativos.
Identificareutilizarcomandosparasistemasoperativosmodotextoemodogrfico.
Instalar sistemas operativos modo texto.
Instalarsistemasoperativosmodogrfico.
Configurar e administrar sistemas operativos modo texto.
Configurareadministrarsistemasoperativosmodogrfico.

Contedos
O sistema operativo e o hardware do sistema
Sistemas monoutilizador
Sistemas multiutilizador

6184

Microcomputadores introduo

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Objetivo(s)

Identificar e caracterizar os diversos CPUs existentes.


Identificarecaracterizarosbarramentosdeexpanso.
Identificarasmemriasinternas.
Identificarecaracterizarasdiversasmemriassecundrias.

Carga horria
25 horas

61 / 95

O sistema operativo e o hardware do sistema


Sistemas monoutilizador
Sistemas multiutilizador

6184

Objetivo(s)

Microcomputadores introduo

Carga horria
25 horas

Identificar e caracterizar os diversos CPUs existentes.


Identificarecaracterizarosbarramentosdeexpanso.
Identificarasmemriasinternas.
Identificarecaracterizarasdiversasmemriassecundrias.
Identificar e caracterizar os diversos blocos de uma motherboard.

Contedos
CPU
Barramentos
Memriasprincipais
Memriassecundrias
Motherboard

6074

Objetivo(s)

Dispositivos programveis memrias

Carga horria
25 horas

Explicar a estrutura da ROM, EPROM e EEPROM.


ExplicarasestruturasdasRAMestticasedinmicas.
Identificarascaractersticasdasmemriasfornecidaspeloconstrutor.
IdentificarascaractersticasdasmemriasLIFOeFIFO.
Organizarmemriasdemaiorcapacidadeemaiorespalavras.
Realizarcircuitosdescodificadoresdeendereosdememria.
Explicar a estrutura das PAL e dos PLA.
Identificarascaractersticasfornecidaspeloconstrutor.
Descreverascaractersticasmaisimportantesdeumamemria.
Identificarosvriostipos(classes)dememrias.
ReconhecerasPLAs(arranjoslgicosprogramveis)nassuasdiversasconfiguraes.
Descreveraorganizaointernaeconfiguraoexternadasmemrias.
Implementarassociaesdememriasparaaumentaracapacidadee/ouapalavradeumsistema.
Realizarcircuitoscombinatrios,usandoumaPLA.
Construir um circuito sequencial, usando uma ROM a partir dum problema proposto.
Construir um circuito sequencial, usando uma PAL a partir do problema proposto.

Contedos
Memrias
Caractersticas
Classes
PLAs(arranjoslgicosprogramveis)
Configuraoexterna
Configuraointerna
Dispositivosprogramveis
Circuitos sequenciais com PLD

6054

Objetivo(s)

Programao de alto nvel iniciao

Carga horria
25 horas

Adquirirfundamentosdeprogramao.
Fazerprogramassimplespropostosnumalinguagemdealtonvel.
Planeareprogramaraplicaesdemdiacomplexidadenumalinguagemdealtonvel.

Contedos
Fundamentosdeprogramao
Variveis,constantesetipodedados
Procedimentos
Funes
Estruturasdedeciso
Estruturas de ciclos
Interfacegrfica
Acesso a base de dados
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Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

62 / 95

Configuraoexterna
Configuraointerna
Dispositivosprogramveis
Circuitos sequenciais com PLD

6054

Objetivo(s)

Programao de alto nvel iniciao

Carga horria
25 horas

Adquirirfundamentosdeprogramao.
Fazerprogramassimplespropostosnumalinguagemdealtonvel.
Planeareprogramaraplicaesdemdiacomplexidadenumalinguagemdealtonvel.

Contedos
Fundamentosdeprogramao
Variveis,constantesetipodedados
Procedimentos
Funes
Estruturasdedeciso
Estruturas de ciclos
Interfacegrfica
Acesso a base de dados

6186

Objetivo(s)

Montagem de PC

Carga horria
25 horas

IdentificaroscomponentesnecessriosparaamontagemdeumPC.
Identificar as regras e procedimentos de assemblagem.
Efectuar a montagem de um PC.
Configurar testes de sistema.

Contedos
Caixasefontesdealimentao
Placasgrficas
Outrasplacasdeexpanso
Procedimentos de assemblagem e testes
Testes de sistema

6127

Objetivo(s)

Redes comunicao de dados

Carga horria
25 horas

Identificareentenderosvriostiposdeprotocolos.
Identificareinstalarosvriostiposdeequipamentosdetransmissodedados.
Instalarconfigurareoperaralgumasaplicaesdecontrolodastransmissesdedados.
Descreverofuncionamentodeumarededecomunicaesdedados.
Identificarosdiversosserviosoferecidosporcadaumadascamadasconstituintes.
Reconhecerosvriostiposdeprotocoloserespetivasaplicaesespecficas.

Contedos
Cdigos
Modosdetransmisso
Modems
Protocolos
Outrasutilizaesdacomunicaodedadosporcomputador
Introduosredesdecomunicaodedados
Topologias, controlo e acesso ao canal
Meiosdetransmisso
IntroduoaomodeloOSI
Redes locais e o modelo OSI
Acamadafsica:normaseprotocolos,serviosoferecidos,recomendaessrieV,interfacessrieX
ISO connectors
Meiosecdigosdetransmisso,transmissoecomutaoanalgicaedigital
Exemplos (EIA-RS 485, EIA RS-530, EIA RS-366,IEEE/GPIB)
Acamadadecomunicaodedados
Protocoloseserviosoferecidos
Controlodotrfegonomeiodetransmisso
Detecoecorreodeerros
Exemplos (ARQ, BSC,
HDIC, ADCCP, SDLC, DDCMO, MLP, LAPB, IPX) | 08-11-2014
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
Acamadadecomunicaoderede
Protocoloseserviosoferecidos
Comutaodecircuitos,mensagensepacotes.Exemplos(SNA,X.25)

63 / 95

Placasgrficas
Outrasplacasdeexpanso
Procedimentos de assemblagem e testes
Testes de sistema

6127

Objetivo(s)

Redes comunicao de dados

Carga horria
25 horas

Identificareentenderosvriostiposdeprotocolos.
Identificareinstalarosvriostiposdeequipamentosdetransmissodedados.
Instalarconfigurareoperaralgumasaplicaesdecontrolodastransmissesdedados.
Descreverofuncionamentodeumarededecomunicaesdedados.
Identificarosdiversosserviosoferecidosporcadaumadascamadasconstituintes.
Reconhecerosvriostiposdeprotocoloserespetivasaplicaesespecficas.

Contedos
Cdigos
Modosdetransmisso
Modems
Protocolos
Outrasutilizaesdacomunicaodedadosporcomputador
Introduosredesdecomunicaodedados
Topologias, controlo e acesso ao canal
Meiosdetransmisso
IntroduoaomodeloOSI
Redes locais e o modelo OSI
Acamadafsica:normaseprotocolos,serviosoferecidos,recomendaessrieV,interfacessrieX
ISO connectors
Meiosecdigosdetransmisso,transmissoecomutaoanalgicaedigital
Exemplos (EIA-RS 485, EIA RS-530, EIA RS-366,IEEE/GPIB)
Acamadadecomunicaodedados
Protocoloseserviosoferecidos
Controlodotrfegonomeiodetransmisso
Detecoecorreodeerros
Exemplos (ARQ, BSC, HDIC, ADCCP, SDLC, DDCMO, MLP, LAPB, IPX)
Acamadadecomunicaoderede
Protocoloseserviosoferecidos
Comutaodecircuitos,mensagensepacotes.Exemplos(SNA,X.25)
Interligaoderedesbridges e gateways. Standards X.300, X.75 e IP
A camada de transporte
Protocoloseserviosoferecidos
Parmetroseprimitivas
Exemplos (CCITT X.224, TCP, SPX)

6129

Objetivo(s)

Redes de computadores instalao

Carga horria
25 horas

Analisardeformacrticaasvriasopestomadasnaconceoderedesdecomputadores,suasarquiteturase
protocolos.
Identificar os protocolos principais da internet.
Executarainstalaodepequenasredeslocaisdecomputadores.
Seleccionareaplicaraarquiteturaadequadascaractersticaspretendidas.
Identificareinstalarosequipamentosdisponveis.
Utilizarcorretamenteasferramentasdeadministraodisponveis.

Contedos
Arquitetura de redes
Equipamentos de uma rede
Administraoderedes
Introduosredesdecomputadores
RedesdecomputadoreseaInternettecnologiasdecomutaoarquiteturaemcamadasprotocolosserviosmedidasde
desempenho
Instalaodeumaredelocal
Cravar e testar cabos RJ45 diretos e cruzados
Instalaodetomadas
Identificao,instalaoeconfiguraodeequipamentoativoderede:concentradores,routers, bridges, pontos de acesso a redes
sem fios, firewalls e gateways de VOIP.
Teste de conectividade e ensaio da rede.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

6059

Autmatos programveis

64 / 95
Carga horria
25 horas

Cravar e testar cabos RJ45 diretos e cruzados


Instalaodetomadas
Identificao,instalaoeconfiguraodeequipamentoativoderede:concentradores,routers, bridges, pontos de acesso a redes
sem fios, firewalls e gateways de VOIP.
Teste de conectividade e ensaio da rede.

6059

Objetivo(s)

Autmatos programveis

Carga horria
25 horas

Classificarosautmatos.
Descreverosprincpiosdaprogramaodeautmatos.
Descreverasvantagensedesvantagensdeumautomatismocontroladoporautmatoeosoutrossistemas
estudados.
Identificar os elementos de um sistema automatizado.
Identificarosdiversoselementosconstituintesdeumautmatoprogramveleorespetivofuncionamento.
Identificareselecionarasdiferentessoluesconstrutivasdeumautmatoprogramvel.
Identificarosdiferentesacessriosdeutilizaodeautmatos.
Distinguirasdiferentesgamasdeautmatospelassuascaractersticas.
Efectuaracablagemdeumautmatoprogramvel.
Utilizarascartasdeexpansoparaautmatos.
Fazeraligaodasentradasedassadasdosautmatosaoutroscomponentes.
Identificar e utilizar os diferentes tipos de cartas especiais.
Identificaraslinguagensdeprogramaolistadeinstruesediagramadecontactosladder.
Efectuarprogramasdeaplicaescomoperaeslgicas,temporizadoresecontadores.
Efectuaradescriodofuncionamentodeumautomatismorecorrendoaografcet.
Aplicaraequaogeraldaetapanaconversodografcetouutilizaroutromtodo.
Utilizar com destreza o softwaredeprogramao.
Desenvolverpequenosprogramasparaautmatos.
Reconhecer a utilidade dos circuitos sequenciais.
Explicarcomoiniciarumpequenoprojetorecorrendoaumautmato.
Identificaradiferenaentresensoreseactuadores.

Contedos
ArquitecturadeumAPmdulosexistentes
Mtodosdeimplementaodeumautomatismo
Lgicacablada
Lgicaprogramadaatravsdaintegraodeumautmatoprogramvel,suasvantagensedesvantagens
Arquitecturaeconstituiodeumautmatoprogramvel
Autmatoscompactosemodulares
Alimentao
UnidadecentraldeprocessamentoCPU
Memriasdeprogramasedados
Entradasesadas
Comunicaocomperifricos
Parmetrosecaractersticasateremcontanaseleodeumautmatoprogramvel
Esquemasdeligaodeumautmatoprogramvel
Alimentaoerespetivaproteco
Entradas digitais
Sadasdigitais
Ciclodefuncionamentodeumautmatoprogramvel
Linguagensdeprogramao
Listadeinstrues
Diagrama de contactos (ladder)
Endereamentodeentradas/sadas
Funesdeprogramaobsicas
Contactos (NA/NF/dif up/dif down)
Bobines (normal/set/reset)
Ligaes
Memrias(bits/flags)
Temporizadores
Contadores
Introduoprogramaocomomtodografcet
Introduoaosautomatismosindustriais
Definioecamposdeaplicaodosautomatismos
Lgicaderelselgicaprogramada
Circuitos sequenciais
Como e quando automatizar
Comoiniciarumpequenoumpequenoprojeto,recorrendoaumautmato
Elementos de um automatismo
Sensores
Actuadores

6063

Autmatos programveis aquisio e tratamento de dados

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Carga horria
25 horas

65 / 95

Adquiriracapacidadedetrabalharcomsinaisanalgicosprovenientesdetransdutoresedesinaisrpidos
provenientes de encoders.

Comoiniciarumpequenoumpequenoprojeto,recorrendoaumautmato
Elementos de um automatismo
Sensores
Actuadores

6063

Objetivo(s)

Autmatos programveis aquisio e tratamento de dados

Carga horria
25 horas

Adquiriracapacidadedetrabalharcomsinaisanalgicosprovenientesdetransdutoresedesinaisrpidos
provenientes de encoders.
Utilizarsistemasdeaquisiodedados.
Utilizaraplicaesdesuperviso.
Desenvolveraplicaesdesupervisopersonalizadas.

Contedos
Entradasanalgicasdeumautmatoprogramvel
Sinais standard (0/10V; -10/10V ; 0/20mA ; 4/20mA)
Configuraodecartasdesinaisanalgicos
Tratamentodesinaisanalgicos
Entradasrpidasdeumautmatoprogramvel
Ligaesdeencoders
Configuraoefunesespecficasdascartasrpidas
Tratamentodesinaisrpidos
Programaodefunesavanadas
Words e floating points
Operaesdecomparao
Operaesmatemticas
Operaesdeindexaoeutilizaodesubrotinas
Realizaodeaplicaesprticasutilizandoasfunesanteriores
Sistemasdeaquisiodedados
Aplicaesdesuperviso

6187

Objetivo(s)

Perifricos de PC

Carga horria
25 horas

Identificarsimbologiaegrandezasnasdefiniesdosperifricos.
Adequarosperifricosaosfinspretendidos.
Executarasmanuteneseajustesnosperifricosondesejamnecessrias.
Diagnosticar avarias e executar procedimentos corretivos.

Contedos
Impressoras
Monitores
Gravaoembandamagntica
Mesas digitalizadoras
Teclados e ratos
Leitoresdecdigosdebarras
Captadores de imagens
Unidade CD
Unidade DVD

6061

Objetivo(s)

Autmatos programveis aplicaes industriais

Carga horria
25 horas

Desenvolverosconceitosdalgicabinria,sistemasdenumeraoelgebradeBoole.
Identificarasdiferentessoluesdeaplicaodatecnologiadoscontroladoreslgicosprogramveis(CLP)
autmatosprogramveis.
Realizarsistemasbaseadosemautmatosprogramveis(AP).
Desenvolver programas para AP.
Testar e ensaiar programas para AP.
Estruturar programas.
UtilizarlinguagensdeprogramaodeAP.
Definiraestruturadeumainstalaoindustrial.
Executarumpequenoprojetodecomandodeumamquinaeltrica,usandoumCLP.

Contedos
DomniosdeaplicaoevantagensdautilizaodeAP
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Sistemas cablados, programados
Desenvolvimento de programas para AP
Automatismo e cadernos de encargos

66 / 95

Leitoresdecdigosdebarras
Captadores de imagens
Unidade CD
Unidade DVD

6061

Objetivo(s)

Autmatos programveis aplicaes industriais

Carga horria
25 horas

Desenvolverosconceitosdalgicabinria,sistemasdenumeraoelgebradeBoole.
Identificarasdiferentessoluesdeaplicaodatecnologiadoscontroladoreslgicosprogramveis(CLP)
autmatosprogramveis.
Realizarsistemasbaseadosemautmatosprogramveis(AP).
Desenvolver programas para AP.
Testar e ensaiar programas para AP.
Estruturar programas.
UtilizarlinguagensdeprogramaodeAP.
Definiraestruturadeumainstalaoindustrial.
Executarumpequenoprojetodecomandodeumamquinaeltrica,usandoumCLP.

Contedos
DomniosdeaplicaoevantagensdautilizaodeAP
Sistemas cablados, programados
Desenvolvimento de programas para AP
Automatismo e cadernos de encargos
Programaodeautmatos
Estruturadeumainstalao
ProjectoerealizaodesistemasbaseadosemAP

6030

Objetivo(s)

Projeto e montagem de um equipamento eletrnico

Carga horria
50 horas

Identificarascaractersticasdeumequipamentoapartirdassuasespecificaes.
Identificarosmateriais,ferramentas,componenteseacessriosutilizadosnoprojeto.
Seleccionarcomponentesadequadosaocircuitoeletrnico.
Desenhar circuitos impressos, tendo em conta as regras do mesmo, com e sem recurso a software adequado.
Seleccionarcaixaadequadamontagemdoequipamento.
Organizaroplanodeproduodoequipamento,tendoemcontaasvriastarefasnecessriassuaconstruo.
Realizarocircuitoimpresso,seguindoaplanificaoefetuada.
Prepararassuperfciesesoldar.
Utilizarequipamentoseprodutosqumicos,deacordocomasregrasdesegurana.
Montar os componentes na placa de circuito impresso.
Registar os resultados dos ensaios efetuados.
Descreverasconclusesrelativasaoensaiodoequipamento.
Escreverummanualdeoperaodoequipamento.

Contedos
Anlisedocircuitoelectrnico
Selecodoscomponentes
Especificaesdecomponentes
Tcnicadesoldaduramanual
Cablagens
Tecnologia de circuitos impressos
Concepodocircuitoimpresso
Produodo(s)circuito(s)impresso(s)
Preparaodoscomponentesesoldadura
Planificaodacaixa
Cablagem e montagem em caixa
Ensaios
Factoresaconsideraremnarealizaodeumprojecto
Elctricos
Mecnicos
Funcionais
Regras e normas em vigor
Colocaodeacessrios
Seguranadoutilizador
Estticos

6064

Autmatos programveis redes

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Carga horria
25 horas
67 / 95

Identificarosdiversostiposderedeexistentesnomercado,apontandoassuascaractersticasprincipais.
Interpretarosmodosecircuitosdetransmisso.

Regras e normas em vigor


Colocaodeacessrios
Seguranadoutilizador
Estticos

6064

Objetivo(s)

Autmatos programveis redes

Carga horria
25 horas

Identificarosdiversostiposderedeexistentesnomercado,apontandoassuascaractersticasprincipais.
Interpretarosmodosecircuitosdetransmisso.
Interpretarascomunicaessncronaseassncronas.
Identificaranormalizaodesistemasdecomunicao.
Interpretaracodificaoemodulaodigital.
Identificar a norma RS-232.
Interpretarocontrolodeerrosemsistemasdecomunicaodigital.
Instalar redes industriais.
Instalar redes de campo.
Projectareselecionaramelhorsoluoparaumaredededadosdeumainstalaoindustrial.
Configurar componentes numa rede.
Implementarumarededeautmatos.

Contedos
Nveishierrquicosdeumarede
Redesproprietrias
Redes abertas.
Redes (bus) de terreno
Rede ethernet TCP/IP
Rede de cablagem estruturada
Comunicaocompossibilidadedeprogramaoediagnsticodeumaformaremota
Funesdecomunicaoemredeentreautmatos/autmatoseautmatos/computadores
Tiposdecomunicao
Redes industriais
Redes de campo
Realizaodeumarededeautmatos

6073

Objetivo(s)

Microcontroladores aplicaes

Carga horria
25 horas

Controlar um displaydecristaislquidos,atravsdoprogramadomicrocontrolador.
Elaborar circuitos e programas adequados para controlar motores passo-a-passo.
Implementarsistemasdeaquisiodedadosecontrolodigital.
ElaborarprogramasparacontrolodavelocidadedemotoresdecorrentecontnuaporPWM.
Reconhecer a estrutura de sistemas baseados em microcontroladores.
Definireaplicarfunesrelativasaendereos,dadosecontrolo.
Desenhar fluxogramas.
Programar microprocessadores/microcontroladores.
Aplicar os microcontroladores no controlo de processos industriais.
Identificar as principais funcionalidades do softwaredesimulaoeprogramaodomicrocontroladorem
estudo.
Programaresimular,emambienteinformtico,omicrocontroladoremestudo.
Utilizarasprincipaiscaractersticasdomicrocontrolador.
Interligaromicrocontroladorcomperifricosexternos.
Realizar hardware especficodoprojeto.
Projectar o trabalho a desenvolver.

Contedos
Aquisio/tratamentodedados
Controlo de temperatura
Controlodemotoresdecorrentecontnua(motorespassoapasso,servos,PWM)
Visualizaodedados
Softwaredesimulaoeprogramao(compilaoeexecuodeprogramas)
Criaodeprogramasemassembly a partir de fluxogramas
Portas paralelas
Interrupes
Hardwareperifrico
Portas paralelas
Interrupes
Comunicaocomperifricos/protocolosdecomunicao
Testes de hardware em placa de ensaio
Realizaodeprojetoaplicativodecontrolopormicrocontrolador
Ensaio do projeto
Relatriosintermdiosefinaisdoprojeto
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Memriadescritiva,oramento

68 / 95

Tiposdecomunicao
Redes industriais
Redes de campo
Realizaodeumarededeautmatos

6073

Objetivo(s)

Microcontroladores aplicaes

Carga horria
25 horas

Controlar um displaydecristaislquidos,atravsdoprogramadomicrocontrolador.
Elaborar circuitos e programas adequados para controlar motores passo-a-passo.
Implementarsistemasdeaquisiodedadosecontrolodigital.
ElaborarprogramasparacontrolodavelocidadedemotoresdecorrentecontnuaporPWM.
Reconhecer a estrutura de sistemas baseados em microcontroladores.
Definireaplicarfunesrelativasaendereos,dadosecontrolo.
Desenhar fluxogramas.
Programar microprocessadores/microcontroladores.
Aplicar os microcontroladores no controlo de processos industriais.
Identificar as principais funcionalidades do softwaredesimulaoeprogramaodomicrocontroladorem
estudo.
Programaresimular,emambienteinformtico,omicrocontroladoremestudo.
Utilizarasprincipaiscaractersticasdomicrocontrolador.
Interligaromicrocontroladorcomperifricosexternos.
Realizar hardware especficodoprojeto.
Projectar o trabalho a desenvolver.

Contedos
Aquisio/tratamentodedados
Controlo de temperatura
Controlodemotoresdecorrentecontnua(motorespassoapasso,servos,PWM)
Visualizaodedados
Softwaredesimulaoeprogramao(compilaoeexecuodeprogramas)
Criaodeprogramasemassembly a partir de fluxogramas
Portas paralelas
Interrupes
Hardwareperifrico
Portas paralelas
Interrupes
Comunicaocomperifricos/protocolosdecomunicao
Testes de hardware em placa de ensaio
Realizaodeprojetoaplicativodecontrolopormicrocontrolador
Ensaio do projeto
Relatriosintermdiosefinaisdoprojeto
Memriadescritiva,oramento

6088

Objetivo(s)

Instalaes ITED leitura, interpretao e execuo de


projetos de comunicaes

Carga horria
25 horas

Definir e interpretar conceitos de:


Sinalanalgico.
Sinal digital.
Microondas.
Definircomunicaes:FM,feixeshertzianos,digitaiseticas.
DefinirecaracterizaroequipamentonecessrioparaumainstalaoITED(manualITED).
Identificar e caracterizar os elementos de uma rede de TV para o sistema CATV e SMATV.
Caracterizar:antenasparacanaisnacionais,antenasderdio(FM)eparablicas.
Interpretar um projeto ITED, simples (moradia unifamiliar).
Integraroutroscircuitosdeprevenoesegurananoprojetoelaborado.
Preenchimentodadocumentaotcnicaparaoprojetoelaborado.
Fazerooramentoparaoprojetoelaborado.
Interpretaramemriadescritivaparaoprojetoelaborado.
Distinguirosvriosequipamentosdemedidanecessrios.
Simularumainstalaoparaoprojetoelaborado.
DescreverosensaiosobrigatrioscomoestabelecidonomanualITED.
Realizaramontagemdecomponentesdainstalao.
Efectuarosensaiosobrigatriosadequadosaosnveisdequalidade.
ElaborarorelatriodosensaiosdefuncionalidadecomoestabelecidonomanualITED.

Contedos
Noessobre
Sinaisanalgicos
Sinais digitais
ComunicaesFM,feixeshertzianos,digitaiseticas
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Noessobremicroondas
As microondas no sistema SMATV e no FWA
Rede de cabo coaxial para um sistema CATV e SMATV
Constituiodeumarede

69 / 95

Realizaodeprojetoaplicativodecontrolopormicrocontrolador
Ensaio do projeto
Relatriosintermdiosefinaisdoprojeto
Memriadescritiva,oramento

6088

Objetivo(s)

Instalaes ITED leitura, interpretao e execuo de


projetos de comunicaes

Carga horria
25 horas

Definir e interpretar conceitos de:


Sinalanalgico.
Sinal digital.
Microondas.
Definircomunicaes:FM,feixeshertzianos,digitaiseticas.
DefinirecaracterizaroequipamentonecessrioparaumainstalaoITED(manualITED).
Identificar e caracterizar os elementos de uma rede de TV para o sistema CATV e SMATV.
Caracterizar:antenasparacanaisnacionais,antenasderdio(FM)eparablicas.
Interpretar um projeto ITED, simples (moradia unifamiliar).
Integraroutroscircuitosdeprevenoesegurananoprojetoelaborado.
Preenchimentodadocumentaotcnicaparaoprojetoelaborado.
Fazerooramentoparaoprojetoelaborado.
Interpretaramemriadescritivaparaoprojetoelaborado.
Distinguirosvriosequipamentosdemedidanecessrios.
Simularumainstalaoparaoprojetoelaborado.
DescreverosensaiosobrigatrioscomoestabelecidonomanualITED.
Realizaramontagemdecomponentesdainstalao.
Efectuarosensaiosobrigatriosadequadosaosnveisdequalidade.
ElaborarorelatriodosensaiosdefuncionalidadecomoestabelecidonomanualITED.

Contedos
Noessobre
Sinaisanalgicos
Sinais digitais
ComunicaesFM,feixeshertzianos,digitaiseticas
Noessobremicroondas
As microondas no sistema SMATV e no FWA
Rede de cabo coaxial para um sistema CATV e SMATV
Constituiodeumarede
Nveisdesinal
Definioecaractersticasdosvriostiposdecomunicao
Constituioecaractersticasdasvriasantenas
ProjetoITEDinterpretaodosseguintespontosdeumprojetoapresentado
Equipamento utilizado
Plantadelocalizaoedistribuiodeequipamentosterminais
EsquemadocircuitodeproteoealimentaoeltricadasITED
Dimetrosdatubagem
Dimensesdecaixasearmrios
Caractersticasdosconectores,tomadas,cabos,repartidores,antenaseoutroequipamento
Anlisedadocumentaotcnicadoprojetoapresentado
Anlisedamemriadescritivadoprojetoapresentado
Anlisedooramentodoprojetoapresentado
Combaseemesquemasexistentesexecutaramontagemdepartesdealgumasdasprincipaisinstalaesexistentesnumedifcio,
compelomenos4fraesautnomas,nomeadamentemontarduasatrsdasseguintesinstalaes
Infraestruturasdetelecomunicaes
- Rede de tubagem
- Rede de cabos
Dispositivos(armrios,caixas,conectoresetc.)
Proteo,seguranaealimentaoeltricadasITED
Sistemadevideoporteiro/porteiroelctrico
InstalaesSADI/SADIR
Sistemas de intercomunicadores
Execuodosensaiosobrigatriosemredesdecabosdeparesdecobreecabocoaxialefibratica,definidosnomanualITED
Simulaodefalhasedeteodasmesmas
ManutenoeconservaodasITED
ProcedimentosdeavaliaodasITED
Realizaodorelatriodeensaiosdefuncionalidade
Tcnicasdeoramentao
Relatriodosensaiosefetuados,segundoomanualITED
Nota:Ficaconsiderao,aescolhadasmontagensarealizaremfunodasespecificidadesregionais,dosequipamentos
disponveisououtras,dasquaisasinfraestruturasdetelecomunicaesobrigatria

6091

Instalaes ITED Domtica generalidades

Identificarasprincipaisfuncionalidadesdeumedifciointeligente.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014

Carga horria
25 horas

70 / 95

Enumerarosdiferentesserviosexistentesnumedifciointeligente.
ExplicarasprincipaisdiferenasentreInmticaeDomtica.
Identificarosdiferentestiposdearquitetura,meiosdetransmissoeprotocolosdecomunicaodeumsistema

Tcnicasdeoramentao
Relatriodosensaiosefetuados,segundoomanualITED
Nota:Ficaconsiderao,aescolhadasmontagensarealizaremfunodasespecificidadesregionais,dosequipamentos
disponveisououtras,dasquaisasinfraestruturasdetelecomunicaesobrigatria

6091

Objetivo(s)

Instalaes ITED Domtica generalidades

Carga horria
25 horas

Identificarasprincipaisfuncionalidadesdeumedifciointeligente.
Enumerarosdiferentesserviosexistentesnumedifciointeligente.
ExplicarasprincipaisdiferenasentreInmticaeDomtica.
Identificarosdiferentestiposdearquitetura,meiosdetransmissoeprotocolosdecomunicaodeumsistema
domtico.
EnumerarosdiferentestiposdemdulosX10disponveisnomercado.
ProgramarcenriosparaumaredeX10.
PlaneareexecutarumainstalaodomticarecorrendotecnologiaEIB/KNX.
Utilizar com destreza o software deprogramaoETS starter e professional.
PlaneareexecutarumainstalaodomticarecorrendotecnologiaX10.

Contedos
Edifciointeligente(EI)
Conceito de EI
ServiosparaEI
Interacesentreservios
reasdeintervenoeprincipaisbenefcios
Casas inteligentes
Conceito de casa inteligente
Evoluohistrica
reasdeinterveno
Arquitecturatcnica
Tipos de arquitectura
Meiosdetransmisso
Velocidadesdetransmisso
Protocolos
Anlisedosdiversosprotocolosexistentes
X10
EIBEuropean Instalation Bus
CEBus (consumer electronics bus) - EIA600 / EIA721
LonWorks
BACNet
EHS
Associaokonnex
Protocolo X10
AnlisedosprincipaiselementosX10(sensores/actuadores)
Meiodecomunicao
Teoriadatransmissodosinalsobrearedeelctrica
Telegramas
Mododeendereamento
Protocolo EIB
Meiosdecomunicao
Modosdeendereamento
Telegramas
ComposiodeumelementodebarramentoEIB
ETS starter
ProgramaocomoETSprofessional
ExecutarumainstalaodomticarecorrendotecnologiaX10

6092

Objetivo(s)

Instalaes ITED Domtica projeto integrado de


comunicaes

Carga horria
25 horas

Reconhecerdanecessidadeparaoconhecimentoeaplicaodasnovastecnologiasdecomandoecontrolo.
Desenvolveroconceitodedomticacomosoluodofuturodocomandoecontrolodascargaseltricas
domsticas.
Identificar, caracterizar e escolher materiais e equipamentos mais usados nos sistemas de comando e controlo
deinstalaeseltricasespeciais.
Identificareescolherascanalizaesadequadasaestetipodetecnologia.
Identificar,interpretaredesenharosdiversosesquemaseltricosdeinstalaeseltricasespeciais,
respeitandoasnormasdedesenhoesquemtico.
Elaborarumpequenoprojetodedomtica,aplicadoaumapequenainstalaoeltrica.
Executar o projeto elaborado.
Aplicarregrasenormasnaexecuodostrabalhos,ligandocorretamenteoselementosconstituintesdocircuito.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Instalaeseltricasautomticasemedifcios
OconceitodeDomticacasainteligente
Osmateriaiseequipamentosnadomtica

71 / 95

ComposiodeumelementodebarramentoEIB
ETS starter
ProgramaocomoETSprofessional
ExecutarumainstalaodomticarecorrendotecnologiaX10

6092

Objetivo(s)

Instalaes ITED Domtica projeto integrado de


comunicaes

Carga horria
25 horas

Reconhecerdanecessidadeparaoconhecimentoeaplicaodasnovastecnologiasdecomandoecontrolo.
Desenvolveroconceitodedomticacomosoluodofuturodocomandoecontrolodascargaseltricas
domsticas.
Identificar, caracterizar e escolher materiais e equipamentos mais usados nos sistemas de comando e controlo
deinstalaeseltricasespeciais.
Identificareescolherascanalizaesadequadasaestetipodetecnologia.
Identificar,interpretaredesenharosdiversosesquemaseltricosdeinstalaeseltricasespeciais,
respeitandoasnormasdedesenhoesquemtico.
Elaborarumpequenoprojetodedomtica,aplicadoaumapequenainstalaoeltrica.
Executar o projeto elaborado.
Aplicarregrasenormasnaexecuodostrabalhos,ligandocorretamenteoselementosconstituintesdocircuito.

Contedos
Instalaeseltricasautomticasemedifcios
OconceitodeDomticacasainteligente
Osmateriaiseequipamentosnadomtica
Controladoresprogramveis
- Sensores e actuadores
Centraisdigitaiseanalgicas
Dispositivosdevdeogravao
Canalizaescabosecondutas
- Quadros de controlo e comando
Elaboraodeumpequenoprojeto,contendo
Indicaoecaractersticasdosmateriaisutilizados
Esquemasunifilaresemultifilaresdosvrioscircuitos
Memriadescritiva
ExecuodeumpequenoprojetodeDomtica,aplicadoaumamoradiaunifamiliarparacontrolodeExemplos
Luzacesasempresenadepessoas
Detecodeincndio,demonxidodecarbonoedegs,comalarmeaosbombeirosepossvelatuaodeextino
automtica
Detecodecasainundada
Detecodeintrusocomalarmepolcia

6022

Objetivo(s)

Sistemas de alimentao

Carga horria
25 horas

Distinguirosdiferentestiposdefontesdealimentao.
Interpretar um diagrama de blocos.
Interpretaresquemaselectrnicos
Dimensionar um Sistemas de UPS.
Identificar os tipos de baterias.
Implementarumsistemadealimentaoqueutilizeenergiasalternativas.
Repararetestarsistemasdealimentao.

Contedos
Reguladores comutados
Reguladores de carga
Conversoresdetenso
Baterias/acumuladores
Fontesdealimentaoininterruptas(UPS)
Protecocontrapicosesobretenses
Sistemas de energia alternativa
Sistemasdealimentaoespeciais

6060

Autmatos programveis linguagens de programao

Carga horria
25 horas

Reconheceraevoluodosautomatismosindustriais.
Seleccionaroautmatoemfunodoautomatismo.
Descreverasvantagensedesvantagensdeumautomatismocontroladoporautmatoeosoutrossistemas
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
72 / 95
estudados.
Fazeraligaodasentradasedassadasdosautmatosaoutroscomponentes.
Identificar e utilizar os diferentes tipos de cartas especiais.
Identificaraslinguagensdeprogramaolistadeinstruesediagramadecontactosladder.

Fontesdealimentaoininterruptas(UPS)
Protecocontrapicosesobretenses
Sistemas de energia alternativa
Sistemasdealimentaoespeciais

6060

Objetivo(s)

Autmatos programveis linguagens de programao

Carga horria
25 horas

Reconheceraevoluodosautomatismosindustriais.
Seleccionaroautmatoemfunodoautomatismo.
Descreverasvantagensedesvantagensdeumautomatismocontroladoporautmatoeosoutrossistemas
estudados.
Fazeraligaodasentradasedassadasdosautmatosaoutroscomponentes.
Identificar e utilizar os diferentes tipos de cartas especiais.
Identificaraslinguagensdeprogramaolistadeinstruesediagramadecontactosladder.
Efectuarprogramasdeaplicaescomoperaeslgicas,temporizadoresecontadores.
Efectuaradescriodofuncionamentodeumautomatismorecorrendoaografcet.
Aplicaraequaogeraldaetapanaconversodografcet ouutilizaroutromtodo.
Identificarasvantagensdaautomatizaoeemparticularautilizaodoautmatoprogramvel.
Utilizarumautmatoprogramvelecompreenderoseufuncionamento.
Interpretarasdiferenteslinguagensdeprogramao.
Utilizar software especficodeprogramaodeautmatos.

Contedos
Mtodosdeimplementaodeumautomatismo
Lgicacablada
Lgicaprogramadaatravsdaintegraodeumautmatoprogramvel,suasvantagensedesvantagens
Parmetrosecaractersticasateremcontanaseleodeumautmatoprogramvel
Ciclodefuncionamentodeumautmatoprogramvel
Linguagensdeprogramao
Listadeinstrues
Diagrama de contactos (ladder)
Endereamentodeentradas/sadas
Funesdeprogramaobsicas
Contactos (NA/NF/dif up/dif down)
Bobines (normal/set/reset)
Ligaes
Memrias(bits/flags)
Temporizadores
Contadores
Funesdeprogramaoespeciais
Perifricos
Cartas especiais
Linguagemdeprogramaocomomtodografcet
Apresentaodeautmatosdegamabaixa
Ligaesexternasdeumautmato
Alimentaodoautmato
Ligaodasentradas
Ligaodassadas
Softwaredeprogramao
Comunicaocomoautmato
Linguagemdeprogramaoemladder
Programaoemlistadeinstrues
Instruesdeprogramao
Aplicaesprticas

6062

Objetivo(s)

Autmatos programveis mecatrnica

Carga horria
25 horas

Identificareutilizarvariaodevelocidade.
Identificar e utilizar servo-acionamentos.
Identificar e utilizar arrancadores suaves.

Contedos
Variadores de velocidade
Servomotores
Arrancadores suaves

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

6031

Sistemas trifsicos

Distinguirosdiferentestiposdeligaodascargastrifsicas.

Carga horria
73 / 95
25 horas

Variadores de velocidade
Servomotores
Arrancadores suaves

6031

Objetivo(s)

Sistemas trifsicos

Carga horria
25 horas

Distinguirosdiferentestiposdeligaodascargastrifsicas.
Reconheceranecessidadedeutilizaodacorrentetrifsicaeminstalaeseltricas.
Reconhecerassituaesdeindispensabilidadedoneutro.
Identificarrecetorestrifsicoseosdiferentestiposdeligao.
Estabelecerosdiagramasvetoriaisdecorrentesetensesdasfasesedoneutro.
Calcularcorrentesetensesemsistemastrifsicos.
Efectuarclculodepotnciasemsistemastrifsicos.
Aplicarosvriosmtodosdemedidadepotnciatrifsica.
Identificar/compensarofatordepotnciadasinstalaes.
Reconhecerasvantagensdautilizaodacorrentetrifsica.

Contedos
Produodetensesalternadastrifsicas
Representaomatemtica/vetorialdesistemastrifsicos
Alimentaodecargasporsistemastrifsicosdetenses
Sistemas em estrela
Sistemasemtringulo
Tensessimplesecompostas
Ligaoderecetorestrifsicos
Ligaesemestrela
- Estrela equilibrada
- Estrela desequilibrada (com e sem neutro)
Conclusessobresistemasdeligaesemestrela
Ligaesemtringulo
Tringuloequilibrado
Tringulodesequilibrado
Conclusessobresistemasdeligaesemtringulo
Clculovetorialdacorrentenoneutrodesistemasemestrela
Sistemas equilibrados
Sistemas desequilibrados
Clculovetorialdascorrentesdelinhaedefasenossistemasemtringulo
Sistemas equilibrados
Sistemas desequilibrados
Potnciaemsistemastrifsicos
Potnciaporcargadesistemasemestrela
Potnciaporcargadesistemasemtringulo
Potnciatrifsica
Expressesgeraisparaaspotnciasativareativaeaparente
Expressesparticularesparapotnciatrifsicaemsistemasequilibrados
- Estrela
Tringulo
Medidadepotnciastrifsicas
Mtododeumwattmetro
Mtododowattmetrotrifsico
Mtododostrswattmetros
MtododeAron
ClculodecorrentespelomtododeBoucherot
Fatordepotnciadasinstalaestrifsicas
Anlisedoproblema
Compensaodofatordepotncia
Vantagensnousodesistemastrifsicos

6032

Objetivo(s)

Energia reativa

Carga horria
25 horas

Identificarsistemasdeenergiaeconsumosenergticos.
Descreverosprincpiosdegestodeconsumos.
Identificarastcnicasdecontrolodetensoegestodeenergiareativaemredesdedistribuio.
Estabelecerplanosdegestodeenergiaeminstalaeseltricasdeutilizao.
Relacionarpotnciaeenergiareativa.
Caracterizartiposdecompensaodaenergiareativa.
Dimensionaracompensaodaenergiareativa.
Descreverosistematarifriodeenergiaeltrica.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Sistemas de energia
Consumodeenergiaelctrica
Potnciaseconsumosenergticos

74 / 95

Fatordepotnciadasinstalaestrifsicas
Anlisedoproblema
Compensaodofatordepotncia
Vantagensnousodesistemastrifsicos

6032

Objetivo(s)

Energia reativa

Carga horria
25 horas

Identificarsistemasdeenergiaeconsumosenergticos.
Descreverosprincpiosdegestodeconsumos.
Identificarastcnicasdecontrolodetensoegestodeenergiareativaemredesdedistribuio.
Estabelecerplanosdegestodeenergiaeminstalaeseltricasdeutilizao.
Relacionarpotnciaeenergiareativa.
Caracterizartiposdecompensaodaenergiareativa.
Dimensionaracompensaodaenergiareativa.
Descreverosistematarifriodeenergiaeltrica.

Contedos
Sistemas de energia
Consumodeenergiaelctrica
Potnciaseconsumosenergticos
Sistematarifriodeenergiaelctrica
Caracterizaodeconsumosemredesdedistribuio
Previsodeconsumos
Energia reativa
Fatordepotncia
bacosparaoclculodacompensaodeenergiareativa
Tiposusuaisdecompensao
Medidadofatordepotncia
Compensaodofatordepotncia
Gestodeenergiareativaemredesdedistribuio

6033

Objetivo(s)

Transformadores

Carga horria
25 horas

Caracterizar transformadores.
Identificar as partes constituintes dos transformadores.
Identificaratravsdeesquemasotipodetransformador.
Ligar e proteger corretamente transformadores.
Dimensionar transformadores.
Construir transformadores.

Contedos
Transformadormonofsico
Bobinadencleomagntico
Transformador ideal
Transformador real
Esquema equivalente do transformador
Transformadoradaptadordeimpedncias
EsquemasimplificadopelaaproximaodeKapp
Ensaio do transformador em curto-circuito
Corrente de curto-circuito em regime normal
Quedadetenso
Rendimento
Paralelodetransformadoresmonofsicos
Transformadortrifsico
Constituio
Ligaodosenrolamentos
ndicehorrio
Grandezas nominais
Relaodetransformaotrifsica
Paralelodetransformadorestrifsicos
Refrigeraodetransformadores
Transformadores especiais
Auto-transformador
Transformadores de medida
Transformadoresdetenso
- Transformadores de intensidade
Transformadoresdenmerodefases
Protecodetransformadores
Protecodiferencial
Protecodemximacorrente
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Protecodemassa
Protecotrmica
Dimensionamentoeconstruodetransformadores

75 / 95

Tiposusuaisdecompensao
Medidadofatordepotncia
Compensaodofatordepotncia
Gestodeenergiareativaemredesdedistribuio

6033

Objetivo(s)

Transformadores

Carga horria
25 horas

Caracterizar transformadores.
Identificar as partes constituintes dos transformadores.
Identificaratravsdeesquemasotipodetransformador.
Ligar e proteger corretamente transformadores.
Dimensionar transformadores.
Construir transformadores.

Contedos
Transformadormonofsico
Bobinadencleomagntico
Transformador ideal
Transformador real
Esquema equivalente do transformador
Transformadoradaptadordeimpedncias
EsquemasimplificadopelaaproximaodeKapp
Ensaio do transformador em curto-circuito
Corrente de curto-circuito em regime normal
Quedadetenso
Rendimento
Paralelodetransformadoresmonofsicos
Transformadortrifsico
Constituio
Ligaodosenrolamentos
ndicehorrio
Grandezas nominais
Relaodetransformaotrifsica
Paralelodetransformadorestrifsicos
Refrigeraodetransformadores
Transformadores especiais
Auto-transformador
Transformadores de medida
Transformadoresdetenso
- Transformadores de intensidade
Transformadoresdenmerodefases
Protecodetransformadores
Protecodiferencial
Protecodemximacorrente
Protecodemassa
Protecotrmica
Dimensionamentoeconstruodetransformadores

6034

Objetivo(s)

Mquinas eltricas de corrente alternada (c.a.)

Carga horria
25 horas

Distinguirascaractersticasdamquinaassncrona.
Relacionarofuncionamentodestamquinacomacorrentealternadasinusoidal.
Apreender o conceito de campo girante.
Identificar/aplicarosdiversostiposdearranquedomotortrifsico.
Identificaraplacadeterminais,reconhecendoasconvenes.
Distinguirascaractersticasdamquinasncrona.
Relacionarofuncionamentodamquinasncronacomacorrentealternadasinusoidal.
Identificaraexpressodaforaeletromotriz.
Calcularpotnciaerendimentodasmquinasrotativas.
Reconhecerareversibilidadedamquinasncrona.
Relacionaromotorsncronocomacompensaodofatordepotncia.

Contedos
Mquinaassncrona
Constituiodomotorassncrono
Campogirantemotortrifsico
Oescorregamentodomotorassncronotrifsico
Rotor em curto-circuito e rotor bobinado
Placa de bornes
Ligaesemestrela
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Ligaesemtringulo
Binriomotorepotnciamecnica
Balanoenergticodomotorassncrono
Ensaio em vazio, em carga e em curto-circuito

76 / 95

Protecodemximacorrente
Protecodemassa
Protecotrmica
Dimensionamentoeconstruodetransformadores

6034

Objetivo(s)

Mquinas eltricas de corrente alternada (c.a.)

Carga horria
25 horas

Distinguirascaractersticasdamquinaassncrona.
Relacionarofuncionamentodestamquinacomacorrentealternadasinusoidal.
Apreender o conceito de campo girante.
Identificar/aplicarosdiversostiposdearranquedomotortrifsico.
Identificaraplacadeterminais,reconhecendoasconvenes.
Distinguirascaractersticasdamquinasncrona.
Relacionarofuncionamentodamquinasncronacomacorrentealternadasinusoidal.
Identificaraexpressodaforaeletromotriz.
Calcularpotnciaerendimentodasmquinasrotativas.
Reconhecerareversibilidadedamquinasncrona.
Relacionaromotorsncronocomacompensaodofatordepotncia.

Contedos
Mquinaassncrona
Constituiodomotorassncrono
Campogirantemotortrifsico
Oescorregamentodomotorassncronotrifsico
Rotor em curto-circuito e rotor bobinado
Placa de bornes
Ligaesemestrela
Ligaesemtringulo
Binriomotorepotnciamecnica
Balanoenergticodomotorassncrono
Ensaio em vazio, em carga e em curto-circuito
Binrioresistente.Arranquedosmotoresassncronostrifsicos
Principais sistemas de arranque
Emfunodapotncia
Emfunodotipodemotor
- Outros tipos de arranque
Regulaodevelocidadedosmotoresassncronostrifsicos
Motores de rotor em curto-circuito
Conversordefrequncia
Motor de rotor bobinado
Motorassncronomonofsico
Princpiodefuncionamento
Motormonofsicodefaseauxiliar
Motordeinduodeespiraemcurtocircuito
Motores especiais
Motorbifsico
Motorderelutnciaemotordehisterese
Motor universal
Motorderepulso
Motor passo-a-passo
Mquinasncrona
Estudo do alternador
Alternadormonofsico
Alternadorpolifsico
Expresso
Arranque do alternador
Curvascaractersticas
Diagrama de carga
Potnciaerendimentodosalternadores
Estudodomotorsncrono

6035

Objetivo(s)

Mquinas eltricas de corrente contnua (c.c.)

Carga horria
25 horas

Descreveraconstituiodamquinadecorrentecontnua.
Estabeleceraexpressodaforaeletromotriz.
Classificarasmquinasc.c.,quantoaotipodeexcitao.
Reconhecerascaractersticasdosdiferentestiposdemquinac.c..
Identificar a simbologia, a partir da placa de terminais.
Calcularpotncias,rendimentoeperdas.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Recapitulaodasleisdoelectromagnetismo
Estudodamquinac.c.,enquantodnamo
Constituio

77 / 95

Curvascaractersticas
Diagrama de carga
Potnciaerendimentodosalternadores
Estudodomotorsncrono

6035

Objetivo(s)

Mquinas eltricas de corrente contnua (c.c.)

Carga horria
25 horas

Descreveraconstituiodamquinadecorrentecontnua.
Estabeleceraexpressodaforaeletromotriz.
Classificarasmquinasc.c.,quantoaotipodeexcitao.
Reconhecerascaractersticasdosdiferentestiposdemquinac.c..
Identificar a simbologia, a partir da placa de terminais.
Calcularpotncias,rendimentoeperdas.

Contedos
Recapitulaodasleisdoelectromagnetismo
Estudodamquinac.c.,enquantodnamo
Constituio
Princpiodefuncionamento
Foraelectromotriz
Classificaoquantoaostiposdeexcitao
Simbologia e placa de terminais
Potnciarendimentoeperdas
Associaodednamos.
Estudodamquinac.c.,enquantomotor
Areversibilidadedamquinac.c.
Princpiodefuncionamento
Tensoaplicadaeforacontraelectromotriz
Binriomotorversus binrioresistente
Potnciamecnica,rendimentoeperdas
Classificaoecurvascaractersticas

6038

Objetivo(s)

Organizao laboral

Carga horria
25 horas

Reconhecer as realidades do mundo do trabalho e das empresas.


Adiferenciaodasreasempresariais.
Aorganizaonaempresa.
A empresa e a sociedade.
Identificaralegislaolaboraleasrelaesentreempresa/trabalhador.
Demonstrarsensibilidadedaorganizaodotrabalho,atravsdossistemasdeplaneamento.
Reconhecer o processo de qualidade na empresa.
Ossistemasdenormalizao.
Os sistemas ISO.

Contedos
A empresa e a sua realidade
O mundo do trabalho
Adiferenciaodasreasempresariaiseasuarelaocomomercado
Otrabalhoeassuasprofisses
Aglobalizao
A empresa
Aorganizaoempresarial
Adefiniodaempresafaceaomercadoeaoproduto
Estudodeumcasoprticodaorganizaodeumaempresa
Aprofisso
A empregabilidade e o emprego. As novas realidades profissionais
Adiferenciaoprofissionaleapolivalncia
Asrelaeslaborais
As responsabilidades, os deveres, os direitos do profissional
Alegislaolaboral
Aorganizaodotrabalho
Adefiniodefuneseresponsabilidadesdeumtcnico
Enquadramentodeumtcnico
- Perante o trabalho, perante a equipa
Aorganizaodaproduo
Adefiniodastarefas
Aorganizaodosprocedimentos
Adefiniodosprocessos
Aexecuodaobra
A Qualidade
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
O sistema de garantia da qualidade. O sistema ISO
Ossistemasdenormalizao
O manual da qualidade
Os procedimentos do sistema

78 / 95

Tensoaplicadaeforacontraelectromotriz
Binriomotorversus binrioresistente
Potnciamecnica,rendimentoeperdas
Classificaoecurvascaractersticas

6038

Objetivo(s)

Organizao laboral

Carga horria
25 horas

Reconhecer as realidades do mundo do trabalho e das empresas.


Adiferenciaodasreasempresariais.
Aorganizaonaempresa.
A empresa e a sociedade.
Identificaralegislaolaboraleasrelaesentreempresa/trabalhador.
Demonstrarsensibilidadedaorganizaodotrabalho,atravsdossistemasdeplaneamento.
Reconhecer o processo de qualidade na empresa.
Ossistemasdenormalizao.
Os sistemas ISO.

Contedos
A empresa e a sua realidade
O mundo do trabalho
Adiferenciaodasreasempresariaiseasuarelaocomomercado
Otrabalhoeassuasprofisses
Aglobalizao
A empresa
Aorganizaoempresarial
Adefiniodaempresafaceaomercadoeaoproduto
Estudodeumcasoprticodaorganizaodeumaempresa
Aprofisso
A empregabilidade e o emprego. As novas realidades profissionais
Adiferenciaoprofissionaleapolivalncia
Asrelaeslaborais
As responsabilidades, os deveres, os direitos do profissional
Alegislaolaboral
Aorganizaodotrabalho
Adefiniodefuneseresponsabilidadesdeumtcnico
Enquadramentodeumtcnico
- Perante o trabalho, perante a equipa
Aorganizaodaproduo
Adefiniodastarefas
Aorganizaodosprocedimentos
Adefiniodosprocessos
Aexecuodaobra
A Qualidade
O sistema de garantia da qualidade. O sistema ISO
Ossistemasdenormalizao
O manual da qualidade
Os procedimentos do sistema
Os planos da qualidade
AcertificaoatribuiodeQ

6048

Objetivo(s)

Produo de um equipamento eletromecnico

Carga horria
25 horas

Classificareidentificarosmateriaisutilizadosnasindstriasdeeletricidadeeeletrnica,deacordocomas
propriedadesmaisimportanteseasutilizaesmaiscomuns.
Manipular,corretamente,asmquinasferramentaexistentesemoficina.
Utilizar corretamente os aparelhos de medida e de teste.
Desenvolverdestrezasmotoras,posturasergonmicaseatitudesqueconduzamaotrabalhoeficienteede
qualidade.
Aplicarprocessostecnolgicosbsicosestudadosnasdisciplinasdareatcnica.
Pesquisarinformaes,emdiferentessuportes(catlogos,revistas,enciclopdias,basesdedados,Internet,
etc.).
Utilizarferramentasinformticas,emfunesbsicas(tratamentodetexto,folhadeclculo,desenhobsico,
pesquisadeinformao)naconceodemanuaiserelatrioseaindaemfunestcnicas(desenhoeprojetode
circuitos).
Desenvolvercapacidadesdeanlise,desnteseedeavaliao.
Aplicarasregrasdehigieneesegurananotrabalho.

Contedos
Elaboraodeumanteprojetoparaaprovao
Estruturaodeumprojeto,contemplandoaoramentao,recursoseexequibilidade
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Recolha,eestruturaodedocumentaotcnica
Utilizaodemateriais,ferramentaseequipamentosemoficina
Elaboraodedocumentaotcnica

79 / 95

O manual da qualidade
Os procedimentos do sistema
Os planos da qualidade
AcertificaoatribuiodeQ

6048

Objetivo(s)

Produo de um equipamento eletromecnico

Carga horria
25 horas

Classificareidentificarosmateriaisutilizadosnasindstriasdeeletricidadeeeletrnica,deacordocomas
propriedadesmaisimportanteseasutilizaesmaiscomuns.
Manipular,corretamente,asmquinasferramentaexistentesemoficina.
Utilizar corretamente os aparelhos de medida e de teste.
Desenvolverdestrezasmotoras,posturasergonmicaseatitudesqueconduzamaotrabalhoeficienteede
qualidade.
Aplicarprocessostecnolgicosbsicosestudadosnasdisciplinasdareatcnica.
Pesquisarinformaes,emdiferentessuportes(catlogos,revistas,enciclopdias,basesdedados,Internet,
etc.).
Utilizarferramentasinformticas,emfunesbsicas(tratamentodetexto,folhadeclculo,desenhobsico,
pesquisadeinformao)naconceodemanuaiserelatrioseaindaemfunestcnicas(desenhoeprojetode
circuitos).
Desenvolvercapacidadesdeanlise,desnteseedeavaliao.
Aplicarasregrasdehigieneesegurananotrabalho.

Contedos
Elaboraodeumanteprojetoparaaprovao
Estruturaodeumprojeto,contemplandoaoramentao,recursoseexequibilidade
Recolha,eestruturaodedocumentaotcnica
Utilizaodemateriais,ferramentaseequipamentosemoficina
Elaboraodedocumentaotcnica

6058

Objetivo(s)

Automatismos eletromecnicos projeto aplicado ao comando

Carga horria
25 horas

Desenvolver um automatismo para controlo sequencial utilizando uma das plataformas de comando estudadas
anteriormente,taiscomo:
Porautmato(PLC).
Por microcontrolador.
Porcomponenteseletromecnicos.
Porelectropeneumticaoupneumtica.
Poreletrnicadiscreta.
Realizaroestudocompletodoautomatismoadesenvolver(anteprojeto,especificaes,escolhatecnolgica,
linguagensdeprogramao*,esquemas,manual/relatrio).
Aprofundaraexperimentaoprticadeprogramaodeautmatosprogramveise/oumicrocontroladores.
Com base em exemplos de sistemas de automatismos apresentados,adquirir a capacidade de:
Detectar e corrigir anomalias.
Seleccionar a plataforma a utilizar e restantes equipamentos integrantes do sistema.
Efectuaraprogramaodoautmato/microcontrolador(seforumadestasaplataformaescolhida).
Efectuaracolocaoemserviodosistema.
Aplicartcnicasdecablagemnaelaboraodeinstalaeseltricasdeautomatismos.
Aplicarconhecimentosadquiridosaonveldaelectropneumticae/ouhidrulica,seforcasodisso.
* LinguagemLadder,deinstruesoublocoslgicosparaosautmatoselinguagemC,assembler,basic,ou
outras,nocasodaprogramaodosmicrocontroladores.

Contedos
Elaboraodeumanteprojetocomapresentaodosistemaaautomatizar
Especificaesfuncionais
Selecodosequipamentos(sensores,actuadores,etc.)aimplementar
Escolhadoautmatoautilizar
Definiodeentradasesadas
Realizaodeesquemas
Elaboraodoprogramadoautmato
Testeecolocaoemserviodaaplicao
Deteco,diagnsticoecorreodeeventuaisavariasdosistema
Manutenopreventivaabrangendoacompilaodemanuaiserelatrios
Desenvolvimentodemanuaiserelatrios

6055

Programao de alto nvel aplicaes

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Objetivo(s)

Planeareprogramaraplicaesdemdiacomplexidadenumalinguagemdealtonvel.
Planeareprogramaraplicaescomacessoabasededadosnumalinguagemdealtonvel.
Demonstrarumaatitudedecontnuaformaoeevoluo.

Carga horria
25 horas

80 / 95

Testeecolocaoemserviodaaplicao
Deteco,diagnsticoecorreodeeventuaisavariasdosistema
Manutenopreventivaabrangendoacompilaodemanuaiserelatrios
Desenvolvimentodemanuaiserelatrios

6055

Objetivo(s)

Programao de alto nvel aplicaes

Carga horria
25 horas

Planeareprogramaraplicaesdemdiacomplexidadenumalinguagemdealtonvel.
Planeareprogramaraplicaescomacessoabasededadosnumalinguagemdealtonvel.
Demonstrarumaatitudedecontnuaformaoeevoluo.

Contedos
Programas de
Procedimentosefunes
Diversasestruturasdedeciso
Diversas estruturas de ciclo
Grafismoseanimaes
Acesso a base de dados

6076

Objetivo(s)

Instalaes eltricas residenciais individuais projeto

Carga horria
25 horas

Seleccionaradequadamentealocalizaodoquadroeltricodealimentao.
Escolher,criteriosamente,ostiposdecircuitoaimplementaremcadadivisodahabitao.
Executarotraadodoscircuitosdeiluminaoetomadas,respeitandooestipuladonoR.S.I.U.E.E.
Dimensionaredesenharoquadroeltrico,comobservnciadalegislao.
InterpretareexecutarinstalaesnombitodoprojetoITED.
Executarotraadodocircuitodeterra,associandoosempreproteodepessoaseinstalaes.
Conceberumainstalaoeltricasimples.
Elaborardocumentosdeprojeto(peasdesenhadasepeasescritas).
Dimensionamento simples.
Executaramontagemdecomponentesdainstalao.
Aplicarasnormaseregulamentosdeseguranaparaasinstalaeseltricas.
Avaliarasnecessidadesdefornecimentodeenergiaeltricaemtermosdepotncias.
Seleccionar,dimensionareprotegercaboseltricos.
Interpretarprojetoseletrotcnicos.
Elaborarumprojetodeinstalaeseltricasparaumedifcioresidencial.

Contedos
Localizaodocontadordeenergiaedoquadroeltricodahabitao
CircuitodeIluminaoetomadas,obedecendoaoR.I.U.E.E.
Circuitodeterradeproteo
Quadroeltrico
CircuitosnombitodoprojetoITED
Concepodainstalaoeltricadeumamoradia
Elaboraresquemasdecircuitoseltricos:distribuioiluminaoetomadaseesquemasunifilares
Elaborarmemriadescritivasimples
Preenchimentodedocumentosdelicenciamento:fichadeidentificaodoprojeto,fichaelectrotcnica
Dimensionaroquadrogeraldeentradaealimentaodeequipamentoespecfico(p.ex.:fornobomba)
Montagemdepelomenosumadasseguintescomponentesdeumainstalao
Quadro geral de entrada
Circuitosdeiluminaoetomadasdeumadivisodamoradia
Circuitocomautomatismos(p.ex.:controlodailuminaoexteriorcontrolohorriodecargas)
Projetodeinstalaeseltricas
Memriadescritiva
Caderno de encargos
Dimensionamentodecabosparaalimentaodemquinaseltricas
Dimensionamentodaproteodemquinaseltricas
Desenhoesquemticodequadroseltricos
Memriadescritiva
Caderno de encargos
Dimensionamentodecabosparaalimentaodemquinaseltricas
Dimensionamentodaproteodemquinaseltricas
Desenhoesquemticodequadroseltricos
Elaboraodoprojetofinal

6099

Leitura e interpretao de esquemas

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Objetivo(s)

Interpretar e elaborar esquemas de blocos de circuitos.


Identificar esquemas de blocos de circuitos.

Carga horria
25 horas
81 / 95

Dimensionamentodecabosparaalimentaodemquinaseltricas
Dimensionamentodaproteodemquinaseltricas
Desenhoesquemticodequadroseltricos
Elaboraodoprojetofinal

6099

Leitura e interpretao de esquemas

Carga horria
25 horas

Interpretar e elaborar esquemas de blocos de circuitos.


Identificar esquemas de blocos de circuitos.

Objetivo(s)
Contedos

Tcnicasdeleituradeesquemas
Metodologiadeummanualdeservio
Identificaodecomponentesnumcircuitoatravsdoseuesquema
Elaboraoeinterpretaodeesquemasdeblocosdecircuitosnageneralidade
Esquemasdetrabalhosutilizadosnaprticasimulada
Elaboraoeinterpretaodeesquemasdetrabalhosutilizadosnaprticasimulada
Esquemasdefontesdetenso
Elaboraoeinterpretaodoesquemadeblocosdefontesdealimentaoconvencionais
Leituraeinterpretaodeesquemasdefontesdealimentaoconvencionais
Leituraeinterpretaodefontescomutadas
Esquemas de KIT
Leituraeinterpretaodeesquemasrelacionadoscomasadaprofissional
Trabalhosprticosparaestedomnioemlaboratrio

6102

Objetivo(s)

Desenho Assistido por Computador - conceitos gerais (CAD) 2D

Carga horria
25 horas

Reconheceraimportnciadodesenhoassistidoporcomputadoreassuaspotencialidades.
Interpretarasnormaseasrecomendaestcnicasespecficasaplicveisexecuodedesenhosde
construesmecnicas.
ExecutardesenhosemprojeesortogonaisutilizandoferramentasdeCAD.
Aplicarosdiferentesmtodosconstrutivosdoselementosgeomtricos,utilizandosistemasdeCAD.
Realizardesenhosdeconjuntoemduasdimenses.
Imprimir os trabalhos elaborados.
Realizarcortesemdesenhosaduasdimenses.
Criar bibliotecas.

Contedos
IntroduoaoCAD
Equipamentos relacionados com sistemas CAD
Instalaoeconfigurao
Sistemas de unidades
Sistemas de coordenadas
Desenho assistido por computador:
Comandosdedesenho(linhas,figurasgeomtricas,etc.)
Comandosdevisualizao
Comandosdeedio(eliminar,copiar,mover,rodar,etc.)
Noodelayer
Impresso
Bibliotecas
Dimensionamento

6113

Robtica

Objetivo(s)

DescreverahistriadaRobtica.
Identificaroselementosqueconstituemumrobindustrial.
Identificaroseixosdeumrob.
Classificarosrobsindustriais.
IdentificaractuadoresesensoresnaRobtica.
Explicarascaractersticasdeumrobindustrial.
Identificarmecanismosauxiliaresdeumrobindustrial.
Aplicarmtodosdeprogramaoderobsindustriais.
Indicardiferentesaplicaesderobsindustriais.

Contedos
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
HistriadaRobtica
Elos, juntas e eixos

Carga horria
25 horas

82 / 95

Noodelayer
Impresso
Bibliotecas
Dimensionamento

6113

Objetivo(s)

Robtica

Carga horria
25 horas

DescreverahistriadaRobtica.
Identificaroselementosqueconstituemumrobindustrial.
Identificaroseixosdeumrob.
Classificarosrobsindustriais.
IdentificaractuadoresesensoresnaRobtica.
Explicarascaractersticasdeumrobindustrial.
Identificarmecanismosauxiliaresdeumrobindustrial.
Aplicarmtodosdeprogramaoderobsindustriais.
Indicardiferentesaplicaesderobsindustriais.

Contedos
HistriadaRobtica
Elos, juntas e eixos
Classificaogeomtricaderobs
rgoterminal
Actuadores e sensores
Visoartificial
Volume de trabalho
Velocidade
Capacidade de carga
Preciso
Fiabilidade
Mecanismos auxiliares
Programaoon-line e off-line

6114

Objetivo(s)

Robtica aplicaes

Carga horria
25 horas

Identificarosrobsmaisadequadosaumadeterminadaaplicao.
Estruturar e planear um layout de trabalho.
Programarainteraodeequipamentos.
Elaboraramanutenodosequipamentos.

Contedos
Clulasflexveisdeproduo
Simuladores
Ligaodeperifricosexternos
Programaoavanada
Interacoeprogramaodeequipamentos
Manutenodeequipamentos

6115

Objetivo(s)

Robtica programao de manipuladores industriais

Carga horria
25 horas

Combasenautilizaodemanipuladoresindustriais,temsecomoobjetivoefetuaraprogramaodos
mesmos,demodoaimplementaroprojetodesistemasautomatizados,passandopelasfasesdeconceo,
programao,implementao,manutenoeexplorao,peloquedeveroalunoatingirosseguintesobjetivos:
Interpretaraprogramaodeummanipuladorindustrial.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

83 / 95

Ligaodeperifricosexternos
Programaoavanada
Interacoeprogramaodeequipamentos
Manutenodeequipamentos

6115

Objetivo(s)
Objetivo(s)

Robtica programao de manipuladores industriais

Carga horria
25 horas

Combasenautilizaodemanipuladoresindustriais,temsecomoobjetivoefetuaraprogramaodos
mesmos,demodoaimplementaroprojetodesistemasautomatizados,passandopelasfasesdeconceo,
programao,implementao,manutenoeexplorao,peloquedeveroalunoatingirosseguintesobjetivos:
Interpretaraprogramaodeummanipuladorindustrial.
Interpretaraprogramaodeummanipuladorindustrial.
Desenvolverosconhecimentosdomduloanterior.
Executaraprogramaodemanipuladoresindustriais.

Contedos
Realizaodepequenosprojetosqueenglobem
Apresentaodosistemaaautomatizar
Selecodosequipamentos(sensores,actuadores,etc.)aimplementar
Escolha do manipulador a utilizar
Definiodeentradasesadas
Elaboraodoprograma
Testeecolocaoemservio
Deteco,diagnsticoecorreodeeventuaisavariasdosistema
Manutenopreventiva

6130

Objetivo(s)

Redes de computadores configurao

Carga horria
25 horas

Analisardeformacrticaasvriasopestomadasnaconcepoderedesdecomputadores,suasarquiteturas
e protocolos.
Identificar os protocolos principais da Internet.
Instalar equipamentos ativos/passivos em redes LAN e WLAN.
Executarainstalaodepequenasredeslocaisdecomputadores.

Contedos
Camadadaligaodedados:
DetecoecorreodeerrosacessomltiploALOHACSMAtoken-ring; WLANs e IEEE 802.11; ARP; hubs e comutadores;
PPP; ATM.
Camada de rede:
EncaminhamentoporestadodaligaoencaminhamentoporvetordistnciaIPCIDRRIPOSPFBGPIPv6VPNsNAT.
Camadadeaplicao:
A web e HTTP; FTP; SMTP; DNS; a interface de sockets. Camada de transporte: multiplexagem e desmultiplexagem; UDP;
transfernciafiveldedadosstop-and-wait, go-back-N e selective repeat;TCPcontrolodecongesto.
Aplicaesmultimdia:
StreamingudioevdeotelefoniapelaInternetqualidadedeservioescalonamentodetrfego.
Seguranaemredes:
Criptografiadechavesimtrica,DESeAEScriptografiadechavepblica,Diffie-HellmaneRSAconfidencialidadeautenticao
integralidade; PGP; SSL; IPSec.

6185

Objetivo(s)

Microcomputadores aplicaes

Carga horria
25 horas

Efectuar corretamente os passos principais a respeitar na montagem de computadores.


Interpretar e utilizar manuais de motherboardseoutroscomponentesinformticos.
Caracterizarpormenorizadamenteasconfiguraesdearranquedeumcomputador.
Programarosparmetrosindispensveisnasconfiguraesdearranquedeumcomputador.
Executarostestespsmontagemdeumcomputador.
Respeitarasnormasdeseguranaadequadasmanutenodestetipodeequipamento.
Manterumaatitudedecontnuaformaoeevoluo.

Contedos
Montagem dos diversos componentes dos computadores na caixa
Consulta de manuais de motherboards eoutroscomponentesinformticos
Configuraodaplacaprincipaldocomputador
Sistemas de arranque de um computador
Testes de funcionamento
de um computador
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014

84 / 95

StreamingudioevdeotelefoniapelaInternetqualidadedeservioescalonamentodetrfego.
Seguranaemredes:
Criptografiadechavesimtrica,DESeAEScriptografiadechavepblica,Diffie-HellmaneRSAconfidencialidadeautenticao
integralidade; PGP; SSL; IPSec.

6185

Objetivo(s)

Microcomputadores aplicaes

Carga horria
25 horas

Efectuar corretamente os passos principais a respeitar na montagem de computadores.


Interpretar e utilizar manuais de motherboardseoutroscomponentesinformticos.
Caracterizarpormenorizadamenteasconfiguraesdearranquedeumcomputador.
Programarosparmetrosindispensveisnasconfiguraesdearranquedeumcomputador.
Executarostestespsmontagemdeumcomputador.
Respeitarasnormasdeseguranaadequadasmanutenodestetipodeequipamento.
Manterumaatitudedecontnuaformaoeevoluo.

Contedos
Montagem dos diversos componentes dos computadores na caixa
Consulta de manuais de motherboards eoutroscomponentesinformticos
Configuraodaplacaprincipaldocomputador
Sistemas de arranque de um computador
Testes de funcionamento de um computador

6116

Objetivo(s)

Microrobtica

Carga horria
25 horas

Identificaroscomponentesdeumsistemamicrorobtico.
Identificarprincipaiscaractersticasdoscomponentesemestudo.
Identificarosperifricosdedicados.
Caracterizar os diferentes tipos de sensores/detetores.
Explicaromododefuncionamentodosprotocolosdecomunicao.
Distinguirosdiferentesgruposdemicrorobs.
Aplicarasprincipaisfunesdeumsistemamicrocontrolado.

Contedos
Constituiodeumsistemamicrorobtico
Unidade de controlo
Perifricos
Sensoresfotoelctricos
- Sensores ultra-som
- Detectores de chama
- Seguidores de linha
Bssoladigital
- Sintetizador de voz
Microcmaras
Comunicaes
Viso
Exemplosdeaplicao
Agvs
Robsdeexplorao
Robsdeinvestigao

6109

Pneumtica e Hidrulica iniciao

Carga horria
25 horas

Descreverasfontesdeenergiahidrulicaepneumtica.
Reconhecer quais os fluidos utilizados.
Identificar os diferentes tipos de compressores.
Reconhecerossmbolosnormalizados.
Explicar o funcionamento de circuitos elementares.
Mencionarasvantagensdoscircuitospneumticosehidrulicosnasdiversasaplicaes.
Identificarecaracterizaroscomponentesqueconstituemumarededeproduoedistribuiodearcomprimido
e/ouleo.
Objetivo(s)
Identificareutilizarosequipamentospneumticosehidrulicos,bemcomoconhecerasuaterminologia.
Interpretaraformaesquemticadoscircuitospneumticosehidrulicosidentificandooscomponentesnasua
forma real.
Analisarbacos,grficosediagramasdefase.
Dimensionarcomponentese/ouprocedercorretaescolhadosmesmosemcatlogo.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
85 / 95
Implementarcircuitoshidrulicosoupneumticoscomousemcontroloautomtico.
Manifestarobjetividade,rigor,criatividadeesentidocrticofaceaosproblemasemestudoeaosquesurjamna
execuodosseustrabalhosprticos.

Exemplosdeaplicao
Agvs
Robsdeexplorao
Robsdeinvestigao

6109

Objetivo(s)

Pneumtica e Hidrulica iniciao

Carga horria
25 horas

Descreverasfontesdeenergiahidrulicaepneumtica.
Reconhecer quais os fluidos utilizados.
Identificar os diferentes tipos de compressores.
Reconhecerossmbolosnormalizados.
Explicar o funcionamento de circuitos elementares.
Mencionarasvantagensdoscircuitospneumticosehidrulicosnasdiversasaplicaes.
Identificarecaracterizaroscomponentesqueconstituemumarededeproduoedistribuiodearcomprimido
e/ouleo.
Identificareutilizarosequipamentospneumticosehidrulicos,bemcomoconhecerasuaterminologia.
Interpretaraformaesquemticadoscircuitospneumticosehidrulicosidentificandooscomponentesnasua
forma real.
Analisarbacos,grficosediagramasdefase.
Dimensionarcomponentese/ouprocedercorretaescolhadosmesmosemcatlogo.
Implementarcircuitoshidrulicosoupneumticoscomousemcontroloautomtico.
Manifestarobjetividade,rigor,criatividadeesentidocrticofaceaosproblemasemestudoeaosquesurjamna
execuodosseustrabalhosprticos.

Contedos
Circuitoshidrulicos
Fontes de energia
Fluidohidrulico
Componentes utilizados
Simbologia normalizada
Circuitos elementares
Circuitospneumticos
Componentes utilizados
Simbologia normalizada
Circuitos elementares
Produoetratamentodearcomprimido
Unidadedeconservao
Caractersticasdoscompressores
Compressordembolos
- Compressores rotativos
- Turboscompressores
Aplicaesdoscompressores
Cilindros
Caractersticasdoscilindros
Cilindro de simples efeito
Cilindros de duplo efeito
Cilindrosdeconstruoespecial
Aplicaesdoscilindros
Clculodeforas
Clculodeconsumos
Aplicaesdoscilindros
Vlvulas
Caractersticasdasvlvulas
Vlvulasdirecionaisdeduasposies
Vlvulasdirecionaisdetrsposies
Vlvulasdirecionaisespeciais
Aplicaesdasvlvulas
Acessrios
Circuitos simples
Dimensionamentodarededeumcircuitopneumtico
Controlo de cilindros
Circuitosavanados
Sincronizaodemovimentos
Combinaodecilindros
Componenteseaplicaesdapneumticaehidrulica

6086

Instalaes ITED aplicaes execuo de instalao em


moradia unifamiliar

Carga horria
25 horas

ReconhecerasregrasdeelaboraodosprojetosITED.
LereinterpretarprojetosdeITED,deacordocomasprescrieseespecificaestcnicas(manualITED).
Interpretarasregrastcnicasdeinstalaodasinfraestruturasdetelecomunicaes.
Instalar sistemas ITED.
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
| 08-11-2014
86 / 95
Manuseamento de cabos de FO, cabos de pares de cobre e coaxiais.
Identificarerrosdeexecuodainstalao.
Objetivo(s)
Executarumprojetojelaborado.

Circuitosavanados
Sincronizaodemovimentos
Combinaodecilindros
Componenteseaplicaesdapneumticaehidrulica

6086

Objetivo(s)

Instalaes ITED aplicaes execuo de instalao em


moradia unifamiliar

Carga horria
25 horas

ReconhecerasregrasdeelaboraodosprojetosITED.
LereinterpretarprojetosdeITED,deacordocomasprescrieseespecificaestcnicas(manualITED).
Interpretarasregrastcnicasdeinstalaodasinfraestruturasdetelecomunicaes.
Instalar sistemas ITED.
Manuseamento de cabos de FO, cabos de pares de cobre e coaxiais.
Identificarerrosdeexecuodainstalao.
Executarumprojetojelaborado.
Verificarascaractersticasdainstalaoeequipamentosatravsdeensaios.
Elaborarorelatriodeensaiosdefuncionalidade
IdentificarosprocedimentosdeavaliaodasITED.
InterpretarastcnicasdeoramentaodeumaITED.

Contedos
Projeto ITED; modelo de projeto de uma moradia unifamiliar
Instalao
Rede de tubagem
Rede de cabos
Dispositivos(armrios,caixas,conectoresetc.)
Proteco,seguranaealimentaoeeltricadasITED
Ensaiosobrigatriosemredesdecabosdeparesdecobreecabocoaxialefibratica,segundoomanualITED
Simulaodefalhasedeteodasmesmas
ManutenoeconservaodasITED
ProcedimentosdeavaliaodasITED
Realizaodorelatriodeensaiosdefuncionalidade
Tcnicasdeoramentao

6087

Objetivo(s)

Instalaes ITED fibras ticas aplicaes

Carga horria
25 horas

Definiroprocessodeinstalaodeumsinaltico.
Distinguirosdiferentestiposdefibrasticas,emissores,recetoresejuntas.
Dimensionarumcanaltico.

Contedos
Optoelectrnica
Conceitos fundamentais
A natureza da luz
Aticageomtrica
Lei de Snell
Difracodaluz
Aberturanumrica(ngulodeabertura)
Fontes de luz
Dodosemissoresdeluz,LEDeLASER
Dodosrecetores/detetoresdeluz
Fotodododejuno,dodoPINeAPDfotodododeavalanche
Acopladores ligadores
Oramentodepotncia
Ligaopontoaponto,multiponto
Hierarquiasticas,aplicaes
Outrasaplicaesdefontesticas
Sistema de multiplexagem WDM (Wavelengh Division Multiplex)
Afibratica
Tiposecaractersticasdafibratica.Cabodefibrasticas
Princpiosdatransmissodaluznafibratica
Modosdepropagao.Atenuao,dispersoelarguradebandanasfibrasticas
Ligaopontoaponto,multiponto
Descrioeinterpretaodeesquemaseplantas
Trabalhosprticos
Descriodadesignaodoscabos.Identificaodasfibrasticasvantagensedesvantagens
Cadastrodarede,ferramentas,gestodecondutas,instalaoemanuteno
Mediodapotnciatica
Descrioeprincpiodefuncionamentodamquinadefuso
Descrioeutilizaodamquinadecorteealicatesdedesnudarfibras
Preparaodocaboparafusodeduasfibras
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
DescrioeprincpiodefuncionamentodoOTDR
Execuodemedidas(atenuaes,comprimentoseperdas)comOTDS
InstalaodeONTnoATIeembastidores
TerminaodefibrascomfichasST,SC,LCeFCsistema3m

87 / 95

ManutenoeconservaodasITED
ProcedimentosdeavaliaodasITED
Realizaodorelatriodeensaiosdefuncionalidade
Tcnicasdeoramentao

6087

Objetivo(s)

Instalaes ITED fibras ticas aplicaes

Carga horria
25 horas

Definiroprocessodeinstalaodeumsinaltico.
Distinguirosdiferentestiposdefibrasticas,emissores,recetoresejuntas.
Dimensionarumcanaltico.

Contedos
Optoelectrnica
Conceitos fundamentais
A natureza da luz
Aticageomtrica
Lei de Snell
Difracodaluz
Aberturanumrica(ngulodeabertura)
Fontes de luz
Dodosemissoresdeluz,LEDeLASER
Dodosrecetores/detetoresdeluz
Fotodododejuno,dodoPINeAPDfotodododeavalanche
Acopladores ligadores
Oramentodepotncia
Ligaopontoaponto,multiponto
Hierarquiasticas,aplicaes
Outrasaplicaesdefontesticas
Sistema de multiplexagem WDM (Wavelengh Division Multiplex)
Afibratica
Tiposecaractersticasdafibratica.Cabodefibrasticas
Princpiosdatransmissodaluznafibratica
Modosdepropagao.Atenuao,dispersoelarguradebandanasfibrasticas
Ligaopontoaponto,multiponto
Descrioeinterpretaodeesquemaseplantas
Trabalhosprticos
Descriodadesignaodoscabos.Identificaodasfibrasticasvantagensedesvantagens
Cadastrodarede,ferramentas,gestodecondutas,instalaoemanuteno
Mediodapotnciatica
Descrioeprincpiodefuncionamentodamquinadefuso
Descrioeutilizaodamquinadecorteealicatesdedesnudarfibras
Preparaodocaboparafusodeduasfibras
DescrioeprincpiodefuncionamentodoOTDR
Execuodemedidas(atenuaes,comprimentoseperdas)comOTDS
InstalaodeONTnoATIeembastidores
TerminaodefibrascomfichasST,SC,LCeFCsistema3m
Execuodeumajunta.Mediodasperdas
Cabosdefibratica:execuodejuntaseligaodeconectores

8537

Smart TV instalao, configurao e reparao

Objetivo(s)

IdentificarosvrioscomponentesdeumaSmartTV.
LigarumaSmartTV,svriasredesdecomunicao,TVedados.
Configurar uma Smart-TV.
Diagnosticar avarias e executar procedimentos corretivos.

Carga horria
25 horas

Contedos
Smart-TV
Conceito
Diagrama de Blocos
Componentes de hardware
Interfacesdeligao
Comando
SoftwaredecontroloConfiguraoAvariasemSmartTV
Diagnstico
Resoluo
Smart-Interaction e Smart-TV
ServiosdeumaSmartTV
Infraestruturadecomunicao
cransdeumaSmartTV
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Tecnologia
Funcionamento (LED, LCD, PDP, OLED)
Convergnciatecnolgicacomoutrosequipamentos

88 / 95

InstalaodeONTnoATIeembastidores
TerminaodefibrascomfichasST,SC,LCeFCsistema3m
Execuodeumajunta.Mediodasperdas
Cabosdefibratica:execuodejuntaseligaodeconectores

8537

Smart TV instalao, configurao e reparao

Objetivo(s)

IdentificarosvrioscomponentesdeumaSmartTV.
LigarumaSmartTV,svriasredesdecomunicao,TVedados.
Configurar uma Smart-TV.
Diagnosticar avarias e executar procedimentos corretivos.

Carga horria
25 horas

Contedos
Smart-TV
Conceito
Diagrama de Blocos
Componentes de hardware
Interfacesdeligao
Comando
SoftwaredecontroloConfiguraoAvariasemSmartTV
Diagnstico
Resoluo
Smart-Interaction e Smart-TV
ServiosdeumaSmartTV
Infraestruturadecomunicao
cransdeumaSmartTV
Tecnologia
Funcionamento (LED, LCD, PDP, OLED)
Convergnciatecnolgicacomoutrosequipamentos

8538

Objetivo(s)

Smart Phone e telemveis de ltima gerao

Carga horria
25 horas

IdentificarosvrioscomponentesdeumSmartPhone.
LigarumSmartPhonesvriasredesdecomunicao,TVedados.
Configurar um Smart-Phone.
Diagnosticar avarias e executar procedimentos corretivos.

Contedos
Smart-Phone
Conceito
Diagrama de Blocos
Interfacesdeligao
Sistema operativo
Configuraesdasfuncionalidades
Avarias
Diagnstico
Resoluo
Atualizaodesoftware
Mtodosdeupgrade
InstalaodeAplicaes

7852

Objetivo(s)

Perfil e potencial do empreendedor diagnstico/


desenvolvimento

Carga horria
25 horas

Explicar o conceito de empreendedorismo.


Identificar as vantagens e os riscos de ser empreendedor.
Aplicarinstrumentosdediagnsticoedeautodiagnsticodecompetnciasempreendedoras.
Analisar o perfil pessoal e o potencial como empreendedor.
Identificarasnecessidadesdedesenvolvimentotcnicoecomportamental,deformaafavoreceropotencial
empreendedor.

Contedos
Empreendedorismo
Conceito de empreendedorismo
Vantagens de ser Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4
empreendedor
REFERENCIALDEFORMAO|
| 08-11-2014
Espritoempreendedorversusespritoempresarial
Autodiagnsticodecompetnciasempreendedoras
Diagnsticodaexperinciadevida

89 / 95

Resoluo
Atualizaodesoftware
Mtodosdeupgrade
InstalaodeAplicaes

7852

Objetivo(s)

Perfil e potencial do empreendedor diagnstico/


desenvolvimento

Carga horria
25 horas

Explicar o conceito de empreendedorismo.


Identificar as vantagens e os riscos de ser empreendedor.
Aplicarinstrumentosdediagnsticoedeautodiagnsticodecompetnciasempreendedoras.
Analisar o perfil pessoal e o potencial como empreendedor.
Identificarasnecessidadesdedesenvolvimentotcnicoecomportamental,deformaafavoreceropotencial
empreendedor.

Contedos
Empreendedorismo
Conceito de empreendedorismo
Vantagens de ser empreendedor
Espritoempreendedorversusespritoempresarial
Autodiagnsticodecompetnciasempreendedoras
Diagnsticodaexperinciadevida
Diagnsticodeconhecimentodasrealidadesprofissionais
Determinaodoperfilprprioeautoconhecimento
Autodiagnsticodasmotivaespessoaisparasetornarempreendedor
Cartersticasecompetnciaschavedoperfilempreendedor
Pessoais
Autoconfianaeautomotivao
Capacidadededecisoedeassumirriscos
Persistnciaeresilincia
Persuaso
Concretizao
Tcnicas
readenegcioedeorientaoparaocliente
Planeamento,organizaoedomniodasTIC
Lideranaetrabalhoemequipa
Fatores que inibem o empreendedorismo
Diagnsticodenecessidadesdoempreendedor
Necessidadesdecarterpessoal
Necessidadesdecartertcnico
Empreendedorautoavaliao
Questionriodeautoavaliaoerespetivaverificaodasuaadequaoaoperfilcomportamentaldoempreendedor

7853

Objetivo(s)

Ideias e oportunidades de negcio

Carga horria
50 horas

Identificar os desafios e problemas como oportunidades.


Identificarideiasdecriaodepequenosnegcios,reconhecendoasnecessidadesdopblicoalvoedo
mercado.
Descrever,analisareavaliarumaideiadenegciocapazdesatisfazernecessidades.
Identificareaplicarasdiferentesformasderecolhadeinformaonecessriacriaoeorientaodeum
negcio.
Reconheceraviabilidadedeumapropostadenegcio,identificandoosdiferentesfatoresdesucessoe
insucesso.
Reconhecerascaractersticasdeumnegcioeasatividadesinerentessuaprossecuo.
Identificarosfinanciamentos,apoioseincentivosaodesenvolvimentodeumnegcio,emfunodasua
natureza e plano operacional.

Contedos
Criaoedesenvolvimentodeideias/oportunidadesdenegcio
Noodenegciosustentvel
Identificaoesatisfaodasnecessidades
Formasdeidentificaodenecessidadesdeprodutos/serviosparapotenciaisclientes/consumidores
Formasdesatisfaodenecessidadesdepotenciaisclientes/consumidores,tendopresenteasnormasdequalidade,ambiente
einovao
Sistematizao,anliseeavaliaodeideiasdenegcio
Conceitobsicodenegcio
Comorespostasnecessidadesdasociedade
Dasoportunidadessideiasdenegcio
Estudoeanlisedebancos/bolsasdeideias
Anlisedeumaideiadenegciopotenciaisclientesemercado(target)
Descriodeumaideiadenegcio
REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
90 / 95
Noodeoportunidaderelacionadacomoservioaclientes
Recolhadeinformaosobreideiaseoportunidadesdenegcio/mercado
Formasderecolhadeinformao
Diretajuntodeclientes,daconcorrncia,deeventuaisparceirosoupromotores

Formasdeidentificaodenecessidadesdeprodutos/serviosparapotenciaisclientes/consumidores
Formasdesatisfaodenecessidadesdepotenciaisclientes/consumidores,tendopresenteasnormasdequalidade,ambiente
einovao
Sistematizao,anliseeavaliaodeideiasdenegcio
Conceitobsicodenegcio
Comorespostasnecessidadesdasociedade
Dasoportunidadessideiasdenegcio
Estudoeanlisedebancos/bolsasdeideias
Anlisedeumaideiadenegciopotenciaisclientesemercado(target)
Descriodeumaideiadenegcio
Noodeoportunidaderelacionadacomoservioaclientes
Recolhadeinformaosobreideiaseoportunidadesdenegcio/mercado
Formasderecolhadeinformao
Diretajuntodeclientes,daconcorrncia,deeventuaisparceirosoupromotores
Indiretaatravsdeassociaesouserviosespecializadospblicosouprivados,comrecursoaestudosde
mercado/viabilidadeeinformaodisponvelonlineounoutrossuportes
Tipodeinformaoarecolher
Onegcio,omercado(nacional,europeueinternacional)eaconcorrncia
Osprodutosouservios
Olocal,asinstalaeseosequipamentos
Alogsticatransporte,armazenamentoegestodestocks
Osmeiosdepromooeosclientes
- O financiamento, os custos, as vendas, os lucros e os impostos
Anlisedeexperinciasdecriaodenegcios
Contactocomdiferentesexperinciasdeempreendedorismo
- Por setor de atividade/mercado
Pornegcio
Modelosdenegcio
- Benchmarking
Criao/diferenciaodeproduto/servio,conceito,marcaesegmentaodeclientes
- Parceria de outsourcing
- Franchising
Estruturaoderaiz
- Outras modalidades
Definiodonegcioedotarget
Definiosumriadonegcio
Descriosumriadasatividades
Target a atingir
Financiamento,apoioseincentivoscriaodenegcios
Meioserecursosdeapoiocriaodenegcios
Servioseapoiospblicosprogramasemedidas
Banca,apoiosprivadosecapitaisprprios
Parcerias
Desenvolvimentoevalidaodaideiadenegcio
Anlisedonegcioacriaresuavalidaoprvia
Anlisecrticadomercado
- Estudos de mercado
Segmentaodemercado
Anlisecrticadonegcioe/ouproduto
- Vantagens e desvantagens
Mercadoeconcorrncia
- Potencial de desenvolvimento
Instalaodearranque
Economiademercadoeeconomiasocialempreendedorismocomercialeempreendedorismosocial
Tiposdenegcio
Naturezaeconstituiojurdicadonegcio
- Atividade liberal
Empresrioemnomeindividual
- Sociedade por quotas
Contactocomentidadeserecolhadeinformaonoterreno
Contactoscomdiferentestipologiasdeentidades(municpios,entidadesfinanciadoras,assessoriastcnicas,parceiros,)
Documentosarecolher(faturasprformaplantasdelocalizaoedeinstalaes,catlogostcnicos,materialdepromoode
empresasoudenegcios,etc)

7854

Objetivo(s)

Plano de negcio criao de micronegcios

Carga horria
25 horas

Identificarosprincipaismtodosetcnicasdegestodotempoedotrabalho.
Identificarfatoresdexitoedefalncia,pontosfortesefracosdeumnegcio.
Elaborarumplanodeaoparaaapresentaodoprojetodenegcioadesenvolver.
Elaborarumoramentoparaapoioapresentaodeumprojetocomviabilidadeeconmica/financeira.
Elaborarumplanodenegcio.

Contedos
Planeamentoeorganizaodotrabalho
Organizaopessoaldotrabalhoegestodotempo
Atitude,trabalhoeorientaoparaosresultados
Conceitodeplanodeaoedenegcio
REFERENCIALDEFORMAO|
Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014
Principaisfatoresdexitoederisconosnegcios
Anlisedeexperinciasdenegcio
Negciosdesucesso
Insucessonosnegcios

91 / 95

Contactocomentidadeserecolhadeinformaonoterreno
Contactoscomdiferentestipologiasdeentidades(municpios,entidadesfinanciadoras,assessoriastcnicas,parceiros,)
Documentosarecolher(faturasprformaplantasdelocalizaoedeinstalaes,catlogostcnicos,materialdepromoode
empresasoudenegcios,etc)

7854

Objetivo(s)

Plano de negcio criao de micronegcios

Carga horria
25 horas

Identificarosprincipaismtodosetcnicasdegestodotempoedotrabalho.
Identificarfatoresdexitoedefalncia,pontosfortesefracosdeumnegcio.
Elaborarumplanodeaoparaaapresentaodoprojetodenegcioadesenvolver.
Elaborarumoramentoparaapoioapresentaodeumprojetocomviabilidadeeconmica/financeira.
Elaborarumplanodenegcio.

Contedos
Planeamentoeorganizaodotrabalho
Organizaopessoaldotrabalhoegestodotempo
Atitude,trabalhoeorientaoparaosresultados
Conceitodeplanodeaoedenegcio
Principaisfatoresdexitoederisconosnegcios
Anlisedeexperinciasdenegcio
Negciosdesucesso
Insucessonosnegcios
AnliseSWOTdonegcio
- Pontos fortes e fracos
Oportunidadeseameaasouriscos
Segmentaodomercado
- Abordagem e estudo do mercado
- Mercado concorrencial
Estratgiasdepenetraonomercado
- Perspetivas futuras de mercado
Planodeao
Elaboraodoplanoindividualdeao
Atividadesnecessriasoperacionalizaodoplanodenegcio
Processodeangariaodeclientesenegociaocontratual
Estratgiaempresarial
Anlise,formulaoeposicionamentoestratgico
Formulaoestratgica
Planeamento,implementaoecontrolodeestratgias
Negciosdebasetecnolgica|Startup
Polticasdegestodeparcerias|Alianasejointventures
Estratgiasdeinternacionalizao
Qualidadeeinovaonaempresa
Planodenegcio
Principaiscaractersticasdeumplanodenegcio
- Objetivos
Mercado,internoeexterno,epolticacomercial
Modelodenegcioe/ouconstituiolegaldaempresa
- Etapas e atividades
- Recursos humanos
Recursosfinanceiros(entidadesfinanciadoras,linhasdecrditoecapitaisprprios)
Formasdeanlisedoprprionegciodemdioelongoprazo
Elaboraodoplanodeao
Elaboraodoplanodemarketing
- Desvios ao plano
Avaliaodopotencialderendimentodonegcio
Elaboraodoplanodeaquisieseoramento
Definiodanecessidadedeemprstimofinanceiro
Acompanhamentodoplanodenegcio
Negociaocomosfinanciadores

7855

Objetivo(s)

Plano de negcio criao de pequenos e mdios negcios

Carga horria
50 horas

Identificarosprincipaismtodosetcnicasdegestodotempoedotrabalho.
Identificarfatoresdexitoedefalncia,pontosfortesefracosdeumnegcio.
Elaborarumplanodeaoparaaapresentaodoprojetodenegcioadesenvolver.
Elaborarumoramentoparaapoioapresentaodeumprojetocomviabilidadeeconmica/financeira.
Reconheceraestratgiageralecomercialdeumaempresa.
ReconheceraestratgiadeI&Ddeumaempresa.
Reconhecer os tipos de financiamento e os produtos financeiros.
Elaborarumplanodemarketing,deacordocomaestratgiadefinida.
Elaborarumplanodenegcio.

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

Contedos
Planeamentoeorganizaodotrabalho

92 / 95

Objetivo(s)

Identificarosprincipaismtodosetcnicasdegestodotempoedotrabalho.
Identificarfatoresdexitoedefalncia,pontosfortesefracosdeumnegcio.
Elaborarumplanodeaoparaaapresentaodoprojetodenegcioadesenvolver.
Elaborarumoramentoparaapoioapresentaodeumprojetocomviabilidadeeconmica/financeira.
Reconheceraestratgiageralecomercialdeumaempresa.
ReconheceraestratgiadeI&Ddeumaempresa.
Reconhecer os tipos de financiamento e os produtos financeiros.
Elaborarumplanodemarketing,deacordocomaestratgiadefinida.
Elaborarumplanodenegcio.

Contedos
Planeamentoeorganizaodotrabalho
Organizaopessoaldotrabalhoegestodotempo
Atitude,trabalhoeorientaoparaosresultados
Conceitodeplanodeaoedenegcio
Principaisfatoresdexitoederisconosnegcios
Anlisedeexperinciasdenegcio
Negciosdesucesso
Insucessonosnegcios
AnliseSWOTdonegcio
- Pontos fortes e fracos
Oportunidadeseameaasouriscos
Segmentaodomercado
- Abordagem e estudo do mercado
- Mercado concorrencial
Estratgiasdepenetraonomercado
- Perspetivas futuras de mercado
Planodeao
Elaboraodoplanoindividualdeao
Atividadesnecessriasoperacionalizaodoplanodenegcio
Processodeangariaodeclientesenegociaocontratual
Estratgiaempresarial
Anlise,formulaoeposicionamentoestratgico
Formulaoestratgica
Planeamento,implementaoecontrolodeestratgias
Polticasdegestodeparcerias|Alianasejointventures
Estratgiasdeinternacionalizao
Qualidadeeinovaonaempresa
Estratgiacomercialeplaneamentodemarketing
Planeamentoestratgicodemarketing
Planeamento operacional de marketing (marketing mix)
Meiostradicionaisemeiosdebasetecnolgica(emarketing)
Marketinginternacional|Plataformasmulticulturaisdenegcio(daorganizaoaoconsumidor)
Contactocomosclientes|Hbitosdeconsumo
Elaboraodoplanodemarketing
Projetodepromooepublicidade
Execuodemateriaisdepromooedivulgao
EstratgiadeI&D
Incubaodeempresas
Estruturadeincubao
Tipologiasdeservio
Negciosdebasetecnolgica|Startup
Patentes internacionais
Transfernciadetecnologia
Financiamento
Tipos de abordagem ao financiador
Tiposdefinanciamento(capitalprprio,capitalderisco,crdito,incentivosnacionaiseinternacionais)
Produtosfinanceirosmaisespecficos(leasing,renting,factoring,)
Planodenegcio
Principaiscaractersticasdeumplanodenegcio
- Objetivos
Mercado,internoeexterno,epolticacomercial
Modelodenegcioe/ouconstituiolegaldaempresa
- Etapas e atividades
- Recursos humanos
Recursosfinanceiros(entidadesfinanciadoras,linhasdecrditoecapitaisprprios)
Desenvolvimentodoconceitodenegcio
Proposta de valor
Processodetomadadedeciso
Reformulaodoproduto/servio
Orientaoestratgica(planodemdioelongoprazo)
Desenvolvimentoestratgicodecomercializao
Estratgiadecontrolodenegcio
Planeamento financeiro
Elaboraodoplanodeaquisieseoramento
Definiodanecessidadedeemprstimofinanceiro
Estimativadosjuroseamortizaes
Avaliaodopotencialderendimentodonegcio
Acompanhamentodaconsecuodoplanodenegcio

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

5. Sugesto de Recursos Didticos

93 / 95

Planeamento financeiro
Elaboraodoplanodeaquisieseoramento
Definiodanecessidadedeemprstimofinanceiro
Estimativadosjuroseamortizaes
Avaliaodopotencialderendimentodonegcio
Acompanhamentodaconsecuodoplanodenegcio

5. Sugesto de Recursos Didticos


AplicaesdeelectrnicaVictorMartins,PltanoEditora
AutmatosprogramveisAntnioFrancisco,Lidel
ElectricidadeRaulCordeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
ElectromagnetsimoCINEL,Lisboa
ElectrotecniaIsabelGomes,Porto,PortoEditora
IndstriadoequipamentoelctricoeelectrnicoemPortugal(A)Lisboa,IQF,2006
InstalaeselctricasIIVasquezRamirez,Lisboa,PltanoEditora
InstalaeselctricasIIVasquezRamirez,Lisboa,PltanoEditora
ManualdecomponentesecircuitospassivosFranciscoVassallo,PltanoEditoraManualdeelectrnica,P.J.,Mcgoldrik,
Lisboa,EditorialPresena
ManualdecomponentesecircuitospassivosFrancisco,Vassallo,PltanoEditora
ManualdeelectrnicaP.J.Mcgoldrik,Lisboa,EditorialPresena
ManualdeinfraestruturasdetelecomunicaesemedifciosANACOM,1.edio,Julho2004
ManutenoereparaodecircuitoselctricosLisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
OptoelectrnicaVictorRibeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
rgosdemquinasguiadoformadorPedroVilaa,Lisboa,IEFP
rgosdemquinasPedroVilaa,Lisboa,IEFP
OsaparelhosdemedidaaplicaesCentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElctrica
Prescrieseespecificaestcnicas
RdioeTVVictorMartins,PltanoEditora
Regulamentodeseguranadeinstalaeselctricasdeutilizaodeenergiaelctrica
TcnicasdemedidasMrioCruzeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
TecnologiadaelectricidadeVasquezRamirezLisboa,PltanoEditora
TecnologiadaelectrnicaLeondioCosta,PltanoEditora

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94 / 95

Elaboraodoplanodeaquisieseoramento
Definiodanecessidadedeemprstimofinanceiro
Estimativadosjuroseamortizaes
Avaliaodopotencialderendimentodonegcio
Acompanhamentodaconsecuodoplanodenegcio

5. Sugesto de Recursos Didticos


AplicaesdeelectrnicaVictorMartins,PltanoEditora
AutmatosprogramveisAntnioFrancisco,Lidel
ElectricidadeRaulCordeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
ElectromagnetsimoCINEL,Lisboa
ElectrotecniaIsabelGomes,Porto,PortoEditora
IndstriadoequipamentoelctricoeelectrnicoemPortugal(A)Lisboa,IQF,2006
InstalaeselctricasIIVasquezRamirez,Lisboa,PltanoEditora
InstalaeselctricasIIVasquezRamirez,Lisboa,PltanoEditora
ManualdecomponentesecircuitospassivosFranciscoVassallo,PltanoEditoraManualdeelectrnica,P.J.,Mcgoldrik,
Lisboa,EditorialPresena
ManualdecomponentesecircuitospassivosFrancisco,Vassallo,PltanoEditora
ManualdeelectrnicaP.J.Mcgoldrik,Lisboa,EditorialPresena
ManualdeinfraestruturasdetelecomunicaesemedifciosANACOM,1.edio,Julho2004
ManutenoereparaodecircuitoselctricosLisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
OptoelectrnicaVictorRibeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
rgosdemquinasguiadoformadorPedroVilaa,Lisboa,IEFP
rgosdemquinasPedroVilaa,Lisboa,IEFP
OsaparelhosdemedidaaplicaesCentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElctrica
Prescrieseespecificaestcnicas
RdioeTVVictorMartins,PltanoEditora
Regulamentodeseguranadeinstalaeselctricasdeutilizaodeenergiaelctrica
TcnicasdemedidasMrioCruzeiro,Lisboa,CentrodeFormaoProfissionaldaIndstriaElectrnica
TecnologiadaelectricidadeVasquezRamirezLisboa,PltanoEditora
TecnologiadaelectrnicaLeondioCosta,PltanoEditora

REFERENCIALDEFORMAO| Tcnico/adeEletrnica,AutomaoeComputadoresNvel4 | 08-11-2014

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