1.

Democracia

Democracia es una forma de organizacin social que atribuye la titularidad del poder al
conjunto de la sociedad. En sentido estricto, la democracia es una forma de organizacin del
Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos
de participacin directa o indirecta que confieren legitimidad a sus representantes. En sentido
amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros son libres e
iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.

2.

La formacin poltica

Una educacin para formar ciudadanos autnomos, responsables, honestos, ntegros,

demcratas, colaboradores, miembros de una comunidad heterognea no puede formase por
si sola. Estas cosas se viven y se experimentan personalmente o no tienen demasiado sentido
La democracia, no se puede vivir en grandes momentos o a la hora de ejercer un derecho al
voto, esta ha de llegar a cada situacin de convivencia entre seres humanos constituidos en
sociedad.
Para lograr una convivencia justa es preciso ciudadanos capacitados que puedan ejercer lo ms
plenamente posible sus deberes y sus derechos. Se debe respetar y estimular la autonoma de
los sujetos como tambin su sentido de pertenencia a la sociedad, y para esto la educacin es
responsable, educacin en un sentido ms amplio, de la futura actitud de sus ciudadanos.
Esto implica formar una slida identidad personal, con otra identidad social y cultural de todos
los ciudadanos. Formar desde los planteamientos ms obvios a los ms reflexivos y dialcticos;
para lo que es necesario el asentamiento de determinados conocimientos y habilidades
sociales de convivencia y corresponsabilidad, actitudes y valores, que hay que hacer ante
cualquier acto de decisin personal o grupal.
El concepto de ciudadana sobrepasa el de tener unos conocimientos bsicos en temas de
cultura bsica comn, para profundizar en los valores y las actitudes que se pondrn en
prctica en acciones y decisiones diarias.
Se propone una visin de la educacin cvica global que implica otra nueva escuela para una
nueva sociedad, en la que el que tenga como eje central los valores democrticos, desde una
educacin democrtica que atienda/integre productivamente diversas dualidades: cognicin
y afectividad, ciencia y vida, autonoma e interdependencia, respeto y norma comn.
Con una tica ms comprometida socialmente toma relevancia el compromiso con las clases
ms desfavorecidas crear un sistema de educacin pblico y democrtico de calidad. Ser,
pues, en torno a estos estndares democrticos de calidad, como ser posible replantear y
reconstruir una visin de la orientada educacin, como norte bsico a ofrecer al
profesorado, a asesores, a administradores y a cuanto personal incide en la educacin para
que diseen, reestructuren, reflexionen, evalen y hagan posible el mejor aprendizaje para
todos.
Por lo que son necesarias otras medidas sociales de choque y asegurar una escolarizacin
temprana de calidad. Y ste es un reto del que primordialmente deben responder los poderes
pblicos, con la necesaria educacin y participacin ciudadana (Freire, 1994).