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Evaluacin de Aprendizajes
Participante:
Joel Jordn
Johnni Elones
Shayma De Len
Prueba Objetiva
tems Objetivos
A- Completacin. Coloque en la lnea la respuesta correcta para cada
tem, cada espacio corresponde 1 punto. 10 puntos.
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COLUMNA B
Forma parte de las protenas
Son los elementos presentes en los seres vivos
Constituye el 50% de la madera
Se encuentran en cantidades pequeas en los seres vivos
Almidn animal
Forma parte de los cidos nucleicos
Aceleran o retardan las reacciones qumicas
Monosacrido ms comn
Principal componente del esqueleto de los artrpodos
Componente estructural de huesos y dientes
Estructura bicatenaria
Forma como las plantas almacenan carbohidratos.
Ejemplo de disacrido
Forma enlaces covalentes
Constituyen un cido nucleico
Metabolismo
Proceso evolutivo
Reserva energtica
Grasas y aceites
Hormonas y colesterol
Funcin
Clasificacin
1_______________
Protena
2_______________
3_______________
4_______________
Almacena
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informacin gentica.
Carbohidratos
transporta 1_______________
2_______________
1______________
2______________
3______________
energtica
2______________
3______________
clula vegetal
Examen Abierto
Indicaciones: busque el documento que se encuentra en la direccin siguiente,
lea y responda.
http://www.mzapata.uncu.edu.ar/upload/tipos-de-evaluacion.pdf
1- Cules son los tipos de evaluaciones y cul es la importancia de cada uno?
2- elabore un mapa conceptual de la lectura.
Examen Abierto
Lea el siguiente texto y elabore un ensayo de 15 lneas sobre la
importancia de la comunicacin y la implicacin en el desarrollo de la
sociedad.
La comunicacin es
el
proceso
mediante
el
cual
se
puede
transmitir informacin de una entidad a otra, alterando el estado de
conocimiento de la entidad receptora. La entidad emisora se considera nica,
aunque simultneamente pueden existir diversas entidades emisores
transmitiendo la misma informacin o mensaje. Por otra parte puede haber ms
de una entidad receptora. En el proceso de comunicacin unilateral la entidad
emisora no altera su estado de conocimiento, a diferencia del de las entidades
receptoras.
Los procesos de la comunicacin son interacciones mediadas por signos entre
al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de los signos y
tienen unas reglas semiticas comunes.
Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como el intercambio de
sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante habla,
escritura u otro tipo de seales. Todas las formas de comunicacin requieren
un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita
estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para
que el acto de comunicacin se realice. En el proceso comunicativo, la
informacin es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia
el receptor a travs del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el
mensaje y proporciona una respuesta.
El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la
comunicacin. sta consiste en el intercambio de mensajes entre los
individuos. En la actualidad se entiende que el buen funcionamiento de la
sociedad depende no slo de que estos intercambios existan, sino de que sean
ptimos en cierto sentido. Es en este punto de anlisis dnde se incorpora la
de acuerdo al nivel cultural del receptor para que el mensaje sea descifrado
correctamente.
Escala de observacin
La Observacin
Representa una de las tcnicas ms valiosas para evaluar el desarrollo del
aprendizaje. A travs de ella podemos percibir las habilidades conceptuales,
procedimentales y actitudinales del estudiante, en forma detallada y
permanente, con el propsito de brindarle orientacin y realimentacin
cuando as lo requiera para garantizar el aprendizaje. Sin embargo, en cada
situacin de aprendizaje se deben estructurar dichas observaciones
partiendo del objetivo que se pretende alcanzar.
Para la verificacin de tales aspectos, se puede hacer uso de instrumentos
tales como: lista de cotejo, escala de estimacin, guas de observacin,
entrevistas, entre otros.
Ejemplo de gua de observacin:
GRUPO: ________________________________________
FECHA______
PUNTOS
CRITERIO/ COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
(de 0 a 1)
Todos los miembros estn presentes
Total