I.E.

ALFONSO
UGARTE

SESIN DE APRENDIZAJE

Representando el espacio geogrfico en una superficie plana

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E
LUGAR

: ALFONSO UGARTE
BRUCES
: Historia , Geografa y Economa
: 1
: A
: 3 horas
: Anan Pastor Rodrighuez.

REA
GRADO
SECCIN
DURACIN
PROF.RESPONSABLE
PRCATICANTE

:Cruzado Rodriguez Karen

II. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES

Respeto.
responsabilidad

ACTITUD

Respeta las normas de convivencia.

Ser responsables con las tareas
encomendadas.

III. INTEGRACION DE LOS CONTENIDOS:

CAPACIDAD DE
REA

CAPACIDADES
ESPECIFICAS

CONTENIDO DIVERSIFICADO

APRENDIZAJE
ESPERADO

Identifica

Manejo de
informacin

Diferencia

Localiza

APORTES DE LA
CARTOGRAFIA
El Espacio como
se representa
Formas de
presentacin en
el Espacio
Elementos de
mapas y planos
Tipos de Escala

Utiliza tcnicas
de
representacin
espacio geogrfico y
de la cartografa

IV. SECUENCIA DIDACTICA.

MOMENTOS

ACTIVIDADES / APRENDIZAJES

Metodologas
y estrategias

TIEM_
PO

MEDIOS Y
MATERIA_
LES

(MOTIVACIN)

Mediante un mapa de los continentes, el

docente motiva a los estudiantes a Mtodo
relacionar con sus respectivos nombres dirigido

Imgenes

elaborados en cuartillas. Luego, les

I
N
I
C
I
O

pregunta:
Saben ustedes cmo se represent en

Carteles de
colores

este mapa la tierra?

Qu son los mapas?

Recurso
verbal.

Qu diferencias hay entre un mapa y un

plano?

20mt

Los estudiantes contestan con lluvia de

ideas y socializan las ideas y se declara el
tema.

Mapas
Cuartillas
Lluvias de
ideas

Plumones

Pizarras
Libro de
CC.SS

pizarra

Se da una visin panormica del tema

P
R
O
C
E
S
O

-Luego, se organiza grupos con la

dinmica de los continentes. El
docente les brinda fichas de
informacin y Libro de Texto para
profundizar el tema; utilizando estos
conocimientos adquiridos, elaboran un
croquis de las diferentes reas de la
I.E.
Presentan sus trabajos y el docente
explica los puntos ms importantes del
tema.
Finalmente, se les pide que grafiquen
en su carpeta de trabajo lo siguiente:
Un mapa
Un plano, agregando sus
conceptos

Mtodo de
Estudio
Dirigido.

60mt

Tiza.

Mota.

Desarrollo
mediante
anlisis de la
lectura

Se realiza una practica calificada

donde se evaluar lo aprendido
mediante preguntas y espacios en
blanco

FASE DE
CONSOLI_
DACIN

Mejoras en el
proceso
mediante la
participacin
activa de los
estudiantes.

20 mt
Internet

Hoja

SALIDA

Los alumnos
presentan sus
actividades resueltas y se da
conclusiones del tema, adems cada Reforzamiento
uno explica al frente su mapa y plano
del
realizado a sus dems compaeros.
aprendizaje
mediante
35mt
actividades de
investigacin.

V. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDAD DE
REA

INDICADORES DE EVALUACION

ACTITUD ANTE EL
REA

Diferencia entre un croquis, un plano y un mapa y

lo ilustra en su cuaderno.
Determina las caractersticas de la cartografa a
travs de la historia en una lnea de tiempo.
Identifica los elementos cartogrficos en mapas y
planos a travs de un cuadro comparativo
Determina la importancia que tienen las flechas de
orientacin en los mapas y planos en la definicin
de los puntos cardinales.
Interpreta los smbolos que se encuentran en las
leyendas de tu libro.
Muestra inters por el rea.

MANEJO DE
INFORMACIN

TECNICAS Y
INSTRUMENTOS
TECNICA.

Escrito.
Ejecucin.

INSTRUMENTO.

Lista de cotejo

VI. BIBLIOGRAFIA :
Docente:
Libro del ministerio de educacin. Historia,Geografa y Economa De Primer ao
Alumnos:
HISTORIA,GEOGRAFIA Y ECONOMA para secundaria. Edit. Santillana

_________________________
KAREN CRUZADO

_________________________
ANANI PASTOR

PRACTICANTE

PROFESOR DE AREA

_________________________________
Mg. MARINA TARAZONA
DOCENTE DE PRCTICA PRE PROFESIONAL

GUIA DE OBSERVACIN

I.E.

ALFONSO
UGARTE

AREA: HISTORIA,GEOGRAFIA Y ECONOMIA

GRADO: 1 SECCION: A
TEMA: Representando el espacio geogrfico en

una superficie plana

I. INDICADORES:

Muy bien
Bien
Regular
Mal
Muy mal

Diferencia entre un croquis, un plano y un mapa y lo ilustra en su cuaderno.

Determina las caractersticas de la cartografa a travs de la historia en una lnea de tiempo.
Identifica los elementos cartogrficos en mapas y planos a travs de un cuadro
comparativo
Determina la importancia que tienen las flechas de orientacin en los mapas y planos en la
definicin de los puntos cardinales.
Interpreta los smbolos que se encuentran en las leyendas de tu libro.

=5
=4
=3
=2
=1

N Orden
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

INDICADORES

PROMEDIO

APELLIDOS Y NOMBRES
1